20年度教研工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的20年度教研工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
20年度教研工作總結(jié)1
在上級教育主管領(lǐng)導的正確指導下，在學校校長的直接帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導班子成員和全校教師的共同努力及積極配合下，XX中學教研處嚴格執(zhí)行學校的正確決策，以學校工作目標為教研工作方針，通過扎實工作，取得了良好的成績。現(xiàn)將本學期我校的教研工作總結(jié)如下：
一、主要的工作措施和取得的成績
�。ㄒ唬┩晟平萄泄ぷ饕�(guī)章制度，制定切合學校實際的教研工作計劃，確保學校常規(guī)教研工作規(guī)范有序的開展
由于學校各項工作都處于建設階段，教研處承擔了領(lǐng)導和組織開展學科教學和進行教學研究的重要職能。本學期，教研處圍繞廣東省提升500所普通高中辦學水平項目工作，對照提升學校辦學水平三個項目的工作目標，開學之初制定了切合學校實際的教研工作計劃，同時還制定和完善了一系列的教研制度：《XX中學常規(guī)校本教研制度》《XX中學集體備課管理規(guī)定》《XX中學“兩課一評”制度》《XX中學教師讀書活動方案》《XX中學教師“傳、
幫、帶”活動方案》《XX中學教師外出學習考察管理規(guī)定》。通過制度的落實和執(zhí)行，確保了學校常規(guī)教研工作的正常有效開展。
�。ǘ┲匾暯處煂I(yè)建設，積極組織開展教師培養(yǎng)和培訓工作，有效地提升了教師專業(yè)水平
1.搞好教研隊伍建設，提升教研工作質(zhì)量
備課組是教師專業(yè)成長的最基層組織，是教師進行教學研究的基本單位。備課組教學研究的開展離不開備課組長的科學引領(lǐng)，備課組“民主、合作、競爭、和諧”教研文化的創(chuàng)建離不開備課組長的精心打造。因此，備課組長的業(yè)務水平、組織才能、合作精神、思想境界、人格魅力等都會直接影響教師專業(yè)發(fā)展；直接關(guān)系到備課組內(nèi)能否取長補短、相互借鑒、團結(jié)協(xié)作；關(guān)系到全組教師是否全身心地投入到教學活動之中。要想把本職工作做好，只能靠扎實的專業(yè)水平服人，靠優(yōu)秀的教學成績帶動人，靠積極的工作態(tài)度感召人。備課組長又是學校教育科研思想的落實者，是學科教學活動的組織者，是青年教師的指導者，是新課程改革的促進者和踐行者。備課組長的觀念決定著一所學校學科發(fā)展的維度，備課組長的科研水平?jīng)Q定著一所學校學科教研的高度，備課組長的領(lǐng)導能力決定著一所學校新課程改革踐行的力度。
因此，學校十分重視學科組長和備課組長隊伍的建設，學期初，學校召開會議，研究組建學科組長和備課組長隊伍。選出了一批思想過硬、業(yè)務精湛的學科帶頭人擔任學科組長和備課組長。并制定了學科組長和備課組長工作職責，加強對學科組長和備課組長隊伍管理。
2．開展專項“教師專業(yè)培訓活動”，提高教師教育教學綜合能力
根據(jù)學校工作安排，教研處制定教師培訓規(guī)劃，本學期開學前，教研處會同德育處、教務處和信息中心組織開展為期三天的新教師全員培訓活動。培訓內(nèi)容主要有以思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育等為主要內(nèi)容的師德培訓；以教育教學理論、新課程標準下的課堂教學能力、教育技術(shù)能力、教育科研能力和教育教學管理能力的培訓為主要內(nèi)容的教師教學教研業(yè)務培訓；重點結(jié)合學校開展的各項工作，對新教師進行培訓指導。通過開展專項“教師培訓活動”，提高了教師教育教學水平和工作能力。加強對青年教師的培養(yǎng)，高一年級制定并實施《XX中學青年教師基本功過關(guān)方案》，有效促進青年教師的快速成長。
3．開展“教師讀書活動”，提升教師教學理論水平學校引進《誘思探究學科教學論》作為學校課堂教學的理論指導，為教師的課堂教學指明了方向。針對當前高中課堂教學觀念滯后，教學方法陳舊，教學效率低下的現(xiàn)狀，學校將《誘思探究學科教學論》作為學校開展學科教學的理論指導。在本學期分科組再次組織今年新調(diào)入XX中學的老師進行系統(tǒng)地學習，幫助大家更新教學觀念，形成切合教學規(guī)律的課堂教學方法與模式。
4.組織骨干教師（包括部分研究生老師），采用“結(jié)對子”方式，對年輕教師進行“傳、幫、帶”，幫扶年輕教師快速成長
學校加強對青年教師的培養(yǎng)，開展“結(jié)對子”活動，組織骨干教師（包括部分研究生老師），采用“結(jié)對子”方式，幫扶年輕教師，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。對新參加工作的每一位教師指定兩位教師負責指導教學和班主任工作，做到思想上積極引導、工作上認真幫助、生活上熱情關(guān)心，使新教師盡快掌握教育教學的基本功。有效地促進了青年教師的快速成長。同時，也要求新教師幫助老教師更新學科知識和教學觀念，幫助其提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。這樣，新老教師互幫互學，相互促進，共同提高。
5．開展骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用加強骨干教師的培訓，本學期，學校選送政治科組的XX老師參加國家級骨干教師培訓。在搞好骨干教師培訓的同時，充分發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用，實現(xiàn)教研工作的專業(yè)引領(lǐng)。學校要求他們在做好自己本職工作的同時，積極承擔培養(yǎng)青年教師的工作，在教學上盡量地給予青年教師支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他們在成長過程中少走彎路，在短時間內(nèi)迅速成長。
6．采用“走出去”的方式，開展教學交流活動
學校堅持“走出去”向名校學習，學名校成功經(jīng)驗，更新教學理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。本學期，在10月28日和11月3日，先后分別組織高三老師和備課組長去惠州市惠東中學和深圳市紅嶺中學學習交流。觀摩兄弟學校教師課堂教學，并就學科課堂教學和常規(guī)教研工作進行充分研討，學習他們的先進教學教研經(jīng)驗，開闊教師的教育視野。
7．按上級主管部門要求組織教師參加專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育培訓
本學期組織了388名教師參加廣東省高中教師職務培訓，組織全體教師參加縣人事局組織的20xx年度專業(yè)技術(shù)人員共需科目的教師全員培訓。組織全體新教師參加廣東省20xx年新任教師上崗培訓。
�。ㄈ┓e極主動實施新課程改革，加強組織和引導，積極開展課堂教學研究，著力提高課堂教學效率
新課程教學的實施，對學校的教學提出了挑戰(zhàn)，學科組能否組織好學科教學的實施，需要不斷加強教學研究，集中組內(nèi)教師的智慧和力量，形成合力，共同解決教學中所遇到的困難。
1．集體備課，共同研討，共同進步
學校統(tǒng)一安排各學科組的教研活動時間，要求在規(guī)定的教研活動時間內(nèi)，學科組全體教師不折不扣地參加教學研討。老師們把各自帶來的不同的備課資料和以往的教學經(jīng)驗，進行共同研討，取長補短，教師之間在對話交流中產(chǎn)生智慧的碰撞，從而產(chǎn)生新的教學設計思路和形成新的'教學思想。教師還可以借助于同事的教學技能、教學資源為自己的課堂服務，實現(xiàn)智慧和資源的
共享。促進了教師之間的合作，增強了備課組的凝聚力，也促進了教師的專業(yè)發(fā)展，從而實現(xiàn)共同進步。
2．深入開展“兩課一評”教研活動，有效促進教師專業(yè)成長
堅持不間斷地開展“兩課一評”教研活動。學校領(lǐng)導、科組長教師按照規(guī)定積極參與校本教研活動，要求每學期每位教師在備課組內(nèi)至少上一節(jié)研討課，各科組每星期安排半天的科組活動時間，每次活動安排兩個教師上同一內(nèi)容的對比課，所有教師參與聽課，觀摩兩位老師的課堂教學。然后，開展“評課、研討、反思”，增加課堂教學的感性積累，比照《誘思探究學科教學論》思想的落實程度，幫助了年輕教師的成長，推動了老教師的課堂教學理念的轉(zhuǎn)變。“兩課一評”活動做到每一次都有收獲。要求備課組長要多想辦法，創(chuàng)造性地開展好這項工作，不斷創(chuàng)新形式。要求在組織這項活動時，可以先設計一個問題，帶著問題開課，有針對性，使研究更有價值。如果開課前沒有找到恰當?shù)挠袃r值的問題的，“兩課一評”課堂觀摩中善于觀察，尋找問題，共同研究。不搞形式。評課前，開課的老師要說課，讓大家明確教學目標和教學設計的意圖，保證評課有的放矢。說課要規(guī)范，需要培訓。評課力戒泛泛而談，要找出問題，尋找解決問題的方法，幫助老師改進教學，提高課堂教學效率，提高教師教學水平。
�。ㄋ模┳杂X把教育科研工作作為教研處的中心工作來抓，積極組織開展課題研究工作
1．組織教師申報上級科研課題，積極組織開展研究為建設一支勇于探索、敢于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍，調(diào)動廣大教師參加教科研的積極性，使教師的教學行為日趨科學化，學校領(lǐng)導高度重視學校教育科研工作，不斷加大教育科研的力度，把快速提高教師的教學能力作為學校教研工作的重點。緊緊圍繞“以科研促教學”工作目標，召開教育科研工作會議，制定教育科研工作的措施。學校領(lǐng)導還帶頭開展教育科研，德育處主任XX老師今年七月申報的市級課題《普高”背景下寄宿制高中全員育人導師制的理論與實踐研究》獲準立項，本學期已全面開展研究。學�？蒲泄ぷ髦鸩叫纬闪朔止茴I(lǐng)導具體抓，帶動各級層層抓的良好局面。充分發(fā)揮了教育科研、教研在提高教育質(zhì)量中的重要作用。
