任教工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的任教工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
任教工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任，工作中凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實的功夫。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級各項工作都取得了令人滿意的成績。因此，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。
一。德育工作
1。思想品德教育
育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會、班會、中隊活動課、思品課的功效，并以小學(xué)生守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，強化文明禮貌、尊老愛幼、團結(jié)互助、孝順父母、遵紀(jì)守法、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環(huán)境、寬容接納，以平常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對他人、對集體、對社會的責(zé)任感和健康的人格。
2。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的'成長的起步階段，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
二。培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。要使班級成為團結(jié)向上的班集體不容易，為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每天兩名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈;每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé)，一走進我們的教室，就使人感到舒服，因此在校開展的紅旗班活動中，幾乎周周被評為“流動紅旗班�！币胧垢黜椆ぷ黜樌M行，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平時我盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。
三。安全教育
隨著周圍學(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn)，各級教育主管部門和學(xué)校出臺了很多相關(guān)的安全工作的條例，因此，在平時的教育教學(xué)中，我把學(xué)生的安全工作擺在了各項工作之首，利用班會時間和
在教育的過程中，加強了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等安全教育，對學(xué)生在思想、行為有了很大的促進作用。在工作中，班主任們想方設(shè)法，把思想教育寓于活動中，使思想教育的滲透做到牢靠，到家。
四。中隊建設(shè)及活動
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
任教工作總結(jié)2
在過去的一年，我所從事的是學(xué)前班大班班主任工作。伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌的一年結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來仔細(xì)回顧這一年的工作時，深切感到一份耕耘一份收獲。更有一份辛酸。作為從沒有接觸過幼兒工作的我來說，真是一片茫然。剛開始我和其他老師的想法一致心想不就是陪孩子吃、吃陪孩子睡、陪孩玩嘛，而且教學(xué)任務(wù)也很少�？赏ㄟ^這一年的工作來看，并不是那么簡單。先說吃，每天得先給孩子們盛上飯菜，還要教育他們養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，吃完還得收拾，做著食堂阿姨的工作;再說睡，把五十多孩子領(lǐng)進寢室給他們發(fā)被，哄他們睡著，說說容易，可做起來太難了!做著看寢教師的工作;最后說玩，那是我最提心吊膽的時候，因為這里涉及安全問題。孩子太多，眼睛和行動照顧不過來。就連下課孩子們?nèi)茧x不開視線。雖說教學(xué)任務(wù)不重，但知識對于孩子們來說一點基礎(chǔ)沒有，有時一個筆畫都要好幾天才學(xué)會。所以說學(xué)前班老師的工作太辛苦了�；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。
一、任教學(xué)前班基本情況
全班共52名學(xué)生。這些學(xué)生有的讀了幼兒園大班的，有的只讀了中班，不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節(jié)課就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始，我不急不躁，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)，再訓(xùn)練，不斷進行著重復(fù)的工作。針對吃飯?zhí)羰车暮⒆印⒅橇λ捷^差的孩子，都進行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個班如同教一個幼兒復(fù)式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經(jīng)過平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日的生活常規(guī)，通過一年的學(xué)習(xí)，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)上，除了完成學(xué)校定的5本書之外，根據(jù)實際情況的要求， 還要學(xué)習(xí)拼音。寫字。 20以內(nèi)加減法等教學(xué)任務(wù)。這些任務(wù)雖說簡單，可對于他們來說可不簡單還點反復(fù)強調(diào)遵守課堂紀(jì)律。一個知識點甚至點好幾天才學(xué)會。不過付出總有回報看著他們能夠熟練的'掌握6個單韻母，23個聲母，會算20以內(nèi)的加減法，我由衷地高興。
三、安全衛(wèi)生工作
安全工作是學(xué)前班最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全是每位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在安全環(huán)境中生活、成長，我總是特別留意身邊的安全隱患，及早發(fā)現(xiàn)、及早報告、立即處理。首先，我隨時將幼兒組織在視線范圍內(nèi)，開展有序的活動，避免安全隱患;其次，讓幼兒學(xué)會區(qū)分危險的行為和危險的場地，努力控制自己的情緒，不做對自己、對他人有害的事;第三，讓幼兒學(xué)會保護自己，在危險中將傷害降到最低;由于把安全放在第一位，這一年里孩子在學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事故發(fā)生，沒有讓一個家長因安全來找過我。對于衛(wèi)生我們更是打掃得很勤，只要你隨時隨地來到學(xué)前班都會讓你感覺非常整潔干凈。
四、開展豐富多彩的活動
1、這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的代領(lǐng)下，伴隨著優(yōu)美的曲子，以班級為單位組織了豐富多彩大間操活動。學(xué)前班也參與其中。孩子們在劃定的區(qū)域例盡情的玩著他們喜歡的游戲，別提有多高興了;既鍛煉了他們的身體，又陶冶了他們的情操;
2、古詩新唱的活動更是激發(fā)了孩子們的興趣他們邊唱邊跳，寓教于樂。
3、在全校宣起為我校陳言同學(xué)獻愛心的活動中，在事先沒有準(zhǔn)備的前提下，小朋友都表現(xiàn)了極高的熱情，你1元，他1元，最多的捐了5元，都紛紛把自己當(dāng)天吃零食的錢捐了出來。通過捐款獻愛心這項活動，讓孩子從中明白了“一方有難，八方支援”的道理，更懂得了幫助別人是一件快樂的事情。
4、為豐富孩子體育活動，創(chuàng)設(shè)文明，健康，活潑、和諧的校園文化生活。讓孩子投身到積極，健康的戶外活動中去，學(xué)校組織了趣味運動會。在運動會上孩子熱情高漲，踴躍參與。
雖然在這一年的時間里，學(xué)前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
任教工作總結(jié)3
班主任是一個班的教育者和各項工作的組織者，是學(xué)校對學(xué)生進行管理的得力助手，是學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)師和領(lǐng)路人，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁，他對一個班的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。
