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    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-06-09 03:06:13 工作總結(jié) 投訴 投稿

    【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯編十篇

      總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯編十篇

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

      一、細(xì)研教材、潛心備課

      教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

      二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語(yǔ)文素養(yǎng)

      語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

      1、注意新課導(dǎo)入新穎。

      “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

      2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

      在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,我在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的'升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

      三、加強(qiáng)課外閱讀、寫(xiě)作和習(xí)字訓(xùn)練

      為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫(xiě)兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫(xiě)作訓(xùn)練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫(xiě)所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見(jiàn)、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫(xiě)些自己的感受等。同時(shí),兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,為了提高他們書(shū)寫(xiě)能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁(yè),每周一交上來(lái)。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,他們進(jìn)步還真不小。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

      本學(xué)期我擔(dān)任初三(1)、(5)(6)、(7)四個(gè)班的物理教學(xué)。一學(xué)期來(lái),我堅(jiān)持黨在新時(shí)期的教育方針,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真扎實(shí),任勞任怨,不斷求實(shí)創(chuàng)新,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下。

      一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

      1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)、研討,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。

      2、積極參與理化生,特別是物理教學(xué)研究工作,成績(jī)顯著。本學(xué)期,我本著提高自己,鍛煉自己的目的,認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究,利用各種休息時(shí)間看課外教輔書(shū)籍,制作優(yōu)秀課件,備優(yōu)秀案例,并資源共享。本期主持公開(kāi)課教學(xué)4次,參與聽(tīng)課15節(jié)次,并參與討論了多個(gè)教研專(zhuān)題,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,成績(jī)顯著。

      3、培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯

      針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際,課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓大多數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)做課堂練習(xí),同時(shí)又因材施教,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,指導(dǎo)他們把知識(shí)向縱、橫方向發(fā)展,對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生,重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,并充分利用晚自修時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果,有馬光財(cái),肖俊等數(shù)十位同學(xué)通過(guò)輔導(dǎo)物理科成績(jī)一直名列前茅。

      4、組建物理實(shí)驗(yàn)興趣小組四個(gè),積極開(kāi)展各類(lèi)課外實(shí)驗(yàn),效果明顯。

      開(kāi)學(xué)不入,我在所任課班級(jí)相繼組建了物理實(shí)驗(yàn)興趣興小組,目的是為熱愛(ài)科學(xué)研究的同學(xué)提供一個(gè)交流和鍛煉的平臺(tái)。并按計(jì)劃開(kāi)展了數(shù)十次物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng),這大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的求索興趣,開(kāi)拓了學(xué)生的物理視野,增加了學(xué)生的課外知識(shí)。并時(shí)而聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生們更好地掌握物理的研究方法。

      二、存在問(wèn)題

      1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對(duì)物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

      3、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng),不喜歡上實(shí)驗(yàn)課,不喜歡做課外實(shí)驗(yàn),不能完成相關(guān)的.實(shí)驗(yàn)操作,沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。

      4、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識(shí)不強(qiáng),探究能力較差,不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

      5、由于自己剛接觸新教材物理教學(xué),對(duì)理念的運(yùn)用,對(duì)教材的分析和把握還存在一定問(wèn)題,造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。

      三、今后工作設(shè)想

      在今后的工作中,要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識(shí)。除此以外,結(jié)合班級(jí)學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化,使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。

      總之,一學(xué)期雖然過(guò)去,我也收獲了許多,但求索路漫漫,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,為二郎中學(xué)的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

      一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      帶文科班的會(huì)考,經(jīng)驗(yàn)不足,積極向其他教師請(qǐng)教。同組的老師也積極配合我們,從他們那里獲得很多有用會(huì)考的資料及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)會(huì)考這次的歷練,使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲。

      二、主要工作

      文科班面臨化學(xué)會(huì)考任務(wù),針對(duì)文科班學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱,差生面較大,期中考后就利用第八節(jié)課進(jìn)行及時(shí)扶差工作。我將班中基礎(chǔ)差的學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行扶差。離會(huì)考一個(gè)月時(shí)間,在班級(jí)里實(shí)施結(jié)對(duì)子一幫一的方法,這些措施取得不錯(cuò)的效果。

