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    初中物理備課組工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-01-16 11:30:19 春蓮 工作總結(jié) 投訴 投稿

    初中物理備課組工作總結(jié)(精選17篇)

      總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的初中物理備課組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    初中物理備課組工作總結(jié)(精選17篇)

      初中物理備課組工作總結(jié) 1

      20xx年我校物理中考均分在全市排名第一,為了使物理成績再上一個(gè)臺(tái)階。學(xué)校給我們物理組提出更高的要求。本學(xué)期初三物理組在校領(lǐng)導(dǎo)對的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步改變傳統(tǒng)物理教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的局面,突出學(xué)生在教學(xué)教學(xué)過程中的主動(dòng)地位,加強(qiáng)學(xué)生的物理探究實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法,培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新意識(shí),從而提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神。

      本學(xué)期全組老師恪盡職守、團(tuán)結(jié)協(xié)作,在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極嘗試、大膽改革,在教學(xué)成績、個(gè)人業(yè)務(wù)水平和工作效率等多方面都有顯著提高。同時(shí)為下學(xué)期的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、 積極研討,加強(qiáng)集體備課,提高課堂效率

      每大周前周三上午第三節(jié)課和后周二的上午第二節(jié)課是我們初三物理組固定集體備課的時(shí)間。平時(shí)我們幾位物理老師經(jīng)常在一起研究教法,不管是大家沒課的工作時(shí)間,還是工作外的休息時(shí)間,都能就一個(gè)問題展開討論。在教學(xué)中,我們每節(jié)課都要認(rèn)真的討論,找到我們認(rèn)為是最好的教法,才由一個(gè)老師執(zhí)筆寫下來,大家共同按照研究的成果去實(shí)踐。在講授過程中,對研討時(shí)沒能預(yù)料到的問題,又及時(shí)研究解決的辦法,既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗(yàn),免走了彎路,提高了課堂實(shí)效,又積累了經(jīng)驗(yàn),為后面此類課題的教學(xué),提供了借鑒。由于集體備課的扎實(shí)、及時(shí)和善于落實(shí),本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高,很少再抓課后時(shí)間去完成本該課上解決的問題。作業(yè)基本上能在課堂完成,極大減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

      二、走出去,請進(jìn)來,改革教法有實(shí)效

      為了適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的需要,我們經(jīng)常虛心學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí)。開學(xué)初我校聘請洋思四名教師來我校講學(xué),使我們受益匪淺。11月25日學(xué)校組織18名老師到泰興市洋思中學(xué)學(xué)習(xí)。認(rèn)真分析了他們“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教法;其間,還聽取了他們的`經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),詢問了他們學(xué)生的學(xué)習(xí)感受,了解了他們“三清”的辦法。借鑒他們長處,結(jié)合我校實(shí)際,我們也摸索了適合我們學(xué)生的教法。本學(xué)期我們還集體參加了市教研室楚水中學(xué)舉辦的新課型教法觀摩,也很有感觸,收益良多。在廣泛學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們不斷改革自己的教法,緊緊抓住學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)主體不放,探索我校初三物理教學(xué)的新路子,初步形成了我們學(xué)校教學(xué)的特色:目標(biāo)、主體、訓(xùn)練三步教學(xué)法。

      三、青年教師,同課異構(gòu),促提高

      本學(xué)期,我們備課組也積極開展了同課異構(gòu)的教學(xué)法。同一節(jié)課由兩位老師一起上。上完課后,我們找出兩節(jié)課亮點(diǎn)。我們又針對課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,挖掘問題的根源,尋找解決辦法。在第三位老師上課時(shí),整個(gè)課堂顯得非常緊湊,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高漲,學(xué)生自主、探究、質(zhì)疑的新課型特點(diǎn)得到了充分體現(xiàn),教學(xué)任務(wù)順利完成。在同課異構(gòu)課堂討論反思中提高自己。通過這一活動(dòng),我們積累了一些課堂教學(xué)中非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如,對課的處理,必須從學(xué)生的角度揣摩,這個(gè)準(zhǔn)則要始終不變,一旦脫離或違背了這一原則,學(xué)生就會(huì)有沉默、冷淡、疑惑、理解不透等反應(yīng)。老師萬不可想當(dāng)然的去對學(xué)生進(jìn)行主觀判斷,時(shí)時(shí)事事都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。而把握學(xué)生實(shí)際,就必須時(shí)常走進(jìn)學(xué)生生活,走進(jìn)學(xué)生心里,真正的了解學(xué)生,熟悉他們的思想、他們的要求、他們的基礎(chǔ)、他們的能力。任何時(shí)候揠苗助長了,任何時(shí)候不切合實(shí)際而急躁冒進(jìn)了,都會(huì)由課堂反映出來。

      本學(xué)期,我們備課組在完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動(dòng)。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動(dòng)等多方面,我們都做到了盡心盡力。還進(jìn)行每月一測,并及時(shí)批改、認(rèn)真分析,找出教學(xué)的不足和把握學(xué)生中知識(shí)的缺陷,從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向,這方面我們表現(xiàn)得都比較出色。我們會(huì)繼續(xù)努力,爭取中考物理成績再上一個(gè)臺(tái)階。

      初中物理備課組工作總結(jié) 2

      緊張而又充實(shí)的半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,八年級(jí)物理備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號(hào)召,步調(diào)一致,切實(shí)做好日常教學(xué)工作,為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。在前半學(xué)期能夠按照教學(xué)計(jì)劃,以及新課程標(biāo)準(zhǔn),已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),并做好查缺補(bǔ)漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí),堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。無論是教師的集體備課,還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、巧妙的點(diǎn)撥、精講多煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位。半學(xué)期以來,全體物理備課組員在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)

      認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程下我們怎樣當(dāng)教師》、《教育的秘訣是真愛》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。

      樹立以學(xué)生為本的思想,在課堂上努力貫徹新課改精神,讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),通過發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽取學(xué)生的心聲,調(diào)整教學(xué)步驟,教學(xué)方案,使教學(xué)符合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。

      要求各位教師重視備課質(zhì)量,積極鉆研教材,合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程,突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式。研究學(xué)生的學(xué)法,探討有效的教學(xué)方法,使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。

      二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

      1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究,共同探討,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:學(xué)習(xí)杜浪口的“三三六”教學(xué)模式、優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。

      2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),杜浪口經(jīng)驗(yàn),借鑒“三級(jí)備課”做法和“先學(xué)后教”,“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

      3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、集體備課教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的'方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。

      4、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,在教學(xué)中,我組注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用物理知識(shí)的能力。