班主任如何有效的開展工作以適應(yīng)新形式發(fā)展的需要，這是教育工作者要研究的重要課題。筆者從事高中班主任十余年，經(jīng)常與其他的班主任交流工作經(jīng)驗。有些班主任無論如何都想不通，平時對學(xué)生那么負(fù)責(zé)，那么辛苦，為什么到頭來卻遭到學(xué)生如此的淡漠和怨恨。問題在那里?新形式下怎樣做好班主任的工作?筆者想通過親身經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
很多班主任確實工作認(rèn)真，對班級管理非常負(fù)責(zé)任。不可避免地，他的高度責(zé)任感使得他在平時的管理中對學(xué)生要求特別嚴(yán)格。當(dāng)然，他的出發(fā)點是好的，是為了促進學(xué)生認(rèn)真遵守紀(jì)律，努力搞好學(xué)習(xí)�？墒�，他忽視了時代的變化。過去，我們的社會奉行嚴(yán)師出高徒的理念，家長和學(xué)生都能夠理解，老師管理得嚴(yán)一些，對學(xué)生成長有好處。論文檢測。但是，這些年的社會變革尤其是教育改革，使人們的.思想變得多元化，使人們的個性得到更多的尊重與張揚。過去，學(xué)生所學(xué)知識基本來自老師的言傳身教，而現(xiàn)在學(xué)生從課堂之外獲得的信息更多了，學(xué)生對老師的尊重意識和對老師權(quán)威的服從意識變得比以前淡漠。
現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，個性化特點突出，在家里個個是 太陽，父母長輩都圍繞著他們轉(zhuǎn)，盡量滿足其一切要求。當(dāng)他們進入一個班集體時，會感覺受到了太多的限制，也沒有在家里那樣倍受關(guān)注，再加上他們又處在成長的青春期，思想不穩(wěn)定，世界觀、人生觀、價值觀還不明確，容易對老師的嚴(yán)格要求產(chǎn)生逆反心理。老師對他們不負(fù)責(zé)任，他們會責(zé)怪老師，老師管教他們太多，負(fù)責(zé)任太多，他們又極為反感。這些都是新形式下班主任要面臨的教育課題。
作為班主任，我們應(yīng)該清楚，學(xué)生經(jīng)過我們的教育之前，已經(jīng)在家庭的環(huán)境中成長了許多年，在其他學(xué)校其他教師手下學(xué)習(xí)了好多年，有些問題往往由來已久，不是我們經(jīng)過一兩次說服教育就能明顯改變的，埋怨、牢騷都無濟于事。我們要轉(zhuǎn)變我們的教育觀念，要有積極的心態(tài)，長遠(yuǎn)的眼光來看待學(xué)生的成長。
有些問題，必須得到我們幫助，助一臂之力才能促進學(xué)生解決，我們就盡力幫助;有些問題，我們相信學(xué)生在成長中隨著自己受教育水平提高，自己覺悟能力提高，他們自己能夠逐步解決;有些問題，與學(xué)生長期成長的家庭和社會環(huán)境有關(guān)，轉(zhuǎn)變起來相當(dāng)困難，我們在管理與教育中就得多一些耐心和寬容心。新世紀(jì)的課程改革，使班主任由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下者變?yōu)槠降戎械氖紫０嘀魅尾辉偈前l(fā)號施令的權(quán)威，而是學(xué)生的參謀，為學(xué)生的主動發(fā)展提供豐富的菜單，讓學(xué)生自主選擇努力的目標(biāo)，自主選擇實現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方式。
我們要改變教育方式，變管理為服務(wù)。教育學(xué)生管理班級不能總是高高在上，要與學(xué)生之間建立和諧、平等的關(guān)系，這是現(xiàn)代教育要追求的目標(biāo)。在專制型的師生關(guān)系中，學(xué)生的心理、情緒往往總是處于緊張之中，害怕受到嚴(yán)厲的懲罰，在學(xué)習(xí)中的行為總是被動的，學(xué)習(xí)熱情不大。
野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，不僅拉近了師生之間的距離，而且教會學(xué)生怎樣有效的人際交往和溝通。微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學(xué)生，做其成長的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。班主任與學(xué)生不是簡單的上下級的關(guān)系，不是簡單的服從與被服從的關(guān)系，而是一種服務(wù)與被服務(wù)，一種能夠平等交流和溝通的朋友關(guān)系。
當(dāng)我們認(rèn)清自己的位置時，在平時的工作中就不會有那么多指責(zé)、抱怨，我們本來就是一個服務(wù)者，我們既要心甘情愿，又要盡心盡力，因為我們的服務(wù)關(guān)系到未來和希望，有著一份神圣的責(zé)任。
教育不能沒有感情，離開了情感，一切教育都是無從談起。沒有愛的教育，就是如同池塘里沒有水一樣，不稱為其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。論文檢測。每個學(xué)生都是一個完整的生命體，都有閃光的地方，賞識和肯定往往能最大限度的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，改變他的一生。削去帶刺的玫瑰更受青睞，融入愛心的教育是最美的教育，最成功的教育。在平常的德育工作中，作為班主任的我們更應(yīng)充滿愛，那么這種愛是什么?愛就是了解，愛就是關(guān)懷，愛就是尊重，愛就是責(zé)任。
班主任只有真正了解每個學(xué)生成長環(huán)境，基礎(chǔ)情況，性格特點，才能采取相應(yīng)的教育方法和溝通技巧。學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時，班主任要及時給以關(guān)懷，做學(xué)生的貼心人，這種愛就成了一種巨大的教育力量，一定會收到良好的教育效果。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)，學(xué)生有很多不足是很正常的，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長，我們仔細(xì)觀望，不隨便打壓，適當(dāng)?shù)臅r候給以指點。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻給學(xué)生時，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師，更會把我們當(dāng)做朋友，兄弟，父母。論文檢測。
師生關(guān)系的和諧才能帶來心理相容，情感相通，樂于相互交往，易于相互溝通。伴隨這樣的氛圍，各種教育影響就會如涓涓細(xì)流進入學(xué)生的心田，各種教育就會發(fā)生作用。作為一個新時代的教師，作為班主任，我們有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我們更有責(zé)任引領(lǐng)他們學(xué)會做人，適應(yīng)社會，成為社會的有用之才。
任教工作總結(jié)4
本學(xué)期我任教五、六年級的心理健康課，一學(xué)期的教學(xué)實踐，我深刻體會到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，對學(xué)生進行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力是心理健康課的重要任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強自身修養(yǎng)，做學(xué)生的榜樣
心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實現(xiàn)離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動的過程中，在與學(xué)生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。雖然我不是專業(yè)的心理健康教師，但為了教好這門課，我閱讀了《教育心理學(xué)》，閱讀了與小學(xué)心理健康教育相關(guān)的資料，充分了解了五、六年級孩子的心理特點，試著從孩子的角度看問題。在學(xué)習(xí)心理健康教育理論的同時，還和同組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法，并身體力行，時時、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。
二、做好課前準(zhǔn)備，為上課打好基礎(chǔ)
心理健康教育與其他學(xué)科相比，有其特殊性，有時需要課前搜集資料，有時需要進行課堂表演、角色體驗，有時需要課后反思與交流。為了讓學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，我做了以下幾項工作：
1、提前將需要準(zhǔn)備的資料、用品等內(nèi)容布置給學(xué)生，讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，并在課前做再次提醒。
2、教師提前一周準(zhǔn)備好授課涉及的資料及用品。
3、對在活動體驗中可能出現(xiàn)的各種問題進行充分的預(yù)測，并做好活動中的安全提示準(zhǔn)備。
4、準(zhǔn)備相關(guān)的補充材料，以備學(xué)生資料不足時使用。
