欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    美術(shù)教研工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-07-08 17:40:08 工作總結(jié) 投訴 投稿

    美術(shù)教研工作總結(jié)

      總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教研工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    美術(shù)教研工作總結(jié)

    美術(shù)教研工作總結(jié)1

      在這一學(xué)期里,全體美術(shù)教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,圓滿地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。老師們既能做到教書又育人,上好美術(shù)課,又能盡心盡責(zé)地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。并積極配合其他老師做好份外工作。現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、不斷提高教研組自身素質(zhì)。

      我們?cè)谒枷肷弦筮M(jìn)步,關(guān)心國(guó)家大事,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵守《教師法》、《教育法》,在實(shí)際工作中嚴(yán)于律己,做到為人師表、嚴(yán)于治教,熱愛本職工作,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,不僅對(duì)學(xué)生授以知識(shí),更注意以美育人,陶冶性情。

      我們積極開展教研活動(dòng),認(rèn)真研究教材,鉆研教法,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),為了更好的了解教育信息,我們共同閱讀有關(guān)的美術(shù)資料,學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度要求;多看和教育有關(guān)的書籍,提高自己的教學(xué)水平。從而開闊視野,提高了理論修養(yǎng)。

      除課堂教學(xué)研討外,加強(qiáng)教師基本功練習(xí),每周一張鋼筆字、一板粉筆字。我們組共有五位美術(shù)教師,課時(shí)量都很大,但本組老師事業(yè)心和責(zé)任心都很強(qiáng),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),具有改革創(chuàng)新的能力,熱愛關(guān)心學(xué)生。本學(xué)期,我們團(tuán)結(jié)一致,認(rèn)真進(jìn)行美術(shù)教學(xué)研究,除了學(xué)校組織的每周三上午第一節(jié)課集體研討之外,平時(shí)根據(jù)教學(xué)需要,隨時(shí)進(jìn)行小組研討,形成濃厚的教研氛圍。

      加強(qiáng)美術(shù)組成員云空間和教師個(gè)人博客的建設(shè),按教導(dǎo)處具體要求及時(shí)上傳材料,同組成員做到人人瀏覽點(diǎn)評(píng),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。重視反思在日常教學(xué)中的作用,養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣。

      二、不斷提高教研組課堂教學(xué)能力。

      在教學(xué)上,我們組老師,認(rèn)真深入研究學(xué)習(xí)新修訂的`美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),把暑假里遠(yuǎn)程研修的知識(shí)落實(shí)到課堂上,在教學(xué)中注重教學(xué)方法和形式,面向全體學(xué)生,注重美術(shù)專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng),關(guān)注個(gè)別學(xué)困生,加強(qiáng)輔導(dǎo),不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),全面發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。

      根據(jù)學(xué)生年齡的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì),并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系;在培養(yǎng)能力的過程中,加強(qiáng)思想政治品德教育,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感、美感陶冶功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力,以美引善,以美育德,體現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)素質(zhì)教育方向。通過各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)文化教育。例如利用課件美術(shù)資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象直觀的美術(shù)教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。例如與各班級(jí)班主任老師緊密配合,抓好課堂紀(jì)律,開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育等等。

      提高課堂教學(xué),實(shí)行先周備課。在本組成員的合作下,組內(nèi)每人一節(jié)公開課,進(jìn)行了一系列課堂教學(xué)活動(dòng):教學(xué)能手觀摩課;青年教師研討課;學(xué)科教師達(dá)標(biāo)課,迎接課堂大比武。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,堅(jiān)持美術(shù)課理論技能堂堂清。同時(shí)對(duì)任教班級(jí)學(xué)困生情況了如指掌,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注上下兩端學(xué)生的成長(zhǎng)狀況,結(jié)合學(xué)校開設(shè)的校本課程提高班,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的針對(duì)性輔導(dǎo)。老師們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉,對(duì)課堂教學(xué)有了新的感悟,并明白了自身不足,從而確定了未來的發(fā)展目標(biāo)?梢哉f,活動(dòng)讓老師們不斷成長(zhǎng)。

      三、注重學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展,為學(xué)生創(chuàng)造展示才華的平臺(tái)。

      我們組老師注意發(fā)掘、善于發(fā)掘有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生,組織他們?cè)谛1菊n堂上進(jìn)行培養(yǎng)。為了使學(xué)生們學(xué)有樂趣、學(xué)有所獲,有大的飛躍,我們美術(shù)組老師做到有計(jì)劃,有步驟,有效果地培養(yǎng)學(xué)生。并利用美術(shù)作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó),熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活,熱愛大自然的教育,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。體驗(yàn)成功的樂趣,行成正確的價(jià)值取向。美術(shù)組展覽后進(jìn)行作品收藏,校領(lǐng)導(dǎo)非常支持美術(shù)教育工作,多次給我們多次讓我們外出學(xué)習(xí),開拓眼界。

      作為美術(shù)教研組,我們把更多的精力放在對(duì)美術(shù)的鉆研和對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上來,讓學(xué)校美術(shù)發(fā)展有自己的特色,能開出奇異的鮮花!

    美術(shù)教研工作總結(jié)2

      本學(xué)期美術(shù)教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體美術(shù)老師團(tuán)結(jié)合作順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿足的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:

      一、基本狀況概述:

      開學(xué)初,我們遵照教育處的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況,制訂了切實(shí)可行的(工作方案),并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動(dòng):監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽課、基本功競(jìng)賽等一系列活動(dòng),老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好日益高漲,校內(nèi)(文化)氛圍空前深厚。

      二、取得的成果與閱歷:

      1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校(規(guī)章制度)。我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)上好美術(shù)課,按時(shí)搞好集體備課等教研活動(dòng),不斷努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      2、樂觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。依據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)支配及教育處的臨時(shí)支配,定時(shí)組織各種各樣的活動(dòng),調(diào)動(dòng)老師美術(shù)教學(xué)及同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂觀性,提高美術(shù)教學(xué)效果。

      3、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。組內(nèi)老師熟悉到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問水平以及業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論水平。

      4、努力營(yíng)造校內(nèi)藝術(shù)氛圍。美術(shù)組老師參加了學(xué)校的黑板報(bào)、櫥窗和走廊的文化建設(shè),利用自身專長(zhǎng)美化了教室和校內(nèi)環(huán)境,營(yíng)造出了深厚的校內(nèi)藝術(shù)氛圍。

      三、實(shí)行的方法和(措施):

      1、根據(jù)教育處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),支配并組織教研活動(dòng)。

      2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,督促老師仔細(xì)備課,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

      3、通過聽評(píng)課和研討會(huì),促進(jìn)全體美術(shù)老師的'閱歷和信息溝通。

      4、鼓舞美術(shù)老師充分利用現(xiàn)有多媒體條件和自制教具進(jìn)行教學(xué)。

      5、定期組織書法、(國(guó)畫)、線描等美術(shù)愛好小組活動(dòng),培育和進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)。

      四、存在問題和解決措施

      1、存在問題

      (1)老師隊(duì)伍進(jìn)展不均衡。

      (2)少數(shù)老師教研活動(dòng)參加樂觀性不高。

      2、解決措施

      (1)加強(qiáng)老師師徒傳幫帶活動(dòng)的實(shí)效,加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作。

