一年級備課組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的一年級備課組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
一年級備課組工作總結(jié)1
學期即將結(jié)束，回望這學期，我們一年級備課組的全體語文教師能立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，兢兢業(yè)業(yè)，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
期初，我們組的老師認真參加了區(qū)教研室舉辦的教材培訓，使大家明確一年級語文的教學目標及教材修訂的意圖，做到開學伊始，整體把握，有的放矢。
本學期我們在學校教研組的領(lǐng)導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化，真正提高課堂教學質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的`結(jié)晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們一年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。我們組的老師親密無間，互幫互助，組里所有的教學資源都是互相共享的。臨近期末，為了讓學生能更好地反饋學習情況，老師們精心組織期末復習，使學生的學識有了進一步的提高。 我們的不足：
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有一些不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。
3、學生良好學習習慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆
姿勢也有待進一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。
一年級備課組工作總結(jié)2
一個學期下來，備課活動有序的開展著，得到了老師們的支持。我們備課組共有五名教師，本學期的備課還增添了專題發(fā)言的學習，備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質(zhì)量出了一份力。
一、在集體備課中，我先檢討一下自己：
第一、沒能以身作則、做好表率，導致備課期間的氣氛不夠濃厚；
第二、在備課期間沒有嚴于律己，同時也沒有按規(guī)定實施備課過程。因此整個備課過程不免流于形式，在備課前，我常想是什么原因，讓這情況發(fā)生了呢？當然，備課組長有第一責任，沒有組織好，就是組長的過錯，同時許多教師過于謙虛，不積極主動發(fā)言，也是一方面的原因。但作為組長卻沒能做好組織，及調(diào)動她們發(fā)言的興趣的工作。再者就是與主備人的溝通較少，組長沒有深入每一位教師，對她們的關(guān)心太少了。
第三、由于本組有一半是新教師，剛上講臺，有許多東西，對于她們來說還很模糊�？勺鳛榻M長的我也沒有積極主動地幫助她們，讓她們肯說，愿意說出她們的想法，及遇到的問題。因此，導致本學期的備課，雖能照常召開，卻流于形式的緣故！
二、交流教學經(jīng)驗、體會
備課時老師坐在一起，除了每次的備課組任務，及專題發(fā)言，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的.問題都會在備課時進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
在這方面，新教師相對含蓄了些，今后應多注意這種情況。
同時也希望，在以后的教學中我們?nèi)沃囟肋h。希望在新一年的工作中，備課組的教師們更能團結(jié)一致，互相學習，互相幫助，互相討論，繼續(xù)發(fā)揚做得好的方面，把備課組工作推向新的局面！
為此，我決定在今后的工作中，自己能瞻前顧后，多積極主動的去幫助別人，或者說是互相學習、互相進步。把本學期出現(xiàn)的問題，做到盡量避免；做到有問題就解決；有方法就借介；可行就實施的目標，把備課組工作做的更好�。�
一年級備課組工作總結(jié)3
本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，在認真探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學習新課標有關(guān)指導性著作，參加了通識培訓和考試。努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。本學期，我組的葛娟老師在督導評估驗收和對外公開課中獲得好評。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，
我們也進行了相應的練習，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。
5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的'措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動：
�。�1）組織學生編寫課本劇并進行表演，融學習與娛樂一體，提高了學習英語的興趣，增強了學生文化底蘊。
�。�2）高一年級全體學生參加了“英語基礎(chǔ)知識”比賽，促進學生雙基能力的發(fā)展。
7、高一英語備課組期中考試成績。
本學期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績，超過了鳴凰四分，只比洛陽少1。5分。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
XX中學
高一年級英語備課組
20xx年6月10日
一年級備課組工作總結(jié)4
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結(jié)束。在這個學期中，我們一年級數(shù)學組的三位老師能踏踏實實地按照數(shù)學教研組的工作計劃開展工作�，F(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：
一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。
