- 職業(yè)生涯規(guī)劃教學工作總結(jié) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有關(guān)職業(yè)教學工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此好好準備一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的?下面是小編為大家整理的有關(guān)職業(yè)教學工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
有關(guān)職業(yè)教學工作總結(jié)1
根據(jù)本學期工作安排,4月17日成教處對焦作工學院業(yè)余學歷教育教學情況進行了檢查,檢查了部分任課教師的教學計劃、教案、考勤、批改作業(yè)、教材、教師日志等情況,聽了部分教師的講課,現(xiàn)將檢查情況總結(jié)并發(fā)至有關(guān)系、部。望有關(guān)系、部組織教師分析檢查結(jié)果和學生意見,認真查找不足,取長補短,制定措施,提高業(yè)余學歷的教學質(zhì)量。
一、檢查課程
二、檢查內(nèi)容及結(jié)果
。ㄒ唬┙虒W計劃、教案、考勤、批改作業(yè)情況:
。ǘz查結(jié)果
1、個別教師沒有寫授課計劃。任課教師所用授課計劃紙,各教學系部沒有及時發(fā)給老師。
2、個別教師的課程實習、實驗無授課計劃和教案。
3、教師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴重,望各系部對教師提出要求。
4、下午學生聽課率低,大多數(shù)班級下午沒有學生,望在講好課及如何吸引學生聽課上下些功夫。
三、教學質(zhì)量檢查征集意見匯總
根據(jù)教學管理征集意見表、教師教學質(zhì)量評估表中教師和學生提出的建議和意見,按4個方面匯總?cè)缦拢ㄒ话愣际墙處熀蛯W生的原話):
。ㄒ唬┙虒W管理方面
1、學時數(shù)太少。
2、可否集中上課。
3、印發(fā)課程表。
4、增加實訓課。
5、教學內(nèi)容注重實用性。
6、嚴格課堂管理,把握好每一個環(huán)節(jié)。
7、提高教師在教學中的管理作用
8、應根據(jù)課程的銜接性來安排課程的.講解。
9、老師普遍性存在,見到學生來的少,就以種種借口推辭不想傳授技能,學生到后,無獲而返。
(二)教師管理方面
1、應該嚴管理,按要求完成教學任務。
2、加強教師隊伍管理。
3、希望老師板書清晰。
4、按時上課。
5、聘請高等學院教授講授某些課程。
6、開辟師生溝通渠道。
7、找專業(yè)素質(zhì)水平較高的老師。
。ㄈ⿲W生管理方面
1、采用學分制,學生達標即可畢業(yè)。
2、學生隨意性較大。
3、是否也要學生簽到,約束學生紀律。
4、加強管理,要為想學知識的學生提供好的學習環(huán)境。
5、加強管理,嚴格考核。
6、嚴格要求,遵守紀律。
7、學生管理松散。
8、學生管理不夠細,一些基本情況不清楚。
。ㄋ模┢渌
1、有些課程太深,希望多給點學時。
2、發(fā)一部分參考資料。
3、對學生呼聲較大,強烈要求更換的老師,學校應考慮更換。
4、重要課程增加學時,應留有上機時間。
5、學習環(huán)境太差,教室臟。
6、不應該讓學生產(chǎn)生來上學就是最后拿證,而應該讓學生真正學到知識。
7、可是要盡可能加大。
8、課酬較低,應該提高。
9、一些較固定的課程,可以買一些教學vcd錄像,來解決教師不足和教學成本問題。
有關(guān)職業(yè)教學工作總結(jié)2
一、以教材為依據(jù),但又不拘泥于教材。高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂、體例活潑、語言通俗、內(nèi)容淺顯,是一本適合中職生的教材。在教學中,我始終以教材為依據(jù)開展教學活動,但是,又不拘泥于教材。由于專業(yè)不同,所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此,在課堂中,我結(jié)合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點來安排案例。這樣一來,學生對案例更感親切,對話題更感興趣,對學科更充滿求知欲。這種“因材施教、因?qū)I(yè)制宜”的教學方法,激發(fā)了學生的學習興趣,提高了教學效果。