三、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實實推進心理健康教育
課堂，是師生溝通的一個重要場所，是實現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道。在課堂上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我注重挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計，通過組織各種活動，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲，實實在在推進心理健康教育。在課堂中巧妙地滲透德育思想、心理教育，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。在完成教學(xué)任務(wù)時，我做到了：
1、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活使用教材
為完成好教學(xué)任務(wù)，我研讀了《中小學(xué)心理健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握好新課程的動向和對本年段的要求，以此指導(dǎo)教學(xué)。同時，結(jié)合學(xué)生實際，對教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，充分挖掘身邊的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過搜集、查看相關(guān)的教學(xué)資料，幫助自己更新教學(xué)觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
2、注重合作，關(guān)注學(xué)生的情感體驗
教材中的每一課內(nèi)容大體分為這樣幾個板塊：“情境聚焦”“心理劇場”“心動行動”“指點迷津”等，這些內(nèi)容的完成離不開學(xué)生的暢談、討論、表演，有時還需要學(xué)生對未來的行動做出規(guī)劃，并要對學(xué)習(xí)體驗過程進行總結(jié)、歸納。課堂上，新知的學(xué)習(xí)、情感體驗的獲得往往要借助游戲、表演來完成，這就需要學(xué)生的積極合作。我努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們密切合作，關(guān)注他們在活動中獲得的情感體驗。通過合作培養(yǎng)了團隊意識，增強了學(xué)生克服困難的勇氣和信心。通過合作獲得的知識是學(xué)生合力建構(gòu)起來的，是他們真正理解并確信無疑的.。在點點滴滴的活動中，不僅提高了學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神，更重要的是使他們獲得了豐富的情感體驗，激發(fā)了他們對生活的熱愛。
3、師生充分參與學(xué)習(xí)活動
課堂上我努力做到：讓每個學(xué)生擁有均等的參與學(xué)習(xí)活動的機會，并對學(xué)生的參與給予及時和積極的回應(yīng)，對參與活動有困難的學(xué)生，給予關(guān)注和個別幫助。以自己的感悟引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生從體驗中升華情感。教師也以平等一員的身份參與活動和交流，與學(xué)生一同成長，并做出示范。
總之，只要教師走近學(xué)生，真正融入學(xué)生當(dāng)中，就會成為他們的知己，在師生和諧的互動中，學(xué)生的心理問題會得到及時的疏導(dǎo)與解決，學(xué)生的心靈就會充滿陽光，學(xué)生就會愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。
任教工作總結(jié)5
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即過，在本學(xué)期里有了更多的收獲，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)____，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《課改綱要》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)____教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋個人工作總結(jié)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的'興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始個人工作總結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課。
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。向老教師虛心請教，抓住外出學(xué)習(xí)機會，不段提高業(yè)務(wù)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好。
到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
在以后我相信我會更加努力，做的更出色！
任教工作總結(jié)6
大四上學(xué)期已經(jīng)瀕臨結(jié)束了，我擔(dān)任2班的班主任工作已經(jīng)有三年半的時間了，在這段時間里，我和學(xué)生一起成長，共同面對學(xué)習(xí)和生活中的種種困難，一步一步地往前走來�，F(xiàn)在就將本學(xué)期以前的全部工作做一下匯報和總結(jié)。該學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷。另一方面，我利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學(xué)生，多次進行談心。一些積極上進的學(xué)生，則鼓勵他們嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。所以本學(xué)期本班有四名同學(xué)被吸收為中共預(yù)備黨員，同時也有八位同學(xué)主動遞交了入黨申請書，成為入黨積極分子。
二、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，我積極配合學(xué)校，學(xué)院，認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。同時，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤、晚上夜不歸宿的'管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀(jì)良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。另外，針對本學(xué)期發(fā)生的上海火災(zāi)事故，我班及時召開防火班會，澄清火災(zāi)實情，加強防火教育，提高防火意識，避免類似火災(zāi)事故在我校發(fā)生。經(jīng)過本次宣傳和教育，同學(xué)們提高了警惕，加強了防范措施，使本學(xué)期沒有發(fā)生了意外事故。
三、狠抓班級學(xué)風(fēng)
由于是大學(xué)第四年，班級有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，過分注重了各類校園活動，我班學(xué)生大一的成績并不理想。進入大四之后，我狠抓班級學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生是根本，在對學(xué)生嚴(yán)格要求之時，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管，在學(xué)期快結(jié)束時，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標(biāo)，促進他們奮發(fā)學(xué)習(xí)，在這學(xué)期中，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，絕大多數(shù)同學(xué)能夠一無既往地保持學(xué)習(xí)的熱情，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。經(jīng)了解，我們班有將近四分之一的同學(xué)準(zhǔn)備考研，還有一些同學(xué)也確立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和就業(yè)方向，并在平時的學(xué)習(xí)中有目的地進行培養(yǎng)，為今后的升學(xué)和就業(yè)做認(rèn)真的準(zhǔn)備工作。
四、積極抓好三難學(xué)生的跟蹤督促工作
三難學(xué)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們的基本情況，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他們展現(xiàn)自我，利用各種機會獲得助學(xué)金、家教、兼職等工作，使他們能夠體現(xiàn)自身價值，從容面對各種壓力。
五、積極開展文體活動
