四年級工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級班主任，學(xué)生共有53人，其中男生30人，女生23人，在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞工作計(jì)劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，現(xiàn)將我班的德育工作總結(jié)如下：
一、班級管理常抓不懈
本學(xué)期，我是剛剛接上這個(gè)班級，學(xué)生們由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個(gè)別學(xué)生在教室內(nèi)追逐打鬧，課間大聲喧嘩等等，這些都是我面臨的問題，針對上述現(xiàn)狀，我在班里選派了主管紀(jì)律、衛(wèi)生的班長，主管學(xué)習(xí)的班長進(jìn)行主抓。一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的`提高。
二、牢固樹立班級主人翁意識
一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨(dú)裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學(xué)生感到被動，情緒也會因此而消極。一個(gè)能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”，給學(xué)生相對的自由，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期，我們班召開主題班會《學(xué)習(xí)最美孝心少年——梁維月》、《國旗下講話》、《紅領(lǐng)巾廣播》、張盼盼同學(xué)拾金不昧的精神、鄭芳芳同學(xué)解說
學(xué)校安全板塊，積極參加學(xué)校組織的《參觀環(huán)縣八珠紅軍革命紀(jì)念館》等各類活動，撰寫《學(xué)習(xí)最美孝心少年心得體會》。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過實(shí)行小組長管理制，學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。尤其是我班是個(gè)大的班集體，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來。
四、其他常規(guī)工作有條不紊
積極主動地經(jīng)常與家長溝通，協(xié)調(diào)各方面的教育，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用班會、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面通過不定期進(jìn)行安全排查，確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭的�！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們！
四年級工作總結(jié)2
良好的班級集體，首先要抓好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生的思想有一個(gè)明顯的進(jìn)步，同時(shí)要加強(qiáng)對學(xué)生行為品質(zhì)，生活習(xí)慣方面的教育。要以正確教育引導(dǎo)為主，嚴(yán)格要求批評不良行為為輔，并要長期堅(jiān)持不懈，從時(shí)時(shí)處處抓起，從每一個(gè)學(xué)生著手。爭取形成人人講正氣，人人向上共同努力的風(fēng)氣。具體的工作主要有以下幾點(diǎn)。
一、抓好常規(guī)教育。
加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，調(diào)正班委會，根據(jù)學(xué)生的基本情況，安排好值日生，實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制，人人參與，組長負(fù)責(zé)。利用班隊(duì)會，和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐條講解、討論，逐條落實(shí)，對學(xué)生進(jìn)行安全、品德教育，幫助學(xué)生端正思想，提高學(xué)生的思想境界。
二、培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力
開學(xué)初，我在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競選，并根據(jù)個(gè)人特長明確分工，使每位班干部各負(fù)其則，提高學(xué)生的'工作積極性。同時(shí)，發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個(gè)大家庭出力。我班要開展“爭當(dāng)值日班長”與“比一比，哪組棒”的活動。通過這些活動，提高學(xué)生的自我管理能力，使班級增強(qiáng)凝聚力。
三、加強(qiáng)聯(lián)系。
平時(shí)，我關(guān)愛班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不突出的同學(xué)，經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我及時(shí)主動地和家長聯(lián)系，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好各種活動，
本期根據(jù)班級實(shí)際情況和時(shí)事熱點(diǎn)問題開展了多次主題班隊(duì)活動，如：“小學(xué)生行為規(guī)范教育”“我誠信，我美麗”“防震知識”“安全教育”等活動，收效顯著。
總之，通過一系列的活動的開展，豐富了學(xué)生的課外知識，鍛煉了班干部的能力�？傊�,班主任工作就是要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。
四年級工作總結(jié)3
在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì).本學(xué)期四年級的思品教學(xué)總結(jié)如下：
一、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。
3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。
在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼校生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。
5、 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。
二、采取的方法和措施
1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。
2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的`呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。
3、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動，把課上“樂”。
4、比較重視師生之間的雙向交往。
三、今后努力的方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力）。
四年級工作總結(jié)4
新課程改革給我校帶來了巨大的變化，使老師們的教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，教師的素質(zhì)有了極大的提高，學(xué)校教學(xué)氣氛濃厚、課堂教學(xué)活躍，學(xué)生的興趣有了進(jìn)一步的提高。我們將不斷地思索并追求著：“讓學(xué)生在充滿生命活力，成長氣息的課堂上張揚(yáng)個(gè)性，自主創(chuàng)新，讓教師在充滿挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)造中開發(fā)學(xué)生智能，塑造學(xué)生人格”。為了這個(gè)目標(biāo)，我們積極投身課改，實(shí)踐新課程，開展了卓有成效的課改活動。在這一學(xué)期里，經(jīng)過培訓(xùn)、研討、實(shí)踐、小結(jié)、反思等幾個(gè)階段，我們對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的思想理念由接受到理解，由認(rèn)識到實(shí)踐，由探索到研究，逐步深入�？傊�，新課改帶給了我們新理念、新方法、新嘗試、新探索。我們以新課改的理念武裝頭腦、轉(zhuǎn)變觀念。
一、認(rèn)識
1、對教學(xué)觀念的認(rèn)識。