2．經(jīng)常性撰寫教學反思和教學札記
學校要求教師個人根據(jù)教學的實際情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。每學期上交8篇教學札記。教師通過自覺地教學反思，來總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的教學水平。
3.組織教師撰寫教學論文
教師撰寫教學論文是提高教師文化素質(zhì)和業(yè)務水平的重要手段。教研處督促和組織教師積極撰寫教學論文參加省級、市級、縣級組織的教學論文評比。本學年，有XX等12位老師撰寫的論文在參加20xx年度河源市、東源縣教育局論文評比中獲獎。
4.加強高考備考的指導，積極開展高考備考研究
加強組織領(lǐng)導，組織年級教學領(lǐng)導和高三各備課組長制定好學校的備考計劃和學科備考計劃。多次召開高考備考研究會議，研究科學備考策略，制定確實可行的備考措施，精心安排高考備考各項工作。積極開展高考備考教學研究，不斷優(yōu)化課堂教學，切實提高復習教學的效率。
二、存在的問題與不足
一年來，學校教研處在學科組建設和教師培訓方面雖然做了大量的工作，取得了一點成績，但是，由于學校辦學規(guī)模的擴大，教師隊伍也不斷壯大；加上教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，青年教師多，教師教學經(jīng)驗少，業(yè)務水平不高，給學校教研管理工作帶來巨大挑戰(zhàn)。教學研究的深度和廣度都不夠，教師的教研意識不強，創(chuàng)新意識不夠濃，個別科組對教研不夠重視。教師課堂教學效果還有待提高。
三、今后的打算與設想
我們深知對于新辦學校，教研工作任重道遠，需要不斷探索，不斷完善。只有堅持以學校辦學理念為思想指導，創(chuàng)造性的開展校本教研，才會有自己的鮮明特色。今后學校教研處需要重視和加強以下工作：
1．提高教師自覺開展教學研究的思想認識，高度重視教學教研工作，真正做到以教研促教學；
2．加大學校教師的培訓力度，鼓勵教師學習教育理論，了解最新教改動態(tài)，促進教師教育理論水平的提高；
3.繼續(xù)抓好本校教學研究和對外交流工作；
4.繼續(xù)搞好“兩課一評”，抓好課堂教學研究，彰顯自己課堂教學特色。以科組為單位，繼續(xù)開展課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率，培養(yǎng)一批教學能手；
5.搞好骨干教師隊伍的建設，充分發(fā)揮骨干教師在教研方面的引領(lǐng)作用。
20年度教研工作總結(jié)2
本學期以來，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體教師的共同努力下，英語教研組順利有效的完成了學期初制定的教學研究計劃及教學任務，達到了預期的目標�，F(xiàn)將本學期的.主要工作簡述如下。
1、學期初第二周各任課教師和教研組共同制定了為詳細的計劃。在第四、五周開展了八（1）班七（1）班和七（4）班公開教學，并就如何提高課堂效率進行了討論。
2、根據(jù)學校的安排參見聽了文理課堂教學評優(yōu)課。
3、第九周組織教師進行了初三英語復習計劃研討，為初三中考復習的順利進行提供了保障。
4、第十周七、八年級教師組織學生進行期中檢測。
5、第十一周初三第一次診斷考試，全體教師集體閱卷。
6、第十二周全體教師試卷分析，反思教學方法。
7、第十三周組織部分教師進行國家級十一五課題“提高課堂教學實效性研究”的進一步研討。
8、分別在5月上旬和7月上旬進行了兩次教案、作業(yè)檢查。
9、存在的問題：集體備課做的不夠，教研形式單一，教學方法有待改進。
20年度教研工作總結(jié)3
一年來，我校數(shù)學教研組在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，根據(jù)上級有關(guān)教育部門的文件精神，繼續(xù)積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，課堂中以學生的發(fā)展為本，重視生本課堂，在落實雙基的同時，注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識、合作交流能力等，充分體現(xiàn)新課程、新標準理念，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，將學科教學與現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合起來，實現(xiàn)最佳課堂教學效率。平時，加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學綜合素質(zhì)；加強教師校本培訓，重視理論學習，舉辦、多項校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，為數(shù)學教師的專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路。現(xiàn)將本年度的教研工作總結(jié)如下：
一、重視校本培訓理論學習。
先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1．進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，有專人講座、集中培訓、個人網(wǎng)絡自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學習了《小學數(shù)學新課程標準解讀》、《良好的學習習慣培養(yǎng)》等有關(guān)理論，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學實踐中，體現(xiàn)課改的新理念。本年度組織了《教育走向生本》微信研壇活動，還有《小學數(shù)學素養(yǎng)提升專題講座》和《如何設計課例的講座》等培訓，每位數(shù)學教師都認真參加學習，做好記錄。
2．每學期每一位數(shù)學教師學習一本理論專著，并且做好5000字以上的學習摘記，努力提高數(shù)學教師的理論水平。
3．重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。通過集體備課，集中同級段數(shù)學教師的智慧和力量，互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學能力，形成教育的合力。
并且開展了教學反思交流和教學案例交流活動，總結(jié)教學得與失，探索教學成功經(jīng)驗。還組織教師探索數(shù)學課堂作業(yè)本中學生典型錯誤的分析與解決對策探索。
4．組織兩場專題講座，6月10日朱林益老師主講《六年級下冊數(shù)學學生典型錯例分析》引領(lǐng)全體數(shù)學教師鉆研教學，主動去研究面臨的實際教學難題，針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯例認真進行剖析原因，探討解決對策，都取得了良好的活動效果。10月22日舉辦由朱林益主講《怎樣針對課例進行教學設計》專題講座，帶領(lǐng)大家探索課例設計的方法與步驟。
二、積極推進課程改革，全面提升教師素養(yǎng)。
課程改革的主陣地主要在課堂教學中，只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而，我們非常重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革。
1．組織青年教師上校級教學觀摩公開課。4月10日陳賽蒙老師執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的認識》，9月，陳元閣執(zhí)教《2、3的乘法口訣》，徐曉芝執(zhí)教《8和9的認識》，11月，潘淑棉上公開課《周長》，陳賽蒙上《四邊形的認識》，課后都進行互動評課，大家充分發(fā)表意見，交流看法，探索教學經(jīng)驗，討論氣氛活躍，取得了良好的活動效果。
2．創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，開展師徒結(jié)對活動。大家認真交流、協(xié)商、學習，相互借鑒經(jīng)驗，共同進步。
3．中年教師積極上校級示范公開課。4月16日卓成川老師執(zhí)教《認識小數(shù)》，4月23日朱林益老師執(zhí)教《鴿巢原理》，11月23日朱林益執(zhí)教《平行四邊形》，12月李志成執(zhí)教《口算除法》，課后中青年教師齊聚一堂，暢所欲言，切磋教學經(jīng)驗形成了一個良好的教研氛圍，這樣有利于教師不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新。
三、認真落實常規(guī)教學活動，提高課堂教學效益。
1．組織征集課后反思，教學設計，案例，課件，論文的評選活動。鼓勵教師參加縣級各類教學比賽。
9月，在永嘉縣教學案例比賽中，朱林益的案例《數(shù)學建模是一朵美麗的奇葩》榮獲縣級三等獎。
度縣級論文評比中李志成的論文《實現(xiàn)有效追問 打造靈動課堂》榮獲縣級一等獎，胡飛飛的論文《農(nóng)村小學數(shù)學估算教學現(xiàn)狀及對策》榮獲縣級一等獎，胡飛飛《基于診斷性評價提升學生數(shù)學應用意識》榮獲縣級二等獎，朱林益的論文《談談數(shù)學課堂教學應用信息技術(shù)的問題》榮獲縣級三等獎。
