八年級(jí)組工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編整理的八年級(jí)組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)組工作總結(jié)1
本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)半,為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,更好地做好今后的教育教學(xué)工作,提高教師自身的素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,現(xiàn)將半學(xué)期來(lái)工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作:
1、常規(guī)管理:
初二年級(jí)是初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的運(yùn)行,學(xué)生在思想,行為,學(xué)習(xí)等方面有了較大的變化。開(kāi)學(xué)初,我們就立即召開(kāi)全組教師會(huì)議,在總結(jié)上學(xué)期教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。在教育教學(xué)工作中,廣泛征求各位教師的意見(jiàn)和建議,為建設(shè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體出謀劃策,努力營(yíng)造溫馨的工作氛圍。工作上要認(rèn)真,思想上要輕松,每位同志都能在輕松愉快的環(huán)境中做好各自的本職工作。鼓勵(lì)全體教師積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。通過(guò)參加活動(dòng),增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力,向心力。
堅(jiān)持以學(xué)!白ス芾恚(duì)伍,求質(zhì)量,促發(fā)展!钡目傮w思路為指針,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作紀(jì)律,落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,形成了良好的工作秩序。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作定期檢查,及時(shí)指出不足之
處。定期召開(kāi)部分學(xué)生會(huì)議,對(duì)教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查,將調(diào)查情況及時(shí)反饋給教師,以便改進(jìn)工作中不足之處。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹(shù)立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識(shí)。
2、教育教學(xué):
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,我們組的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識(shí)和高度的奉獻(xiàn)精神,年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好日常教學(xué)和平時(shí)的輔導(dǎo)及批閱作業(yè)工作,認(rèn)真對(duì)待期中大考的組織與復(fù)習(xí),考后能及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,比成績(jī)找不足,研究對(duì)策,努力提高學(xué)生成績(jī)。立足課堂教學(xué),不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,面向全體學(xué)生,為全體學(xué)生一身的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,積極參加教改,探索新教法,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。我們的口號(hào)是——“輕負(fù)擔(dān),高效率”、“向四十分鐘要質(zhì)量”。開(kāi)學(xué)初成立集體備課組,每周集體備課一次,同學(xué)科教師經(jīng)常交流,互通信息,保證作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、進(jìn)度一樣。在幫助學(xué)困生方面有成效,做好補(bǔ)差工作,不僅僅是提高后進(jìn)生的學(xué)科成績(jī),還要抓緊后進(jìn)生的思想工作,幫助他們樹(shù)立信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。
在教育教學(xué)工作中始終把思想工作放在首位,把具有良好的
師德師風(fēng)作為工作的根基,是我們?nèi)〉贸蓴〉年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有教師自己擁有了健康的心理,他才有可能去教育好自己的學(xué)生,才有可能真正構(gòu)建一個(gè)和諧的集體,確保我們初二年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。全力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,是德育工作的重點(diǎn)。本級(jí)學(xué)生,既有良好的品行————誠(chéng)懇,樸實(shí),同時(shí)又表現(xiàn)出了學(xué)習(xí),生活習(xí)慣較差的一面,甚至懶散不求上進(jìn),受家庭及其他情況的影響,部分學(xué)生自身素質(zhì)不高。針對(duì)這個(gè)情況,我們以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為目標(biāo),始終以素質(zhì)教育為主線,更新觀念,提高認(rèn)識(shí),在抓落實(shí)上下功夫,突出養(yǎng)成教育,力爭(zhēng)使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就很難改變。所以我們要求各班開(kāi)好每一周的班會(huì),在周校長(zhǎng)及政教處的指導(dǎo)下,各班根據(jù)本班實(shí)際情況確定班會(huì)的主體。本學(xué)期主要在紀(jì)律教育,團(tuán)結(jié)協(xié)作教育,考試教育,網(wǎng)絡(luò)教育等方面進(jìn)行教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。對(duì)問(wèn)題學(xué)生齊抓共管。本級(jí)學(xué)生每班都存在一定數(shù)量的問(wèn)題學(xué)生,他們的一些行為對(duì)班級(jí),年級(jí)組工作帶來(lái)了負(fù)面影響。所以我們把轉(zhuǎn)化,關(guān)注后進(jìn)生的工作放在重要地位。要求全體教師都是德育工作者,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為不能袖手旁觀,發(fā)揮集體力量,形成教育合力,維護(hù)了良好的教學(xué)秩序。加強(qiáng)常規(guī)檢查。每天從早到晚對(duì)各班的自習(xí),課間紀(jì)律,衛(wèi)生情況進(jìn)行
細(xì)致檢查,不定期對(duì)各班學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查,要求學(xué)生每天穿校服,佩校徽,將檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào),出現(xiàn)問(wèn)題,限時(shí)整改。每周講評(píng)一次,有力的維護(hù)了學(xué)校良好的教學(xué)秩序。
二、家校聯(lián)系及師生談心
要教育好學(xué)生,學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,為了讓家長(zhǎng)更好地配合,班主任采取了多種形式與家長(zhǎng)溝通,把年級(jí)組及班上的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話進(jìn)行家訪,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)和成績(jī)情況。年級(jí)組的全體教師積極配合,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流,通過(guò)交流,征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)校管理的建議,對(duì)科任教師的建議,及時(shí)改進(jìn)我們的工作。同時(shí)了解了學(xué)生在家中的表現(xiàn),真正架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的`橋梁。班主任,課任老師積極主動(dòng)與學(xué)生談心,通過(guò)師生互相交流溝通,老師及時(shí),深入了解了學(xué)生思想動(dòng)態(tài),也使學(xué)生更加信任老師,理解老師,確立了良好的師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的共同努力,目前初二年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)濃厚,各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
三、安全教育
安全關(guān)系著每位師生的切身利益。因此我們一直很重視安全教育。我們利用班會(huì),集會(huì)講評(píng),綜合實(shí)踐課等時(shí)間加強(qiáng)安全知
識(shí)教育,在強(qiáng)調(diào)安全重要性的同時(shí)教會(huì)學(xué)生一些應(yīng)急的措施,并在安全方面做了要求,制定了具體的規(guī)章制度。(略)
四、好的方面與不足之處
好的方面:
1、具有一幫彼此信任,相互幫助的好同志。對(duì)待工作,大家齊心協(xié)力,不計(jì)較個(gè)人得失。全組教師共同努力,較好完成了半學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
2、各班能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,班風(fēng),學(xué)風(fēng)良好;學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高;加強(qiáng)班級(jí)人文建設(shè),每天在黑板上書(shū)寫(xiě)格言,警句,定期出黑板報(bào),手抄報(bào),在書(shū)桌上貼上自己的座佑銘,激勵(lì)自己奮發(fā)學(xué)習(xí)。
3、值周工作扎實(shí)。值周教師工作負(fù)責(zé),檢查細(xì)致,通報(bào)及時(shí),保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
4、和諧的競(jìng)爭(zhēng)局面已經(jīng)形成。班與班,學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成;教師方面,雖然在教學(xué)上存在著競(jìng)爭(zhēng),但彼此之間不保留,互相促進(jìn),共同提高。
存在的不足:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng),基礎(chǔ)較差,存在逃課,不按時(shí)書(shū)寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)明顯的提高;學(xué)困生量大,兩極分化越來(lái)越明顯;個(gè)別同學(xué)集體意識(shí)淡薄,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),班級(jí)凝聚力不夠。對(duì)這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作不夠深入細(xì)致。幫助這部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,樹(shù)立正確的態(tài)度,仍是今后德育工作的重點(diǎn)。
2、部分學(xué)科的成績(jī)差別較大,不利于班級(jí)整體成績(jī)的提高,有待加強(qiáng)輔導(dǎo),盡快提高;班與班之間也有差距,需要努力消除。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。
五、今后的打算:
1、備課組、班主任和任課老師要通過(guò)本次期中考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問(wèn)題提出整改意見(jiàn),多分析,多研究,多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn),多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、針對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別學(xué)科存在的薄弱現(xiàn)象,年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下半學(xué)期要認(rèn)真研究對(duì)策,克服這些問(wèn)題。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范教育,用合理的規(guī)章制度約束學(xué)生,努力挖掘社會(huì),家庭的有效教育資源,多層次,多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育,為初三階段的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
4、安全工作常抓不懈。
5、重視第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展,多方面培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛(ài)好;進(jìn)一步做好培優(yōu)促特工作,確保優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量和整體教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。
6、希望班主任繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的作風(fēng),主動(dòng),熱心,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,把工作做細(xì),把好細(xì)節(jié)關(guān)。對(duì)自己的工作嚴(yán)格要求,不辜負(fù)學(xué)校的信任。
八年級(jí)組工作總結(jié)2
一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。
二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jī),提升了教師教學(xué)能力年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里,尤其值得表?yè)P(yáng)的.是數(shù)理組,他們?cè)诤透鱾(gè)方面給大家?guī)Я藗(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。
三、以班級(jí)為單位,展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng),年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不可分,工作總結(jié)《八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng) 半學(xué)期工作總結(jié)》。
四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步,開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。
五、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)教師特別是對(duì)班主任的培訓(xùn).這學(xué)期召開(kāi)全體八年級(jí)教師會(huì)議,對(duì)教師在新形式下如何開(kāi)展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo),如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題,召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì)議,對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn),以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面,每天大、小課間都在走廊和教室查看,事無(wú)巨細(xì)、事必躬親,對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)預(yù)防和制止。