開學初期，我們組在認真學習一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第一冊教學內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的'知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結(jié)，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。其中陳國山老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。胡大萍老師每天課前堅持在黑板上給孩子寫練習題，提高了孩子的計算能力和書寫能力。
三、團結(jié)協(xié)作，資源共享。
我們組是個團結(jié)的組。如：胡大萍老師對練習設計很在行，她總是把自己在學生練習中發(fā)現(xiàn)的問題的供全組老師探討學習。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在空課時間里交流自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。
四、認真開展教研活動，積極撰寫論文。
本學期我們組每位老師都被安排聽隨堂課，組內(nèi)的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。平時我們也積極參加校、區(qū)教研活動，并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。
五、需改進的方面。
1.由于我個人的原因?qū)е轮型居幸欢螘r間一年級備課組集體研討未能如期進行，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。
2.我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們首先要用好《教師教學用書》，真正讀懂教材的編排意圖，定好每一課的教學目標，把握好教學重點難點，采取合理的教學方法和學法指導，打造對話的課堂，讓學生愛上數(shù)學，會學數(shù)學，學好數(shù)學。其次要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。
改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標。總之，我們?nèi)M老師將在數(shù)學教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。
一年級備課組工作總結(jié)5
學期即將結(jié)束，回望這學期，我們一年級備課組的語文教師兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、開學初認真進行集體備課，上好新教師的匯報課、徒弟亮相課、教學常規(guī)課。
我們根據(jù)學校大教研組的計劃，按照制定的備課組計劃有條不紊地開展工作。根據(jù)學校教務處、教科處計劃安排，開學初進行整冊教材各單元的進行集體備課。一年級組各語文老師根據(jù)分配的任務，認真鉆研自己所承擔的單元備課，集體備課活動，定時間，定地點，定中心發(fā)言人，每位教師都積極參與研討，發(fā)表各人的教學建議。根據(jù)學校的教研計劃和備課組的教研計劃，為開展好新教師匯報課、徒弟亮相課，上課教師積極進行試教，備課組每位老師都能踴躍聽課，積極評課，收益匪淺。同時進行理論學習，理論學習以自學為主，更新觀念，豐富理解，能結(jié)合教學實踐對課改理念作出自己的思考和解讀，定期做好教學札記，把點滴經(jīng)驗投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識。
二、切實做好寫字教育工程的工作，注重學生寫字能力與寫字習慣的培養(yǎng)。
一年級是學生剛開始養(yǎng)成成寫字習慣的最初時期，本學期我校啟動了寫字教育工程的課題，我們一年級組所有教師認識到位，把寫字教育做為一件重要的工作來抓。每個月備課組里就根據(jù)學校、年級的工作要求，組織全體學生進行一次寫字檢測或比賽，樹立學生寫好字的意識，培養(yǎng)學生寫字興趣。在教務處龍曉春主任的建議下，在年級組長的督促下，開辟“書法園地”，給學生提供了展示的空間，調(diào)動了學生的積極性，對學生的寫字興趣起到了很大的推進作用。各班學生的寫字興趣更濃了，寫字能力有了很大提高。
三、加強詞語積累和寫話，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
一年級下學期，很快就要升入二年級了，所以，學生的表達能力的培養(yǎng)與提高與是一個很重要的任務。在本學期的工作中，各位教師加強了詞語的積累和寫話，極大地激發(fā)了低年級同學學習語文的.興趣，同時也幫助了學生積累語言。除了用好《小學必背80首古詩詞》、《非常閱讀》、指定篇目的古詩文背誦外，本學期，我組教師還根據(jù)學校經(jīng)典誦讀和課外閱讀兩個課題，制訂讀書計劃，人人閱讀，參加豐富多彩的讀書競賽活動，周周開展評選“讀書大王”的評比，切實擴展學生閱讀資源，讓閱讀成為學生生活的重要內(nèi)容，成為學生的一種內(nèi)在需要，成為學生的精神享受，成為一種習慣。我們努力做到“每日一句寫話”，強化了讀寫結(jié)合，逐步培養(yǎng)學生的寫話興趣與能力。
不過還應該說總結(jié)成功的同時，也存在教學上的許多不足。雖然眾多的學生學得很不錯，但一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了。
在工作中，我們還存在有些不足的地方：
1、如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對優(yōu)等和有潛力的學生語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。
3、學生良好學習習慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。
我們今后努力方向：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，努力加強學習，提高工作的藝術(shù)性，開展備課組之間更進一步地交流溝通。