      (2)豐富教研活動(dòng)的形式。

      (3)轉(zhuǎn)變參加不參加一個(gè)樣的局面。

      五、今后的努力方向

      今后我們將連續(xù)實(shí)施素養(yǎng)教育,通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,培育同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展,同時(shí)營(yíng)造出深厚的校內(nèi)文化藝術(shù)氛圍,使我校成為全市秀的、獨(dú)具特色的藝術(shù)學(xué)校之一。

    美術(shù)教研工作總結(jié)3

      在所有組員的認(rèn)真配合下,我們順利完成了一學(xué)期的幼兒美術(shù)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

      “案例分析表”是繼上學(xué)期的“‘范例教學(xué)論’觀摩研討反思表”后的,又一個(gè)可以幫助教師觀察、分析、反思的一種作業(yè)形式。包括了對(duì)目標(biāo)定位的分析、對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式的分析、對(duì)教師引導(dǎo)支持策略的分析以及對(duì)活動(dòng)的建議。通過完成“案例分析表”,可以引導(dǎo)教師進(jìn)一步關(guān)注幼兒已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方式,關(guān)注教師的引導(dǎo)策略,學(xué)會(huì)更為理性的剖析一個(gè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng),從而提升教師設(shè)計(jì)和實(shí)施美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的技能。

      本學(xué)期進(jìn)行了四次教學(xué)觀摩研討,和一次簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)。簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)讓老師們?cè)诙潭虄尚r(shí)內(nèi)受益匪淺,從房屋到大橋,從海洋到宇宙,吳茵喬老師的講解示范給大家留下深刻的印象,現(xiàn)場(chǎng)的簡(jiǎn)筆畫練兵也著實(shí)收效很大。

      這學(xué)期區(qū)里教研活動(dòng)較多,再加上手足口病的防控形勢(shì)的嚴(yán)峻,我們美術(shù)組教研組活動(dòng)多次受阻,沒有辦法按既定時(shí)間進(jìn)行,但是,在我們幾番協(xié)調(diào)下,我們最終還是完成了四次——八個(gè)美術(shù)教學(xué)的觀摩和研討活動(dòng)。在此,特別感謝所有組員,是因?yàn)橛辛四銈兊臒崆衅谂,才有了我們組織活動(dòng)的動(dòng)力,是因?yàn)橛辛四銈兊?認(rèn)真對(duì)待,才有了那么豐盛的收獲:

      奧體一幼xxx老師執(zhí)教的《圖騰柱》,把我們帶入了原始部落的神秘氛圍,孩子們的大膽表現(xiàn),老師別有用心的作品布置,讓我們領(lǐng)略到大班兒童水粉裝飾畫的氣勢(shì)美;江心洲幼兒園xxx老師執(zhí)教的《我愛運(yùn)動(dòng)》,讓我們更加關(guān)注教師的引導(dǎo)要注意有效性和針對(duì)性,以及表現(xiàn)方式與幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的銜接;春暉幼兒園xx老師執(zhí)教的《美麗的小草》中,巧妙地運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢(shì)輕松解決遮擋關(guān)系的難題,同時(shí)也讓我們看到了同一繪畫題材在不同年齡班的拓展,充分挖掘了繪畫題材中豐富的表現(xiàn)手法和發(fā)展技能的空間;奧藝幼兒園xx老師精心準(zhǔn)備了寫生畫活動(dòng)《可愛的毛絨玩具》,說精心,是因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)考慮的非常周到,評(píng)價(jià)部分的游戲針對(duì)了教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)合理;五幼xx老師《花兒的舞蹈》,為孩子創(chuàng)設(shè)了田園空間,讓孩子在更為寬松、藝術(shù)性更濃的情境下進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,為我們拓展了更多藝術(shù)活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn);育英幼大班《我的自畫像》范例合理介入,重難點(diǎn)突破的也很自然、有效;沿河幼兒園xx老師《房子與樹》把如何進(jìn)行遮擋技能的教學(xué)方法引入更深一層次的思考,通過幼兒參與游戲體驗(yàn)遮擋,通過幼兒操作模板觀察遮擋,通過添畫的表現(xiàn)遮擋……在最終的研討里我們一致認(rèn)為,“添畫”是最容易最簡(jiǎn)便最直接的理解和表現(xiàn)遮擋的教學(xué)方式;金色家園王薇老師《煎雞蛋》活動(dòng)是主題里的延伸活動(dòng),它讓我們意識(shí)到主題中的美術(shù)活動(dòng)與特定的美術(shù)活動(dòng)的聯(lián)系與區(qū)別,最后作品呈現(xiàn)的方式很新穎獨(dú)特,給觀摩老師以深刻的印象和啟發(fā)……

      在每次觀摩研討的過程中,我看到,老師們認(rèn)真的聽,認(rèn)真的記,認(rèn)真的思索;我聽到,老師們對(duì)美術(shù)教學(xué)個(gè)人的見解、心聲,思維的碰撞;我感受到,老師們對(duì)美術(shù)教學(xué)的熱情和執(zhí)著……還有什么比這更有動(dòng)力,驅(qū)使我、督促我把教研活動(dòng)更有意義地組織下去呢?

      讓我們一起期待下學(xué)期的精彩吧,相信只要我們努力,一定會(huì)有更多的收獲!

    美術(shù)教研工作總結(jié)4

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體,以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入,以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征,以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo),努力營(yíng)造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組,F(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把握教改動(dòng)向,積極開展教學(xué)研究

      我們美術(shù)組成員積極開展教研活動(dòng),把握教改動(dòng)向,認(rèn)真撰寫教育案例,對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

      二、強(qiáng)化集體備課,認(rèn)真開展各項(xiàng)公開課

      本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng),通過備課活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短。王xx老師執(zhí)教的《適合紋樣》,其余組員能夠認(rèn)真聽課,給予較好的評(píng)價(jià)和實(shí)施性的建議,使教學(xué)進(jìn)一步完美。

      三、上好每一堂課,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

      我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神,課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活,更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,制作教具,充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備,使美術(shù)課更能吸引學(xué)生,更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活,生命才有意義;只有貼近生活,美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。

      四、開展書畫興趣小組,積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

      我們美術(shù)組利用周五組織興趣小組活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的'興趣愛好,進(jìn)行特長(zhǎng)生輔導(dǎo)訓(xùn)練,組織學(xué)生探索新知識(shí),提高學(xué)生的書寫、繪畫能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加區(qū)市各級(jí)大賽。

      成績(jī)只能代表過去,在今后的工作中,我們組成員將繼續(xù)共同合作、和諧發(fā)展,以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設(shè)中去,使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新!