      5、認(rèn)真研究了期中復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫。

      為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作,我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案,把時(shí)間合理的分配到各個(gè)章節(jié)及知識(shí)點(diǎn)上。提前安排好出題計(jì)劃,針對各階段情況安排好周通練習(xí)題計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。做到了有計(jì)劃的復(fù)習(xí),資料的撰寫也采取了合理的分工,而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,提高了出題質(zhì)量,達(dá)到了事半功倍的效果。

      6、本組每位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,在培優(yōu)工作上毫不馬虎,精挑細(xì)選題目,犧牲休息時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)。在平時(shí)的教學(xué)中,我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng),適當(dāng)提高教學(xué)的難度。對那些“中下生”,我們做到不歧視、不放棄,經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們,組內(nèi)的很多老師都能對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,使他們的成績有了一定的提高。

      三、踏實(shí)做好集體備課工作

      每周我們有一次集體備課時(shí)間,每次活動(dòng)之前,我們都要先進(jìn)行自主備課,積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法,研究重、難點(diǎn)。活動(dòng)時(shí)由一人主講,進(jìn)行輪流說課。主講者要講備課的方法,對教材的理解,對重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握,對學(xué)生的分析。同時(shí),其他人進(jìn)行補(bǔ)充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),使老師們都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

      此外,我們還利用這一時(shí)段進(jìn)行組內(nèi)授課情況的交流活動(dòng),大家你一言,我一語,暢談聽課的感受、看法、和建議、意見,使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),及改進(jìn)的地方,搞清努力方向。同時(shí),也能使授課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。

      四、上課、聽課情況:

      我們深知,上好課是搞好教學(xué)的必由之路,是老師應(yīng)該必備的過硬本領(lǐng)。因此,要抓住機(jī)會(huì),大練基本功。課前,我們認(rèn)真選題,積極備課,充分發(fā)揮個(gè)人的特長,注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,教學(xué)容量大,質(zhì)量高。

      本學(xué)期我組五人每人上公開課一節(jié),聽課達(dá)到10節(jié)以上。按照教導(dǎo)處的計(jì)劃,每周組內(nèi)要互聽一節(jié),但實(shí)際上,每遇到重要章節(jié),光憑說課總有點(diǎn)紙上談兵的感覺,這時(shí)我們就會(huì)主動(dòng)的互聽,來發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

      五、存在問題:

      1、教學(xué)形式還不夠靈活,不能全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生自主能力缺乏,尤其在復(fù)習(xí)階段,方法有些單一,學(xué)生易厭倦,這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

      2、對于后進(jìn)生的思想工作還沒有重視起來,具體的幫助、指導(dǎo)還較欠缺。

      3、教師上課缺乏激情,備課還不夠仔細(xì)、對學(xué)生了解不足。

      以上所述,是這半學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,如有的教師投入的精力還不足,備課還不夠仔細(xì),作業(yè)批發(fā)還不到位,取得的成績尚不理想,通過全組教師的努力和改進(jìn),揚(yáng)長避短,精心制訂教學(xué)計(jì)劃,分工落實(shí),資源共享,為期末取得佳績打好基礎(chǔ)。

      初中物理備課組工作總結(jié) 3

      本學(xué)期以來,物理備課組全體教師在相互交流,團(tuán)結(jié)合作努力下,有步驟有計(jì)劃地順利進(jìn)行。物理科組成員本著認(rèn)真為學(xué)生服務(wù)的前提下,完成了學(xué)校教務(wù)處要求的集體備課任務(wù),使物理科組各教師在集體備課活動(dòng)中提高自己的教育教學(xué)水平。下面我把本學(xué)期物理科組的工作總結(jié)如下:

      一、認(rèn)真組織好本科組集體備課教學(xué)活動(dòng):

      在開學(xué)的第一周,我認(rèn)真組織我們?nèi)M物理教師進(jìn)行上學(xué)期的集體備課工作進(jìn)行總結(jié)和交流,并討論制定好本學(xué)期的集體備課工作計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行集體備課任務(wù),做好物理備課組各教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,做好每一節(jié)練習(xí)的準(zhǔn)備。要求科組教師及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好學(xué)生反饋工作。集體備課力求結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有信心地學(xué)習(xí)。

      按計(jì)劃組織全組教師進(jìn)行科組集體備課常規(guī)活動(dòng),并開展每個(gè)物理教師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課活動(dòng),和組織各教師針對公開課進(jìn)行交流講評(píng)。使物理科組教師在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)實(shí)踐和理論水平。同時(shí)對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況采取相應(yīng)的教學(xué)措施,力求使全體學(xué)生對初中物理知識(shí)有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),使學(xué)生知識(shí)不斷地得到鞏固提高。

      二、主要存在的問題與措施:

      1、由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差,不主動(dòng)參與課堂教學(xué),對學(xué)習(xí)物理不感興趣和沒有信心。教師的.備課的目標(biāo)與上課的效果還是有一定的差距。所以教師需要進(jìn)一步深入學(xué)與學(xué)生交流溝通,進(jìn)一步采取相應(yīng)有效的措施。

      2、對新課改的探究還處于實(shí)驗(yàn)階段,各科組教師對課改教學(xué)理解的能力有待加強(qiáng)。應(yīng)該組織物理科組教師多參與新課改探究教學(xué)和相互交流。

      3、物理課堂教學(xué)效率低,學(xué)生跟不讓教學(xué)進(jìn)度。教師應(yīng)抓好學(xué)生基礎(chǔ)教育。引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)。

      三、做足每一堂課的準(zhǔn)備工作,提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)能力。

      通過科組交流與公開課活動(dòng),教師在教學(xué)課堂中的觀察學(xué)生的課堂活動(dòng)情況,結(jié)合考試成績,配合各班班主任和各科任教師,落實(shí)各班重點(diǎn)幫扶對象,對具體落實(shí)到每位科任教師身上,做好培優(yōu)扶弱工作。讓各科任教師安排業(yè)余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)和交流。教師努力進(jìn)行教學(xué)反饋,設(shè)計(jì)好每一堂課的活動(dòng)內(nèi)容,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績和及格率的目標(biāo)。

      四、認(rèn)真完成集體備課教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)。

      組織備課組按計(jì)劃認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,如集體備課活動(dòng)、教學(xué)教案,聽課記錄本,作業(yè)批改等各項(xiàng)常規(guī)檢查。做好集體備課教研交流學(xué)習(xí)工作。

      總之,經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的共同努力,我們物理科組較順利地完成了學(xué)校教務(wù)處布置的集體備課工作任務(wù)。在工作中雖然還存在一些不足,但我們有信心和決心做好各項(xiàng)工作。