      積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后備課,一般要求上課前一星期完成。每專(zhuān)題一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,每專(zhuān)題由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每專(zhuān)題一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

      積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期開(kāi)展了溶液的酸堿性這節(jié)公開(kāi)課,能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的`教學(xué)水平。

      三、工作中足之處

      在分層次教學(xué)方面存在不足之處。

      后進(jìn)生面較廣,扶差工作需要各任課教師多多引導(dǎo)及鼓勵(lì)。

      課后時(shí)間要利用,很多學(xué)生都是上課聽(tīng)一下,下課后沒(méi)有把化學(xué)當(dāng)一回事。

      四、今后努力方向

      因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。分層次布置作業(yè)對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生教輔《學(xué)海導(dǎo)航》每題都要盡量去做;對(duì)于中等的學(xué)生,有選擇性的做;較差的學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題。

      減少后進(jìn)生面,對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類(lèi)分為三類(lèi)。第一類(lèi)是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),可以采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二類(lèi)是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三類(lèi)是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。

      充分利用晚自修的時(shí)間,在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù),例如小測(cè)、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng)。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

      一、為人師表,率先垂范。

      班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

      二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。

      學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái),為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

      1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

      對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生,我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一學(xué)期來(lái),我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話,聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái),這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

      2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。

      值日問(wèn)題,過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在德智體美幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)兒童都有鍛煉的'機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí),值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及穿校服情況等,這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),在值日中學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明:過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:學(xué)生是班級(jí)的主體,學(xué)生是班級(jí)的主人,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

      本學(xué)期我依然擔(dān)任高一(9)(10)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加各種教學(xué)活動(dòng),嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。 現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下:

      首先,我分析了我校學(xué)生實(shí)際情況。高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

      再次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。備課不僅要備教材,而且還要備教法,備教學(xué)手段;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本學(xué)期最大的'教學(xué)特點(diǎn)就是實(shí)行教學(xué)改革后的導(dǎo)學(xué)案教學(xué), 以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,學(xué)生自主探究為主旨的教學(xué)改革試驗(yàn)已經(jīng)得到廣泛的事實(shí)與推進(jìn)。教改后,課堂發(fā)生了驚人的變化:課堂上老師講得少了,學(xué)生講得多了;學(xué)生的思維活了,問(wèn)的問(wèn)題多了,解決問(wèn)題的方法多了,學(xué)生的視野開(kāi)闊了。一個(gè)學(xué)期的試驗(yàn),讓我切實(shí)體會(huì)了:“給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),學(xué)生還老師一個(gè)驚喜”這句話的含義。

      當(dāng)然,這要求教師首先轉(zhuǎn)變思想,始終以學(xué)生為中心!皩(dǎo)學(xué)案”的使用,使教師的教學(xué)觀發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。每位教師充分利用“導(dǎo)學(xué)案”的特點(diǎn)重視學(xué)生良好的習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),獨(dú)立完成作業(yè),遇到難題,尋根究底,課堂上小組內(nèi)相互討論,既促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又融洽了同學(xué)之間的關(guān)系,同時(shí),教師更多的是授予學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題,歸納方法,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。

      但是,這期間也出現(xiàn)了令人困惑的地方,很多的學(xué)困生在交流中只有聽(tīng)得份,因?yàn)楹芏嘀R(shí)他們不懂,又不愿意讓別人知道或不想讓別人聽(tīng)見(jiàn)自己錯(cuò)誤的想法,于是只聽(tīng)別人說(shuō),自己不發(fā)表任何言論,學(xué)習(xí)上很是被動(dòng),久而久之,學(xué)習(xí)越來(lái)越落后;而對(duì)于那些調(diào)皮的學(xué)生來(lái)說(shuō),討論簡(jiǎn)直是一種輕松,以此有正當(dāng)理由說(shuō)話的機(jī)會(huì),說(shuō)話不少卻什么也沒(méi)有學(xué)到,學(xué)生與學(xué)生之間的分化日趨嚴(yán)重,如何解決這些問(wèn)題使課改教師十分頭疼,還有待于探索和研究。

