欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    備課組工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-07-09 12:51:16 工作總結(jié) 投訴 投稿

    備課組工作總結(jié)合集15篇

      總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的備課組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    備課組工作總結(jié)合集15篇

    備課組工作總結(jié)1

      初二語(yǔ)文備課組一學(xué)期來(lái),在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,使初二語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

      1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互尊重,不斷切磋,共同提高。

      全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何教學(xué)及管理之外的任何矛盾,而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語(yǔ)文問(wèn)題上則又充分爭(zhēng)鳴,有些具體語(yǔ)文問(wèn)題之爭(zhēng)從個(gè)別探討到小組討論,十分活躍。大家都謙虛謹(jǐn)慎,努力鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在關(guān)于如何突破難題,不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行。特別是每上完一堂課,經(jīng)常切磋,交流課后個(gè)人反思。正是這樣,才使得年級(jí)各班齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

      2.緊張有序,步調(diào)一致,學(xué)案導(dǎo)航,以學(xué)定教。

      大家認(rèn)認(rèn)真真,從備課,寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改都一板一眼地做好,積極參加備課組活動(dòng),緊張的工作,從不影響備課組活動(dòng)。除了單元策劃分工合作之外,還經(jīng)常給備課組出謀獻(xiàn)策。學(xué)校、教導(dǎo)處布置的.工作,我們備課組無(wú)一拖拉,教學(xué)進(jìn)度及時(shí),重點(diǎn)難點(diǎn)突破,練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致。

      3.在崗進(jìn)修,嚴(yán)謹(jǐn)反思,借助妙方,為我所用。

      通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課及日常教學(xué)中的觀察、思考,我們進(jìn)一步明確了“順學(xué)而教,以學(xué)定教”的教育理念,在教學(xué)中尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身心健康,注重教學(xué)資源的生成性,注重教師相機(jī)誘導(dǎo)的智慧性。懂得如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S中有收獲,給我們以很大的啟發(fā)。本學(xué)期,年級(jí)的顧xx老師為xx和xx客人開(kāi)設(shè)了一堂生動(dòng)精彩的公開(kāi)課,課題是《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》,顧琴老師向校外學(xué)校開(kāi)設(shè)了《雁門太守行》,孫xx老師開(kāi)設(shè)了校內(nèi)公開(kāi)課《結(jié)尾也需點(diǎn)睛——記敘文結(jié)尾抒情議論》,他們的課受到了校內(nèi)外老師的一致好評(píng)。

      4.通過(guò)多種活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。

      一學(xué)期以來(lái),結(jié)合學(xué)校德育處教務(wù)處本組開(kāi)展了以下語(yǔ)文活動(dòng):《長(zhǎng)城專題》小報(bào)制作評(píng)比活動(dòng),《中學(xué)生與社會(huì)》作文比賽,爭(zhēng)章奪星閱讀比賽,讓學(xué)生接受了幾次愛(ài)國(guó)主義精神洗禮,取得了可喜的進(jìn)步。

      總之,備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。一學(xué)期結(jié)束了,相信學(xué)生在未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中定能更上一層樓。

    備課組工作總結(jié)2

      時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼之間學(xué)期又將結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來(lái),音樂(lè)備課組在校長(zhǎng)室及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在每一位音樂(lè)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初定的目標(biāo),取得了令人滿意的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的教研活動(dòng)作如下總結(jié):

      一、認(rèn)真組織音樂(lè)教研活動(dòng)

      本學(xué)期,音樂(lè)教研組在教研活動(dòng)中繼續(xù)認(rèn)真貫徹《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(xxxx版)》,以深化課程改革為核心,深入研究課堂教學(xué)的方法和手段,組織了一系列與之有關(guān)的教研活動(dòng)。如學(xué)習(xí)《讓音樂(lè)課堂成為充滿藝術(shù)靈動(dòng)的音樂(lè)之旅》、學(xué)習(xí)研討《課程設(shè)計(jì)思路》等教研內(nèi)容,讓教研組的每一位老師都能在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法、手段,來(lái)更新自己的教學(xué)觀念,更好地適應(yīng)課程改革。

      二、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂

      教研組內(nèi)還通過(guò)公開(kāi)課、研討課、大練基本功等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期許寧老師率先帶頭,在學(xué)期初的音樂(lè)教研活動(dòng)中執(zhí)教了校示范課《保衛(wèi)黃河》,受到了老師的一致好評(píng)。范正勇老師、袁芳老師也分別在組內(nèi)上了《非洲的靈感》和《長(zhǎng)江兩岸》的教研課。袁芳老師代表學(xué)校參加泰山區(qū)音樂(lè)教師基本功大比武獲得一等獎(jiǎng)第一名,代表泰山區(qū)參加泰安市音樂(lè)教師基本功大比武獲得二等獎(jiǎng)。通過(guò)聽(tīng)評(píng)、研討、大練基本功使組內(nèi)教師的課堂教學(xué)水平更上一層樓。

      三、認(rèn)真抓好音樂(lè)特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。

      本學(xué)期在學(xué)校趙杰校長(zhǎng)和玄強(qiáng)主任的'正確領(lǐng)導(dǎo)下,袁芳老師認(rèn)真積極訓(xùn)練特長(zhǎng)生,并且制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練記錄,利用每周一、二、四、五的第八節(jié)課為初四音樂(lè)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)中考音樂(lè)特長(zhǎng)生考試科目,經(jīng)過(guò)師生的不懈努力我校音樂(lè)特長(zhǎng)生全部過(guò)關(guān)并取得優(yōu)異成績(jī)。

      四、積極開(kāi)展興趣活動(dòng),參加中學(xué)生文藝匯演。

      在認(rèn)真開(kāi)展好教研組工作的同時(shí),音樂(lè)備課組還配合學(xué)校工作,積極舉行校園藝術(shù)節(jié),通過(guò)各項(xiàng)文藝活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的校園生活,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),也為我校挖掘了一批藝術(shù)新苗。活動(dòng)的成功舉辦和音樂(lè)教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開(kāi)的。袁芳、范正勇、許寧、徐曉敏老師利用活動(dòng)課為校合唱團(tuán)排練38人的女生二聲部合唱《相信愛(ài)》、《踏浪》,得到了泰山區(qū)素質(zhì)教育成果展驗(yàn)收節(jié)目組領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在泰安市“最美媽媽頒獎(jiǎng)晚會(huì)”演出中,徐曉敏老師帶領(lǐng)學(xué)生演奏的二胡曲《賽馬》贏得全場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲

      這學(xué)期期末音樂(lè)教研員楊主任對(duì)我校音樂(lè)教師教學(xué)情況進(jìn)行考評(píng)取得優(yōu)異成績(jī)。備課組的老師還根據(jù)本學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)提出了一些建議和希望,如在教學(xué)方法的研究上還要有創(chuàng)新,還要努力挖掘教材,把握重難點(diǎn);要有機(jī)會(huì)多安排老師外出學(xué)習(xí)來(lái)提高自身素質(zhì)等等。相信在新的學(xué)期里,我們教研組將會(huì)更加認(rèn)真地開(kāi)展好教研活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)水平,教研組的全體老師還將繼續(xù)努力,為學(xué)校的藝術(shù)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

    備課組工作總結(jié)3

      第六中學(xué)-----盛艷梅本學(xué)期,初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門的指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、有效利用“集體備課”平臺(tái)

      集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期:集體備課解決的問(wèn)題:

      1、備學(xué)生:通過(guò)集體備課,以及與上屆初三學(xué)生的對(duì)比,各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等,有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

      2、備教材:通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材,真正落實(shí)“用教材去教,而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