5月縣級課件比賽中，李志成、卓成川制作的課件都榮獲縣級二等獎，陳賽蒙的課件獲縣級三等獎。
2．定期組織了教學檢查工作。期初查教學計劃、后進生轉(zhuǎn)化計劃，期中查教案和教學手冊，期末全面檢查，細化每一個項目的要求，規(guī)范每一個細節(jié)的做法，力求實現(xiàn)教學常規(guī)優(yōu)化、實效化。并且做好等級評定，作為年終績效考核的一項依據(jù)。
3．每年開展6次有效的集體備課活動。進行集體備課監(jiān)督，每個級段由組長布置好備課任務，把教案早一周發(fā)到學校網(wǎng)站，供大家討論，跟帖發(fā)表看法，然后進行修改，通過上課實踐后進行反思，逐步形成優(yōu)案，實現(xiàn)資源共享。
4．組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動。5月我們進行了復習計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學習，借鑒，提高。之后，我們又組織了復習經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年輕教師提供了學習的機會，更加促進教師間的學習交流，提高教師自身的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，不斷提高教學效益。
5．本校高年級數(shù)學教師，認真指導學生，參加度永嘉縣第五屆小學生數(shù)學小論文比賽。王建老師指導的`李雨澤《樹干為什么是圓的分析與探究》榮獲一等獎，杜炎澄《走進奇妙的“無限”數(shù)學世界》榮獲二等獎，厲定偉《火車過橋問題的再探究》、柯錦翔《有趣的邏輯推理》、柯添覺《水與船之間的“秘密”》等三篇均獲得三等獎；史淵博老師指導的潘宣瑜《探秘神奇222（歸宿數(shù)）》榮獲一等獎；朱林益指導的林家浩《探索兩個數(shù)乘積最大的規(guī)律》榮獲二等獎，金俊浩《探索“玩甩子”的奧秘》、朱浩楠《循環(huán)規(guī)律在數(shù)學中的應用》、程欣奕《反思錯例不斷進步》、鄭煜韓《尋找數(shù)學解題的竅門》等四篇都榮獲三等獎。
四、認真開展課題研究工作，營造教師鉆研教學的濃厚氛圍。
我校數(shù)學教師積極參加課題研究活動。11月4日，由朱林益負責兼執(zhí)筆，成員王建、史淵博、滕錦月等老師共同參與研究的課題《培養(yǎng)小學生建模能力的實踐與探究》榮獲縣級一等獎，5月朱林益負責的數(shù)學課題《小學高段數(shù)學教學中突破思維定勢的策略研究》已經(jīng)通過市級立項。我校以課題研究帶動了全校數(shù)學教師鉆研教學，大膽進行課堂改革，努力提高課堂教學效率，同時形成了良好的教研氣氛。
總之，這一年來，我們數(shù)學教研組重視教師的理論學習，加強校本培訓工作，認真做好教學常規(guī)檢查工作，督促全校數(shù)學教師認真落實好教學計劃，狠抓課堂教學工作，堅持課程改革，大膽把先進的教學理念運用到自己的教學實際中，努力提高課堂教學效益。下半年大家積極參加信息技術(shù)培訓，把信息技術(shù)應用到課堂教學中，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提升教學質(zhì)量；積極開展各項課題研究工作，形成了良好的教研氣氛，督促教師積極參加各類教學比賽，提升我校數(shù)學教師的素質(zhì)，使教師在專業(yè)化成長的道路上快速成長。
小學數(shù)學教研大組
12月
20年度教研工作總結(jié)4
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，全面提高語文教學質(zhì)量，扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面，現(xiàn)把半年來我們教研組的工作情況總結(jié)如下：
一、認真學習理論，更新教育觀念
我們教研組確立了“工作學習化，學習工作化”的意識，構(gòu)建了學習型教研組組織。本學期我們教研組的業(yè)務學習形式主要兩種，第一，充分利用每周五教研組活動時間組織集體學習研討，精選學習內(nèi)容，認真組織學習，及時消化，力爭做到理論與實踐相結(jié)合。第二，隨時隨地采取多種形式進行個性化的獨立學習，可以閱讀相關(guān)刊物，也可以上網(wǎng)學習，并能結(jié)合自己的體會及時做好了學習筆記。
二、抓好課堂主陣地
通過多層次，全方位的.課堂實踐來提高自身的新課堂實踐水平。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，“上好一堂課”是教師的基本素質(zhì)。本學期我們教研組圍繞“督導”嘗試了不同課型的課例研討活動，用“研課——備課——講課——聽課——評課——反思——完善——再上課”的方式，著力打造了每一節(jié)不同課型的課堂實踐活動。
三、切實做好小課題等研究工作
我們確定了“優(yōu)化語文課外閱讀組織與指導的研究”為本學期的小課題研究方案，做到人人有小課題，充分發(fā)揮骨干教師的作用，推進課題研究的科學化規(guī)范化運行。期末復習前我們又舉行了“如何做好期末復習”的研究，而且每人都進行了精彩發(fā)言，以此指導自己的復習實踐。
四、積極組織學生開展各種活動，全面提高語文素養(yǎng)。
本學期我們組織了一次寫字比賽、多次征文多動、經(jīng)典誦讀比賽等活動，積極開展每天一小時的課外讀書活動，而且還組織了多次手抄報評比活動，在期末評出了讀書標兵。
總之，本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，我們?nèi)M成員都能積極主動地完成學校的各項任務，真正做到了以學生為本，全面提高了語文教學質(zhì)量，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)了有本校特色的語文教育教學新局面。
20年度教研工作總結(jié)5
本學期來，在學校領(lǐng)導的支持和數(shù)學科組的老師團結(jié)協(xié)作下，全組教師堅持學習教育、教學理論，積極參加開展各項教研活動，完善和改進數(shù)學教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻，并取得了良好的成績。 下面將本學期我們科組的工作總結(jié)如下：
一、認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃
利用科組活動時間加強理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃。
二、狠抓教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量
1．加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2．進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師基本都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在6節(jié)以上。
3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。
4、注重每一次的月考，認真做好成績記錄，寫好月考評析，及時在科組活動上交流討論反饋主要存在的'問題，共同尋找方法措施。
5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學習興趣，通過課外輔導提高差生的學習成績，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。
三、積極開展校本教研
1、組織教師做好聽課活動。
聽課是提高教師教育教學的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的
機會。每個數(shù)學老師都能夠認真學習，基本都上了一節(jié)課改匯報課。
2、開展組內(nèi)的評議課活動。
我們特別重視校內(nèi)的教學活動，本學期，組里所有公開課都遵循備課—說課
—上課—聽課—評課環(huán)節(jié)，請校領(lǐng)導和老師深入課堂，進行指導，提高組內(nèi)老師的教學水平。
3、積極參加區(qū)組織教研活動
在學校提供的各種參加教研的機會之外，我們還積極參加區(qū)、鎮(zhèn)教研室組織
的教研活動，如到海灣中學學習“高效復習課堂”教學模式的探究。
四、加強備考精神，提高中考成績
結(jié)合我校的工作計劃，本學期開學之初， 九年級的數(shù)學老師就結(jié)合今年的
中考方向及本屆學生的實際，在總結(jié)去年復習教學的經(jīng)驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施。第十八周基本結(jié)束了新課，進行了一模的備考復習。在復習中，主要夯實基礎，完善知識框架；強化重點與難點，模擬訓練；查漏補缺，鞏固提高。
五、存在問題及今后工作
這學期，我們雖然取得了喜人的成績，但是在教學質(zhì)量管理中還有待解決的
問題：譬如教師教研能力有待提高、教師整體教學水平有待進一步提高等。因此，我們在今后的教學當中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏， 讓學生樂意學、喜愛學數(shù)學。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
20年度教研工作總結(jié)6