二、以學生為主體,以引導為方式。《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學,要避免一言堂的發(fā)生?斩吹恼f教,只會削弱學生的學習興趣;況且,《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程的開設(shè),其初衷就是要對學生今后的就業(yè)有一個比較系統(tǒng)的指導,而不是直接教學生如何去就業(yè)。所以,在課堂教學中,我始終以學生為中心,充分調(diào)動每一個學生的積極主動性,挖掘?qū)W生的潛力。學生在課堂中毫不拘謹,他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來,教師就能了解學生內(nèi)心的真實想法以及學生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的.具體情況,便于開展指導活動。
三、依據(jù)教材,開展案例分析與討論。教材中安排了一系列的互動練習(如:“議一議”、“比一比”),以及結(jié)尾的活動設(shè)計(“學以致用”)等,便于教師在課題中采用案例教學、角色扮演、主題辯論、小組討論、調(diào)查研究、社會實踐等調(diào)動學生參與的方法來實施教學。通過互動式的分析與討論,既提高了學生分析問題、解決問題的能力,又培養(yǎng)了學生的語言表達、書面表達能力,還進一步深化了學生的團結(jié)協(xié)作意識,達到了一舉多得的目的。
四、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合,課內(nèi)與課外結(jié)合。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學中,我將傳統(tǒng)的黑板式教學模式與多媒體教學模式有機地結(jié)合起來,將課堂教學與課后實踐聯(lián)系起來。比如,安排學生利用晚上上機時間自行上網(wǎng)查找資料,整理后分析問題,最終得出解決方案;走出課堂,走進社會,開展區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況調(diào)查等實踐活動。這些活動的開展,打破了傳統(tǒng)教學方式,提高了學生的社會交際能力和社會實踐能力。
五、存在的問題:由于學生的文化專業(yè)知識掌握不牢固、基礎(chǔ)差、底子薄,導致在表述問題時語意含混不清,特別是書面表達能力較差;另外,有一部分同學認為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程不重要,學習不感興趣;第三,學生的社會交際能力有限,實施調(diào)查研究時更顯“幼稚”。
六、解決的辦法:一是讓學生認識到學習《職業(yè)生涯規(guī)劃》的重要性;二是提高學生的書面、口頭表達能力;三是繼續(xù)摸索行之有效的教學方法,提高學生學習興趣;四是開展豐富多彩的社會實踐活動,提高學生的社會交際能力。
有關(guān)職業(yè)教學工作總結(jié)3
1.執(zhí)行國家和省有關(guān)文件精神情況:能根據(jù)教育部及省教育廳有關(guān)文件精神制定實施性教學計劃;有論證專業(yè)培養(yǎng)目標、業(yè)務規(guī)格的行業(yè)分析報告;依據(jù)教育部職成司頒發(fā)的專業(yè)教學指導方案設(shè)置課程,確定教學要求;專業(yè)教學計劃經(jīng)有關(guān)教育部門審批。“教育部文件”系《關(guān)于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》(教職成司[20xx]2號),“教學指導方案”系教育部頒發(fā)的重點建設(shè)專業(yè)教學方案;“省教育廳文件”系《關(guān)于進一步深化職業(yè)教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的意見》(蘇教職[20xx]11號)、《江蘇省職業(yè)高級中學教學管理規(guī)范》(蘇教職[1999]13號)和《江蘇省中等專業(yè)學校教學管理規(guī)范(試行)(蘇教職[1992]6號)。
2.專業(yè)名稱和有關(guān)文件規(guī)范情況:專業(yè)名稱準確、科學、規(guī)范;專業(yè)培養(yǎng)目標、業(yè)務范圍及其在知識、能力、素質(zhì)方面要求明確、具體;課程設(shè)置結(jié)構(gòu)合理,課程課時比例恰當,文化必修課和教學指導方案中規(guī)定的.主干專業(yè)課程開齊開足;教學計劃格式規(guī)范。專業(yè)名稱參照教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》(教職成司[20xx]8號);教學計劃格式規(guī)范見教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》。