      3、備方法:通過(guò)相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。

      4、備計(jì)劃:教學(xué)計(jì)劃、口語(yǔ)操練計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合。

      5、備考試:每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。

      二、抓團(tuán)隊(duì)落實(shí),促共同進(jìn)步

      1、落實(shí)教學(xué)常規(guī):從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的`批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。

      2、各科任老師根據(jù)各班級(jí)的具體情況確立各班的具體目標(biāo),再根據(jù)各學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的成績(jī)及英語(yǔ)學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢(shì)學(xué)科,確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,以及具體措施。

      3、夯實(shí)雙基:各科任教堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦課文;記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型,引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言財(cái)富,為口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ),F(xiàn)在,一些原來(lái)不動(dòng)筆寫作的學(xué)生減少了,很多學(xué)生的詞匯量增多了,好些不會(huì)開(kāi)口讀單詞的學(xué)生會(huì)讀句子了。

      4、學(xué)法指導(dǎo):各科任教師根據(jù)具體情況分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo),如:如何對(duì)不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語(yǔ)寫作水平、如何提高口語(yǔ)成績(jī)等,老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo),學(xué)生受益不小。

      5、真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語(yǔ)言能力的要求:根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能的要求,我們利用課間堅(jiān)持落實(shí)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力、對(duì)信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力,特別是溝通信息的能力在逐步提高。

      6、因材施教:對(duì)差生:小步走,快反饋;對(duì)優(yōu)生:自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。

      7、努力改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。本學(xué)期,4位老師都做了研究課,研究的課型有:閱讀課、聽(tīng)說(shuō)課、復(fù)習(xí)課。

      8、從質(zhì)量分析中找出提升空間:質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),并找出提升的空間、每次考試后,都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步、

      三、在組織學(xué)生最后的備戰(zhàn)中考的英語(yǔ)復(fù)習(xí)上

      做到以下幾點(diǎn):

      1)、進(jìn)一步加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。

      2)、密切關(guān)注中考信息,按中考的要求以及中考新的形勢(shì)變化,遵循以綱為

      綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對(duì)《中考說(shuō)明》要反復(fù)研究。在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上開(kāi)始第二階段的分類復(fù)習(xí)。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、句子等的專項(xiàng)訓(xùn)練。

      3)、加強(qiáng)綜合練習(xí),主要緊扣題型,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練,即有選擇地進(jìn)行聽(tīng)力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過(guò)限時(shí)測(cè)試,把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力,逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對(duì)各地區(qū)歷年的中考試卷,試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo),力求對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法

      總之,初三英語(yǔ)組老師一直在為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力而耕耘著,因?yàn)槲覀兿嘈牛河懈挪庞惺斋@!有耕耘就有收獲!

    備課組工作總結(jié)4

      本學(xué)期,根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求,本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作,搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末,各項(xiàng)教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下:

      一、總體情況。

      根據(jù)學(xué)校的安排,本學(xué)期初一12個(gè)班共配備了三名歷史教師,在日常教學(xué)中,備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué),未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺(tái)的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù),學(xué)生滿意率均在98%以上。

      二、備課情況。

      一期來(lái)我們時(shí)刻堅(jiān)持集體協(xié)作的思想,從本學(xué)期第一周開(kāi)始到學(xué)期末,均能堅(jiān)持每周四上午第一二節(jié)課的集體備課,制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,討論重點(diǎn)難點(diǎn),合理安排教學(xué)進(jìn)度,尤其是在教學(xué)最后一階段時(shí)能很好的制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,編寫復(fù)習(xí)提綱、練習(xí)資料、專題復(fù)習(xí)材料,使得初一教學(xué)工作能正常有序的進(jìn)行,提高了學(xué)生復(fù)習(xí)的效率,兼顧了減負(fù)和增效。

      三、存在問(wèn)題。

      初一總體成績(jī)比較理想,年級(jí)平均分相差6分左右。但還存在一些問(wèn)題,如學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)、掌握知識(shí)與解題能力有機(jī)結(jié)合方面仍有待提高。

      四、努力方向。

      更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)化備課組內(nèi)的.教研、討論氣氛,通過(guò)討論、交流,使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

      總之,一學(xué)年來(lái)我們初一三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的學(xué)年里,我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),不斷創(chuàng)新,將工作做得更好,為長(zhǎng)鴻明天的輝煌再做貢獻(xiàn)!

    備課組工作總結(jié)5

      光陰荏苒,在教導(dǎo)處、高二年級(jí)組、物理教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,在備課組全體同仁的共同努力下,圓滿完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的工作成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、工作回顧

      1、開(kāi)學(xué)之初,全組教師共同制訂了本學(xué)期的教學(xué),使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得圓滿完成。

      2、認(rèn)真組織好本學(xué)期的.每一次集體備課活動(dòng),做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備教法、備學(xué)法;目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。調(diào)動(dòng)了每一位教師的積極性,充分發(fā)揮了集體的智慧,取得良好的效果。

      3、認(rèn)真組織公開(kāi)課,本學(xué)期備課組組織公開(kāi)課每人各一節(jié),組內(nèi)采用自由聽(tīng)課,提倡只要教師有時(shí)間隨時(shí)相互聽(tīng)課,且每周每人聽(tīng)課至少一節(jié)。

      4、通過(guò)加強(qiáng)集體備課,使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)有序進(jìn)行,為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,備課組內(nèi)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找,自制課件,做到課件、、學(xué)案、習(xí)題共享,加強(qiáng)相互交流。

      5、協(xié)助教導(dǎo)處做好備課組老師常規(guī)檢查工作,通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)老師們都能很自覺(jué)地完成教導(dǎo)處下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神。

      6、開(kāi)展“一幫一”教學(xué)互助活動(dòng)。通過(guò)相互聽(tīng)課,平時(shí)備課交談,指導(dǎo)備課、上課,使組內(nèi)青年教師在教材處理、上課的能力都得到提高。

      7、本學(xué)期共進(jìn)行了4次考試,期中、期末考試都能按教導(dǎo)處的要求來(lái)進(jìn)行,通過(guò)這些考試強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),基本能力的掌握,達(dá)到了我們的教學(xué)目的。

      8、高中物理的學(xué)習(xí)對(duì)許多學(xué)生是非常困難的,特別女同學(xué),老師們很注重學(xué)法指導(dǎo),注意引導(dǎo)學(xué)生在自主,探究,合作學(xué)習(xí)中,探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于質(zhì)疑,思考,探究,使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

      二、成功經(jīng)驗(yàn)

      1、教學(xué)方面:

     。1)立足實(shí)際。

      從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)采取措施、開(kāi)展活動(dòng),目的性強(qiáng),教學(xué)成效好。

      (2)重視創(chuàng)新。

      創(chuàng)新,是任何工作不斷進(jìn)步的力量源泉,在原有基礎(chǔ)上開(kāi)展創(chuàng)新性的工作,教學(xué)效果好。

      2、教研方面:

      我們認(rèn)為本學(xué)期的教育教學(xué)工作能夠順利、有序地開(kāi)展,得益于我們所做的以下工作:

     。1)提高思想認(rèn)識(shí)

      通過(guò)上個(gè)學(xué)期,整個(gè)一學(xué)期對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)和磨合,大家對(duì)教研工作都有了一個(gè)深刻地認(rèn)識(shí),覺(jué)得此項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)認(rèn)真開(kāi)展,并力求自己從中獲得進(jìn)步。

     。2)抓好學(xué)習(xí)

      抓住理論學(xué)習(xí)這條主線不放松,幫助老師們解決思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題,老師們堅(jiān)信:加強(qiáng)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)教育改革新形勢(shì)下,提高教育質(zhì)量的必由之路,是實(shí)施新課程的必由之路。

