高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié)（通用9篇）
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 1
隨著本學(xué)期教育教學(xué)工作的圓滿(mǎn)落幕，高一語(yǔ)文教研組在學(xué)校的關(guān)懷與指導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)一心，秉持著“以生為本，以文育人”的教學(xué)理念，不斷探索與創(chuàng)新，共同書(shū)寫(xiě)了語(yǔ)文教學(xué)的新篇章�；仡欉@一學(xué)期的工作歷程，我們深感收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，同時(shí)也清晰地認(rèn)識(shí)到存在的不足與未來(lái)的努力方向。
一、教學(xué)工作回顧
本學(xué)期初，教研組制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確了教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，確保每位教師都能在教學(xué)中有的放矢。我們注重教材的深度挖掘與廣度拓展，通過(guò)集體備課、公開(kāi)課展示、課后反思等多種形式，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我們鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，積極參與，通過(guò)小組討論、角色扮演、情景模擬等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新能力。
二、教研活動(dòng)亮點(diǎn)
集體備課制度化：我們堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，圍繞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，共同探討教學(xué)策略，分享教學(xué)資源，有效提升了備課效率與教學(xué)質(zhì)量。
公開(kāi)課展示常態(tài)化：通過(guò)定期舉辦公開(kāi)課，不僅為教師提供了展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也促進(jìn)了教學(xué)風(fēng)格的多樣化與教學(xué)方法的創(chuàng)新。
課題研究深入化：結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，我們申報(bào)并開(kāi)展了一系列課題研究，如“古詩(shī)詞鑒賞能力提升策略研究”、“現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中的思維訓(xùn)練”等，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，推動(dòng)了語(yǔ)文教學(xué)改革的深入。
三、學(xué)生成長(zhǎng)與成果
在全體師生的共同努力下，學(xué)生們的.語(yǔ)文素養(yǎng)得到了顯著提升。在各類(lèi)語(yǔ)文競(jìng)賽中，我校高一學(xué)生屢獲佳績(jī)，不僅展現(xiàn)了他們的才華與實(shí)力，也為我校贏得了榮譽(yù)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)陂喿x、寫(xiě)作、表達(dá)等方面的能力均有了長(zhǎng)足進(jìn)步，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、存在問(wèn)題與反思
盡管取得了一定成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題。如部分學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上仍存在畏難情緒，自主學(xué)習(xí)能力有待提高；部分教師在教學(xué)方法上還需進(jìn)一步創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生的需求。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將繼續(xù)加強(qiáng)師生溝通，優(yōu)化教學(xué)方法，努力營(yíng)造更加積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
五、未來(lái)展望
展望未來(lái)，高一語(yǔ)文教研組將繼續(xù)秉承“教書(shū)育人，立德樹(shù)人”的初心使命，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力構(gòu)建高效、和諧、開(kāi)放的語(yǔ)文課堂。我們將繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我們也將積極探索信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的深度融合，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)代化的進(jìn)程。
總之，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作雖然告一段落，但我們的探索與追求永無(wú)止境。我們堅(jiān)信，在全體師生的共同努力下，高一語(yǔ)文教研組一定能夠迎來(lái)更加輝煌的明天！
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 2
隨著本學(xué)期教學(xué)工作的圓滿(mǎn)落幕，高一語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一部署和全體成員的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了既定的教學(xué)任務(wù)與教研目標(biāo)�；仡欉@一學(xué)期，我們教研組以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣為核心，積極探索高效教學(xué)模式，深化課程改革，不僅促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，也實(shí)現(xiàn)了教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
一、教學(xué)工作回顧
課程實(shí)施與教材研究：本學(xué)期，我們深入研究了新教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把握了教學(xué)重難點(diǎn)，通過(guò)集體備課、公開(kāi)課展示等形式，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，確保每一堂課都能精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生需求，提高教學(xué)效率。同時(shí)，我們注重跨學(xué)科融合，努力拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。
教學(xué)方法創(chuàng)新：為了適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們積極探索并實(shí)踐了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，這些新穎的教學(xué)模式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性和趣味性，有效提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