      初中物理備課組工作總結(jié) 4

      本學(xué)期來,我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體老師的共同努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:

      一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      一年來,本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及《物理教學(xué)參考》等有關(guān)書藉,每人寫學(xué)習(xí)紀(jì)錄十余篇。并繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力。認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo)。以及教導(dǎo)處、教研室印發(fā)的學(xué)習(xí)材料,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      二、各盡所職,做好本職工作

      俗話說:人心齊,泰山移。這學(xué)期由于一位老師請假長達(dá)兩個(gè)月,組內(nèi)其他老師要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。老教師踏實(shí)的工作作風(fēng),潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家,新教師工作兢兢業(yè)業(yè),默默無聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦。新教材增加了物理實(shí)驗(yàn)課的數(shù)量,對于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求,老師們克服更多困難,保質(zhì)保量地完成了教學(xué)工作任務(wù)。在校長的親自帶領(lǐng)下,老師們?nèi)蝿谌卧,不?jì)報(bào)酬,以學(xué)校的工作大局為重,早來晚走,精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)得以順利完成,并完成了大量的作業(yè)批改任務(wù)。

      三、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研活動(dòng)

      半年來,我們備課組組織了外出學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、復(fù)習(xí)備考課、考試測試質(zhì)量分析等多種形式的教研活動(dòng)。一位教師參加了“湖北省中學(xué)物理青年教師課堂教學(xué)大賽”的聽評(píng)課活動(dòng),回來后在組內(nèi)進(jìn)行了交流。平時(shí)大部分課都是先閱讀教材教參后,老師們在一起討論研究,特別是實(shí)驗(yàn)課,老師們都是自己先做一遍,然后進(jìn)行交流,把實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象進(jìn)行歸納,老師們在充分準(zhǔn)備后進(jìn)課堂,提高了課堂教學(xué)的效率。平時(shí)每次單元測評(píng)后,老師們也集體研究知識(shí)漏洞點(diǎn)出現(xiàn)問題的原因,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。組內(nèi)向永成老師講了示范課,并進(jìn)行了評(píng)課,其他教師講了公開課。同時(shí)我們組參加了我縣組織的'中考復(fù)習(xí)備考活動(dòng),金玉清老師對馮玲的復(fù)習(xí)課進(jìn)行評(píng)課,詹自潤老師對中考復(fù)習(xí)備考提了一些復(fù)習(xí)建議,都得到物理教師的好評(píng)。

      回顧一學(xué)期來的備課組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障,團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,虛心向其他備課組學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,為我校的教育教學(xué)工作做出我們應(yīng)有的努力。

      初中物理備課組工作總結(jié) 5

      一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

      一、師德表現(xiàn)

      平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

      二、教育教學(xué)情況

      1.勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針

      在開學(xué)初,我認(rèn)真參加了區(qū)教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn),明確《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),是對修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

      2.善思——課堂教學(xué)展示為契機(jī)

      為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,以自主——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重,對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。課堂上,通過個(gè)人思考,小組討論,大組交流等層層遞進(jìn)的.互動(dòng)環(huán)節(jié),促進(jìn)教與學(xué)兩類活動(dòng)間、學(xué)生個(gè)體間、個(gè)體與群體間的多向交流,使每個(gè)學(xué)生自覺能動(dòng)地感知新內(nèi)容,成為積極的參與者和探索者,在增長知識(shí)的同時(shí),提高能力,在享受成功的快樂中不斷進(jìn)取,不斷超越自己,培養(yǎng)綜合素質(zhì),真正成為學(xué)習(xí)的主人。注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。 教學(xué)的一次次實(shí)踐,使我真正從思想上認(rèn)識(shí)到課堂不是教師表演的舞臺(tái),而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái);課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識(shí)的場所,而且更應(yīng)該是探究知識(shí)的場所;課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場所,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好,教案設(shè)計(jì)也好,其目的都是為了把課上活,上好!

      3.實(shí)干——常規(guī)教學(xué)持之以恒

      一學(xué)期以來,我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。

      自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。對照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

      輔導(dǎo)——因?yàn)槲锢淼奶厥馇闆r,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。

      初中物理備課組工作總結(jié) 6

      一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接的領(lǐng)導(dǎo)下,我們高二物理備課組,能以發(fā)展教育的理念為指引,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),推進(jìn)物理新課程的改革,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),加強(qiáng)理解新教材,逐步建立新思維,不斷探索在新課程改革背景下的教學(xué)模式,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),積極組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,收到良好的教學(xué)效果。我們總結(jié)如下:

      一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索創(chuàng)新

      隨著新課程改革的不斷深入,廣大教師對新課程改革的意義的理解越來越深刻,為了使我們在新的學(xué)期里更好地開展課改,收到更好的教學(xué)效果,我們首先組織教師與高一級(jí)教師一起交流關(guān)于在新課程改革實(shí)施的過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和遇到各種各樣的問題,老師們踴躍提出有建設(shè)性的建議和良好的做法,通過交流討論,達(dá)到比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),物理科的改革關(guān)鍵在于注重培養(yǎng)學(xué)生的物理意識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。因此,我們在教學(xué)的過程中通過各種教學(xué)手段來滲透這種教育思想,除了應(yīng)用常規(guī)的教學(xué)方法外,本學(xué)期特別加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),物理實(shí)驗(yàn)的開出率歷年最高,在教學(xué)中我們還采用多種途徑促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,例如:有些內(nèi)容分組課后討論并寫好小組報(bào)告,有些學(xué)習(xí)內(nèi)容我們要求學(xué)生分組動(dòng)手實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)探究物理知識(shí)和物理規(guī)律,還有些內(nèi)容我們要求學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料,把與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的`信息整理好,寫成小論文或?qū)W習(xí)報(bào)告,為了配合學(xué)校的科技節(jié),我們備課組還組織學(xué)生開展《物理實(shí)驗(yàn)探究比賽》,并評(píng)出一等獎(jiǎng)2組,二等獎(jiǎng)3組,三等獎(jiǎng)5組。使學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大大提高,同時(shí)也活躍了物理課堂的教學(xué),進(jìn)一步推動(dòng)新課改的開展。