     。3)積極推進(jìn)

     、賹W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。

      校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,積極參加此項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真引導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)研究工作。

     、陂_(kāi)展活動(dòng)。

      物理組為了建立學(xué)習(xí)型校園,舉行講課、聽(tīng)課、評(píng)課、互相學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

      三、不足之處

      由于生源差異很大所以在實(shí)際教學(xué)方面還有很多東西需要摸索,課堂教學(xué)的實(shí)效提高不夠顯著;

      四、改進(jìn)措施

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。

      2、開(kāi)展師生共同參加的活動(dòng),增進(jìn)師生情感,增強(qiáng)教師親和力。

      3、想方設(shè)法克服困難,幫助教師理論成長(zhǎng)。

    備課組工作總結(jié)6

      本學(xué)期以來(lái),高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,堅(jiān)持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),用心開(kāi)展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際狀況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一:用心開(kāi)展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

      1、本學(xué)期,我們備課組組織學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和“20xx模式教學(xué)法”,透過(guò)學(xué)習(xí)和討論,教師們明確了今后教學(xué)工作的方向,每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

      2、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。

      3、用心到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí),回校后,進(jìn)行比較,進(jìn)行借鑒,明確了今后的努力方向。

      二:學(xué)科組和教師結(jié)合,用心開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)

      1、本學(xué)期,我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”,大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的'嘗試,取得了一些心得,初見(jiàn)成效。

      2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開(kāi)課。本學(xué)期,劉大麗老師承擔(dān)市教科研中心開(kāi)展的達(dá)標(biāo)課《讓作文的語(yǔ)言亮麗起來(lái)》,認(rèn)真準(zhǔn)備、研究上課的特點(diǎn),想方設(shè)法,采用多種教學(xué)手段,使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感,給聽(tīng)課的外校老師留下了深刻的印象。還有任小燕老師、齊愛(ài)軍老師用心承擔(dān)學(xué)校開(kāi)展的公開(kāi)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,說(shuō)課,效果顯著。

      三:堅(jiān)持常規(guī)教學(xué),狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

      1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。透過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

      2、認(rèn)真抓好“結(jié)對(duì)子”的工作。本學(xué)期,我們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)常金貢老師的指導(dǎo)下開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng),整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。

      3、對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié),我們?cè)趥湔n組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長(zhǎng)負(fù)責(zé),加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作,本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

      4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定,備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律,按照學(xué)校要求,指定專人負(fù)責(zé),考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jī)的跟蹤,使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。

      5、用心撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對(duì)一個(gè)教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志,我們高二語(yǔ)文組的老師長(zhǎng)期以來(lái)都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期,高二語(yǔ)文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。如劉大麗老師撰寫的《〈xxx〉》,任小燕老師撰寫的論文《xxxx》獲得市教研室論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

      四、高二語(yǔ)文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析

      在本學(xué)期的各次考試中,高二語(yǔ)文備課組都超額完成上級(jí)下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù),成績(jī)顯著!

    備課組工作總結(jié)7

      一、像公開(kāi)課一樣準(zhǔn)備每一節(jié)課

      這學(xué)期我們所講的是世界地理、環(huán)境保護(hù)和自然災(zāi)害三部分,都屬于人文地理,人文地理特別雜,有很多知識(shí)學(xué)生通過(guò)一些科教電視片已經(jīng)知道,可以說(shuō)在某些方面他們的知識(shí)點(diǎn)要比老師豐富,同時(shí),人文學(xué)科的特點(diǎn)決定有些知識(shí)是經(jīng)常變動(dòng)的,比如:世界最大的稻米出口國(guó),教材給出的是泰國(guó),但是去年和今年年初由于世界性的糧食緊張,泰國(guó)等國(guó)家都限制稻米的出口,這樣在一個(gè)反應(yīng)糧食問(wèn)題的科教片中提及,07年的稻米最大出口國(guó)是越南,學(xué)生們看到了就會(huì)那這些數(shù)據(jù)和你說(shuō)問(wèn)題,而高考上需要的答案卻還是泰國(guó),這時(shí)就不能簡(jiǎn)單的說(shuō)一句:“按教材背誦”來(lái)解決問(wèn)題。如果不了解情況就會(huì)被學(xué)生問(wèn)的措手不及,久而久之學(xué)生就不信任你了。像這樣的問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn),所以為了避免尷尬,我們備課組形成了一個(gè)習(xí)慣,就是每次備課之前一定要上網(wǎng)搜集資料,掌握最新的資料,然后把這些資料和教材對(duì)比,把他們都融進(jìn)教材,和學(xué)生說(shuō)清楚。這樣無(wú)形之中加大了備課負(fù)擔(dān),一節(jié)看似簡(jiǎn)單的分區(qū)地理,備課的時(shí)間往往需要一天的時(shí)間才能完全準(zhǔn)備完畢。即使這么大的工作量我們也不曾放棄,因?yàn)檫@樣做不進(jìn)我們教師從中受益,最收益的還是學(xué)生,他們不會(huì)受到某些科教片的影響記住些錯(cuò)誤的內(nèi)容。我們始終堅(jiān)持每一節(jié)課都像公開(kāi)課一樣的準(zhǔn)備,所以我們的努力也得到了學(xué)生的肯定和佩服。每次自己辛辛苦苦查找的資料能說(shuō)服那些學(xué)生,看著學(xué)生欽佩的眼神心里都會(huì)很舒服。

      此外,為了精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課,我們也做了大量的其他工作:我們每節(jié)課都是詳案,詳細(xì)到課堂的每一句話,在什么時(shí)候?qū)懓鍟,什么時(shí)候演示幻燈片,都要標(biāo)注在教案中。同時(shí)多聽(tīng)課,像同組的老教師學(xué)習(xí),這成為我們備課組一筆寶貴的財(cái)富。

      二、先預(yù)習(xí)后上課,堅(jiān)持檢測(cè)

      在高二這一年我們始終堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),并且堅(jiān)持預(yù)習(xí)不走過(guò)場(chǎng),每節(jié)新課之前都下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案,內(nèi)容包括本課的主要知識(shí)網(wǎng)絡(luò)填空,重、難點(diǎn)的設(shè)置思考題并且有提示,最后是幾道本節(jié)課的簡(jiǎn)單習(xí)題。第二天,上課就依照預(yù)習(xí)的思路和情況決定授課時(shí)間安排。這樣就加大了我們的備課量和批改量,但是通過(guò)這些內(nèi)容,可以讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生形成自己的知識(shí)體系;栽種難點(diǎn)部分設(shè)置問(wèn)題,可以幫助學(xué)生先理解這一部分內(nèi)容,即便解決不了也可以帶著問(wèn)題聽(tīng)課,老師對(duì)于一些問(wèn)題可以快速推進(jìn),對(duì)于難點(diǎn)問(wèn)題細(xì)致講解,提高了課堂效率,所以我們一直堅(jiān)持下去。由于課堂效率的提升,一年下來(lái)我們完成了區(qū)域地理和選修共5本教材的內(nèi)容,授課效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于重點(diǎn)學(xué)校,所教成績(jī)與重點(diǎn)高中相差只有3分,成效十分明顯。

      同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督工作,每節(jié)課前小考一次5分鐘左右,考察上節(jié)課的背誦內(nèi)容,如果不過(guò)關(guān),下午自習(xí)課接著背,直到達(dá)到背誦的目的`為止。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,學(xué)生也逐漸養(yǎng)成課后回家復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

