學(xué)年工作總結(jié)15篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的學(xué)年工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)年工作總結(jié)1
本學(xué)年教研室緊緊圍繞護(hù)理省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》精品課程建設(shè)三個(gè)方面積極開(kāi)展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)：
本學(xué)年本課程負(fù)責(zé)人教師主講了《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《護(hù)理管理學(xué)》等課程，一年的兩次教學(xué)測(cè)評(píng)成績(jī)A，課程組成員主講了《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《健康評(píng)估》、《診斷學(xué)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《護(hù)理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》、《家庭實(shí)用護(hù)理技術(shù)》、《老年護(hù)理學(xué)》、《社區(qū)護(hù)理學(xué)》等課程等課程，教師們均能從嚴(yán)要求自己，沒(méi)有發(fā)生任何教學(xué)事故，教師們注重教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，本課程的教學(xué)質(zhì)量有明顯提高，受到學(xué)生的普遍歡迎。除按計(jì)劃定期開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課外，平時(shí)遇到問(wèn)題，各任課老師相互之間能及時(shí)討論溝通，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
二、樹(shù)立以人為本的教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法
教師注意學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不僅僅注重知識(shí)的傳授，更重視能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，根據(jù)WTO對(duì)人才提出的素質(zhì)要求和21世紀(jì)護(hù)理發(fā)展的趨勢(shì)，通過(guò)對(duì)社會(huì)需求和新形勢(shì)下護(hù)理學(xué)本科生應(yīng)該掌握的知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)構(gòu)成的解析，對(duì)現(xiàn)行的本科護(hù)理人才培養(yǎng)方案進(jìn)行進(jìn)一步的研究和論證，通過(guò)多方位、多層面的調(diào)研，開(kāi)展培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)大綱和教材等方面的研究；在廣泛征求醫(yī)學(xué)教育、護(hù)理教育專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全面修訂，并制定專(zhuān)業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃。針對(duì)學(xué)生如何適應(yīng)臨床的發(fā)展，我們根據(jù)護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，對(duì)內(nèi)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性，嘗試學(xué)生早期下社區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，社區(qū)護(hù)理實(shí)踐培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，通過(guò)社區(qū)入戶(hù)探訪實(shí)踐，深入社區(qū)，了解社會(huì)，使學(xué)生將所學(xué)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)運(yùn)用自如地融合于護(hù)理實(shí)踐，并在給病人進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)有效地提高學(xué)生的人際溝通、健康教育能力和人文關(guān)懷意識(shí)，提高了學(xué)生整體素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀，為培養(yǎng)具有豐富醫(yī)學(xué)護(hù)理知識(shí)和足夠人文社會(huì)科學(xué)的護(hù)理人才打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，教師們還學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，接觸使用原版教材及其他教學(xué)資源，開(kāi)拓教師視野，不斷提高教學(xué)效果。
3、出卷嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，成績(jī)?cè)u(píng)定嚴(yán)格
抓好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，二本、三本任課教師互相出卷，實(shí)行考教分離。平時(shí)認(rèn)真做好答疑輔導(dǎo)，考前決不劃重點(diǎn)，要求學(xué)生對(duì)照大綱全面復(fù)習(xí)，以達(dá)到全面掌握知識(shí)點(diǎn)的目的。對(duì)每一位學(xué)生的.成績(jī)從平時(shí)（出勤、態(tài)度、作業(yè)、期中考試）、期末考試幾個(gè)方面認(rèn)真、客觀地給予評(píng)定。認(rèn)真出卷、批卷和進(jìn)行試卷分析；每份試卷都按要求出題，題量飽滿(mǎn)、題型多樣、涵蓋面廣、難易比例適當(dāng)。
三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放和崗前培訓(xùn)：
對(duì)于《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》實(shí)踐教學(xué)，我們注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，注重如何使理論知識(shí)和實(shí)踐技結(jié)合起來(lái)，我們以本教研室林梅老師的省優(yōu)秀教學(xué)成果 “護(hù)理教育中發(fā)展性教育與學(xué)生主體性構(gòu)建的研究與實(shí)踐”為切入點(diǎn)，開(kāi)展了教學(xué)方法的改革，建立發(fā)展性教學(xué)模式，以強(qiáng)化學(xué)生主體性為研究及改革重點(diǎn)，通過(guò)理論研究和實(shí)踐研究，確立以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主體的現(xiàn)代教學(xué)觀。尤其對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法的改革。
本學(xué)年，對(duì)將要實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行模擬情景下的崗前培訓(xùn)，今年我們實(shí)行了標(biāo)準(zhǔn)化病人，即有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師扮演“病人”，讓學(xué)生根據(jù)不同病種、不同癥狀來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這種考核方法提高了護(hù)生獨(dú)立思考能力及對(duì)臨床護(hù)理的應(yīng)變能力；增加學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；同時(shí)也提高學(xué)生的溝通能力，特別是提高學(xué)生的獨(dú)立思考、分析能力和綜合運(yùn)用能力。使護(hù)生大大提高應(yīng)崗能力，使我們的實(shí)踐教學(xué)真正做到課程教學(xué)和臨床實(shí)際“零距離”。
學(xué)年工作總結(jié)2
一學(xué)期來(lái)，小學(xué)部教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教教師的大力支持下，緊緊圍繞教育局、教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)期工作要點(diǎn)，結(jié)合我校工作實(shí)際，按計(jì)劃完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來(lái)，全體小學(xué)教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺(tái)，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿(mǎn)完成了各自的教學(xué)任務(wù)。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展兩課前聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)，本學(xué)期我們主要針對(duì)第三批參加兩課驗(yàn)收活動(dòng)的16名教師開(kāi)展了聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)。本著“以聽(tīng)促教，重在提高”的宗旨，著重看“三段六步教學(xué)模式”的落實(shí)情況，教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變情況。按照計(jì)劃，用了兩周的時(shí)間，先后聽(tīng)完了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品社教師的課，二十多節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課，我們發(fā)現(xiàn)老師們課堂改革的意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、合作交流更加順暢了，課堂教學(xué)效率明顯提高了：有舉重若輕、收放自如的專(zhuān)家型；有思維嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰的學(xué)者型；有風(fēng)趣幽默、活潑生動(dòng)的講師型；也有侃侃而談、縱情揮灑的才子型。當(dāng)然，通過(guò)聽(tīng)課，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，少數(shù)教師對(duì)新模式的實(shí)施還有點(diǎn)掌握運(yùn)用不熟，上課畏首畏尾；少數(shù)教師對(duì)小組合作學(xué)習(xí)重視程度不夠，合作時(shí)機(jī)、節(jié)奏把握不準(zhǔn)；少數(shù)教師對(duì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的先后順序混淆，雖有自主學(xué)習(xí)但是流于形式或缺乏指導(dǎo)；在質(zhì)疑問(wèn)難的環(huán)節(jié)上，少數(shù)教師缺少畫(huà)龍點(diǎn)睛的點(diǎn)播；少數(shù)年輕教師在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上還存在銜接不夠流暢，過(guò)渡略顯生硬等現(xiàn)象；個(gè)別教師甚至出現(xiàn)教學(xué)用語(yǔ)不準(zhǔn)確等知識(shí)性疏漏。每聽(tīng)完每一節(jié)課，我們都把聽(tīng)課意見(jiàn)當(dāng)面反饋給任課教師，提出問(wèn)題，共同探討，推門(mén)聽(tīng)課后的評(píng)課、反饋，有教師課堂課改精神體現(xiàn)不到位的又進(jìn)行了評(píng)課指導(dǎo)后的二次聽(tīng)課，這無(wú)疑給聽(tīng)課對(duì)象一個(gè)自我反思、自我加壓、自我改進(jìn)的機(jī)會(huì)，從而加強(qiáng)自身建設(shè)，刻苦鉆研，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
