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小學防震應(yīng)急演練工作總結(jié)（通用9篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的小學防震應(yīng)急演練工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學防震應(yīng)急演練工作總結(jié) 篇1
為切實加強學校安全管理，提高廣大師生的防震減災意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能。5月12日，xxxx店鎮(zhèn)xxxx小學小學成功舉行了一次地震緊急疏散演練。為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導小組，并召開領(lǐng)導小組會議，部署演練工作。
會上，學校領(lǐng)導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。
為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
通過這次防震逃生演練，使全體師生更加熟悉學校制定的.地震安全預案，掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中，全體教師能按預案做到各施其職，臨危不亂�？傊�，本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功!
小學防震應(yīng)急演練工作總結(jié) 篇2
地震災害會造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。而地震災害中，學校由于人員密集變成重災區(qū)，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，一次次的地震災害給我們敲響了警鐘。掌握危難時機自救的方法是必需的，學校為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校定于5月21日下午8點28分舉行了一場別開生面、扣人心弦的防震自救演練活動。
5月12日上午，校長組織召開了校委會、班主任會專門布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責，并制定了可行的演練方案。懸掛橫幅。
下午2點25分，全校師生按照《Xx小學防震自救演練方案》進行防震演練活動。
各班按正常時間進行教學活動。2時28分，演練警報響起（喇叭播放防空警報），負責樓道、樓梯安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生就近躲避，學生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。1分鐘后，疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己的`頭部，并注意不推擠和喧嘩，跑到學校操場中央。整個演練過程井然有序，歷時2分多，達到了預期的效果。
在整個演練過程中，學校領(lǐng)導和老師分工明確、責任到人，確保了學生安全撤離。通過這次演練，進一步增強了師生的防震減災意識和自救互救能力，提高了全體師生應(yīng)對地震災害事件的能力。演練結(jié)束后，所有師生在學校負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結(jié)，班主任也針對班級問題進行了再教育。
小學防震應(yīng)急演練工作總結(jié) 篇3
xxxx年5月12日是我國第xx個全國防災減災日，根據(jù)市直層面全國防災減災日主要活動方案，今年主題為“行動起來，減輕身邊的災害風險”，xx月xx日至xx日為防震減災宣傳周。為進一步做好學校防震減災知識宣傳，增強全體師生的防震減災安全意識，提高師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，學校認真貫徹“以預防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，動員全校師生共同參與防震減災活動，為構(gòu)建“平安校園”提供安全保障。現(xiàn)就本周防震減災工作情況總結(jié)如下：
一是健全機構(gòu)，強化組織領(lǐng)導。在防震減災工作中，學校領(lǐng)導高度重視，將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調(diào)整充實了防災減災工作領(lǐng)導小組，由劉劍鋒校長為組長，郭洪亮副校長為副組長，各中層為成員。明確各成員相關(guān)職責，定期召開專題會議研究和部署防防災減災工作。
二是強化宣T傳，增強防震意識。學校充分利用廣播、標語、黑板報等形式，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，加強地震知識和自救互救能力教育，做到師生人人皆知。
三是開展演練，提高防震能力。學校定期開展每年不少于2次的防震避震應(yīng)急演練，提高廣大師生的應(yīng)急避災能力。