3.行業(yè)企業(yè)參與教學計劃修訂情況:定期召開相關(guān)行業(yè)(企業(yè))專家參加的教學計劃研討會;根據(jù)市場及有關(guān)崗位群職業(yè)能力變化及時修訂教學計劃。
4.教育教學改革創(chuàng)新情況:根據(jù)培養(yǎng)目標的要求,結(jié)合專業(yè)特點和本校實際,改革辦學模式和教學模式;構(gòu)建適應時代變化和滿足學生個性發(fā)展需求的課程體系;教學內(nèi)容不斷優(yōu)化,及時體現(xiàn)相關(guān)行業(yè)的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法;堅持能力本位,有體現(xiàn)職教特色的校本教材。
5.組織領(lǐng)導與計劃管理情況:建立由主管校長、教務處與教研組(專業(yè)組)組成的教學計劃三級管理體制,職責明確,管理到位;學校教學督導機制切實有效,能定期對專業(yè)教學計劃執(zhí)行情況進行督查,并有書面總結(jié)及改進意見。
6.規(guī)章制度建設(shè)情況:以教學質(zhì)量管理為核心,制定教學管理規(guī)章制度。各處、室、組等教學管理組織和人員的職責,課程授課計劃制定和審批制度,教學檢查、教研活動和教師聽課制度,教師考核與教師業(yè)務檔案管理制度,成績評價與考核規(guī)定,畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查反饋制度,以及各種場、所、館等管理規(guī)定齊全。
7.教學檔案情況:專業(yè)教學計劃、課程教學大綱(課程教學基本要求)、課程授課計劃、“四表一志”、成績考核材料、職業(yè)資格證書考核統(tǒng)計及總結(jié)、畢業(yè)生情況調(diào)查及分析報告等教學業(yè)務檔案齊全;學校年度教學工作計劃及總結(jié)、各處室組工作計劃及總結(jié)、教學質(zhì)量檢查評價記錄、教改方案及總結(jié)等教學文書檔案完備。
8.管理手段情況:教學計劃管理手段現(xiàn)代化,實現(xiàn)信息管理;教學計劃管理軟件功能齊全、使用效率高。
9.課程開設(shè)情況:按教學計劃開全開齊課程,保證課時數(shù);文化基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的課時比例一般為4:6,專業(yè)課程中實踐教學比例占50%左右;開設(shè)選修課,選修課課時比例占總課時10%左右。
10.實踐教學情況:能嚴格按照教學計劃組織實踐性教學,實習項目開出率、實驗開出率、實習時間保證率均為100%;有實驗實習教學計劃或指導書、任務書;實驗、實習臺帳齊全;技能訓練有明確規(guī)范的總目標和階段要求,考核嚴格,實習效果好。
11.質(zhì)量檢查情況:教學計劃設(shè)置的課程均安排考試或考查;學生參加職業(yè)資格證書考核或職業(yè)技能鑒定;理論課程考核依據(jù)教學大綱(教學基本要求)及學生現(xiàn)狀命題,突出考查學生能力,實習課程考核成績根據(jù)教學實習及綜合實習成績評定;各類課程成績考核注重質(zhì)量分析;按教學計劃定期實施教學質(zhì)量檢查,對教學實施過程的諸因素和教學活動的各個環(huán)節(jié)進行全面分析;各式教學檢查臺帳齊全。
12.推行彈性學制情況:實行教學管理制度改革,推行學分制并取得經(jīng)驗;形成與學分制相適應的課程模式與評價體系。
13.教材管理情況:嚴格執(zhí)行教材選用制度;有專人負責,管理臺帳齊全、規(guī)范;教材征訂渠道規(guī)范,主要文化基礎(chǔ)課程和主干專業(yè)課程使用國家或省規(guī)劃教材。
14.教學研究情況:教研組織機構(gòu)健全;圍繞教學計劃定期開展教研活動,形式多樣,實效明顯;堅持開展以解決教學實際問題為宗旨的校本研究,成績顯著。
15.質(zhì)量效益情況:畢業(yè)生職業(yè)資格證書持有率達90%以上;學生計算機考核合格證書取證率達90%以上、有關(guān)專業(yè)外語考核合格證書取證率達80%以上;畢業(yè)生當年就業(yè)率達90%以上,其中專業(yè)對口就業(yè)率達80%以上。(取得與所學專業(yè)相關(guān)、社會或行業(yè)認可的某項專業(yè)技術(shù)(技能)證書者按有職業(yè)資格證書統(tǒng)計。一人取得多個技術(shù)(技能)證書,按一個統(tǒng)計。凡有相對穩(wěn)定工作崗位和經(jīng)濟收入的即為就業(yè);畢業(yè)生升入高等院校的計入就業(yè)率,但要分開說明。)
