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班主任教師個人工作總結(jié)合集15篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以促使我們思考,不如我們來制定一份總結(jié)吧�?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的班主任教師個人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任教師個人工作總結(jié)1
12年的教學(xué)生涯使我積累了比較豐富的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自經(jīng)驗。這些年來我一直擔任高年級的語文教學(xué)和班主任工作。作為語文老師,我認真鉆研教材,對學(xué)生悉心教導(dǎo)。作為班主任,我一直關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,積極培養(yǎng)他們正確的生活態(tài)度和價值觀。轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又匆匆而過,回顧自己這個學(xué)期的教學(xué),有得也有失�,F(xiàn)反思如下:
一、值得肯定的方面
�。ㄒ唬⒔虒W(xué)工作
1、能認真學(xué)習課程標準,結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行反思與總結(jié),反思的質(zhì)量有了較大的提高。
2、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
3、備課時能以學(xué)生為本,創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)學(xué)生實際創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的問題情境,調(diào)動學(xué)生的思維積極性。并能根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計有層次的練習,收到了一定的.效果。
4、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
5、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
6、我能在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。充分調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,不斷提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自能力。
(二)、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習的意志,教會學(xué)習方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。此文轉(zhuǎn)自
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作打好了基礎(chǔ)。
二、存在的不足
思考了一學(xué)期的教學(xué)覺得自己存在的問題還很多,下面是存在的問題和改進措施:
1、學(xué)生的書寫不認真不規(guī)范還是個大問題,這個問題我本學(xué)期還是沒有完全解決。下學(xué)期一開學(xué)就要規(guī)范學(xué)生的書寫,嚴格要求,讓學(xué)生養(yǎng)成自檢作業(yè)的習慣,不合格的作業(yè)不交。
2、部分學(xué)生的好的學(xué)習習慣沒有養(yǎng)成,布置的口頭作業(yè)或者實踐活動很多學(xué)生不愿意主動完成。下學(xué)期爭取和家長配合,在學(xué)校采取鼓勵制度,督促學(xué)生自覺完成。
3、部分學(xué)生的口頭表達能力不強,課上不夠活躍。教師有忽略學(xué)生的現(xiàn)象。下學(xué)期注重關(guān)注這部分學(xué)生。
4、部分學(xué)生的作業(yè)本的整潔規(guī)范沒有做到,下學(xué)期一定在這方面嚴格要求,定期檢查作業(yè)本的整潔和書寫的規(guī)范。[內(nèi)容來于]
5、自身業(yè)務(wù)學(xué)習還不夠。讀書不多,業(yè)務(wù)水平進步不快,班主任工作也不能做得出色加有特色。
總之,忙忙碌碌的我對這學(xué)期的教學(xué)感觸頗多,其中的得與失已經(jīng)在我心中反復(fù)回味許多遍了。其間的真誠與責任感是坦蕩的。它將鞭策著我更好得完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使自己的教學(xué)工作再上一個新臺階。
沂南縣第四實驗小學(xué) 高英
班主任教師個人工作總結(jié)2
時光轉(zhuǎn)瞬即逝,工作已經(jīng)一個年頭。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入了藥鋪小學(xué)這個小學(xué)教師集體的大家庭中,從中感悟到了師風師德的重要,體會到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,同時也促使我無論是學(xué)習能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當小學(xué)數(shù)學(xué)教師原本非自己的初衷,一年下來與生朝夕相處,小學(xué)生天真無暇,渴望求知,使我增加了堅守小學(xué)教師崗位的信心,便暗暗給自己加油,決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展。現(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下:
一、為師者德為先
“無德不成師,德高才為范”,德是教師的靈魂,是教師的生命,作為一名教師,不僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習,用心修煉,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從我做起,堅持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習和培訓(xùn)外,決心為教育事業(yè)奮斗終身。
二、為師者能為重
學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度,所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標,立足教學(xué)常規(guī),做足做優(yōu),不斷充實自己的基礎(chǔ),盡全能向名師目標進發(fā)。