鼓勵學(xué)生積極參加文體活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活。這一年多中，班級學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項體育活動和文娛活動。通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。也可以通過活動使他們更加注意和他人的合作，心胸也能更加開闊，更好地和他人進行交往。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學(xué)生排憂解難。
總之，在這半年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認(rèn)識到，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作，這是貫穿在每一個具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作，其他的一切工作才能順利開。在對學(xué)生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對個性各異的學(xué)生。因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更大的成績。
任教工作總結(jié)7
擔(dān)任七年級(1)班班主任工作已經(jīng)一年了。從走上這個工作崗位的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。作為一名教師，作為班主任，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作，我無法逃避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!為了這個目的，我一直在努力著探索管理方法。
班級基本情況： 我班原共有學(xué)生62人，兩位同學(xué)中途轉(zhuǎn)入，現(xiàn)共有63人,其中男生26人，女生37人;住宿生52人。大部分學(xué)生聰明活潑，團結(jié)友愛，對班內(nèi)之事認(rèn)真負(fù)責(zé);部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律較為松散。拔尖的學(xué)生不多，中等學(xué)生占絕大多數(shù);大多數(shù)學(xué)生班級榮譽感較強，個別班干部工作大膽負(fù)責(zé)，在班里威信高，多數(shù)學(xué)生能積極配合。一個半學(xué)期以來，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定。學(xué)生成績開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢。
一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒其他班主任的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;對于重特大事件，自己不能處理的，及時地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象
在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。在上學(xué)期時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在公平對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以正確的引導(dǎo)。如這個學(xué)期的黑板報、考試時教室布置、對于遲到學(xué)生的罰掃安排等都是讓學(xué)生自己去做。
三、做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認(rèn)識, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這個方面，我主要有以下一些做法：
1、周五的安全教育課和班會課上對全班進行思想教育和安全教育
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，我以多種形式進行教育，以些來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對一些經(jīng)常惹事生非的學(xué)生進行點名批評，課后再單獨做思想工作。每周都對學(xué)生做安全教育，對學(xué)生生命安全放在第一位做好安全教育，提醒他們同學(xué)之間要友好相處，笑一笑一切矛盾就化解了，放學(xué)上學(xué)回家的路上也要注意交通安全，夏天天氣炎熱，提醒他們不要貪圖一時涼快下水庫洗澡而造成嚴(yán)重后果。
2、做好個別同學(xué)的思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，我要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的`學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作，并且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應(yīng)該怎么來對待自己的學(xué)業(yè)。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，我們要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。
當(dāng)某些讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，找知情學(xué)生了解情況，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找學(xué)生談心，讓他充分的認(rèn)識到，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會讓更多同學(xué)瞧不起的，充分地讓其在思想上接受老師的教育。 另外，在班主任工作中，還要注意班干部的助手作用，及時了解信息，做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長的密切配合等等。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠(yuǎn)，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，盡快提高自己。
任教工作總結(jié)8
時間總是在不經(jīng)意間從身邊悄悄流過，還記得剛剛聽到自己任一年級二班的班主任時，我很吃驚，也很擔(dān)心：從教26年的我，這可是第一次擔(dān)任一年級的班主任啊，不過，我剛剛送走了一個二年級，再接個一年級應(yīng)該不是太難的事。我暗暗鼓勵自己：一定要向年輕教師學(xué)習(xí)，她們能做到的，我一定同樣能做到。
9月3日，我迎來了38個一年級新生，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)整整一個學(xué)期了。在這一學(xué)期中，我和我的學(xué)生們真正體會到了成長的快樂。以下是自己對這一學(xué)期來的一些回顧：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。本學(xué)期我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
剛開始的'幾天還真是不適應(yīng)，有時自己也很著急上火，如有的學(xué)生明明剛剛從廁所回來，可他又要去，我就不理解，對學(xué)生一通訓(xùn)斥。有一次，我來到班里，學(xué)生告訴我：老師，楊凱智拉褲子里了。原來，下課后他去廁所一小便又想大便，但沒帶紙，回教室拿紙再去廁所的路上就拉到褲子里了，沒辦法，先帶他去廁所把屎擦干凈吧，都怪我平日沒教育好學(xué)生。
對一年級的小學(xué)生，我清醒地認(rèn)識到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。
常規(guī)教育常抓不懈，我利用班隊會、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;課間有時我陪學(xué)生一起去廁所；在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進步，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
加強學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時，我就和學(xué)生對口令“一二三”“木頭人”，這些口令對吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。
平日里我還注重與學(xué)生平等交流，走到學(xué)生中間去，如給小女孩梳梳頭，傾聽他們的聲音，與他們真誠談心，給她們講個故事，放個動畫片，回答他們給我提的腦筋急轉(zhuǎn)彎，動之以情，曉之以理，有時我會問學(xué)生：老師像誰？他們會說像媽媽，我說老師愛你們，你們愛老師嗎？他們會用稚嫩的聲音大聲回答“愛”，這時我覺得我是幸福的，我所有的付出都是值得的。