16.產(chǎn)教結(jié)合情況:有產(chǎn)學研機構(gòu);有行業(yè)(企業(yè))參與專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學,提供實習場所和有關(guān)信息等;學校實施教學、生產(chǎn)、研究、服務一體化,成效顯著。
17.經(jīng)驗特色情況:能進行教學模式、教學方法、考核方法改革,對提高教學質(zhì)量效果明顯;教學計劃能主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求,有一定特色;教學計劃管理形成經(jīng)驗,在當?shù)禺a(chǎn)生一定影響。
18.社會評價情況:用人單位評價高,滿意度達90%以上;有畢業(yè)生獲得縣(市、區(qū))及以上表彰或榮譽證書。
有關(guān)職業(yè)教學工作總結(jié)4
學校的教學工作一直是我校的重點工作,在20xx年即將結(jié)束之際,對今年的工作進行系統(tǒng)的總結(jié)。
一年來,我校堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹落實黨的教育方針,努力更新教育觀念,不斷深化教育體制改革,優(yōu)化育人環(huán)境,各項工作成績斐然。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和教育局的支持下,我校新一屆領(lǐng)導班子以創(chuàng)建河北省省級重點示范性中等職業(yè)學校為總抓手,強力推進以評促建、以創(chuàng)建省重促科學、和諧發(fā)展的新思路,攻堅克難,銳意進取,使學校的校容校貌得到很大改觀,教育質(zhì)量得到大幅度提升,辦學聲譽得到進一步提高,特別是今年的招生工作和創(chuàng)新辦學體制等方面取得到了突破性進展,并于今年10月23日順利通過了省專家組達標驗收,學校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面,F(xiàn)將12年的主要工作總結(jié)如下:
一、以創(chuàng)建省級重點示范性中等職業(yè)學校為平臺,打造高水平職業(yè)學校為目標,求真務實,開創(chuàng)了我縣職業(yè)教育新局面。
今年,我校的創(chuàng)建省重工作得到了縣委、縣政府高度重視和大力支持,縣委、縣政府以及縣教育局主要領(lǐng)導經(jīng)常到學校調(diào)研、指導省重達標工作,幫助協(xié)調(diào)解決達標過程中的各種困難和問題,加快了我校創(chuàng)建省重的步伐。學校領(lǐng)導班子更是超前謀劃,認真決策,層層落實,事事帶頭,時時把關(guān),不斷加大投資力度,為省重達標鋪平道路。廣大教師也深受鼓舞,滿懷熱情,積極投身到省重達標第一線,不怕吃苦,不怕受累,頑強拼搏,經(jīng)過近一年的艱苦努力,學;A(chǔ)設(shè)施得到完善,實訓場地得到充實,教學設(shè)施齊備,生活條件優(yōu)良,為建設(shè)高水平職業(yè)學校奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。我校于20xx年10月23日順利通過了省專家組達標驗收,這是對我校創(chuàng)建高水平職業(yè)學校活動的最大肯定,為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了更為堅實的基礎(chǔ),為我縣職業(yè)教育的大發(fā)展,大進步搭建了一個堅實的平臺。
二、堅持“以人為本,以事業(yè)為重”的治校理念,提高整體教師思想業(yè)務水平,激發(fā)辦學活力。
1、加強管理隊伍建設(shè),提高管理水平。學校在10年校級領(lǐng)導班子改組的基礎(chǔ)上,于今年4月份,結(jié)合全縣事業(yè)單位人事制度改革,又對學校中層領(lǐng)導進行了公開競聘,在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)選拔產(chǎn)生了7名中層骨干,為職教中心的發(fā)展注入了新的生機和活力。
2、著手人事制度改革,推行教師競聘上崗和聘任制度改革。新一屆校領(lǐng)導班子成立后,著手進行人事制度改革,在全縣內(nèi)率先推行教師競聘上崗和全員聘任制改革。建立起能者上,平者讓,庸者下的靈活用人機制,促進了教師的流動,激活了教師的干勁。同時結(jié)合上級精神,實施“向一線教師傾斜,向重要崗位傾斜,多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬”的績效工資分配機制,極大的'調(diào)動了廣大教師的工作積極性。