首先通過學(xué)習來提升自己。為什么要學(xué)習,理由很簡單,因為教育的地位和作用在變,教學(xué)目標在變,課堂在變,師生關(guān)系在變,沒有及時轉(zhuǎn)變角色,沒有足夠理論支撐,一切都難以應(yīng)付,尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。一是讀書,“讀書會讓我們的'教師更加善于思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗”,二是聽課,聽指導(dǎo)教師的課,每次開公開課前,都得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo),并聽他們的示范課,還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課,教研活動示范課,教師們嫻熟的教學(xué)技能,流暢的教學(xué)程序,互動的教學(xué)氛圍,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短,縮短教學(xué)成熟期。提高自己課堂教學(xué)水平。
其次通過實踐來成就自己。
教育是一門藝術(shù),教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書,作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,能根據(jù)本校學(xué)生實際來制定教學(xué)目標,預(yù)設(shè)解決重難點的方法手段和途徑,基本完成每課的教學(xué)任務(wù),也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。第二努力上好上崗課,第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,每次開公開課后,都寫好說課稿,每次聽了示范課后,都寫好評課稿,試圖通過反復(fù)的練習,來加快專業(yè)發(fā)展。另外,我還開了博客,利用博客這個手段,把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程,而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外,更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記,并能從自我評價、他人評價、評價學(xué)生中進行自我反思,不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長。成長是一個過程,永無止境,反思是一個過程,永無終點。我愿反思教學(xué)過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習,自覺修養(yǎng),腳踏實地,奮發(fā)圖強,樹立遠大理想,努力實現(xiàn)奮斗目標。做到課時教案齊全,無漏備缺備現(xiàn)象,按時到校,從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象,努力做為一名合格的教師。
班主任教師個人工作總結(jié)3
本學(xué)期我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,積極上進。
作為一名新教師,我積極參加各種學(xué)習活動,參加了書法培訓(xùn)、師德等各種培訓(xùn),積極提升自我,在每周的`班會中,我會貫穿對學(xué)生的德育工作,在工作中,我積極、勤懇,認真完成學(xué)校布置的各項工作。
二、在日常教學(xué)工作中,盡職盡責。
作為一名語文老師,我也不斷地讀書,讀學(xué)科相關(guān)的書,也讀一些兒童書籍,在工作中,我也抓住一切機會認真學(xué)習,在校內(nèi),虛心向其他老師學(xué)習,作為班主任,平時緊抓班里的學(xué)習、紀律、衛(wèi)生等日常管理工作,在六一兒童節(jié),組織學(xué)生排練節(jié)目并獲得優(yōu)秀獎。
三、提高素養(yǎng),努力工作。
積極和本組教師進行課堂教研活動,認真聽課、評課并進行自我反思,作業(yè)盡量做到到面批面改,關(guān)注每個學(xué)生學(xué)習心理狀況,平時我堅持按時到崗,不因私事隨意請假,課下主動進行教師基本功練習,積極參加書法比賽并獲獎。
這一學(xué)期,在同事領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我也進步了許多,不足之處是在教學(xué)中,對個別學(xué)生的關(guān)注不夠,遇到班里的突發(fā)事件,處理不夠冷靜,知識沉淀不夠,以后我會更加努力,提高自身的素養(yǎng)。
班主任教師個人工作總結(jié)4
任職以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學(xué)習,努力工作,在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個教師應(yīng)有的職責,受到上級機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認可和好評�,F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:
一、愛崗敬業(yè),努力學(xué)習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我認真學(xué)習黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神,在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī),以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式,講究工作中的團結(jié)協(xié)作,服從組織安排,敢挑能挑重擔,完成工作成績顯著。
有正確先進的教育思想和觀念,本人認為:教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù),在實際教學(xué)中,我注意教書育人,其中育人是根本,讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。
二、研究教學(xué)規(guī)律,探索教育教學(xué)新途徑,努力做到“學(xué)高為師”
堅持教書育人,愛崗敬業(yè),工作主動,教風嚴謹。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格;嚴于律己,為人師表。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀,堅持“以人為本”的教學(xué)理念,在教學(xué)過程中,切實貫徹“情景——探索”教學(xué)模式,讓自己的課跟上時代步伐的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,并取得較好的效果。在教學(xué)過程中,注意因材施教,刻苦鉆研教材、教法,在備課上狠下工夫,大膽創(chuàng)新。不斷探索新的教學(xué)方法,虛心學(xué)習別人的先進的教學(xué)經(jīng)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
認真學(xué)習《教學(xué)大綱》,深入研究教學(xué)參考書和高考試題,全面把握知識要點及其網(wǎng)絡(luò)層次,透徹地理解各項能力要求的知識基礎(chǔ)和應(yīng)達到的水平。認真鉆研教材,把握教材知識體系,精通章節(jié)和單元知識內(nèi)容,明確單元及課時的教學(xué)目標、重點、難點、疑點等。并根據(jù)教學(xué)實際科學(xué)地處理教材,將教材要求具體化,將知識點及能力達標要求具體化。