由于聽(tīng)課事先不打招呼，講課人的教案及授課均沒(méi)有事先的特殊準(zhǔn)備，也沒(méi)有為作秀而進(jìn)行刻意的策劃，因此教師的教育教學(xué)行為必然是常態(tài)化的、未有經(jīng)過(guò)雕飾的最真實(shí)的東西。這樣就有利于真實(shí)地了解教師的課堂教學(xué)情況，有利于幫助教師找到其專(zhuān)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，有利于準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師課堂水平及育人水平。
通過(guò)聽(tīng)課情況，我們不僅了解了教師的課堂教學(xué)情況，更能通過(guò)掌握的豐富信息找到教師課堂教學(xué)及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的共性問(wèn)題，以便于通過(guò)校本教研的方式來(lái)解決這些問(wèn)題，達(dá)到教師與學(xué)校的雙贏發(fā)展。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。
教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課檢查上課情況，通過(guò)檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準(zhǔn)備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上，我們繼續(xù)堅(jiān)持“普檢與抽檢相結(jié)合”的制度，（普查即每學(xué)期期初、期中和期末三次普查，抽查即不定期抽查），每次由教導(dǎo)處牽頭對(duì)教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查，并詳細(xì)記錄檢查結(jié)果，作為教師年終考核和績(jī)效工資考核的依據(jù)。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度安排；二是教案?jìng)鋵?xiě)的環(huán)節(jié)是否齊全，以《備課上課常規(guī)制度》中規(guī)定的教案書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)為準(zhǔn)，同時(shí)，特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)在以前的備課中經(jīng)常被忽視，是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)；加以強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)文教案?jìng)湔n精讀課要有拓展鏈接；三是教學(xué)反思、教學(xué)后記的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要求教師要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)課后反思的良好習(xí)慣，要善于思考和總結(jié)，要及時(shí)記錄課堂中的成功和不足之處，只有認(rèn)真的反思總結(jié)，才能形成有效的“二次備課”；四是教案書(shū)寫(xiě)的整齊情況，要求用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)工整的教案。對(duì)作業(yè)的檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是按照《作業(yè)布置與批改常規(guī)》的要求，檢查批閱符號(hào)是否規(guī)范；二是根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的各科作業(yè)設(shè)置及批改要求，檢查作業(yè)批改的次數(shù)；三是檢查作業(yè)中學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的更正情況；四是檢查教師書(shū)寫(xiě)的作業(yè)評(píng)語(yǔ)，要求教師養(yǎng)成作業(yè)中加注評(píng)語(yǔ)的良好習(xí)慣，同時(shí)，在評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中，要經(jīng)常書(shū)寫(xiě)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)；五是檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況，要求教師要督促學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，作業(yè)要工整。
為了督促教師更好的搞好教學(xué)工作，在常規(guī)檢查的同時(shí)，對(duì)某些年級(jí)或?qū)W科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十一月份，分別抽查了各校語(yǔ)文數(shù)學(xué)和品德教案和作業(yè)。常規(guī)檢查的量比較大，有些問(wèn)題不易發(fā)現(xiàn)；抽查的量相對(duì)要小一些，檢查得就更細(xì)致一些，抽查一般具有針對(duì)性，是對(duì)常規(guī)檢查的有效補(bǔ)充，二者要有機(jī)結(jié)合。以后要逐漸增加抽查的檢查次數(shù)。
�。ㄈ┢谀⿲�(duì)各校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面的仔細(xì)的檢查。
1、備課方面：
總體上看，教師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足。語(yǔ)文教師能夠做到：每篇課文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教
學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程清晰，個(gè)別教師教案對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)備課模式體現(xiàn)不太到位。數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課，備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，過(guò)程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程清楚，作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一，練習(xí)層次分明，圖文并茂，練習(xí)量適當(dāng)，有詳細(xì)的板書(shū)設(shè)計(jì)，課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，單元檢測(cè)試卷批改詳細(xì)。
2、作業(yè)情況
優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）全體教師作業(yè)次數(shù)都符合要求。
（2）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)，有的還有復(fù)批；
（3）大部分教師寫(xiě)話(huà)、作文評(píng)語(yǔ)詳細(xì)，針對(duì)性強(qiáng)，批語(yǔ)有的放矢。
�。�4）中高年級(jí)的日記教師都有檢查或批改。
�。�5）涉及書(shū)中的習(xí)題均有批閱。
不足：
（1）學(xué)生作業(yè)本保潔不好，作業(yè)皮書(shū)寫(xiě)不全書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范。
�。�2）對(duì)于學(xué)困生的作業(yè)，建議各校老師要多采用面批形式。
�。�3）尖子生和后進(jìn)生輔導(dǎo)要進(jìn)一完善，尤其要下大力氣抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)。
�。�4）全校性的寫(xiě)字訓(xùn)練要持之以恒，要在質(zhì)量上狠下功夫。要把練字和寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合。
�。�5）要加大一二年級(jí)寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練力度，訓(xùn)練學(xué)生多說(shuō)少寫(xiě)，從下學(xué)期開(kāi)始，每周不少于三次的寫(xiě)話(huà)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，教師要全批全改；中高年級(jí)的生活日記要堅(jiān)持常態(tài)化，要在數(shù)量和質(zhì)量上下功夫，真正起到提高學(xué)生閱讀與習(xí)作能力的作用。
改進(jìn)意見(jiàn)：
�。�1）認(rèn)真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀念，備課時(shí)要備教材，也要備班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。年青教師應(yīng)該寫(xiě)好詳細(xì)的教案。按實(shí)際上課課時(shí)進(jìn)行備課。
�。�2）借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。
（3）課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。
�。�4）在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤，要少打“×”，圈出來(lái)或劃出來(lái)，讓學(xué)生訂正后再批。
�。�5）把漏寫(xiě)的東西要及時(shí)整改，補(bǔ)充完整。
�。�6）數(shù)學(xué)教案要多一點(diǎn)備練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。
�。�7）教學(xué)工作是繁重的，工作要做細(xì)、做足、要到量、到質(zhì)。
�。�8）各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)要逐步按著“三段六步教學(xué)模式”去落實(shí)，做到環(huán)節(jié)清晰，流暢，緊湊。不能再延續(xù)過(guò)去的教案書(shū)寫(xiě)形式。
�。�9）建議根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在每次檢查中，各校都有一批教學(xué)常規(guī)工作做得很優(yōu)秀的老師，如王玉霞、吳玉嬌、陳艷華、喬秀榮、劉影杰、錢(qián)海江、姚曉穎、劉玉華、張金英、佟東華、孫艷、時(shí)穎艷、李素琴、劉鳳國(guó)、宋景琴、周玉臣等。
二、樹(shù)立教研為教學(xué)服務(wù)的思想，全面開(kāi)展教研工作。
1、本學(xué)期是教育局開(kāi)展的“課改合格課、優(yōu)秀課申報(bào)驗(yàn)收活動(dòng)”的第三批驗(yàn)收階段，為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)小學(xué)部新課程改革步伐，小學(xué)部根據(jù)根據(jù)教育局會(huì)議精神及《實(shí)施方案》的具體要求，依據(jù)《小學(xué)部課改合格課、優(yōu)秀課申報(bào)驗(yàn)收活動(dòng)實(shí)施方案》，小學(xué)部課改研究指導(dǎo)小組和課改評(píng)價(jià)驗(yàn)收小組，具體負(fù)責(zé)全體教師的課改指導(dǎo)、研究、培訓(xùn)工作和申報(bào)教師申報(bào)前的評(píng)價(jià)、申報(bào)、推薦工作，并把驗(yàn)收教師合格率達(dá)到百分之百作為終極目標(biāo)。
為了確保第三批順利達(dá)標(biāo)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，小學(xué)部和各學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，按期完成了培訓(xùn)任務(wù)。
本學(xué)期小學(xué)部共申報(bào)16人，共涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德四個(gè)學(xué)科。參加驗(yàn)收的教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法、學(xué)法，課堂上努力體現(xiàn)“自主探究、合作交流”，較好地體現(xiàn)了課改新模式的精髓。張尊蓮、程福寶老師在合格課驗(yàn)收時(shí)分別獲得了優(yōu)秀課和優(yōu)質(zhì)課。王桂蓮和韓秀琴兩位教師在申報(bào)的優(yōu)秀課驗(yàn)收中分別獲得了優(yōu)秀課和優(yōu)質(zhì)課。兩位教師因身體狀況欠佳沒(méi)參加驗(yàn)收，其余教師全部驗(yàn)收合格。