3、構(gòu)建“學習型”學校,加強師資隊伍建設(shè),實施“師德工程”,打造一流團隊。幾年來,我校一直以“學歷達標,雙師為主”為發(fā)展目標,積極構(gòu)建“學習型”學校。我校從教師的思想政治素質(zhì)、專業(yè)理論水平、實踐教學能力以及教科研能力等幾個方面入手,全面提高教職工隊伍的整體素質(zhì)。今年,我校還加大了專業(yè)技術(shù)培訓的力度,制定了全員培訓計劃,開展定期專業(yè)培訓,培訓教師達150多人次。同時還注重對學科專業(yè)帶頭人的培訓和培養(yǎng),擁有“雙師型”教師20人。使學校形成了學習氛圍濃厚,人人爭學習,人人比貢獻的新風尚。我校今年從相關(guān)行業(yè)、企業(yè)聘請業(yè)務素質(zhì)高、實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術(shù)人員到學校進行專業(yè)實訓指導,形成兼職教師儲備庫,為學校實現(xiàn)跨越式的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。
學校還結(jié)合第三批學習科學發(fā)展觀,積極推進“師德工程”建設(shè)。我校多次召開動員會、學習會,利用主題會、報告會、廣播、網(wǎng)絡(luò)媒體、宣傳欄等形式號召廣大教職員工積極學習科學發(fā)展觀,努力踐行科學發(fā)展觀,用科學發(fā)展觀指導自己的實踐工作。同時,還鼓勵教師寫出心得、體會。還專門聘請國家二級心理咨詢師石鴻志教授到我校開展專門講座,進行輔導,實現(xiàn)了師德教育經(jīng);、系列化,增強了教師的思想作風建設(shè)。
三、進一步創(chuàng)新辦學理念,改革職業(yè)教育辦學模式,“以出口帶動入口”增強招生后勁。
面對職教學校招生難、畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀,學校及時調(diào)整辦學理念,迅速樹立了“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,以能力為本位”的辦學宗旨,堅持走改革創(chuàng)新之路,不斷加強與學校、企業(yè)、部門、市場的聯(lián)系,通過“五個對接”,實現(xiàn)學校的健康持續(xù)發(fā)展。
1、招生就業(yè)工作初見成效。學校堅持把招生工作作為生存發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來抓。樹立“以出口帶動入口,以就業(yè)推動招生”的'招生新理念,抓好就業(yè),我校積極與縣域內(nèi)骨干企業(yè)積極溝通,并且和北京、天津、上海、石家莊等大城市的企業(yè)進行廣泛聯(lián)系,積極推薦我校優(yōu)秀畢業(yè)生前去就業(yè)和實習,取得了良好的效果,擴大了我校的影響力,促進了招生工作。從今年年初開始就大力動員和發(fā)動教職員工投身招生工作,定目標,定獎懲措施,廣泛調(diào)動教職工的積極性,并投入10多萬元利用電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)媒體、戶外廣告等多種形式進行廣泛宣傳高邑職教的發(fā)展和國家對職業(yè)教育的系列優(yōu)惠政策,組織全體職教員工由中層帶隊入戶招生。經(jīng)過堅持不懈的努力,今年我校的招生工作取得重大突破,共完成各類招生1346人,創(chuàng)歷史新高,圓滿的完成了縣委、縣政府規(guī)定的招生任務。
2、創(chuàng)新辦學機制,提升辦學活力。12年以來,學校主動與先進的兄弟職業(yè)學校,相關(guān)高校聯(lián)系走聯(lián)合辦學之路,開辟學校發(fā)展新空間。今年,我校采用“1+2”的辦學模式,與石家莊市職教中心聯(lián)合開辦了幼兒藝術(shù)專業(yè),與天津翔宇科技貿(mào)易學校聯(lián)合開辦了電子電工專業(yè),與江西弋陽工業(yè)經(jīng)濟學校聯(lián)合開辦了列車服務和列車機修專業(yè),增強了學校的辦學活力,拓展了學校的辦學空間,發(fā)展前景十分廣闊。