在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,寫出切實可行的符合時代特點和要求的教案。教學(xué)過程設(shè)計合理,板書工整,語言流暢,作業(yè)批改認真,反饋及時,達到很好的效果。在課堂教學(xué)中,注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,發(fā)揮學(xué)生的主人翁責任感,真正作到“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”。堅決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式,勇于進行教學(xué)方法的探索和改革。積極學(xué)習先進的教學(xué)方法,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際,結(jié)合語文課的特點,大膽的`創(chuàng)新,不斷更新自己的教學(xué)方法。
課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo),學(xué)為主體”的教學(xué)思想,理論聯(lián)系實際,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合;循序漸進與高質(zhì)量相結(jié)合;科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合,把啟發(fā)式、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注重課堂教學(xué)的情感性和靈活性,積極開展課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)問題意識和實踐能力,采用多種教學(xué)方法和組織形式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。
三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。
在我做班主任幾年中,我十分注重用自己的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語文教師容易與學(xué)生接近并交流的優(yōu)勢條件,注重強化學(xué)生的思想教育,事事以身作則,處處為人師表。強化情感教育,關(guān)心、愛護、體貼學(xué)生,既當嚴師又做慈母。教育是一種感人的工作,而“感人心者,莫先乎情”。教師熱愛學(xué)生的過程,是師生情感交流的過程。我對學(xué)生抱有強烈的愛,給予他們平等的尊敬,并以此來激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬、信任和親近。只有在師生互相信任、喜愛的基礎(chǔ)上,才會引起雙方信息的“共鳴”,才能順利地做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動各方面的積極性。師愛的特點決定了教師既要把無私的愛奉獻給學(xué)生,又要能夠嚴格要求學(xué)生,把對學(xué)生的愛與嚴格要求有機的結(jié)合起來,做到愛而不溺,嚴而有格。做學(xué)生的思想工作,堅持德育為首的原則,耐心細致地為學(xué)生擺事實,講道理,做到以情動人,以理服人。對自尊心較強的學(xué)生,處理問題應(yīng)謹慎些;對于性格開朗的學(xué)生,直接給予批評。正因為如此,我不僅是學(xué)生的老師,更是他們學(xué)習和生活中的朋友。榜樣的力量是無窮的,在我的影響下,班級形成了良好的氛圍,教學(xué)工作也得心應(yīng)手。
四、多種途徑提高自身素質(zhì),適應(yīng)新時期教育教學(xué)的新形勢。
想要交給學(xué)生一杯水,老師先要有一桶水,尤其是在當今人類知識和信息知識呈幾何級數(shù)遞增的時代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,必須不斷加強自身修養(yǎng),加強業(yè)務(wù)學(xué)習,使自己擁有一條河流。有人說,我們今天的學(xué)習就是為了我們明天的工作,我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。而成功的語文教育,總離不開執(zhí)教者先進的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。為了不落后于時代,適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,不斷的充實自己,提高自己,學(xué)習新的教學(xué)方針和教學(xué)理念,廣泛閱讀先進的教育教學(xué)論文,不斷豐富自己的教學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗。虛心的學(xué)習別人和外地的先進經(jīng)驗,不斷地改革創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高,20xx年我的論文《XXXXX》發(fā)表在《XXXXX》上。
任職期間,取得了些微成績:在XX-XX學(xué)年工作中,成績突出,受到XXXX嘉獎。XX年9月,被XXX教育局授予“XXXX”和“XXXX”稱號。
在今后的工作中,我會加倍努力,繼續(xù)發(fā)揚成績,總結(jié)經(jīng)驗,克服不足,爭取取得更輝煌的成績。
班主任教師個人工作總結(jié)5
一、引言
根據(jù)心理學(xué)研究證明:任何一種道德品質(zhì)都包含著一定的道德認識、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。初中生的道德品質(zhì),主要是在家庭、學(xué)校的道德教育和社會輿論與風尚的影響熏陶下,通過與周圍的人、事、物發(fā)生交互作用逐漸形成發(fā)展起來的。
責任感是現(xiàn)代人的標志,"培養(yǎng)初中學(xué)生的責任感"抓住了德育的"核心",是較高層面的道德教育。因為:從社會發(fā)展和祖國建設(shè)上看,需要責任感教育;從學(xué)生件,也是道德行為的先導(dǎo)。要培養(yǎng)中學(xué)生的責任感,非常重要的就是中學(xué)生責任感的意識,強化其對責任感的認識。
2、誘發(fā)情感——解決責任感的內(nèi)化問題。
道德情感是作為品德發(fā)展的一個有機組成部分逐步形成發(fā)展起來的。初中生有了正確的道德認識并不意味著會立即接受它,且自然而然地付諸行動,還存在著一個他們愿不愿意認同并付諸行動的問題。只有認識與積極的情感相結(jié)合,才會形成正確的行為態(tài)度,使道德認識得以內(nèi)化。要培養(yǎng)學(xué)生具有高度的責任感,非常重要的就是要解決其內(nèi)化在問題,以誘發(fā)情感作為媒介,如認識和行為架設(shè)一座橋梁。
3、指導(dǎo)行為——形成責任感的關(guān)鍵問題。
道德行為習慣是逐漸養(yǎng)成的、不需要任何意志努力與外在監(jiān)督而能自動實現(xiàn)的行為方式,它的養(yǎng)成是品德形成的重要標志之一,俗話說:"習與性成"、"美德大多存在于良好的習慣之中"。許多教育家也強調(diào),教育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習慣,所以,培養(yǎng)初中生責任感的關(guān)鍵,還是要在提高認識、誘發(fā)情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)行為,使學(xué)生將責任感內(nèi)化為自己的要求之后,再外化為自己的道德行為。
4、以上三者是循環(huán)往復(fù)的一個整體。