      二、深入學(xué)習(xí),理解真諦

      在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指引,老師們認(rèn)真細(xì)致研究新教材,挖掘新教材與舊教材的不同點(diǎn),深入理解新教材的編輯意圖,并對多種版本進(jìn)行對照參考,盡量選取與新課改目標(biāo)相一致的內(nèi)容或做法進(jìn)行教學(xué)。為了有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),對教材處理有統(tǒng)一的做法,我們堅(jiān)持集體備課,但由于物理課x班與非x班選擇的教材不一樣,所以,在集體備課活動(dòng)中,我們基本是分成兩個(gè)小組進(jìn)行,就是x班與非x班的教師各自進(jìn)行集體備課,并做到每次有中心發(fā)言人,并圍繞“新課程背景下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師的主導(dǎo)作用”為主題,在備教材的同時(shí)重點(diǎn)備教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法。特別是非x班的老師在這一方面做的很好,因?yàn)榉莤班的物理教材改變很大,如何利用教材進(jìn)行教學(xué)是他們備課的難點(diǎn),他們能根據(jù)教材的內(nèi)容,開展多種實(shí)驗(yàn)探究,例如利用備課組活動(dòng)時(shí)間,老師進(jìn)行對地球電勢測量、對地球磁場的測量等盡最大的努力改進(jìn)教學(xué)方法,采用多種多樣的小實(shí)驗(yàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使班的物理教學(xué)取得良好的教學(xué)效果。

      三、開展教研,探索教法

      我們在本學(xué)期里是圍繞學(xué)校的教研主題《在新課程改革背景下的教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)》進(jìn)行的,首先是課堂教學(xué)模式上的探究,本學(xué)期在備課組內(nèi)開設(shè)3節(jié)研討公開課,由三位老師負(fù)責(zé)。其中胡老師的《電源電動(dòng)勢的測量》一節(jié)在學(xué)校教學(xué)公開日的上課,得到同行們的肯定和好評(píng)。對每節(jié)公開課都組織教師進(jìn)行集體評(píng)課,在探究教學(xué)方法的同時(shí)還探索新課程背景下課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),讓老師們充分認(rèn)識(shí)新課該背景下怎樣才是一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其次,我們備課組還在吳校長的帶領(lǐng)下,開展以《新課程標(biāo)準(zhǔn)下物理學(xué)科建立新的評(píng)價(jià)體系的探索實(shí)踐》為主題的教育科研活動(dòng),具體負(fù)責(zé),該科研項(xiàng)目經(jīng)過努力收集了大量信息材料,整理好成實(shí)驗(yàn)課題報(bào)告并結(jié)題,結(jié)題報(bào)告受到學(xué)校的好評(píng)。

      四、因材施教,分層教學(xué)

      由于學(xué)校的擴(kuò)招,學(xué)生的水平層次相差很大,為了受到更好的教學(xué)效果,我們在現(xiàn)有的客觀班級(jí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分層教學(xué),做到定人、定時(shí)、定質(zhì)地加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo),力保尖子生智能不斷提高,為學(xué)生鼓勵(lì)拔尖,本學(xué)期組織一次物理知識(shí)競賽,評(píng)出一等獎(jiǎng)6人,二等獎(jiǎng)9人,三等獎(jiǎng)35人。同時(shí)對于普通班的學(xué)生也作分層要求,對不同學(xué)生提出不同要求,布置作業(yè)分“必做題”和“選做題”兩類,對于后進(jìn)學(xué)生我們也作耐心輔導(dǎo),并受到良好的效果

      五、及時(shí)反饋,調(diào)整教學(xué)

      在期中考試后我們組織老師進(jìn)行考試質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),詳細(xì)分析學(xué)生在期中考試中反映的信息,進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整,同時(shí)也召開學(xué)生代表座談會(huì),并進(jìn)行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查,了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對物理科的學(xué)習(xí)情況,整理收集到的信息,及時(shí)反饋給各位教師,教學(xué)得到合理的調(diào)整。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎。

      六、苦練內(nèi)功,提高素質(zhì)

      本學(xué)期能按照學(xué)校的要求,組織本備課組的教師開展“苦練內(nèi)功,提高素質(zhì)”活動(dòng),認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的套題訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

      以上是我們備課組一學(xué)期來在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作,我們會(huì)再接再厲,繼續(xù)努力,進(jìn)一步推動(dòng)新課改的深入發(fā)展,提高我們年級(jí)的物理教學(xué)質(zhì)量。

      初中物理備課組工作總結(jié) 7

      緊急而又充實(shí)的半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,八班級(jí)物理備課組主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號(hào)召,步調(diào)全都,切實(shí)做好日常教學(xué)工作,為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力氣。在前半學(xué)期能夠依據(jù)教學(xué)方案,以及新課程標(biāo)準(zhǔn),已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),并做好查缺補(bǔ)漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí),堅(jiān)持教學(xué)面對全體同學(xué),全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。無論是老師的集體備課,還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、奇異的點(diǎn)撥、精講多煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契協(xié)作、同學(xué)的主體地位。半學(xué)期以來,全體物理備課組員在教學(xué)方面留意了以下幾個(gè)問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理老師理論素養(yǎng)

      認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程下我們怎樣當(dāng)老師》、《訓(xùn)練的秘訣是真愛》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、爭論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)相互溝通,主動(dòng)撰寫教學(xué)論文。

      樹立以同學(xué)為本的思想,在課堂上努力貫徹新課改精神,讓同學(xué)主動(dòng)參預(yù)教學(xué)活動(dòng),通過發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),也培育他們的學(xué)習(xí)興趣,防止厭學(xué)心情的產(chǎn)生。重視聽取同學(xué)的心聲,調(diào)整教學(xué)步驟,教學(xué)方案,使教學(xué)符合同學(xué)成進(jìn)步展的規(guī)律。避開消逝違犯訓(xùn)練規(guī)律的做法。

      要求各位老師重視備課質(zhì)量,主動(dòng)鉆研教材,合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程,突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),全組老師做到課前備、課中備、課后備與老師的心備相結(jié)合的備課方式。爭論同學(xué)的學(xué)法,探討有效的教學(xué)方法,使同學(xué)學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。

      二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)爭論,提高課堂教學(xué)效益

      1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)爭論,共同探討,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)爭論內(nèi)容主要是:學(xué)習(xí)杜浪口的“三三六”教學(xué)模式、優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和爭辯式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮同學(xué)的主體作用,加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力氣的培育;新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。

      2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思閱歷,杜浪口閱歷,借鑒“三級(jí)備課”做法和“先學(xué)后教”,“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格把握同學(xué)作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

      3、組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、集體備課教學(xué)爭論課,共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法,生疏教材體系及教學(xué)要求。

      4、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于同學(xué)學(xué)好物理是很重要的,在教學(xué)中,我組留意了概念的.科學(xué)性,又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的,因此,要特別留意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念確定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對試驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使同學(xué)形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用物理學(xué)問的力氣。