2、依據(jù)《建平縣課改合格課、優(yōu)秀課申報(bào)、驗(yàn)收活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合《小學(xué)部課改“合格課、優(yōu)秀課”申報(bào)、驗(yàn)收活動(dòng)實(shí)施方案》具體要求，為了不斷提升我校課堂教學(xué)的質(zhì)量，為教師提供教學(xué)才藝展示的舞臺(tái)，增進(jìn)教師之間的交流，促進(jìn)教師廣泛開(kāi)展教學(xué)研究，更好地適應(yīng)課堂教學(xué)改革不斷發(fā)展的新要求，使學(xué)校形成良好的教研氛圍，打造有活力的高效、優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。不斷提高全體教師研究新課標(biāo)、教材的主動(dòng)性、積極性，確保按期、高質(zhì)量地完成全體任課教師合格課、優(yōu)秀課申報(bào)驗(yàn)收活動(dòng)，10月份開(kāi)展了全員會(huì)課活動(dòng)。本次會(huì)課活動(dòng)涵蓋全校所有學(xué)科任課教師，人人參與，人人上課，讓教師全員得到鍛煉和提升。本次賽課活動(dòng)的主題是
�、僬J(rèn)真鉆研教材，
讀懂教材，弄清教材的編排意圖，合理展示教材。
�、谡n堂體現(xiàn)新課改的精神，踐行民主科學(xué)的教學(xué)方式和自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式，打造視野寬廣、思維活躍、發(fā)展高效的新課堂。為了確保此次賽課活動(dòng)的時(shí)效性，制定了《小學(xué)部全員會(huì)課活動(dòng)實(shí)施方案》，方案就活動(dòng)主題、活動(dòng)原則、活動(dòng)要求做出了明確的要求；接著召開(kāi)了全員賽課活動(dòng)預(yù)備會(huì)議，對(duì)《實(shí)施方案》進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，本著公平、公開(kāi)、公正的原則客觀真實(shí)地反應(yīng)教師貫徹新模式的教學(xué)水平；此次賽課活動(dòng)一共聽(tīng)評(píng)課51節(jié)，xxx10位通知榮獲鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀課。 全員會(huì)課結(jié)束后，為了不斷總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，更好地貫徹落實(shí)課改精神，深入推進(jìn)“三段六步教學(xué)模式”， 牢固樹(shù)立 “培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教育理念，于11月18日下午，舉辦了全員會(huì)課總結(jié)暨課改培訓(xùn)專(zhuān)題會(huì)議，評(píng)課組成員及部分學(xué)科教師30多人參加了會(huì)議。會(huì)議首先由語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、科學(xué)品社組、音樂(lè)美術(shù)體育組評(píng)委代表針對(duì)本學(xué)科課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)、不足及建議進(jìn)行了理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的總結(jié)與評(píng)價(jià)，而后由教導(dǎo)主任做了《深入理解新課改理念，扎實(shí)做好課堂教學(xué)》發(fā)言。會(huì)議最后王校長(zhǎng)做了總結(jié)性的發(fā)言，他情調(diào)各位教師要切實(shí)做好日常教學(xué)工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'
通過(guò)此次活動(dòng)使全校教師得到很好的鍛煉，為教師提供一個(gè)展示貫徹新課改模式的平臺(tái)，為大面積地提高我校教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍素質(zhì)起到積極的促進(jìn)作用。
3、為了全面深入地推進(jìn)新課程改革，加大我鄉(xiāng)各校教學(xué)研究力度，激發(fā)廣大教師鉆研教學(xué)理論與投身小語(yǔ)教育實(shí)踐的熱情，促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方式方法等盡快轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)和提升語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，于12月2日下午成功舉辦了小學(xué)部語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)，來(lái)自全鄉(xiāng)40多名語(yǔ)文教師參加了會(huì)議。 此次會(huì)議有四項(xiàng)會(huì)議日程，第一項(xiàng)與會(huì)同志共同觀摩了陳艷華老師執(zhí)教的《特殊的考試》、程福寶老師執(zhí)教的《渴望世界和平的孩子》、李紅麗老師帶來(lái)的單元整體備課講座；第二項(xiàng)太平莊李校長(zhǎng)結(jié)合新課改理念對(duì)上面兩節(jié)課進(jìn)行了準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)脑u(píng)議，并提出了一些語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)教學(xué)存在的一些困惑和實(shí)際問(wèn)題；第三項(xiàng)由小學(xué)部教導(dǎo)主任與全體語(yǔ)文教師共同學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文主題模式下的單元備課模式解讀》，并針對(duì)我校語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)教學(xué)存在的一些困惑和實(shí)際問(wèn)題存在的提出了改進(jìn)的措施與方法。會(huì)議最后，王校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做出了精彩的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)各位語(yǔ)文教師提出了一些可行的教學(xué)建議。
這次活動(dòng)，為大家搭建了教學(xué)研討的平臺(tái)，創(chuàng)造了立體化交流的機(jī)會(huì)，也為一線(xiàn)教師探索語(yǔ)文課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)實(shí)效性提供了契機(jī)。在交流與研討中，得到了理念的提升、專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
4、為了深化義務(wù)教育課程改革，進(jìn)一步探討提高課堂教學(xué)效益的有效途徑和策略；交流和展示小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)成果，推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步實(shí)施“三段六步教學(xué)模式”，于10月3日下午召開(kāi)了小學(xué)部科學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)，來(lái)自全鄉(xiāng)的20多名業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)教師參加了會(huì)議。
付玉才、王琳分別執(zhí)教了《植物、動(dòng)物、人》和《導(dǎo)體和絕緣體》展示課。兩位老師教師認(rèn)真鉆研教材，在設(shè)計(jì)上緊緊圍繞學(xué)生的生活，突出內(nèi)容的層次性、多樣性、開(kāi)放性和趣味性，給學(xué)生提供了思維拓展的空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)合作探究的能力，展示了小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的基本模式和各自的教學(xué)風(fēng)格，深受廣大教師的好評(píng)。
此次教研活動(dòng)為今后我校探討如何上好小學(xué)科學(xué)課積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)全鄉(xiāng)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。
5、組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升理念，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。20xx年8月至12月，陸續(xù)組織相關(guān)教師40多人次分別到市、縣參加教材培訓(xùn)會(huì)、學(xué)科教研會(huì)，8月末組織小學(xué)部22名教師參加了在建平一高中舉辦的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)會(huì)；10月份組織2位教師才加骨干教師培訓(xùn)會(huì)；組織1位教師參加了市學(xué)院在凌源舉辦的朝陽(yáng)市小學(xué)品德教材解讀研討會(huì)；兼職教研員、骨干教師參加了朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院舉辦的品生、科學(xué)學(xué)科教研會(huì)，1位教師參加師校舉辦的小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。12月份組織小學(xué)部3位教師參加建平縣小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)模式下的單元整合研習(xí)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，可以更好地促進(jìn)我們廣大教師更進(jìn)一步了解和掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(zhǎng)！
三、存在的問(wèn)題和今后的打算。
1、少數(shù)教師自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，教育教學(xué)觀念有待更新，在課堂教學(xué)形式多樣化方面還需下功夫。
2、班級(jí)管理方面，個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng)，方法不得當(dāng)，班級(jí)管理松懈。
3、集體備課的質(zhì)量還要進(jìn)一步提高�！白h課”是集體備課的中心環(huán)節(jié)，是集體智慧的體現(xiàn)，要堅(jiān)持做好做實(shí)。
4、教研工作在繼承中力求創(chuàng)新，要“在課改方向上著眼，實(shí)踐教學(xué)著手”，
要以教育教學(xué)中最常見(jiàn)最平凡的問(wèn)題為研究對(duì)象，著力研究實(shí)際問(wèn)題。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，“三個(gè)一”學(xué)習(xí)習(xí)慣，在沒(méi)有教師監(jiān)督的情況下，做得不夠好。
我們將針對(duì)以上問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)明年的工作做出以下初步安排：
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立優(yōu)良師風(fēng)，努力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提升。
�、偌訌�(qiáng)師德培訓(xùn)，提升教師愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。
�、诩訌�(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的理念水平和執(zhí)教能力。
2、狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，尤其加大教師組織教學(xué)和管理課堂能力的監(jiān)管力度。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為，努力提高課堂40鐘效益。