要想改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，必須先要用新理念武裝自己。教師們認(rèn)真閱讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等書刊，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。
2、對教學(xué)方式的認(rèn)識。
新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這三者是有機(jī)聯(lián)系的一個(gè)整體，自主是探究的前提，探究必定是自主的，是外力所不能達(dá)到的，面對未知的探究，尤其是對小學(xué)生來說，相互合作啟發(fā)不可缺少，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式是實(shí)施新課程的三大目標(biāo)之一，是課改成敗的關(guān)鍵。所以目前提倡自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，也應(yīng)與接受性學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合。因此，我校的課改年級的班級以6、7個(gè)人為一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，以提高小組活動的有效性。
二、做法
新課改的成功與否，教學(xué)實(shí)踐是最有力的發(fā)言者。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。因此，課程方案一經(jīng)確定，課堂教學(xué)改革就成了課程改革的重中之重了。過去的一學(xué)期，我們一直以課堂教學(xué)改革為突破口，在促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的同時(shí)，完成各項(xiàng)課改實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和任務(wù)。本學(xué)期我們?nèi)园颜n堂教學(xué)作為工作的重心，踏踏實(shí)實(shí)地走好教學(xué)的三步曲。
課前：集群體的智慧，充分挖掘文本資源。
改革以往的備課方式，提高備課的質(zhì)量。本學(xué)期，教導(dǎo)處對備課進(jìn)行了改革，制定了“集體備課、互相協(xié)作、資源共享、個(gè)人加減”的新的備課方式。其中，集體備課是進(jìn)行資源共享的前提，個(gè)人加減是體現(xiàn)教師個(gè)人創(chuàng)造和不同班級學(xué)生特點(diǎn)的保證。
實(shí)驗(yàn)教材是否能馬上適應(yīng)傳統(tǒng)教學(xué)的土壤，是否能達(dá)到專家們預(yù)期的效果，這和教師教材的經(jīng)營者有著直接的'聯(lián)系。一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)常常事倍功半，處理教材需要導(dǎo)師的點(diǎn)撥，需要“三個(gè)臭皮匠”的集體智慧。因此課改年級的老師常常圍坐在一起，就某個(gè)問題出謀劃策。更多的是在課間十分鐘，大家把上課的成功敗筆相互交流，濃濃的學(xué)習(xí)氣氛洋溢在集體備課中！理念的更新，日常的學(xué)習(xí)為以后的教學(xué)帶來更多的經(jīng)驗(yàn)。
我們要做教材的主人，運(yùn)用、駕馭并超越教材，就得大刀闊斧地選取其中認(rèn)為最有價(jià)值的點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程為達(dá)成這個(gè)點(diǎn)而展開，讓課堂變得實(shí)在有效。
課堂：讓學(xué)生成為主人，打造綠色課堂。
課堂是教學(xué)的靈魂，知識在課堂中傳授，能力在課堂中形成。有了課前的精心預(yù)設(shè)，該向四十分鐘要精彩了。新課標(biāo)指引下的課堂應(yīng)有民主寬松的氛圍，有發(fā)展傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，應(yīng)充滿著生命活力，充滿著人文關(guān)懷！為了向往的綠色課堂，我們在實(shí)踐中努力做到：
快樂多一點(diǎn)。良好的學(xué)習(xí)氛圍猶如樂曲中的主旋律，是保證學(xué)生主動愉悅學(xué)習(xí)的場。孩子們就象幼嫩的芽兒，需要我們的關(guān)心呵護(hù)，需要我們的激勵贊賞。在課堂中我們經(jīng)�？梢月牭健袄蠋熛矚g你響亮的聲音”、“又是一種新算法，真能干！”這些真心實(shí)意的贊美，充滿賞識的話語把學(xué)生一次又一次帶入快樂主動地學(xué)習(xí)中。
自由多一點(diǎn)。學(xué)生們總喜歡仰著頭聽老師講課，等待老師布置任務(wù)，總在等待老師給出正確的答案。是什么束縛了學(xué)生的思維，是什么桎梏了學(xué)生的手腳？是老師保姆式的代勞，是老師主動的澆灌！我們總在擔(dān)心學(xué)生不會讀題，獨(dú)立地做作業(yè)，不知如何開展小組合作學(xué)習(xí)事實(shí)告訴我們，擔(dān)心是多余的！我們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，給學(xué)生明確一定的任務(wù)要求后，再教給一定的方法，他們就可以完成得很好。
給學(xué)生發(fā)言的自由，“我是這樣想的”“我認(rèn)為”┅┅我們發(fā)現(xiàn)高舉的小手多了，課堂變得活躍，思維經(jīng)常碰撞出火花。我們會發(fā)現(xiàn)出色的孩子在進(jìn)步，本來有困難的孩子也在大踏步前進(jìn)。自由的課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動了，理解多元了，體驗(yàn)深刻了，思維馳騁了，個(gè)性張揚(yáng)了！
動手實(shí)踐多一點(diǎn)�！凹埳险劚笔俏覀兊膹�(qiáng)項(xiàng)，一堂課我們可以滔滔不絕地老師講學(xué)生講，從上課講到下課還意猶未盡。語言的交流是必須的，但從學(xué)生注意力集中的時(shí)間和分配考慮，滿堂講是不可取的。學(xué)生注意力集中的最佳時(shí)間是上課開始的1520分鐘，末尾的十分鐘尤為低效。那我們可以寫一寫，做一做，動一動，轉(zhuǎn)移一下注意力呢！在數(shù)學(xué)課堂中，我們注重設(shè)計(jì)學(xué)生動手操作、動手實(shí)踐的活動，突破靜態(tài)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)形式的活潑多樣化。
課外：融學(xué)習(xí)于生活，樹立大教學(xué)觀。學(xué)習(xí)為生活所用，生活是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。新教材洋溢著濃郁的生活人文氣息，里邊編排了許多有意思的活動，通過學(xué)生課外豐富的活動拓寬豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。各學(xué)科各顯神通，開展了豐富多彩的活動。
新課程均以現(xiàn)實(shí)生活為載體，為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊，在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題，努力解決問題，讓學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)的價(jià)值，為此我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動。
三、體會
1、教師在成長。
老師們在這將近一年的新課程的改革中，付出了艱辛的勞動。但是大部分老師都覺得辛苦但快樂著，生命的張力在勃發(fā)，從來也沒有像現(xiàn)在這樣迫切要求提高自己各方面的素質(zhì)。對學(xué)生寬容、民主、平等等新課程理念逐步深入人心。教師的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神是前所未有的。老師們處理教材，開發(fā)校本課程的能力也提升得較快。老師們在體會中談到：“新課程猶如一陣春風(fēng)，帶來了活力，改變了我們的生活，構(gòu)建了我們師生生命的綠洲�！�
2、孩子在變化。
（1）喜歡學(xué)習(xí)。自實(shí)施新課程教學(xué)以來，孩子們的變化是最大的，孩子們變得越來越喜歡學(xué)校里的生活了。曾經(jīng)有幾位家長在門口說：“我那孩子太喜歡學(xué)校了，雙休日還老是想著往學(xué)校里跑。”能讓孩子喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)，才是真正的教育。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里嘗到了做小學(xué)生的樂趣，她的每一天都是新的。