      三、團(tuán)結(jié)合作,把個(gè)人的力量集中在一起

      這一點(diǎn)體現(xiàn)在集體備課當(dāng)中:每周我們都至少進(jìn)行2次集體備課,每次的備課都不走過(guò)場(chǎng),堅(jiān)持做到先由中心發(fā)言人對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課,說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)考綱,說(shuō)重難點(diǎn)的所在,如何處理,說(shuō)課上每環(huán)節(jié)用時(shí)多少,甚至是過(guò)度語(yǔ)句,說(shuō)習(xí)題選擇哪些,作業(yè)留哪些題。然后,由組員進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言,對(duì)一些有疑義的問(wèn)題進(jìn)行商討,比如在對(duì)重難點(diǎn)的處理意見(jiàn)上,和舉什么樣的例子才能讓學(xué)生迅速的理解上經(jīng)常出現(xiàn)分歧,每次都是經(jīng)過(guò)激烈的辯論,直到把另一個(gè)人說(shuō)服為止,力求做到精講。

      此外,我們還分工合作,在確定了教案之后就進(jìn)行分工,一個(gè)人負(fù)責(zé)制作課件,教案的打印上傳,另一個(gè)人就負(fù)責(zé)出本周的習(xí)題卷、預(yù)習(xí)卷。這樣避免了重復(fù)勞動(dòng),減輕了每個(gè)人的工作量,提高了了工作的效率。

      四、落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué)

      同時(shí)我們也知道,再好的教案沒(méi)有最后的執(zhí)行也是不完美的,因此我們狠抓課堂教學(xué),向45分鐘要效益,每節(jié)課的新授時(shí)間控制在30分鐘左右,5分鐘可前測(cè)試,10分鐘處理練習(xí)。這就要求我們?cè)谡n前的準(zhǔn)備上下功夫,所選習(xí)題必須是優(yōu)中選優(yōu),具有代表性的。為此我們做了大量的習(xí)題。和許多理科老師印象中不同的是,文科老師也必須多做題,多見(jiàn)題型,才能保證自己良好的狀態(tài)。在這一年中,我們始終堅(jiān)持多做題,從中精選例題習(xí)題以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。做到精講精練。同時(shí),作高考題,并把高考題引入課堂,每節(jié)課都有一些近幾年的高考題作為例題,學(xué)生接觸高考真題能掌握高考的難度,明確出題思路,找到不足,提前感受高考的壓力,進(jìn)入高考的備考氛圍。記得一次講水體污染的防治,學(xué)生對(duì)這樣的問(wèn)題大都不太感興趣,認(rèn)為只要背背書就行,高考也用不上,所以我就拿出一道07年山東高考題,告訴他們這就是一道18分的高考題,你怎么回答?結(jié)果學(xué)生們都不知道從何下手回答,借機(jī)我對(duì)他們進(jìn)行了一次思想教育:高考不會(huì)以你的意志為轉(zhuǎn)移,你認(rèn)為是重點(diǎn)的才是重點(diǎn)。只有打牢基礎(chǔ),才能從容面對(duì)。從那以后即使是這樣枯燥的理論內(nèi)容學(xué)生也能聚精會(huì)神地聽(tīng)講了。

      五、掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)、走進(jìn)學(xué)生心里

      課前的所有的準(zhǔn)備都是為了課上學(xué)生更好的接受,因此就得知道學(xué)生想要什么,才能更省時(shí)省省力的達(dá)到目的。為此我們作業(yè)做到全批全改,并且有記錄,從錯(cuò)題中掌握學(xué)生的不足之處,同時(shí),發(fā)揮我們兩個(gè)人比較年輕的優(yōu)勢(shì),多和學(xué)生交流,走進(jìn)他們的內(nèi)心,讓他們對(duì)老師產(chǎn)生信任感,依賴感,從心理上贏得學(xué)生地尊重,掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

      一年來(lái)我們和學(xué)生一起探索前進(jìn)的道路,其中有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),但都為我們以后的工作提供了幫助,積累經(jīng)驗(yàn)。

    備課組工作總結(jié)8

      本學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)組在學(xué)校教導(dǎo)處,教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下組織教學(xué)教研工作。我們八年級(jí)英語(yǔ)備課組從一下幾方面展開(kāi)教學(xué)教研工作。

      1。抓常規(guī),抓落實(shí)。不但要求老師要抓好備,教,改,輔,導(dǎo)各方面的工作,還要落實(shí)到位。做到精講精煉,健康高效。在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上一定要為地生讓路,不要占用太多的時(shí)間。

      2。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

      3。利用好小組,利用小組之間的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制進(jìn)行管理。利用好小組長(zhǎng),發(fā)揮小組長(zhǎng)的監(jiān)督和帶頭作用。老師在提出的要求時(shí)讓全體學(xué)生都要知道,并要求學(xué)生按照要求完成,小組長(zhǎng)協(xié)助老師管理。

      4。對(duì)作業(yè)的'批改做到有做必改,有做必查,注重質(zhì)量。

      對(duì)聽(tīng)寫,默寫,抄寫及作文等方面都進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。并分層次布置作業(yè),讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)。對(duì)作業(yè)的批改和檢查要及時(shí),并對(duì)作業(yè)中的要求做出明確的規(guī)定,讓學(xué)生按照要求認(rèn)真做,并要求小組長(zhǎng)監(jiān)督到位,老師把檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)并督促改正。檢查時(shí)候按照之前的要求去檢查,并形成一套管理制度。

      5。公平對(duì)待學(xué)生,不歧視任何一位學(xué)生,做好培優(yōu)輔差工作。

      6。發(fā)揚(yáng)集體智慧,打造四主健康高效課堂。做到資源共享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

      總之,八年級(jí)英語(yǔ)備課組各位老師做到了統(tǒng)一進(jìn)度,資源共享,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。

    備課組工作總結(jié)9

      本學(xué)期我們歷史備課組成員團(tuán)結(jié)一致,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

      現(xiàn)將本組學(xué)期工作總結(jié)如下:

     。ㄒ唬┘w備課:我們歷史組老師每人都有自己的優(yōu)勢(shì),在集體備課中,都發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),集思廣益,為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。

     。ǘ┞(tīng)課評(píng)課:這學(xué)期我們組的教師積極參加學(xué)校的聽(tīng)課活動(dòng),只要與自己上課不沖突,我們都盡量去聽(tīng)。每次聽(tīng)完組內(nèi)的課,都要相互討論,提出自己的建議和意見(jiàn),在互幫互學(xué)中我們?nèi)M的教學(xué)成績(jī)整體都得到提高。

      (三)自制課件:為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性,

      利用多媒體課件上課,可以使抽象的歷史更加鮮活,更加具體,我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)課件,基本做到每節(jié)課都有課件,盡最大可能向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源,不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野、加深了記憶,而且還提高了教師的教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。

     。ㄋ模┰嚲矸治觯罕緦W(xué)期九年級(jí)共組織了五次段考,學(xué)科組也組織了多次單科考試。每次考試成績(jī)我們都有詳細(xì)統(tǒng)計(jì),并分三個(gè)層次對(duì)成績(jī)進(jìn)行客觀、認(rèn)真地分析。針對(duì)歷史學(xué)習(xí)成績(jī)較差的個(gè)別班級(jí)和個(gè)別學(xué)生,我們都一起分析,找出原因,進(jìn)行調(diào)整。由于我們的共同努力,各班學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的積極性都空前提高,成績(jī)也穩(wěn)步上升。

      當(dāng)然,我們的工作也還存在著諸多不足,如集體備課的落實(shí)不到位、對(duì)學(xué)生考試能力的培養(yǎng)上還有欠缺等。

      建議下學(xué)期歷史教學(xué)要努力做到以下幾點(diǎn):