閱讀與寫(xiě)作并重：我們深知閱讀與寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩大基石，因此，在日常教學(xué)中，我們既注重培養(yǎng)學(xué)生的'閱讀習(xí)慣，通過(guò)推薦經(jīng)典書(shū)目、組織讀書(shū)分享會(huì)等方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；又強(qiáng)化寫(xiě)作訓(xùn)練，通過(guò)日記、作文、隨筆等多種形式，鍛煉學(xué)生的文字表達(dá)能力和思維深度。
二、教研活動(dòng)亮點(diǎn)
課題研究深入：本學(xué)期，我們教研組圍繞“高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略”這一主題，開(kāi)展了多項(xiàng)課題研究，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例分析、實(shí)踐探索等環(huán)節(jié)，不僅深化了對(duì)核心素養(yǎng)內(nèi)涵的理解，還形成了一系列行之有效的教學(xué)策略。
教師成長(zhǎng)迅速：通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)競(jìng)賽、外出培訓(xùn)等多種途徑，我們教研組的教師隊(duì)伍得到了快速成長(zhǎng)。新教師迅速適應(yīng)了教學(xué)崗位，老教師則在傳幫帶的過(guò)程中不斷精進(jìn)自己的教學(xué)技藝，整個(gè)教研組形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。
家校合作緊密：我們重視與家長(zhǎng)的溝通與合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、微信群等多種渠道，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家校環(huán)境。
三、展望未來(lái)
展望未來(lái)，高一語(yǔ)文教研組將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂”的教學(xué)理念，不斷深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力構(gòu)建更加高效、和諧的語(yǔ)文課堂。同時(shí)，我們也將進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多具有深厚文化底蘊(yùn)和良好人文素養(yǎng)的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 3
在過(guò)去的一學(xué)期里，高一語(yǔ)文教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
我們始終以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，如朗讀、討論、寫(xiě)作等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文能力。
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，定期組織集體備課、聽(tīng)課評(píng)課。在集體備課中，老師們共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)則為老師們提供了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，大家坦誠(chéng)地指出教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同提高教學(xué)水平。
注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。鼓勵(lì)學(xué)生多讀經(jīng)典文學(xué)作品，拓寬閱讀視野，提高閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的思想和情感，提高寫(xiě)作水平。在作文批改中，老師們認(rèn)真細(xì)致，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師們耐心輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，提供更多的學(xué)習(xí)資源和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。
積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新教育教學(xué)理念，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，與其他學(xué)科教研組密切合作，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的.發(fā)展。
回顧過(guò)去一學(xué)期的工作，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)方法的創(chuàng)新方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式還需要更加多元化等。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 4
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。在這個(gè)學(xué)期里，高一語(yǔ)文教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真?zhèn)湔n。全體教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，力求讓每一節(jié)課都成為精品課。
規(guī)范課堂教學(xué)。教師們嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，注重課堂教學(xué)的組織和管理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。
精心布置作業(yè)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，教師們精心布置作業(yè)，注重作業(yè)的針對(duì)性和有效性，及時(shí)批改作業(yè)，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
認(rèn)真組織考試。按照學(xué)校的要求，認(rèn)真組織月考、期中考試和期末考試，嚴(yán)格考試紀(jì)律，認(rèn)真評(píng)卷，及時(shí)分析考試成績(jī)，為教學(xué)提供參考。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
集體備課。每周定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教學(xué)水平。
聽(tīng)課評(píng)課。組織教師相互聽(tīng)課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期，每位教師聽(tīng)課都在 15 節(jié)以上。
專(zhuān)題研討。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，如文言文教學(xué)、作文教學(xué)、閱讀教學(xué)等，通過(guò)研討，找到解決問(wèn)題的方法。