      總而言之,改革是大事,改革的道路不可能是一帆風(fēng)順的,我們還需要更多的摸索與實(shí)踐。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

      一學(xué)期以來(lái),我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在忙碌中收獲,在收獲中總結(jié),在總結(jié)中進(jìn)步,這樣的日子,充實(shí)而快樂(lè)。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷,積淀了些許所謂的經(jīng)驗(yàn)。

      一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面。

      1、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

      俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。這學(xué)期我狠抓學(xué)生的預(yù)習(xí),首先我教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法,讀課文,查有關(guān)資料,思考課后題,提出不懂的問(wèn)題,上新課之前,我都要逐一檢查,保證每個(gè)學(xué)生都要預(yù)習(xí),沒(méi)有預(yù)習(xí),絕不開(kāi)課。然后,我教學(xué)生睡覺(jué)之前,回顧老師課堂上講的內(nèi)容,那些內(nèi)容比較模糊的,第二天再翻書(shū)或者問(wèn)老師。

      2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      俗話說(shuō)得好:“興趣是最好的老師!闭n堂上我創(chuàng)設(shè)情景,千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,盡量使他們?cè)?0分鐘內(nèi) 能帶著愉悅的心情進(jìn)行學(xué)習(xí),提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生,注意講練結(jié)合,特別是每節(jié)課都留出15分左右的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行筆頭的練習(xí),把課堂還給學(xué)生。

      3、鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書(shū),開(kāi)闊自己的視野,提高作文能力。

      語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。(2)、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。(3)、課前的古詩(shī)詞背誦,歇后語(yǔ)格言警句背誦。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

      經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力,這次語(yǔ)文期末考試全班的合格率是100%,優(yōu)分率是74%。平均分是84.23。

      二、轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面

      就班主任而言,我們轉(zhuǎn)化學(xué)困生,必須把他們放在整個(gè)集體中來(lái)考慮。這個(gè)學(xué)期,在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”方面,我主要做到以下幾點(diǎn):

      1、曉之以理,動(dòng)之以情。對(duì)于學(xué)困生,首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。因此我經(jīng)常利用下課時(shí)間跟他們聊天,或者在他們的日記本跟他們筆談,了解他們的學(xué)習(xí)、生活的狀況,寫(xiě)一些鼓勵(lì)他們的話,拉近了跟他們的距離,調(diào)動(dòng)他們的情緒,我經(jīng)常跟他們說(shuō):“只要你們不放棄,保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài),肯定有進(jìn)步!彼晕覀儼嗟膶W(xué)困生一直到考試前,都能保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài),這是我感到最欣慰的地方。這次期末考試,我們班的學(xué)困生都考得不錯(cuò)的成績(jī),最低分是70.5分。

      2、鼓勵(lì)學(xué)困生多讀課外書(shū)。我國(guó)當(dāng)代著名教育家朱永新說(shuō)過(guò):一個(gè)多讀書(shū)的人,其視野必然開(kāi)闊,其志向必然高遠(yuǎn),其追求必然執(zhí)著。也就是說(shuō),多讀書(shū),不僅能使人變得視野開(kāi)闊,知識(shí)豐富,而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想,執(zhí)著的追求。

      3、引導(dǎo)學(xué)生自我教育。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“真正的教育是自我教育!蔽医(jīng)常向我班的孩子灌輸這樣的一個(gè)理念:自己有了進(jìn)步,是全班的光榮;自己犯了錯(cuò)誤,是全班同學(xué)的恥辱。并定期開(kāi)主題班會(huì),誰(shuí)的進(jìn)步最大,讓全班同學(xué)去細(xì)心關(guān)注“學(xué)困生”的進(jìn)步。學(xué)困生的“自我教育”很難一勞永逸,相反是一個(gè)充滿反復(fù)的長(zhǎng)期教育過(guò)程。但我允許他們“舊病復(fù)發(fā)”,只要犯錯(cuò)誤的周期長(zhǎng)一點(diǎn)或者情節(jié)輕一點(diǎn),就可以得到一張表?yè)P(yáng)信或者一個(gè)表?yè)P(yáng)電話。