3、常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，常規(guī)檢查做到七個(gè)一：即“教案一月一檢查”、“作業(yè)一月一檢查”、“教研活動(dòng)一月一檢查”、“聽(tīng)課筆記一月一檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一月一檢查、單元檢測(cè)一月一檢查、“檢查結(jié)果一月一通報(bào)”。
4、面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以“兩課驗(yàn)收活動(dòng)”、“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)為契機(jī)，潛心研究課改，深入“三段六步教學(xué)模式”的研究與落實(shí)， 繼續(xù)深化“自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)模式，打造“高效課堂”，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
學(xué)年工作總結(jié)3
親愛(ài)的朋友們：
大家好。今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，致全體學(xué)生干部的話(huà)，表述我心中的一些想對(duì)大家說(shuō)的話(huà)。
首先感謝學(xué)校給我們這個(gè)鍛煉的平臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)你們，和你們成為朋友，你們讓我驕傲，你們讓我自豪，是你們使我們學(xué)生會(huì)更加有凝聚力，有生的氣息。和你們?cè)谝黄鹞腋杏X(jué)到團(tuán)結(jié)的力量，感覺(jué)到無(wú)限的動(dòng)力。
一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就要過(guò)去了，學(xué)生干部的稱(chēng)呼也陪著我們度過(guò)了一學(xué)期。我很珍惜和大家在一起的日子，也很欣慰你們對(duì)工作的認(rèn)真。我要感謝你們，感謝你們?yōu)槲覀儗W(xué)生會(huì)、全體同學(xué)所做的事以及你們無(wú)私的奉獻(xiàn)和犧牲。我代表全體學(xué)生感謝你們。
我們?cè)诘谝惶爝M(jìn)入城市學(xué)校的時(shí)候，我們都想進(jìn)入學(xué)生會(huì)，都在雄心壯志的想從中得到鍛煉，學(xué)到東西。在面試的時(shí)候會(huì)鏗鏘有力地說(shuō)，不怕苦，不怕累，能克服艱難險(xiǎn)阻；有責(zé)任心，有毅力，有進(jìn)取心。
一時(shí)的激情是沒(méi)有用的，只有持久的激情才會(huì)發(fā)揮作用�，F(xiàn)在有很多學(xué)干退了，也有很多學(xué)干被勸退了。為什么會(huì)有這樣的形式？有些人進(jìn)入學(xué)生會(huì)就是為了好玩，為了頭上有一個(gè)光環(huán)，有一個(gè)好的稱(chēng)呼。他們沒(méi)有吃苦精神，沒(méi)有敢于挑戰(zhàn)的勇氣。所以他們根本呆不下去，自己退了。還有些人是掛著名不想做事，不愿意做事，以為做事是噩夢(mèng)，是一件苦差。其實(shí)并非如此。大個(gè)比方，讓你去搬桌子，你要出力，；還有一種人是做事不會(huì)動(dòng)腦子，雖然很聽(tīng)從安排，但賦予他的事他不會(huì)做，只會(huì)在肢體上有一點(diǎn)動(dòng)作，也不會(huì)去學(xué)習(xí)，去探索，這樣的學(xué)干發(fā)揮不到一個(gè)學(xué)干應(yīng)該發(fā)揮的作用。所以有些人被辭退了。
但為了我們學(xué)生干部的成長(zhǎng)，為了我們學(xué)生會(huì)的發(fā)展，為了我們學(xué)生會(huì)的壯大，我不得不這樣做。不管是你現(xiàn)在還是學(xué)生干部，希望你聽(tīng)到我這話(huà)的時(shí)候有所啟迪。
我們現(xiàn)在的學(xué)干還是很缺乏執(zhí)行能力和總結(jié)探究精神。一件事情需要你做的'時(shí)候，你不能做完就沒(méi)事了。你應(yīng)該了解你和做一起做事的人做的怎么樣？應(yīng)該怎么將自己做的事和別人做的事接洽起來(lái)，讓事情與事情相交。只有相交才證明這些事做得很到位，沒(méi)有漏洞。這樣我們整體做出來(lái)的東西才會(huì)是完美的，才會(huì)是成功的。
學(xué)生會(huì)的工作是我們成長(zhǎng)和成功的催化劑。在其工作中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多不足的地方和需要加強(qiáng)的弱點(diǎn)，然后通過(guò)做事來(lái)竭盡全力的去彌補(bǔ)自己不足和弱點(diǎn)。你不會(huì)感覺(jué)到有什么收獲或有什么進(jìn)步的地方，可能只有工作的疲倦與艱辛。其實(shí)，當(dāng)你在發(fā)現(xiàn)自己不足，通過(guò)做事彌補(bǔ)的時(shí)候，你已經(jīng)得到了鍛煉，收獲了進(jìn)步。這種收獲是不會(huì)客觀的表現(xiàn)出來(lái)的，它只會(huì)在你以后的言語(yǔ)、行為、處理事情的邏輯與解決問(wèn)題的方法中折射出來(lái)。終究會(huì)有一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，這些事我也能做到！這也是我們當(dāng)初一心要加入學(xué)生會(huì)所期望得到的鍛煉。
所以像馬云說(shuō)的今天很辛苦，明天很殘酷，后天很美好。很多人都是在明天晚上的時(shí)候倒下，或者走了邪路，看不到后天美好的太陽(yáng)。
我要感謝學(xué)生會(huì)的九個(gè)部門(mén)：
紀(jì)檢部女生部：感謝你們對(duì)學(xué)校的安全和保衛(wèi)工作做出很大的貢獻(xiàn)在同學(xué)休息的時(shí)候你們?cè)跈z查宿舍的用點(diǎn)安全，時(shí)刻給同學(xué)們瞧醒鐘，告訴他們保管好自己的財(cái)產(chǎn)，和同學(xué)發(fā)生矛盾是可以用和諧的語(yǔ)氣去解決。當(dāng)學(xué)校舉行活動(dòng)時(shí)你們可以不看節(jié)目去維護(hù)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。你們的精神是可貴的！
生活部：感謝你們對(duì)我們學(xué)校的衛(wèi)生進(jìn)行定期的檢查是你們給了我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)教室飯?zhí)盟奚岬男l(wèi)生進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)星期四我都可以看到你們辛勤的工作你們的工作是值得肯定的！感謝你們給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境！
體育部：感謝你們對(duì)我們學(xué)校體育事業(yè)做出偉大的貢獻(xiàn)！每個(gè)星期一到星期四下午都準(zhǔn)時(shí)在籃球場(chǎng)上辛勤的工作，是你們給我們的運(yùn)動(dòng)健兒帶了更高更強(qiáng)更快的機(jī)會(huì)！有時(shí)候我看到你們工作到天黑了還那么認(rèn)真，我給你們的精神感動(dòng)了！無(wú)論是籃球賽還是冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的取得圓滿(mǎn)成功，你們都是最大的貢獻(xiàn)者！謝謝你們！
學(xué)習(xí)部學(xué)習(xí)社：感謝你們給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是你們給同學(xué)提供課外知識(shí)，你們對(duì)圖書(shū)館的值班和對(duì)校報(bào)的征稿都是很辛苦的！你們把上晚修的時(shí)間在圖書(shū)館值班！你們的精神是可貴的！
文藝部宣傳部外聯(lián)部：你們給同學(xué)提供了課外的信息資源，利用休息的時(shí)候你們出黑板報(bào)，你們利用休息的時(shí)間去兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)誼，你們利用休息的時(shí)間去排練舞蹈，你們都是給同學(xué)們帶來(lái)更多的見(jiàn)識(shí)！感謝你們！
一句感謝的話(huà)很容易說(shuō)，但我是發(fā)自?xún)?nèi)心的！最榮幸的是感謝你們陪我一起走過(guò)這段快樂(lè)的時(shí)光！最欣慰的是可以認(rèn)識(shí)你們并成為朋友！我要很真誠(chéng)的對(duì)全體學(xué)生干部，包括曾經(jīng)的學(xué)生干部，謝謝你們。我一直把你們看成我心目中好榜樣
最后，我衷心祝愿學(xué)生會(huì)越辦越好！讓大家在工作中學(xué)習(xí)到更多！
學(xué)年工作總結(jié)4
從20xx年10月份到至今20xx年6月份，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)不知不覺(jué)中已走過(guò)了兩年。在這期間，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)有過(guò)矛盾和不足，但這些卻無(wú)法忽略掉書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在這兩年中所做出的卓越成就。
20xx年10月份，當(dāng)我經(jīng)過(guò)重重考核當(dāng)上書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)一職，緊接著11月份書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)便和攝影協(xié)會(huì)開(kāi)始籌辦了“佳藝大賽”。這次活動(dòng)的展開(kāi)，為學(xué)校增添了一份活力，大賽內(nèi)容主要針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展動(dòng)腦動(dòng)手能力，手機(jī)作品90多件，種類(lèi)繁多：有十字繡、泥塑、編織、彩繪等，大大豐富了學(xué)校的校園生活。
緊接著，學(xué)校迎來(lái)了兩校合并，由于規(guī)模的擴(kuò)大，內(nèi)容的豐富，面臨的挑戰(zhàn)也變得更多。在20xx年下半年，協(xié)會(huì)之間的融合在這一學(xué)期顯得尤為重要。在這一學(xué)期，由于協(xié)會(huì)內(nèi)部的調(diào)整，成員進(jìn)行了大幅度的整頓，為了凝聚協(xié)會(huì)的力量，我對(duì)成員進(jìn)行了部分的`獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，完善了協(xié)會(huì)的制度。同時(shí)為了豐富會(huì)員生活，我參與和組織了本學(xué)期面向全校的書(shū)畫(huà)展活動(dòng)。
本次活動(dòng)主題為“傳承傳統(tǒng)文化，順應(yīng)時(shí)代潮流”書(shū)畫(huà)展，內(nèi)容分為三部分：書(shū)法，繪畫(huà)和工藝品，收集作品共300多件，其中包括咸陽(yáng)各大院校的作品。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的評(píng)選，作品在成才大道、崇文東樓和篤學(xué)A樓分別進(jìn)行了展示，歷時(shí)3天之久，最后得到圓滿(mǎn)的完成。
20xx年10月份，為慶祝建校六十周年，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在院團(tuán)委和院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)下，舉辦了一次以“迎六十校慶，展文化風(fēng)采”的書(shū)畫(huà)大賽。此次大賽充分展示了我院大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。本次活動(dòng)書(shū)法和繪畫(huà)各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，由魯靖國(guó)老師、袁夏瑩老師、王穎哲老師和席兵科老師等進(jìn)行了參評(píng)，做到了公平、公正與公開(kāi)。其中不乏有優(yōu)秀作品被老師稱(chēng)贊，此次活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。
20xx年4月，為迎接第五屆社團(tuán)文化節(jié)，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)舉辦了“點(diǎn)燃創(chuàng)作激情，展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采”為主題的書(shū)畫(huà)大賽。倡導(dǎo)讓會(huì)員走進(jìn)協(xié)會(huì)，積極參加，并讓他們充分發(fā)揮自己的才能，到各院班級(jí)宣傳，提高他們的組織能力，本次大賽在成才大道上展出，由專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行參評(píng)，最后圓滿(mǎn)完成。