六、目前存在的問(wèn)題
1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題
2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題
4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多,工作任務(wù)加重,工資卻降低了的問(wèn)題。
目前的效果
不管怎樣,八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面,是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展.
一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.
我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作!
八年級(jí)組工作總結(jié)3
一學(xué)期以來(lái),我們八年級(jí)組全體老師克服重重壓力迎難而上,用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了!對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),這學(xué)期能榮幸地?fù)?dān)任八年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng),首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,同時(shí)也要感謝我們八年級(jí)組的全體成員,謝謝他們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期里對(duì)我工作的支持與配合,謝謝大家!
在這一學(xué)期里,我們八年級(jí)組在全體老師的共同努力下,創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體,在合作的前提下大家勤奮工作,爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人的楷模,這是我們年級(jí)組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍,才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮,也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性,本學(xué)期,我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的`各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī);仡櫼粚W(xué)期的工作,小結(jié)如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組各項(xiàng)工作。
我們年級(jí)組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇,任勞任怨,大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心。十二位班主任堅(jiān)持每天到校,管好班級(jí)紀(jì)律,關(guān)心學(xué)生各方面,以此深化學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。每天在餐廳,班主任都會(huì)維持秩序。在班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行中小學(xué)行規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作,我們八年級(jí)組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。
年級(jí)組的教師之間能互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。大家都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,不計(jì)較個(gè)人得失。例如:班主任不在時(shí),搭班教師會(huì)主動(dòng)深入到班級(jí),管理班級(jí)事務(wù)。對(duì)于年級(jí)組的工作,大家都能積極參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。每個(gè)班級(jí)都可以數(shù)出五個(gè)、六個(gè)“差生”。這里的“差”不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無(wú)效,而且還會(huì)給我們帶來(lái)錯(cuò)誤的信息。于是,我們年級(jí)組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導(dǎo)課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè),尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以補(bǔ)習(xí),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生,我們也嘗試著采取了一些措施。比如:有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口,不寫(xiě)作業(yè),我們通常會(huì)當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話,向家長(zhǎng)說(shuō)明情況,并且很客氣地請(qǐng)家長(zhǎng)證實(shí)孩子的話是否屬實(shí)。整治幾次以后,基本上沒(méi)有人在使用這一招了。對(duì)于一些比較頑固的學(xué)生,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校,讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè),并把班中學(xué)習(xí)委員的電話給他,監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣是可以改變的。但是,我們的差生家長(zhǎng)大多數(shù)自身素質(zhì)就不高,缺乏責(zé)任心,因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變,這也是我們的困惑,我們也非常渴望得到學(xué)校和專(zhuān)家的指導(dǎo)和幫助。
二、在思想上,及時(shí)做好后進(jìn)生的思想教育工作。
八年級(jí)的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期,學(xué)生在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的變化,情緒容易波動(dòng),也極易產(chǎn)生對(duì)立情緒,可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教師如果疏導(dǎo)不及時(shí),學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對(duì)這種情況,主要是大面積家訪,與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流,做好家庭教育的指導(dǎo)工作,提高家長(zhǎng)的家教能力,使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證。
三、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)思考,不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我們認(rèn)為,只有學(xué)習(xí)型的教師才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,所以,我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí),也不忘及時(shí)給自己充電。積極參加各項(xiàng)教育論文的評(píng)比,本學(xué)期,我們組侯立霞老師的課題研究獲得學(xué)校好評(píng),這不僅是老師個(gè)人的驕傲,更是我們年級(jí)組的驕傲。
四、豐富學(xué)生課余生活,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
每周三下午活動(dòng)時(shí)間,組織各班學(xué)生打乒乓球、跳繩等活動(dòng)。十一月進(jìn)行了籃球?qū)官悾?98班獲得第一名。十二月二十七號(hào),組織各班慶元旦歌詠比賽,208班、204班、209班、201班、206班獲得一等獎(jiǎng),整個(gè)比賽活動(dòng)得到學(xué)校肯定。
五、我們的工作反思:
整體上,我們八年級(jí)組各方面的工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭,我們所取得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,但是,靜下心來(lái)思考,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。比如:在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問(wèn)題;對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此,我們今后還要在這些方面多加努力,爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。
八年級(jí)組工作總結(jié)4
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在本年級(jí)全體師生的共同努力下,我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。回顧一學(xué)期的工作情況,基本如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,并取得了一定的成績(jī),F(xiàn)小結(jié)如下:
一、成立年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作方向。
在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力,大家集思廣益,多角度細(xì)致關(guān)注年級(jí)、班級(jí)發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)側(cè)重于年級(jí)組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級(jí)學(xué)生行為常規(guī)管理。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢(shì),我們明確了本學(xué)期的工作方向:繼續(xù)狠抓常規(guī)管理,在良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)。我們緊密團(tuán)結(jié),工作思路清晰明了,一學(xué)期下來(lái),整個(gè)年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。
二、同心協(xié)力、和諧相處,共創(chuàng)溫馨家園。
本年級(jí)組有33位教師,平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。無(wú)論是我和班主任,還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧,但我們始終能夠通過(guò)誠(chéng)懇溝通,解決問(wèn)題,這一點(diǎn)特別讓我有感觸。我組老教師常常以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
三、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),促班級(jí)德育管理。
開(kāi)學(xué)初,我們就根據(jù)各班實(shí)際情況,制定班主任工作計(jì)劃,并加以詳細(xì)研究修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級(jí)組班主任工作會(huì)議,充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗(yàn)以及各位班主任的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),資源共享,形成年級(jí)組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級(jí)先后共奪得8面流動(dòng)紅旗,成為全校獲得流動(dòng)紅旗次數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。三位班主任不僅在常規(guī)管理上取得了較大的成績(jī),而且還形成了各自的班級(jí)管理特色。比如(1)班以各類(lèi)活動(dòng)促班級(jí)凝聚力,效果顯著。(2)班以小組為單位形成自管自查,評(píng)選“每周星級(jí)小隊(duì)”的形式,極大地改善了班風(fēng)。(3)班從“感恩之心”入手提升學(xué)生公德心,每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車(chē)。為年級(jí)組樹(shù)立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級(jí)榜樣,也使全班每一個(gè)同學(xué)較好的樹(shù)立了自信心。另外,我們還通過(guò)年級(jí)組宣傳櫥窗以及“小明星”的評(píng)比表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)和聽(tīng)專(zhuān)題講座、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),為學(xué)生疏導(dǎo)心理,進(jìn)行青春期教育,使得我們八年級(jí)組較平穩(wěn)的度過(guò)了最不穩(wěn)定的一個(gè)階段。
四、抓實(shí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
從年級(jí)組層面,我們首先加強(qiáng)了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一次集體備課,優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學(xué)方法,良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特別加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化;數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們?cè)谧鳂I(yè)批改上做到了精批細(xì)改,及時(shí)反饋,有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次,我們注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。每科實(shí)行單元測(cè)試,每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸,使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。另外,每次考試后我們都認(rèn)真組織質(zhì)量分析,及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,進(jìn)行反思與想對(duì)策,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。我組每一個(gè)教師都認(rèn)真排摸,篩選出本人任教班級(jí)中的優(yōu)等生和學(xué)困生,制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,并一一加以落實(shí)。當(dāng)然我們?nèi)匀焕^續(xù)實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度,開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。