      4、給學(xué)困生寫(xiě)信。這個(gè)學(xué)期,我利用自己的休息時(shí)間,給學(xué)困生寫(xiě)信。在信中我把他們當(dāng)成朋友,跟他們談心,鼓勵(lì)他們自我反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短,很少對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教,自然而然,他們也把我當(dāng)成朋友,無(wú)形中縮短了師生之間的距離。正如陶行知寫(xiě)的《小孩不小歌》:人人都說(shuō)小孩小,誰(shuí)知人小心不小,你若看小孩子,便比小孩還要小。

      5、取得家長(zhǎng)的支持。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),每一個(gè)月末,我會(huì)通過(guò)校訊通的形式告訴家長(zhǎng)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),家長(zhǎng)收到老師的短信會(huì)很感動(dòng),大部分家長(zhǎng)都會(huì)回短信告訴老師,表現(xiàn)愿意配合老師做好孩子的工作。例如黎子希的家長(zhǎng)回給老師的短信:陳老師,今天讀了你給我們的短信,令我感動(dòng)又驚訝!沒(méi)想到你對(duì)孩子的愛(ài)是這么濃厚,您工作量這么大,卻每時(shí)每刻地關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為了他們的成長(zhǎng)勞心勞力。您給予孩子的所有語(yǔ)言及文字,充滿了慈愛(ài)、溫暖與關(guān)心。每次讀了你給孩子的文字,總是反復(fù)回味,然后母子兩人互相鼓勵(lì)。陳老師,子希在你這里找到學(xué)習(xí)的.動(dòng)力,您給了孩子的自由和學(xué)習(xí)的空間,真的非常感謝你!

      6、給學(xué)困生找對(duì)手。讓學(xué)困生自己找一個(gè)各方面都比較接近自己的同學(xué)作為他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,并定期進(jìn)行評(píng)比,看誰(shuí)的進(jìn)步最大,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

      在我的眼中,后進(jìn)生是極不幸的。他們承受著巨大的心理壓力,難以享受到健康愉快的精神生活,因此,我認(rèn)為,從后進(jìn)生獨(dú)特的精神需要入手,還他們本該擁有幸福和充實(shí)的精神生活,應(yīng)成為我們轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的著眼點(diǎn)。

      本學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒,我還存在著一下的不足

      1、個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),書(shū)寫(xiě)馬虎,甚至看不清,下個(gè)學(xué)期要繼續(xù)狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。

      2、有些孩子經(jīng)常不完成作業(yè)。

      3、個(gè)別學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步不大,我覺(jué)得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正是主要原因,還要老師對(duì)他們的激勵(lì)不夠,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是我下個(gè)學(xué)期努力的方向。

      4、課堂不夠活躍。這個(gè)假期我會(huì)繼續(xù)向名師、向書(shū)本學(xué)習(xí),充實(shí)自己的課堂,力爭(zhēng)下個(gè)學(xué)期學(xué)生的成績(jī)有個(gè)很大的提高。

      本學(xué)期,我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,快樂(lè)著,在今后的工作中,我將更加努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

      20xx年11月24日下午第8節(jié),初二級(jí)在學(xué)校視聽(tīng)室召開(kāi)了上學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)交流會(huì)。區(qū)汝寧、楊清芬兩位級(jí)長(zhǎng)主持此次交流會(huì),會(huì)議內(nèi)容為兩部分:李桂芬主任以“回顧、展望”為主題進(jìn)行中測(cè)成績(jī)分析,語(yǔ)數(shù)英政物五科備課組長(zhǎng)針對(duì)各學(xué)科中測(cè)情況的具體分析。