在這期間，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)成功舉辦了多次活動(dòng)，但也出現(xiàn)了許多問(wèn)題。例如作品的磨損與返還問(wèn)題、成員流失問(wèn)題等，但也因?yàn)檫@些問(wèn)題讓書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)變得更加強(qiáng)大和成熟。
在今后的日子里，我對(duì)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)寄予了較高的期望，我希望書(shū)畫(huà)西會(huì)能發(fā)展成為一個(gè)制度化的協(xié)會(huì)，并且能走出學(xué)校，最近社會(huì)。
在這年的參與下，我深刻的了解到：
１．協(xié)會(huì)要有自己的懲罰制度，并不是每個(gè)想來(lái)參加的學(xué)生都可以當(dāng)上本會(huì)會(huì)員，只有那些真正對(duì)本會(huì)感興趣，并且會(huì)內(nèi)活動(dòng)積極參加，真正把自己當(dāng)成協(xié)會(huì)一份子的會(huì)員才可以成為一名合格的協(xié)會(huì)成員
�。玻泄潭ǖ拈_(kāi)會(huì)時(shí)間，這樣更有利于會(huì)員的自覺(jué)遵守，有助于本協(xié)會(huì)成為一個(gè)有紀(jì)律的協(xié)會(huì)。
�。常恐芤幸淮螌W(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，一個(gè)協(xié)會(huì)只有讓會(huì)員們學(xué)到知識(shí)才能成為一個(gè)有意義的協(xié)會(huì)，所以活動(dòng)的相關(guān)規(guī)劃和進(jìn)行很有必要。
�。矗尡緯�(huì)員多于其他協(xié)會(huì)進(jìn)行交流，加強(qiáng)各個(gè)協(xié)會(huì)的友誼，讓整個(gè)協(xié)會(huì)變成一個(gè)真正的大家庭。
５．參加一些野外活動(dòng)，給協(xié)會(huì)內(nèi)部注入活力。也可以進(jìn)行戶(hù)外考察，讓會(huì)員在輕松愉快的氣氛中學(xué)到更多知識(shí)。
希望書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在今后能變得更加制度化和強(qiáng)大，讓書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)傳承著中國(guó)文化的歷史，走向更加輝煌的未來(lái)。
學(xué)年工作總結(jié)5
歲月如梭，時(shí)光荏苒。一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期就進(jìn)入了尾聲，同學(xué)們也都投入到了緊張的期末備考中去�；仡櫛緦W(xué)年讀協(xié)所做的工作，在讀協(xié)理事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體讀協(xié)人的辛勤付出下及在圖書(shū)館、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)支持下，讀協(xié)以“好讀書(shū)，讀好書(shū)，為讀者服務(wù)”的宗旨，主要開(kāi)展了如下活動(dòng)。
XXXX年9月，我們對(duì)協(xié)會(huì)內(nèi)部進(jìn)行了一些調(diào)整，制定了，同時(shí)我們對(duì)10月份的納新進(jìn)行了策劃、準(zhǔn)備。
XXXX年10月11日文化廣場(chǎng)讀者協(xié)會(huì)納新，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的面試程序后，我們吸收了一批優(yōu)秀的新會(huì)員，這為我們接下來(lái)舉辦各種活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
10月23下午2點(diǎn)在西二協(xié)助圖書(shū)館舉辦圖書(shū)館第五屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之“同方數(shù)據(jù)庫(kù)的使用”講座。這次講座由宣傳部與組織部共同負(fù)責(zé)。
XXXX年10月25日我協(xié)會(huì)在4#102舉辦了第一次讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
XXXX年11月1日在我協(xié)會(huì)4#102舉辦了第二次讀書(shū)沙龍活動(dòng)。這兩次讀書(shū)沙龍的'前期準(zhǔn)備不足，所到的會(huì)員較少，形式單一。讀書(shū)沙龍是我協(xié)會(huì)的一個(gè)特色活動(dòng)，旨在給所有成員提供一個(gè)交流平臺(tái)，增強(qiáng)協(xié)會(huì)凝聚力，鼓勵(lì)會(huì)員多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)交流氛圍。
XXXX年11月5日,我協(xié)會(huì)在食堂門(mén)口、宿舍樓協(xié)助圖書(shū)館開(kāi)展了對(duì)圖書(shū)館的意見(jiàn)問(wèn)卷調(diào)查。
11月12日(周三下午2：00我協(xié)會(huì)在北教6#204協(xié)助圖書(shū)館舉辦圖書(shū)館第五屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之“中經(jīng)網(wǎng)數(shù)據(jù)使用及當(dāng)前房地產(chǎn)狀況”。這次講座由宣傳部與組織部共同負(fù)責(zé)。
11月12日(周三晚上7：00我協(xié)會(huì)在大教西一協(xié)助圖書(shū)館舉辦圖書(shū)館第五屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之“萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)的使用”講座。這次講座是由宣傳部與組織部負(fù)責(zé)。
XXXX年11月15日我協(xié)會(huì)與英語(yǔ)學(xué)會(huì)在4#405開(kāi)展了聯(lián)誼活動(dòng)。通過(guò)此次聯(lián)誼，加深了我們兩協(xié)會(huì)的交流與友誼，為更好地共同舉辦第五屆中英文演講賽奠定了基礎(chǔ)。
XXXX年10月25日~11月22日我協(xié)會(huì)與英語(yǔ)學(xué)會(huì)共同承辦了以“書(shū)評(píng)、讀書(shū)感想”為主題的圖書(shū)館第五屆挑戰(zhàn)杯中英文演講大賽。此次大賽由圖書(shū)館主辦，由各系選通過(guò)系級(jí)演講賽選拔出兩名優(yōu)秀選手參加決賽，決賽于11月22日晚在大教?hào)|二順利開(kāi)展，這次大賽，展現(xiàn)了我校學(xué)子青春風(fēng)采，豐富校園文化。
XXXX年11月29日晚7：00晚我協(xié)會(huì)在大教?hào)|一舉辦了第三次讀書(shū)沙龍活動(dòng)暨感恩節(jié)主題活動(dòng)。
XXXX年12月13日晚7：00我協(xié)會(huì)在4#201學(xué)期召開(kāi)本學(xué)期總結(jié)表彰大會(huì)。在此次大會(huì)由副會(huì)長(zhǎng)林珊珊主持。在大會(huì)上，我們表彰了黃宗義等七位在本學(xué)期表現(xiàn)突出、積極的會(huì)員。同時(shí)，我們總結(jié)了本學(xué)期我協(xié)會(huì)內(nèi)部、各部門(mén)存在的問(wèn)題以及在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中遇到的困難。通過(guò)總結(jié)并吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們更加明確了我協(xié)會(huì)的目標(biāo)、定位。
在以上活動(dòng)的開(kāi)展中，我協(xié)會(huì)主要存在是以下幾方面的問(wèn)題：
1.在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，各部門(mén)之間缺少一個(gè)較好的配合、協(xié)調(diào)，各部門(mén)較于分散獨(dú)立。
2.活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作不足，活動(dòng)前后的宣傳不足。
3.沒(méi)有按照既定的策劃書(shū)進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展，使得策劃書(shū)過(guò)于形式。
4.一些計(jì)劃的活動(dòng)如圖書(shū)漂流、會(huì)標(biāo)征集、書(shū)展因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備不充分、學(xué)校政策等原因被擱置了。
讀協(xié)確實(shí)存在以上問(wèn)題，但我協(xié)會(huì)通過(guò)努力最終比較順利舉辦以上活動(dòng)以及我們大家一起所付出的努力是不能忽視、否認(rèn)的，我們看到了絕大多數(shù)的成員都比較積極優(yōu)秀，都能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，這從本學(xué)期的考勤情況及在工作中的表現(xiàn)可以看出。大家都希望能夠在讀協(xié)提高自己，和大家一起努力，為讀協(xié)的發(fā)展及校園文化貢獻(xiàn)出自己的一份力量。我們有很多不足，但我們有許多優(yōu)秀的會(huì)員為了同一個(gè)夢(mèng)想一起努力著，我們相信通過(guò)認(rèn)真地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們會(huì)做的更好。
讀協(xié)猶如一艘正在海上行駛的大船，我們懷著同一個(gè)夢(mèng)想相聚在了這艘大船上，大船現(xiàn)在始終朝著一個(gè)目標(biāo)揚(yáng)帆航行，雖然我們?cè)诤叫兄性庥隽穗U(xiǎn)阻，但是我們堅(jiān)信這艘大船會(huì)在所有讀協(xié)人的共同努力下能夠排除萬(wàn)難航行得更遠(yuǎn)，最終到達(dá)彼岸。
學(xué)年工作總結(jié)6
略顯漫長(zhǎng)的xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我校各方面工作，固然有其不足之處，但卻有更多可圈可點(diǎn)的地方�，F(xiàn)將之總結(jié)如下：
一、教學(xué)業(yè)績(jī)
教學(xué)工作是一所學(xué)校的中心工作，本學(xué)期我校動(dòng)員全校上下一切力量投入到提升教學(xué)工作水平上。在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，力保將錢(qián)用到“教學(xué)”這個(gè)刀刃上。開(kāi)學(xué)伊始，我校就在總結(jié)以前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，重新制定了符合我校校情的《07/08學(xué)年度馬付小學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》。新制度主要針對(duì)新的義保經(jīng)費(fèi)管理制度下對(duì)教師的管理和激勵(lì)，把教學(xué)成績(jī)與教師的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)緊密掛鉤，新制度激發(fā)了我校教師投身教學(xué)的熱情，更取得了豐碩的業(yè)績(jī)。各個(gè)年級(jí)的教學(xué)成績(jī)都有不同程度的'提高，教師的教學(xué)態(tài)度也很端正，有很高的工作熱情。此外，本學(xué)期我校還舉行了一系列旨在豐富學(xué)生課余生活，提升學(xué)生學(xué)識(shí)水平，訓(xùn)練學(xué)生思維能力的活動(dòng)、競(jìng)賽。比如“慶國(guó)慶·祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你”主題歌唱比賽，充分展示了我校藝術(shù)教育的成果；“冬季三項(xiàng)體育活動(dòng)競(jìng)賽”既愉悅了學(xué)生的身心，又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
二、扎實(shí)的教師隊(duì)伍建設(shè)
抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是我校優(yōu)良傳統(tǒng)。本學(xué)期我校在這項(xiàng)工作的開(kāi)展上，既有繼承又有創(chuàng)新。具體表現(xiàn)在：
1、抓住機(jī)遇，做好校本培訓(xùn)