從期末考試成績(jī)來(lái)看,各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步,合格率、低分率都達(dá)到或超過(guò)了區(qū)平均,平均分也縮小了與區(qū)的差距,優(yōu)良率還有待提高。
五、落實(shí)素質(zhì)教育精神,開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
本學(xué)期我們八年級(jí)開(kāi)展了一系列充滿活力,極有意義的各類(lèi)活動(dòng)并取得較好的成績(jī)和反饋!案卸髦摹焙汀扒橄点氪(zāi)區(qū)”兩次主題班會(huì),各班開(kāi)得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì),在時(shí)間緊,學(xué)校要求不高的前提下,我們?nèi)话嘀魅螛O為認(rèn)真的對(duì)待、準(zhǔn)備,整堂主題班會(huì)師生真情流露,感人至深,給大家留下了深刻印象,也達(dá)到了較好的教育目的。學(xué)期末,我們還將組織學(xué)生舉行“十四歲生日儀式”。另外,我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng),鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下,開(kāi)展了年級(jí)長(zhǎng)跑比賽、制定了廣播操規(guī)范動(dòng)作的規(guī)定,還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽,都取得了較好的成績(jī)。特別是我組許多老師也參加了集體舞的'排練和比賽,營(yíng)造了我組良好的氛圍。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系,關(guān)心行偏生成長(zhǎng)。
為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識(shí),充分發(fā)揮家庭教育的作用,我們班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上,更是在思想上加大了對(duì)學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調(diào)查征詢(xún)表,了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和希望,了解學(xué)生反饋給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活情況,促進(jìn)我們更加精益求精的工作。
工作反思:
整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,取得了一定的成績(jī)。但是,在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
八年級(jí)組工作總結(jié)5
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束了。一學(xué)期來(lái),在學(xué)校上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,初二年級(jí)組全體老師以人為本,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),從抓常規(guī)管理入手,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育
配合德育處強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)開(kāi)展“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊(duì)儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度,班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級(jí)公約,抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的自覺(jué)意識(shí)。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看,衛(wèi)生保潔工作總體上比較好,學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
2、搞好班級(jí)文化建設(shè),各班都有“植物角”和“圖書(shū)漂流角”,班報(bào)有專(zhuān)人負(fù)責(zé),每?jī)芍芤黄冢WC質(zhì)量,有特色,并鼓勵(lì)學(xué)生積極向文學(xué)社投稿,使校園文化氣息濃厚,使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合德育處和其他部門(mén)開(kāi)展一系列活動(dòng)
、爬冒鄷(huì)、法制心理教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛(ài)教育,促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)人生的美好追求。幫助學(xué)生完善人格,健康成長(zhǎng)。
⑵積極參加“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“紅歌賽”并出色地完成了任務(wù)。
⑶配合學(xué)校做好學(xué)生食堂就餐工作。
⑷組織好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),受到基地領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
、煞e極參加“校園藝術(shù)”節(jié)活動(dòng)以及其它各項(xiàng)活動(dòng)。
4、安全教育常態(tài)化,確保一學(xué)期中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故。
5、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,為了讓家長(zhǎng)更好地配合,年級(jí)組在期中試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,把學(xué)校和年級(jí)組采取的措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話進(jìn)行家訪、家校通等方式,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。初二年級(jí)的全體教師積極配合,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流,同時(shí)通過(guò)交流,征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議,對(duì)課任教師的建議,及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
存在問(wèn)題:
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在不少班級(jí)都有不同程度的存在,個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問(wèn)題提出整改意見(jiàn),多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn),多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。
對(duì)下學(xué)期工作的.一些設(shè)想。
1、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育,組織班主任多開(kāi)展形式活潑的主題班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。
2、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如:可以建立“一對(duì)一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制,規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級(jí)管理,促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色,努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度,為他們服好務(wù)。
3、在班級(jí)管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
4、校園文化建設(shè)進(jìn)一步上檔次,提高品位。
總之,經(jīng)過(guò)級(jí)組全體老師的共同努力,八年級(jí)組的各項(xiàng)工作有一定成效。我們將不斷總結(jié),不點(diǎn)進(jìn)步爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。
八年級(jí)組工作總結(jié)6
一學(xué)期以來(lái),我們八年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書(shū)育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī);仡櫼粚W(xué)期以來(lái),小結(jié)如下:
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組有18位教師,平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)個(gè)人得失,教師之間互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見(jiàn)。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師黃萌謙虛好學(xué),在英語(yǔ)教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ),抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。通過(guò)一系列活動(dòng),提高了廣大教師的職業(yè)道德,形成了良好的組風(fēng):團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。教師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致,共商教育教學(xué)改革發(fā)展,干勁十足,組內(nèi)形成了愛(ài)校如家,愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍,各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)勤參與,并蔚然成風(fēng)。
二、以德為首,齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初,我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)初,配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng),上好第一節(jié)安全教育課,提高安全防范意識(shí)和手段。2、四月中旬到五月下旬全年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,“銅中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”“銅中學(xué)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)處理細(xì)則”,通過(guò)這一教育活動(dòng),我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光,各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用,我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式,各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級(jí)小組特點(diǎn)的班級(jí)公約和小組公約,讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求,約束力更強(qiáng),自覺(jué)性更高。4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康,各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率,把好質(zhì)量關(guān)
八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史老師,絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`教師。他們敬崗愛(ài)業(yè),長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái),以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,學(xué)案、教案上思想一致,使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),確保八學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期,我組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹,不浪費(fèi)每一分鐘,較好地保證了上課的效率。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改,及時(shí)反饋,有的放矢。為了做到這些,經(jīng)常有老師中午不回家,晚上回去很晚,甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科,加強(qiáng)了學(xué)科拓展活動(dòng),開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野,實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸,使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,召開(kāi)年級(jí)組工作會(huì)議,進(jìn)行反思與想對(duì)策,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,小到每個(gè)學(xué)生的言行,大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì),年級(jí)組都細(xì)心過(guò)問(wèn),我們認(rèn)為精講、精練、?肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽。
四、工作反思:
整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,也取得了一定的成績(jī)。但是,在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素,暴露出不少問(wèn)題,如:對(duì)學(xué)困生,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,等等。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高,但專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高,不能夠總是埋頭拉車(chē),還要抬頭看路,應(yīng)多注重工作的靈活性與其他老師的交流。
在這里我衷心地希望八年級(jí)全體教師勇于探索、大膽創(chuàng)新,營(yíng)造爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍,扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng),樹(shù)立人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),爭(zhēng)取每個(gè)人都帶畢業(yè)班。
八年級(jí)組工作總結(jié)7
一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全年級(jí)組老師的通力合作下,我們克服重重壓力迎難而上,用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度,邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了!