�。�2）個(gè)性得到充分張揚(yáng)。因?yàn)楹⒆觽兊恼故緳C(jī)會多了，所以都能大膽表達(dá)想法的時(shí)候多了，師生之間、生生之間的溝通也多了，也不必顧忌什么，想說什么就說什么。當(dāng)孩子不同意老師的觀點(diǎn)的時(shí)候，孩子就會說：“老師，我還有意見�！薄袄蠋�，我還有話沒說完�！钡鹊取�
四、困惑
欣喜之余，在實(shí)踐過程中也留下了我們的眾多困惑。
困惑一，學(xué)生在操作過程或在小組活動中，教師難以一一進(jìn)行指導(dǎo)，還時(shí)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的討論難以控制甚至有時(shí)覺得吵而亂。在反饋檢查過程中，需要很多時(shí)間，學(xué)生的練習(xí)實(shí)踐時(shí)間相對就減少，勢必影響著學(xué)生技能的形成。
困惑二，在教學(xué)過程中，我們非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程，但在課堂上積極發(fā)言真正參與到教學(xué)中來的又有多少人？盡管創(chuàng)設(shè)了各種情景，課堂上明白了，但開始獨(dú)立作業(yè)時(shí)卻卡住了。通過實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)新教材對于有些學(xué)生來說是如魚得水，而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生比起學(xué)習(xí)老教材來卻更加舉步艱難。如何兼顧全體，不讓學(xué)困生掉隊(duì)是我們一線直接負(fù)擔(dān)教學(xué)任務(wù)的老師深為擔(dān)憂的問題。
困惑三，家境不理想的學(xué)生怎么辦？實(shí)施新課程，時(shí)常需要家長的配合，但我們發(fā)現(xiàn)家庭有一定文化基礎(chǔ)，一定經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教材是快樂有趣的，可以和父母一起去超市購物，可以和父母一起動手做做手工可在我們這里，家長文化層次不高，家里經(jīng)濟(jì)條件不好，他們忙于生計(jì)無暇顧及孩子的輔導(dǎo)，許多的實(shí)踐活動沒有時(shí)間也沒有能力去指導(dǎo)，因而一部分學(xué)生得不到相應(yīng)的實(shí)踐機(jī)會，造成了某方面技能的缺陷。
困惑四，如何評價(jià)我們的學(xué)生？教育行政采用的往往是終結(jié)性的評價(jià)，而教學(xué)還需要科學(xué)系統(tǒng)的過程評價(jià)，二者之間的矛盾由來已久，實(shí)施新課程也不例外。在同教學(xué)理念采用不同的教學(xué)方法運(yùn)用不同的評價(jià)體制，那么如今肯定不能光用傳統(tǒng)的一張?jiān)嚲砣ピu價(jià)我們的學(xué)生。而現(xiàn)行采用見諸報(bào)刊雜志上的如面對面考試，耗時(shí)之久會讓教師身心疲憊。如何既省時(shí)又正確地評價(jià)我們的教育，是廣大教師所關(guān)注的，也是家長孩子所關(guān)注的問題之一
新課程改革是一項(xiàng)滿載希望的工程！我們走進(jìn)了新課程，新課程也走進(jìn)我們的心里。課改的過程也是教師成長與發(fā)展的過程，我們在課改實(shí)驗(yàn)中共同經(jīng)歷著這樣一個(gè)過程：認(rèn)同理念形成自己的經(jīng)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用形成自己的風(fēng)格。但新課改是年輕富有生命力的，改革的路上會有成功，也會有失敗。讓我們和新課改一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起成長！
四年級工作總結(jié)5
班級是學(xué)校肌體的細(xì)胞，學(xué)生在校生活的“家”。從教育的角度看，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長和社會化的重要基地。因此，提高學(xué)生班級生活的質(zhì)量和班集體建設(shè)是班級工作的重要任務(wù)。本學(xué)期，我接任了四年級（4）班的班主任，針對學(xué)生的特點(diǎn)，我在班級管理中滲透了新基礎(chǔ)教育的育人理念，努力推進(jìn)多元化評價(jià)，增加評價(jià)的頻率，把評價(jià)的責(zé)任還給學(xué)生；努力營造富有成長氣息的班級文化氛圍，使整個(gè)班級煥發(fā)了勃勃生機(jī)！
首先，在新學(xué)期開始，我多方面了解學(xué)生，并根據(jù)學(xué)校工作的總要求，組建了臨時(shí)班干部隊(duì)伍。一個(gè)月以后，我讓全體學(xué)生對臨時(shí)組建的班干部進(jìn)行評價(jià)打分。在此基礎(chǔ)上，開展了“班干部競選”活動，讓學(xué)生將自己的興趣、能力對照起來，對班級所設(shè)崗位進(jìn)行選擇和競爭演講，學(xué)生們則根據(jù)該生的平時(shí)表現(xiàn)和競爭演講再次打分，最后以全班同學(xué)舉手通過的方式確立本班新一任班干部隊(duì)伍。這種體現(xiàn)民主的班級管理，讓學(xué)生全員參與、全程參與氛圍的營造，促進(jìn)了學(xué)生自我意識和發(fā)展能力、評價(jià)能力的開發(fā)。同時(shí)也將班主任的消極管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的積極管理。
其次，增設(shè)班級崗位。在班內(nèi)，我讓學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上制訂了大到班主任助理，小到值日員等所設(shè)崗位的工作職責(zé)；建立了“對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心集體、熱愛勞動、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)進(jìn)步”等學(xué)生的定期評比制度，并在板報(bào)上開辟了“小小評比欄”，將評比結(jié)果每周一次登上板報(bào)。除此之外，我們還建立了班內(nèi)小明星評比制度，如繪畫、書法、舞蹈、學(xué)習(xí)、寫作、勞動、進(jìn)步、愛心等等，設(shè)立了“小明星展示臺”和“佳作欣賞”專欄，“小小圖書角”等，使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?fàn)I造了良好的文化氛圍，使整個(gè)班級充滿了成長的氣息。
由于這一系列制度與專欄的推出，涉及到方方面面，各個(gè)層次，不僅豐富了班內(nèi)評價(jià)，而且開創(chuàng)了積極向上的新局面，掀起了“比學(xué)趕超”的熱潮。同學(xué)們都在極力地展示著自己的“閃光點(diǎn)”：班內(nèi)關(guān)心集體的越來越多，熱愛勞動的越來越多，為集體出謀劃策的也越來越多……
重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。
自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。“獨(dú)立”不僅指不依賴父母，有較強(qiáng)的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認(rèn)識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過去了。本學(xué)期，我擔(dān)任了四（5）班班主任。作為四年級班主任，面對著班上四十三名學(xué)生，我始終以“犯錯是孩子的權(quán)利，糾錯是師長的責(zé)任，培養(yǎng)孩子自我教育能力是師長的使命。”為理念，從我們四（5）班的班情、學(xué)生的學(xué)情等出發(fā)，在班級管理上，主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：
一、注重干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的`不平衡發(fā)展，我對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
實(shí)踐證明，我班的小干部隊(duì)伍在班級中很有威性，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。例如：我班有好幾個(gè)差生經(jīng)常拖拉作業(yè)，成績很差，拖班級后退，我們的班干部十分焦急，自發(fā)召開了班干部會議，成立了幫困小組，幾個(gè)人進(jìn)行分工，對幾個(gè)差生進(jìn)行監(jiān)督，必要時(shí)給予幫助。一段時(shí)間后，情況有了明顯好轉(zhuǎn)。