      一、加強(qiáng)訓(xùn)練,提高學(xué)生學(xué)科顯性能力。在關(guān)注學(xué)生知識(shí)掌握的同時(shí),更加關(guān)注學(xué)生能力,分步,分塊,分層逐步提高。

      二、加強(qiáng)集體備課,精化教學(xué),提高教學(xué)效率。幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)、考試中存在的“真問(wèn)題”,幫助其診斷,幫助其解決。

      三、多關(guān)愛(ài)學(xué)生,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。多了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,多與學(xué)生談話、交流,力爭(zhēng)使其改變他對(duì)老師、對(duì)學(xué)習(xí)的看法,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主觀態(tài)度。

    備課組工作總結(jié)10

      一、人員構(gòu)成

      高一語(yǔ)文組現(xiàn)有人員11人,其中,6人是上屆高三獲得市“青年文明號(hào)”的老師,2人是年富力強(qiáng)的骨干,2認(rèn)識(shí)剛參加工作的年輕教師,1人是校慶辦結(jié)束后充實(shí)到備課組的。人員相對(duì)年輕,這也正是我們的優(yōu)勢(shì)——有著青春的朝氣與活力,有著永不服輸?shù)亩分尽?/p>

      二、各項(xiàng)工作

      (一)常規(guī)工作

      1、集體備課的定期開(kāi)展

      集體備課活動(dòng)在高一語(yǔ)文組的開(kāi)展并不是一時(shí)熱火朝天,一時(shí)悄無(wú)聲息的;備課組每周都保證有三次備課活動(dòng),同時(shí)集體備課內(nèi)容豐富多樣,并整理成文:如學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃、備課組學(xué)期工作計(jì)劃、課文教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施、單元能力的培養(yǎng)實(shí)施方案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、關(guān)于作文序列的思考和探討等等。一個(gè)學(xué)期下來(lái),11位備課組成員的集體智慧都展示在這些集體備課記錄的字里行間中。這些文字見(jiàn)證了高一語(yǔ)文備課組從建立到成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步。

      2、教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)

      備課組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱并貫徹每一單元的教學(xué)重點(diǎn)。落實(shí)常規(guī)教學(xué),抓好備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課后輔導(dǎo)測(cè)試等五個(gè)環(huán)節(jié)。結(jié)合學(xué)校推行的“草案——個(gè)案——成案”教案法和“導(dǎo)、展、練、測(cè)、饋、復(fù)習(xí)鞏固”課堂步驟,我們分工負(fù)責(zé),編寫出凝結(jié)凝結(jié)著集體智慧,符合學(xué)生特點(diǎn)的教案、學(xué)案、課堂練習(xí)和課后作業(yè),提高了課堂效率。

      3、師徒結(jié)對(duì)的工作

      20xx學(xué)年高一語(yǔ)文組的新教師為翟明福和郭俊明兩位教師,他們的指導(dǎo)教師分別為鞏學(xué)賢和畢俊華兩位老師。在高一語(yǔ)文組,師徒活動(dòng)開(kāi)展的好壞,新教師能否快速成長(zhǎng)關(guān)系到備課組的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。新教師虛心學(xué)習(xí),積極求教,并不拘泥于師徒間的互相聽(tīng)課,于鳳霞老師、姜?jiǎng)偃A老師、張?zhí)炝蠋煹榷际撬麄兟?tīng)課的對(duì)象。在幾次考試中,兩位新教師所任教班級(jí)的.語(yǔ)文成績(jī)?cè)趥湔n組中并不落后。

      4.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

      針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),高一備課組老師在教學(xué)中著力培養(yǎng)高一新生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增加文學(xué)積淀,提高文學(xué)素養(yǎng)。我們所有的高一語(yǔ)文教師對(duì)于作業(yè)規(guī)范、課堂常規(guī)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在課堂中的宣講和培養(yǎng)不遺余力,有時(shí)課堂落實(shí)不了,經(jīng)常會(huì)看到教師在課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生的良好學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成付出心血。因?yàn)槲覀冎鄣氖菍W(xué)生的將來(lái),我們相信從高一落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)遠(yuǎn)比新知識(shí)的灌輸意義更重大。

      5.互相聽(tīng)評(píng)課

      本學(xué)期語(yǔ)文組每位老師每周都獻(xiàn)上一堂公開(kāi)課,供大家研討。教師積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增加課堂活力。我們創(chuàng)造性地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),即先由講課人說(shuō)課,談講學(xué)設(shè)計(jì),然后每人提一點(diǎn)中肯意見(jiàn),講一點(diǎn)改進(jìn)措施。帶動(dòng)了整體水平的提高:鞏學(xué)賢老師在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),姜?jiǎng)偃A老師在“校十佳”評(píng)比中,入圍決賽。

     。ǘ┢渌ぷ

      1.配合各班的班級(jí)文化建設(shè),組織了多次書法展,提高了書寫水平。

      2.配合學(xué)!坝瓏(guó)慶”系列活動(dòng),組織了征文比賽,提高了寫作水平。

      3.配合團(tuán)委紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)活動(dòng),組織了演講比賽,提高了普通話水平。

      (三)積極探索

      結(jié)合高一學(xué)生特點(diǎn)(學(xué)生文學(xué)積累少,還談不上作文材料的多樣、新穎),進(jìn)行作文序列設(shè)計(jì),建立了一條由規(guī)范訓(xùn)練到自由寫作的路。高一重點(diǎn)是訓(xùn)練記敘文,具體方式是先選好范文,分析討論范文的結(jié)構(gòu),嚴(yán)格按照范文仿寫。仿寫一遍不夠,再寫第二遍,達(dá)到熟能生巧的境界。

      高一語(yǔ)文備課組走過(guò)了一個(gè)學(xué)期,我們有所得也有所思:

      (1)當(dāng)自己的觀點(diǎn)或者思考還不夠成熟的時(shí)候,別人的思想不就是一個(gè)最好的借鑒嗎?

      (2)所謂“集體”備課,那就是相互在學(xué)習(xí),既然學(xué)習(xí)必定有收獲。

     。3)聽(tīng)課是需要的。當(dāng)我們聽(tīng)取別人的課的時(shí)候,如果加上“集體”在一起進(jìn)行的“備課”,效果不是更好嗎?

      我們?cè)僖淮蜗氲秸Z(yǔ)文教育的三重境界:人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側(cè)重給學(xué)生以生活技能,人格教育側(cè)重將語(yǔ)文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神,人生教育則引導(dǎo)學(xué)生最終把語(yǔ)文素質(zhì)與自己的人生融為一體。人技教育給學(xué)生以“真”,人格教育給學(xué)生以“善”,人生教育則將學(xué)生引向生命之“美”。作為一線語(yǔ)文教師,我們深感責(zé)任重大。將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,信心百倍的迎接下個(gè)學(xué)期。

    備課組工作總結(jié)11

      一、基本情況:

      八年級(jí)數(shù)學(xué)共有4位教師,備課組成員工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),組員關(guān)系和諧一致。教師在工作中能虛心請(qǐng)教,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。工作踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,都有一顆敬業(yè)愛(ài)崗之心

      二、工作目標(biāo):

      本學(xué)期我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,努力發(fā)揮集體的智慧,把我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作搞出特色,縮小與兄弟學(xué)校之間的差距,提高在整個(gè)丹徒區(qū)所在的名次。以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

      首先重視常規(guī)工作:積極完成學(xué)校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作,對(duì)每次的教研活動(dòng),我們都要準(zhǔn)時(shí)參加,充分準(zhǔn)備,積極討論。平時(shí)能結(jié)合常規(guī)考核,大家互相聽(tīng)課、評(píng)課,努力提高課堂教學(xué)水平。嚴(yán)格書寫教案、批改作業(yè)等,力求達(dá)到學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)。