在幼兒園領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在主班大組全體教師的努力中，一學期的工作已近尾聲。本學期我們主班教研組能認真貫徹《3—6兒童學習與發(fā)展指南》精神，堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的教研模式，針對不同年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有計劃地開展好每一次教研活動，活動中大家都能積極參與，討論激烈，營造了人人爭當教研主持人的良好氛圍，并認真做好每一次的活動記錄。在不斷的學習、實踐、反思中，取得了教育理念更新和教學實踐能力提高的雙重收獲，促進了教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、開展豐富多彩的教研活動
本學期，我們的教研活動形式主要分為四個環(huán)節(jié)：一是活力一刻，二是教師加油站，三是排憂解難，四是實戰(zhàn)演練。一個優(yōu)秀的教研組必須要有嚴密的計劃做保證，為此，我們在討論的基礎上制定了教研組活動計劃，通過這些細化和量化的計劃建立，增強了可操作性。本學期，針對教師我們的主要活動有：
�。ㄒ唬┯^摩交流
1、每次有教師外出學習，我們都會在教研活動上讓該教師和大家一起分享學習心得，交流優(yōu)秀教學活動視頻，看后還請老師說一說這節(jié)課的優(yōu)點是什么？不足在哪里？如果是你，你會怎么處理？
2、園內(nèi)互聽互評活動，組織教師積極參與互聽互評活動，多學習、多反思、多累積經(jīng)驗，并促進自己的發(fā)展。
�。ǘ┕_課展示
1、10月初，對新教師進行了聽課活動。
2、本學期我園在做“親子情境體能游戲”的課題，公開課也是圍繞“親子情境體能游戲”來進行的，在課題的背景下，結(jié)合幼兒園對家長開放半日活動，每位班主任都上了一節(jié)親子情境體能課，其中小班張xx《好玩的抱枕》、中班鄭xx《運送恐龍蛋》、大班周xx《叢林探險》三位老師的課比較突出。我們利用教研活動時間，讓這三位老師做了展示。
3、12月開展了“親子情境體能游戲”互聽互評。
�。ㄈ�10月份，主班教研組開展了“水果拼盤”活動中，老師們充分發(fā)揮團結(jié)和才智，經(jīng)過一個小時的創(chuàng)作，一陣歡聲笑語之后，一盤盤形態(tài)各異的水果拼盤就“新鮮出爐”了。教師們呈現(xiàn)的作品可謂匠心獨具，讓人大飽眼福�！昂Ｄ巷L味”、“爭奇斗艷”、“金玉滿堂”、“花開花落”……各式的水果拼盤無論從構(gòu)思到造型設計都獨具匠心，令人眼前一亮。一盤盤精美而富有意義的“水果工藝品”顯示出其藝術(shù)的生命力和感染力，它們深深吸引了大家的注意，都競相觀賞并贊不絕口。
�。ㄋ模榱舜龠M我園教師更好地學習與實踐《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，營造合作競爭的'教學研究氛圍，11月17日下午，教研組舉辦了教師說課比賽。本次活動共有16位教師參加�；顒又校處焸兏鶕�(jù)幼兒的年齡特點及自己上課的主題來精心設計、充分準備，分別從教學目標、教材分析與處理、活動流程等幾方面闡述自己對教學活動的完整設想。最后有教師發(fā)展中心的單瓊赟老師分別從理論與實踐，說課與上課，《綱要》與《指南》的教學落實等方面對說課老師進行了到位的指導性點評。
�。ㄎ澹�12月主班教研組進行了創(chuàng)意美術(shù)課堂展示活動。三節(jié)課的內(nèi)容分別針對不同的年齡段，圍繞藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動展開，由季靜靜、王秀丹和徐潔三位教師將自己精心設計的活動進行了展示，活動精彩紛呈，各有千秋�；顒又薪處焸儾捎昧硕喾N形式與幼兒進行互動，充分調(diào)動了幼兒學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
根據(jù)開學初制定的教研計劃，我們本學期都是很認真的去完成，在這學期的教研活動中，老師們也成長了，收獲了。
二、做好家長工作，共建幼兒教育
開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出好家園聯(lián)系欄、完成幼兒成長冊、組織親子活動、與家長溝通（QQ、校訊通、接送孩子時）等都是我們的日常工作，我們通過開展豐富多彩的活動，開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。本學期，我們開展的每個活動都離不開家長的默契配合。
三、注重實踐反思，促進教師發(fā)展
“反思——實踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進教育工作，我們的研究是為了教育的研究，具體來說，教師進行“反思——實踐”是為了促進教師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業(yè)化，更好的促進幼兒發(fā)展。同時在這一過程中，教師也獲得提高和成長，這也是我們在學習新課程中真真切切感受到的。
四、問題與思考
回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦宄恼J識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。
1、教研組對問題研究的深入程度還不夠，大部分還停留在問題的表面，下學期我們將教研工作更加抓實、抓細、抓深，要體現(xiàn)一些具有較強針對性教學內(nèi)容的研究。
2、教師環(huán)境創(chuàng)設能力的提高，對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以更加體現(xiàn)創(chuàng)新意識、整合意識，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。
3、從本園實際出發(fā)，加強課題研究，提高教研組教師的科研意識。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績！
20年度教研工作總結(jié)7
2019年度在校長室的領(lǐng)導下，教研處工作腳踏實地、求真務實。以提高教師的教學教研水平為宗旨，深化有效教學，以“潛心研究高考、有效提升質(zhì)量”為校本研訓主題，倡導并踐行“課堂變革”的理念，加強師資隊伍建設、落實公開課開設為抓手，篤實勤勉，扎實開展校本教研工作，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：
一、強化校本切實落實
1、每學期初教研處召開教研組長、備課組長會議，學習《縣2019年教師專業(yè)發(fā)展培訓會議》文件，傳達文件要求、強調(diào)活動流程規(guī)范。落實每學期處制定的校本研訓項目任務要求。同時教研處對各組的計劃進行整理，以公開課開設為突破口，注重過程管理，提前一周在教研群里確認開課計劃，并及時公告，備課組長負責落實，教研處負責檢查備案。
2、切實落實集體備課活動。按照《永臨中學備課組建設管理指導意見》，固定時間固定地點，要求全組成員參加，特別是雙周一下午3、4兩節(jié)，每學期進行六次統(tǒng)一的全校性集體備課活動，重新安排場地，點名領(lǐng)導嚴格考勤。特別是下半年的五個專題校本研訓，效果優(yōu)異。同時為了公開課的有效開展，教研處要求各教研組利用好統(tǒng)一性的全校集體備課活動，備好公開課教案，為公開課活動做好鋪墊，并力求“備課——上課——聽課——評課”各環(huán)節(jié)落實有效。
3、上半年承辦了“2019年XX縣教師發(fā)展中心對永臨中學高三政治地理技術(shù)化學教學視導調(diào)研活動”、“2019年關(guān)于舉行XX縣基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學課堂教學能力提升專題研討活動”、“2019年關(guān)于舉行XX縣基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學課堂教學能力提升專題研討活動”、“2019年關(guān)于舉行XX縣普通高中美術(shù)課堂常規(guī)教學研討會暨劉仁奇名師工作室活動”;下半年承辦了“2019年XX縣教師發(fā)展中心對永臨中學蹲點教學視導調(diào)研活動”、“2019年化學調(diào)研市教研員調(diào)研化學新教師活動”、“2019年XX縣肖培東名師工作室第五次活動暨送教活動”。
4、關(guān)注教科研信息，并及時通過教師會議、短信通知、教師微信群、教研組會議等途徑發(fā)布信息。努力動員到組、落實到人，提倡全體教師積極參加市、縣組織的各項比賽并取得優(yōu)秀成績。
5、組織學校學科骨干團隊赴富陽二中學習，通過參觀富陽二中校園文化建設、課堂教學觀摩、與學校教師、學生進行交流，感受富陽二中高效的學生管理模式和課堂教學模式，學習名校的.高二學考選考備考策略、班主任及學校后勤管理新理念，進一步提高教師教育教學水平及班主任工作管理能力。
6、每學期組織一次高三團隊赴杭州參加浙江省核心素養(yǎng)下高考語文、數(shù)學、英語高考命題趨勢分析與選考考前沖刺備考策略研討會。及時了解2019及2019年高考、選考的最新動態(tài)，準確把握2019及2019年高考、選考命題趨勢，和備考信息。使高三教師們更好的理解掌握2019年高考《考試大綱》《考試說明》及高考浙江卷命題趨勢和方向，促進我校高三2019及2019年高考備考進程，提高2019及2019年高考備考的針對性和有效性。
7、每學期配合教務處進行期中、期末教學常規(guī)檢查，收集“師徒結(jié)對”總結(jié)，讓徒弟們在師傅的指導和督促下，在教育教學工作中、生活中更快地成長。整理校本培訓博客，提醒教研組長、備課組長及時上傳各項校本教研活動資料，以備學校及上級部門檢查。