二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。這學(xué)期我根據(jù)學(xué)生爭強(qiáng)的特點(diǎn)，以“你爭我奪”積分表的評價(jià)模式，由班干部進(jìn)行監(jiān)督和檢查，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，使良好的習(xí)慣內(nèi)化，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。這個(gè)學(xué)期我班的“一日常規(guī)評比”成績有了明顯的提高。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，后進(jìn)生影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。我努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。有一個(gè)學(xué)生左手臂扭傷，在家休息了2個(gè)月，我每周打電話進(jìn)行問候，詢問病情，在他返校后，主動幫他補(bǔ)習(xí)拉下的功課，安排學(xué)生幫助他。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)，充分利用便利工具家校路路通，經(jīng)常與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
上學(xué)期，我擔(dān)任高一（x）班班主任。在這一學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績�，F(xiàn)將該學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首， 以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)
1、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號： “不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：讓過程更加完美，讓結(jié)局不留遺憾！
4、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5、挑選競爭對手：每個(gè)同學(xué)挑選一名競爭對手，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比進(jìn)步。學(xué)期末敗者向勝者贈送一個(gè)小禮品并交流體會。
總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。
2 建立激勵機(jī)制，每次考試，班級前10名、單科第一名、進(jìn)步10位以上的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)獎勵。
3、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
4、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、培養(yǎng)一批得力班干部，讓學(xué)生“自治”
開學(xué)初，我采取了讓學(xué)生毛遂自薦和競選相結(jié)合的辦法挑選了班干部，并成立了班委會，由班委會制定了班規(guī)，每天有一個(gè)班干部值班，負(fù)責(zé)處理當(dāng)天的一切事宜，班長定期向我匯報(bào)。
班里的很多工作，我只是適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委會來完成。在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助，如投稿和辦黑板報(bào)等;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、寢室長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
3、我深深體會到一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好的班集體的形成有著必不可少的作用。
五、利用各種機(jī)會，及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通
我不定期做學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，通過平時(shí)觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，工作方法是：“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”。鼓勵他們只有現(xiàn)在盡最大的努力，將來才會留最小的遺憾。并教育他們“多為成功想辦法，少為失敗找借口”。有很多同學(xué)有不良習(xí)慣，如上網(wǎng)、玩手機(jī)、看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍、上課睡覺等，我就不厭其煩地找他們做工作，并鼓勵他們說“習(xí)慣改變一小步，人生變化一大步”。有很多同學(xué)已經(jīng)改掉了不良習(xí)慣。但有的人還有反彈，這還需要一個(gè)過程，貴在堅(jiān)持，只有不拋棄，不放棄，才能一步步走向成功，并鼓勵他們說：“今天你們以一中為榮，明天一中一定會以你們?yōu)闃s”。
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
比如有一個(gè)叫江從威的同學(xué)翻墻上網(wǎng)，我及時(shí)通知家長來校配合學(xué)校教育孩子，家長在班上陪孩子聽了一星期的課，并不斷做其思想工作，終于使孩子認(rèn)識到了錯誤，現(xiàn)在孩子把全部精力用在了學(xué)習(xí)上，并有了很大的進(jìn)步。
另外，還和各科任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題，同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生更好的配合，更大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
特別對期中考試，利用家長節(jié)做了認(rèn)真的總結(jié)。表彰了總分前十名、單科第一名、進(jìn)步十位以上的同學(xué)，并要總分第一名和進(jìn)步最大的同學(xué)作了經(jīng)驗(yàn)交流，也要退步大的同學(xué)分析了失敗的原因，并鼓勵他們說失敗是成功之母，誰笑到最后誰才笑得最美。
六、不斷給自己“充電”，提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平
“學(xué)高為師，身正為范”在學(xué)生的心目中占有著重要的地位，我想，絕大多說學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任，所以，作為一名當(dāng)代班主任，不僅要書教的好，還需要有人格魅力和淵博的知識。這就要求我們要及時(shí)更新自己的知識和觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，我們只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任班主任工作，否則會心有余而力不足。
總之，班級工作的好壞，關(guān)系到孩子的成長和未來，所以我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，今后我會繼續(xù)努力工作，更加嚴(yán)格要求自己，力爭做到讓學(xué)生們舒心！家長們稱心！領(lǐng)導(dǎo)們放心！
四年級工作總結(jié)6
本學(xué)期期末考試已臨近，各項(xiàng)工作將畫上句號。沒有最好、僅有更好，取其精華、棄其不足，總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來，為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個(gè)新的臺階，為了每個(gè)學(xué)生的語文水平有一個(gè)大的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)小結(jié)：
本學(xué)期我擔(dān)任的是四年級語文教學(xué)工作。教師與學(xué)生之間都比較熟悉，管理較容易。學(xué)生的語文基礎(chǔ)一般，優(yōu)秀學(xué)生少，后進(jìn)生多。存在的主要問題是：沒有充足的時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。留守兒童較多，父母外出打工，在家的爺爺奶奶基本上不會管教孩子，家庭教育比較薄弱。
一、制定教學(xué)計(jì)劃
開學(xué)前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情景，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)，對不一樣的課禮貌確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的`、有計(jì)劃、有針對性地開展工作。
二、精心備課。