      5、認(rèn)真爭論了期中復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫。 為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作,我們本組老師認(rèn)真爭論了迎考復(fù)習(xí)方案,把時(shí)間合理的支配到各個(gè)章節(jié)及學(xué)問點(diǎn)上。提前支配好出題方案,針對各階段狀況支配好周通練習(xí)題方案、復(fù)習(xí)方案。做到了有方案的復(fù)習(xí),資料的撰寫也選擇實(shí)行了合理的分工,而且出題老師也有了充分預(yù)備,提高了出題質(zhì)量,達(dá)到了事半功倍的效果。

      6、本組每位老師認(rèn)真輔導(dǎo)同學(xué),在培優(yōu)工作上毫不馬虎,精挑細(xì)選題目,犧牲休息時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)。在平常的教學(xué)中,我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對“尖子生”嚴(yán)格要求、細(xì)心培育,適當(dāng)提高教學(xué)的難度。對那些“中下生”,我們做到不卑視、不放棄,時(shí)常有針對性地輔導(dǎo)他們,組內(nèi)的很多老師都能對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),關(guān)懷他們樹立學(xué)習(xí)信念,提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,使他們的成果有了確定的提高。

      三、踏實(shí)做好集體備課工作

      每周我們有一次集體備課時(shí)間,每次活動(dòng)之前,我們都要先進(jìn)行自主備課,主動(dòng)鉆研教材,爭論教法、學(xué)法,爭論重、難點(diǎn);顒(dòng)時(shí)由一人主講,進(jìn)行輪番說課。主講者要講備課的方法,對教材的理解,對重難點(diǎn)的熟識(shí)和把握,對同學(xué)的分析。同時(shí),其他人進(jìn)行補(bǔ)充,大家集思廣益,相互學(xué)習(xí),相互啟發(fā),使老師們都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量。 此外,我們還利用這一時(shí)段進(jìn)行組內(nèi)授課狀況的相互溝通活動(dòng),大家你一言,我一語,暢談聽課的感受、看法、和建議、看法,使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),及改進(jìn)的地方,搞清努力方向。同時(shí),也能使授課老師發(fā)覺自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。

      四、上課、聽課狀況:

      我們深知,上好課是搞好教學(xué)的必由之路,是老師應(yīng)當(dāng)必備的過硬本領(lǐng)。因此,要抓住機(jī)會(huì),大練基本功。課前,我們認(rèn)真選題,主動(dòng)備課,充分發(fā)揮個(gè)人的特長,留意啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用,調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,教學(xué)容量大,質(zhì)量高。 本學(xué)期我組五人每人上公開課一節(jié),聽課達(dá)到10節(jié)以上。依據(jù)訓(xùn)練處的方案,每周組內(nèi)要互聽一節(jié),但實(shí)際上,每遇到重要章節(jié),光憑說課總有點(diǎn)紙上談兵的感覺,這時(shí)我們就會(huì)主動(dòng)的互聽,來發(fā)覺問題解決問題。

      五、存在問題:

      1、教學(xué)形式還不夠迅速而靈敏,不能全方位調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,同學(xué)自主力氣缺乏,尤其在復(fù)習(xí)階段,方法有些單一,同學(xué)易厭倦,這有待于進(jìn)一步深入到到同學(xué)、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案,培育學(xué)習(xí)興趣。

      2、對于后進(jìn)生的思想工作還沒有重視起來,具體的關(guān)懷、指導(dǎo)還較欠缺。

      3、老師上課缺乏急躁,備課還不夠仔細(xì)、對同學(xué)了解不足。

      以上所述,是這半學(xué)期來我們備課組老師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,如有的老師投入的精力還不足,備課還不夠仔細(xì),作業(yè)批發(fā)還不到位,取得的成果尚不理想,通過全組老師的努力和改進(jìn),揚(yáng)長避短,細(xì)心制訂教學(xué)方案,分工落實(shí),資源共享,為期末取得佳績打好基礎(chǔ)。

      初中物理備課組工作總結(jié) 8

      高二物理備課組由十一名成員組成,全體成員在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在年級(jí)管委會(huì)的正確部署下,發(fā)揚(yáng)了物理組腳踏實(shí)地、認(rèn)真務(wù)實(shí)的精神,經(jīng)過努力,針對20xx年學(xué)考及高二物理學(xué)科和這屆學(xué)生的特點(diǎn),力爭做一研究型、務(wù)實(shí)性的團(tuán)隊(duì),進(jìn)行認(rèn)真地備課、授課,認(rèn)真批改學(xué)生試卷、作業(yè)。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說明,做到有的放矢。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,及時(shí)得到信息反饋,采取了準(zhǔn)、很、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),通過這學(xué)期的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐有所突破,提高。

      1、崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始

      有人說:教師不是一種職業(yè),而是一種事業(yè),職業(yè)為了謀生,而事業(yè)就需要一種精神,這種精神就是獻(xiàn)身精神。

      2、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),仍要不斷進(jìn)取。

      事實(shí)證明我們是個(gè)非常有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),但是我們并沒有搞經(jīng)驗(yàn)主義,并沒有吃老本,而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀,做出正確的判斷,實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),體現(xiàn)在備課、上課、個(gè)性化輔導(dǎo)、談心活動(dòng)、模擬試卷面批面改等方面。而且,我們成員之間相互虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,相互聽課,深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),以飽滿的熱忱,青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng),深受學(xué)生的好評(píng)。

      3、和諧團(tuán)結(jié)是取得成績的'保證

      團(tuán)結(jié)是鐵,團(tuán)結(jié)是鋼,團(tuán)結(jié)就是力量。這一點(diǎn)我們高二物理備課組就是一個(gè)很好的證明,在我們高二物理組,我們是團(tuán)結(jié)的,體現(xiàn)在我們君子之交,坦誠相待,相互關(guān)心,相互照顧,彼此取長補(bǔ)短,不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中,不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,還是忽有靈感,都會(huì)提出來,大家討論,大家共享,在集體備課上,我們可以為一個(gè)問題而爭論的面紅耳赤,但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,我們的資料可以毫無保留提供和分享;在個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí),學(xué)生可以不分班級(jí),誰有空誰解決,試卷的編輯、使用都必須全組成員共同討論,形成統(tǒng)一意見,以學(xué)校大局為重。正是因?yàn)槿绱,我們的環(huán)境是和諧的,充滿春意的,心情舒暢,斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作。精誠團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋WC。

      4、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

      苦干實(shí)干更應(yīng)巧干,尊重規(guī)律、講究方法,是做好工作的關(guān)鍵。我們的做法是:

      (1)工作具有提前性,提前謀劃,會(huì)使我們永遠(yuǎn)掌握主動(dòng)性

      我們剛進(jìn)入高二我們就制定了我們高二第一、二學(xué)期工作計(jì)劃,對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于有效生、臨界生的制定,我們必須摸清情況、確定到人、責(zé)任到人、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和輔助等。

      (2)精心編制周考、月考試卷,精講精煉,多層次反饋

      目前學(xué)生手上的教輔材料多如牛毛,魚目混珠,而在教學(xué)上必須有一套適合我校實(shí)情的好資料,為了增加資料的適應(yīng)性,我們高二物理組的做法是:先由老師初步篩選一部分參考書、試卷,然后對所復(fù)習(xí)的知識(shí),從內(nèi)容、到例題、到方法、到習(xí)題、到檢測一一推敲,編輯適合我們學(xué)情的高二周月考試卷。

      在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了物理組的傳統(tǒng),高效輕負(fù),不爭不搶不拖堂,向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;試卷講評(píng)精講精練,每周一練、實(shí)行堂堂清、周周清,單元過關(guān)。

      5、集體備課求實(shí)求效

      集體備課是我校教改的工作重點(diǎn),這學(xué)期高二面臨時(shí)間緊,任務(wù)重,所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法,即集體與分散結(jié)合,內(nèi)容與方法結(jié)合,教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)。作為一個(gè)集體,首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是:

      (1)堅(jiān)持集體備課輪流主備制度,每周一次周一早上舉行,雷打不動(dòng),以做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、重難點(diǎn)、典型例題、主要習(xí)題)。

      (2)互相聽課,隨時(shí)研討。及時(shí)解決備課、講課中出現(xiàn)的問題,已成習(xí)慣。做到“不打沒有準(zhǔn)備之仗”,做到凡是要學(xué)生做的題老師必須先做,凡是學(xué)生拿到周考、月考試卷,要求老師一定不出錯(cuò)。

      (3)主干知識(shí)強(qiáng)化如虎添翼,加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)資料的編制和使用。無論教材、還是高考千變?nèi)f化,但是每一科的主干知識(shí)是不變化的,所以抓住每一科的主干知識(shí)復(fù)習(xí)到位,反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化,典型題目多次測試。

      (4)每次月考和每周周練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析,包括試卷分析和學(xué)生學(xué)情分析等。

      (5)做好詳細(xì)的培優(yōu)輔臨工作,各班的有效生、臨界生要做到心中有數(shù),因人采用不同的補(bǔ)救措施,對其加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)和談心活動(dòng)。

      初中物理備課組工作總結(jié) 9

      本學(xué)期,根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求,我們初三物理備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作,做好備課、上課、聽評(píng)課、檢測等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。具體工作情況總結(jié)如下:

      1.堅(jiān)持集體備課制度,對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,部署有關(guān)工作,集體備課由主講人組織,每位教師發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)。

      2.堅(jiān)持抓好課堂教學(xué),通過上示范課、展示課、觀摩課、研究課,加強(qiáng)備課組老師之間的聽課、評(píng)課,每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),研究教學(xué)中的長處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提升每位教師的教學(xué)水平。

      本學(xué)期,董珊老師在市、區(qū)兩級(jí)的教育視導(dǎo)中執(zhí)教了兩節(jié)課,通過講課與評(píng)課發(fā)現(xiàn)急需改善和提升之處。徐曉霞被評(píng)為20xx年遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、校本研修階段優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),山東省優(yōu)秀課程資源二等獎(jiǎng)。徐春艷被評(píng)為20xx年遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀指導(dǎo)教師,老師在威海市初中物理學(xué)業(yè)考試研討會(huì)上執(zhí)教了一節(jié)公開課,指導(dǎo)的學(xué)生獲山東省初中生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽一等獎(jiǎng),參加20xx年初中學(xué)業(yè)考試物理學(xué)科的命題工作。

      3.做好各項(xiàng)常規(guī)工作,認(rèn)真鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)姆椒,設(shè)計(jì)合理的教案,精選編制合理的練習(xí)。加強(qiáng)作業(yè)管理,精心設(shè)計(jì)作業(yè),針對學(xué)生差異分層設(shè)計(jì);作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用,又要注意到前瞻性。

      4.組織好每一次的單元檢測,通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題所在,并有針對性的進(jìn)行專項(xiàng)檢測,提升實(shí)效性。全組老師都做到了及時(shí)批改、講評(píng),幫助學(xué)生鞏固基本知識(shí),及時(shí)地解決學(xué)生存在的問題。

      5.不足:

      學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少,學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提升。再有,對于典型習(xí)題、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的掌握程度不夠高。這些都要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)精心備課:備教材、備學(xué)生、備情景設(shè)置、問題設(shè)置、跟蹤檢測等等,從而優(yōu)化教學(xué)過程,提升課堂效率,打造高效課堂。

      6.下學(xué)期目標(biāo):

      1)利用課堂教學(xué),練好學(xué)生基本功

      爭取精心設(shè)計(jì)好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的.主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

      2)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

      遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。

      3)研究學(xué)生,因材施教,整體性提升學(xué)生素質(zhì)

      重視每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來,各班成立幫扶小組,在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。

      總之,本學(xué)期初三物理備課組重視研討與協(xié)作,提升集體備課效率,較好的完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)、任務(wù)。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同教師的優(yōu)勢,互幫互助、取長補(bǔ)短,調(diào)動(dòng)每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度!

      初中物理備課組工作總結(jié) 10

      一個(gè)學(xué)期以來,初二物理備課組工作進(jìn)展得很順利,全體成員發(fā)揚(yáng)集體主義精神,互相幫助,目的明確,圓滿地完成了學(xué)部交給的教學(xué)任務(wù),物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺(tái)階。

      1、強(qiáng)化目標(biāo)管理

      為貫徹落實(shí)學(xué)校提出的目標(biāo)明確化,思路清晰化,效益最大化的工作原則,初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧,群策群力,集思廣益,制定了學(xué)期工作計(jì)劃。

      備課組根據(jù)學(xué)部教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及學(xué)科實(shí)際情況制定初二物理的教學(xué)目標(biāo)?迫谓處煾鶕(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按年級(jí)學(xué)科要求,按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo),從集體到個(gè)人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上,從而保證了學(xué)部的整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

      2、抓好備考工作

      貫徹落了初二年級(jí)組“不比穿戴比學(xué)習(xí),不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”的工作思路,牢記學(xué)校對初二年級(jí)提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托,備課組一直以來將眼光盯在中考上,牢固樹立一切教學(xué)工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識(shí)。