二、服務教學行政調(diào)研
為了促進教學常規(guī)管理，強化課堂質(zhì)量意識，提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。每學期開學第一天，教研處組織行政人員和教研組長共同走進”開學第一課”。課后，聽課人員及時與授課教師老師進行交流反饋，肯定授課教師課堂閃光點的同時指出了課堂教學中存在的問題及改進意見，努力實現(xiàn)教師共同進步。而后每兩個月安排一次行政推門聽課活動促進高效課堂的形成。
特別是下半年XX縣教師發(fā)展中心對永臨中學蹲點教學視導調(diào)研活動，主要調(diào)研高三26節(jié)課。根據(jù)縣局反饋及時召開教研組長會議，落實反饋情況、總結(jié)反思及下一階段的工作措施。
三、積極開展競賽輔導
學科競賽的輔導工作是我校一大亮點。每學期初教研處在第一次教研組長、備課組長會議中，教研處強調(diào)各學科組一定要重視競賽集訓工作，要求各備課組開學就利用第一次集體備課教研活動時間選出一名主教練全面負責該學科的競賽輔導集訓工作。制定了詳細的輔導計劃。教研處要求競賽輔導老師在培訓前，一定要認真研究競賽輔導材料，準備好輔導課教案，明確每節(jié)輔導課要講的內(nèi)容，努力提高輔導效率。競賽輔導后將輔導計劃、輔導教案及輔導簽名表上交教研處留檔備存。經(jīng)過各競賽教練辛苦努力，我校學科競賽取得優(yōu)秀成績，遠遠領(lǐng)先兄弟學校。
四、2019年度取得各項成績
本學期我校師生參加教科研等各方面比賽達470余人次，已知獲獎達423余人次，多項比賽成績遠超同類學校，具體如下：
(一)教師獲獎情況
市一等獎5人;市二等獎2人;市三等獎7人;縣一等獎13人;縣二等獎22人;縣三等獎12人;優(yōu)秀指導師：13人;校本研訓項目制工作先進：1人;省級論文發(fā)表12篇。
(二)學生獲獎情況
市一等獎8人;市二等獎18人;市三等獎62人;縣一等獎42人;縣二等獎63人;縣三等獎146人。
(三)學校集體獲獎情況
(1)XX市第二批校本研訓示范學校;
(2)2019 年浙江省高中學生物理聯(lián)賽XX市集體優(yōu)勝獎;
(3)XX縣2017-2019校本研訓項目制工作考核優(yōu)勝獎;
(4)第 35 屆全國中學生物理競賽XX市集體優(yōu)勝獎;
(5)XX縣第十三屆“新華杯”中小學生暑假讀好書暨“讀經(jīng)典著作·做行規(guī)之人”讀書征文比賽優(yōu)秀組織獎;
(6)2019年XX市高一學生物理競賽集體優(yōu)勝獎。
五、不足之處、改進措施及下學期工作展望
1.思想重視不足，教科研意識氛圍還有待提高。
下學年加強宣傳，多請專家進來講座，多讓教師走出培訓去，加強培訓支持力度，讓培訓更加實效。
2.教研常規(guī)落實不到位，備課組活動有待進一步規(guī)范化，特別是集體備課。
下學期開學組長會議再加強教研組長、備課組長工作指導，監(jiān)督教研各項工作開展，努力做到落實到人，使工作具體化實效化。
3.教研處人員配備不足，造成工作檢查力度不夠。
請校長室加強人員配備，加大檢查力度并嚴格按相關(guān)考核制度執(zhí)行。及時反饋檢查結(jié)果。
4.校本教研活動出勤請假較多，特別是行政人員。
請校長室加強行政人員思想工作，要起到帶頭作用。沒有特別重要事情不要放在校本教研活動時間。同時出勤計入績效考核。
回顧本學年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進。
20年度教研工作總結(jié)8
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期以來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興�！睉�(zhàn)略,深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的.各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；學期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。
3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。
三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。
20年度教研工作總結(jié)9
今年是學院辦學建設特色年，在這一年里，本教研室積極配合學院各部門做好本教研室各項工作。現(xiàn)對這一年來服裝教研室的工作總結(jié)如下：
一、教學工作方面
1、抓好本教研室常規(guī)教學管理工作。根據(jù)學院教務處的要求，組織教師編寫或修訂了各專業(yè)課程的課程標準和實訓指導書，積極配合配合教務處、督導辦做好教研室常規(guī)教學檢查工作（作業(yè)布置、批改和輔導情況、教案、教學進度等）。
2、安排了08級服裝學生共27人到佛山安東尼服飾有限公司、東莞樂活制衣有限公司、大進制衣廠和東莞天成制衣廠四個校外實習基地進行頂崗實習。
3、組織好本教研室教師指導08級服裝畢業(yè)設計，并選送了20個系列作品在廣州輕紡城舉行的.“20xx屆服裝專業(yè)畢業(yè)設計作品展演”活動。作品展演獲得了學院領(lǐng)導的一致好評。
4、組織本專業(yè)教師參加的系單元教學設計比賽。
5、組織了部分老師和10、09級服裝學生利用實訓周和暑假時間完成4632套新生軍訓服的生產(chǎn)，學生的實踐操作能力得到了提高。
二、專業(yè)建設工作。
1、本教研室組織骨干教師對20xx級服裝人才培養(yǎng)方案進行了修改，并增加了服裝營銷與管理、針織服裝設計與技術(shù)兩個新的專業(yè)方向。2、鼓勵教師參加學院組織的師質(zhì)培訓活動。這一年來，本教研室共有5名教師分別參加了廣東省教育技術(shù)培訓和“行動導向法”的培訓活動。
三、其它工作
1、協(xié)助中國紡織服裝教育協(xié)會順利地完成了4月份在本學院召開的《校企合作與特色辦學研討會》的準備工作。
2、協(xié)助廣東省紡織服裝教育協(xié)會順利地完成了第一屆中國“澄海杯”藝術(shù)毛衫設計大賽初選工作。
3、鼓勵教師和學生積極參加各種服裝設計比賽。
20年度教研工作總結(jié)10
語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、教研與教學工作相結(jié)合，相互促進，從整體上提高語文教學質(zhì)量。為了更好地貫徹新課標的精神，語文組結(jié)合語文學科的特點，加強理論方面的學習，提高全組教師對新課改的認識，轉(zhuǎn)變觀念，適應新的形勢，運用我�？衫玫木W(wǎng)絡、圖書、教學刊物等資源，拓寬教師的視野。下組行政劉建光主任非常重視老師的業(yè)務學習，每次的教研活動都親自參與，并提出建設性的建議。本學期，我們圍繞課堂作文教學怎樣高效開展，組織學習討論，借鑒先進的方法經(jīng)驗，讓參與了全國遠程研修的黃利珊、李群利老師介紹學習心得。黃芳老師參加區(qū)“金鑰匙”優(yōu)質(zhì)課競賽獲特等獎。語文組參與的省級課題《新課程實驗中提高教師課堂教學設計能力的研究》獲省一等獎。
2、新老教師互幫互學，共同提高。本學期，教研組規(guī)定本年度調(diào)入組內(nèi)的語文教師授出校研究課，為了使這三位教師能上好課，在學校的統(tǒng)一部署安排下，開展了對他們上課互聽互評活動，每一節(jié)課結(jié)束后，全組教師都開誠布公，暢所欲言，對這一節(jié)課的成功和不足之處進行評議，不遮不藏，相互切磋，每個人都從中有了較大的收獲。
3、培優(yōu)輔差工作落到實處。語文組教師形成了一個共識，就是通過培優(yōu)輔差工作，大面積的提高語文教學質(zhì)量。為此，組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計劃，遵循“四定”（定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容），有專門的教案，定期檢查，及時反饋，使培優(yōu)輔差對象有了較大的提高。如56、57、58分別有一名學生獲全省小學生征文一等獎；58班兩名學生的作品發(fā)表在市級刊物《岳陽晚報》上。
4、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，嚴格執(zhí)行教導處下發(fā)的《教學常規(guī)管理規(guī)定》。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
5、開展了語文競賽活動，提高學生的學習語文的積極性。本學期語文組配合少先隊大隊部，結(jié)合語文教學的特點，扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。五月份在全校學生中開展了“奧運征文”和“文明奧運”口號征集活動，受到同學們的歡迎，收到了良好的效果，58班兩名學生征文獲市級一、三等獎。并在全校一至三年級學生中開展了“全國環(huán)保征文”競賽活動，收集參賽稿件50多份。
6、期中測評工作及時準確，公平公正。為了及時的發(fā)現(xiàn)教學中的`不足和同學學習中的漏洞，語文組在期中對學生的學習情況進行了測試�？傊�，本學期的語文教研組工作，在學校教導處的統(tǒng)一領(lǐng)導和全組教師的共同努力下，已圓滿完成了學期初的計劃，取得了一定的成績，達到了預期的效果。但也還有不夠理想的地方，今后的工作中將不斷的完善提高。
20年度教研工作總結(jié)11