      “教師不是一門(mén)生意,是身教,是用生命影響生命!”交流會(huì)開(kāi)始,李主任引用電影《可愛(ài)的你》的經(jīng)典臺(tái)詞一下子就抓住了在場(chǎng)教師內(nèi)心的柔軟。隨著李主任的講述以及PPT中一張張質(zhì)樸的照片展示,大家看到心系全級(jí)、排憂解難的楊清芬、區(qū)汝寧等兩位級(jí)長(zhǎng)日常在級(jí)中奔走的身影;看到起早摸黑、母唱子隨的韓佩華老師攜子帶班的情景;看到勤勤懇懇的彭翠婷老師、斗智斗勇的盧顏芬老師、任勞任怨的彭妙銀、霍碧敏及彭漢蓮等老師、盡心盡力的邵結(jié)桃及黃忠民等老師、慈母般傾情的陳順英及王星彩老師、身先垂范的冼雪玲校長(zhǎng)及徐高嶺主任……李主任深情地展示了這半個(gè)學(xué)期以來(lái)初二級(jí)教師們認(rèn)真勤勞工作的身影,鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。隨后李主任又利用各種形式的圖表向大家展示了這半個(gè)學(xué)期辛苦耕耘的收獲!案靼嗫偡謱(duì)比分析”、“各科成績(jī)分析”顯示出各班、各科的進(jìn)退互逐、競(jìng)爭(zhēng)激烈。這些數(shù)據(jù)隱藏的啟示就是——勤則穩(wěn),智則進(jìn)!李主任希望大家繼續(xù)保持工作的熱情,并作好沖刺期末考試的工作安排,鼓勵(lì)大家“只為成功找方法,不為失敗找借口”。是的,大家都會(huì)記住李主任的勉勵(lì)!盎仡、展望”的中測(cè)分析圖文并茂、數(shù)據(jù)豐富,從中可以感受到李主任工作的認(rèn)真及對(duì)初二年級(jí)的深切關(guān)注。

      李主任的分析結(jié)束后,交流會(huì)就進(jìn)入第二部分內(nèi)容——語(yǔ)數(shù)英政物五科備課組長(zhǎng)的中測(cè)分析。

      首先語(yǔ)文備課組長(zhǎng)蔡秀娜老師針對(duì)“基礎(chǔ)知識(shí)”、“古詩(shī)文部分”、“閱讀理解”與“寫(xiě)作”四個(gè)方面學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,集合了備課組內(nèi)9位語(yǔ)文教師的日常教學(xué)良策,努力在后半學(xué)期的教學(xué)中有新的突破。而數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)李浩威老師設(shè)計(jì)的“一班一方案”也非常具體到位。數(shù)學(xué)備課組的工作安排體現(xiàn)出學(xué)!皩⒚恳患(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”的行事理念。英語(yǔ)備課組長(zhǎng)張紅萍老師明確了備課組面臨的'改革難題,將以日常工作落實(shí)到細(xì)處以及各種激發(fā)學(xué)生興趣的比賽來(lái)迎接挑戰(zhàn)。政治備課組長(zhǎng)陳順英老師則圍繞著“成績(jī)的背后分析成與敗”進(jìn)行了三點(diǎn)的分析以及今后的教學(xué)策略安排。物理備課組長(zhǎng)韓佩華老師的“各班分?jǐn)?shù)段的分析”圖表讓大家清楚地知道了每個(gè)班的具體情況能夠使任課老師有針對(duì)性地對(duì)問(wèn)題段進(jìn)行教學(xué)。每一個(gè)學(xué)科的情況分析背后都能深深地感受到各學(xué)科教師們的真心付出。

      相信在全體教師的共同努力下,日后的教學(xué)必有新的突破!