      其次重視集體備課:抓好集體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)。還記得在學(xué)習(xí)因式分解時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)的不好,由王主任建議我們星期三兩節(jié)課統(tǒng)一考試,然后下午統(tǒng)一改卷,流水作業(yè),統(tǒng)計(jì)出成績(jī)。交流解題情況,找出各班差距,共同解決問(wèn)題。我們基本上每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題;每星期二下午討論本星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及各課的教材教法,并且討論在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式,以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題,我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。有時(shí)設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會(huì)有很大差異,這時(shí)我們會(huì)做一下教學(xué)實(shí)驗(yàn),就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式有某個(gè)老師在某個(gè)班試講一次,其他成員在后面聽(tīng),然后綜合學(xué)生們的反應(yīng)、授課老師的自我評(píng)課、聽(tīng)課老師們的意見(jiàn)再將這節(jié)課加以完善,其他老師再上時(shí),爭(zhēng)取達(dá)到最理想的效果。這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做的很多,效果還不錯(cuò),大家都覺(jué)得收益非淺。

      再次重視團(tuán)結(jié)互助、高效合作:我們備課組的幾名教師雖然性格相投,但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測(cè)試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序:先討論測(cè)試目的、出題范圍、測(cè)試時(shí)間,再分工負(fù)責(zé):編題的、上網(wǎng)查詢資料的、謄寫的、打印的各司其責(zé),很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。像這次出期中考試模擬試卷就是我們先集體討論,再由我們四人各自獨(dú)立出一套試題,共同研究,從中挑選、整理出最后的定稿。這樣我們3個(gè)人一些好的.想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。新教材中有很多需要借助教具、制作課件的地方,大家也是共同精心準(zhǔn)備,然后再資源共享。

      在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,而且由于他們?cè)谝郧皼](méi)有接觸過(guò)新課標(biāo)的教材,現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無(wú)所適從,理解不了,甚至有的學(xué)生對(duì)冪的四種運(yùn)算題也學(xué)不會(huì),更不要提圖形的證明了。并且學(xué)生間的層次拉得很大,一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,這些都成為我們工作的瓶頸。不過(guò)我們相信事在人為,沒(méi)有跨不過(guò)的坎,只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,一定可以攜手走過(guò)數(shù)學(xué)的沼澤,到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

      一份耕耘,一份收獲,本學(xué)期期中考試和這次的月考中,同學(xué)們的成績(jī)與去年相比稍有進(jìn)步,給我們今后的工作帶來(lái)更大的動(dòng)力,不過(guò),我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在不足之處,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作做得更好

    備課組工作總結(jié)12

      本學(xué)期高一物理組以一手抓課程,一手抓課堂;兩手都要抓,兩手都要硬為基本工作策略,按照學(xué)校的要求,開(kāi)始了高一年級(jí)物理教學(xué)工作。在這一學(xué)期中,我們備課組的六名成員精誠(chéng)合作,充分發(fā)揮集體的力量,做到“三備”“五統(tǒng)一”,既保證教學(xué)工作中的基本要求,又尊重了個(gè)性化,每位老師都能根據(jù)各自的特點(diǎn),對(duì)教材做了靈活多樣地處理,使每個(gè)老師都有不同的風(fēng)格,并且都得到了學(xué)生的肯定,F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)和科研工作總結(jié)如下:

      一、有計(jì)劃的安排本學(xué)期教學(xué)工作

      新學(xué)期開(kāi)課的第一周,備課組進(jìn)行的第一次活動(dòng)是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。在以后的教學(xué)過(guò)程中,在每一章開(kāi)始前,都利用集體備課時(shí)間進(jìn)行研討,主備老師發(fā)表自己的編寫意圖和要求,備課組成員充分交流意見(jiàn),統(tǒng)一思想,尤其注重對(duì)新課標(biāo)和原教學(xué)大綱的對(duì)比,做到每一章的教學(xué)在全局上的一個(gè)把握。堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)解決。

      二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題

      備課組做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。對(duì)教學(xué)中的一些個(gè)人心得進(jìn)行溝通交流,尤其是在實(shí)際操作過(guò)程中遇到的不同情況,我們都能及時(shí)溝通并加以總結(jié),并作出相應(yīng)修訂。如何在課時(shí)緊張的情況下將這些基本知識(shí)技能滲透到日常教學(xué)中這些問(wèn)題,我們都做了及時(shí)的探討,加深了備課組對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。

      三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展

      按照教學(xué)的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后,備課組共享。每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,每月一次的月考,由專人負(fù)責(zé)出題,達(dá)到了預(yù)期的效果。

      四、注重日常練習(xí)、日常測(cè)試以及期中測(cè)試的導(dǎo)向作用

      在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我們統(tǒng)一思想,做到作業(yè)分層,針對(duì)不同層次的學(xué)生,靈活布置不同要求的.作業(yè),正真做到精講精練,備課組老師克服課時(shí)少,任務(wù)重等困難,每次作業(yè)都認(rèn)真批改,甚至有時(shí)利用晚自習(xí)之前的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批,在課時(shí)相對(duì)緊張的情況下,對(duì)作業(yè)中暴露出的問(wèn)題都及時(shí)加以評(píng)講,及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況加以反饋;在測(cè)試方面,我們都堅(jiān)持面向大多數(shù)學(xué)生,圍繞三個(gè)維度來(lái)命題,較好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、興趣和動(dòng)力。

      五、需要提高和改善的方面:

      1、平時(shí)教學(xué)注重學(xué)生的規(guī)范習(xí)慣的培養(yǎng);以老師的規(guī)范引領(lǐng)學(xué)生的規(guī)范。

      2、平時(shí)關(guān)注學(xué)生錯(cuò)題的訂正情況;利用周末作業(yè)引領(lǐng)學(xué)生定期錯(cuò)題回顧。

      3、進(jìn)一步提高集體備課活動(dòng)的高效性;貫徹“少教多學(xué)”教學(xué)理念。

      4、統(tǒng)籌好教學(xué)時(shí)間,確保期末復(fù)習(xí)時(shí)間。

      5、進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量,單元測(cè)試習(xí)題質(zhì)量。做到“少而精”。

      回顧半學(xué)期工作,是我們組不斷總結(jié)提高的一個(gè)學(xué)期,基本上完成學(xué)期初所制定的計(jì)劃和任務(wù),下半學(xué)期我們將群策群力,相信我們組會(huì)做得更好!