這學期是我第一次擔任數(shù)學組教研組工作，我虛心學習、請教，在全體教研組老師的共同努力和幫助下，我們創(chuàng)設了良好的教研氛圍，較好的完成教研組計劃并取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、提高教師業(yè)務素質(zhì)
我們深刻體會到，決定學生素質(zhì)的關(guān)鍵是教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的關(guān)鍵構(gòu)件則是教師的專業(yè)素質(zhì)。因此，提高教師的專業(yè)素質(zhì)是教育成敗的關(guān)鍵。為了提高教學質(zhì)量和課堂教學效率，本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫，取得了一定的成效。
本學期，我們重點加強了對教師教學能力的培養(yǎng)。本教研組成員經(jīng)常集中探討教育教學中遇到的各種問題，提出自己的見解，形成共識，并應用于自己的教學實踐，提高教學能力。我們對組內(nèi)的青年教師和高級教師進行一幫一結(jié)對，在學校舉行了公開課與賽課活動，深入課堂，了解他們的長處和短處，有針對性的進行指導。通過一個階段的鍛煉，老師們的教學能力有了顯著的提高。
二、加強集體備課活動
本學期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動，根據(jù)學校對集體備課的要求，在教研組全體老師的支持與參與下，各年級組對教材內(nèi)容進行整合，進行集體備課活動。
本教研組嚴格遵循學校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報學校主管領(lǐng)導，告知集體備課的時間和地點。在方式上，我們先對備課的內(nèi)容進行討論，然后由指定的老師拿出詳細的備課資料，在全體成員提出修改意見后進行改正，最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實際情況進行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細的記錄，并報教導處備案。我們還不定期地利用教師的課余時間對教材的處理、教法的選擇、學生的教育等問題進行探討。通過討論，學習其他教師的好的教學理念和方法，提高自己的教學水平。
三、積極開展校本教研
1、組織教師做好聽課活動。
聽課是提高教師教育教學的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機會。每個老師都能夠認真學習，王xx、朱xx、熊xx從南昌學習回來后還向組內(nèi)的老師匯報學習的心得體會，撰寫學習論文多篇，朱xx老師還上了節(jié)匯報課，這無論對本人還是對教研組都有著促進作用。
2、開展組內(nèi)的評議課活動。
我們特別重視校內(nèi)的教學活動，本學期，組里所有公開課由高級教師指導，都遵循備課說課上課聽課評課環(huán)節(jié)，請校領(lǐng)導和老師深入課堂，進行指導，提高組內(nèi)老師的教學水平。
3、積極參加區(qū)組織教研活動。
在學校提供的各種參加教研的機會之外，我們還積極參加區(qū)組織的教研活動，如到鶴湖觀摩省舉行的“贛教杯”優(yōu)質(zhì)課比賽，濱興組織的課題研究匯報和九江市優(yōu)質(zhì)課送課活動。通過到外面學習，本教研組老師學習到了先進的教學理念和教學方法。朱xx、熊xx、張x、王xx、王xx老師還參加了區(qū)組織的制作掛圖和教具競賽。
四、積極開展教學反思活動
我們要求每一個老師都能對日常教學工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學水平。每一個老師都能在自己的.備課本上隨時記錄下教學的心得體會。我們還經(jīng)常對教學實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓的基礎上，改進自己的教學。我們還對教學中學生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應的對策。確實提高教學質(zhì)量。
我們教研組的每一個老師都能夠積極撰寫教學反思和教學論文。我們以正確的教學理論做指導，以自己親身經(jīng)歷的教學過程為材料，努力爭取寫成高質(zhì)量的教學論文（教學反思）。本學期，鄒xx、扈xx老師撰寫的論文獲江西省一等獎、熊xx老師撰寫的論文獲省二等獎。四、注重學生學習興趣培養(yǎng)。
本學期結(jié)合各年級學生特點，組織了各種形式的數(shù)學趣味競賽活動，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣和培養(yǎng)了動手動腦能力，鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。如：二年級舉行了解決問題競賽，三年級舉行了計算能力競賽，四年級舉行了制作學具競賽，一到六年級舉行了優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
20年度教研工作總結(jié)12
本學期，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改，教研提質(zhì)量”這一指導思想，為實現(xiàn)“教研興師、教研興教、教研興�！边@一目標，扎實有效地開展了校本教研、教師培養(yǎng)和課堂教學研究等活動，初步嘗試新教育實驗工作，以此促進高效課堂教學目標的實現(xiàn)。切實調(diào)整教研思路，改進教研模式，強化教研工作向科學化、規(guī)范化和精細化管理邁進�，F(xiàn)將本學期學校教研工作總結(jié)匯報如下：
所做工作
(一)強化業(yè)務與理論學習，夯實教師的專業(yè)知識與理論基礎，打造學習型教師團隊。
觀念決定行為，行為決定方法。本學期進一步完善了教師學習制度，加強學習管理，以此促進我校教師積累教育理論和專業(yè)成長。通過七項活動實現(xiàn)目標：
“學”——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務學習，保證一周一次對教研業(yè)務學習的質(zhì)量。本學期，教師都完成了業(yè)務學習任務，還撰寫了學習心得和隨筆。
“思”——增進教師的反思意識。按照美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗+反思”，要求教師要認真寫好教學后記，每節(jié)課后的教學反思不得少于100字，一周的業(yè)務筆記里至少有一篇不少于500字的教學札記。本學期，每個教師都教會了一篇有質(zhì)量的教學反思。本學期，教師不僅交回了自己承擔研討課的教學設計、說課稿，還按時交回了觀摩他人課堂教學后的評課稿。
“聽”——教研組要安排和組織本學科教師開展課堂教學研討交流活動，為教師相互聽評可搭建平臺。教師每周至少聽課一節(jié)次，積極鼓勵教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認真完成一定數(shù)量的評課稿，并做好聽課、議課和評課工作。從常規(guī)教研業(yè)務檢查看，本學期教師都按照要求，聽課節(jié)次都在20節(jié)以上。
“備”——認真?zhèn)浜妹恳惶脤W案課，課前要積極參與學科組集體議課備課活動，認真聆聽同學科教師在挖掘和整合教材、確定重點難點、課堂組織環(huán)節(jié)和選擇教法學法等方面的優(yōu)秀做法，為45分鐘時間內(nèi)提高課堂教學效率作輔墊。
“講”——每學期教研組要給每位教師提供一次“主講一堂高質(zhì)量的公開課”的機會。本學期，重點對新調(diào)入教師和青年教師的課堂教學進行了聽評與研討。并組織學科組長和教研組長對這些老師的可進行了集體評議、反饋和研討。
“讀”——每學期每位教師至少要精讀細讀一本教育教學專著，撰寫一篇不少于XX字的讀書心得，學期末每個教師已經(jīng)按照要求完成并及時上交教研室存檔。
“研”——每個教師要有自己的教研小課題，并能在課堂教學中不斷研究和總結(jié)，做好期中期末教學質(zhì)量分析報告。每個教師都交回了課題研究總結(jié)。并組織參加了慶陽四中、五中的“新教育開放周”活動和了聆聽了魏書生、朱永新等專家的報告會的教師，召開研討交流會，談自己的收獲與感悟，每個人還撰寫了匯報材料。
(二)深化教研教改，鍛造一流的教師形象
1.強化師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)。學校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要實現(xiàn)學校的長足發(fā)展，必須有一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。加大了教師的專業(yè)培養(yǎng)力度。
一是修訂了《柔遠初中青年教師培養(yǎng)計劃》，加快教師培養(yǎng)的進程，促使年輕教師盡快成為教學的骨干力量。
二是在繼續(xù)抓好學科組議課制、導師制的基礎上，實施“青藍工程”，促進中青年教師專業(yè)成長。中青年教師每周必須聽導師一節(jié)課，虛心學習導師的好思想、好經(jīng)驗、好作風，教學上遇到難題，應主動向?qū)熖岢�，請求幫助指導，兼收并蓄，不斷反思，逐步形成自己的教學風格。導師要言傳身教，每月至少聽青年教師兩節(jié)課，并給予評課，提出改進意見和努力方向，并指導青年教師上好公開課，扎實做好指導幫扶工作。學校每學期召開一次“青藍工程”經(jīng)驗交流會，廣泛開展青年教師教學技能競賽，如“說課比賽”、“評課比賽”、“教學基本功大賽”等活動，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，探索改進，不斷進步。