2、嚴格抓好教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，提高學生的興趣，促進發(fā)展。
4、盡力做好潛能生的工作。通過各種辦法激發(fā)學生的積極性，樹立信心，堅持輔導，讓學生在輕松的過程中快樂學習，找到學習的樂趣，努力不讓一個學生掉隊。
“能反思，就會有收獲，有進步�！� 愿我們一年級備課組的每一位老師都能過上幸福完整的新教育生活，體會到教學的幸福與喜悅。
一年級備課組工作總結(jié)6
一學期很快結(jié)束了，本學期我們一年級備課組幾位語文老師，嚴格按照學校、教導處的要求，以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學為中心。結(jié)合學生的實際情況，我們團結(jié)協(xié)作，共同努力，互幫互助，一起完成了本學期的各項任務�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強學習，努力提高組內(nèi)老師的自身素養(yǎng)。
本學期我們充分利用學校資源，提高自己的教學；組內(nèi)老師積極參加督導課的磨課，我們抓住每一次外出的學習機會，認真學習，做好記錄，回來后進行交流；我們還參加骨干教師的教育教學論壇，參加學生心理健康教育，教師心理健康的培訓，積極參與組內(nèi)的公開課的研討。為了提高自己我們組王亞敏老師主動申請開一節(jié)公開課，黃英老師也在全校老師面前開展了一次骨干教師的講座《如何輔導學生的作業(yè)》，劉曉瑩老師認真組織組內(nèi)的各項活動。我們幾位老師認真按時完成了校內(nèi)、校外聽課、評課、教師論壇等活動。
本學期我們在學校教導處、教研組的領(lǐng)導下，認真開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等；提高我們的課堂教學質(zhì)量。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下在自己的教案后面。
二、積極參與學校和組內(nèi)的各項活動，讓自己讓學生動起來。
1、本學期從開初，我們?nèi)司蛧谝黄鹕逃懡虒W計劃的制定，本學期的課時安排，學生的作業(yè)的布置以及每個人的分工情況。
2、9月份我們認真學習《基于標準把握要求》由劉曉瑩老師傳達教研員的要求及新的教育理念。
3、全力以赴迎接9月12日的督導課。為了讓督導課能有一個好的結(jié)果，我們從一開學就一起選課，大家各自發(fā)表自己以往的教學經(jīng)驗，在師傅哪，網(wǎng)上、
同事哪尋找最優(yōu)秀，最適合自己的教案和ppt。定好課和教案后，我們?nèi)讼嗷ヂ犝n，不斷修改，不斷研討，又找?guī)煾抵笇В恢钡蕉綄奶�。很幸運的是我們組的黃英，劉曉瑩兩位老師的課都被教研員聽到，評價還不錯。這讓我們?nèi)碎L長的松了口氣。
4、我們?nèi)嗣咳嗣吭聹蕚湟淮纹谓虒W，進行組內(nèi)研討。王亞敏上了《漱口》、《水里的娃娃》、《風姑娘送信》、《小山羊和小熊》；黃英上了《看天鵝》、《小雨沙沙》、《禪》；劉曉瑩上了《大蘿卜》、《小溪生病了》，《小小的船》。
5、我們認真組織學生參加學校的.經(jīng)典誦讀活動。一（1）班誦讀《三字經(jīng)》，一（2）班誦讀《弟子規(guī)》一（3）班《古詩連誦》。三個班參加的學生在老師的精心輔導下朗誦的有模有樣，都取得了可喜的成績。
6、語文節(jié)活動中我們?nèi)徽Z文老師認真輔導學生參加比賽。寫字比賽，老師們嚴格要求學生的寫字姿勢，書寫規(guī)范，寫字姿勢不正確的學生，我們老師都是手把手的教，還不斷的鼓勵，最終讓學生把錯誤的姿勢糾正過來�！缎∏嗤苤v故事》比賽更是讓學生、老師傾入很大的心血，在參賽前我們組內(nèi)的三位老師每天放學后與學生一起練，給學生輔導，利用午休課給參賽選手提供舞臺讓他們又在班級中給自班的學生講，功夫不付有心人，我們一年級的幾位小選手，他們都取得了很好的成績。
7、期中期末復習時，我們?nèi)朔止っ鞔_，王亞敏負責字詞、我負責古詩和讀、黃英負責拼音和句子。
三、集體備課中顯現(xiàn)出來的不足：
1、在集體備課前期，我的整體布置不足，有時顯得有些倉促。2、在處理細節(jié)時做得不夠。3、有時出現(xiàn)的問題沒有及時解決。
回顧這一學期真的讓人很感動，事情很多，壓力很大，雖然和其他備課組相比還存在一定的差距，但我們備課組全體成員相信，只要繼續(xù)努力，揚長避短，積極向其他備課組學習，我們也能把各項工作做得更好。只要我們?nèi)讼嗷ス膭�，相互幫助，心往一處想，勁往一處使，我相只要信我們一年級備課會更團結(jié)，更向上，更優(yōu)秀。
一年級備課組工作總結(jié)7
一學期的工作又接近尾聲，在這緊張忙碌的一學期里，我們一年級語文備課組認真學習教育教學理論，刻苦鉆研新教材，團結(jié)協(xié)作，共同探索，做了大量工作，取得了較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開展研究，提高素質(zhì)
我們年級六位老師工作努力，任勞任怨，在集備工作中認真落實單元集體備課。對每一課的教學目標、教學重點、難點進行分析，討論過程中，教師暢所欲言，發(fā)表不同的意見、見解。在充分討論的前提下，針對教學目標、重點、難點制定每一課的教學過程、教學步驟、教學方法。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求。集備時相互交換各自的設計思路，互相切磋，交流合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，共同進步，從而使大家在不同程度上得到鍛煉和提高，很好地提高了課堂效率。
二、不斷學習，共同研討
我們六位老師平常很注意加強自身的'業(yè)務進修學習，不斷提高自己的教育教學能力和水平，養(yǎng)成終身學習的自覺性。老師們還積極參加市、區(qū)、校的教學教研活動，積極參加網(wǎng)絡教研進行學習。特別是本學期開展同課異構(gòu)的活動，每位老師都精心地準備和查找了與教學有關(guān)的文章或課例進行學習，對于課文都認真學習，通過多種途徑查找資料后精心準備教學。老師們共同參與備課、研討，分析課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。通過這種集備方式，我們對教材有了進一步的認識和理解，并發(fā)揮了老師個人的教學特色。
三、認真批改作業(yè)、注重后進生輔導