備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛與進(jìn)取性，我明白備課的重要性，在備課時(shí)，我認(rèn)真了解、分析學(xué)生的實(shí)際情景，具體問題具體分析，盡量做到因材施教。
三、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。
1、漢語拼音。利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。課堂上用了很多的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、閱讀。從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
四、針對學(xué)困生，我制定了一些具體的計(jì)劃和目標(biāo)。
對這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三組。第一組是有本事提高，但平時(shí)懶的動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二組是肯學(xué)，但由于本事不強(qiáng)成績不好的同學(xué)，對這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就必須會提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法，降低教學(xué)要求，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識。
五、為全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用個(gè)性化的方法。
1、每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語言積累。
2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文資料，進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。
3、課前朗讀古詩詞。提高學(xué)生對古文化的感悟本事，并進(jìn)行記憶積累。
六、努力方向與措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。
2、是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識。
3、是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，異常是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中，進(jìn)一步經(jīng)過課題研究，經(jīng)過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、多與學(xué)生家長溝通，配合管好學(xué)生。
四年級工作總結(jié)7
我是四年級班的班主任。我深知安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證，其他工作無法進(jìn)行，更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了。一學(xué)期已圓滿結(jié)束，我對本班的安全工作總結(jié)如下：
一、提高安全意識，加強(qiáng)班級管理
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的`安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識；動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
二、具體措施
1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。
2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生上放學(xué)結(jié)伴而行，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍。
3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；不允許攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處；不可從高處隨便跳下。
4、教育學(xué)生不帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞；不做危險(xiǎn)性游戲。
6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。
7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用學(xué)習(xí)用具，不用學(xué)習(xí)用具戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。
8、大掃除或其他活動，老師、安全委員督促學(xué)生注意安全。此外，在日常教育教學(xué)活動中，隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。
搬遷學(xué)生中午在學(xué)校吃飯，若要回家（或其他事項(xiàng)）得先讓我知道。
四年級工作總結(jié)8
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作，共有學(xué)生14人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生的閱讀能力，寫字能力，口語交際能力，寫作能力以及自主學(xué)習(xí)的能力都有了很大的提高，在教學(xué)過程中不但注重基礎(chǔ)知識的積累和掌握，而且重視了學(xué)生的課外閱讀和生活實(shí)踐能力的提高，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
1、認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新”，積極地學(xué)
習(xí)新的教育理論知識，領(lǐng)悟其中新的理念、經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排、設(shè)計(jì)，努力讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對語文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語文水平。
2、課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，
鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，自由表達(dá)。由于我們是山村小學(xué)，大多數(shù)學(xué)生膽子比較小，上課不敢舉手回答問題。我盡量的鼓勵學(xué)生，并運(yùn)用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚(yáng)的手勢，甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓勵學(xué)生用小紙條或書信和我交流，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生因?yàn)橄矚g我而喜歡語文、喜歡閱讀。
3、準(zhǔn)確定位、積極成長，認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆。教師要想盡快的成長起來，就要學(xué)會不斷的反思、提高。每單元課后我
都會認(rèn)真反思這一單元的得與失并認(rèn)真地記錄下來，有時(shí)只是一個(gè)個(gè)教學(xué)片斷，有時(shí)只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學(xué)生之間的故事。我覺得寫教學(xué)隨筆一方面是一個(gè)反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年級是學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對小學(xué)生好勝心強(qiáng)的`特
點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，給值日班干部發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予紅旗獎勵。一個(gè)月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
2、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作