      協(xié)助班主任加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的`管理,要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象,定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。要加強(qiáng)對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo),抓好優(yōu)秀率和合格率。

      3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)工作制度

      大力配合學(xué)部,進(jìn)行教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設(shè)狀況,檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

      4、完善集體備課制度

      發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,科組成員之間資源共享。備課組活動(dòng)做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試(做好每周的定時(shí)訓(xùn)練)。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

      5、開展教研教改活動(dòng)

      在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,初二物理備課組積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng);利用集體備課的時(shí)間,學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動(dòng),狠練基本功,努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過形式多樣的教研活動(dòng),達(dá)到了相互交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高的目的。在研究過程中,要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)。

      6、開展第二課堂活動(dòng)

      學(xué)期初,針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生初學(xué)物理的實(shí)際情況,組織了物理趣味競賽(電路知識(shí)競賽活動(dòng)并取得圓滿成功,電視臺(tái)、各種媒體都有所報(bào)道),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,活躍了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生素質(zhì),為物理教學(xué)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      總之,在完成任務(wù)的同時(shí),各成員也學(xué)到了很多的東西,提高了自己。

      初中物理備課組工作總結(jié) 11

      本學(xué)期我擔(dān)任初三5—6班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

      一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。

      為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。

      二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

      本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,深入研究拳的課標(biāo),明晰的目標(biāo),從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的`臺(tái)階。

      三、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體。

      本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng),創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提中技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認(rèn)真寫反思,記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識(shí)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提中。

      四、改革評(píng)價(jià)方法,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

      通過我一學(xué)期來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

      初中物理備課組工作總結(jié) 12

      學(xué)員基本上能完成作業(yè),我們班的學(xué)員非常認(rèn)真,有的學(xué)員能夠?qū)懗鼋Y(jié)合自己教學(xué)實(shí)際的評(píng)論和總結(jié),學(xué)員之間進(jìn)行了廣泛的交流。經(jīng)過培訓(xùn),學(xué)習(xí)收獲很大,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、通過培訓(xùn),改變了觀念,認(rèn)為課改非常必要

      在培訓(xùn)之前,很多學(xué)員認(rèn)為,沒有必要進(jìn)行課改,認(rèn)為現(xiàn)在的教學(xué)體系符合中國實(shí)情,有利于高等學(xué)校的選拔人才,高考制度是非常公平的考試制度,現(xiàn)行的高考制度為保障我們國家的教學(xué)事業(yè)發(fā)展是很有效果的。但是經(jīng)過看視頻講座,發(fā)現(xiàn)我們國家的教育已經(jīng)不利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,國家和企業(yè)特別需要?jiǎng)?chuàng)新性人才,需要知識(shí)加技術(shù)的人才。這樣的人才培養(yǎng)應(yīng)該從基礎(chǔ)教育開始。而我們的現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育由于現(xiàn)行的高考制度,培養(yǎng)的都是考試性人才,由于現(xiàn)行的高考制度造成了中學(xué)教育以應(yīng)試教育為主體,教學(xué)方法是以教師為核心,抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造性,學(xué)生沒有選擇性,課程單一,造成了千軍萬馬走獨(dú)木橋的教育體制。因此課改勢在必行。

      二、通過培訓(xùn),了解了整個(gè)教改實(shí)驗(yàn)及推廣過程

      通過看視頻講座,國家非常重視課改的實(shí)施,經(jīng)過比較長時(shí)間的研究和進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn),穩(wěn)步推廣,在課改實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)了很多問題,廣泛聽取了一線教師的意見,廣泛聽取了家長和學(xué)生的反饋意見,不斷進(jìn)行改進(jìn)和穩(wěn)步推廣,為教改的實(shí)施獲得了很多科學(xué)依據(jù)。通過由點(diǎn)到面的課改實(shí)驗(yàn),在取得實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)之上進(jìn)行穩(wěn)步推廣。由實(shí)驗(yàn)區(qū)的一線教師向后面的實(shí)驗(yàn)區(qū)講解經(jīng)驗(yàn)。

      三、通過培訓(xùn),了解了新課程的三維目標(biāo)的意義

      課程要求教學(xué)的三維目標(biāo)符合現(xiàn)代教學(xué)理念,三維目標(biāo)即:

      一、知識(shí)與技能;

      二、過程與方法;

      三、情感態(tài)度和價(jià)值。

      要求我們教師在備課時(shí)要注重三維目標(biāo)怎么在課堂中實(shí)現(xiàn),三維目標(biāo)啟現(xiàn)了現(xiàn)代課程思想。

      四、通過培訓(xùn),對比了新舊教材的教法區(qū)別

      新課程的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得知識(shí)的過程;強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得知識(shí)切身體會(huì);強(qiáng)調(diào)知識(shí)在社會(huì)生活中的應(yīng)用。三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),有利于學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。特別是新課程中要求一定數(shù)量的探究性學(xué)習(xí),要求學(xué)生進(jìn)行一些科學(xué)探究而獲得知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

      五、通過培訓(xùn)和討論,掌握了不少的新課程的教學(xué)方法

      通過觀看和課程專家推薦的優(yōu)秀教學(xué)案例,從中學(xué)習(xí)和比較了新課程的教學(xué)法與舊課程教學(xué)法的差異,新課程要求教學(xué)要以學(xué)生為主體,要注重讓學(xué)生感受獲得知識(shí)的過程,變過去“要你學(xué)”為“我要學(xué)”,知識(shí)的獲取要注重學(xué)生的興趣培養(yǎng),把學(xué)到的`知識(shí)要與社會(huì)生活聯(lián)系起來,讓學(xué)生覺得學(xué)到知識(shí)都很用。新課程專門安排了探究性課,給學(xué)生有了發(fā)揮個(gè)性特色創(chuàng)造了空間,探究性課注重探究的過程,在探究過程需要和同伴的合作交流,相互取長補(bǔ)短,培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、敢于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)素養(yǎng)。新課程并沒有完全否定舊課程的優(yōu)良傳統(tǒng),而是結(jié)合新理念創(chuàng)造新方法,讓學(xué)生能學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的方法。

      六、通過培訓(xùn),知道了實(shí)施新課程對教師的要求更高了

      新課程對教師的要求更高了,要求教師要改變理念;要求教師了解物理知識(shí)在現(xiàn)代生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用;要求教師了解物理知識(shí)與現(xiàn)代科技前緣聯(lián)系;要求老師要進(jìn)行校本課程的開發(fā),要求教師進(jìn)行必要的課程資源開發(fā);要求教師能利用身邊的簡單物品制作簡易的物理演示實(shí)驗(yàn),同樣也要求學(xué)生能在生活中進(jìn)行一些小發(fā)明、小創(chuàng)造。