二、培養(yǎng)良好的班集體
在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，對他們進行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡，課間排隊、就餐等。目前，我們班有一個正班長，五個值日班長，十個正副組長等等。本學(xué)期在學(xué)校大隊部組織的衛(wèi)生、紀(jì)律評選中曾獲得紀(jì)律流動紅旗，本班在衛(wèi)生、紀(jì)律、就餐秩序等方面多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，在秋季運動會中我班在三個平行班中遙遙領(lǐng)先，取得第一名的好成績。
三、做好家訪工作。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，使學(xué)生進步。
一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力!對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
總之，就像專家所講：“孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會達(dá)到令人滿意的效果。”
任教工作總結(jié)9
經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)，望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，
一、班級情況分析
我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期比各方面的進步都比較大，經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的.生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、保教工作
我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作，1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，
2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，4、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
四、安全工作
安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，
總之本學(xué)期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。
任教工作總結(jié)10
接任班務(wù)工作兩個多月，雖然時間短，但任務(wù)重，在各課任老師的配合下，順利地完成了任務(wù)，下面對工作要點作一總結(jié)：
一、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
兩個月里，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒很不穩(wěn)定，成績好的忽然產(chǎn)生了急躁情緒，成績差的干脆破罐子破摔，在班里上課說廢話，睡覺，上課遲到，做事拖沓，產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。為了穩(wěn)定學(xué)生情緒，很快將他們拉上考試前有效的學(xué)習(xí)沖刺，我利用班會課，利用災(zāi)區(qū)地震的中與挫折抗?fàn)幍牡湫褪吕�，對學(xué)生進行人生觀和價值觀教育，使他們懂得人活著就要活出點精神，凡事不可自暴自棄，只要活一天，就要珍惜一天的'生命，就要為當(dāng)前的任務(wù)而努力，使學(xué)生很快進入復(fù)習(xí)的正常軌道，全身心地投入到了刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)中。另外借助一模、二模測試成績，及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時談心，尋找對策，對成績下降的優(yōu)生響鼓重敲，幫助他們分析原因，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，做到一步不放松。
二、緊抓常規(guī)，迎接國檢
兩個月里，利用班會給學(xué)生作思想工作，日常生活中形成監(jiān)督機制，緊抓學(xué)生的文明習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和遵守常規(guī)的習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的行為，起到了很好的效果。
三、協(xié)助課任老師進行口語測試，體育達(dá)標(biāo)和實驗測試。
以上三項測試關(guān)系到學(xué)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)校的聲譽，因此在測試前的輔導(dǎo)和測試中，我全身心地投入，從思想上教育學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真地對待，時間上主動為相關(guān)科目的老師讓位，讓他們有更多的時間輔導(dǎo)。同時，我親自下班督促，指導(dǎo)做實驗，英語老師請假的情況下不辭辛勞地看班，問其他英語老師找相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，做到了顧全大局。學(xué)生的考試成績超過了預(yù)期的效果。
四、填寫畢業(yè)的各類表冊，進行德育考核。
先后組織學(xué)生填寫報考表，做到細(xì)致周到；帶領(lǐng)班組成員對學(xué)生進行德育考核，做到實事求是；為學(xué)生填寫操行評語，認(rèn)真細(xì)致。
存在的問題：
在我的努力下，學(xué)生順利畢業(yè)，但反思自身的工作，也還存在著很多不足。尤其是，面對不同的學(xué)生，作思想工作缺乏藝術(shù)，有時處理問題過急。加上自身身體不好，有時做事心有余力不足，有些事情辦得有些拖沓。
總之，在以后的工作中，要從多方面提高自己的能力，爭取把工作做得更好。
任教工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任財會班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和科任老師的配合下，所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生德智體全面發(fā)展，回顧一個學(xué)期的工作，我的做法和體會如下：
一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)信心
“只要努力，你一定行”是我經(jīng)常對學(xué)生說的一句話。我根據(jù)**財會班18位學(xué)生的起點和發(fā)展?fàn)顩r，報考、招生形勢以及推進素質(zhì)教育的要求和學(xué)校的預(yù)測目標(biāo)，提出了班級的奮斗目標(biāo)和口號，我們的目標(biāo)是：爭取人人上大學(xué)。我們的口號是：相信自己，定能成功。在上個學(xué)期我就要求學(xué)生制定高考目標(biāo)和個人的學(xué)習(xí)計劃，同時分四個小組進行比賽；我又召開了“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題班會，在那次的主題班會上同學(xué)們深深得感受到自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵以及各科老師的信任，為這學(xué)期作了充分的思想準(zhǔn)備。在這個學(xué)期又跟每個家長通過電話，希望家長配合學(xué)生一起訂好目標(biāo)和計劃我要求每位學(xué)生訂下高考目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，而且希望家長配合子女的.學(xué)習(xí)，要多給鼓勵，少給壓力。這些活動也使學(xué)生增強信心和希望。
二、發(fā)動科任老師對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
各科老師的教學(xué)方法，對學(xué)生的高考成績分?jǐn)?shù)有很大的影響，對學(xué)習(xí)能力不同的同學(xué)要使之不同教學(xué)方法。本學(xué)期里，我班各科任老師反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生閱讀高考大綱和高考說明，掌握高考的范圍和要求，吃透其精神和實質(zhì)，避免盲目地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)科特點，歸納、總結(jié)綜合應(yīng)用知識，提高自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效
三、做好家長工作，增強外力作用，促進班級工作。