在這一學(xué)期里,我們八年級(jí)組全體老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,共同努力創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體,在合作的前提下大家勤奮工作,爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人的楷模。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍,才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮,也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性,本學(xué)期,我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī);仡櫼粚W(xué)期的工作,小結(jié)如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組各項(xiàng)工作。
我們年級(jí)組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇,任勞任怨,大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心。十一位班主任每天早上早早到校,管好班級(jí)紀(jì)律,組織學(xué)生早讀,以此深化學(xué)習(xí),培養(yǎng)了班級(jí)良好學(xué)風(fēng)。每天午餐,班主任都會(huì)在教室維持秩序,讓學(xué)生有一個(gè)良好的就餐環(huán)境。中午,利用吃飯以后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作,我們八年級(jí)組學(xué)生的'整體面貌得到了很大的改善。
本年級(jí)的各科教師之間能互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。每位教師都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)年級(jí)組開(kāi)展的各項(xiàng)工作,大家都能積極參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,保障了各項(xiàng)工作的圓滿完成。
二、在思想上,注意家校合作,做好學(xué)生的思想教育工作。
八年級(jí)的學(xué)生大部分進(jìn)入了青春期,學(xué)生在生理和心理上都發(fā)生了很大的變化,情緒容易波動(dòng),也極易產(chǎn)生對(duì)立情緒,可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教師如果不及時(shí)疏導(dǎo),學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對(duì)這種情況,我們組教師開(kāi)展了切實(shí)有效的家訪活動(dòng),經(jīng)常與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流,做好家庭教育的指導(dǎo)工作,提高家長(zhǎng)的家教能力,使學(xué)生的教育得到延續(xù)和保證。本期我們配合學(xué)校工作,有組織的召開(kāi)了四次家長(zhǎng)會(huì),很好的就孩子們的教育問(wèn)題進(jìn)行了商討。讓家長(zhǎng)們能主動(dòng)積極的配合學(xué)校的教育工作。有了家長(zhǎng)的支持,孩子們大都能勤奮學(xué)習(xí),各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)思考,不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我們認(rèn)為,只有學(xué)習(xí)型的教師才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,所以,我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí),也不忘及時(shí)給自己充電。積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)的研究。本學(xué)期,我們組語(yǔ)文教師參加了學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)比賽,在湖南省語(yǔ)文教師首屆素養(yǎng)大賽中鐘艷艷老師講授的《散步》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng),夏賽蘭老師制作的課件獲得省級(jí)二等獎(jiǎng),
郭鳳祥老師的粉筆字獲得省級(jí)二等獎(jiǎng);劉運(yùn)輝老師參加了省級(jí)地理說(shuō)課大賽獲得二等獎(jiǎng),邱獻(xiàn)萍老師的生物說(shuō)課獲得省級(jí)二等獎(jiǎng),肖雄老師的英語(yǔ)授課獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。在學(xué)校組織的課改樣板課展示中,語(yǔ)文老師夏曉玲老師獲得三等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)老師江春香老師獲得二等獎(jiǎng)……一系列的榮譽(yù)都是老師辛勤汗水澆灌出來(lái)的。當(dāng)然,這些榮譽(yù),不僅是老師們個(gè)人的驕傲,更是我們年級(jí)組的驕傲。
四、我們的工作反思:
整體上,我們八年級(jí)組各方面的工作都在有序開(kāi)展,處于一個(gè)非常好發(fā)展勢(shì)頭,我們所取得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,但是,靜下心來(lái)思考,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。比如:在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問(wèn)題;對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此,我們今后還要在這些方面多加努力,爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。
八年級(jí)組工作總結(jié)8
本學(xué)年質(zhì)量管理考試中,我們年級(jí)整體排名從去年的第十二上升為第七,這種良好的態(tài)勢(shì)來(lái)之不易,離不開(kāi)學(xué)生的不懈努力,家長(zhǎng)的密切配合和年級(jí)組全體教師的辛勤付出。
六位班主任當(dāng)中,音樂(lè)倪老師,她擔(dān)任本班的課很少,但她從不因?yàn)檎n少而減少對(duì)學(xué)生的關(guān)心,做學(xué)生工作耐心、細(xì)致、有方法見(jiàn)成效,她總是把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),指導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,提高他們的自我管理能力,在執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度方面,工作干凈利落,班級(jí)學(xué)生都很敬畏她,初二2班在她的管理下,形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
年輕有為老師陳敏、蘇琴、朱麗萍擔(dān)任班主任,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)生的管理上有張有弛。每天一張?jiān)嚲,而且有做必改,辦公室中總能見(jiàn)到他埋頭批改作業(yè)的身影,樓道中總能看到她不厭其煩的為學(xué)生講解題目的情景。帶給學(xué)生的是感動(dòng),帶給家長(zhǎng)的更是感激。還有韋菊芳老師,經(jīng)驗(yàn)豐富對(duì)班級(jí)工作也毫不怠慢,周玲老師認(rèn)真細(xì)致是她的代名詞。在這些班主任的帶領(lǐng)下初二年級(jí)蒸蒸日上。
除了這些值得敬佩的班主任之外,我不能不提初二年級(jí)的各位任課老師:xx、xxx老師每天中午犧牲自己的休息時(shí)間,進(jìn)班級(jí)作業(yè)輔導(dǎo)或給學(xué)生做練習(xí),這種兢兢業(yè)業(yè)的精神是一種寶貴的精神財(cái)富。李老師、韋老師、錢(qián)老師對(duì)學(xué)生“嚴(yán)”、“愛(ài)”有加,中午學(xué)生總喜歡來(lái)辦公室,還會(huì)利用周記了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)和班主任進(jìn)行溝通。
細(xì)細(xì)梳理年級(jí)各位老師的表現(xiàn),我覺(jué)得我們年級(jí)組的'老師個(gè)個(gè)都能心系學(xué)生,具有高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,構(gòu)建和諧年級(jí)組
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。年級(jí)組是老師們辦公學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所,在年級(jí)日常管理中,我們堅(jiān)持“以人為本,構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念,注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng),互相關(guān)心、支持、理解,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
例如:每一次的家長(zhǎng)會(huì)我們都會(huì)群策群力,力爭(zhēng)解決一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。每個(gè)班都以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,然會(huì)匯總各方的意見(jiàn)和建議,任課老師協(xié)助班主任工作,在這種通力協(xié)作、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的氛圍中,我們的家長(zhǎng)會(huì)總能達(dá)到預(yù)期的效果。我認(rèn)為今天的初二年級(jí)組是一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),全體教師一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲,有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,何愁打不了勝仗。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理,扎實(shí)教育教學(xué)工作
年級(jí)組是學(xué)校工作的基層組織,它承擔(dān)著學(xué)校工作計(jì)劃及政策的執(zhí)行,又肩負(fù)著年級(jí)的日常事務(wù)管理,我們工作思路明確,就是抓常規(guī)管理,以教育、教學(xué)工作為主線。平時(shí),班主任利用班會(huì)、升旗儀式、黑板報(bào)等形式,對(duì)學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律、理想、愛(ài)國(guó)主義、安全自護(hù)等方面的教育,使學(xué)生各方面素質(zhì)得到了很大提高,形成了團(tuán)結(jié)文明,進(jìn)取向上的年級(jí)風(fēng)氣,這一切與幾位班主任起早貪黑、默默無(wú)聞的工作是分不開(kāi)的。
3、存在的不足與問(wèn)題的總結(jié):
仍然還有一些成績(jī)較差的同學(xué)亟待提高成績(jī);而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生,需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
總之,本學(xué)期來(lái),初二年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí),在他們的努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下,年級(jí)管理正常,教學(xué)有序,這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果。
八年級(jí)組工作總結(jié)9
本學(xué)期在學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃和年度工作重點(diǎn)的指導(dǎo)下,在學(xué)校德育計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教育科研計(jì)劃的指導(dǎo)下制定了年組工作計(jì)劃,并扎實(shí)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)管理工作。一學(xué)期以來(lái),我們八年級(jí)組全體教師都能做到兢兢業(yè)業(yè),教書(shū)育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了本組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī);仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作,總結(jié)如下:
一、齊抓共管,和諧共事。
八年組共有15位教師,平時(shí)在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失,同事之間互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的交流中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。年長(zhǎng)的同志能夠以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師李琳、溫蕊、郭健、張茜、高麗娜、崔然同志謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過(guò)程中成長(zhǎng)很快。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極推行我!白鹬亍钡睦砟,每周三下午認(rèn)真參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。已經(jīng)形成了良好的組風(fēng):團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。同事之間的相處也向著“包容、理解、支持、信任!边@八個(gè)字聚攏。老師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致,共商教育教學(xué)改革發(fā)展,干勁十足,組內(nèi)形成了愛(ài)校如家,愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍,各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)勤參與,并蔚然成風(fēng)。
二、落實(shí)常規(guī),強(qiáng)化育人。
年級(jí)組的老師高度重視學(xué)生的德育工作管理,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好組風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初,我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)初,配合學(xué)校的'安全教育月活動(dòng),上好第一節(jié)安全教育課,提高安全防范意識(shí)和手段。
2、全年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,“中學(xué)生守則”“校規(guī)校紀(jì)”,通過(guò)這一教育活動(dòng),我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。
3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用,我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“啟學(xué)議練檢”五環(huán)教學(xué)模式,各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級(jí)小組特點(diǎn)的班規(guī)和組規(guī),讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求,約束力更強(qiáng),自覺(jué)性更高。
4、本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四個(gè)學(xué)科在備課組長(zhǎng)的策劃下先后進(jìn)行多次多形式的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收效甚好。
5、認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)記錄筆記,班主任和科任教師把它作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)生的重要途徑。
6、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康,各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),高麗娜老師在這方面最為突出。
三、學(xué)本高效落到實(shí)處。
八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史、生物、地理老師,絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè),長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái),以班主任和各科任為核心,認(rèn)真研究,精心策化,在周測(cè)、教案上思想一致,使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),確保八學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然八年級(jí)期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)有點(diǎn)不盡人意,通過(guò)改進(jìn)思路和策略,相信來(lái)年一定會(huì)有巨大的改變。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期,我組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,因材施教,各位老師依據(jù)實(shí)際情況備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最佳的教學(xué)方法和學(xué)案。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹,不浪費(fèi)每一分鐘,認(rèn)真落實(shí)“啟學(xué)議練檢”的課堂授課模式,較好地保證了上課的效率。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的效率,特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改,及時(shí)反饋,有的放矢。為了做到這些,經(jīng)常有老師中午不回家吃飯,晚上回去很晚,甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)學(xué)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科,加強(qiáng)了學(xué)科拓展活動(dòng),開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野,實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸,使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,召開(kāi)年級(jí)組試卷分析會(huì)議,進(jìn)行反思與想對(duì)策,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,小到每個(gè)學(xué)生的言行,大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì),年級(jí)組都細(xì)心過(guò)問(wèn),我們認(rèn)為精講、精練、?肌⒓皶r(shí)反饋是取勝的法寶。
四、取得成效,鼓舞人心。
1、生物地理中考成績(jī)喜人。中考成績(jī)優(yōu)于上界:98分以上上屆10人,這屆23人;96分以上上屆17人,這屆36人。低于80分的上屆25人,這屆25人。
2、xxxx界畢業(yè)生中考創(chuàng)造佳績(jī),激勵(lì)和鼓舞我們(八年組的全體老師、學(xué)生和家長(zhǎng)),大家紛紛磨拳搽掌,決心來(lái)年取得更大的輝煌。
3、成功地向區(qū)職業(yè)技術(shù)高中輸送了3名同學(xué),也為來(lái)年的重點(diǎn)高中贏得了一個(gè)名額。
4、全學(xué)年沒(méi)有出現(xiàn)重大教育事故。
五、反思工作,奮發(fā)向上。
整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,也取得了一定的成績(jī)。但是,在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素,暴露出不少問(wèn)題,如:對(duì)學(xué)困生,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,等等。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高,但專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高,不能夠總是埋頭拉車(chē),還要抬頭看路,應(yīng)多注重工作的靈活性,多與其他老師交流。
八年組全體教師一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、大膽創(chuàng)新,營(yíng)造爭(zhēng)先趕優(yōu)的積極氛圍,扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng),樹(shù)立人人向上奮發(fā)、良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),爭(zhēng)取來(lái)年xxxx中考續(xù)寫(xiě)輝煌。
八年級(jí)組工作總結(jié)10
不知不覺(jué)工作再次本學(xué)期結(jié)束,審查該學(xué)期的工作,我們所有同意的經(jīng)驗(yàn)是“快”“忙”,因?yàn)樵诘乩碜詈蟮目荚嚭芸,太快;忙因(yàn)檎扉L(zhǎng),干燥完成的工作,我將永遠(yuǎn)不會(huì)飾面材料。所有在本學(xué)期的工作今天結(jié)束,本學(xué)期的工作檢討,我要感謝所有同事的心臟,我設(shè)置的所有教師勤于二年級(jí)組,任勞任怨,扎實(shí)工作,并取得了優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓好地理結(jié)業(yè)考試
我們的教師本次會(huì)議是“幸運(yùn)”,我們趕上一個(gè)為期四年的課程,這四個(gè)地理水平,給我們帶來(lái)了趕上期末考試,和面而言,地理,歷史,生物封閉畢業(yè)第四天考試復(fù)習(xí)可以減輕負(fù)擔(dān),似乎是一個(gè)很好的改革,但六個(gè)月坐使我們深深感到,這對(duì)教師的改革簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。它突然變成了三年備考,所以幾乎每一年的生活是初中畢業(yè)班。我們知道,本學(xué)期期末考試信息后,短短3個(gè)月,只完成了一本新書(shū),他們應(yīng)該完成兩年的審查的內(nèi)容,我們相信,這是一個(gè)“不可能”的任務(wù)。
在悲觀情緒,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面前,總裁xxx,xxx,xxx主任曾邀請(qǐng)利益相關(guān)者召開(kāi)會(huì)議,備考布局問(wèn)題;xx主任歡呼的學(xué)生和教師的第一線上午回,學(xué)校已增聘最近退休教師xxx支持。學(xué)校了一系列措施,穩(wěn)定學(xué)生的情緒,也為我們指出方向。
六年級(jí)的老師,今年的整體責(zé)任,按照學(xué)校每天的統(tǒng)一部署,7:20—7:40添加20分鐘上午,冬夏季,雨水或大放異彩。有些人還利用自學(xué)課程輔導(dǎo),有效的監(jiān)督。張Guangguo地理教師課堂上集中的主陣地,精心準(zhǔn)備每一堂課是一個(gè)地理的情況下,有效地審查,使有談培訓(xùn)班,使學(xué)生可以做的背,背邊干邊學(xué)。然后在院長(zhǎng)辦公室,一個(gè)單人單表,試卷的安排,以改變平臺(tái)反饋的所有整個(gè)批次,結(jié)果每一位教師為主要內(nèi)容的測(cè)試的主要內(nèi)容,在周一上每周檢討的的基礎(chǔ)上,使學(xué)生學(xué)習(xí)地理,再有針對(duì)性地對(duì)一些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),總是有一個(gè)適度的緊迫性意識(shí)。在中期測(cè)試區(qū)域的統(tǒng)一,地理三率占第一的好成績(jī)。