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，幾位老師一直認真批改學生的作業(yè)，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于班里的學后進生，我們一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。
四、存在的問題及改進措施：
1、教師們評課時缺乏一定理論依據(jù)，評課沒有條理性，未能從全面進行綜合分析評課。
2、教學反思從學生學習方面反思的較少。
今后我們要多閱讀書籍，提高自身知識素養(yǎng)，加強合作交流，全面提升備課組活動的效益。
一年級備課組工作總結(jié)8
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。在繼續(xù)推進“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果�；仡欉@一學期，我們一年級的全體數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)將這一學期所作工作簡要總結(jié)如下：
（一）加強理論學習，提高思想認識
我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的是新教材，在開學初，我們認真制定備課組工作計劃，以及一年級數(shù)學教學進度，并及時召開備課組人員會議，部署本學期的主要工作，并進行一年級數(shù)學的電子備課分工活動。我們相互幫助，相互討論，盡力將我們的教學任務完成好。在本學期初，我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，認真學習縣教研中心唐主任的'關(guān)于《只有研讀教材，才能實現(xiàn)課堂優(yōu)化》的講座，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。
（二）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學
我組針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。
（三）注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
（四）積極開展教研活動，不斷反思提高
本組共有五位老師，結(jié)合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。積極撰寫教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了同組共研一課活動，在備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。一年級備課組楊啟啟老師執(zhí)教的“課題進課堂”《兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加）》一課成功的展示，收到良好的效果，得到領(lǐng)導和老師的肯定。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。
一份耕耘，一份收獲，本學期期中考試中，同學們的成績與去年相比稍有進步，給我們今后的工作帶來更大的動力，不過，我們清醒地認識到工作中還存在不足之處，教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好。我們還應加強對我們青年教師的幫助與督促，相互之間多聽一些課，促使我們更快成長起來。青年教師也應向老教師多學習，做每件事多一點認真、多一點主動。
一年級備課組工作總結(jié)9
高一年級是起始年級，作為起始年級的教學單位，有兩大任務必須重視。一是抓學風，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，對于學生進入高二高三后，進一步完成學業(yè)具有極其重要的作用。，二是抓教風，青年教師在走上教育工作崗位的前一二年多出力、多費心，形成嚴謹?shù)慕虒W風格，練就扎實的教學基本功，對于以后的業(yè)務發(fā)展，也具有十分重要的意義。我們備課組的任務不僅要對學生負責，還要對新上崗的教師負責。
我們高一年級語文備課組共有十二名任課教師，有老教師一人、中年教師四人、青年教師七人。青年教師七人中有六人是近三年分配來我校執(zhí)教的大學生。在總結(jié)上學期語文教學工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學期，高一年級語文備課組認真學習先進的教育理念，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，在搞好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，努力進行以“多方位聽說讀寫訓練”和“學生自主教學模式”為主要內(nèi)容的教育教學改革。我們在工作中充分發(fā)揮老中青的互補作用，嚴格教學程序，重視教育教學管理，既教書，又育人，從而保證教育教學質(zhì)量大面積提高。
我們的作法主要是：
一是認真學習先進的教育理念。我們?nèi)辖贾袑W語文教研組多年承擔國家、省市級的教學科研課題，參與陜西省的現(xiàn)代教育教學技術(shù)的實施。艱巨的任務要求我們必須用最先進的教育思想和教育技術(shù)武裝自己。先進的教育理念，老教師要學，新教師也要學。我們結(jié)合本組部分教師所承擔的中央教育科學研究所下達的作文個性化研究課題和省電教館所布置的現(xiàn)代教育技術(shù)課題，組織全組同志認真學習現(xiàn)代教育理論。我們在備課會上組織青年教師觀看全國教育競賽錄相，我們多次在備課會上請張建安同志和李燁敏同志宣讀自己的教學科研論文，向青年教師介紹傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代教育理念的關(guān)系。我們動員全組同志人人作到理論和實踐相結(jié)合。不少同志寫出了有見地的教育教學論文，張建安的論文《真實是個性的生命》獲中央教科所年會一等獎，李燁敏的論文《個性為文需鑄個性生命》在中央教育科學研究所刊物《作文個性化通訊》上發(fā)表，還有李榮軍、郭婷、李香的論文在中語會獲獎。據(jù)統(tǒng)計全組同志都向有關(guān)方面送交了自己的教育教學論文。教育科研風氣的形成有力地推動了課堂教學的改革。經(jīng)過聽課評課，學校領(lǐng)導認為，我們高一年級語文教師能在課堂教學中體現(xiàn)新的教育教學理念。