正如陶行知先生提出的"行是知之始,知是行之成"的觀點,在初中生品德發(fā)展的過程中,隨著兒童年齡的增長,知識經(jīng)驗的豐富、智力的發(fā)展和道德認識水平不斷提高,我們在培養(yǎng)初中學(xué)生責任感特別是高段教育的過程中,要重視從這樣的整體性角度去考慮。
二、做法。
遵循知情意行統(tǒng)一性原則,按認識——情感——行為的教育實踐模式,我們在教育過程中把教育學(xué)生"凡事考慮后果"作為實驗的突破口,側(cè)重研究"以教育實踐活動為基礎(chǔ)"的方法,力求把責任感教育真正落腳到"導(dǎo)行"之上。本學(xué)期是實驗的第一階段,側(cè)重從"提高對責任感的認識和激發(fā)情感共鳴"抓起。
1、血的事實,讓孩子們猛醒。
當今的初中學(xué)生生在新社會,長在改革中,朝氣逢勃,開拓進取,他們經(jīng)歷的是一帆風順,幸福的生活不易讓他們產(chǎn)生深層次的思考。實驗之初,通過摸底,我們深感學(xué)生對責任感問題缺乏熱情,沒有引起足夠的重視。于是,我利用團隊活動課時間精心設(shè)計了這樣一次討論。首先,我向同學(xué)們推薦了《是誰把他引向不歸路?》這樣一個故事。故事講述了潘金海從小仗勢欺人,胡作非為,雖然多次被抓,但有父母保駕,最后被判死刑,臨刑前咬掉生母耳朵。這個血的教訓(xùn)。那么,究竟是誰把他引向不歸路呢?激烈的討論開始了,同學(xué)們不約而同地指責父母對他的嬌寵,指責公安機關(guān)的徇私舞弊。最后,在老師的引導(dǎo)之下,學(xué)生認識到了他自己從小對自己的行為不負責才是造成今天慘痛結(jié)局的根本,可見,一個人的責任感是與其生命緊密相連的。這血的教訓(xùn),使孩子們猛醒,深思,并進而認識到對日常學(xué)習的重視和平時對集體、對親人的關(guān)心是小學(xué)生最起碼的一種責任。通過討論,學(xué)生積累了道德經(jīng)驗,促進了道德認識的內(nèi)化,提高了道德分析能力,達到了德育活動的認識功能。
2、書海漫步,進行責任感的熏陶。
書是人類進步的階梯,書是啟迪學(xué)生"責任感"的良師益友。古今中外,多少仁人志士,他們的精神氣節(jié)令人贊嘆不已,歸結(jié)起來,都源于高度的責任,在書海中漫步,不失為提高學(xué)生對責任感的認識、激發(fā)責任感在內(nèi)心升騰的有效途徑。為此,我們開展了文明班"讀書月"活動�;顒又�,大家了解了富蘭克林等無數(shù)科學(xué)家為人類崇高的事業(yè)而執(zhí)著追求的精神。為現(xiàn)代學(xué)子魏高原為祖國之崛起而刻苦攻讀所感動;受外國人士白求恩堅守陣地、救死扶傷的精神所陶冶,被無數(shù)關(guān)于責任感的名人名言所鼓舞……讀一本《鋼鐵是怎樣煉成的》寫一篇讀后感,在讀書活動小組內(nèi),中心組成員創(chuàng)立了以獎優(yōu)為序、輪流閱讀、互相交流的激勵機制;尋訪活動中同學(xué)們駐足聆聽,故事會上大家慷慨激昂,聲情并茂;足以反映出他們的思考已進入了深的層次……蘇霍姆林斯基說:"世界是通過形象進入人心和意識的,初中學(xué)生小,他們的生活經(jīng)驗有限,那么生活中鮮明形象對于他們思想上的影響就越強烈。書海漫步,促進和提高學(xué)生對責任感的理解和掌握,達成了德育活動對道德情感的.陶冶功能。
3、社會調(diào)查,明確責任感之重要。
責任感在現(xiàn)實生活中到底有什么重要意義呢?學(xué)生在前面的活動中有一定的感悟,但如何讓他們迫切地感受責任感的重要,不容半點忽視,從而產(chǎn)生強烈的內(nèi)驅(qū)力,在大小巨細的事情中表現(xiàn)出強烈的責任感呢?同學(xué)們通過討論,決定開展"社會調(diào)查"大行動。孩子們走向街頭巷尾,來到企事業(yè)、機關(guān)單位,調(diào)查了各行各業(yè)中有關(guān)責任感的典型事例。其中,公安人員冒著生命危險為人民生命財產(chǎn)安全保駕護航,張杰欣同學(xué)的母親作為水文勘測人員的精益求精,個體戶張司機幾十年如一日安全駕駛等事例令同學(xué)們嘖嘖稱道,而設(shè)計人員錯寫了三千瓦為三瓦的事例、電力安裝工人粗心少寫了一個"不能合閘"的警示牌而造成四十萬元的損失等慘痛教訓(xùn)都給同學(xué)們留下了深刻的印象。天災(zāi)無情人有情,抗洪精神駐我心!九八抗洪精神是戰(zhàn)士們崇高責任感的濃縮,戰(zhàn)士們奏響了高度責任感的最強音。通過抗洪故事的講述,畫面、詩文的賞析,同學(xué)們被深深地感動了。責任感對于各行各業(yè)顯得多么的重要啊!這是大家的心聲,也是同學(xué)們從小抓起,培養(yǎng)高度責任感的強大動力。這次活動是促使道德知識轉(zhuǎn)化為道德信念的動力,是促使學(xué)生從知到行轉(zhuǎn)化的動力。
4、生活聚焦,深感責任感并非高不可及。
榜樣的力量是無窮的,偉人的可貴,令人敬佩,身邊的榜樣,最讓人鼓舞。我認為,重視對學(xué)生身邊榜樣力量的挖掘既是很好的行為的導(dǎo)向,又能消除學(xué)生認為責任感高不可攀、可望而不可及的偏見。于是,我重視把各種日常教育及常規(guī)活動作為契機,活動前重視指導(dǎo),闡明如何盡到自己責任的目標;活動中重視點評,利用及時激勵方式強化學(xué)生良好的具有責任感的行為;活動后重視總結(jié),倡導(dǎo)具有責任感的良好風氣。半年來,班風班貌得以很大改觀。"捐資捐物獻愛心"活動中、教師節(jié)主題隊會上、文明班活動月中、"快樂星期天"活動、象征性長跑、運動會中的"翻身仗"及每周的爭章創(chuàng)優(yōu)評比上,都留下了同學(xué)具有高度責任感的烙印。特別是吳卒雯及家人對社會和他人盡責、文明守紀、潘家輝的無私奉獻、梁坤嫻對家長的體貼、盧嘉信同學(xué)刻苦訓(xùn)練多次為校為班添光彩等典型事例令同學(xué)們有口皆碑,成了大家擁戴和學(xué)習的榜樣。為了進一步地鞏固學(xué)生正確的道德認識、積極的道德情緒和良好的道德行為,臨近期末,我們又對全期活動進行了回顧和總結(jié),并通過"責任感——在我們的心中升騰"的主題隊會進行了升華�;仡欉^去,看到現(xiàn)在,展望未來,同學(xué)們喜出望外,信心倍增。隊會上,大家齊聲道出了自己的心聲——只要我們胸懷理想,腳踏實地,我們一樣能成為有責任感的人!"我是順德人,我自豪,我是順德人,我能行!"多么動人的話語,多么激動人心的場面。這些活動不僅對道德行為起著強化訓(xùn)練作用,使之鞏固,而形成習慣,而且還會使"外顯"于行為中的道德規(guī)范得到強化,并進一步內(nèi)化為道德認識,然后又外化為道德行為,直至形成良好的道德品質(zhì)。
三、效果。
短短一年時間,實驗按實施計劃有序較理想地進行著,取得出較明顯的效果,班級學(xué)生班風班貌改觀大,班級有正確的輿論導(dǎo)向,全班學(xué)生個個有其職,有責可盡,大多數(shù)同學(xué)責任心強,能力強,優(yōu)生發(fā)展快,差生轉(zhuǎn)變好,深受師生、家長的一致好評。在獻愛心活動月中,馮智鴻等10名同學(xué)受到張榜表揚,本班"獻愛心"活動和教師節(jié)活動情況在全校交流匯報,獲好評。班級文明守紀好,涌現(xiàn)出了潘健文等拾金不昧的好人好事。文明班、交通班、衛(wèi)生班、流動紅旗獲得次數(shù)領(lǐng)先,獲"文明"先進集體,特別是運動會上班級學(xué)生一改過去的狀況,大打了一個"翻身仗",囊括所有集體項目的第三名,個人成績也取得了較理想的成績,因而獲團體總分第三名和精神文明獎。初二級合唱比賽獲校二等獎,體操一等獎,深受好評。期末統(tǒng)考,本班以領(lǐng)先成績獲級第一名,全鎮(zhèn)總分成績第四名。
實驗才剛起步,取得如此成績,的確令人可喜。但改革探索之路將會充滿艱辛。愿責任感之樹在我們大家包括孩子們心中常綠常青!