地理期末考試的成功,是一年中的結(jié)果,爭(zhēng)取戰(zhàn)爭(zhēng)的群體,xxx老師說(shuō):地理的水平不只是一個(gè)老師做的期末考試,沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,高度上不來(lái);只是教師的課堂,沒(méi)有教師的奉獻(xiàn)精神,共同努力,深入下不去;不僅僅是一個(gè)地理老師的東西,有沒(méi)有合作的各學(xué)科教師,留下的廣度。隨著地理考試的`成功經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為明年的歷史,生物,會(huì)取得更好的成績(jī)。
二、做好管理,一流的施工
學(xué)校更名以來(lái),我始終把學(xué)生在學(xué)校的管理首先,建立的優(yōu)先級(jí)的管理位置上。為此,我六年級(jí)的老師很多的工作,與學(xué)校作為一個(gè)整體良好的工作:
陳忠第二類(lèi)教師,新形勢(shì)下的兩名學(xué)生,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo),及時(shí)調(diào)整充實(shí)班干部的地位;涌各學(xué)科教師的指導(dǎo)和教育后進(jìn)生也了很多有益的嘗試通過(guò)層次家長(zhǎng)會(huì),家訪,個(gè)別談話和后進(jìn)生的全人教育等手段。仲老師本身是多功能型教師,在她的第二類(lèi)類(lèi)文化的指導(dǎo)下,已經(jīng)非常強(qiáng)大,獨(dú)特的海報(bào)和手抄報(bào),豐富的圖書(shū)角和綠色的角落,無(wú)不呈現(xiàn)出充滿活力的雙重轉(zhuǎn)變。
三班xxx老師在早上在同一時(shí)間做做好在本集團(tuán)內(nèi)實(shí)行等級(jí)制度,每組6人,良好,一般,差的平衡與互相幫助,互相監(jiān)督,學(xué)生組之間的良性集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),并且將有一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力,再加上固體徐糾正工作問(wèn)題,有效和及時(shí)的心理輔導(dǎo)學(xué)生,使三類(lèi)已在豐富的氣氛中學(xué)習(xí)。
四班xxx尋求精細(xì)化管理的教師,課堂管理提出“十一五”,濃郁的文化氛圍“,”用崇高的精神感受,感染學(xué)生“陶冶學(xué)生的情操”,“小心教一個(gè)清晰的思路學(xué)生的“詳細(xì)規(guī)范學(xué)生行為管理”,“有效的課堂,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)”老師在本周的領(lǐng)導(dǎo)下,四次全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和誠(chéng)實(shí)的人,展現(xiàn)活力。
地理教師在備考期末考試繁重的任務(wù),它仍然不放松一流的管理,類(lèi)和穩(wěn)定,以培養(yǎng)一流的干部隊(duì)伍,成立了共產(chǎn)主義青年團(tuán)的階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)盟為首的多層次的類(lèi)干部,類(lèi)“人人有事做,事事有人做,”老師,從復(fù)雜的小事中解脫出來(lái),特別是班主任,只有確保張老師可以集中精力編寫(xiě)選擇的案例研究為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),張老師分層活躍學(xué)生的輔導(dǎo),個(gè)別訓(xùn)練,在課堂上,為的問(wèn)題,B,C三個(gè)等級(jí),針對(duì)不同情況的學(xué)生,不同的策略,顯然是不同的任務(wù),使最好的利率類(lèi)和合格率穩(wěn)步上升。
優(yōu)秀教師在班級(jí)管理中,一個(gè)“小”字,她就放手類(lèi)干部的任命,使班干部獨(dú)立工作,明確職責(zé)分工,尤其是在4個(gè)學(xué)習(xí)小組,每頭良好的工作記錄日志,值班班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)檢查,層層監(jiān)督到位,以鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在課堂上出現(xiàn)xxx、xxx,xxx、xxx好奇,樂(lè)于助人的模式。戴秉國(guó)還非常關(guān)心學(xué)生的身心健康,扎實(shí)有效的春天,一個(gè)學(xué)生因疾病,毫不拖延地學(xué)習(xí)傳染病的預(yù)防。除了穿著班主任還推出了豐富多彩的活動(dòng),“信譽(yù)為基礎(chǔ)”,“心理測(cè)試”,“尋找生命的大石頭”等活動(dòng),極大地改善類(lèi)的凝聚力,同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。
二年級(jí)教師團(tuán)結(jié),是戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學(xué)校操場(chǎng)上即將開(kāi)放的大好形勢(shì),我們必須有學(xué)校的一年,因?yàn)槊魈鞎?huì)更好。
八年級(jí)組工作總結(jié)11
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束了。一學(xué)期來(lái),在學(xué)校上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,初二年級(jí)組全體老師以人為本,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),從抓常規(guī)管理入手,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育
1、配合德育處強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊(duì)儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度,班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級(jí)公約,抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的自覺(jué)意識(shí)。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看,衛(wèi)生保潔工作總體上比較好,學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
2、搞好班級(jí)文化建設(shè),有特色,使校園文化氣息濃厚,使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合政教處和其他部門(mén)開(kāi)展一系列活動(dòng)
。1)利用班會(huì)、法制心理教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛(ài)教育,促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)人生的美好追求。幫助學(xué)生完善人格,健康成長(zhǎng)。
。2)積極參加“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)以及其它各項(xiàng)活動(dòng)。
。3)配合學(xué)校做好電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)管理工作。
。4)配合政教室抓好學(xué)生上學(xué)遲到、曠課等現(xiàn)象。
。5)配合x(chóng)x市組織的初二年級(jí)統(tǒng)測(cè),在統(tǒng)測(cè)中獲得了第一名。
4、安全教育常態(tài)化,確保一學(xué)期中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故。
5、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,為了讓家長(zhǎng)更好地配合,年級(jí)組在期中試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,把學(xué)校和年級(jí)組采取的措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話進(jìn)行家訪、家校通等方式,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。
初二年級(jí)的全體教師積極配合,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,取得良好的'效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流,同時(shí)通過(guò)交流,征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議,對(duì)課任教師的建議,及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
二、存在問(wèn)題:
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在不少班級(jí)都有不同程度的存在,個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問(wèn)題提出整改意見(jiàn),多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn),多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī),安于現(xiàn)狀,瞻前顧后,創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
3、個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng),鉆研精神不足,缺乏敬業(yè)精神,集體觀念不夠,合作意識(shí)淡薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能及時(shí)完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
4、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試?yán)蠋焸冇兄T多的困惑,出現(xiàn)完成教學(xué)任務(wù)與時(shí)間不夠的矛盾和優(yōu)生成績(jī)下降等問(wèn)題。
5、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出,特別是個(gè)別班的學(xué)生;學(xué)生行為不夠規(guī)范,隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出;學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
6、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。
三、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想
1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施,加大年級(jí)組管理力度,認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的意識(shí)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理,重視教育,教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。力爭(zhēng)全年級(jí)的成績(jī)?cè)偕弦粚訕恰?/p>
3、提高管理意識(shí),認(rèn)真督促檢查落實(shí)年級(jí)組教師做好各項(xiàng)工作。
4、充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性,提高合作意識(shí),發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀念,希望教師的年齡結(jié)構(gòu)更加的合理,多給我們帶來(lái)新氣息,使全組教師的知識(shí)、教學(xué)方法有更大的提高。
5、加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè),努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育誚從心理、生理兩方面著手,制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo),使兩者結(jié)合,做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
6、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育,組織班主任多開(kāi)展形式活潑的主題班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。