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

      隨著新年腳步的臨近,我們一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近了尾聲;厥走@一個(gè)學(xué)期的工作,我心中有欣慰,也有不安;有成績(jī),也有不足——欣慰的是,新轉(zhuǎn)入的教師們能夠很快的進(jìn)入角色,并在自己的崗位上做出了喜人的成績(jī);不安的是,由于自己工作能力有限,對(duì)他們的指導(dǎo)與幫助還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,有許多時(shí)候的幫扶幫不到點(diǎn)子上;有成績(jī),是因?yàn)樵谌w教師的共同努力下,學(xué)校教學(xué)工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可;有不足,更多的表現(xiàn)在由于我校剛剛由九年一貫制寄宿學(xué)校變?yōu)橥耆乃拗菩W(xué),由于還不適應(yīng)這種變化,我們的工作還有許多需要改進(jìn)的地方。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),接受教訓(xùn),現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作作一簡(jiǎn)要總結(jié):

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,在整體上提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

      一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們帶領(lǐng)教師從學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍入手,積極開(kāi)展教師論壇、學(xué)習(xí)研討會(huì)等活動(dòng)次,使全體教師對(duì)教育理念、新課改精神以及當(dāng)前的教育教學(xué)形勢(shì)都有了更為清楚的認(rèn)識(shí),從而保證了教育教學(xué)的主導(dǎo)方向不偏失,為提高我校的整體教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。

      二、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),以集體的力量促進(jìn)每一位教師更好地成長(zhǎng)。

      校本教研是創(chuàng)造有特色的學(xué)校、提高整體教學(xué)質(zhì)量的必要途徑。為了正電子地開(kāi)展校本教研活動(dòng),我們從制度上入手,強(qiáng)化校本教研活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們共開(kāi)展集體備課集體做課等校本教研活動(dòng)次,教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助,從而得到了共同提高。

      三、以新促老、以老帶新,共同發(fā)展,力求雙贏。

      秋季開(kāi)學(xué)以后,我校新調(diào)入教師名,他們有的剛剛走上教育教學(xué)崗位,雖然知識(shí)水平很高,但還不能很好地適應(yīng)教育教學(xué)工作;有的雖然已經(jīng)有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但來(lái)到新的環(huán)境也需要一個(gè)較長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程。為了盡快讓他們進(jìn)入角色,我在做好老教師的`思想工作的基礎(chǔ)上,讓有能力、有水平的老教師和新教師結(jié)成幫扶對(duì)子,用老教師的工作經(jīng)驗(yàn)為新教師保駕護(hù)航,同時(shí)用新教師的工作熱情為老教師再鼓一把勁兒,從而使新老教師都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。一個(gè)學(xué)期內(nèi),我們請(qǐng)金艷英、金艷琴等優(yōu)秀教師為新教師做課,向新教師們展示了老教師的風(fēng)采,為新教師對(duì)課堂教學(xué)的整體模式有了一個(gè)更為直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我們組織新教師進(jìn)行了4輪聽(tīng)課活動(dòng),要求全員參加,聽(tīng)課后交流研討。其中新教師祖麗嬌和余江月老師發(fā)展較快,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們的認(rèn)可。

      四、嚴(yán)抓常規(guī)管理,讓教育教學(xué)工作真正落到實(shí)處。

      沒(méi)有嚴(yán)格的管理,就沒(méi)有令人滿意的質(zhì)量。為了強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理工作,我們從備課、上課、巡課等各個(gè)環(huán)節(jié)制訂了一套嚴(yán)格的常規(guī)管理制度,確保每一位教師的每一節(jié)課都在學(xué)校的掌控之中。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們共進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查4次。同時(shí),學(xué)校每月都進(jìn)行舉行月檢測(cè)、月總結(jié),對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理,對(duì)存在的不足及時(shí)糾正,從而保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

      五、真抓實(shí)干,做好檔案管理工作,為創(chuàng)建有特色學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)。

      由于學(xué)校剛剛轉(zhuǎn)軌,對(duì)自己的工作角色還不很適應(yīng),還不能很好地調(diào)配工作時(shí)間,難免會(huì)出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。為了完成檔案建設(shè),我只好犧牲自己的課外時(shí)間,早來(lái)晚走,利用一切可利用的時(shí)間對(duì)檔案進(jìn)行完善、歸檔工作,保證了日常教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展,同時(shí)也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

      雖然一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,但我們前面的路還正長(zhǎng)。以后,我將繼續(xù)努力,讓自己更好地適應(yīng)自己的角色,帶領(lǐng)老師們做出更好的成績(jī)。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