四是完善制度，提升救援時效。結(jié)合學校實際，xxxx年xx月份完善修訂了《xxxx區(qū)實驗小學防震救災應(yīng)急預案》。通過適時組織地震應(yīng)急預案的'演練，師生進一步熟悉掌握啟動應(yīng)急預案的方法、步驟，明確在應(yīng)急行動中的職責，達到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的效果。
今后，區(qū)實驗小學將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化。結(jié)合學校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。
小學防震應(yīng)急演練工作總結(jié) 篇4
為保證地震應(yīng)急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震災害，保障廣大師生生命安全和校園財產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國防震減災法》和《貴州省破壞性地震應(yīng)急預案》等有關(guān)法律，結(jié)合我校實際，特制定本應(yīng)急預案。
一、指導思想：
堅持以人民生命高于一切，以保障師生安全和減輕財產(chǎn)損失為目標，建立健全處置地震災害事件的長效機制，按照統(tǒng)一指揮高效應(yīng)對原則，在學校布署下組織開展防震減災工作，確保我校師生和學校財產(chǎn)安全。
二、組織機構(gòu)：
組長：唐傲飛（校長）副組長：張璇賀羽張明新
成員：吳濤鄒仕美韓政胡澤剛邢鳳侯杰李蕭琴周靜吳錫彭勇陳召莉張光龍鐘羽汪薇田大武
三、主要職責：
1、加強領(lǐng)導，強化工作職責，加強對防震減災工作的研究，完善各項應(yīng)急預案制度和制定各項應(yīng)對措施。
2、充分利用各種渠道對全校師生進行防震減災知識的宣傳教育，不斷提高師生地震減災意識和基本技能。
3、利用班隊會課和課間操宣傳防震減災知識。
4、地震發(fā)生時有秩序地做好人員疏散工作。使全體學生疏散到教學樓前的空曠處。重點做好教室出口和下樓梯的疏導工作，班主任老師負責本班學生的疏散(疏散順序：一樓的學前班、一年級、二年級、六（1）班由任課教師負責疏散到操場做操位置；二樓學生的疏散順序依次為三年級、四年級由老教學樓樓梯道下，五年級、六（2）班由新教學樓樓梯道下，二樓樓道口由韓政、李蕭琴負責；三、四、五、六年級疏散到操場做操位置。實驗室如有學生，由上課教師做好疏散。
5、地震發(fā)生時，全體教職工在學校統(tǒng)一指揮下迅速參加搶險救災工作。
四、地震減災的準備：
1、學校24小時有人值班，值班電話24小時開通，確保通訊工具暢通。
2、加強對師生進行防震減災宣傳教育，加強對師生防震減災知識普及和技能教育。增強師生防震減災意識。切實做好思想穩(wěn)定工作。
3、加強學校值班工作，保證通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常教學工作和生活秩序。
五、地震發(fā)生時應(yīng)急行動
地震發(fā)生時，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動，從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的.時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，必須在學校地震應(yīng)急工
作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險。
1、震時室內(nèi)、外避險
聽到地震警報后，處于教學樓內(nèi)的師生立即停止教學活動，教師告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌旁下，靠外墻的學生盡量往里靠。在操場或教學樓外其他地方的師生，應(yīng)該到室外合適的地方去躲避，原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等）。千萬不要回到教室去。
2、緊急疏散避險
等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據(jù)各自實際情況預先設(shè)定。集中地選擇在操場。用哨聲發(fā)布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。
�。�1）要有順序地疏散，從就近樓梯下樓，下樓時要走樓梯內(nèi)彎，不準在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，避免跌倒。
�。�2）相關(guān)老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學生有秩序地疏散，學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。
�。�3）疏散過程中，行動要迅速，但是應(yīng)該排隊有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。
�。�4）疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。
�。�5）疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電
小學防震應(yīng)急演練工作總結(jié) 篇5