    美術(shù)教研工作總結(jié)5

      20xx春學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)即將期末,我們計(jì)劃的工作都完成了嗎?在此我代表我們教研組對(duì)本學(xué)期的教學(xué)教研工作做一個(gè)總結(jié)。

      這是一個(gè)特殊的學(xué)期,疫情的原因,學(xué)期比較短,美術(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)。為使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:

      一、基本情況概述:

      開學(xué)初,我們遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和疫情的狀況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃和疫情銜接方案,監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),落實(shí)梯度教學(xué)的作業(yè)層次,教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍濃厚。

      二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn):

      1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和疫情開學(xué)的教學(xué)銜接方案。上好美術(shù)課,把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      2、在教務(wù)處的'指導(dǎo)下,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,開好每一次教研組會(huì)議,檢查督促備課、按要求撰寫教案,進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查,對(duì)發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

      3、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)自學(xué)。使組內(nèi)教師認(rèn)識(shí)到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。我們還主動(dòng)參加了本學(xué)期的縣教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。

      三、采取的方法和措施:

      1、按照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動(dòng),落實(shí)跟進(jìn)梯度式作業(yè)。

      2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

      3、通過集體備課,促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

      4、疫情原因,本學(xué)期暫不開展校的美術(shù)活動(dòng)。

      四、今后的努力方向:

      今后我們將繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們?cè)诘、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

    美術(shù)教研工作總結(jié)6

      這一學(xué)期來,我校美術(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下、全體美術(shù)組教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:

      在日常教學(xué)中,各位教師工作踏實(shí),認(rèn)真制定和執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,并且能按照教研計(jì)劃認(rèn)真開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。余秀萍老師、鄭菲菲老師積極開展“一人一課”教研活動(dòng),在活動(dòng)中老師參與熱情高,如集體備課,集體評(píng)課,教研形式豐富多樣。在教學(xué)中我們努力以美術(shù)核心素養(yǎng)的新理念改善課堂教學(xué)行為,同時(shí)加強(qiáng)自身專業(yè)文化素養(yǎng)的提升,強(qiáng)化教科研能力,平時(shí)上課精心設(shè)計(jì)教案,采用多種教學(xué)手段展開課堂教學(xué),受到學(xué)生的喜愛。本學(xué)期在疫情期間我們組多次組織線上研討學(xué)習(xí)工作。白洪岳參加“名優(yōu)教師線上授課”,執(zhí)教《雁蕩山水》受到學(xué)生的歡迎。

      在做好教學(xué)工作的同時(shí),我們教研組開展拓展性課程的修訂工作,特別是在教材的編寫上每個(gè)老師付出了艱辛的工作。通過美術(shù)組全體老師的努力,《童心印跡》版畫課程被推薦到溫州市參加精品課程評(píng)比。白洪岳老師撰寫的論文《從本土走向特色——例談小學(xué)版畫拓展性課程開發(fā)的實(shí)踐研究》榮獲平陽(yáng)縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。同時(shí)我們還開展了課題開題論證會(huì),為課題的順利開展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們美術(shù)組老師輔導(dǎo)學(xué)生在縣市科技節(jié)和體育節(jié)中比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。白洪岳老師輔導(dǎo)的學(xué)生王子沐榮獲20xx年浙江省科技創(chuàng)新大賽科學(xué)幻想畫二等級(jí)。

      回顧一學(xué)期,工作中還存在一些不足,今后我們將進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)致日常的.教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。以豐富、有效的教科研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平;同時(shí)積極探索版畫特色的形成,營(yíng)造特色化的校園藝術(shù)氛圍。

    美術(shù)教研工作總結(jié)7

      本學(xué)期即將結(jié)束,回顧我們美術(shù)組的工作小有發(fā)展。我們努力貫徹二期課改的理念,用“以生為本”的教學(xué)思想武裝課堂教學(xué),為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。我們科組的老師,十分努力學(xué)習(xí)學(xué)科中的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

      一、把課堂教學(xué)作為探研的核心,從核心問題上謀求發(fā)展。

      從教學(xué)目標(biāo)角度而言,課堂是達(dá)成教學(xué)上的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀最重要的“測(cè)量?jī)x”;從以生為本的教學(xué)理念而言,課堂又是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變教師角色,培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)與學(xué)到學(xué)科知識(shí),最終獲得智力和智能升級(jí)的一個(gè)平臺(tái)。根據(jù)課堂處于教學(xué)中的核心地位,今年的四月份,美術(shù)組精心組織了一次全鎮(zhèn)性的小學(xué)美術(shù)探研課活動(dòng);顒(dòng)以“如何締造合作互動(dòng)教學(xué)式,提高美術(shù)實(shí)踐績(jī)效”為研究課題,展開課例選擇、教案編寫和課件制作。圍繞這次活動(dòng)的探研課題,我校美術(shù)組決定挑選美術(shù)學(xué)識(shí)較深厚教學(xué)思想開放的寨東小學(xué)李羅元教導(dǎo)主任擔(dān)當(dāng)探研課執(zhí)教任務(wù)。在課例的選擇上,我們確定為三年級(jí)教材下冊(cè)《風(fēng)來了》。此課例的確定,我們基于以下幾方面的考慮:一是“風(fēng)”本是無形的.,把它轉(zhuǎn)化為線條的“形”繪畫出來,有利于激活學(xué)生的思維,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí);二是“風(fēng)”為動(dòng)態(tài)的、生動(dòng)的,有利于提高學(xué)生的審美情趣和能力。在備課環(huán)節(jié)上,我們選擇從聽風(fēng)觀風(fēng)說風(fēng)畫風(fēng)習(xí)作賞評(píng)等五個(gè)教學(xué)步驟構(gòu)建全課教學(xué)過程!奥狅L(fēng)、觀風(fēng)”兩步驟,我們采用制作課件的多媒體形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)情趣與學(xué)習(xí)感悟雙向發(fā)展,后三個(gè)教學(xué)步驟,即“說風(fēng)、畫風(fēng)和習(xí)作賞評(píng)”的教學(xué)形式,主要設(shè)計(jì)為開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作交流學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師角色,實(shí)現(xiàn)“以生為本”,在追求改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性思維及培養(yǎng)創(chuàng)新精神,同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生繪畫實(shí)踐能力。

      本次探研課活動(dòng),由李羅元教導(dǎo)解讀探研課題在課堂中的實(shí)踐策略與授課反思。參會(huì)的教師異常活躍,都能根據(jù)探研課題與課堂實(shí)踐情況,從自已獨(dú)到的教學(xué)視角,聚焦“教學(xué)情境、教學(xué)策略、教學(xué)效果”闡述自己的觀點(diǎn);顒(dòng)的全過程,有研究主題、有教案與課件支撐、有理論指導(dǎo)下的實(shí)踐和實(shí)踐后的評(píng)課反饋,使本次探研活動(dòng)取得了良好的效果。

      二、有機(jī)會(huì)就上,讓學(xué)生在鍛煉中成長(zhǎng)。

      5月份,舉行忻城縣小學(xué)生20xx年“迎奧運(yùn)”書畫表演賽。賽前我校精心組織工作,由蒙群瑛副校長(zhǎng)指導(dǎo)國(guó)畫、莫小芳副校長(zhǎng)指導(dǎo)水粉畫、韋新日老師指導(dǎo)行書和韋鋒指導(dǎo)楷書,在比賽中我校四名選手取得了可喜的成績(jī):一個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)三等獎(jiǎng)。這些成績(jī)來之不易,國(guó)畫選手韋蒙緯,在第一幅作品創(chuàng)作出現(xiàn)多處敗筆的情況下,能夠煥發(fā)靈感進(jìn)行二度創(chuàng)作,以澎湃的激情匯聚成神來之筆,疾速飛書,落墨三五點(diǎn),把一只喚醒春天的小鳥靈動(dòng)傳情地繪入作品上,迎得了前來觀畫的評(píng)委頻頻稱贊。