班主任教師個人工作總結(jié)6
一、對學(xué)生進行思想品德教育
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠大理想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
(2)對學(xué)生進行量化考核
按照學(xué)�!缎袨橐�(guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學(xué)始得當選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的`工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠�,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
(2)增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中形成團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
班主任教師個人工作總結(jié)7
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面:
為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習和隔周一次的教研組活動。十一月到十二月期間,我還參加了國家遠程
班主任培訓(xùn)學(xué)習。在教學(xué)中我注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望,少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個義不容辭的責任。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師,心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
二、教育工作方面
這學(xué)期,本人擔任一年級教學(xué)工作,孩子剛?cè)雽W(xué)對很多內(nèi)容都不是很明白,班級人數(shù)本文來源:公文眾多。針對這些情況,我借助教育書籍和網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習各種新的教育思想,做到認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),在教學(xué)中我從不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。同時帶領(lǐng)全組教師開展以“把握教材特點,發(fā)揮教材特色,塑造精品課堂”為主題的校本研修活動。還很
注重教學(xué)經(jīng)驗的.積累,充分利用博客這一平臺,有了心得體會就及時記下來,通過發(fā)表教育教學(xué)日志與同行交流、并主動參與同行的博客日志評論,使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。
三、班主任工作方面:
班主任的工作是細瑣而又忙碌的,再加班上打工族子女多,打工族經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱、文化水平低、居住條件差,每天超負荷地工作,使他們根本沒有精力和時間來關(guān)心子女的學(xué)習和生活,更談不上對子女進行思想教育,培養(yǎng)他們良好的生活習慣。學(xué)生學(xué)習沒有明確的目的性,學(xué)習習慣不好,學(xué)習成績自然較差。這給教育教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。
“公國凱”班中一位學(xué)習非常有困難的學(xué)困生。對待這名同學(xué),我做到了耐心、愛心教育。我請他做到自己的講桌前,每天講完課,我都會問一問他聽明白了沒有,每次寫卷子我都會給大家讀完題后再給他讀一遍,每次他有不明白的,我都會再給他一遍一遍地講解。現(xiàn)在這名同學(xué)已經(jīng)由剛?cè)雽W(xué)時的什么也不寫,轉(zhuǎn)變?yōu)榘磿r完成作業(yè)了。雖然還有很多不足的地方,但我已經(jīng)看到了他的進步。
我的辛勤工作換來了一個團結(jié)上進得的班集體。同學(xué)們之間團結(jié)友愛,學(xué)習氣氛濃厚,團結(jié)互助、好人好事層出不窮。我在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。雖然我班和其它班比起來還有一些差距,但我相信只要經(jīng)過我和同學(xué)們的不懈努力,我班一定會有一個質(zhì)的飛躍!
班主任教師個人工作總結(jié)8
一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年過去了。在這個學(xué)年中,我一如既往地認認真真教學(xué)、踏踏實實工作。我深知自己身上的重擔:不僅是一名語文教師,更是一位班主任、教導(dǎo)處副主任。三重身份給予我更多的使命。不僅要抓好自身的教學(xué)工作、教導(dǎo)處工作,更要肩負起班級的管理和學(xué)生的教育工作。下面我從三個方面對本學(xué)年的工作情況作如下總結(jié)。
愛心—育德
教育是一項崇高而神圣的事業(yè),想作為一名合格的人民教師,就得加強自己的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)。在平時的教學(xué)、生活中,我用一顆寬容的心對待學(xué)生,關(guān)愛每一個學(xué)生,尤其是那些學(xué)習上有困難的學(xué)生,對他們多鼓勵,少批評,不挖苦諷刺學(xué)生;對待缺乏學(xué)習信心的學(xué)生,我經(jīng)常找他們談心,從中找到癥結(jié),采取相關(guān)措施,對癥下藥。我總用正確的言行舉止影響學(xué)生,做到為人師表,率先垂范。
匠心—教學(xué)
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文》、《特級教師教學(xué)設(shè)計》等書籍。還爭取機會多外出聽課,從中學(xué)習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備。在備課過程中,我認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
在課堂上,我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。平時,我要求學(xué)生的作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。當然,我也嚴格要求自己認真批改作業(yè),并及時做好訂正。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。
育心—立本
班干部是老師的'左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為這學(xué)年班主任工作的一項重要內(nèi)容。這學(xué)年里,我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作,使他們能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,為我減輕了負擔。
班主任的工作是瑣碎的,卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學(xué)生,他們和我是平等的,我尊重他們,也努力地去了解他們。平常課前課后,盡量到學(xué)生當中去,和他們聊天,聽學(xué)生反映,觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了,給予表揚和勉勵;誰退步了,給予點醒和鞭策;誰生病了,給予關(guān)心和愛護;誰有困難,給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,使自己成為他們的朋友。在工作中,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,特別是進行思想教育時,需要把握學(xué)生心理,運用一定的談話技巧。平時,我還潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,學(xué)習他人寶貴經(jīng)驗,努力使自己做得更好。學(xué)生就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,我會更加努力地邁好每一步。
專心——積淀
教育是一個發(fā)展性的職業(yè),它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習,永不間斷,只有這樣,才能不斷的充實自己,做到“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的境界。因此,我利用業(yè)余時間學(xué)習教育教學(xué)的新理論,新理念,新方法。
同時,堅持自學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的業(yè)務(wù)水平。自己經(jīng)常在網(wǎng)上觀看一些比較優(yōu)秀的教學(xué)錄像及教學(xué)實錄,增加自己的教學(xué)經(jīng)驗,并且多次在學(xué)校的組織下前往其他學(xué)校觀摩、學(xué)習教學(xué)活動,獲益匪淺。
自己也結(jié)合許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,進行實際教學(xué),取其精華,不斷實踐,努力使自己盡快成長。這學(xué)年里,我上了兩堂公開課:《母雞》和《普羅米修斯》,并參加了龍灣區(qū)舉行的“我心中的一堂好課”評比,《母雞》這堂課被評為龍灣區(qū)網(wǎng)絡(luò)展示課。平時,我也樂于筆耕,認真撰寫論文和案例�!队谜Z文的方式細讀文本》獲溫州市學(xué)科論文二等獎;《淺談提高小學(xué)語文教師文本解讀能力的思考》獲龍灣區(qū)教師教育論文二等獎;《請多看一眼》獲龍灣區(qū)班主任敘事案例一等獎,溫州市三等獎。