三是采用“走出去，引進來”的'有效措施，多次外出培訓學習，不斷更新教師教育教學理念。學校先后派出35名教師赴西峰、蘭州等地參加新教育實驗、班主任、教研組長培訓學習，為學校教育教學工作注入了無限生機與活力，全體教師教學藝術(shù)有了質(zhì)的飛躍。XX年10月份選派骨干教師赴慶陽四中、五中參加了兩校的新教育開放周活動，聆聽了魏書生的專題報告會，XX年12月，選派教師參加的市教育局組織的“新教育實驗”報告會和朱永新教授的“教師專業(yè)閱讀”專題講座，為學校進一步實施新教育實驗大好了基礎。
四是堅持校本教研培訓，引導教師讀書學習，并做到了目標化、制度化、經(jīng)�；�。由學校教研室牽頭組織，以“讀經(jīng)典名著”和“實施新教育實驗”理論專著為主，教研室又多方收集資料編寫了一本《聚焦新教育》，引導教師閱讀新教育理論，在實踐中實驗探索。并結(jié)合教育局每年度的讀書征文活動，倡導教師多讀書、讀好書，開展讀書活動，撰寫讀后感和讀書征文評選活動，使廣大教師豐富知識，開闊視野，提高綜合素質(zhì)，適應現(xiàn)代教育的需要。
2.深化教學改革，提高課堂教學效率。
一是轉(zhuǎn)變教學觀念。理念決定思路，思路決定出路。我校課堂教學改革以打破傳統(tǒng)的教學模式、遵循以人為本的教育理念、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力作為教學重點，要求教師學習新理念，實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”，即在教學任務上從教學生學會向教學生會學轉(zhuǎn)變;在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉(zhuǎn)變;在教學內(nèi)容上從單純的講解向理論和實踐相結(jié)合轉(zhuǎn)變;在教學要求上從死記硬背傳授型向理解與應用相結(jié)合型轉(zhuǎn)變;在教學方法上從注重教法向注重教法與學法指導同步轉(zhuǎn)變;在教學評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。通過運用新教法，全面提高了課堂教學效率。二是構(gòu)建課堂教學新模式。針對新一輪課程改革的要求，我校逐步探索從有效課堂向高效的理想課堂過度的最佳模式。以數(shù)學學科主要探索“先學后教、精講多練、分層輔導”的課堂模式、英語學科主要探索“學生自主六環(huán)節(jié)”模式，即“提一提(見證預習)、議一議(互動交流)、試一試(展示體驗)、講一講(整合精講)、練一練(當堂檢測)、說一說(小結(jié)評價)。語文學科主要探索“讀寫同步、以讀促寫序列訓練”課堂教學模式。其他學科也根據(jù)學科實際確定了研究課題，在課堂教學上嘗試探索。這些課堂教學探索與研究，已初見成效，課堂上學生的主體地位得到充分發(fā)揮，教學效果非常明顯。
3.強化校本教研，提升學校發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。一是研發(fā)學校課程，豐富課程資源。本學期，繼續(xù)落實學校課程進課堂教學活動，學校已開發(fā)的“校情教育類”課程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常識》;“基礎學科拓展類”課程有《“小作家”讀寫訓練》、《演講與表演訓練》、《英語說、唱、演課程》、《我是小小祖沖之》;“鄉(xiāng)土類”課程《華池歷史名人故事》、《我可愛的家鄉(xiāng)——華池》、《紅色土地，輝煌史篇》;“體育藝術(shù)類”課程《南梁腰鼓》、《花樣跳繩》、《我愛電子琴》、《我是小小“吉他”手》、《民樂我來學：嗩吶與笛子》、《校園響起“葫蘆絲”》、《華池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩：劉巧兒剪紙》、《我是小畫家：素描與國畫》、《柔中“小小書法家”》。并提出了“6個一”活動：即每個教師必須參與一項學校課程的開發(fā)研究，每個學生要參加一項學校課程活動，每個班級必須要有一個特色活動課程，課題組每月舉行一次階段性總結(jié)，學校每學期舉辦一次學生才藝展示，學校每學期總結(jié)獎勵一次有成果有成績的優(yōu)秀教師與班級。并逐步落實學校課程與國家課程的有效結(jié)合，實現(xiàn)了體育藝術(shù)類學校課程進課堂的目標，為學生培養(yǎng)了許多體育藝術(shù)方面有特長的學生，成為學校辦學特色之一。二是堅持“教研興�！薄ⅰ敖萄信d教”、“教研興師”的工作思路，逐步形成了“教—研—評”三位一體的教研模式。學校要求教師自覺聽課，會評研討課，能上示范課，精析匯報課，愿上引路課，敢上競賽課。特別是評課，目前已形成認真嚴謹，一絲不茍的傳統(tǒng)，以相互交流為目的，講事實，列不足，看優(yōu)勢，謀發(fā)展，互相探討，共同提高。促進教師專業(yè)發(fā)展與素質(zhì)提升。學校教務處和教研室還組織教師開展了專題研討課的聽評議活動、教育論壇和教師教研技能競賽活動。為教師開展校本教研，提升教研能力提供機會，搭建平臺。三是以校本教研校刊為載體，及時總結(jié)和宣傳學校的教研成果與信息。本學期，教研室黃俊負責主辦主編了《教研快訊》9期，除安排和通報每月的“新教育實驗”活動開展、介紹新教育實驗相關(guān)理論和總結(jié)學校教師在構(gòu)筑理想課堂、營造書香校園、師生共寫隨筆和研發(fā)卓越課程等方面的好做法外，還介紹一些新的前沿的課改理論，指導各教研組開展教學教研工作，確保了校本教研有序有效進行，促進了教師專業(yè)發(fā)展。
20年度教研工作總結(jié)13
今天坐在這里，眼前浮現(xiàn)了一年前同樣是在這里，馬校長、朱校長、來校長把一年級教研組工作交給我的情景，滿眼的信任與期望，而一年后的今天，我向大家匯報一年級語文教學的工作，答卷也許并不完美，有許多缺憾的地方。我自己也不十分滿意，但我想說我已經(jīng)盡了全力�，F(xiàn)將一年來自己認為組里做的還不錯的成績簡單匯報如下：
一、凝聚集體智慧，提高實踐水平
我們組年輕人多，新手多，雖然我在教學上是相對來說有經(jīng)驗的老師，但在管理教研組上卻也是個新手，記得馬校長在學期初貫徹新學期計劃時說“要以務實的作風，平和的心態(tài)，負責的態(tài)度，理清想細做精彩”教學工作必須依靠團隊的智慧，才會有創(chuàng)新，才會有突破。這些都是我們組在工作中努力去實踐的目標，去追尋的一種工作狀態(tài)。在這學期里我們組通過輪流試教課、研究課、隨堂課、青年教師成才課等一系列活動達到了人人都上公開課，在這些課中，我們發(fā)揮骨干作用，凝聚集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。尤其本學期來校長、張老師、和我，從低年級學生的年齡特點出發(fā)，結(jié)合我們組的本學期研究課題“優(yōu)化師生課堂語言，促進課堂教學的有效溝通”多層次，多方位地實施教學，為我們組教學上做好了典范，課后大家互評互助，反思、交流，共同提高教學水平，探索語文最優(yōu)化的課堂教學模式，使我們組年輕老師從中獲益很多。
我們還積極開展好每周三的集體備課活動，為達到備課的高效，得益于上學期的一次“語文教研組長備課經(jīng)驗會”我們本學期備課主備人強弱結(jié)合，細分好主題與內(nèi)容，備課流程細分為“交流上周教學中的得與失；一起朗誦要備的課文；主備人帶領(lǐng)大家備課，大家隨時可以打斷插話；設想下周教學中可能會出現(xiàn)的問題；共享文章”。在備課中努力營造求真務實、科學嚴謹?shù)慕萄蟹諊�。在每次的備課中加強問題研討，集中大家的智慧，優(yōu)勢互補。
另外，為使大家每周有計劃的上課，我們借鑒二年級的方法，把課細分到每一周，每一天，有明確的細致的教學進度安排。
二、挑戰(zhàn)自我極限，加快專業(yè)成長
我們一年級語文組每位老師都十分注重自我提高，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學工作。抽查教案時每篇教案都有課后反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確。我們還積極參加語文教研活動，積極參加各級教學競賽及論文和案例評比活動。每人每月寫反思，案例最少2篇。
教研組的作用是積極幫助青年教師迅速入格。為此，我們充分利用了組內(nèi)教師資源，起到傳幫帶作用，我們組沒教過一年級的有六位老師，苗老師、程千要幫助靜媛和高菁，我和張老師幫助董琳和婷婷，王菲王丹互幫互助，大家彼此之間有問題也互相幫忙。同時，來校長也經(jīng)常為大家提供有價值的學習資料，和青年教師談心，及時了解他們的工作學習和思想狀況，提出有實踐意義的指導，給青年教師更多的鍛煉機會，加快青年教師的成長過程。而這些年輕老師也非常用心和努力。如董琳、婷婷他們雖然是代教但工作特別用心，每天早早的就來到學校，領(lǐng)孩子打掃，讀書；晚上走的時候又是最晚；尤其是董琳是位特別用心，特別愛問的老師，她會把自己這段教學中的困惑與問題見到你就不停地問，不停地記，親子運動會會看到她親力親為的身影，教案本屬他的最爛最破；孫靜媛是位非常積極上進的老師，如本學期的思品作課和語文青年教師成才課她都積極參加，雖然在語文教學業(yè)務上還需極大的提高，但他的積極參與學校教學活動的熱情與努力也令組里的同事贊嘆，相信他今后會進步很快的。王丹老師在這一年里經(jīng)歷了兩次流產(chǎn)手術(shù)，一次是開學初最忙亂的時候，一次是期末最為緊張復習的時候，為了全局的考慮，為了孩子，他沒休息幾天就來上班了，孩子的學習也沒受到多大影響。對他，我們組里更多的是心疼。辛朝麗有孕在身，行動不便，但本學期班級搞活動數(shù)他的最多，還有兢兢業(yè)業(yè)的王菲、褚紅娜，他們會智慧的工作，智慧的.學習。我想在周六的學習中一年級的出勤率應是位居前列的。