      三、舉辦書畫展,提升美術(shù)品質(zhì)。

      書畫展是美術(shù)成果展示的一個(gè)平臺(tái),是師生共創(chuàng)校園文化的藝術(shù)天地,也是培植美術(shù)才藝的搖籃。經(jīng)過近一年的發(fā)展,我校的書畫展已產(chǎn)生了一定的影響力。6月底,我們展出的繪畫作品從內(nèi)容和質(zhì)量上明顯優(yōu)于第一次的“元旦畫展”,另外,第二次書畫展還增加了書法作品的展出,校園文化不斷得到豐富和前所未有的發(fā)展。五到三年級(jí)美術(shù)老師指導(dǎo)的繪畫優(yōu)秀作品甚多,梁歆怡、樊麗娥、段秋云、蒙群瑛、藍(lán)立三、莫志光老師和莫仁鵬、宋高宇等學(xué)生在為本次活動(dòng)出了許多精美的書法作品,在此,感謝他們對(duì)活動(dòng)的奉獻(xiàn)、參與和支持,同時(shí)也一并感謝參加裝裱書畫和評(píng)畫、掛書畫的老師們對(duì)活動(dòng)關(guān)心和幫助。總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心、全體師生的共同努力下,我們的美術(shù)教學(xué)與活動(dòng)才能發(fā)展有今天如此的進(jìn)步和繁榮。

    美術(shù)教研工作總結(jié)8

      美術(shù)是學(xué)校教育的重要組成部分,F(xiàn)在的教程形式多樣,內(nèi)容豐富。從分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理入手,努力排除學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的一些心理障礙,探索美術(shù)課堂教學(xué)的改革途徑。一、創(chuàng)設(shè)激起繪畫熱情的情境

      小學(xué)美術(shù)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,發(fā)展其觀察力、想象力、創(chuàng)造力、提高審美素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)特定的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們樂學(xué)、趣學(xué),讓學(xué)生在看、聽、講、做等多種綜合活動(dòng)中愉快地、主動(dòng)地獲取知識(shí),提高其審美能力及美術(shù)技能。兒童的天性好動(dòng)、好奇,充滿活力,善于思考。因此,在日常教學(xué)中教師要善于創(chuàng)設(shè)特定的可感、可知、有聲有色,亦虛亦實(shí)的情境,以趣激情,以趣生情,讓學(xué)生積極、主動(dòng)地獲取知識(shí),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。二、講練結(jié)合,提高課堂教學(xué)的科學(xué)性

      美術(shù)課堂教學(xué)過程以訓(xùn)練學(xué)生繪制技能為主,每節(jié)課講授內(nèi)容不宜過多,講授時(shí)間約為10—15分鐘,這就決定了教師要做到“精講”。因此,講授的內(nèi)容要準(zhǔn)確,條理清楚,層次分明,重點(diǎn)突出;語(yǔ)言要清晰、適合兒童年齡特點(diǎn)。

      教學(xué)中精講不是帶而過,教師只有抓住重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要地講解,才能使學(xué)生掌握要領(lǐng),練習(xí)時(shí),只有善于組織,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用,提高感受力、觀察力和制作力、培養(yǎng)創(chuàng)造美、應(yīng)用美的`能力。課堂中只有科學(xué)、合理地安排講練結(jié)構(gòu),才能過到美術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)的最優(yōu)化。三、加強(qiáng)講解的藝術(shù)性,注意加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng)。

      沒有藝術(shù)和教學(xué)是低質(zhì)干癟的教學(xué),是不成功的教學(xué)。我在課堂教學(xué)中善于講究教學(xué)藝術(shù),用自己的教學(xué)熱情去感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的情感共鳴,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情感轉(zhuǎn)化。應(yīng)注重課堂提問的藝術(shù)性。教師提出的問題要明白清楚,能集中學(xué)生的注意力,富有啟發(fā)性。

      總之,美術(shù)課是基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科,對(duì)跨世紀(jì)人才的培養(yǎng),起著不要可替代的作用,因此,在美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的過程中我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,構(gòu)建成科學(xué)和理論思維,把理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,采用不同的教學(xué)方法和手段改革優(yōu)化課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生多觀察、多思考、多動(dòng)手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象記憶力和想象創(chuàng)造力,提高學(xué)生的整體素質(zhì),使課堂教學(xué)沿著素質(zhì)教育的軌道不斷前進(jìn)。

    美術(shù)教研工作總結(jié)9

      一學(xué)期匆匆而過,這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹新課改的理念,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,我們?nèi)M老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

      一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把握教改動(dòng)向,積極開展敘事研究。

      我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí),積極開展教研活動(dòng),做到認(rèn)真做好記載,每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),把握教改動(dòng)向,探討敘事研究方式,認(rèn)真撰寫教育故事,對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。

      除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并征訂了《中國(guó)美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),積極撰寫教育教學(xué)論文,參加各級(jí)教學(xué)論文比賽。

      二、強(qiáng)化集體備課,協(xié)同攻關(guān)。

      本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng),通過備課組活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合,一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面,通過幾教幾評(píng)和聽課評(píng)課制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強(qiáng)教師教學(xué)水平。其中,葛晶晶老師撰寫的'教學(xué)案例《觸摸一堂課》獲寧波市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。

      三、開展美術(shù)興趣小組,積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

      老師每周組織開展一次興趣小組活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識(shí),提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學(xué)生作品展示在櫥窗,激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。浙江省中小學(xué)生美術(shù)比賽中,6個(gè)學(xué)生合作的皺紋紙編織作品《為奧運(yùn)喝彩>獲得省一等獎(jiǎng)、葛晶晶老師還獲

      得省優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號(hào);在綠星國(guó)際少年兒童美術(shù)、書法、攝影大賽中,獲得28金8銀8銅的好成績(jī),葛晶晶老師也獲得全國(guó)園丁一等獎(jiǎng)稱號(hào)。同時(shí),學(xué)生作品多彩在《寧海報(bào)》中發(fā)表。

      四、建立新的課程理念,探索新型的教學(xué)模式,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

      認(rèn)真抓好課堂教學(xué),通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式,注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,強(qiáng)化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題,變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,提高生活的質(zhì)量。

      五、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

      為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展,老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù),如學(xué)校環(huán)境布置、宣傳欄設(shè)計(jì)、書寫標(biāo)語(yǔ)等等。

      在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會(huì)更加努力的工作,為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

    美術(shù)教研工作總結(jié)10

      1、課題研究的背景

      蘇霍姆林斯基曾說過如果學(xué)生在掌握知識(shí)的道路上,沒有邁出哪怕是小小的一步,那對(duì)他來說,這是一堂無益的課。無效的勞動(dòng)是每個(gè)教師和學(xué)生都面臨的最大的潛在危險(xiǎn)。為了避免這種危險(xiǎn),教育界孜孜不倦地努力追尋著一種有效的教學(xué)過程與高效的學(xué)習(xí)狀態(tài),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,在基礎(chǔ)教育課程改革期間,探討教學(xué)的有效性乃至高效性尤為迫切。在這一迫切的期盼下,我們也看到了跋涉途中,課改給教學(xué)帶來的諸多變化:從內(nèi)容到形式的綜合……人文思想的滲透……網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)用……使課堂教學(xué)呈現(xiàn)繽紛的色彩、多樣的形式,我們相信,任何一種做法都有其值得肯定的初衷,都是為著理想而有效的教學(xué)在努力。然而,在注重了人文性、知識(shí)性的時(shí)候,往往忽略了學(xué)科本身的特性,這種情況下教學(xué)是否有效?是低效還是高效?我們有必要進(jìn)行不斷的商榷與審視。