細心——摸索
雖然到教導(dǎo)處多年,但到本學(xué)期,我才做回了自己的本職工作(以前一直在從事德育工作)。這學(xué)期,我主要負責期初表冊填寫、學(xué)籍網(wǎng)管理、期中期末教學(xué)檢測、代課安排。這些事情都比較繁瑣,所幸在楊老師的指導(dǎo)和幫助下,一切工作井然有序。
總之,我將一如既往的本著虛心、求實的原則,認真學(xué)習,努力實踐,使自己的教育教學(xué)能力達到一個新的臺階。
班主任教師個人工作總結(jié)9
本人參加教育工作以來,自始致終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅持不懈的敬業(yè)精神對待工作,把關(guān)心熱愛學(xué)生放在第一位,師生之間處于一種和諧的狀態(tài)。學(xué)生無論成績好壞,我都一視同仁。數(shù)年來在自己把愛奉獻給學(xué)生的同時,也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候,讓我感到欣慰。只有時刻想著學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,一切為了學(xué)生和老師,才有可能聽到那一聲聲發(fā)自肺腑的清脆甜美的呼聲——“老師好!”。主要事跡有:
一、思想政治方面
認真學(xué)習新的教育理論,及時更新教育理念。只有具備先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在我任教的十三年中,我忠誠于黨的教育事業(yè),講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,大力推進素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上,認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人,為人師表,全心全意做好教書育人工作。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的.,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響,因為在學(xué)生眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的骨干教師,我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),教師職業(yè)技能培訓(xùn),新課程培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機會,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流,第一時間用于教學(xué)實踐中,為培養(yǎng)社會合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中,我主動向老教師學(xué) 習,虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學(xué)方法,教學(xué)目標明確,教學(xué)內(nèi)容準確無誤,既注重了知識的傳授,又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習,健康地成長。我多次承擔學(xué)校公開課教學(xué),外出培訓(xùn)后的匯報課等。并獲得表彰獎勵。我把學(xué)校當成第二個家,把學(xué)生近似地當作自己的孩子,盡自己所能地付出智慧和愛心。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效果。
三、班級管理方面
任教以來一直擔作地班主任工作,嚴格要求是我對學(xué)生的第一要求,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各種教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學(xué)習等思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風、學(xué)風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。同時,班主任要以身作則,言傳身教,要求學(xué)生做的,自己要先做到,班主任的“言傳”與“身教”,是相輔相成的。言傳能促使學(xué)生明白道理,身教能觸動學(xué)習情感,使他們堅信教師所講的道理,并努力實踐,從而真正樹立起班主任的威信,使班級管理扎實有效,我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),面對的是農(nóng)村孩子。近年來,外出務(wù)工家長不斷增多,留守兒童也多了,對班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當作自己的孩子一樣,關(guān)心他們的學(xué)習、生活及心理健康狀況,根據(jù)本班的情況,制定出一套幫扶計劃與措施,使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。我所帶班級的學(xué)生自信、樂觀、大方、班風班貌好。有了好的班風、學(xué)生學(xué)習更加勤奮,勤學(xué)好問的班風日趨濃厚。我所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績,受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
四、教學(xué)科研方面
學(xué)生素質(zhì)的提高,很大程度上依賴于老師。常思考,常研究,�?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,我時時注重跟上時代的要求,重視科學(xué)文化知識的學(xué)習并不斷更新,嘗試撰寫教研論文,用新觀點、新見新、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實際,在活動中向?qū)W生進行高質(zhì)量的素質(zhì)教育,使學(xué)生增長知識、啟發(fā)思維、激發(fā)學(xué)生研究的欲望。在書香中成長,在網(wǎng)絡(luò)中成長,在案例中成長,在反思中成長。我始終注重教研,已公開發(fā)表論文四篇和幾篇獲獎?wù)撐模韩@獎?wù)撐模骸稖\談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,于20xx年獲縣級二等獎;《小學(xué)數(shù)學(xué)練習設(shè)計“五要”》,于20xx年獲縣級二等獎;《家長做好孩子“暖心人”的幾點思考》,于20xx年獲縣級一等獎,同時也獲得市級一等獎;《怎樣正確對待“反進生”》(共讀一本書讀后感)于20xx年獲縣級一等獎;教育這項工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取更大進步。
班主任教師個人工作總結(jié)10
懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習政治理論,充實自己的頭腦,端正自己的思想態(tài)度,做到一步一個腳印,逐步向黨組織靠攏,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀守法,認真學(xué)習法律知識,先后學(xué)習了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動認真的學(xué)習專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,負責學(xué)�?倓�(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習、自己摸索實踐,在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,開拓創(chuàng)新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:()教育教學(xué)方面:把學(xué)生教好,原創(chuàng):是每位教師最大的心愿。這學(xué)期,我依然擔任三年級語文教師,為了上好每節(jié)課,我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。�1)在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強行為習慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長的聯(lián)系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會盡力克服,正確做得更好。
�。�2)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,需要認真負責,態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學(xué)習學(xué)校各類財務(wù)制度,理清思路,分類整理好各類帳務(wù),并認真登記,完成了××年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,學(xué)校的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范,我會在新的`一年再接再厲把工作做的更好。
(3)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理,按需所發(fā),做到不浪費,按時清點,以便能及時補充辦公用品,滿足大家工作的需要。