參加培訓(xùn)。積極組織教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如新課程培訓(xùn)、高考備考培訓(xùn)等，拓寬教師的視野，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
三、開(kāi)展豐富多彩的'語(yǔ)文活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
舉辦朗誦比賽。為了提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，舉辦了高一年級(jí)朗誦比賽。比賽中，同學(xué)們聲情并茂的朗誦，贏得了評(píng)委和觀眾的陣陣掌聲。
開(kāi)展作文競(jìng)賽。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，舉辦了高一年級(jí)作文競(jìng)賽。競(jìng)賽中，同學(xué)們認(rèn)真審題，精心構(gòu)思，寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)秀的作文。
組織課外閱讀。為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀能力，組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。教師推薦了一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓學(xué)生在課余時(shí)間閱讀，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
創(chuàng)辦文學(xué)社。為了給學(xué)生提供一個(gè)展示文學(xué)才華的平臺(tái)，創(chuàng)辦了高一年級(jí)文學(xué)社。文學(xué)社定期出版文學(xué)刊物，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀作品。
四、存在的問(wèn)題和不足
教學(xué)方法還需要進(jìn)一步創(chuàng)新，以適應(yīng)新課程改革的要求。
對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)還不夠，部分學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)還有待提高。
教研活動(dòng)的形式還比較單一，需要進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新。
五、今后的努力方向
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。
豐富教研活動(dòng)的形式，開(kāi)展多樣化的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
加強(qiáng)與其他學(xué)科的交流與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，本學(xué)期高一語(yǔ)文教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教研水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 5
俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自我的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、確定教研資料，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的資料決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)職責(zé)的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)“語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自我內(nèi)心的想法和自我所需提高的方向與資料，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的資料并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中。這么一來(lái)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)資料更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正到達(dá)？“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。
二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。
曾記得通識(shí)培訓(xùn)的`一位專(zhuān)家講過(guò)“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！”是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)資料的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類(lèi)文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的潛力。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合潛力的提高。散文網(wǎng)：
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)光多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們帶給一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間；再者為提高老師們對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握，我們?cè)趯W(xué)期初就由電腦老師為組員們進(jìn)行了課件制作的再一次培訓(xùn)，提高了老師們自制課件的潛力，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據(jù)課文所需，自制課件進(jìn)行授課，并取得了較好的成效。
在此，個(gè)性還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)潛力等全方位提高自我，提高了他個(gè)人的綜合授課潛力。并在縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中取得二等獎(jiǎng)。
四、存在的不足及今后努力的方向
�。�1）我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的潛力。
多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛晕业娜舾赏扑]。
�。�2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
高一語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 6
本學(xué)期在組內(nèi)各位老師的共同努力下，教研組的工作取得了可喜的成果，特總結(jié)如下：
1、每周的集備，每個(gè)主備教師，能提前一周完成導(dǎo)學(xué)案，并主動(dòng)打印出來(lái)；其他教師在拿到導(dǎo)學(xué)案草稿時(shí)，能認(rèn)真研讀；在集備時(shí)，老師們能暢所欲言，集思廣益，完成成品案。