為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事件的靈活應(yīng)變能力，從小培養(yǎng)幼兒安全意識，使幼兒能有效掌握安全自救知識，學會更多的自救、逃生和自我保護的方法。X月XX日，XX幼兒園開展了防震緊急疏散演練活動。
9點10分，當幼兒園第一次警報拉響，各班幼兒在老師的組織引導下，快速躲藏到安全地帶。當?shù)诙尉瘓箜懫�，各班小朋友不吵不鬧，聽從老師的指揮，彎腰雙手抱頭、有序、快速地撤離教室，各班教師清點人數(shù)，不到兩分鐘時間，全體師幼集合到指定位置，整個演練過程快速、安全、有序。演練結(jié)束后，各班教師又帶領(lǐng)幼兒們對逃生、自我保護進行了回顧和總結(jié)。
活動相關(guān)負責人表示，通過此次演練活動的開展，全體師幼體驗了防震演練逃生的.場景，深入了解了逃生安全常識，進一步熟悉了疏散路線，提高了面對突發(fā)震災時應(yīng)有沉著冷靜的心理素質(zhì)，為幼兒安全做好了保障。
小學防震應(yīng)急演練工作總結(jié) 篇6
今年5月12日是我國第xx個防災減災日，為認真貫徹落實禹城市教育局《關(guān)于做好20xx年防災減災日有關(guān)工作的通知》的文件精神，切實做好防災減災日宣傳教育工作，并開展了一系列活動，現(xiàn)將活動情況匯報如下：
一、提高認識，加強領(lǐng)導管理
我校以校長為組長成立了防災減災演練和防災減災宣傳日活動領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
學校制訂了防災減災演練和防災減災宣傳日活動方案，形成文件發(fā)到每位教師手中。
二、廣泛宣傳，深入開展防災減災日教育活動
根據(jù)上級文件精神，我校從20xx年5月7日5月13日，積極開展豐富多x的防災減災日教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，嚴抓學生安全防范，提高學生安全自護能力�，F(xiàn)總結(jié)如下：
20xx年5月7日13日是全國第四個防災減災宣傳周，我校結(jié)合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結(jié)合的原則，認真制定了應(yīng)急逃生演練和防災減災宣傳日活動方案，認真組織好防災減災宣傳周系列活動。在防災減災宣傳周中做到防災減災日活動進課堂、進班級、進校園。加強師生的逃生意識和技能訓練，以促進廣大師生防范災害意識和自護自救能力的提高。
1、積極營造氛圍。我校通過宣傳櫥窗、墻報、廣播等各種媒體，通過召開晨會、班會、觀看宣傳圖片等多種形式，重點應(yīng)急避險知識和技能的掌握。通過廣泛宣傳，擴大輿論影響，積極營造防災減災的氛圍，切實提高廣大師生對防災減災日重要意義的認識，進一步增強防災減災意識，提高避險自救和互救的技能。各年級開展了遠離災害，一起行動的'系列主題宣傳教育活動。通過班級黑板報展示了增強防災減災意識為主題的櫥窗宣傳，營造了良好的宣傳氛圍。通過廣泛宣傳各種災害的避險知識，提高師生自救能力。
2、5月7日充分發(fā)揮升旗儀式的陣地，由校長張洪給全校師生講解汶川地震有關(guān)知識和安全常識。在國旗下講話中學校號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺x和主動x，認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學校的防災減災演練，防患于未然。同時，在5月7日，各班班主任為學生上好一堂安全教育課。
3、組織全校學生閱讀一本防災減災的書籍。我校學生人手一本《中小學生自護自救安全常識》手冊，在宣傳周活動期間，各班集中進行閱讀，學生們學會了避險知識，提高了生命安全意識。學校還組織各年級學生開展了一次自護自救安全知識競賽。每班通過篩選各評出3名自護自救知識小能手。
4、全校分享我的避險經(jīng)歷或避險經(jīng)驗。學校除了組織全體學生認真學習防震減災知識，積極參加知識競賽。特別是三年級還通過開展家庭災害風險隱患排查和我的避險經(jīng)歷或避險經(jīng)驗征集，加強與家長的溝通，向家長宣傳防災減災有關(guān)知識，并通過各種專題教育活動形式，切實提高了學生及家長的認識。
5、組織隱患排查，完善應(yīng)急預案，組織應(yīng)急演練。我校經(jīng)常x地針對x雹、雷雨、地震等自然災害，做好防災減災工作，積極開展防震、防雷、防風、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培訓。認真制定《應(yīng)急疏散演練方案》，并組織應(yīng)急疏散演練。我校于5月12日，組織全校師生進行逃生演練，全校師生安全疏散花時不到2分鐘。由于精心策劃、周密組織，提高了師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和逃生技能，檢驗了學校應(yīng)付突發(fā)事件的防范能力。
6、本周對學校的設(shè)施設(shè)備進行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。
防災減災系列活動的開展，有助于學生掌握避災自救的基本常識、x知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強師生防災減災意識，程度防止災害的發(fā)生，保障師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定，收效明顯。在今后的工作中，紙坊小學還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強生命教育，讓學生安全、健康、快樂的成長。