針對我縣建陶、紡織兩大產(chǎn)業(yè)人才缺乏的現(xiàn)狀,今年8月,我校與縣陶瓷行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)—力馬陶瓷公司建立起合作關(guān)系。雙方共同開發(fā)課程、制定教學計劃,我校選派優(yōu)秀教師授課,取得良好的效果,其他企業(yè)也紛紛要求加入合作。目前,學校正與景德鎮(zhèn)陶瓷學院以及河北科技大學聯(lián)系,謀劃開辦建陶專業(yè)和紡織專業(yè),進一步與縣域經(jīng)濟對接、與市場對接,提高服務縣域經(jīng)濟的能力。
四、瞄準市場,發(fā)揮優(yōu)勢,專心打造骨干專業(yè)。
專業(yè)設(shè)置上,學校堅持“貼近市場辦專業(yè),面向市場與人才”的原則,積極發(fā)展壯大骨干專業(yè),改造傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè),開拓新興特色專業(yè),淘汰落后專業(yè),順利實現(xiàn)了專業(yè)的更新?lián)Q代,學生的就業(yè)率得到大幅度提升。焊接專業(yè)是近幾年我校發(fā)展起來的骨干專業(yè),雖然創(chuàng)辦時間短,但市場需求量大,就業(yè)率高,企業(yè)認可,發(fā)展勢頭迅猛。學校從師資、場地、投入等方面給予大力支持和政策傾斜,精心培育出自己的品牌。今年,學校為焊接專業(yè)聘請2名企業(yè)熟練技師為專業(yè)教師,同時擴建了實訓車間,增加實訓室三個,可同時滿足150人的實訓操作。
對于其他傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè),我校進行積極改造,一方面,積極培訓教師,使每位教師的理論體系更加市場化,專業(yè)化。另一方面,加強實訓,提高學生的實際動手能力和操作能力,提高了教學質(zhì)量。
根據(jù)市場和就業(yè)形勢的需要,我校今年新添了電子電工、計算機應用與維修、幼兒藝術(shù)、列車檢修、列車服務等專業(yè)。目前,各專業(yè)發(fā)展形勢良好。
五、精心哺育,加強管理,培育健康向上的校園文化。
學校始終以培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者為目標,以省重達標為契機,著力培育健康向上的校園文化。
1、加強校園文化建設(shè)。緊緊抓住省重達標的有利時機,以評促建,緊扣職業(yè)教育的特點,布置了文化長廊,主體建筑物上張貼職教特色的宣傳標語,每一間教室張貼名人名言、名人字畫,力爭使每一面墻都能說話,每一寸土都能育人,努力營造一個健康、積極、向上的育人環(huán)境,真正起到冶情勵志的作用。
2、加強校園精神文化建設(shè)。今年,學校在認真總結(jié)本校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合時代精神,凝練出了“一切為了學生生存,一切為了學生就業(yè),一切為了學生發(fā)展”的辦學理念和“以人為本,以事業(yè)為重”的治校思想,制定了《職教中心宣言》,全體教職工每天早晨自覺堅持到校頌讀,形成了學校的一道亮麗風景,凈化了教師的心靈,全體師生也在耳濡目染中內(nèi)化為共同的價值取向,增強了職教中心的凝聚力和向心力。
3、加強校園制度文化建設(shè)。學校根據(jù)實際需要和職教發(fā)展規(guī)律制定了一整套管理規(guī)章制度,努力做到依法治校,依法治教,促進了廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌,激發(fā)了教師的教學熱情的潛能。
4、加強校園行為文化建設(shè)。依照學生身心發(fā)展規(guī)律,學校充分發(fā)揮學生個性特長,開展形式多樣的文化活動。充分展示師生的風采,豐富師生的文化生活,提升校園的文化品位。
xx年是高邑職教實現(xiàn)大跨越、大進步的一年,取得了輝煌的成績,但我們清醒的認識到我們與先進的兄弟學校相比,還有很大的差距,達標的基礎(chǔ)還很薄弱,今后的工作中我們將以進一步創(chuàng)新辦學理念,改進辦學模式,提高辦學水平,突出服務意識,努力培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才,為高邑縣經(jīng)濟騰飛發(fā)展貢獻自己的力量。
【職業(yè)教學工作總結(jié)】相關(guān)文章:
職業(yè)高中教學工作總結(jié)05-10
職業(yè)健康工作總結(jié)11-26
職業(yè)實習工作總結(jié)02-28
職員職業(yè)工作總結(jié)04-25
銷售職業(yè)工作總結(jié)05-05
職員職業(yè)工作總結(jié)10-12
營銷職業(yè)工作總結(jié)07-16