三、活動豐富多彩，學習扎扎實實
良好的習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中我們嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，尤其注重在豐富多彩的活動中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。本學期我們除了開展寫生字競賽，小黃鶯古詩誦讀比賽等語文基礎知識各類活動外，還把大隊部的各項工作融入進去，例如親子運動會，小蜜蜂讀書節(jié)，春令營、六一唱響校園歌詠比賽等活動，把他們和語文教學有機地結(jié)合起來。除此之外，各班結(jié)合自班的情況也開展了豐富多彩的活動，如春天來了，一班、六班、八班搞了放風箏活動；一班去參觀飛機場活動；夏天里，八班去草莓園開展了采摘草莓的實踐活動；四五月份校園安全事件提到了重要的工作日程中來，一班、八班邀請徐斌武術(shù)學校的老師來教孩子們防身術(shù)，安全防衛(wèi)小常識。六一節(jié)到了，八班又策劃去特殊學校開展“我想對你說”聯(lián)誼活動�；顒又性鲩L知識，培養(yǎng)習慣，提高道德認識是我們的目的。我們的學生活動豐富多彩，家長間也一點不落后，一年級幾乎班班都有班級博客圈，QQ群，這里不僅是學生交流見聞的平臺，也是各位家長交流教子經(jīng)驗的平臺。在這學期，由八班級家長發(fā)動，我們有許多家長去參加了知心姐姐盧勤的講座，獲益匪淺。更感動于家長間這種教育資源共享的精神。
我們的活動豐富多彩，我們的學習也力求扎扎實實。教研組成員充分發(fā)揮團隊精神，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一復習內(nèi)容，統(tǒng)一測試時間和標準，并安排了兩次集中測試，換班監(jiān)考，流水改卷。每次測試后都能認真做好試卷分析，針對薄弱點，制定教學調(diào)整措施。針對期中測試后各班暴露出來的學困生，我和張老師、來校長和大家交流了補差方法以及如何去更多的關(guān)注幫助這些孩子。這次期中測試很多班級的學困生都有了明顯的進步，各位老師談及他們也都非常自豪。
四、找出不足，明確努力方向
在今后的教學中，我們需要在精心研究教材的基礎上，根據(jù)各班學生的特點，設計個性化的教案，提高學生的學習積極性，促進學生自主學習，力求當堂掌握。
在對青年教師的業(yè)務幫助要更具體，更細致一些，使他們能快速跟上大家，縮小差距。我們教研組還要進一步加強科研意識，下學期，我們將在學校指導下，把我們的課題做深，再有一個提升。爭取將自己的經(jīng)驗教訓上升為理論，不斷讓自己向科研型、智慧型教師發(fā)展。一步一個腳印，不斷為學校教科研添磚加瓦。
20年度教研工作總結(jié)14
一學期已過去了可以說老師們緊張忙碌而收獲著�？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學， 把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果�，F(xiàn)將一學期的工作簡單總結(jié)如下：
1、 從新課程理論著手，實踐課程改革。
本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。
2、 緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。
本學期初中數(shù)學組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，積極推進課堂教學改革，為此開展一系列教研活動
3、 集體備課、資源共享
為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1）教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2）教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3）課堂模式百花齊放。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，八年級的課題是《因式分解》、七年級的課題是《一元一次方程解應用題》，九年級的課題.每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的`素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
4、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。每位新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。在本學期中，指導老師們給他們教會了怎么寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作、怎樣做好一個班主任工作，一招一式地指導，并每人上一節(jié)公開課，效果很好。
5、存在的不足及今后努力的方向
在集體備課這項活動教師還存在人云亦云現(xiàn)象，相互探討的精神有欠濃烈。教師論文檔次不高主要因為平時疲于教學沒有很好的積累，理論水平?jīng)]有達到一定的高度。所以今后在常規(guī)教學活動上多多努力，切實注重如何提高課堂教學實效，使我校數(shù)學教學水平邁上一個臺階。
數(shù)學教研組
20xx 年1月
20年度教研工作總結(jié)15
在20xx年第一學期中，我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導下，結(jié)合我校課堂教學實際和各學科的教學特點，認真落實教研教改工作，努力抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，始終以提高我校的教學質(zhì)量放在首位，現(xiàn)把我校的教研教改工作總結(jié)如下：
一、加強教研教改日常工作的組織管理。
學校由教務處專抓教研教改工作，其他教師在教研員的具體指導下，認真依據(jù)各個學科教學特點，制定本學期的各科科計劃。教導處制定好學校的教研教改工作計劃，根據(jù)教研教改計劃開展好學校的教學工作和教研工作。學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的進行督導檢查與評價，。在本學期中學校進行了常規(guī)教研活動四次以上，校際教研活動兩次。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動，杜絕走形式不合學校實際情況的活動。教務處每月月底要抓好全校教師的日常教學工作的.督導檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、平時測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、學生對教師上課情況評價等，教務處在檢查中必須做到認真檢查記錄并總結(jié)反饋。教研處積極組織年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課。另外教研處還積極鼓勵和安排全體教師大力利用學校遠程教育設備進行網(wǎng)絡教學和資源的利用，在公開課中盡量采用多媒體教學手段，展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。同時學校還采取了“走出去，引進來，推廣開”的教學辦法。通過派遣教師到其他學校聽課和參加各級教研活動等交流形式。教師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了我校教學水平的整體提高。
二、積極開展形式多樣的教研教改活動。
在本學期為了使我校的全體教師全身心積極投入教學活動中來，教導處在開學計劃中擬定了各種各樣的教研教改活動。組織本校教師認真學習“讀、講、練”教學模式，各教研組組織教師上好公開課、示范課、觀摩課。另外教導處還定期配合遠程教育處定期開展師德師風和遠教知識校內(nèi)培訓學習，組織開展校內(nèi)傳幫帶活動，組織教師進行專業(yè)業(yè)務學習等。經(jīng)過全體教師努力，教師的教學業(yè)務能力有了很明顯的提高。
三、發(fā)揮學校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。
一個學校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學情況直接影響到學校教學質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校結(jié)合洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式進行課堂教學，先派遣青年教師和骨干教師到外面學習，然后再叫他們在學校上公開課、示范課、觀摩課進行傳幫帶學習。平時學校教導處還組織青年教師、骨干教師上多媒體示范課以帶動其他教師。在教學比賽活動中，總之這些骨干教師在教學和班級管理中起到了很好的帶頭作用。
經(jīng)過一學期的教學，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀念和教學方法都有了明顯的變化。但我們現(xiàn)在才剛剛接觸新課改，很多教師還不太適應，他們都還受著傳統(tǒng)教育的束縛，要在短時間內(nèi)很快的提高我校的教學水平還得付出更多的努力，不過我們相信我們有能力把我校的教學質(zhì)量提高到一個新的臺階。
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