文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合四年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，平時(shí)還經(jīng)常給學(xué)生借閱書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。四年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培
養(yǎng)，課堂中注意提醒，課堂作業(yè)嚴(yán)格檢查，不規(guī)范的書寫要求重做，使學(xué)生在意識中時(shí)刻提醒自己規(guī)范書寫，逐步形成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同
時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、積極參加學(xué)校的教研活動，促進(jìn)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的教研活動，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為提高自身的業(yè)務(wù)水
平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。
五、追求完美，卻永遠(yuǎn)存在不少的缺憾。今后我還要在以下幾個(gè)方面好好努力：
1、在教學(xué)設(shè)計(jì)方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設(shè)計(jì)與班內(nèi)學(xué)生實(shí)際情況以及自
己對教材理解分析的整合，編寫更為科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、對課后練習(xí)要精心設(shè)計(jì)。
3、要加強(qiáng)語文綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，讓學(xué)生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。4、精于課后反思，在反思中成長。
5、學(xué)習(xí)，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學(xué)生的榜樣！
教學(xué)工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地?zé)釔鬯�、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學(xué)路上我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足、踏實(shí)學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展
四年級工作總結(jié)9
年終歲末，一年來，在學(xué)校的大力支持下，在各位家長的鼎力配合下，我們班各項(xiàng)工作穩(wěn)步持續(xù)推進(jìn)，殷老師、家委會以及我本人感謝各位家長朋友一年來對我們工作的支持，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：
1，圓滿完成了2次晨會活動，邀請專家親臨現(xiàn)場指導(dǎo)晨會活動，陳xx爸爸，陳x爸爸，劉x媽媽，周x媽媽，王x媽媽，葛x媽媽給予了大力支持。
2，四年級學(xué)期初，學(xué)校有意向給我們班換班主任，經(jīng)家委會積極與學(xué)校協(xié)商溝通，成功挽留了我們優(yōu)秀的班主任-殷老師（本年度最有成就感事情[微笑][微笑]）。
3，組織完成了我們班《教育孩子專題講座和親子讀書會》活動，此項(xiàng)活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校家委會的高度肯定，有意向下學(xué)期全校范圍推廣。
4，王xx媽媽作為主要責(zé)任人完成了部分學(xué)具，學(xué)生在校必需品（如：餐巾紙）統(tǒng)一購置，做到了經(jīng)費(fèi)使用透明，監(jiān)督到位。劉紫涵媽媽和王xx媽媽負(fù)責(zé)為班級購買了班服。
5，配合學(xué)校家委會完成對學(xué)校食堂工作的`考察和調(diào)研工作。
6，配合學(xué)校家委會完成雙峰小學(xué)師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，并負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)2176名同學(xué)家長的調(diào)研數(shù)據(jù)，撰寫了10000多字的師德師風(fēng)調(diào)查報(bào)告，并報(bào)呈學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
7，組織家長志愿者完成了校圖書館書籍整理工作，邀請陳子慕爸爸到校指導(dǎo)圖書館書籍整理工作。
8，歐陽妤婕媽媽和鐘祥群媽媽作為主要責(zé)任人完成了小菜園的打理工作，孩子們體會了收獲的快樂。
9，完成每年一度的游園活動，陳xx爸爸，楊爸爸，王xx媽媽等多位家長積極配合，達(dá)到預(yù)期效果。
10，完成了運(yùn)動會，春游，秋游活動的家長志愿者安排工作。
最后，真心感謝一年來為我們班做出貢獻(xiàn)的各位家長朋友，很多家長朋友做的工作并沒有一一總結(jié)到位，在此一并感謝！
金狗即臨，殷老師、家委會，我個(gè)人恭祝各位家長朋友，狗年吉祥，如意平安！孩子們學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康優(yōu)秀！
四年級工作總結(jié)10
時(shí)光匆匆，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中，我依舊本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
本著“多學(xué)、常思”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理。
本學(xué)期，我加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、本學(xué)期我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，都能按要求超前備課，我每節(jié)課都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時(shí)，采用雙等級+評語的.批閱方式，鼓勵學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、認(rèn)真落實(shí)輔差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個(gè)班級都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏。
補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。每個(gè)教師還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃，做好輔差記錄。平時(shí)課堂上加強(qiáng)了對學(xué)困生的關(guān)注，教師們還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差。
三、推進(jìn)教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。
本學(xué)期我還組織了每次教研活動，都做到了提前準(zhǔn)備，按時(shí)組織開展。堅(jiān)持了以教學(xué)為中心，重點(diǎn)研討課型的設(shè)計(jì)和每個(gè)單元的知識點(diǎn)的匯總及題型的針對訓(xùn)練上。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法，學(xué)情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。
為了創(chuàng)建有效課堂，我進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中針對數(shù)學(xué)概念課做了專注研討，和同仁們交流學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。
總之，本學(xué)期我沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，但我辛勤付出，默默耕耘。以致我們在期中考試中取得了大提升！當(dāng)然在工作中還有許多不足之處，但我有信心縮短差距，積極彌補(bǔ)，力爭在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