二是積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。我們?nèi)辖贾袑W有著優(yōu)越的教育教學條件。我們要求全組同志能充分利用。我們高一語文備課組在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學有關(guān)的多媒體資料，按教材內(nèi)容排列，刻制成光盤，建成了高中語文第一冊第二冊教學資料庫。我們要求全組教師尤其是青年教師都要熟悉計算機技術(shù)，能熟練進行多媒體輔助教學，能熟練使用課件上課。本學期，每個教師都先后實施過多媒體教學。李香、郭婷等新分配的大學生盡管來校不到一年，但是努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)，能熟練制作PPT教學課件。尤其是李香同志所制的《這個世界的音樂》的教學課件聲情并茂，受到大家的稱贊。李香同志的這節(jié)課的教學實錄和教學課件送交全國課堂教學專業(yè)委員會評審獲得獎勵。
三是充分調(diào)動青年教師的積極性。對青年教師嚴格要求，我們備課組本學期以說課活動為重點培養(yǎng)青年教師。每周一我們進行集體備課，每次都采用一人主備、大家參與討論的方法。前幾次由老教師承擔，以求能起到示范作用。李燁敏、張建安、羅戰(zhàn)勝、趙立忠等同志都先后進行了說課示范。此后，由青年教師輪流說課，要求提前寫成規(guī)范的說課稿，按說課競賽的標準進行說課。李榮軍、袁敏榮、李香、郭婷、郭楠、黃潔等同志都嚴格依據(jù)規(guī)范寫出說課稿在備課會上發(fā)言。其中郭婷同志的說課稿還被全國課堂教學專業(yè)委員會評為優(yōu)秀說課稿。我們還組織了觀摩課活動，李香、袁敏榮、郭婷執(zhí)教的匯報課都能體現(xiàn)科學的教育理念，受到聽課人的'贊揚。
四是給青年教師壓擔子，備課組有意在分配集體備課工作任務時有意向青年教師傾斜。本學期，在分配常規(guī)教學考核檢測題命制任務時，由李香同志出練考題，由袁敏榮、郭婷出晚讀題，由李榮軍同志出月考題，責任明確。形成組內(nèi)青年教師人人有事干，事事有人干，群策群力的良好局面。這里特別應該表揚的是李榮軍主動帶動其他的青年教師，主動承擔組內(nèi)的事務性的工作任務。他還和袁敏榮同志勇挑重擔，甘于吃苦，在完成教學工作的同時，積極承擔了校報《小溪報》有關(guān)版面的編采任務。郭楠同志在協(xié)助趙陽同志辦好《小溪之聲》廣播方面也做出貢獻。李香同志熱情高干勁大，多次主動查找并復印教學輔助資料。
五是推廣“大語文”教學觀，組織學生積極參加各級部門所組織的征文競賽。我們組織廣大學生參加了縣教育局所組織的環(huán)保征文競賽、思想教育征文競賽，本學期，還組織學生成功地參加了中央教育科學研究所組織的《我和好爸爸》征文大賽。全年級共有44名學生獲獎。趙立忠同志組織了三十余名學生參賽，有二十余人獲獎。在這次國家級競賽中，郭婷、李香、袁敏容所指導的學生也獲得優(yōu)異成績。在縣教育局組織童話題材征文競賽中，趙立忠和李燁敏同志積極組織學生參賽，聯(lián)系打印事宜。按規(guī)定的要求把征文打印稿送交有關(guān)部門。暑期前組織參加《語文報》暑期看臺讀報知識競賽，時間緊，任務重，李榮軍同志積極動員，迅速組織多名學生參賽。我們還積極動員學生參加不同層次的演講會。翟文濤等同學在縣上組織的競賽中獲獎。本學期，我們還組織實驗班學生參觀了于右任紀念館，讓學生受到思想文化教育。
六是不放松常規(guī)教學管理。本學期我們重視常規(guī)教學不放松。要求青年教師備課備詳案。郭楠、李香、李榮軍、郭婷、黃潔、袁敏榮、曹群同志教案書寫符合規(guī)范，符合教學實際。有課前設想的方案，有課后的教學后記。特別是郭楠的教案可以作為樣板展覽。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌娀A(chǔ)訓練，各班學生都主動購買《中華一題》，作為補充習題。除保證每周一次的作文以外，各班都采取不同形式，調(diào)動學生的寫作積極性。如動員學生積極給校報《小溪報》和《作文個性化平臺南郊中學版》上投稿，定期把學生作文登在學校網(wǎng)站上，有的班組還定期把學生作文發(fā)在《語文天地網(wǎng)》的《中學生習作空間》。每位教師還堅持督查學生練好基本功。嚴格進行基礎(chǔ)知識教學和基本技能訓練。
一年級備課組工作總結(jié)10
小時候，自己沒能認真寫好字，直到現(xiàn)在，每每看到自己的字，都會想要好好的糾正一番。因此，現(xiàn)在我特別注重孩子們的寫字。
俗話說：字是一個人的另一個的門面。我自己的門面已經(jīng)不夠好了，所以我一定要盡我的努力把孩子們的門面理好。一年級的孩子剛開始學寫字，是最好抓的。如何讓孩子喜歡寫字，并愛上寫字呢？
首先，興趣是開端。
都說興趣是最好的老師。的確，興趣不僅是最好的老師，它還是開啟寫字大門的鑰匙。因為條件有限，第一天學寫字時，我首先給孩子們展示了幾幅著名書法家的字，接著我又跟孩子說了關(guān)于“王羲之和墨池”的故事。孩子們個個興致勃勃，躍躍欲試。于是我拿出了事先準備好的小黑板，小黑板上有畫好的田字格，然后我一筆一劃地在田字格里寫字，讓孩子們仔細；等我寫完了之后，我又讓孩子認真、仔細地觀察課本上田字格里的字。我告訴孩子們，寫好字不僅可以讓同學、伙伴喜歡自己，還可以得到媽媽的表揚和老師的五角星，甚至可以當上小小書法家等。由此種種來激發(fā)學生熱愛書法的感情與參與意識，讓孩子們對寫字產(chǎn)生濃厚的.興趣。
其次，讓學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
俗話說，良好的習慣，是成功的一半。在入學準備部分，我們學習了寫字準備歌：身坐正，腳放平，一尺一拳一寸記在心。剛開始時，孩子們覺得有趣，一個個做得跟小松樹似的，可是開始寫字了，卻又東倒西歪了，有的甚至趴在桌子上寫字。因此，寫出來的字也是東倒西歪的？為了讓孩子們更直觀的了解正確的寫字姿勢，我特意在教室的將桌邊放了一個小桌子，親自給孩子們示范。在孩子們練習寫字是，我逐個觀察指導，對于習慣不好的學生，就手把手的糾正。然后反復地強調(diào)正確的寫字姿勢，時時提醒學生，糾正學生不正確的姿勢和方法，以便學生寫好字。當然，這可是一場持久戰(zhàn)，需要不斷地堅持下去，才能養(yǎng)成良好的寫字習慣。
最后，嚴格訓練，培養(yǎng)書寫習慣。