    備課組工作總結(jié)13

      一學(xué)期以來(lái),我們地理備課組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,苦練教學(xué)基本功,以科研為先導(dǎo),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,積極參加趨勢(shì)市組織的教研活動(dòng),向21世紀(jì)所必須的學(xué)者型、專家型教師而努力著。下面我把我們組一年來(lái)的情況總結(jié)如下:

      一、齊心協(xié)力打整體仗

      俗話說(shuō)的好,三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮。我組揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),讓地理組工作都必須依存于集體的前提下開(kāi)展。

      1.加強(qiáng)地理組建設(shè),形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍。我們定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行新教材的研究,。全組教師樂(lè)于參加教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,經(jīng)常相互聽(tīng)課,及時(shí)交流,總結(jié),推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

      2.加強(qiáng)組內(nèi)資料建設(shè)。本學(xué)期在各位地理老師的努力下,形成了一定的課件體系。適應(yīng)了地理課改的需要,提高了教學(xué)資源的利用率,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

      二、主要工作匯報(bào)

      1、認(rèn)真制定本學(xué)期工作計(jì)劃。根據(jù)個(gè)年級(jí)的具體情況,在學(xué)期初制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃和具體的教學(xué)計(jì)劃,這為接下來(lái)的工作 有條不紊地開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

      2、堅(jiān)持集體備課。每周堅(jiān)持定時(shí)、定點(diǎn)備課,并提前指定好中心發(fā)言人和集體備課的內(nèi)容,然后備課組各教師之間進(jìn)行交流探討,以達(dá)到更好的效果。

      3、認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)部、文綜組的各項(xiàng)任務(wù)。例如在學(xué)部組織的常規(guī)檢查、公開(kāi)課展示等,例如在集團(tuán)評(píng)估中,高二張老師的《象棋》選修課的展示等。

      4、堅(jiān)持互相聽(tīng)課,互幫互助。備課組有很好的互相聽(tīng)課的氛圍。各教師都能嚴(yán)格要求自己,虛心好學(xué)。

      5、積極參加區(qū)、市組織的教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)聽(tīng)取區(qū)、市優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)、示范課。

      三、教學(xué)工作中存在的.問(wèn)題

      1.教師課堂教學(xué)的組織與把握有待提高個(gè)別教師在教學(xué)中表現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn),不太注意課堂氣氛的把握,對(duì)較低層次班級(jí)的課堂控制力有待提高;教學(xué)程序不夠鮮明,顯得不夠老到,難以凸顯教學(xué)的風(fēng)采。對(duì)于教學(xué)分層次開(kāi)展這一點(diǎn),特別應(yīng)加強(qiáng)對(duì)不同層次目標(biāo)要求的把握和具體程序、細(xì)節(jié)的實(shí)施。

      2.高一教學(xué)進(jìn)度比原計(jì)劃滯后一周,導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)時(shí)間不夠充分。主要原因在于必修1地球的運(yùn)動(dòng)和大氣環(huán)境的內(nèi)容比較難理解,講得比較詳細(xì),從而導(dǎo)致超過(guò)課標(biāo)要求的課時(shí),使整個(gè)教學(xué)計(jì)劃滯后。下學(xué)期在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),一定要注意多給出復(fù)習(xí)時(shí)間,并在實(shí)施過(guò)程中嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。

      四、今后的努力方向和措施

      1.重視課堂教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

      2.經(jīng)常性的隨堂相互聽(tīng)課活動(dòng),及時(shí)做好評(píng)課工作,促使老師在實(shí)踐中互相幫助、共同進(jìn)步。

      3.系統(tǒng)研究信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用。逐步形成本組多媒體課件資庫(kù)。

    備課組工作總結(jié)14

      一年來(lái),我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說(shuō)較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:

      一、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      一年來(lái),本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo);以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      二、各盡所職,做好本職工作

      俗話說(shuō):人心齊,泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況,需要一些老師要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。黃遠(yuǎn)合老師是組里的老大哥,他憨厚樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng),潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家,他承擔(dān)了高三兩個(gè)班的化學(xué)課,擔(dān)任班主任,教務(wù)處副主任工作,困難可想而知,但他沒(méi)說(shuō)一句怨言,工作兢兢業(yè)業(yè),默默無(wú)聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦,這種精神實(shí)在令人感動(dòng)。新教材增加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的數(shù)量,對(duì)于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求,由于劉漢雪老師退休了,林翔老師克服了很多困難,保質(zhì)保量地完成了實(shí)驗(yàn)室的工作,任勞任怨,不計(jì)報(bào)酬,以學(xué)校的工作大局為重,早來(lái)晚走,精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),確保了學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)得以順利完成。胡昌西、謝偉、李世忠、盧靜軍四位教師,班主任工作認(rèn)真對(duì)待,堅(jiān)持經(jīng)常深入班級(jí)。值得一提的是:盧靜軍、李世忠兩位老師,一位是新畢業(yè),一位是初次上高中,對(duì)教材還不熟悉,盡管班主任工作繁雜,但他們從來(lái)都是認(rèn)真對(duì)待教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。李世忠老師所帶班級(jí)曾經(jīng)兩次榮獲流動(dòng)紅旗。謝偉老師所帶班級(jí)在本學(xué)期連續(xù)五次榮獲流動(dòng)紅旗(三、四名),被評(píng)為標(biāo)兵紅旗班。謝偉老師本學(xué)期被評(píng)為先進(jìn)班主任。胡昌西老師除了完成本職工作外,在學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)建設(shè)付出了大量時(shí)間和精力。

      三、教學(xué)科研,初見(jiàn)成效

      一年來(lái)我們組通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課(多媒體課)、優(yōu)秀課錄像分析、考試測(cè)試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動(dòng)。

      研究課:李世忠、梁民軍、貝偉浩、謝偉

      信息技術(shù)與課程整合課(多媒體課):謝偉 《原電池》

      優(yōu)秀課錄像分析:南寧三中 劉定華老師

      本學(xué)期,教研的目標(biāo)上本組制定了的20xx年“四個(gè)一計(jì)劃”,一節(jié)組內(nèi)傳統(tǒng)課型的研究課、一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課,一篇論文,一個(gè)課件。從這學(xué)期看來(lái)完成情況還不錯(cuò)。

      化學(xué)科組的課題:《信息技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》。信息技術(shù)對(duì)化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著巨大幫助作用的,基于有這樣的認(rèn)識(shí),全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技術(shù),在觀念、行動(dòng)上,我們組還是暫時(shí)領(lǐng)先的。

      配合課題的實(shí)施,謝偉老師上了多媒體課《原電池》,聽(tīng)課的老師都認(rèn)為效果很好。

      本學(xué)期,化學(xué)組成功的建設(shè)并運(yùn)行《昭平中學(xué)化學(xué)教學(xué)網(wǎng)》這一學(xué)科網(wǎng)站。我們的網(wǎng)站既是資源平臺(tái),又是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)中心。充分利用網(wǎng)上已有的資源,結(jié)合本校的實(shí)際情況,整合出“校本資源庫(kù)”,從而為把信息化建設(shè)推進(jìn)到課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

      成績(jī)方面:貝偉浩老師的論文《利用Flash MX內(nèi)置的Quiz模板快速制作檢測(cè)題》發(fā)表在20xx。9《中國(guó)電腦教育報(bào)》上,論文《中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)機(jī)智》在廣西的評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),參加廣西中學(xué)化學(xué)說(shuō)課決賽獲二等獎(jiǎng),還有三個(gè)課件分別在中央電教館、中央教科所、廣西電教館的比賽中獲獎(jiǎng)。

      四、第二課堂,碩果累累

      1、化學(xué)奧賽方面:

      一年來(lái),我們通過(guò)課外化學(xué)奧賽輔導(dǎo)小組活動(dòng)講座,通過(guò)每年一次的化學(xué)競(jìng)賽拓開(kāi)學(xué)生思維,彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足,使學(xué)生在課外獲取了大量的知識(shí)信息,發(fā)展了學(xué)生能力,形成了特長(zhǎng),提高了學(xué)生的素質(zhì)。

      成績(jī):

      學(xué)生獲獎(jiǎng)情況:

      自治區(qū) 二等獎(jiǎng) 1人 三等獎(jiǎng) 1人 市一等獎(jiǎng):6人 二等獎(jiǎng):15人

      教師獲獎(jiǎng):

      廣西優(yōu)秀輔導(dǎo)員:莫若鋒、葉日亮、梁民軍、謝偉、貝偉浩、盧一祚

      梁民軍、李世忠、盧靜軍三位負(fù)責(zé)組織課外化學(xué)奧賽輔導(dǎo)小組活動(dòng),工作責(zé)任心強(qiáng),很好地完成了奧賽輔導(dǎo)工作。