四年級工作總結(jié)11
本學(xué)期，我擔(dān)任四語文的教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我本著愛學(xué)生的態(tài)度，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的總結(jié)：
開學(xué)前我能根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對性地開展工作。
在語文教學(xué)中，為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)等生，同時(shí)，還在班級里開展“一幫一”的`活動幫助學(xué)困生。這當(dāng)然離不開班里的小干部，對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè)，實(shí)行優(yōu)幫差，小干部及時(shí)檢查自己的幫扶對象，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。在課上注意激勵學(xué)困生，幫助他們樹立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)做好家訪工作，及時(shí)與家長聯(lián)系，取得家長的支持，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣，為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ)。 我讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，在課外閱讀時(shí)積累好詞佳句，并對有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類，及時(shí)摘抄。
本學(xué)期我還著重培養(yǎng)學(xué)生的書寫規(guī)范的意識。寫好漢字不但可以陶冶學(xué)生的思想情感，提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和對中華璀璨文化藝術(shù)的理解能力，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心和毅力，增強(qiáng)學(xué)生做人做事的責(zé)任感，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。
我經(jīng)常和學(xué)生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人，會給人們留下良好的印象�！币�(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)因此，我對學(xué)生的作業(yè)書寫非常重視。在每節(jié)課學(xué)習(xí)生字時(shí)，都挑選出比較有特點(diǎn)的字，全班學(xué)生一起分析字的結(jié)構(gòu)，哪一筆長哪一筆短，哪部分高哪部分底，什么地方是需要特別注意的，并告訴學(xué)生寫漢字穿插避讓的方法。具體分析完以后，在再生字本上工工整整地寫上字頭。每次收回的作業(yè)及時(shí)批閱，并針對不同學(xué)生在作業(yè)本上的問題寫上不同的評語，如“你的作業(yè)進(jìn)步很大，如果再工整些就更好了”，“自己試一試女字旁的撇再長一點(diǎn)是不是更好看？”為了對學(xué)生認(rèn)真書寫給予鼓勵，我還給學(xué)生規(guī)定，連續(xù)三次作業(yè)得優(yōu)星就可以獎勵少寫一個(gè)字或詞，這樣學(xué)生們的盡頭就更大了，都能盡自己的努力寫好每次字詞作業(yè)。
經(jīng)過一年的良好書寫教學(xué)和訓(xùn)練，現(xiàn)在，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能自覺工整規(guī)范的書寫，高質(zhì)量地完成各科作業(yè)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中我力爭做到以課堂教學(xué)為核心認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材、教參，對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位、作用，思考老師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境，發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考，然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力，接著，讓學(xué)生練習(xí)不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維，最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法�，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
針對學(xué)生作業(yè)我一般選擇面批，不同的練習(xí)錯誤，個(gè)別指出，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，對于簡單的問題我就點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生改正之后，及時(shí)予以鼓勵。
一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)成績，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
四年級工作總結(jié)12
四年級學(xué)生有一年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和興趣。因此需要做的是繼續(xù)培養(yǎng)和保持濃厚的學(xué)習(xí)英語的興趣。但是，也對于要求方面也提高了一個(gè)檔次，由三年集的只需要聽說讀到寫的.跨越，對于基礎(chǔ)打得不太牢固的學(xué)生來說無非是難中之難，為此，我做了以下努力：
一、合理安排學(xué)生的課堂活動
利用好40分鐘的英語課，不過對于每周才分到2節(jié)課的四年級來說課程和考試難以兼顧，（因?yàn)槲也粌H教3、4、5、6年級的英語還教3年級的語文，3456年級音樂等等，給我安排課時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)也要絞盡腦汁才能安排�。┧�，常常更加珍惜那每周2節(jié)課，充分利用每分每秒。上課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，借助教參，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)可以學(xué)習(xí)的平臺，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況有所取舍。課堂中重難點(diǎn)分明，突破重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)。四年級學(xué)生有10人，其中有一名是啞巴，不會說話，兩名是完全學(xué)不會的，（不管是語文、數(shù)學(xué)還是英語）其余的7名湊成對子，“1+1”進(jìn)行活動。
二、利用好課外時(shí)間
所有的作業(yè)、背書、練習(xí)只能留給課后來完成，英語代表，即，小老師負(fù)責(zé)跟蹤檢查，再統(tǒng)一收上來我檢查與批改。有針對性講解練習(xí)和作業(yè)，至于試卷是每張必改和講解。
三、利用好音樂課
英語課上的所有英語歌曲都在音樂課上上完。音樂課上還可以背書、做練習(xí)。不是這樣實(shí)在上不完。
四、每周2、4下午活動課上用來舉行“英語角”，學(xué)生集中在一起，或拿著書本問答或脫口而出般問答或背書。教師隨時(shí)檢查情況，提醒、建議。
總之，利用好一切時(shí)間和資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的試驗(yàn)。教學(xué)中也有許多不足：1、未能讓每位學(xué)生都發(fā)展起來。2、四年級的學(xué)生不太勤快，作業(yè)、練習(xí)拖拉。未能改變其狀況。3、成績提高不是很明顯。往后加油！
四年級工作總結(jié)13
本學(xué)期，本人承擔(dān)了四年級品德與社會的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，按照制定的教育教學(xué)工作計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、具有良好的行為習(xí)慣的合格公民奠定基礎(chǔ)。
一、采取的措施、全面把握課程目標(biāo)