校本培訓(xùn)是提升一個(gè)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效手段。本學(xué)期對(duì)于我校而言，校本培訓(xùn)出現(xiàn)了前所未有的機(jī)遇。首先是積極響應(yīng)中心學(xué)校舉辦的“新課標(biāo)學(xué)習(xí)”、“電教技能學(xué)習(xí)”，克服人員安排與經(jīng)費(fèi)支持上的困難，派出符合培訓(xùn)要求的教師參加培訓(xùn)。其次積極利用我鎮(zhèn)集中備課這一平臺(tái)，錘煉教師的課堂教學(xué)能力、教案設(shè)計(jì)能力、教學(xué)科研能力。本學(xué)期我校教師共向外展示鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課2人次，區(qū)級(jí)公開(kāi)課1人次，校內(nèi)教研活動(dòng)18次，每人至少上一次校級(jí)公開(kāi)課或講座，這對(duì)于像我校這樣一個(gè)農(nóng)村小學(xué)而言，也是前所未有的。本學(xué)期，我校還著重抓好教師的教學(xué)科研能力，制定并實(shí)施了《馬付小學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》。在此制度的激勵(lì)下，本學(xué)期我校教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文不僅數(shù)量多，質(zhì)量也很高。
2、一著不讓抓好師德教育
本學(xué)期我校對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，一著不放的抓好師德教育。開(kāi)學(xué)之初就制定了《07/08學(xué)年度馬付小學(xué)師德考評(píng)細(xì)則》的相關(guān)制度，做到了師德教育有規(guī)可依，監(jiān)管有力。一學(xué)期以來(lái)，我校未發(fā)生一起違背“三要八不準(zhǔn)”的行為，馬付小學(xué)教師的崇高品行受到了施教區(qū)群眾、干部的一致好評(píng)。
三、教學(xué)條件進(jìn)一步改善
本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，結(jié)合我校實(shí)際，量力而行，我�；私鼉扇f(wàn)元用來(lái)改善辦學(xué)條件。修了50米長(zhǎng)3.5米寬的水泥路面、修了教學(xué)樓頂、教師換了使用多年的辦公桌、教師更換了黑板，買(mǎi)了一些體育設(shè)施，改善了教學(xué)條件。
四、下期工作思路
根據(jù)我校的具體情況，下學(xué)期我校打算重點(diǎn)做好如下工作：
1、想方設(shè)法進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
2、根據(jù)我校年輕教師多的情況，加強(qiáng)電腦培訓(xùn)，爭(zhēng)取電教可能夠正常上。部分班級(jí)要開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。
3、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，把教室粉刷一新。學(xué)生課桌更換一部分。
4、抓好教研工作，提高教師的授課水平。
20xx年在我們的探索追求中悄然離去，20xx年的朝陽(yáng)已灑下它燦爛的光輝，相信有我校全體同仁的眾志成城，我校的明天一定會(huì)更加美好。
學(xué)年工作總結(jié)7
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一、定位在準(zhǔn)確，心態(tài)要擺好
這里包括兩層意思：一是對(duì)自己，二是對(duì)學(xué)生。先說(shuō)對(duì)自己。我們是教育工作者，教書(shū)育人是我們的職責(zé)，而一名合格的教師除必須具備健康的人格和品德外，還必須具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和進(jìn)取精神，必須不斷學(xué)習(xí)，不能一個(gè)人埋頭苦干，不要局限于自己的小圈子，要多聽(tīng)．多想，三人行，必有我?guī)�，要不斷向外界學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，這樣，在班級(jí)管理方面必能取得事半功倍的效果，并且在這個(gè)過(guò)程中自己能感受到自己的不斷成長(zhǎng)，何樂(lè)又不為呢？
再說(shuō)對(duì)學(xué)生。老師們希望每一位學(xué)生都能考上大學(xué)，將來(lái)都有一個(gè)光輝燦爛的前程，都能出人頭地本是無(wú)可厚非的，但必須承認(rèn)：不是每一位學(xué)生都能成為出類(lèi)拔萃的人物，這個(gè)社會(huì)除去少部分將軍外，還需要大量的士兵，絕大部分學(xué)生都將成為和你我一樣的社會(huì)勞動(dòng)者。他們?cè)趯W(xué)校里更需要被培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是善良、團(tuán)結(jié)、積極、樂(lè)觀等優(yōu)良品質(zhì)，老師們不能一味在分?jǐn)?shù)上對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，不能因?yàn)樽⒅胤謹(jǐn)?shù)而忽略了對(duì)以上素養(yǎng)的培養(yǎng)，否則，老師們的成就感將局限得多，由工作帶來(lái)的快樂(lè)也就少得可憐了，更可怕的是學(xué)生們將更容易產(chǎn)生一些畸形心理，如自卑或分?jǐn)?shù)高于一切等。這里附上幾句曾經(jīng)送給學(xué)生的詩(shī)句：如果你不能成為一條大道，就做條小路吧。如果你不能成為太陽(yáng)，就做顆星星吧。決定成敗的不是你尺寸的大小，而在做一個(gè)最好的你！
二、保留一顆同情心、寬容心
早先有一個(gè)說(shuō)法：天底下最苦的兩類(lèi)人是農(nóng)民和學(xué)生。從某個(gè)角度上說(shuō)這不無(wú)道理�，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，學(xué)生們?cè)诒驹摕o(wú)比快樂(lè)自在的少年時(shí)代卻承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力，我們要求他們?cè)绯恳缙鹱x書(shū)，一日之計(jì)在于晨嘛，要求他們不遲到、不早退，上課不能開(kāi)小差，積極發(fā)言，勤于思考，每一次作業(yè)獨(dú)立完成，考試80分不夠，90分勉強(qiáng)等等。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)是要吃苦，沒(méi)有付出怎么會(huì)有回報(bào)，但誰(shuí)又能否認(rèn)他們真的.是辛苦的：清晨太陽(yáng)還沒(méi)露臉，學(xué)生們已在路上匆匆行走；傍晚下班的人們已基本到家，學(xué)生們卻背著沉重的書(shū)包剛剛踏出校門(mén)；晚上，還要與自己的瞌睡作斗爭(zhēng)，寫(xiě)作業(yè)到深夜。為人師的我們是應(yīng)當(dāng)對(duì)他們嚴(yán)格要求，但嚴(yán)格不等于不理解，不等于冷酷到底，我想，在可以不批評(píng)人的時(shí)候就不批評(píng)，可以對(duì)他們微笑的時(shí)候就別忍著，不違反原則的問(wèn)題別抓著不放，多站在學(xué)生的立場(chǎng)上想問(wèn)題會(huì)使學(xué)生在心理上感到輕松，同時(shí)也會(huì)讓我們自己輕松。
學(xué)年工作總結(jié)8
這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)院及學(xué)生會(huì)干部的正確領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的支持下，院團(tuán)委學(xué)生會(huì)生活部積極參加校級(jí)和院級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)并自主開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，堅(jiān)持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則，為加強(qiáng)同學(xué)與學(xué)院、同學(xué)與學(xué)生會(huì)的聯(lián)系和了解而努力！豐富了學(xué)生的校園文化生活，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障了學(xué)院的健康、文明、和諧發(fā)展。活動(dòng)中生活部也學(xué)會(huì)了許多東西，使得我們生活部得以快速成長(zhǎng)。在這一學(xué)期里，生活部也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)可，但我們不會(huì)驕傲，不會(huì)自滿(mǎn)，我們會(huì)向著更加輝煌的目標(biāo)努力。為了能將今后的工作做的更加完善，現(xiàn)將本學(xué)期的.工作總結(jié)如下：
1、宿舍衛(wèi)生檢查：
我部門(mén)正常進(jìn)行每?jī)芍芤淮蔚男＜?jí)或院級(jí)學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查，我們有完善的學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和宿舍衛(wèi)生評(píng)分評(píng)比規(guī)定，在一定的程度上調(diào)動(dòng)了我們大學(xué)生講究衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明大學(xué)生的積極性。在宿舍衛(wèi)生檢查過(guò)程中，我們禮貌待人，將他們的不足提出并要求其完善。同時(shí)我們真誠(chéng)、虛心的歡迎同學(xué)們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。最后，我們會(huì)及時(shí)的將檢查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公布出來(lái)。定期的宿舍衛(wèi)生檢查不僅及時(shí)的反映了問(wèn)題，還加強(qiáng)了同學(xué)與學(xué)生會(huì)的聯(lián)系，很好的完成了生活部應(yīng)盡的義務(wù)。同時(shí)，這學(xué)期我們部門(mén)在檢查衛(wèi)生時(shí)，將各個(gè)班級(jí)的生活委員吸收進(jìn)來(lái)，可以更好的確保公平、公正，也可以加強(qiáng)普通學(xué)生對(duì)我們學(xué)生會(huì)工作的了解，加強(qiáng)與大家的交流，更好的為同學(xué)服務(wù)。
2、誠(chéng)信文明征文活動(dòng)
以“誠(chéng)信文明”為主題的征文活動(dòng)意義在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信文明的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信，文明待人。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。為積極投身到建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐中，創(chuàng)建一個(gè)文明潔凈的校園生活，倡導(dǎo)全體同學(xué)都能參加此次活動(dòng)，投身到誠(chéng)信文明生活建設(shè)的行列中來(lái)。
3、配合兄弟部門(mén)工作
我們生活部在兄弟部門(mén)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中都積極配合，幫忙布置會(huì)場(chǎng)，搬運(yùn)設(shè)備，維持秩序，活動(dòng)結(jié)束后清理會(huì)場(chǎng)等等。在校藍(lán)球比賽中，場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)激烈，場(chǎng)下作為拉拉隊(duì)的我們也情緒高昂，我們贏得了友誼與團(tuán)結(jié)。讓我們?nèi)谌肓藞F(tuán)隊(duì)，改善了人際關(guān)系，提高了大家的動(dòng)手和實(shí)踐能力。
4、新學(xué)期希冀
在新的一學(xué)期里，我們的工作重心也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況而改變。這一學(xué)期我們將更注重培養(yǎng)、鍛煉干事自己處理問(wèn)題的能力。我希望我和我們的成員能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)生活部不怕吃苦的精神，為學(xué)院師生服務(wù)。以上是我們部門(mén)的工作總結(jié)，希望在新的一學(xué)期里，我與生活部能更好的成長(zhǎng)，為學(xué)院師生奉獻(xiàn)自己的力量!