7、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如:可以建立“一對(duì)一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制,規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級(jí)管理,促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色,努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度,為他們服好務(wù)。
8、在班級(jí)管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
9、校園文化建設(shè)進(jìn)一步上檔次,提高品位。
總之,經(jīng)過(guò)級(jí)組全體老師的共同努力,八年級(jí)組的各項(xiàng)工作有一定成效。我們將不斷總結(jié),不點(diǎn)進(jìn)步爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。
八年級(jí)組工作總結(jié)12
一學(xué)期以來(lái),我們初二年級(jí)組全體老師克服重重壓力迎難而上,用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了!對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),這學(xué)期能榮幸地?fù)?dān)任初二年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng),首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,同時(shí)也要感謝我們八年級(jí)組的全體成員,謝謝他們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期里對(duì)我工作的支持與配合,謝謝大家!
在這一學(xué)期里,我們八年級(jí)組在全體老師的共同努力下,創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體,在合作的前提下大家勤奮工作,爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人的楷模,這是我們年級(jí)組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍,才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮,也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性,本學(xué)期,我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī);仡櫼粚W(xué)期的工作,小結(jié)如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組各項(xiàng)工作
我們年級(jí)組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇,任勞任怨,大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心。四位班主任每天早上早早到校,管好班級(jí)紀(jì)律,組織學(xué)生早讀,以此深化學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。每天午餐,班主任都會(huì)維持秩序。中午,利用午會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作,我們八年級(jí)組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。
年級(jí)組的教師之間能互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。大家都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,不計(jì)較個(gè)人得失。例如:班主任不在時(shí),搭班教師會(huì)主動(dòng)深入到班級(jí),管理班級(jí)事務(wù)。對(duì)于年級(jí)組的工作,大家都能積極參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
對(duì)于兩個(gè)平行班的學(xué)生,每個(gè)班級(jí)都可以數(shù)出五個(gè)、六個(gè)。這里的“差”不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無(wú)效,而且還會(huì)給我們帶來(lái)錯(cuò)誤的信息。于是,我們年級(jí)組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導(dǎo)課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè),尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以補(bǔ)習(xí),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的`信心。對(duì)于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生,我們也嘗試著采取了一些措施。比如:有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口,不寫(xiě)作業(yè),我們通常會(huì)當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話,向家長(zhǎng)說(shuō)明情況,并且很客氣地請(qǐng)家長(zhǎng)證實(shí)孩子的話是否屬實(shí)。整治幾次以后,基本上沒(méi)有人在使用這一招了。對(duì)于一些比較頑固的學(xué)生,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校,讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè),并把班中學(xué)習(xí)委員的電話給他,監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣是可以改變的。但是,我們的差生家長(zhǎng)大多數(shù)自身素質(zhì)就不高,缺乏責(zé)任心,因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變,這也是我們的困惑,我們也非常渴望得到學(xué)校和專(zhuān)家的指導(dǎo)和幫助。
三、在思想上,及時(shí)做好后進(jìn)生的思想教育工作
八年級(jí)的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期,學(xué)生在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的變化,情緒容易波動(dòng),也極易產(chǎn)生對(duì)立情緒,可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教師如果疏導(dǎo)不及時(shí),學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對(duì)這種情況,主要是大面積家訪,與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流,做好家庭教育的指導(dǎo)工作,提高家長(zhǎng)的家教能力,使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證。
四、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)思考,不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
我們認(rèn)為,只有學(xué)習(xí)型的教師才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,所以,我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí),也不忘及時(shí)給自己充電。積極參加各項(xiàng)教育論文的評(píng)比,本學(xué)期,我們組陳婷老師的教育案例獲得學(xué)校二等獎(jiǎng),這不僅是老師個(gè)人的驕傲,更是我們年級(jí)組的驕傲。
五、我們的工作反思:
整體上,我們八年級(jí)組各方面的工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭,我們所取得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,但是,靜下心來(lái)思考,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。比如:在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問(wèn)題;對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此,我們今后還要在這些方面多加努力,爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。
八年級(jí)組工作總結(jié)13
匆忙間,一學(xué)期就過(guò)去了,現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié):
一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的同事氛圍。
一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。
二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jī),提升了教師教育教學(xué)能力。
年級(jí)備課組扎實(shí)、創(chuàng)造性的工作為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。尤其有時(shí)跨學(xué)科的聽(tīng)課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)教師一些他所沒(méi)考慮到的好建議。
三、以班級(jí)為單位,展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理。我們的八個(gè)班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一套管理的方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無(wú)私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路。期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)們的認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。
五、目前的效果。
八年級(jí)班級(jí)已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦,一切都在有條不紊中進(jìn)行著,那是我們共同努力的結(jié)果。
六、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的`落實(shí)下,下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)年青教師的幫助怎樣做到幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?等等的事情還等著我們要去做,我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。
一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。
松木坪中學(xué)八年級(jí)組
20xx-01-16
八年級(jí)組工作總結(jié)14
一學(xué)期以來(lái),我們八年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書(shū)育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來(lái),小結(jié)如下:
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組的教師,平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)個(gè)人得失,教師之間互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見(jiàn)。師德是基礎(chǔ),抓好師德促工作,積極學(xué)習(xí)“治庸治懶治散”教師職業(yè)操守,認(rèn)真參與師德、教師法、教師專(zhuān)業(yè)技能等培訓(xùn)。通過(guò)一系列活動(dòng),提高了廣大教師的'職業(yè)道德,形成了良好的組風(fēng):團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。教師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致,組內(nèi)形成了愛(ài)校如家,愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍,各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)勤參與,并蔚然成風(fēng)。
二、以德為首,齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),年級(jí)組的老師很重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。
三、提高效率,把握質(zhì)量
八年級(jí)老師敬崗愛(ài)業(yè),長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái),以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,在月考、教案上思想一致,使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。
八年級(jí)組工作總結(jié)15
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在本年級(jí)全體師生的共同努力下,我們以增進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,構(gòu)成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;仡櫼粚W(xué)期的工作情況,基本如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,并取得了一定的成績(jī),F(xiàn)小結(jié)以下:
一、成立年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作方向。
在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力,大家群策群力,多角度細(xì)致關(guān)注年級(jí)、班級(jí)發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)側(cè)重于年級(jí)組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級(jí)學(xué)生行為常規(guī)管理。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢(shì),我們明確了本學(xué)期的工作方向:繼續(xù)狠抓常規(guī)管理,在良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。我們緊密團(tuán)結(jié),工作思路清楚明了,一學(xué)期下來(lái),整個(gè)年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。
二、同心協(xié)力、XXX相處,共創(chuàng)溫馨家園。
本年級(jí)組有33位教師,平時(shí)在本職崗位上勤勤奮懇,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,始終如一,教師之間相互配合,誠(chéng)心實(shí)意地交換思想,尋求共鳴,認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種題目,在同等協(xié)商的氣氛中提出題目、分析題目、解決題目。不論是我和班主任,還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧,但我們始終能夠通過(guò)懇切溝通,解決題目,這一點(diǎn)特別讓我有感慨。我組老教師經(jīng)常以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),在教學(xué)教育進(jìn)程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
三、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),促班級(jí)德育管理。
開(kāi)學(xué)初,我們就根據(jù)各班實(shí)際情況,制定班主任工作計(jì)劃,并加以具體研究修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級(jí)組班主任工作會(huì)議,充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗(yàn)和各位班主任的上風(fēng)特長(zhǎng),資源共享,構(gòu)成年級(jí)組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級(jí)前后共奪得8面活動(dòng)紅旗,成為全校取得活動(dòng)紅旗次數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。三位班主任不但在常規(guī)管理上取得了較大的成績(jī),而且還構(gòu)成了各自的班級(jí)管理特點(diǎn)。比如(1)班以各類(lèi)活動(dòng)促班級(jí)凝聚力,效果明顯。(2)班以小組為單位構(gòu)成自管自查,評(píng)選每周星級(jí)小隊(duì)的情勢(shì),極大地改善了班風(fēng)。(3)班從感恩之心入手提升學(xué)生公德心,每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車(chē)。為年級(jí)組建立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級(jí)榜樣,也使全班每個(gè)同學(xué)較好的建立了自信心。另外,我們還通過(guò)年級(jí)組宣傳櫥窗和小明星的評(píng)比表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策落后。召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)和聽(tīng)專(zhuān)題講座、展開(kāi)各類(lèi)活動(dòng),為學(xué)生疏導(dǎo)心理,進(jìn)行青春期教育,使得我們八年級(jí)組較安穩(wěn)的度過(guò)了最不穩(wěn)定的一個(gè)階段。
四、抓實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié),進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
從年級(jí)組層面,我們首先加強(qiáng)了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,備好每節(jié)課,認(rèn)真組織好每次集體備課,優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學(xué)方法,良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)夸大作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特別加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化;數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們?cè)谧鳂I(yè)批改上做到了精批細(xì)改,及時(shí)反饋,有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,有益地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次,我們重視了與課堂教學(xué)相干活動(dòng)的展開(kāi)與考核、輔導(dǎo)。每科實(shí)行單元測(cè)試,每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),組內(nèi)教師利用課間乃至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別進(jìn)步性指導(dǎo)和落后生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸,使學(xué)生的.各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià),增進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。另外,每次考試后我們都認(rèn)真組織質(zhì)量分析,及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的題目與不足,進(jìn)行反思與想對(duì)策,調(diào)劑制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。我組每個(gè)教師都認(rèn)真排摸,篩選出本人任教班級(jí)中的優(yōu)等生和學(xué)困生,制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,并逐一加以落實(shí)。固然我們依然繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,展開(kāi)學(xué)科比賽等活動(dòng)。
從期末考試成績(jī)來(lái)看,各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步,合格率、低分率都到達(dá)或超過(guò)了區(qū)均勻,均勻分也縮小了與區(qū)的差距,良好率還有待進(jìn)步。
五、落實(shí)素質(zhì)教育精神,展開(kāi)豐富多彩的主題活動(dòng)。
本學(xué)期我們八年級(jí)展開(kāi)了一系列布滿活力,極故意義的各類(lèi)活動(dòng)并取得較好的成績(jī)和反饋。感恩之心和情系汶川災(zāi)區(qū)兩次主題班會(huì),各班開(kāi)得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì),在時(shí)間緊,學(xué)校要求不高的條件下,我們?nèi)话嘀魅螛O其認(rèn)真的對(duì)待、預(yù)備,整堂主題班會(huì)師生真情流露,感人至深,給大家留下了深入印象,也到達(dá)了較好的教育目的。學(xué)期末,我們還將組織學(xué)生舉行十四歲生日儀式。另外,我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng),鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下,展開(kāi)了年級(jí)長(zhǎng)跑比賽、制定了廣播操規(guī)范動(dòng)作的規(guī)定,還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽,都取得了較好的成績(jī)。特別是我組很多老師也參加了集體舞的排練和比賽,修建了我組良好的氛圍。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系,關(guān)心行偏天生長(zhǎng)。
為了更好的構(gòu)成學(xué)校和家庭共管意識(shí),充分發(fā)揮家庭教育的作用,我們班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。不但在學(xué)業(yè)上,更是在思想上加大了對(duì)學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調(diào)查征詢(xún)表,了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和希望,了解學(xué)生反饋給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)我們更加精益求精的工作。
工作反思:
整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,取得了一定的成績(jī)。但是,在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班隱藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出很多題目。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教,缺少有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,重視整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢掌控教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
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