三、取得效果
總之，通過防災減災日宣傳周，特別是5.12防災減災日逃生演練，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環(huán)境。在今后的工作中，我校將進一步努力做好學校的一切安全工20xx年5月7日紙坊小學校長在給學生及學生家長進行安全知識講座。
今年5月12日是我國第x個防災減災日。為認真做好第x個防災減災日宣傳教育工作，切實提高廣大師生防范各類自然災害的意識和自救互救能力，根據(jù)上級有關(guān)精神，我們制定活動實施方案，通過活動取得了一下成績：
1、防災減災活動氛圍濃厚。
�。�1）制定學校開展防災減災日宣傳活動方案，明確活動目標、措施、方法等。
�。�2）5月12日之前，在校內(nèi)懸掛了橫幅，營造防災減災活動的濃厚氛圍。
2、開展防災減災系列教育活動。
�。�1）國旗下講話。
�。�2）以班級為單位觀看了防災減災教育宣傳片。
�。�3）圍繞弘揚防災減災文化，提高防災減災意識為主題，刊出一期防災減災知識宣傳手抄報板報，深入淺出地宣傳防災減災有關(guān)知識。
�。�4）開展了一次緊急疏散演練。提高師生應(yīng)對自然災害突發(fā)事件的能力。
3、開展校園安全隱患排查和整改。
由校長室、總務(wù)處、安全領(lǐng)導小組組織相關(guān)人員對學校的教室、運動場地以及校園周邊環(huán)境進行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，防患于未然。
通過強化責任，嚴密組織，可以說本次防災減災活動取得了實效。
小學防震應(yīng)急演練工作總結(jié) 篇7
5月12日是四川汶川大地震xx周年紀念日，按照黃岡市地震局、教育局的部署，為提高我校師生在發(fā)生地震災害時的逃生意識，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校定于20XX年5月12日上午8時舉行了一場別開生面、扣人心弦的防震應(yīng)急和疏散演練活動。
5月11日晚上，徐正位校長組織召開了全校教職工會議，專門布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責，并制定了可行的演練方案。5月12日上午8時，全校師生按照《北流水小學防震演練方案》進行防震演練活動。
首先按照學校緊急疏散演練領(lǐng)導組的工作安排，分別由各班班主任老師對學生講解避震動作要領(lǐng)和疏散要求，同時各教學樓前、樓道口、臺階及疏散通道中間的引導教師都立即就位。當警報響起，各班主任迅速組織學生按照疏散路線有序疏散，教學樓前及樓梯口安排的疏導員協(xié)助各班老師處置疏散過程中的突發(fā)情況，防止學生相互推擠、踩踏和掉隊。學生全部疏散到操場后，按規(guī)定的場所以抱頭姿勢蹲下、等待。各班老師及時清點人數(shù)，將清點結(jié)果報告校長，并維護好本班學生秩序。本次活動分三個階段進行：教室內(nèi)應(yīng)急避震、疏散演練、演練結(jié)束總結(jié)。整個演練用了4分鐘，達到了預定的`目標。
由于老師們指揮得力，此次演練同學們做到了不驚慌失措，不爭先恐后，有秩序地按逃生路線疏散到安全的地方。整個疏散過程安全、有序，演練取得了預期的效果。在整個演練過程中，學校領(lǐng)導和老師分工明確、責任到人，確保了學生安全撤離。
通過這一演練活動，進一步增強了師生的防震減災意識和自救互救能力，提高了全體師生應(yīng)對地震災害事件的能力。演練結(jié)束后，所有師生在學校負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結(jié)，提高了學校師生的安全防范意識和面對地震災害應(yīng)急避險、自救自護的應(yīng)變能力，同時也檢驗了學校處置突發(fā)事件、組織大型疏散活動的能力，為學校積累了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗，更使同學們懂得了自救的知識，感悟到生命的可貴。使全體師生普及了防震減災知識，增強了防震減災意識和自救互救的技能，提高了學生應(yīng)對突發(fā)地震災害事件的綜合能力。
我們將繼續(xù)認真抓好學校安全工作，為創(chuàng)建平安和諧校園而努力。
小學防震應(yīng)急演練工作總結(jié) 篇8
順利實施的重要因素。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，我校認真貫徹上級領(lǐng)導關(guān)于各項安全工作要求，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應(yīng)急預案。為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“高嶺小學防震應(yīng)急演練方案”，并在20xx年3月18日上午進行了實際演練。
一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校召開了防震演練會議，部署演練工作。會上，學校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級狠抓落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到學校有關(guān)人員宣布疏散后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各老師按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