2、每周的研討課，主講教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真評(píng)課，評(píng)課人沒(méi)有隱晦，對(duì)課不對(duì)人，每次的研討課，我認(rèn)為不論是教課人還是聽(tīng)課人都有很大收獲。
3、對(duì)學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，我們教研組能愉快的接受，并保質(zhì)保量的完成。這學(xué)期我組負(fù)責(zé)了一次大型的集備活動(dòng)，集備并上課之后，本次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的高度評(píng)價(jià)。
4、在全體教師的共同努力下，本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)也取得了可喜的`成果。
5、我們正在建設(shè)一支工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，力爭(zhēng)上游的隊(duì)伍�，F(xiàn)在看我們的努力已得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定：我們教研組被評(píng)為“校優(yōu)秀教研組”。
美中也應(yīng)看到不足：
1、教研組衛(wèi)生應(yīng)加強(qiáng)，下學(xué)期應(yīng)建立值日制度，以保證教研組的衛(wèi)生。
2、下學(xué)期的集備應(yīng)側(cè)重中考試題的研究，研究典型題，研究題型要全面。
3、組內(nèi)教研課，去掉所有的花俏，在高效上多下點(diǎn)功夫。
4、可以打破局域限制，多到一號(hào)樓、二號(hào)樓去取經(jīng)。
“沒(méi)有最好，只有更好”，我們組會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)努力前行。
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本學(xué)期，我們語(yǔ)文組以深入貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，繼續(xù)致力于學(xué)校適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、學(xué)生實(shí)際需要的新教法的探索，較順利地完成了學(xué)校及學(xué)科組內(nèi)的各項(xiàng)教育教學(xué)教研任務(wù)�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：
本學(xué)期我組能依托對(duì)必修3和必修4的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生閱讀能力與寫(xiě)作能力的提升指導(dǎo)。逐步形成了以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”的教學(xué)思路，努力實(shí)踐著教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的“系統(tǒng)性”，繼續(xù)完善著“新生態(tài) 多元高效課堂”的教學(xué)模式。
1、備課組全體成員能夠保持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的統(tǒng)一備課的要求（備課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、備教法學(xué)法、備作業(yè)）精心備課，認(rèn)真授課，及時(shí)做作業(yè)的批改和反饋；同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)置、作業(yè)的`布置、教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整都能做到統(tǒng)一步調(diào)，齊頭并進(jìn)。
2、繼續(xù)從學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。如正確使用工具書(shū)，認(rèn)真做筆記的習(xí)慣，每周練筆活動(dòng)
3、及時(shí)做好必修三、四的過(guò)程性評(píng)價(jià)（自主預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、主動(dòng)參與教學(xué)、書(shū)面作業(yè)、背誦、課外閱讀心得）記錄工作。
4、認(rèn)真做好必修三、四的月考檢測(cè)、期中考試的命題、閱卷、評(píng)卷、總結(jié)工作。
5、繼續(xù)開(kāi)展課前五分鐘語(yǔ)文活動(dòng)，將大語(yǔ)文觀引入課堂，在激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)給學(xué)生搭建展示自我的良好平臺(tái)。
6、積極組織學(xué)生參加了“第五屆師生硬筆書(shū)法大賽”活動(dòng)并取得良好的成績(jī)，其中6人或一等獎(jiǎng)，7人獲二等獎(jiǎng)，另外積極宣傳學(xué)生參加“品讀經(jīng)典”讀書(shū)征文活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，涌現(xiàn)了大量?jī)?yōu)秀作品。
二、教研方面
1、配合學(xué)校與教研組的活動(dòng)，所有老師都積極準(zhǔn)備示范課，其中，王天一老師參加了鄭州市電教優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，并被區(qū)教體局推選至市教體局。
2、我組李春花老師承擔(dān)的市課題圓滿(mǎn)結(jié)題。其他老師積極聽(tīng)課，有所提升。
3、分工合作，共同努力，做好必修三、四的第九節(jié)課和期末復(fù)習(xí)的出題工作。
4、認(rèn)真做好教學(xué)的總結(jié)反思工作，每位教師積極撰寫(xiě)論文并力爭(zhēng)發(fā)表論文一篇。
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時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了。回顧一學(xué)期來(lái)所走過(guò)的足跡，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教科室工作計(jì)劃，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程教材教法》等理論書(shū)籍，為教師提供廣闊的視角，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革，發(fā)揮語(yǔ)文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵(lì)老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，不斷提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
課堂是老師的`立身之地，踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作，是每一位語(yǔ)文教師的份內(nèi)之事，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1、以本為本，深入鉆研教材。
每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，重、難、疑點(diǎn)，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，選擇恰當(dāng)精要的補(bǔ)充練習(xí)，增加上課的非預(yù)設(shè)性，做到“給學(xué)生一碗水，自己需有一缸水”的教學(xué)態(tài)度。