習慣一旦養(yǎng)成，就很難改變。壞習慣如此，好習慣也如此。每次我們在學習新的生字的時候，我都要求孩子們慢慢寫，不要寫得太快，我從來不催交課堂作業(yè)，只要求把字認真地寫好。因為我們知道，孩子們?yōu)榱粟s交作業(yè)，就會“忙中出錯”。比如說，寫倒筆畫，姿勢不對，執(zhí)筆錯誤等。老師只有在學生寫字過程中注意觀察，隨時發(fā)現(xiàn)，及時糾正，才能盡早的把錯誤消滅在萌芽之中。書寫前，我讓學生一邊背頌寫字準備歌（1、2拿本子，3、4墊墊板，5、6拿鉛筆，7、8做做好，9、10開始寫），一邊調(diào)整姿勢，做好心理準備，用正確的寫字姿勢進行書寫。學生書寫時，我及時巡視指導，及時提醒孩子每個生字在田字格中的占格位置。對寫字能力強的孩子及時表揚。我常常說：你的字寫得真優(yōu)美，你還能寫出比它更美麗的字嗎？對自信心不足或?qū)懖缓米值暮⒆�，除了及時輔導外，精神上的鼓勵也尤為重要。對于此類孩子，我常常是找出他寫得相對最好的字，然后告訴他，你的這個字，寫得真美，如果你能把每個字都寫成那樣就更棒了。對于有進步的字，要及時表揚，并且給予展示，讓大家一起來欣賞。課堂上，我反復指導學生認真練習書寫，慢慢形成寫字能力，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。
為了讓孩子們可以寫出漂亮的字，我用了很多的方法，當然偶爾也會耍點小手段：有時候，我會把字寫得漂亮的作業(yè)本展示在大屏幕上，讓孩子們自己猜，自己看，然后鼓勵孩子們學習。有時候，我會讓字寫得漂亮的同學，拿著自己的作業(yè)本，按順序讓全班同學“欣賞”；有時候我會給他們畫個笑臉，或者畫個五角星當然有時我也會過激的行為，比如撕本子，罰重寫等。可是我覺得撕本子和罰重寫，雖然效果特別明顯，但是在孩子們的心理總是留下一個疙瘩，雖然他們也把字寫好了，但總歸不是心甘情愿的。
都說好學生是夸出來的，現(xiàn)在我常常會對孩子們說：你的字寫得真好，老師也要向你學習；你的字寫得真優(yōu)美，難怪同學們都喜歡你；你的字又進步了，馬上你就可以得到五角星了；你的字寫得真棒，同學們夸夸他現(xiàn)在，每次在寫字之前我都會讓孩子們“喊喊口號”連續(xù)三遍：我要在白紙上，用鉛筆寫出最美麗的字。在我的“拇指教育”下，孩子們的字寫得是越來越好。當然，目前我們班還有個別孩子的字，比較馬虎，不夠整潔，我還需要多費心關(guān)心和指導。我也相信，只要我能夠多花些心思，多花點時間，堅持下去，孩子們都能夠?qū)懗鲎蠲利惖淖帧?/p>
一年級備課組工作總結(jié)11
一年級語文備課組的總結(jié)光陰匆匆，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了。回首這學期，我們一年級語文備課組的每位老師都積極投身到教學工作中。我們組有年齡大一些，帶過大循環(huán)，教學經(jīng)驗豐富的馬老師，樓老師。在平時的工作切磋中，樓老師毫無保留地將她們的經(jīng)驗告訴大家，特別是針對班級的一些后進生，兩位老師總能給予一些切實可行的方法，讓我們組成員少走了不少彎路；在教學中，需要制作一些課件，或者查找一些資料的時候，吳倩波老師自告奮勇，大家如親人般互幫互助，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務�，F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：
一、制定切實可行的教研計劃
開學初，一拿到語文教材和參考書，我就組織本組老師一起先把教材通讀一遍，然后認真閱讀教參，深入了解本冊教材的教學目標和要求，把握好本冊教材的重難點。我們以學校教研活動計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，制定出切實可行的教學計劃和備課組活動計劃。通過研究，我們擬定本學期教研重點為：寫字的指導、識字寫字方法、指導閱讀、小組的建設。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施。
二、加強集體備課。
備課是上好課的基礎(chǔ)。課備得好壞，很大程度上決定著一節(jié)課上得成功與否，也關(guān)系著學生在這節(jié)課上是否有所收獲、有多大收獲。本學期，這學期我們在學校教研組的領(lǐng)導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在集體備課活動中，我們研討課文的重難點，課后反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的`想法。我們充分發(fā)揮集體的力量，既備教材，又備學生，做到集體備課日�；�。對不同的課型，課前都要自覺進行研討。如：歸類識字中的詞串的教學如何，課文教學中，短課文和長課文分別怎樣上等，每節(jié)課注意從哪些方面促進學生思維能力的發(fā)展，引導學生形成怎樣的情感態(tài)度價值觀等，都要進行研討，力爭讓每位老師都能以最好的準備進入課堂，把每節(jié)課都當成優(yōu)質(zhì)課來上，讓學生有最好的發(fā)展。
三、認真學習先進的教學理論，切實更新教育教學理念新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學模式，轉(zhuǎn)換師生角色。
一年級是起始年段，擔任著幼、小連接的重要任務。了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此在每次教研活動中我們都按制定的主題來學習理論，我們認真研讀了《語文課程標準》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習，在寫字、識字、閱讀教學、口語交際等方面組織了切實有效的學習交流研討活動，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉(zhuǎn)變了教育教學思想。四、組織各種語文實踐活動。
這學期我們重點放在寫字的指導上，對于生字的筆順、寫字的規(guī)律、寫字的姿勢都做了強調(diào)，讓學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。
一年級備課組工作總結(jié)12
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期我們一年級語文集備組認真執(zhí)行學校的教學計劃，積極開展集體備課活動�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真制定集備計劃