為了學(xué)校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。
�、彻ぷ鲬B(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認真遵守勞動紀律,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。
總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學(xué)習各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
班主任教師個人工作總結(jié)11
不知不覺來海景已經(jīng)塊2年了,這學(xué)期擔任八(3)和八(4)班的數(shù)學(xué)老師兼八(4)班的班主任,以下是我對這學(xué)期的總結(jié)。
一、教學(xué)方面
這學(xué)期在教學(xué)方面,最大的進步就是在小組合作和教學(xué)設(shè)計上。自從去了西安真正發(fā)現(xiàn)小組合作的優(yōu)勢,和一些操作方法,上課學(xué)生的專注度更高了,更加積極了,大家都想為小組爭光,多加分。在這個過程中調(diào)動了學(xué)生積極性,課堂學(xué)生參與度提高了。第二個是在教學(xué)設(shè)計方面,從原來傳統(tǒng)的以教師為中心,轉(zhuǎn)變成以學(xué)習為中心,以學(xué)生的學(xué)習心理發(fā)展規(guī)律為中心,并且學(xué)會了課標分解,做到真正的理解課標,運用課標從而定好合適的教學(xué)目標,教學(xué)目標可觀可測,定好教學(xué)目標后,再根據(jù)目標定評估任務(wù),然后根據(jù)評估任務(wù)定活動,這樣寫下來整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。
在學(xué)習方面也不能松懈,平時必須得多聽師傅的課,多聽網(wǎng)絡(luò)的課,把專業(yè)知識學(xué)得更扎實,讓自己盡快的成長起來,讓自己成為更專業(yè)的老師。為我們海景培養(yǎng)出盡可能多的海僑一。
二、班主任工作
在這學(xué)期的班主任工作比去年做的更順手了,班級整體成績比去年進步很多。以下是做班主任的一些心得。
1.學(xué)會放手讓學(xué)生做主
作為班主任不可能事事躬親,還需要調(diào)動班干部的積極性,培養(yǎng)班干部,樹立班干部的威信,讓他們有一些成就感和責任感。
2.班主任必須要嚴格要求學(xué)生
所謂嚴師出高徒,許多學(xué)生是很有潛力的,只是平時有點懶,做事不夠認真,只有嚴格要求他們,他們才會越來越好。只有嚴學(xué)生才能迅速動起來,上課效率才有保證。
3.班主任要對學(xué)生有愛
要是只有嚴,沒有關(guān)心和愛,一個班級會死氣沉沉,沒有活力,更容易激起學(xué)生的逆反心理,作為班主任有嚴厲的一面就必須有愛的.一面,有多嚴厲就必須有多少愛。
4.表現(xiàn)好可以多獎勵,沒做到位的再撤掉獎勵
特別是學(xué)校的一些活動,承諾取得優(yōu)異成績的話就免一些作業(yè),大家積極性就很高,就像這學(xué)期的竹竿舞比賽,我們班就獲得第一名。比賽完后,后面的學(xué)習中,表現(xiàn)不好的加作業(yè),結(jié)果大家都表現(xiàn)不錯。
5.做好班級和任課老師的紐帶
在學(xué)生面前適當?shù)目淇淙握n老師,給任課老師樹立威信,這樣任課老師上課就事半功倍。同時也和任課老師多溝通學(xué)生的情況,讓任課老師了解學(xué)生,以后因材施教。
6.多和學(xué)生以及家長溝通。
多關(guān)注學(xué)生的心理變化,及時給予開導(dǎo),避免個別學(xué)生出現(xiàn)抑郁。學(xué)生只有心理健康,積極向上,才能全身心的投入學(xué)習。
每個家長都很關(guān)心自己的孩子,迫切想知道孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,但又不好意思打擾老師,如果老師有時能主動聯(lián)系,關(guān)系學(xué)生,家長一定會感激老師,也對我們海景的老師另眼相看。
7.表彰學(xué)生要到位
表彰要隆重學(xué)生才能感受得到那份榮譽,才能提高學(xué)生的積極性,形成良好的學(xué)習氛圍。
班主任教師個人工作總結(jié)12
懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習政治理論,充實自己的頭腦,開拓創(chuàng)新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:
�。�1)教育教學(xué)方面:把學(xué)生教好,是每位教師最大的心愿。這學(xué)期,我依然擔任三年級語文教師,為了上好每節(jié)課,我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,我深知學(xué)習的'重要性,在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。�2)在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強行為習慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長的聯(lián)系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會盡力克服,正確做得更好。
�。�3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,需要認真負責,態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學(xué)習學(xué)校各類財務(wù)制度,理清思路,分類整理好各類帳務(wù),并認真登記,完成了××年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,學(xué)校的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范,我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
�。�4)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理,按需所發(fā),做到不浪費,按時清點,以便能及時補充辦公用品,滿足大家工作的需要。
為了學(xué)校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。
班主任教師個人工作總結(jié)13
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。很榮幸我能進入博才成為博才教師的一員,在我接手四三班擔任班主任的這一個學(xué)期里我深深體會到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學(xué)習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,同時也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,聽了李清、舒向榮、王暑華等老師人的.課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動和集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。
我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),效果很好。所以,我也向這些老師學(xué)習,在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間,也收到了比較明顯的效果。
通過一個學(xué)期的工作,我認識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累,對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。
其實,我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認真負責,我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風、學(xué)風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展.
教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習先進經(jīng)驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
班主任教師個人工作總結(jié)14
經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃�;厥滓粋€學(xué)期的高三備考,現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下。
一、班級整體情況
本學(xué)期我班共有54名學(xué)生,班級整體情況發(fā)展良好。
二、20xx高考目標
依據(jù)學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù),我班的目標為本科5人以上,專科98%。圍繞此目標,全班全體師生團結(jié)一心,奮力拼搏。
三、主要開展工作
1、圍繞目標,努力拼搏
看著學(xué)校給我班制定的高考目標,老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,因為我們相信天道酬勤,付出就一定有收獲。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級的具體目標生,確定重點培養(yǎng)對象,一對一和一對多的強化輔導(dǎo)。
2、強化輔導(dǎo),力爭突破