發(fā)揮家長作用，讓家長參與對學(xué)生地管理，又等于多了一支教育學(xué)生的生力軍，向家長介紹學(xué)校和班級如何教育、管理、關(guān)心學(xué)生，主動聯(lián)系家長，通過家訪，電話，約見等方式，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，也及時地把學(xué)生在校表現(xiàn)和存在問題反饋給家長，共同做好學(xué)生的思想工作，**財會班共有18位參加高考，有兩位學(xué)生很有希望，要及時掌握他們的動態(tài)，不能錯失良機。
四、良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生高考勝利的保證。
高三的學(xué)生，要面臨高考的選拔和淘汰，要面臨方方面面的壓力，思想波動大，情緒起伏大，如何讓他們以平常心態(tài)去迎接高考，去對待自己的成敗得失，也是高三工作的一個重要環(huán)節(jié)，我經(jīng)常與學(xué)生談心，交朋友，舒緩調(diào)試學(xué)生的心理，同時也發(fā)動全體同學(xué)，學(xué)會互相關(guān)心，互相幫助，人人體會到集體的溫暖，在5月份，我對全班同學(xué)做了高考前20天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、12天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、前8天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生沒有絲毫地心理負(fù)擔(dān)去迎接這次的高考，做了最充分的心理準(zhǔn)備。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)《招生簡章》《專業(yè)目錄》《報考指南》做好志愿填報的指導(dǎo)工作。
報好高考志愿，相當(dāng)于高考多了幾分，我深知報志愿的重要性，我在了解和查閱了多方資料后，認(rèn)真地指導(dǎo)了同學(xué)填報志愿，要求學(xué)生根據(jù)幾次模擬考試的成績對自己進行定位對多數(shù)同學(xué)進行了具體的指導(dǎo)，要求學(xué)生合理填報志愿。
目前高考的成績還沒公布，根據(jù)學(xué)生的努力情況，有兩個同學(xué)肯定能考上。幾年的班主任工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，取得了一點點成效，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在以后的工作中我還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。
任教工作總結(jié)12
本學(xué)期內(nèi)，我擔(dān)任了三個月的班主任，一個月的科任教師。在科任教學(xué)中，我任三、四年級六個班的信息技術(shù)課和二年級一個班的社團以及電教遠(yuǎn)程教育的接收工作。在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點知識、長一點技能。認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，并榮獲學(xué)校“隊列比賽第一名”、“百題大賽第一名”稱號，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)
一、抓好一支隊伍建設(shè)
即進行班干部隊伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導(dǎo)， 主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況 制定階段性工作計劃;如何開展工作等。
二、建立二項制度保障
制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對班級的實際情況，特制定了班級衛(wèi)生要求，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個學(xué)生的義務(wù)，規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學(xué)后)，室外值日生 每堂課前一掃，制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并且認(rèn)真做。
三、發(fā)揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。學(xué)期初，重新布置教室，將班風(fēng)“我成長、我快樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上，并開辟了紅領(lǐng)巾陣地專欄和閱讀評比欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期剪貼報，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。
第二，是隊會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次隊會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長。
第三，是活動陣地。對于小學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生參與學(xué)校的'各項有意義的活動。
四、加強四種思想教育
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體。
任教工作總結(jié)13
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，我還深知要
教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進
校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。
在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的'地方也較多，如理論知識不夠，論文
精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，加強計劃落實
在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我
不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴(yán)格監(jiān)督。
任教工作總結(jié)14
本人自20xx年9月開始擔(dān)任xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院會計專任教師，承擔(dān)了會計1506班、會計1507班、會計1508班的會計基礎(chǔ)教學(xué)工作，會計1508班的班主任工作，以及20xx級會計專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作。任職以來，本人服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)，現(xiàn)將本人入職以來履行職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況述職如下：
一、教學(xué)工作
20xx年下學(xué)期，本人承擔(dān)了三個班（會計1506班、會計1507班、會計1508班），共234課時的會計基礎(chǔ)課的教學(xué)工作及會計1508班4課時的大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課的教學(xué)工作，共完成了238課時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教學(xué)任務(wù)。課程量雖大，但本人特別重視教學(xué)質(zhì)量。為了提高教學(xué)質(zhì)量，本人重點做好三個方面工作。
�。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n
備課是上好課的前提，本人承擔(dān)的主要課程是會計基礎(chǔ)，現(xiàn)對會計基礎(chǔ)課程的準(zhǔn)備工作總結(jié)如下：
1、了解學(xué)生
教師的教學(xué)活動需要學(xué)生的配合，沒有對學(xué)生的了解與接觸，教學(xué)工作將是"無源之水，無本之木".本人在了解學(xué)生方面主要做了以下工作：一是借助擔(dān)任會計1508班班主任的優(yōu)勢，軍訓(xùn)期間通過問卷調(diào)查的形式調(diào)查本班學(xué)生的高考成績、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、對會計專業(yè)的理解、自我評價和規(guī)劃等信息，據(jù)以分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二是借助參與批改20xx級新生入學(xué)考試會計專業(yè)能力試卷的優(yōu)勢，研究所教班級的新生入學(xué)考試的答題情況和成績，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。三是利用第一節(jié)課了解學(xué)生，在第一節(jié)課上通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)傾向和對會計課程和會計工作的理解。四是通過每次課上、課下學(xué)生的表現(xiàn)和回答問題、完成作業(yè)的情況進一步了解學(xué)生。
掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后，據(jù)此安排和調(diào)整教學(xué)方法。例如，經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生的高考成績、入學(xué)考試成績大多不好，并且大部分同學(xué)未接觸過會計，因此在講課時注意放緩節(jié)奏，深入淺出；針對內(nèi)向的學(xué)生，會有意的多給內(nèi)向的學(xué)生表現(xiàn)機會，增強他們的學(xué)習(xí)信心；針對不聽課的學(xué)生，課下會與該生交流，詢問不聽課的原因，并告知學(xué)習(xí)的重要性。
2、鉆研教材
教材反映著學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能，是教師進行教學(xué)的基本依據(jù)。本人在9月中旬領(lǐng)到教材后便用一個星期的時間全面研讀了一遍教材內(nèi)容，掌握本課程的框架和結(jié)構(gòu)，劃分教學(xué)的重點難點，構(gòu)思教學(xué)過程。9月底開始上課后，每次上課前再一次鉆研本次課程的內(nèi)容，并在網(wǎng)上搜索與本次課程相關(guān)的資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。
3、撰寫教案和任務(wù)書
9月3日做完了前四周的教案和任務(wù)書，國慶放假期間做完了本門課程的全部教案和任務(wù)書，并在上課后根據(jù)課程的實際實施情況進行了相應(yīng)修改。
�。ǘ┱n堂講授
本人在課堂講授中遵循"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體"的教學(xué)思想，注重與學(xué)生的互動，盡力避免自說自話的講授方式。重點從七方面入手：一是關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據(jù)課堂情況及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，調(diào)動學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)積極性，保持課堂的活躍性和穩(wěn)定性；二是激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；三是通過理論與實踐結(jié)合的方式，將會計基礎(chǔ)知識結(jié)合生產(chǎn)、生活實際，引發(fā)學(xué)生對會計學(xué)習(xí)的興趣；四是采用案例教學(xué)法，提高學(xué)生對知識的綜合運用能力；五是在課堂上適當(dāng)穿插討論，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自主性；六是課堂上講練結(jié)合，讓學(xué)生能夠自查對知識點的掌握程度；七是使用直觀教具，給學(xué)生留下深刻的印象；第八，一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面輔導(dǎo)后進生，發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué)，及時表揚，充分調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性。
�。ㄈ┙虒W(xué)反思
一是在課上及課下詢問學(xué)生意見并據(jù)此及時調(diào)整教學(xué)方式；二是通過回憶上次課的教學(xué)內(nèi)容、場景、學(xué)生反應(yīng)進行教學(xué)反思；三是要求學(xué)習(xí)委員定期收集本班學(xué)生對于會計基礎(chǔ)課程的教學(xué)意見并及時反饋；四是通過撰寫博客總結(jié)和反思教學(xué)工作；五是通過與其他教師交流、對話，反思自己的教學(xué)工作，吸取其他老師的經(jīng)驗，并及時調(diào)整后續(xù)教學(xué)工作。
二、學(xué)生管理工作
本人從20xx年9月1日開始擔(dān)任會計1508班的班主任，一個學(xué)期以來，主要做了以下學(xué)生管理工作：
�。ㄒ唬┬律娪�(xùn)
軍訓(xùn)前做好軍訓(xùn)安排并選出軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人，軍訓(xùn)過程中進行現(xiàn)場視察和指導(dǎo)，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)、組織疏散演練，做好后勤工作，杜絕安全隱患。
�。ǘ┳钥夹麄鞴ぷ�
一是召開自考宣傳班會，制作自考宣傳PPT,從多個角度介紹自考的優(yōu)點，鼓勵大家報名，并收集有報名意向的學(xué)生姓名；二是晚自習(xí)后進入寢室宣傳，以談心的方式與大家交流，以身邊朋友、同事的例子宣傳自考的好處，并逐一解答學(xué)生對自考的疑惑；三是對班干部進行重點宣傳，要求班干部在自考報名上起到帶頭作用。經(jīng)過不懈努力，全班有11名學(xué)生報名自考。
�。ㄈ┌嗉壗ㄔO(shè)
一是通過公開競選和學(xué)生投票的方式選舉班干部；二是制定班干部職責(zé)和考核辦法；三是安排班干部制定班規(guī)，組織同學(xué)們一起完善班規(guī)。
（四）安全教育工作
定期舉行安全教育班會，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，一學(xué)期以來，沒有安全事故發(fā)生。
�。ㄎ澹┲鷮W(xué)金評選工作
首先，召開獎助學(xué)金評定班會，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《經(jīng)濟管理20xx年國家獎助學(xué)金評定方案》，說明助學(xué)金評定條件、班級名額、提交申請書截止時間，國家獎助學(xué)金所需上交的材料（貧困證明，建設(shè)銀行賬號），并要求每個寢室推薦一個代表加入助學(xué)金評定小組，班干部則由班長和團支書做代表加入助學(xué)金評定小組。
其次，召開助學(xué)金評定小組會議，公布班級參選助學(xué)金的名單（25人），對所交申請書的同學(xué)家庭情況進行摸底和更深層次的了解，在參選的25個同學(xué)里面選出15個生活比較貧困的同學(xué)，再從15個同學(xué)里面依次選出4個一等助學(xué)金、4個二等助學(xué)金、3個三等助學(xué)金，另外剩下4個同學(xué)作為備選項，進行進一步考察。
最后，通過與參選學(xué)生及其室友談話的方式進行進一步的深入考察，確定受助學(xué)生名單。
三、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作
本人在20xx年9月底至11月底共指導(dǎo)了42名大三學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計。安排了4次畢業(yè)設(shè)計集中指導(dǎo)課程，由于人數(shù)眾多，每次集中指導(dǎo)都需要近5個小時。除了集中指導(dǎo)，對每名同學(xué)又分別進行了6~8次的單獨指導(dǎo)，單獨指導(dǎo)多為郵件指導(dǎo)的形式，畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)郵件收發(fā)合計共479封。經(jīng)過兩個多月廢寢忘食的努力工作，42個學(xué)生中有40個通過了畢業(yè)答辯，取得了不錯的成績。
四、不足之處及努力方向
一是教學(xué)創(chuàng)新能力有待進一步提升；二是學(xué)管工作的思路不夠?qū)挕?/p>
20xx年本人將更加加強學(xué)習(xí)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)和學(xué)管方法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)；更加勤奮工作，創(chuàng)新進取，使各項工作更上一層樓，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻。
任教工作總結(jié)15
20xx年9月份，我迎來了人生中的又一個轉(zhuǎn)折：正式進入工作崗位，由學(xué)生角色進入教師的位置上。我擔(dān)任了初一七班八班的英語老師，以及八班的班主任。幾個月的教學(xué)工作及班級管理工作，讓我在人生的新一段路程中逐漸成長起來。從最初的忐忑，到迷茫，到不知所措，最總到現(xiàn)在的霧里看花，似懂非懂，我正在經(jīng)歷一場新的蛻變。在這個過程中，雖然苦，雖然累，雖然痛，我最終收獲了成長。我的心智更加成熟了，視野更加開闊了，人也更加自信了。
一學(xué)期已在悄無聲息中過去，在這半年我遇到了很多新的問題與困惑，也在一些教育與管理上有了新的認(rèn)識與感悟。為了更好地剖析我在教育教學(xué)工作中的所感所悟，我將分別從教學(xué)與班級管理兩方面進行分析總結(jié)。
一、教學(xué)工作