開學初，我先對本學期教材、章節(jié)內(nèi)容、課時分配及教學進度進行分析，合理分配每一位組員負責主備的任務，制定好每次集備的具體內(nèi)容，然后交由集備組討論通過。在一些突發(fā)的事件中，比如調(diào)研課，沒有到集備的時間，我們集備組自己也利用其他時間來進行集備。
二、認真參加集體備課。
雙周的周一第六節(jié)課是集體備課時間，備課組長主持，由中心發(fā)言人主要發(fā)言，進行說課或提出一個有探討價值的問題，其他組員闡述自己的不同意見，在異議處交流討論，確定解決問題的最佳方案。在此基礎(chǔ)上主備人進行二次備課，形成共案，其他教師在共案的基礎(chǔ)上形成“個性教案”，強調(diào)“一人為主，共同參與”。同時，認真做好集體備課的活動記錄。
(1)做到“三定”：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學進度。
(2)做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學目標，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。
(3)注意搞好“六備”：備課標，備教材，備教學手段，備教法，備學法，備作業(yè)。
(4)鉆透“五點”：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(5)優(yōu)化“兩法”。教師的教法與學生的學法，出發(fā)點是學生為主體。
(6)精選“兩題”：即課堂練習題和課后作業(yè)題。集體備課時，對習題的選擇，作業(yè)的量，確定必做習題后，再由各教師根據(jù)自己班級情況添加。在單元測試后，交流學生的成績與學習狀況，及時調(diào)整自己的`教學對策。
總之，本學期的集備工作在幾位組員的努力下，圓滿地結(jié)束了。在去調(diào)研課中，我們?nèi)硕加谐袚{(diào)研課的任務，陳薇和李仁芳精益求精，分別試教了5次和4次，他們的精神得到了大家的肯定，他們的課也得到了大家的好評。我們將繼續(xù)努力，爭取下學期讓集備落實得更有效。
一年級備課組工作總結(jié)13
一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我們一年級備課組全體語文教師，團結(jié)協(xié)作，教書育人，以教導處與語文組的工作計劃為指導，以學生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓為載體，結(jié)合本備課組教師的教研實際，完成了各項語文教學活動，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、堅持以學為先。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，備課組活動就會成“無本之木，無源之水”。我們在開學前夕，就擰成一股繩，積極主動地學習《小學語文新課程標準》【20xx版】和教師《新專業(yè)標準》，進一步明確了新課標和新標準鮮明的理念，明確了所教學段的階段目標及兩個標準修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。并將這種學習貫穿始終，規(guī)范、指導我們的教育、教學行為。
二、堅持狠抓活動落實。
本學期我們在教導處和語文教研組的領(lǐng)導下，切實可行地開展備課組活動，做到了定時間、定內(nèi)容、定形式。
1、在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點、課后拓展小練習、反思。我們互相切磋，努力探究課堂教學最佳方案，力求課堂教學最優(yōu)化，真正提高課堂教學質(zhì)量。我們還重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，并隨時隨地與組內(nèi)老師交流、討論，尋求最科學，也最容易讓學生接受的教學方法。
2、檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的`重要途徑。自開學以來，我們六位老師一直關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層，研究體驗性作業(yè)，認真批改學生的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度。這不僅有利于老師更好地了解學生知識掌握的情況，更對學生課堂內(nèi)外的表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好地根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。
3、我們組借學�！敖�(jīng)典素讀”的東風，大力開展《百家姓》的誦讀、古詩文的背誦、親子閱讀等活動，將閱讀與識字結(jié)合起來。在閱讀中識字，再以識字促進閱讀，傾力培養(yǎng)學生的閱讀興趣，從而督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
三、努力的方向：
1、加強學習，進一步提高工作的責任心和藝術(shù)性，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、踏踏實實地開展好同步閱讀活動，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，努力為學校的書香校園建設出一份力。
一年級備課組工作總結(jié)14
時光流逝、歲月如梭，不知不覺中本學期的教研工作行將結(jié)束。對于我們一年級數(shù)學教研組的老師來說，這是不同尋常的一學期，一方面教學時間長，幾乎達到5個月之久；另一方面面對的是全新的對象：新教材、新學生、新家長、新……。這對大家來說又是一次全新的挑戰(zhàn)。在學校領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下，在學生家長的理解、支持下，通過全組老師的共同努力，精誠合作，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，我們順利完成了本期的教研任務，收到很好的效果�；厥滓黄诘墓ぷ鳎扔惺斋@，也有不足，為了今后更好地開展工作，改進不足之處，現(xiàn)作以下總結(jié)：
1、增強團隊意識建設，營造精誠合作的氛圍。