      為貫徹落實(shí)學(xué)校文件精神,緊密結(jié)合本學(xué)院的發(fā)展定位和學(xué)期工作實(shí)際,突出重點(diǎn),注重實(shí)效,有效整改薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,確保20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)工作有序、有效開(kāi)展,努力營(yíng)造新學(xué)風(fēng)、新舉措、新氣象的新學(xué)期育人環(huán)境,促進(jìn)本科教學(xué)工作上臺(tái)階、上水平,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院認(rèn)真組織實(shí)施了20xx學(xué)年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

      1、9月1日上午,我院在思學(xué)樓AB406召開(kāi)了新學(xué)期工作部署會(huì),成立了開(kāi)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作小組,全體學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與教研室主任及教學(xué)管理人員參加,會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)了開(kāi)學(xué)教學(xué)工作的重要性,要求全體管理人員全方位多途徑保障開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)工作的順利開(kāi)展,要求教研室保證每個(gè)老師每節(jié)課都有專(zhuān)人通知、提醒,督促教師無(wú)條件按時(shí)上課,堅(jiān)決杜絕教學(xué)事故發(fā)生。同時(shí)將“外國(guó)語(yǔ)學(xué)院關(guān)于20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作的通知”發(fā)布在學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè),明確了新學(xué)期教學(xué)檢查的重點(diǎn)工作。

      2、教學(xué)任務(wù)落實(shí)較好

      9月1日及2日,我院各教研室均分別召開(kāi)了教研室見(jiàn)面報(bào)到會(huì)。各教研室按照《課程總表(20xx、9—20xx、1)》的行課安排,逐一落實(shí)任課教師課表,發(fā)放課表時(shí)老師都親自簽字確認(rèn),并要求任課教師提前熟悉行課時(shí)間和教學(xué)場(chǎng)所,教研室安排好專(zhuān)人每天給第二天有課的.老師逐一打電話告知上課時(shí)間和地點(diǎn);做好教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備工作;杜絕教學(xué)事故發(fā)生,確保各教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。學(xué)工落實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)年級(jí)課表,落實(shí)學(xué)生選課情況,組織學(xué)生及時(shí)領(lǐng)取教材及配套教學(xué)資料,做好教材及配套教學(xué)資料的到位情況檢查;

      3、教師基本全部到崗

      各教研室統(tǒng)計(jì)了教師到崗情況,我院教師除在外學(xué)習(xí)和在國(guó)外培訓(xùn)進(jìn)修的老師無(wú)法于上班時(shí)間回國(guó)外,其余教師均到崗。到崗情況已于20xx年9月2日下午以書(shū)面形式報(bào)學(xué)校教務(wù)處。

      4、教師課前認(rèn)真準(zhǔn)備

      各教研室組織檢查了本學(xué)期任課教師的教學(xué)準(zhǔn)備情況。

     。1)教學(xué)準(zhǔn)備情況檢查。按照學(xué)!皞湔n教案規(guī)范要求(見(jiàn)教務(wù)處主頁(yè)《資料下載》欄)”全面檢查及評(píng)價(jià)授課教案,認(rèn)真填寫(xiě)了《西南石油大學(xué)教案檢查記錄表》(教務(wù)處主頁(yè)《資料下載》欄下載)。各教研室在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)任課教師的教案、講稿、課后延伸資料等材料進(jìn)行檢查,并向院內(nèi)提交了各項(xiàng)要求的檢查結(jié)果。

     。2)教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器使用檢查。語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)中心的負(fù)責(zé)老師做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備,于9月2日下午5:00之前檢查所有語(yǔ)音室設(shè)備,保證上課使用。正式上課后,每天都提前15分鐘打開(kāi)語(yǔ)音室,方便老師和學(xué)生上課。