3月18日上午，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習活動開始。當“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的'指揮下，學生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到學校操場（安全區(qū)域）只用了不到90秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學�！斗勒鹗枭⒀菥殹返囊淮螜z驗，不僅再次落實了學校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
小學防震應(yīng)急演練工作總結(jié) 篇9
自“5.12”汶川地震發(fā)生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關(guān)文件精神，增強學生防震減災意識，提高學生防震減災自我救護能力。我校領(lǐng)導十分重視防震科普宣傳，結(jié)合學校安全法制課，精心組織、周密安排，使防震科普知識成為我校校本課程的一項重要內(nèi)容。既拓寬了學生的知識面又發(fā)揮了防震減災科普宣傳的社會功能，極大地促進了全校師生防震減災意識的提高。通過多形式的宣傳教育實踐，取得了一定成效，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、機構(gòu)健全、制定預案：
1、成立由校長任組長的“防震減災工作領(lǐng)導小組”，召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應(yīng)急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。
2、成立學校防震減災科普宣傳領(lǐng)導小組，結(jié)合學校實際，逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。
二、實施步驟：
（一）模擬地震情境，制定應(yīng)急預案：
1、根據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預案，并組織師生認真學習。
2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一層樓樓梯口有兩位教師負責指揮。
3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線和建筑物。
4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。
5月15日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一次防震避險活動，增強了學生的安全自護自救能力。
�。ǘ╅_展多形式的防震宣傳教育：
采取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式，強化了學生的.安全自救意識，宣傳了有關(guān)安全知識：
1、以班為單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。
2、教導處組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。
3、學校利用“國旗下講話”、升旗儀式和校會等全校學生集合的時間，向?qū)W生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識：
�。�1）不要急。破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。
（2）人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮學生就地避震，決不可帶頭亂跑。
（3）遠離危險。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心寬敞一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
�。�4）被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
�。ㄈ┲贫▽W校防震減災地震宣傳活動的計劃如下：
1、認真制定工作計劃，并按照計劃內(nèi)容具體落實每一項工作。
2、每學期組織一次防震減災專題知識講座。
3、利用廣播、板報等媒介進行宣傳教育工作。
4、利用校會、班會等時間向?qū)W生開展防震減災教育活動，內(nèi)容主要是聽講座，學習有關(guān)知識。
5、定期組織相關(guān)內(nèi)容的演習。
6、開展其他活動加強防災宣傳教育工作。
7、各組織成員要各負其責，認真完成各自工作。
8、平時開展各項活動及學習，加強對學生的教育，增強學生的防災意識及防災知識。
9、利用家長學校與學生家長進行交流，讓家長協(xié)助學校對學生加強教育。
10、及時總結(jié)工作。
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