這是我第一次以正牌老師的身份面對學(xué)生，也是我第一次正視自己的身份與位置。由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，以及對學(xué)情的懵懵懂懂，在很多時候，我都不知道從何處著手。有時候，有些問題不能及時發(fā)現(xiàn)，或不能立即找到最佳的應(yīng)對方法，做起事來感覺很吃力。雖然如此，經(jīng)過為期半年的摸索前進，跌跌撞撞，我也取得了很大的進步：自己不僅變得更自信了，也更加清楚前方的道路。經(jīng)過深刻的反省與反思，我對教學(xué)工作做了以下幾點總結(jié)：
1.多向老教師請教
站在巨人的肩上，可以看得更高更遠(yuǎn)。我們要多向前輩們學(xué)習(xí)。比我們先參加工作的教師都是我們的前輩，他們也是從新教師成長起來的，一步一步走過來，他們比我們出發(fā)，比我們更加了解這條工作道路上的曲曲折折，哪里易跌倒，怎樣爬起來，有什么陷阱需要去防范。這些他們都已先于我們了解，也都有了自己的獨特行走方式，即教學(xué)風(fēng)格。為了使我們的路走的更平穩(wěn)，更順暢，少走些彎路，我們就該虛心向這些前輩們請教，在行路前，提前了解地形，制定前進方案，有計劃，有目的的前進。比如說，很多時候上課前，我都要先聽師傅們的課，觀察分析他們?nèi)绾卧O(shè)計課堂，引導(dǎo)學(xué)生，如何管理課堂等。聽完課之后在對自己備的課進行修改完善，將我所學(xué)方法運用到自己的課堂中，變成自己的能力。另外，我還經(jīng)常與其他教師交流經(jīng)驗，一起探討遇到的問題，積極尋找好的解決方法。
2.認(rèn)真寫教案
建筑公司要想蓋大樓，首先必須請工程師畫圖紙，不斷地修改圖紙，到最后定稿，之后才能開始施工。這張圖紙就是工人的指南針，如何去蓋樓，需要注意什么事項，工程師在圖紙設(shè)計過程都要仔細(xì)考慮琢磨，只有這樣才能保證大樓建設(shè)順利進行，才能建成高質(zhì)量的大樓。同樣地，一份精心準(zhǔn)備的教案能夠幫助教師收獲一個高質(zhì)量的課堂。因為教師在備課過程中，已充分研究教材與學(xué)生，對于教材的重點難點，學(xué)生的總體水平已了然在心。所以他們在上課時，能夠充分掌握好授課量，就像給小鳥喂食一樣，喂多少學(xué)生才吃的正好，怎樣喂學(xué)生才吃的開心，真正把握好這個度，老師才能教的開心，學(xué)生也能學(xué)的得心應(yīng)手�？傊�，一份好的`教案可以幫助教師有計劃、有步驟地進行教學(xué)，充分利用課堂教學(xué)時間，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。所以為了提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，一個教師一定要認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好每一份教案。
3.認(rèn)真寫教學(xué)反思
“前事不忘，后事之師”，只有認(rèn)真進行反思活動，才能更加清楚地認(rèn)識自己的位置，看清前路的方向。我們只有在教學(xué)工作中多多反思，總結(jié)發(fā)揚教學(xué)的成功經(jīng)驗，改正彌補教學(xué)中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。否則，一個教師如果只忙于教學(xué)，而不停下來認(rèn)真審視自己，反省教學(xué)，即使他有10年的工作經(jīng)驗，他也不會有多大的改善，即使再給他給二十年，他也只能停留在原來的水平上。因為他只是在不斷地重復(fù)之前的教學(xué)，并沒有認(rèn)真去思考教的效果與學(xué)的質(zhì)量，所以根本不可能有什么改進。正如社會要進步，人類需要智慧與創(chuàng)新一樣，想要成為一名優(yōu)秀的教師，也要如此。而智慧與創(chuàng)新哪里來，當(dāng)然是不斷地反思現(xiàn)狀，努力尋求更好的結(jié)果中得來。
總之，這一學(xué)期我有很大收獲，不僅對教材、對教師、對學(xué)生有了更深的認(rèn)識與感悟，也更加確定了我今后努力的目標(biāo)與前進的方向。然而，我現(xiàn)在所處的位置，還是與那些優(yōu)秀的教師與班主任有很大的差距，比如說，課堂用語不夠精煉，銜接不夠自然，課堂管理上不夠靈活，對學(xué)生所學(xué)反饋不夠及時，或?qū)W(xué)生的督促不夠到位等。這些都是我需要注意與改善的地方。雖然前路漫漫，但是為了是自己獲得更有自信更有價值，我一定會懷著一顆警醒的心，認(rèn)真嚴(yán)肅的對待教學(xué)中的每一次歷練，爭取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師。
二、班主任工作
最初得知我要當(dāng)班主任的消息時，我就有一種被趕鴨子上架的感覺。我自己還管不好自己呢，再加上性格比較內(nèi)向，一向少言寡語，站在一群孩子面前，我真的很無措。身為領(lǐng)導(dǎo)者，我尚且很迷茫，對于帶著班里的42的孩子，順利地走下去，真的一點信心也沒有。真的很害怕有一天，這個班會被我?guī)⒘�。然而一學(xué)期將要過去，再回首看自己的努力與付出，還是收到了很大的回報。如果說我在英語教學(xué)過程中學(xué)會了如何去傳授知識，那在班級管理的過程中，我學(xué)會了如何去做人與育人。下面我將談?wù)勎易鳛榘嘀魅蔚膬牲c感悟。
1.多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任
人的能力強是工作多逼出來的，鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的。有的人推卸掉了老師讓他上臺發(fā)言的機會，自以為是占了便宜，不用受苦去準(zhǔn)備演講稿，也不用擔(dān)心講的不好而受別人嘲笑，而實際上他們是把機會，把能力推給了別人，自己則失去了機會，墮落成無能為力的人。另一部分則搶挑重?fù)?dān)，搶著舉手發(fā)言，搶著干難度大有挑戰(zhàn)性的工作，他們便搶到了一個鍛煉自己，提高自己，顯示自己能力的舞臺。在這個舞臺上，雖然剛開始，他的努力不能立竿見影，取得出色的表現(xiàn)，但是隨著實踐機會的增加以及學(xué)習(xí)的深入，他們定能成長為高水平的人才。同樣也是一年一年的上班，如果他們的工作量不足，或者缺乏挑戰(zhàn)，那么他們只能一年又一年的重復(fù)著自己低水平的工作，永遠(yuǎn)沒有機會挖掘自己的潛能，提高自己的能力。因此，為了我們今天活的更有價值，活的少一點懊悔，多一份自豪，我們也該多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。
2.積極地面對生活
一個班里有42個學(xué)生，難免會有一些調(diào)皮搗蛋，讓老師頭疼苦惱的人。有時候他們的一些行為難免會讓我們大發(fā)雷霆。然而，生氣卻不是最好的解決辦法。它既破壞了我們一天的好心情，是我們變得精神抑郁，又不能解決問題。因此，在遇到讓我們生氣的事情時，我們要保持頭腦清醒，以解決問題為原則出發(fā)，積極尋找解決辦法。比如說，學(xué)生吵架時，我們就當(dāng)調(diào)解員，分析吵架利弊，幫助學(xué)生找出避免發(fā)生矛盾的措施，讓學(xué)生從根本是認(rèn)識問題，解決問題。相反，如果一個班主任遇見學(xué)生吵架，不問清原因就厲聲訓(xùn)斥，，不顧學(xué)生感受。那不僅不能解決學(xué)生吵架問題，而且很容易造成師生間的隔閡。因此無論遇到什么事，我們要懷著一顆解決問題的心，積極地面對生活。
雖然班主任工作量遠(yuǎn)大于一門學(xué)科教師的工作量，它給帶給人的成長機會也是教師的好幾倍。而且教師的重心是教書，班主任的工作是育人，更加重要。如果一個班的學(xué)生被教育的都很自覺主動，那任課老師上起課來就會輕松很多。因此要想學(xué)生學(xué)好，一個好的班主任也至關(guān)重要。
研究計劃
在職攻讀教育碩士在某種程度上算是教師進修，雖然僅僅是短短的幾個寒暑假時間，但是我覺得這對我們來說是一次非常難得的機會。來自全國各地的同學(xué)們帶著他們各自的經(jīng)驗與問題，齊聚在大學(xué)校園里。這是一次非常難得的經(jīng)驗交流會，問題討論會。此外，這次機會也給我們這些青年教師提供了又一次學(xué)習(xí)的機會，會更加豐富我們的基礎(chǔ)知識，為之后的教學(xué)工作打好理論基礎(chǔ)。
一學(xué)期的教學(xué)與管理工作，讓我深刻體會到了，班級管理與課堂管理的重要性，因此在研究生學(xué)習(xí)期間，我將將重點放在研究學(xué)生與學(xué)生管理上。比如說，如何培養(yǎng)好班干部學(xué)習(xí)委員等領(lǐng)頭人物;如何展開優(yōu)帶差，師帶徒的互幫互助學(xué)習(xí)等;如何將學(xué)生參與教學(xué);如何調(diào)動學(xué)生主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我管理能力等等。我相信，提高教學(xué)質(zhì)量最快的方法就是先提高學(xué)生素質(zhì)，而提高學(xué)生素質(zhì)這個重要任務(wù)，自然要有一個專業(yè)素質(zhì)強大，管理能力一流的班主任去完成。
為了早日做一個優(yōu)秀的教師與班主任，我會堅持閱讀與教學(xué)及班級管理工作相關(guān)的書籍，認(rèn)真做好筆記，寫感悟與反思。并且不斷地學(xué)習(xí)吸收其他優(yōu)秀教育者的經(jīng)驗，不斷地在自己的教育教學(xué)中實踐，早日把他們的長處變成自己的優(yōu)點。此外我也很期待與來自五湖四海的同學(xué)們交流經(jīng)驗教訓(xùn)以及聆聽各位資深的教授們諄諄教誨，努力早日成為一名優(yōu)秀的教育者與管理者。
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