      七、通過培訓(xùn),了解教學(xué)評(píng)價(jià)發(fā)生了根本性變化

      新課程對教學(xué)的評(píng)價(jià)發(fā)生了根本性變化,學(xué)生進(jìn)行學(xué)分制管理,學(xué)夠必要的學(xué)分后可根據(jù)自己的愛好、特長進(jìn)行選修,在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)上不僅僅看最后考核,還注重教學(xué)的過程,對學(xué)生不僅看理論的學(xué)習(xí)還要看學(xué)生的動(dòng)手能力、探究能力、合作能力,有利于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展的需要。隨著新課程的進(jìn)行,相應(yīng)的高考也會(huì)發(fā)生改革,高考的改革會(huì)支持新課程的實(shí)施。

      初中物理備課組工作總結(jié) 13

      物理教研組是一個(gè)小科組,一學(xué)期以來,作為其中的每一位教師,雖無可歌可頌的業(yè)績,但我們工作是盡心盡責(zé)的,一絲不茍的,任勞任怨的,當(dāng)然也是默默無聞的。?梢赃@樣說,多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此,我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人,更沒有對別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

      回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,主要做了如下幾方面的工作:

      一、開好第一次科組會(huì):

      本學(xué)期伊始,召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。

      二、配合學(xué)校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動(dòng):

      在此次活動(dòng)中,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評(píng)課和說課活動(dòng),通過此項(xiàng)活動(dòng),濃厚了科組的教研氛圍,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動(dòng)并獲得好評(píng)。

      三、積極開展校本教研活動(dòng)

      配合學(xué)校開展的雙愛好活動(dòng),物理組開展了校本教研活動(dòng),通過實(shí)驗(yàn)探究———物理實(shí)驗(yàn)。

      四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面:

      我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè),從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況;每位老師都非常關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,耐心解答學(xué)生問題,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認(rèn)真對待每一節(jié)課,從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,特別是實(shí)驗(yàn)課,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的.課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

      本學(xué)期,我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重,要面對今年的中考,我們組老師能團(tuán)結(jié)互助,不斤斤計(jì)較,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,還主動(dòng)向其他科要課上,以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

      對作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問題,基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。

      本學(xué)期生物組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),“小科組也應(yīng)該有大作為”,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽,但對照上?jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。

      初中物理備課組工作總結(jié) 14

      在一學(xué)期里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了初二物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

      一、教學(xué)工作

      在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

      在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育物理教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)物理教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的.發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

      二、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。

      抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有物理興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為物理興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,物理水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的物理,各同行我校學(xué)生的物理有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的學(xué)習(xí)氛圍。

      在這一學(xué)期的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的物理水平,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的物理水平,營造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

      初中物理備課組工作總結(jié) 15

      一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

      一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的課堂

      怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

      二、課堂教學(xué),我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展

      本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫教案,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的`過程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。"

      這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。教學(xué)中突出的過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程。研討 反思 將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐 我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,把仍在困惑這我的許多問題,有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持"以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",以"自主——?jiǎng)?chuàng)新"課堂教學(xué)模式的運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

      三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      怎樣提高學(xué)生成績,我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

      通過我一學(xué)期不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績。一份耕耘,一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

      初中物理備課組工作總結(jié) 16

      本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了八年級(jí)一、二班和九年級(jí)三班的教學(xué)工作。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,在繼續(xù)推進(jìn)我!疤骄渴浇虒W(xué)”模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。為更好的搞好今后的教學(xué),特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

      課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。

      二、課堂教學(xué),我加強(qiáng)了師生和學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

      教師是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的.過程,在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我校“探究式教學(xué)”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,根據(jù)本班學(xué)生情況積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地開展教學(xué)。積極開展學(xué)校的教研活動(dòng)、和集體備課,促進(jìn)了教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程。研討 反思 將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐 我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,把仍在困惑這我的許多問題,有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。 常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“探究式教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

      三、統(tǒng)一要求、因材施教,整體性提高成績

      學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,我在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),提高他們的自學(xué)能力,鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步,放大他們的閃光點(diǎn),增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識(shí)的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報(bào)”,由“門外漢”逐漸開始“入門”。

      四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      怎樣提高學(xué)生成績,我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。 通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,有多人在物理競賽中獲獎(jiǎng),學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),學(xué)習(xí)力獲得了普遍提高。一份耕耘,一份收獲。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

      初中物理備課組工作總結(jié) 17

      時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼上學(xué)期已經(jīng)過去,現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作總結(jié)如下:

      一、依靠集體智慧,營造良好的教研氣氛

      一個(gè)人的力量是有限的,集體的力量是無窮的。一個(gè)班的成績突出,不能代表整體水平,整體水平高,才能真正打得出去。我們九年物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,其中的4位老師榮辱與共,相互支持和鼓勵(lì),課組活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色,保質(zhì)保量,大家毫無保留,廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討,互幫互學(xué),取長補(bǔ)短,有效保證了教研的質(zhì)量。

      我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,也強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作責(zé)任制,避免吃“大鍋飯”,根據(jù)各人所教班級(jí)的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。

      二、抓住學(xué)生心理,營造良好的教與學(xué)環(huán)境

      期末考試帶來的壓力,使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生,他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,主體能動(dòng)性沒有調(diào)動(dòng)起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,找出適合學(xué)生的教法。

      物理是一門比較抽象的基礎(chǔ)學(xué)科,要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng);給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)。

      只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

      三、加強(qiáng)對教材的研究,營造課堂教學(xué)高效益

      實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。物理要想在中考要取勝,必須從初二的基礎(chǔ)抓起,打好開頭很重要。學(xué)校給我們的'教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣,時(shí)間緊,任務(wù)重,要做到“精講”,對教師來講,要求是非常高的。

      我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;

      注意針對學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述;

      注意新舊知識(shí)、新題舊題的對比,把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;

      注意解題方法的延伸,摸索解決的規(guī)律;

      注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;

      注意富有思考性的新問題,與學(xué)生一起探索研究。

      “練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn),基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間,當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋當(dāng)堂糾正。努力保證學(xué)生每天一道精選練習(xí)題,教師要閱覽,學(xué)生要及時(shí)修改。一學(xué)期以來,通過不懈努力,我所任教三個(gè)班在學(xué)校的同科比拼中處于中游水平。

      在今后的教學(xué)工作中,我要從零開始,不斷研究新形勢、新特征,不斷努力,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),向各學(xué)科學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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