1、品德與社會課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，學(xué)習(xí)新知，形成符合社會規(guī)范的`價(jià)值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。
二、評價(jià)方法
1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學(xué)生在課堂上中表現(xiàn)出的行為進(jìn)行觀察，并做記錄。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以紅花或激勵為主的語言反饋給學(xué)生鼓勵學(xué)生進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。
2、學(xué)生自評教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果，進(jìn)行自我評價(jià)，以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。
三、取得的成績
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到學(xué)期初制定的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期效果。在今后的教學(xué)中，本人將揚(yáng)長避短，在培優(yōu)補(bǔ)差方面繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。
四年級工作總結(jié)14
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就要結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，在我和科任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面都取得了可喜的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。
在開學(xué)之初，我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等。對班級情況進(jìn)行了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期，我班也加強(qiáng)了班級文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。其次，設(shè)立光榮榜，把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
三，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的.品質(zhì)。
“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻地闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我利用每日早讀前的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、健康、生活等多個(gè)方面的教育，選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”等。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。
四，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先，大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識、思想?yún)R報(bào)專題能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；再次，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個(gè)班集體的評價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
本班有43人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，科任老師積極配合，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我開學(xué)之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對班級工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實(shí)證明效果明顯。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。
一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。
二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。
三、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價(jià)制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，在以后的工作中，我會用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
四年級工作總結(jié)15
時(shí)間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。
一、班集體建設(shè)
學(xué)生在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)初，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的`集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、
1 為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度，并對其加以修改。這一方法培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強(qiáng)了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會及時(shí)組織班委會議，積極組織好班級的各項(xiàng)日常事務(wù)。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、積極開展好文體活動
做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)開始繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
為了響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，為了豐富學(xué)生的課余生活，爭取讓每個(gè)孩子都有上臺的機(jī)會，在“悅讀樂誦新經(jīng)典故事吟唱”比賽中，我班嶄露頭角，前后在本校共演出了三場，演出效果廣受學(xué)校、老師、家長的一致好評。此外，我班又接續(xù)“六一”節(jié)目演出活動，在瑞安廣場上又“風(fēng)光”一把，一段三句半，一曲《爸爸去哪兒》，令人印象深刻，父子、父女之情詮釋得尤為感動。
五、建立獎勵機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用黑板報(bào)的宣傳作用，對學(xué)生在每項(xiàng)活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面加分標(biāo)記，記錄他們成長的過程。學(xué)校舉行的田徑運(yùn)選拔賽中獲了獎，同學(xué)們就給他們加分，他們非常高興，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。
2 六、加強(qiáng)安全教育
安全責(zé)任，重于泰山。始終把孩子的安全放在首位，天天講，課課提。教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己。不讓自己受到傷害。
七、德育為教育之首
重視思想教育，要成才先成人。思想品德教育不容忽視。本學(xué)期，處處要求學(xué)生嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，一學(xué)期來，我班做好事的多了，違規(guī)違紀(jì)的少了。家長也反映孩子在家表現(xiàn)好了，長大了，懂事了！
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用心繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
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