認清任務(wù),確定目標,這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的`放矢,在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標,并結(jié)合復(fù)習方法和心理等方面進行輔導(dǎo),為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、開展活動,調(diào)節(jié)狀態(tài)
為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒,除了參加學(xué)校組織的大型活動外,我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,結(jié)合學(xué)生自己定的目標。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習當成一種樂趣和挑戰(zhàn),把高考當成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。
班主任教師個人工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼,20xx已經(jīng)過去,迎來了嶄新的20xx,回顧20xx的教學(xué)生涯,總體感覺還是挺充實的。我很樂意和大家交流一下啊這一年的工作經(jīng)歷。
在這一年,我一如既往踏踏實實、勤勤懇懇做好本職工作,認真參加學(xué)校開展的各項活動,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認真履行請假制度,做到早退、外出登記。
作為一名數(shù)學(xué)教師,我上半年擔任六3、六4兩個班、下半年擔任四3班的教學(xué)工作,在教學(xué)中,我能夠認真鉆研教材,精心備課,針對不同班級、不同孩子情況設(shè)計符合班級情況的教學(xué)設(shè)計,讓孩子能夠在課堂40分鐘快樂學(xué)習。在教學(xué)中,特別是這一學(xué)期,我注重孩子的“說數(shù)學(xué)”:說計算過程,說數(shù)量關(guān)系,說思考過程。因為我想,數(shù)學(xué)也是有數(shù)感的,有些同樣的類型,一些后進生先是跟著好學(xué)生說,然后模仿說,慢慢地,對題目的感覺就來了。在作業(yè)的布置方面,我進行了不同學(xué)生做不同作業(yè)的嘗試:一部分學(xué)生做“網(wǎng)上一起作業(yè)”,讓孩子以闖關(guān)的形式去練習計算、口算,以“邊學(xué)習邊掙學(xué)豆”的方式鼓勵孩子去解決實際問題。對于錯題,我采用抄寫錯題解析的方法,讓孩子“只求速度不求質(zhì)量”的想法無法實施,認真做了,就不要抄,錯了就要抄一遍。對于沒有電腦的學(xué)生我另外布置筆頭作業(yè)。針對我們班級孩子計算差的情況,我采用了每日三題。在后進生的輔導(dǎo)方面,我主要采用采用了“學(xué)生幫扶”“個別輔導(dǎo)”等形式。乘校車的學(xué)生我利用課余時間輔導(dǎo),不坐校車的我在放學(xué)之后稍微留二十幾分鐘進行輔導(dǎo)�!盃幦〔蛔屢粋€學(xué)生掉隊”,這是我教學(xué)的想法。
我還注重孩子數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng):結(jié)合“小小數(shù)學(xué)家”活動,我和孩子們一起認真閱讀每一份數(shù)學(xué)報,做好每一份小測驗,寫好每一份數(shù)學(xué)小論文,上半年我們兩個班有十幾位學(xué)生的小論文獲得了一、二等獎的好成績,我也榮獲優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師、和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。這一學(xué)期,我們班的孩子又積極撰寫數(shù)學(xué)小論文,其中有7篇比較好。
上半年我擔任副班主任工作,下半年我擔任班主任工作,無論我是否是班主任,我也總是配合班主任和任課老師在班級的紀律。作為班主任,我創(chuàng)設(shè)了班級家長群,經(jīng)常把孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、活動情況以照片的方式發(fā)給孩子的.家長欣賞,向家長推薦一些教育孩子方面的書籍或文章。從正面引導(dǎo)孩子向積極的方面發(fā)展。
作為青年教師,我積極參加青年成長營活動,努力學(xué)習,從各方面鍛煉自己,“三字”比賽中榮獲二等獎,“演講比賽”中或三等獎。認真上好公開課,上學(xué)期上了區(qū)級公開課《確定位置》。
認真反思,還有不足的地方:教育方面還存在焦躁的現(xiàn)象,對待學(xué)生,特別是一些特殊學(xué)生還缺乏耐心。教學(xué)方面我還要繼續(xù)精煉語言,做到“精講精練”。
20xx,我來了,我會以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作!
時光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,我繼續(xù)擔任的是二年級四班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。
二年級工作重點繼續(xù)放在培養(yǎng)學(xué)生良好習慣上,我首先是利用晨檢、班會學(xué)習《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、積極思考、積極合作,下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、寫字的習慣。另外我利用圖書角,讓他們在課間休息時間一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,由每個小組的組長監(jiān)督完成,并加分。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我通過豐富多彩的班隊活動、六一聯(lián)歡等活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,上課時喊校訓(xùn)、班訓(xùn)振奮精神、鼓舞士氣,使孩子們時刻想著為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。二年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了兩類班干部:班長、小組長,并從班干中每天選出三個值日組長,他負責管理當天的紀律以及眼保健操的檢查,每個小組成員都有職責,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、進行安全教育
堅持平時擠出時間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。學(xué)生太小,我在對他們進行安全知識教育的同時,還在課余時間注意去觀察他們的活動,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進行教育。
教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時間,上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,并要求家長按時接送學(xué)生。在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、等利器進入校園。) 不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
組織學(xué)生以班級、年級進行了防火逃生演練,參加了學(xué)校組織的防火演練,增強了學(xué)生的安全意識及自救知識。做好傳染病的監(jiān)督、記錄等工作。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),我們班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
將近一個月的班主任工作,給了我難忘和不一樣的一個月。
從最開始的照貓畫虎、簡單的模仿,到逐漸對三年級小學(xué)生的了解和熟悉,還有對班上小孩的慢慢了解,對整個班級的把控更加的熟練,對班主任工作也是由原來的茫然無措到慢慢的知道該怎么處理。一切都在穩(wěn)穩(wěn)的向前進。
這將近一個月的時間,我最深的體會,就是對三年級9、10歲孩子的了解。他們活潑、好學(xué)、愛玩,愛打鬧、說話、上課有小動作,這些都是他們這個年齡斷的孩子的特征。上課的時候看到會不時的提醒和教育,但一會的功夫或者到了下節(jié)課,就又恢復(fù)原貌了,但孩子們的可愛和單純還是讓我深深的感動的。他們的天性就應(yīng)該是朝氣蓬勃、腦子當中充滿了疑問和好奇的,看到他們充滿希望和興趣的眼神,我會覺得自己更有責任和義務(wù)努力做好身為一名教師應(yīng)該做到的一切。
拿我們班的張留帥同學(xué)來說,有一點不太明白的問題就喜歡來找老師問清楚,有時得到老師的肯定和表揚,能從他的眼神當中看到高興和成就感,我對辦公室的老師就說,看我們班的學(xué)生多好,這樣的學(xué)生還會愁考試不及格不優(yōu)秀么?就算不及格,老師也有絕對的信心來幫助他及格。
還有我們班的李京科同學(xué),長的高高壯壯的,平時喜歡說話、打鬧,但如果給他一本課外書,他能坐在那安安靜靜的把它給讀完。這種喜歡看書的學(xué)生,成績自然也不會差,畢竟閱讀量在那。有時第一次默寫字詞,課堂上和課下下的功夫不到位,默寫的老有一些細節(jié)的地方不對。比如碧玉妝成一樹高,他能寫成碧玉妝成一樹樁,讓老師哭笑不得。但經(jīng)過老師的批改和解釋說明,過幾分鐘再讓他上講臺上給老師默寫,就能默寫全對。這樣的同學(xué)老師也是很喜歡的。不怕學(xué)生淘氣,就怕學(xué)生厭學(xué)或者心思完全不在書本和課堂上。
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