      2、課題研究的意義

      本課題的研究,一方面引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)作品在其創(chuàng)作構(gòu)思及創(chuàng)作過程中、作者的情感體驗(yàn),以審美的眼光領(lǐng)略作品內(nèi)在的意韻;另一方面,在有限的時(shí)間內(nèi),使學(xué)生掌握小學(xué)階段基本的美術(shù)技能,實(shí)現(xiàn)造型表達(dá)。本課題研究立足美術(shù)教學(xué)本位、把握學(xué)科重點(diǎn),最終促使學(xué)生在有限的四十分鐘內(nèi),獲得對(duì)美術(shù)之內(nèi)蘊(yùn)之美的領(lǐng)略與對(duì)美術(shù)之技藝之術(shù)的習(xí)得,兩者并重,使美術(shù)課堂教學(xué)感悟有得、訓(xùn)練有方,構(gòu)建有效課堂,從而全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí),這一課題的研究貫徹了新課改的精神,也順應(yīng)了現(xiàn)階段我市教育界對(duì)課堂教學(xué)的研究目標(biāo)與發(fā)展趨勢(shì)。

      3、課題研究的指導(dǎo)思想

      追求有效是教學(xué)永恒的主題,也是當(dāng)今社會(huì)中外教育共同關(guān)注的話題。

      有效教學(xué)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng),圍繞教學(xué)是藝術(shù)還是科學(xué)之爭(zhēng)的產(chǎn)物。教學(xué)是藝術(shù),這是20世紀(jì)以前在西方教育理論中占主導(dǎo)地位的教學(xué)觀。20世紀(jì)人們才明確地提出,教學(xué)也是科學(xué)。美術(shù)教學(xué)對(duì)于內(nèi)蘊(yùn)之美的領(lǐng)略和技藝之術(shù)的習(xí)得,一方面需要通過實(shí)踐才能領(lǐng)悟、體會(huì)的默會(huì)知識(shí)層面,另一方面也需要用理解與思考的智慧和能力,加以表述的理性知識(shí)層面,前者更顯藝術(shù)的特點(diǎn),而后者更具科學(xué)的'規(guī)律。兩者相提并重,才能使美術(shù)教學(xué)感悟有得、訓(xùn)練有方,也才能促成有效的、高效的美術(shù)課堂教學(xué)。

      新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為美術(shù)教育作了更為全面、深入的詮釋,它所倡導(dǎo)的美術(shù)教育思想是:以美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)作為依托,全面提高小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。其目標(biāo)一方面指向向?qū)徝佬蕾p與感受,一方面指美的創(chuàng)造。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),依賴于美術(shù)教學(xué)中,關(guān)注美術(shù)學(xué)科特征,通過對(duì)藝術(shù)作品由表及里的欣賞與感悟,從視覺領(lǐng)域出發(fā),培養(yǎng)人看的能力,超越人視覺的恒常慣性,把平常淺意識(shí)的看提升到以審美為目的的賞,進(jìn)一步滲入到內(nèi)在知覺的感,最后轉(zhuǎn)化為生命存在的外顯之美。藉以詮釋美術(shù)教育的學(xué)科特質(zhì),獲得較為完善的美術(shù)素養(yǎng)的提高。

      4、課題研究的條件分析

      (1)國(guó)內(nèi)外此項(xiàng)研究的動(dòng)態(tài)。

      國(guó)外從20世紀(jì)初就開始了課堂教學(xué)有效性問題的研究,迄今為止,他們已經(jīng)分析了各種影響課堂教學(xué)有效性的因素。具體從以下四個(gè)方面進(jìn)行了研究:教師特征與教學(xué)的有效性、課堂教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)的有效性、教學(xué)環(huán)境與教學(xué)的有效性、教學(xué)媒體與教學(xué)的有效性。國(guó)外的研究表明,有效教學(xué)本質(zhì)上取決于教師建立能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期教育成果的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的能力,而每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)活動(dòng)是實(shí)施有效教學(xué)的前提。

      (2)美術(shù)課程的學(xué)科特質(zhì)。

      美術(shù)課程以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ),其目的主要是:延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識(shí)和技巧,以滿足人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要;健全人格,形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力,促進(jìn)人的全面發(fā)展。美術(shù)活動(dòng)是一種形象思維過程,因此,美術(shù)學(xué)科具有文化性與操作性:首先,美術(shù)作品蘊(yùn)涵著人類豐富的思想和情感,需要通過直覺、頓悟、靈感來進(jìn)行藝術(shù)感知與領(lǐng)悟;其次,美術(shù)作品需要一定的技能、技巧將情感體驗(yàn)外化,形成物質(zhì)性的美術(shù)作品。

      (3)當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀。

      課程改革以來,美術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)出新的態(tài)勢(shì):美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)趨于主流,人文性與知識(shí)性內(nèi)容充裕著整個(gè)課堂,使美術(shù)教學(xué)生動(dòng)、有趣。然而,大容量的綜合知識(shí)有時(shí)卻大大削弱了美術(shù)學(xué)科本身具有的技能性特點(diǎn),往往到了教學(xué)難點(diǎn)這一關(guān)鍵之處卻一帶而過,結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生不會(huì)畫、不會(huì)做,或是畫面過于單調(diào)。究其原因:

     、倬W(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展,為教師收集人文素材、圖象資料提供了前所未有的便利;

     、诮處熍侣渌滋祝孀非笕宋男耘c知識(shí)性的滲透,將大量時(shí)間、精力過度用于強(qiáng)調(diào)綜合性與趣味性;③教師也有畏難情緒,對(duì)于學(xué)科難點(diǎn)研究不足。

      三、課題的界定:

      1、美術(shù)學(xué)科本位

      作為人類文化現(xiàn)象之一的美術(shù),是藝術(shù)家思想情感的物化體現(xiàn),不僅源于形式與形式間的關(guān)系,它還直達(dá)心靈,與生命節(jié)奏高度契合、共同跳蕩。因此,美術(shù)融思想性、知識(shí)性、技能性于一體。

      2、課堂教學(xué)的有效性

      有效教學(xué)的核心問題就是教學(xué)的效益,即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效?所謂有效,主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后,學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。也就是說,學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。教學(xué)有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。

      四、課題的理論假說與研究思路

      在小學(xué)美術(shù)教育階段,如果能以對(duì)美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)和技能性學(xué)習(xí)為互補(bǔ)互助意義來彰顯美術(shù)的學(xué)科特征,則將更有效地促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育的深入開展,并將產(chǎn)生更高的教育效益。這種效益不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)藝體類課程的興趣提高和技藝掌握上,尤其反映在學(xué)生感悟能力、審美情趣、創(chuàng)美能力等方面的顯著提高,以及對(duì)形成良好個(gè)性品質(zhì)和完善人格所具有的遷移作用。