學(xué)年工作總結(jié)9
本學(xué)年圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線(xiàn)，打造化學(xué)高效課堂，使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。
一、認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究
一年來(lái)，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，認(rèn)真鉆研教材，研究新課標(biāo)和新教法，打造高效化學(xué)課堂，全年共有13位教師寫(xiě)出了高質(zhì)量的論文，多人獲獎(jiǎng)。
二、第二課堂碩果累累
1、研究性學(xué)習(xí)方面
本年度化學(xué)組在高一年級(jí)進(jìn)行學(xué)生興趣養(yǎng)成和增強(qiáng)科學(xué)視野教育，多個(gè)班級(jí)寫(xiě)出了較高水平論文，如生活中的化學(xué)小常識(shí)，化學(xué)與新能源，化學(xué)與食品安全，晶體與化學(xué)。
2、化學(xué)奧賽方面
一年來(lái)我們通過(guò)課外化學(xué)奧賽輔導(dǎo)，拓展學(xué)生思維，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲得大量的知識(shí)信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長(zhǎng)，提高素質(zhì)。
成績(jī)方面：20xx年全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽中二等獎(jiǎng)6人，三等獎(jiǎng)10人，劉詩(shī)圣、陳林獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，獲獎(jiǎng)人員占全市2/3以上，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
3、協(xié)助市教研室成功舉辦安康市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)第七屆年會(huì)。本次活動(dòng)共有四位老師的示范課教學(xué)，其中我校陳玉虎教師的'“Fe3+與Fe2+轉(zhuǎn)化”受到了參會(huì)人員的好評(píng)，評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。
三、加強(qiáng)化學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平
本學(xué)年積極開(kāi)展以“老帶新”活動(dòng)，為了加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，組內(nèi)教師積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)，其中有：陳玉虎教師“Fe3+與Fe2+轉(zhuǎn)化”。張莎老師：乙醛。熊榮坤老師：烴等。上學(xué)期推薦熊榮坤老師參加市賽教活動(dòng)，獲市級(jí)教學(xué)能手。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，指導(dǎo)、提高畢業(yè)班教學(xué)效益
本學(xué)年高中畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)放在高考的改革的研究上，通過(guò)組織多次高三教學(xué)研討會(huì)，認(rèn)真分析研究高考試題，針對(duì)高考題型分析研究，準(zhǔn)確定位高考復(fù)習(xí)的難度和廣度，使高三教學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性。為20xx年高考優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉么蛳聢?jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，為高考成績(jī)?nèi)〉玫墓┝擞辛ΡＵ稀?/p>
回顧一年來(lái)教研工作，教研組教研氛圍還不夠濃厚，教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實(shí)有效，自覺(jué)性、主動(dòng)性差，教研組評(píng)價(jià)機(jī)制還不夠完善，教研組成員的發(fā)展不平衡。教研組是學(xué)校的基層組織，是學(xué)校重要的細(xì)胞，教研工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)校的發(fā)展，因?yàn)橛辛烁咚刭|(zhì)的教師，才有高素質(zhì)的學(xué)校，才能招來(lái)高素質(zhì)的學(xué)生。
學(xué)年工作總結(jié)10
時(shí)光飛逝，一學(xué)年的工作也即將落幕。穩(wěn)步走過(guò)，穩(wěn)步提高的一學(xué)年有許多讓人回味的片段：
一、倚重理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師理念到行為的不斷轉(zhuǎn)化。
《綱要》頒布以來(lái)，雖然在新的教育理念與教育實(shí)踐間搭起了過(guò)渡的橋梁，但它不能達(dá)到供教師直接運(yùn)用的操作性水平。其間的轉(zhuǎn)化不僅需要教師在認(rèn)識(shí)層面進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)《綱要》本身的理解與認(rèn)識(shí)，更需要教師在操作層面上有對(duì)蘊(yùn)含著某一觀念的實(shí)踐的動(dòng)作策略和智慧。因此，我們利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，帶著教師的反饋或在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行教研。如怎樣與幼兒共同商討、確定活動(dòng)規(guī)則；教師如何設(shè)計(jì)開(kāi)放性的提問(wèn)；教師如何學(xué)習(xí)反思、學(xué)會(huì)反思、持續(xù)反思等。
二、凸現(xiàn)“主人”作用，堅(jiān)持和把握“以人為本”思想。
1、建立和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造寬松的教研氛圍。
建立和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)寬松的教研氛圍，這對(duì)于主體意識(shí)突出的幼兒園教師具有極大的感召力。教研中我們努力做到：尊重教師的觀點(diǎn)、啟迪教師的智慧、等待教師的發(fā)展、充分挖掘教師的潛能。
2、倡導(dǎo)民主管理，不斷增強(qiáng)教師的參與意識(shí)。
教師個(gè)體具有管理分他人、被管理和自我管理三種狀態(tài)。在教研過(guò)程中，園行政和教師共同活動(dòng)，相互影響、協(xié)調(diào)一致。我們一方面凸現(xiàn)教師的“主人”身份，另一方面也以其學(xué)識(shí)和價(jià)格魅力吸引教師參與教研，變以往的“我得參與教研”為現(xiàn)在的“我喜歡參與教研”。另外，為教師發(fā)表意見(jiàn)和建議提供機(jī)會(huì)，如每學(xué)期末與教師座談教研改革的舉措，讓教師暢談教育教學(xué)的心聲等。
3、重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓教師享受成長(zhǎng)的喜悅。
對(duì)人管理的一個(gè)重要方面，就是要研究對(duì)人的使用和培養(yǎng)。因此，我們?cè)诿看谓忝脠@的相互觀摩中，都盡可能多地為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師在參觀學(xué)習(xí)中感悟幼教改革的靈動(dòng)；我們還結(jié)合周四聽(tīng)課日，進(jìn)行自我反思及積極的評(píng)議。老師在通過(guò)自我反思和評(píng)議中得到了成長(zhǎng)、促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)上不斷進(jìn)步。如四月份參加教委的六項(xiàng)技能比賽中，郭丹丹獲得論文單項(xiàng)的第一名等。在教師享受成功的喜悅的同時(shí)，也促進(jìn)其他老師的進(jìn)取心。
三、構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境是前提。教師重視與幼兒間的情感交流。如當(dāng)幼兒取得成功時(shí)，給予充分肯定；當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，給予耐心引導(dǎo)；當(dāng)幼兒撒嬌時(shí)，給予溫情擁抱等。
2、以往的集體活動(dòng)由于人數(shù)多，教師既要忙于完成教學(xué)內(nèi)容，又要顧及良好的教學(xué)秩序，還要考慮幼兒在活動(dòng)中的反饋，往往應(yīng)接不暇，顧此失彼，再加上一些無(wú)關(guān)刺激的干擾，真正進(jìn)行師幼互動(dòng)的次數(shù)和人數(shù)不多。區(qū)域活動(dòng)人數(shù)少了，無(wú)關(guān)刺激也相對(duì)減少，老師巡視中可以充分關(guān)注到每一個(gè)幼兒，捕捉每組幼兒的情況，從而及時(shí)的調(diào)整教學(xué)方案，在反思和實(shí)踐中提高活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
3、在關(guān)注的基礎(chǔ)上適時(shí)引導(dǎo)。在實(shí)踐中老師感到困惑的是：如何處理好幼兒的適時(shí)引導(dǎo)。我們通過(guò)實(shí)例讓幼兒感受到不干預(yù)、放任自流的活動(dòng)，幼兒的發(fā)展微乎其微，形式上的主動(dòng)學(xué)習(xí)絕非實(shí)質(zhì)上的`主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，教師所要扮演的角色就是支持者、引導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者。
四、在活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
1、孩子對(duì)自己參與布置的環(huán)境有一種特殊的感受，能產(chǎn)生“想說(shuō)”的欲望。因此，我們注意讓幼兒動(dòng)手參與�！案鞣N各樣的鞋子”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，孩子和家長(zhǎng)共同收集各種材料、顏色、款式的鞋及各種圖文資料。
2、在活動(dòng)教育過(guò)程中，我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一種“蹲下來(lái)說(shuō)話(huà)，牽著手交流”的平等，寬松的語(yǔ)言交流氛圍。使幼兒敢說(shuō)、敢問(wèn)�；顒�(dòng)中，教師們能針對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)的局限性和個(gè)體差異，更多地鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，關(guān)注他們的交流。幫助他們參與問(wèn)題的討論。教師則以同伴的身份出現(xiàn)，給予肯定和幫忙。
當(dāng)然，在保教工作中，我們也存在許多不足和缺點(diǎn)。如：教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等還有待提高。新教師和部分教師在活動(dòng)中的組織能力較差。教學(xué)模式結(jié)論，教學(xué)觀念陳舊。缺乏研究精神。對(duì)《綱要》、《指南》精神實(shí)質(zhì)不了解，不清楚課改的實(shí)質(zhì)。對(duì)活動(dòng)中形式的設(shè)計(jì)，靈活把握幼兒在活動(dòng)中情況等方面還須長(zhǎng)期加強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)積累。
學(xué)年工作總結(jié)11
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（6）班的班主任工作。一（6）班共有49名學(xué)生，其中男生24人，女生25人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀。
2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過(guò)班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的'好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。
1、利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。
2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨�，都不能做，�?lái)杜絕不安全的行為。
四、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”，“你是我的好朋友”等。
在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。
每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。如3月12日植樹(shù)節(jié)出版了有關(guān)植樹(shù)知識(shí)的板報(bào)，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動(dòng)節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動(dòng)創(chuàng)造美”�！傲弧眱和�(jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂(lè)”。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
六、采用多表?yè)P(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法。
多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來(lái)，分類(lèi)加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“和美少年”。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪、電話(huà)的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地教育地，用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè)的；班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
學(xué)年工作總結(jié)12
本學(xué)期在學(xué)校、政教處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、摸清班級(jí)情況
我班為剛組建的高一新生班，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人為共青團(tuán)員，16名擇校生。有利的一面是：該班是高一年級(jí)第二層次的班級(jí)，整體素質(zhì)較好；不利的一面是：有1人行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有5~6人無(wú)心學(xué)習(xí)，這些情況如不引起足夠的重視，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。
二、逐步完善班級(jí)管理
這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期2個(gè)星期的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，開(kāi)課后，通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時(shí)召開(kāi)班支委會(huì)，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。
我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班在高一年級(jí)的廣播操比賽中，榮獲二等獎(jiǎng)；在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周上榜。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
（1）行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂(lè)。有事有病要請(qǐng)假。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)校活動(dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求，決不手軟。