      5、第一周教學(xué)巡查

      9月1日下午學(xué)院召開(kāi)了黨政聯(lián)席會(huì),教學(xué)副院長(zhǎng)也召集了教研室主任會(huì)議,制定了《學(xué)院巡查安排表》,安排人員到教學(xué)樓和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室檢查本單位任課教師到崗和學(xué)生上課情況、教學(xué)設(shè)備及環(huán)境保障情況,做好開(kāi)學(xué)教學(xué)情況巡視記錄,及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,保證教學(xué)工作有效運(yùn)行。開(kāi)學(xué)第一周,全體院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、院教學(xué)督導(dǎo)組成員堅(jiān)持每天深入教學(xué)第一線,分別在思學(xué)樓和博學(xué)樓對(duì)全院教學(xué)秩序和課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面檢查。檢查結(jié)果表明,本周我院教學(xué)運(yùn)行正常,教學(xué)秩序井然,語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室教學(xué)保障到位。全體教師均做到提前15分鐘到達(dá)教室,精神狀態(tài)飽滿,授課認(rèn)真負(fù)責(zé),課堂氣氛融洽。全體教師教學(xué)準(zhǔn)備細(xì)致到位,備課認(rèn)真,教案詳實(shí)。

      9月9日下午我院召開(kāi)教研室主任會(huì)議,總結(jié)開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)運(yùn)行情況。從第一周教學(xué)巡查和領(lǐng)導(dǎo)及教研室主任深入課堂聽(tīng)課情況來(lái)看,教師準(zhǔn)備非常充分,課堂教學(xué)效果較好。學(xué)生方面,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生到課率較好,學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。學(xué)院要求全體教師要將第一周的良好狀態(tài)保持下去整個(gè)學(xué)期,成為新學(xué)期的教學(xué)常態(tài)。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10

      時(shí)間總在不知覺(jué)中渡過(guò),本學(xué)期即將結(jié)束。回顧這學(xué)期我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的工作,可以說(shuō),敬業(yè)、踏實(shí)、愉悅是我們的主旋律。我們?nèi)w語(yǔ)文老師,共同用辛勞的汗水,熱忱的工作態(tài)度為這學(xué)期的工作譜寫(xiě)了一首歡快的樂(lè)曲。本學(xué)期教研組本著活動(dòng)宜精不宜濫的原則,精心組織了下列活動(dòng):

      一、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)。

      本期來(lái),我組教師積極響應(yīng)學(xué)校舉行的每項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。老師們相互學(xué)習(xí),相互聽(tīng)課。評(píng)課時(shí)每位教師都充分發(fā)表了自己的見(jiàn)解。

      在期中考試過(guò)后的試卷分析、教研活動(dòng)中,教師們同樣表現(xiàn)出了濃厚的熱情和興趣。

      二、積極開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

      新課程提倡:教育是為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切。學(xué)校不但要重視改革課堂教學(xué),而且要重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期,我組結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),舉行了形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。在活動(dòng)中促發(fā)展。

      活動(dòng)一:講故事比賽。學(xué)校舉行的講紅色故事的活動(dòng)在本年級(jí)也舉起了競(jìng)賽,通過(guò)選拔,兩名學(xué)生取得了良好的`成績(jī)。

      活動(dòng)二:查字典比賽。各班選派十名同學(xué)參賽,很好地促進(jìn)了學(xué)生使用字典這一學(xué)習(xí)工具的能力。

      活動(dòng)三:知識(shí)技能競(jìng)賽。本學(xué)期,我們二年級(jí)同學(xué)代表學(xué)校參加了全區(qū)的知識(shí)與能力競(jìng)賽,取得了優(yōu)異的成績(jī)。

      另外,我們還參加了學(xué)校的歌詠比賽,孩子們雖然年紀(jì)小,表現(xiàn)也非常出色。

      以活動(dòng)促發(fā)展,提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

      抓實(shí)教學(xué)常規(guī),保證教學(xué)任務(wù)有效完成。

      挑戰(zhàn)課堂內(nèi)外,提高學(xué)生素質(zhì),這是我們二年級(jí)全體語(yǔ)文教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)共同所做的努力。

      熱忱向上的精神面貌,勤勉踏實(shí)的工作作風(fēng)將一直引領(lǐng)著我們前進(jìn)!

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