      上述假說成立與否,顯然將受到兩個(gè)因素的制約:①教學(xué)的設(shè)計(jì)思想。如果教學(xué)設(shè)計(jì)與新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)不保持理念上的一致,片面追求美術(shù)文化性內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充,或單一注重美術(shù)技能的訓(xùn)練,則將使其失去課題研究的意義,并且容易使之變形為流于形式的研究。②教學(xué)的手段運(yùn)用。如果課堂教學(xué)能采取多種手段以適合學(xué)生的身心特點(diǎn)、適合對(duì)美術(shù)的理解與表現(xiàn),條件許可的情況下,教師的作用由顯性適度向隱性方向轉(zhuǎn)移,發(fā)揮學(xué)生的自主、創(chuàng)新精神,主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的方式、方法。則將影響到學(xué)生參與教學(xué)的有效程度,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品感悟力與表現(xiàn)力的有效提升。

      據(jù)此,我們可以假設(shè)本課題研究的目標(biāo)內(nèi)容大致為:①將對(duì)美術(shù)的內(nèi)在文化性感悟與外在技能性表現(xiàn)相協(xié)并重,掌握好量與度;②研究感悟與表現(xiàn)的有效方法。

      五、課題研究的目標(biāo)

      本課題研究立足美術(shù)教學(xué)本位、把握學(xué)科重點(diǎn),使學(xué)生盡可能地在四十分鐘內(nèi)獲得對(duì)美術(shù)之內(nèi)蘊(yùn)之美的領(lǐng)略與對(duì)美術(shù)之技藝之術(shù)的習(xí)得,兩者并重,使美術(shù)課堂教學(xué)感悟有得、訓(xùn)練有方,構(gòu)建有效課堂。

      課題研究主要圍繞以下目標(biāo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng):

      第一,關(guān)注美術(shù)審美性特點(diǎn),通過對(duì)藝術(shù)作品由表及里的欣賞與感悟,從視覺領(lǐng)域出發(fā),培養(yǎng)人看的能力,超越人視覺的恒常慣性,把平常淺意識(shí)的看提升到以審美為目的的賞,豐富學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的理解與感知,增強(qiáng)他們的領(lǐng)悟能力與欣賞能力;

      第二,關(guān)注美術(shù)操作性特點(diǎn),研究適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、操作水平,易于理解、掌握的技能、技法,使學(xué)生能輕松、愉悅地進(jìn)行造型表現(xiàn),將情感、體驗(yàn)行之于外。

      六、課題研究的內(nèi)容

      1、領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,在美術(shù)教學(xué)單一注重技能性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上介入美術(shù)文化學(xué)習(xí),探究其作為文化性學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容與策略。通過研究認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)科本身的特征并把握好美術(shù)文化內(nèi)在意韻的領(lǐng)略與外在技能的學(xué)習(xí)兩者的度與法。

      2、以現(xiàn)階段小學(xué)美術(shù)教材和藝術(shù)教材為基礎(chǔ),滲透美術(shù)文化性內(nèi)涵,豐富學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的理解與感知,增強(qiáng)他們的領(lǐng)悟能力與欣賞能力:

      3、以課堂教學(xué)為主陣地,以關(guān)注美術(shù)的學(xué)科特征為基點(diǎn),通過對(duì)美術(shù)作品由表及里的欣賞與感悟,錘煉雙眼與身心以達(dá)藝術(shù)境界,領(lǐng)悟美術(shù)作品的內(nèi)蘊(yùn)之美;同時(shí)磚研易于學(xué)生掌握、運(yùn)用的美術(shù)技能,加強(qiáng)造型表現(xiàn)能力。

      對(duì)話藝術(shù)引導(dǎo)學(xué)生以多元角度、獨(dú)特觀點(diǎn),融入個(gè)人的性情、經(jīng)驗(yàn)來領(lǐng)略美術(shù)作品的真諦。

      詩(shī)化感受用一種超越科學(xué)實(shí)證的美妙的幻想的直覺去把握美術(shù)作品,展現(xiàn)如詩(shī)般美好的意境,所謂詩(shī)者,,,在心為志,發(fā)言為詩(shī)。,我們要引導(dǎo)學(xué)生用詩(shī)的目光將情感體驗(yàn)孕育在心、用詩(shī)化了的感受發(fā)表于言。

      理性梳理通過對(duì)美術(shù)作品表面的色彩、圖象感知作者的所思所想、感受作品內(nèi)在韻味的同時(shí),也需要用理解與思考的智慧和能力,闡釋其內(nèi)在的規(guī)律與本質(zhì)。

      簡(jiǎn)明易懂三個(gè)一探究一些簡(jiǎn)明易懂的方法,使學(xué)生一聽就懂、一看就會(huì)、一練就成,輕松、愉悅地習(xí)得技藝之術(shù),從而收獲課堂效益。

      尋源依本一變?nèi)罁?jù)一個(gè)基本形與相應(yīng)的輔助元素,通過不同的組配,變化出各種新的形象。

      熟能生巧一二三通過一試、二看、三跟的方法體會(huì)、琢磨,領(lǐng)悟繪畫技巧。一試是指在沒有教師指導(dǎo)的情況下,再通過自己的多次練習(xí),掌握繪畫技巧。

      七、課題研究的對(duì)象

      1、研究學(xué)科美術(shù)課、藝術(shù)課。

      2、研究對(duì)象一年級(jí)全體班級(jí)以及其它年級(jí)的個(gè)別班級(jí)。

      八、實(shí)驗(yàn)變量:

      1、自變量美術(shù)學(xué)科本位;

      2、應(yīng)變量小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性;

      3、相關(guān)變量教師,學(xué)生、課堂教學(xué)。

      九、實(shí)驗(yàn)方法和步驟:

      1、實(shí)驗(yàn)方法

      本課題研究的方法有:教例研究法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、調(diào)查研究法、比較研究法、理論研究法等。體實(shí)踐過程中還須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料的積累與分析,用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與理論研究測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      2、實(shí)驗(yàn)步驟

      (1)準(zhǔn)備階段(xx年07月08月)

     、俅_定實(shí)驗(yàn)學(xué)科,確定課題研究?jī)?nèi)容

     、陂営[有關(guān)書籍提高自身理論水平,了解本課題實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)前沿及研究趨勢(shì)。

     、壑贫▽(shí)驗(yàn)方案,探實(shí)驗(yàn)方案的可行性,制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

      (2)實(shí)驗(yàn)階段(xx年09xx年06月)

      該階段的主要工作是:邊計(jì)劃邊論證、邊學(xué)習(xí)邊實(shí)施、邊研究邊小結(jié);在課堂教學(xué)研究過程中搜集關(guān)于本課題的典型課例、相關(guān)案例以及課堂教學(xué)錄像、教學(xué)課件、學(xué)生作品等。具體安排如下:

     、俅_定實(shí)驗(yàn)班級(jí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行前期測(cè)試;

      ②明確實(shí)驗(yàn)方向,撰寫實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo);

      ③制訂各實(shí)驗(yàn)階段的具體計(jì)劃;

     、軐(shí)驗(yàn)操作階段:

      xx年09月-12月

      期初、期末分別對(duì)同一份審美、造型卷面調(diào)查進(jìn)行分析、比較;

      根據(jù)學(xué)生期初的表現(xiàn),在課堂教學(xué)中對(duì)其進(jìn)行審美感知和造型表現(xiàn)的學(xué)習(xí)與研究;