一年級的小學生剛?cè)雽W，對小學數(shù)學課的要求相對陌生，自我約束能力較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點，我們教研組通過開學初的教研活動統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想：大家在工作中要團結(jié)協(xié)作，一定先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手，以自己的.熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學生的個性研究采用恰當?shù)姆绞椒椒�，遇到某個老師遇到的棘手問題，大家群策群力，出主意、想辦法，幫助解決。經(jīng)過大家堅持不懈的努力，一年級的學生順利完成了從學前班到小學的過渡，普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。
2、落實常規(guī)教研活動，教學常規(guī)長抓不懈。
我們組的老師除了積極地參加學校、區(qū)上的各種教學研究活動外，還圍繞新課程要求結(jié)合北師大版教材進行研究：一方面潛心分析新教材，研究課程標準；另一方面研究學生，全面掌控學生情況。力求在鉆研教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地使用教材，駕馭教材，用活教材。在每周教研活動中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，注重培養(yǎng)學生的動手能力。在平常，大家同坐一個辦公室，經(jīng)常針對某個教學環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，深受大家歡迎，效果很好！
3、利用活動平臺，促進教師與學生共同發(fā)展。
本學期，我們一年級開展了家長開放日活動，數(shù)學組的老師也全都上陣，展示了自己的教學特色與風采。這次活動對我們這個本學期才組建的團隊的教研水平和團隊凝聚力進行了一次檢驗，從課題的選定，到教學方案的制定，到教具、課件的制作，大家反復討論，周密策劃、人人動手，分工協(xié)作，最后取得了圓滿成功。這次沒有經(jīng)過試講的成功課例讓大家感受到集體教研的力量，大大增強了信心和團隊凝聚力。本學期，針對口算能力是一年級教學的重點和難點，我們還精心策劃了速算比賽，從賽前準備到初賽再到?jīng)Q賽最后對速算小能手用紅榜予以表彰。在整個活動的過程中，老師們積極開展賽前動員與訓練，營造比賽的氛圍，調(diào)動學生參與比賽的積極性，收到了預定的效果。這次活動的開展不僅為以后積累了活動經(jīng)驗，更重要的是通過活動提高了學生的速算能力和學習數(shù)學的興趣。
本期期末檢測，我們一年級取得了平均98.5的好成績。成績只能代表過去，我們教研雖然取得了一些進步，但還有許多不足。在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，爭取更大的成績！
一年級備課組工作總結(jié)15
初一年級第一學期語文備課組工作總結(jié)初一語文備課組有五名語文老師組成。非常高興，今年我們初一語文組在教務處和張志國校長的帶領(lǐng)下，初一語文組相互合作，取長補短，認真完成各項任務。本學期的工作特有我總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
1、認真?zhèn)湔n：
（1）保證每周一次的集體備課，鉆研教材。
教學常規(guī)工作的落實。認真落實教學常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、試卷測試等環(huán)節(jié)，并進行組內(nèi)互相聽課。
�。�2）備課形式也多樣化。有個人主備形式；有大家圍繞主題的交流討論形式；有與預備年級的聯(lián)合備課形式。
2、積極參加學校組織的語文各類比賽。
如寫作杯全國文學藝術(shù)作品大賽，初一年級積極響應學校的號召，踴躍投稿，有200多名學生參加本次大賽；各位老師認真輔導，認真修改，順利而出色地完成了學校下達的任務。
在學校的讀書節(jié)活動中，我們初一年級組學生響應學校的號召，每人精讀一本書，寫出許多的作品，參加讀書筆記評比，名言征集比賽，有許多班級許多學生的作品在《清荷》雜志上發(fā)表。
3、積極參加各類培訓、進修。
教務處多次組織了外出學習的機會，我們組內(nèi)成員踴躍參與，張志國校長去南京參加了全國語文老師優(yōu)秀觀摩課活動，并帶回了相關(guān)碟片供組內(nèi)成員學習。組內(nèi)所有成員還參加了區(qū)進修學校組織的培訓活動。
二、特色工作
1、借著學校的背投進教室，加上我們年級組青年老師多的特點，我組老師熟練地運用背投上課，極大的激發(fā)了學生學習的積極性，提高了課堂的效果，順應了現(xiàn)代化教學的趨勢。
2、形成老帶新的良好氛圍。今年，張校長作為我們語文組的骨干力量，帶領(lǐng)我們一批年輕老師工作，得到了學校的關(guān)懷和培養(yǎng)。他們充滿活力、思維新穎，課堂有活力，促進學校的語文工作再上一步臺階。
3、本著對學生終身負責、對學生三年負責的態(tài)度，我們組強化學生語文基礎(chǔ)知識的訓練，精心出好每周一練，每單元一考的原則。大力夯實學生的語文知識。組內(nèi)老師互出試卷，同時請二、三年級組的有經(jīng)驗的老師命題，還加強與外校的聯(lián)系，經(jīng)常練習他們的試卷，學習他們的課件制作。
3、積極組織全體學生參加古詩文默背競賽。
為了做好這項工作，剛開學組內(nèi)就印發(fā)了初中六冊所有的必須掌握的古詩詞。以及自備的詩詞書，在元旦后我們精心組織考試、組內(nèi)認真批閱，從試卷的分析中，我們欣喜的.是：學生的積累的質(zhì)與量明顯的提升，對學生語文的閱讀理解能力是非常有益的幫助。
三、下步工作
當然了人無完人，金無足赤。我們的工作中還存在著不足之處。在以后的工作中我們爭取改進。進一步抓住課堂教學的主陣地，提高學生的語文學習興趣。更好地做到以學生的發(fā)展為本。
1、把讀的時間留給學生。
2、把問的權(quán)利還給學生
3、將更多的主動權(quán)放給學生。
正所謂，學是為了不學，教是為了不教，這才是教學的最高境界。路漫漫其修遠些，吾輩將努力求索之。
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