      2、研究性學(xué)習(xí)方面:

      開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和研究性教學(xué)的'探討,為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學(xué)實(shí)際的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)思路,模式、方法;瘜W(xué)組在高二年級(jí)試驗(yàn)性的開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),課題:《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》、《我校學(xué)生早餐營(yíng)養(yǎng)的調(diào)查研究》。成果暫時(shí)還未出來(lái),但我們認(rèn)為,學(xué)生積極主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng),本身就是成果。

      回顧一年來(lái)的教研組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障,團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果;瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍,在走向成熟的過(guò)程中,我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,為成功申請(qǐng)示范性高中做出我們應(yīng)盡的努力。

    備課組工作總結(jié)15

      時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過(guò)去了。在這一學(xué)期里我們六年級(jí)英語(yǔ)組的全體英語(yǔ)教師如一個(gè)大家庭一般團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,努力完成教育教學(xué)工作。

      首先,我們備課組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。具體措施如下:

      1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本組老師積極外出培訓(xùn),聽(tīng)課等。努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,從中學(xué)習(xí)到很多,也獲得許多的啟發(fā)。

      2.注重青年教師培養(yǎng)。我們組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教師名優(yōu)教師總是會(huì)給于我們青年教師一些幫助。比如關(guān)于教學(xué)上的一些疑問(wèn),劉老師總是會(huì)熱心的給予我們新教師指點(diǎn)和幫助,使我們受益匪淺。

      3.加強(qiáng)備課組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們備課組一共有三人,每位老師都負(fù)責(zé)一定的教學(xué)工作與任務(wù)。我們互相之間保持密切交流,互相幫助。備課組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境。

      其次,在常規(guī)教學(xué)方面,我們以備課組為單位開(kāi)展了以下活動(dòng):

      1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

      2.單周會(huì)安排一次備課組活動(dòng),集團(tuán)討論本單元或下個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)。

      3.平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課,而成績(jī)水平比較相似的班級(jí)試著進(jìn)行走班上課,進(jìn)行班與班之間的分層教學(xué)。

      4.積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)以及校外教研活動(dòng),積極配合教研組活動(dòng),同時(shí)還響應(yīng)教研組的號(hào)召。

      以上是我們備課組一學(xué)期來(lái)的,在這一學(xué)期內(nèi),我們也在各種活動(dòng)中學(xué)到很多,當(dāng)然在很多方面我們備課組還做得不夠,在今后的日子里,我們將再接再厲,力創(chuàng)佳績(jī)。

      這半學(xué)期是我任教最初的兩個(gè)月,我承擔(dān)預(yù)科理科班﹑06級(jí)音樂(lè)本科班﹑06級(jí)化學(xué)C班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)待教學(xué)工作格外慎重,用心研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我的期中教學(xué)工作的回顧與總結(jié):

      一、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度

      由于所教授的班級(jí)英語(yǔ)水平相對(duì)薄弱,大部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),認(rèn)為通過(guò)高考之后,英語(yǔ)的地位就大大弱化了,甚至應(yīng)該退居二線。英語(yǔ)課因被規(guī)定為校級(jí)必修課,學(xué)生只好常常無(wú)可奈何地困坐在英語(yǔ)課堂上,為得只是獲得學(xué)分。

      針對(duì)這種現(xiàn)狀,在給每一個(gè)授課班級(jí)上第一堂課時(shí),我就明確地分析講解了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,從英語(yǔ)本身的功用﹑英語(yǔ)和其專業(yè)的相關(guān)性到英語(yǔ)在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和影響,并宣布了學(xué)習(xí)要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,使學(xué)生做到心中有數(shù)﹑目的明確﹑ 態(tài)度端正。

      二、幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,盡快適應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

      由于學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園,對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都需要一個(gè)適應(yīng)﹑調(diào)整的過(guò)程,加上,大學(xué)英語(yǔ)和高中英語(yǔ)相比不僅是量的提高更是質(zhì)的飛躍。學(xué)生習(xí)慣了填鴨式的英語(yǔ)教學(xué)模式,形成了“啞巴英語(yǔ)”和“聾子英語(yǔ)”,課堂上被動(dòng)接受的多,主動(dòng)參與的少,課后死記硬背,幾經(jīng)周折,英語(yǔ)成績(jī)不見(jiàn)起色,不收成效,干脆置之不理,形成惡性循環(huán)。針對(duì)這種現(xiàn)象,我在講解課文和練習(xí)時(shí)都有意識(shí)或潛移默化地教授一些我認(rèn)為行之有效的學(xué)習(xí)和解題方法,把課堂看作是體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的契機(jī),是分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的園地,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與性和學(xué)習(xí)能動(dòng)性。

      三、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化教法

      教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的.環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。明白到備課的重要性,我每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。如教學(xué)難度比較大的。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好一堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我盡力備課時(shí)就找一些新鮮有趣,貼近生活的素材作為語(yǔ)言輸入的資料,寓教于樂(lè),促使學(xué)生有鮮活靈動(dòng)的語(yǔ)言輸出。視聽(tīng)資料的采集,趣味語(yǔ)料的搜集,也使我在教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到了教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,這樣,授課就事半功倍。

      同時(shí)僅僅兩個(gè)月的實(shí)際教學(xué)使我切實(shí)體會(huì)到,備課不僅要備教法,還要備學(xué)生。一方面,大部分學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英文教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,一部分學(xué)生比較活躍,上課氣氛積極,接受能力相對(duì)較強(qiáng),因此,講得太淺,沒(méi)有照顧到整體,教學(xué)效果也不甚理想。因此,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這一認(rèn)識(shí)對(duì)我今后教學(xué)工作的順利開(kāi)展具有指導(dǎo)意義。

      四、及時(shí)接受反饋,調(diào)整教法

      課堂上通過(guò)提問(wèn)等互動(dòng)方式及時(shí)了解教學(xué)效果。課間,通過(guò)談話交流等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,虛心吸取意見(jiàn)和建議,及時(shí)調(diào)整教法。課后,我通過(guò)堅(jiān)持批閱每一個(gè)學(xué)生的聽(tīng)寫和作業(yè)(每單元保證至少一次),歸納和總結(jié)學(xué)生的易誤點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行糾正和教法的反思和改進(jìn)。并在預(yù)科理科班進(jìn)行期中測(cè)試,以考促學(xué),以考促改。工作之余,我常常向老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),以期獲取專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的提高。

      作為一個(gè)初上講臺(tái)的教師,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,對(duì)教材和學(xué)生的情況還處于摸索階段,教學(xué)方法也正處于從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)型時(shí)期,回顧自己短暫的授課歷程,我不禁感到有點(diǎn)遺憾和愧疚。有時(shí),當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到干擾,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后一定不斷努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教法,采取有利方法解決困難。

      以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,許多地方存在不足,但是,我有信心在未來(lái)的教學(xué)中,在各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師﹑前輩的監(jiān)督與指導(dǎo)下,排除困難﹑戒驕戒躁,繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作,力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步。

    【備課組工作總結(jié)】相關(guān)文章:

    備課組的工作總結(jié)05-28

    備課組工作總結(jié)06-26

    初中備課組工作總結(jié)12-11

    數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)11-19

    學(xué)校備課組工作總結(jié)01-02

    語(yǔ)文備課組工作總結(jié)06-01

    物理備課組工作總結(jié)07-07

    備課組工作總結(jié)【薦】04-06

    備課組工作總結(jié)【精】04-13

    備課組長(zhǎng)工作總結(jié)08-07