      結(jié)合學(xué)校的科技月、藝術(shù)月活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情,利用課余時(shí)間進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)欣賞活動(dòng),從課內(nèi)外多渠道進(jìn)行藝術(shù)的多方位鏈接,增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。

      xx年01月-02月

      整理素材,進(jìn)行階段總結(jié)。

      xx年03月-06月

      繼續(xù)挖掘教材教材中豐富的美術(shù)文化內(nèi)涵,通過對(duì)美術(shù)文化性的滲透,加深對(duì)美術(shù)作品內(nèi)在意韻的領(lǐng)略,更加深入地探究藝術(shù)的情感、思想,使學(xué)生以愉悅、主動(dòng)的情緒進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)和思考,在學(xué)習(xí)中感受藝術(shù)的魅力。

      在美術(shù)課堂教學(xué)中,師生互動(dòng),對(duì)美術(shù)的造型表現(xiàn)技能做更深入的有益嘗試,并通過反思與評(píng)價(jià),增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的內(nèi)化,共同探索優(yōu)化的技能、技法。同時(shí)集中作品在班級(jí)的小畫廊中公開展出。

      組織學(xué)生將課堂上學(xué)到的美術(shù)知識(shí)、技能用于各種美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,積極參加各類美術(shù)展事、賽事等,使學(xué)生從中獲得成功感。

      (3)總結(jié)階段(xx年07月08月)

      整理資料,撰寫研究報(bào)告、教學(xué)論文等,整理課堂教學(xué)案例及教學(xué)配套課件、學(xué)生作業(yè)等,作好本課題的結(jié)題報(bào)告。

      十、課題研究的預(yù)期成果

      1、主件:研究報(bào)告

      2、附件:教學(xué)論文、典型教案、教具學(xué)具(含課件)、學(xué)生作業(yè)等。

    美術(shù)教研工作總結(jié)11

      本學(xué)期美術(shù)教研組決貫徹黨的教育方針與政策,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德,敬業(yè)愛崗,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支下,順利完成各種任務(wù),在教學(xué)中努力貫徹新課改的理念,現(xiàn)在將本年度的.工作匯報(bào)如下:

      一、本職工作:

      美術(shù)教研組教師認(rèn)真?zhèn)湔n上課,做好本職教學(xué)工作,積極配合學(xué)校政教處,團(tuán)委的工作,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生書法等多個(gè)社團(tuán)的指導(dǎo)工作,積極營(yíng)造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境,配合做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作。20xx年11月,我們美術(shù)組全程參加了高一、高二段全體美術(shù)生的赴杭州、麗水的采風(fēng)寫生,以參觀中國(guó)美術(shù)學(xué)院校區(qū)、美術(shù)館,以及風(fēng)景寫生為主要內(nèi)容,學(xué)生在活動(dòng)中得到了很大的收獲。

      二、輔導(dǎo)學(xué)生

      在各類比賽中獲獎(jiǎng),美術(shù)教研組教師認(rèn)真輔導(dǎo),學(xué)生祝長(zhǎng)江等2位同學(xué)在xx市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中分別獲市一等獎(jiǎng),學(xué)生項(xiàng)素梅等9位同學(xué)在xx市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)篆刻比賽中獲市二等獎(jiǎng),鄒黎明老師、林伊老師獲xx市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號(hào)。

      三、教學(xué)教研活動(dòng)開展

      20xx年9月開始,鄒黎明老師負(fù)責(zé)的xx市鄒黎明美術(shù)名師工作室活動(dòng),與我校教研組活動(dòng)結(jié)合,多次在xx七中開展研討與實(shí)踐,取得十分良好的效果。美術(shù)組本學(xué)期每位老師都至少開出一節(jié)校級(jí)公開課,鄒黎明老師還另外開出了2節(jié)市級(jí)公開課。本學(xué)年美術(shù)教研組教師開出許多的公開課,鄒黎明老師于 20xx11。9—11。18參加國(guó)培計(jì)劃美術(shù)骨干教師培訓(xùn), 20xx。7他在20xx年xx市中學(xué)生團(tuán)校培訓(xùn)班中負(fù)責(zé)《美術(shù)鑒賞》專題講座。20xx。9他在由教務(wù)處組織的活動(dòng)中為高中學(xué)生作《高中美術(shù)學(xué)習(xí)》講座。他還于10月為xx市直學(xué)校新教師試用期培訓(xùn)班作《成就精彩課堂》專題講座。

      四、教育教學(xué)成果

      美術(shù)組多位教師在本學(xué)期初的市教師書法基本功比賽中獲得佳績(jī),林伊老師獲得一等獎(jiǎng),他們的積極參與為教育系統(tǒng)贏得了榮譽(yù),也為學(xué)校贏得了榮譽(yù),提高了我校的社會(huì)美譽(yù)度。

      20xx學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)教研組工作還存在許多有待提高的方面,進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果,計(jì)劃下學(xué)期要有更高的要求,有新的提高。

    美術(shù)教研工作總結(jié)12

      一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,俗語(yǔ)說“一分耕耘,一分收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí),幾分感慨。本學(xué)期,我們美術(shù)教研組全體教師以課程教材改革為中心,以推廣實(shí)施工作為重心,以教育教學(xué)工作為抓手,開展課堂教學(xué)研究,真正做到立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、以“加強(qiáng)美術(shù)教研組建設(shè)”為重點(diǎn)

      教研組是開展教學(xué)工作的核心基地,因此,加強(qiáng)對(duì)教研組的建設(shè)是我們工作的重點(diǎn)。平時(shí)教研組活動(dòng)必須做到“四個(gè)定”:定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人。在教研組活動(dòng)中,我們不斷總結(jié),積極探索,《美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有“美術(shù)味”》的教學(xué)策略與教學(xué)模式,以此確保教研組活動(dòng)能扎實(shí)、有序、有效的開展。

      1、備課。

      1)有整體計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),通讀本學(xué)期的教學(xué)參考,區(qū)級(jí)各年級(jí)的`教材分析,清楚知道所任學(xué)科在本學(xué)期學(xué)生必須培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必須掌握的知識(shí),必須訓(xùn)練的能力。期初,第一、二周定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,整體架構(gòu),每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。

      2)規(guī)范備課,在平時(shí)的教學(xué)和教研活動(dòng)中不斷進(jìn)行細(xì)讀,細(xì)化各環(huán)節(jié)商討最佳教學(xué)策略,對(duì)教學(xué)課件在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善。

      2、上課,切實(shí)做到充分準(zhǔn)備,鉆研教材。

      二、以教學(xué)展示為契機(jī)

      為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),本學(xué)期我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)宗旨,以自主—?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。在我的帶領(lǐng)下研究教材,老師們相互切磋,共同探討。本學(xué)期教研內(nèi)開展隨堂聽課活動(dòng)(第11周、15周教研組研討課2節(jié)),得到聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)。

      三、以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為根本

      “教學(xué)質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作的主線,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的根本,所以我們美術(shù)組2位老師從抓課堂教學(xué)入手,全面提高35分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

      1、作業(yè)與輔導(dǎo)質(zhì)量,課堂作業(yè)規(guī)范,教師批閱學(xué)生課堂作業(yè)并實(shí)時(shí)記載,期末綜合評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)。

      2、規(guī)范備課,教后感想,教后感想就集中針對(duì)上述研究課題進(jìn)行總結(jié)集體商討。

      3、各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。每學(xué)期學(xué)生成績(jī)考察,均做好詳細(xì)記載,及時(shí)反饋,老師們從中了解自己教學(xué)中長(zhǎng)處與不足使自己今后的教學(xué)有目標(biāo)。