2、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
課堂中，以學(xué)生為主體，重在充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多方面思考，比較、分析，培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合運(yùn)用能力。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語(yǔ)言，讓學(xué)生在溫和、寧?kù)o的情感中學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文。
3、課后反思 ，受益無(wú)窮。
每一節(jié)課后或者每一次聽(tīng)課之后，要有一個(gè)交流反思的時(shí)間。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多，我們語(yǔ)文組在這一點(diǎn)上做得很好，每一次活動(dòng)之后，各位教師各抒己見(jiàn)，有爭(zhēng)執(zhí)，有交流并能及時(shí)反思，寫(xiě)好聽(tīng)課反思，這樣可以更好提高自己。
4、共同合作，集思廣益。
新課標(biāo)的備課量很大，所以集體的力量更重要，我們組以互研組為單位定時(shí)定期進(jìn)行集體備課。討論教學(xué)中的一些問(wèn)題，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教育目標(biāo)、討論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)方案，反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書(shū)本上擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)、完善各課資料，力爭(zhēng)向每一個(gè)四十分鐘要質(zhì)量。
5、作業(yè)反饋，落實(shí)為重。
這一學(xué)期，組織了兩次作業(yè)大檢查，發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)布置大有改善，更注重于學(xué)生能力的培養(yǎng)，動(dòng)手動(dòng)腦并重，課內(nèi)課外兼顧，但發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋上有點(diǎn)忽視，“二次作業(yè)”的落實(shí)不夠，學(xué)生的錯(cuò)誤往往有普遍性，掌握才是根本，所以我們組特意為此討論開(kāi)會(huì)，探討落實(shí)的措施。
三、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢(shì)，提高全體教師的教研能力。
結(jié)合教科室工作計(jì)劃，我們教研組積極組織全體教師制定網(wǎng)絡(luò)教研的計(jì)劃，讓每位教師充分利用校園網(wǎng)，在自己的博客上發(fā)表、上傳自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、反思、案例、論文等，以達(dá)到資源共享，從而提升了教師網(wǎng)絡(luò)教研的能力，也提高了自己的業(yè)務(wù)能力、教研水平，同時(shí)也推進(jìn)了我校教研的整體水平。
盡管本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組的工作取得了一些成績(jī)，但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔�，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，互研組互研熱情不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，有的教師在讀書(shū)活動(dòng)中疲于應(yīng)付， 這都是我們今后工作中所要亟待解決的。 有人說(shuō)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”。是的，教研的路還很漫長(zhǎng)，我們需繼續(xù)努力，積極改進(jìn)工作中的不足，一步一個(gè)腳印地奮力前行！
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期末將近，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)常規(guī)檢查總體情況
本組老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，精心編寫(xiě)教案，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)。作文基本上做到全批全改，在批改的規(guī)范性上有較大的提高，在作文的命題上體現(xiàn)了豐富性與教師獨(dú)特的智慧，能在一定程度上激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的熱情。教案編寫(xiě)工整清楚，且都能寫(xiě)好課后反思。聽(tīng)課記錄的檢查情況也較好，本組老師的`聽(tīng)課節(jié)數(shù)都達(dá)到20節(jié)以上，大多數(shù)老師能完成一學(xué)期初高中互聽(tīng)三節(jié)課的要求，都有課后點(diǎn)評(píng)，且能言之有物，客觀真實(shí)。
二、教研活動(dòng)
1、本組老師都能堅(jiān)持參加每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，活動(dòng)做到三定，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定中心發(fā)言人，每次的活動(dòng)都有主題，內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度的確定、教研組活動(dòng)內(nèi)容的確定、期中考考試質(zhì)量分析、高中作文評(píng)改經(jīng)驗(yàn)交流、教材研究與探討、及聽(tīng)課、評(píng)課和議課等等，內(nèi)容豐富多彩。繼續(xù)抓好各備課組集體備課工作，發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化各備課組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、本組年輕教師能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，都能結(jié)對(duì)子，年輕教師主動(dòng)去聽(tīng)取老教師的課，然后評(píng)課、議課，通過(guò)參與，年輕老師迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)，鼓勵(lì)年輕教師積極參與試卷的命題工作，使其能更快更好地成長(zhǎng)。
3、年輕教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。許少婷、林致鋒的論文在CN雜志發(fā)表。各位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性。
4、抓好培優(yōu)輔差活動(dòng)，并將這一活動(dòng)與興趣小組活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。一學(xué)期下來(lái)，有一定的成效。
5、配合學(xué)校做好了相關(guān)征文活動(dòng)，在活動(dòng)中，本組老師任勞任怨，貢獻(xiàn)出了自己的力量。
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