�。�2）學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場(chǎng)早讀（冬季除外，另行通知），中午提前10分鐘進(jìn)教室，晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí)。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè)于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。高一下班主任工作總結(jié)四、落實(shí)班會(huì)制度。
1、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議。
2、形式：豐富多彩、不拘一格，無(wú)有定法、但有良法。
從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定班會(huì)的主題，要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題，采取一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會(huì)“活”起來(lái)。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過(guò)主題班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼。
在中期考試中，有一部分學(xué)生成績(jī)與入學(xué)成績(jī)相比，下滑厲害，下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡(jiǎn)單分析。
經(jīng)過(guò)中期考試的打擊，以上學(xué)生大多找到了不足，找到了原因，正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，我對(duì)他們充滿(mǎn)了期待。
學(xué)年工作總結(jié)13
一個(gè)學(xué)年這樣快就結(jié)束了，回首這一學(xué)年的班主任工作，充滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長(zhǎng)了許多。我在思想積極要求上進(jìn)，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。我踏實(shí)地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、增強(qiáng)管理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
通過(guò)上一年的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級(jí)情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這一學(xué)年主要是強(qiáng)化管理意識(shí)，鞏固上學(xué)年的管理成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。
1、開(kāi)學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上共同討論，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在開(kāi)學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用晨會(huì)課，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
4、此外，我還倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。在最近的防治非典工作中，我也盡了自己的努力，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極捐款，為阻擊非典貢獻(xiàn)自己的力量。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會(huì)公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時(shí)刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈�。我用一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛(ài)。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。
1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，
三、樹(shù)立班干部威信，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。比如剛開(kāi)始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào)，搞好班級(jí)的宣傳工作。在活動(dòng)過(guò)程中，我采取由扶到放的原則，我開(kāi)始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。
3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級(jí)體的.權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己，每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。
4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定，對(duì)于他們的失誤和過(guò)錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。
四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯。
1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
2、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
以上是我對(duì)一學(xué)年來(lái)班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)年時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生！
學(xué)年工作總結(jié)14
在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)及教務(wù)處工作計(jì)劃，全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強(qiáng)教育和教學(xué)管理的研究，繼續(xù)深化有效教學(xué)研究和實(shí)施，深入推進(jìn)課程建設(shè)工程、綠色課堂建設(shè)工程、教研創(chuàng)新建設(shè)工程、優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)工程，比較順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處的工作總結(jié)如下：
一． 認(rèn)真貫徹“三項(xiàng)規(guī)定”和“五嚴(yán)要求”，全面提高學(xué)生素養(yǎng)
1．本學(xué)期我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行xx市教育局的“三項(xiàng)規(guī)定”和省“五嚴(yán)要求”，規(guī)范各類(lèi)課程設(shè)置，從全面提高學(xué)生素養(yǎng)出發(fā)，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)和大課間活動(dòng)，取得了較好的實(shí)效。在各類(lèi)比賽中，屢有佳績(jī)。在xx區(qū)第二屆中小學(xué)生電子制作（電子百拼）比賽中，二（5）班張周xx獲區(qū)一等獎(jiǎng)，二（4）班宋xx獲區(qū)三等獎(jiǎng)；在第九屆xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中，三（3）班郭x、二（3）班xx獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。
2．我們通過(guò)各種途徑進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的'理念，從教育理念、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量、終身發(fā)展等方面認(rèn)真地投身新課程的教學(xué)實(shí)踐，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在課程開(kāi)設(shè)、教學(xué)實(shí)施、評(píng)價(jià)方法等方面進(jìn)行探索，并利用各種機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織、參加培訓(xùn)活動(dòng)，更好地參與課程改革。
3．我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題和實(shí)施方案。大力加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施力度，確保規(guī)范性和有效性。以“四個(gè)一”（一個(gè)綜合活動(dòng)實(shí)施方案、一個(gè)專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)、一次展示活動(dòng)、一本成果匯編）推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)，以“綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程建設(shè)整合”為主題，深入實(shí)施研究，推陳出新。
4．我們還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，不折不扣地做好理化生演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
二．規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)“有效教學(xué)”的研究
本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作方面的調(diào)研，教務(wù)處注重教學(xué)過(guò)程精細(xì)管理，著重抓了以下幾方面的工作：
1．嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度，有事公出或私出都要履行請(qǐng)假手續(xù)并在門(mén)衛(wèi)室進(jìn)行記錄，課務(wù)安排落實(shí)并報(bào)教務(wù)處備案。
2. 教務(wù)處對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作有要求，有檢查，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次抽查，期中、期末進(jìn)行一次普查，并有分析反饋給個(gè)人。并結(jié)合學(xué)校對(duì)教師“六認(rèn)真”工作過(guò)程檢查，邀請(qǐng)校外市級(jí)骨干來(lái)校點(diǎn)評(píng)學(xué)科老師的備課情況。
3. 教學(xué)質(zhì)量有分析，有監(jiān)控，教研組、教務(wù)處對(duì)期中、期末考試均有教學(xué)質(zhì)量分析反饋。
4.每周召開(kāi)教研組長(zhǎng)例會(huì)，教研組活動(dòng)經(jīng)常化，按市局規(guī)定時(shí)間開(kāi)展，每周一次, 每次都有具體要求和工作布置。備課組活動(dòng)落到實(shí)處，集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。
5. 經(jīng)常化、制度化地開(kāi)展校級(jí)聽(tīng)評(píng)課和校內(nèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽。本學(xué)期組織開(kāi)展了�；竟υu(píng)比活動(dòng)，內(nèi)容包括教材解讀、說(shuō)課、編制試卷、微課例報(bào)告、教學(xué)反思評(píng)比等方面。
6．本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化過(guò)程考核，建立課堂巡課日志，完善班務(wù)日志管理，每周一反饋，加強(qiáng)了對(duì)教師日常教學(xué)秩序和班級(jí)管理秩序、作業(yè)量的有效調(diào)控。
7．對(duì)市級(jí)教學(xué)活動(dòng)的工作安排布置落實(shí)到位，保質(zhì)保量。
三．加強(qiáng)教研活動(dòng)，提升教師各項(xiàng)能力
開(kāi)展多層次學(xué)科教研活動(dòng)
1. 研究新時(shí)期教研組、備課組活動(dòng)的方式與內(nèi)容，我們積極探索備課組活動(dòng)的形式與內(nèi)涵，樹(shù)立典型，初步形成規(guī)范。同時(shí)，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，進(jìn)一步探討和明確新時(shí)期教研組工作的重點(diǎn)和教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)，提高教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)能力；我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和文字材料兩個(gè)途徑為教研組提供教研學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)各組的教研工作在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，從而推動(dòng)校教研組建設(shè)不斷向更高層次發(fā)展。
2. 引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，自覺(jué)研究信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，以期更好地激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)實(shí)效。
3. 引導(dǎo)全校教師樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明晰地和知曉學(xué)生上學(xué)段已學(xué)過(guò)什么，下學(xué)段將要學(xué)什么，以明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容，及須要達(dá)到的知識(shí)、技能、能力要求，并分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
4. 引導(dǎo)教師認(rèn)真研究學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容（知識(shí)、方法、技能等）的興趣程度和接受、掌握上的難易程度，了解學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)能力的差異，確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn)，對(duì)不同層次、不同程度的學(xué)生有因人而異的目標(biāo)和要求。
學(xué)年工作總結(jié)15
今學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
從實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，撰寫(xiě)了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái)，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國(guó)教育的未來(lái)前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語(yǔ)文評(píng)估辦法的多種形式”，各教師提出意見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；再如從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的`模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。
三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)�！境踔姓Z(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)】初中語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在�；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、
好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
五、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。
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