      四、豐富學(xué)生活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

      為提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)優(yōu)生有更多的表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì),我們組織學(xué)生積極參加課外各類市,區(qū)級(jí)美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng),繪畫、陶藝等項(xiàng)目,還利用課余時(shí)間為學(xué)生作輔導(dǎo),在師生雙方的努力下,我們?cè)诩w與個(gè)人上都獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)。

      20xx學(xué)年度擔(dān)任美術(shù)組長(zhǎng),認(rèn)真鉆研教材,撰寫教育教學(xué)文章,每學(xué)期舉辦校繪畫競(jìng)賽活動(dòng),參加區(qū)級(jí)繪畫、陶藝大賽,獲得可喜的成績(jī)。20xx年4月“帕丁頓”奉賢區(qū)第四屆學(xué)生活動(dòng)節(jié)繪畫比賽吳云翔、趙閱、沈紫嫣參賽。同月,奉賢區(qū)第四屆學(xué)生活動(dòng)節(jié)陶藝創(chuàng)作評(píng)比韓廣一、吳云翔、徐傳恩、孟子軒、張立晨等五人參賽,徐傳恩入選作品。20xx年7月將參加上海市中小學(xué)陶藝創(chuàng)作大賽評(píng)比。20xx年5月舉辦青村小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)少兒美術(shù)繪畫大賽,評(píng)選出各年級(jí)一二三等共54人獲獎(jiǎng)。20xx年5月舉辦青村小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)“校園泥巴”學(xué)生陶藝作品展示100多件。20xx年5月迎接區(qū)督導(dǎo)室美育教育督導(dǎo)檢查。20xx年5月青村小學(xué)“校園泥巴”項(xiàng)目組獲得第四屆“真愛夢(mèng)想杯”全國(guó)校本課程設(shè)計(jì)大賽特等獎(jiǎng)。

      所有的成績(jī)都來自全體師生的努力,我們將再接再厲,辦得更好,再創(chuàng)輝煌。俗語(yǔ)說“一分耕耘,一分收獲!痹诟冻龊顾耐瑫r(shí),我們也收獲沉甸甸的成績(jī)和榮譽(yù)。

      總之,擔(dān)任美術(shù)教研組長(zhǎng)一年來,在本組全體教師的共同努力下,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,取得了一些令人欣慰的可喜成績(jī),我將為之而繼續(xù)努力。把自己的愛心全部獻(xiàn)給學(xué)生。只要恪盡職守,勤奮耕耘,誠(chéng)心育人,就一定能取得豐碩的成果。

    美術(shù)教研工作總結(jié)13

      時(shí)間飛逝,短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開展美術(shù)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的教研教改作工作總結(jié)如下:

      一、樹立了正確的教學(xué)目的,培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度。

      通過改進(jìn)課堂教學(xué),注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力,強(qiáng)化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考,標(biāo)新立異,以學(xué)生喜愛的活動(dòng)為突破口,主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框,引發(fā)學(xué)生的'創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題的探索精神,變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。

      二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。

      面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息,掌握認(rèn)知的策略,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。

      三、拓展美術(shù)文化范疇,心得體會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。

      主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手,在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生大膽探索,引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué),樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān),在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。

      四、課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育。

      使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。

      五、樹立新型的師生觀,營(yíng)造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。

      實(shí)行教育民主化,學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者,成為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。

      積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動(dòng),并結(jié)合自己實(shí)際情況寫出教學(xué)論文。如參加第三屆“面向新世紀(jì)”全國(guó)小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng);第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評(píng)選獲一等獎(jiǎng);區(qū)電教論文評(píng)選三等獎(jiǎng);區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)同時(shí)積極按時(shí)參加上級(jí)組織的教研教改活動(dòng),工作總結(jié)如參加一年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)等。

      總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

    美術(shù)教研工作總結(jié)14

      我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@學(xué)期,既忙碌又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

      “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課改標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)及學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向,隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),外出聽課、聽講座等,使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)。為自己更好地教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。本學(xué)期已有兩名教師參加保定市骨干教師培訓(xùn),并參加教師基本功大賽,成績(jī)顯著。

      二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

      教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我們努力將所學(xué)的教學(xué)理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色。形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式。更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提供高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

      在日常教學(xué)中,我們堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)工作。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課。盡可能做到堂內(nèi)內(nèi)容當(dāng)堂完成。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。不同年級(jí)采用不同的`批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣。同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教后感、教學(xué)反思。為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。我還針對(duì)學(xué)校民族特色教學(xué)對(duì)教材進(jìn)行了一些添加,精心設(shè)計(jì)了剪紙、手工制作等等一系列技能課。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

      三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

      本學(xué)期我校開展了一系列的活動(dòng)!坝邮∈痉缎灾袑W(xué)檢查”、“美化新校園”、“布置迎新美展”等等。同時(shí)還有許多的墻報(bào)宣傳、展覽櫥窗、各種課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置的每項(xiàng)任務(wù),我們都以最大的熱情把它完成好。

      四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

      反思本學(xué)年來的工作,在看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足:

      1.在美術(shù)教學(xué)中,思考得不夠多,有時(shí)不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。

      2.教科研方面,本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

      3.對(duì)校興趣小組的培訓(xùn)還不夠,在時(shí)間、人員和效率上,小組還需要繼續(xù)努力,把興趣小組成績(jī)提高,爭(zhēng)取在全國(guó)、省、市各類比賽中多獲獎(jiǎng)。

      其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

    美術(shù)教研工作總結(jié)15

      回首20xx年在教學(xué)中我們努力貫徹新課改的理念,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,我們努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路給學(xué)生帶來了創(chuàng)造和發(fā)展的空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念。

      積極認(rèn)真地參加市、縣各級(jí)培訓(xùn)。我們老師努力通過各方面的學(xué)習(xí),積極開展教研活動(dòng),做到認(rèn)真做好記載,每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),把握教改動(dòng)向,在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。

      2、強(qiáng)化集體備課,協(xié)同攻關(guān)

      本學(xué)年我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng),通過備課組活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合,一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面,通過幾教幾評(píng)和聽課評(píng)課制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強(qiáng)教師教學(xué)水平。

      3、開展美術(shù)興趣小組,積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

      老師每周組織開展一次興趣小組活動(dòng),硬筆書法小組和美術(shù)繪畫小組,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識(shí),提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,制作手抄報(bào),并將學(xué)生作品展示在圖版上,從而激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

      4、建立新的課程理念,探索新型的教學(xué)模式,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

      認(rèn)真抓好課堂教學(xué),通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式,注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,強(qiáng)化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題,變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的`特性進(jìn)行嘗試和探索,用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,提高生活的質(zhì)量。

      5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)

      為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展,老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù)。

      在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我將會(huì)更加努力的工作,為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

    【美術(shù)教研工作總結(jié)】相關(guān)文章:

    小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)01-27

    美術(shù)教研教改工作總結(jié)08-15

    小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)10-12

    美術(shù)教研個(gè)人工作總結(jié)02-13

    美術(shù)教研工作總結(jié)(15篇)01-16

    美術(shù)教研工作總結(jié)(14篇)02-24

    美術(shù)教研員工作總結(jié)04-05

    小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)范文05-06

    美術(shù)教研工作總結(jié)14篇01-18