中段工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的中段工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中段工作總結1
轉眼間，一學期又將過去了。本學期，我們中段語文教研組在在學校的統(tǒng)一領導下，繼續(xù)在“多形式同課異構”校本研訓的引領下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
一、理論學習，充實自己
作為一名小學教師，我們都深深知道學習的重要性。只有不斷地學習理論知識，我們才能在這個三尺講臺上站穩(wěn)腳跟。為此，開學初，我們從網(wǎng)上摘錄了新的《語文課程標準》，組織全組老師認真研讀，從中再次了解中年級段的教學目標和要求，并開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。同時，根據(jù)學校教導處的要求，由教研組長推薦好書，進行學習和交流。本學期，我組學習的書籍是《給教師的一百條建議》、《小學語文教師》和《優(yōu)秀教師的修煉之道》。老師們都利用業(yè)余時間認真閱讀了這三本書，并撰寫了自己的讀書體會，在組內(nèi)交流。
二、校本研訓，豐厚自己
“多形式同課異構”活動仍是我校校本研訓的一項重要工作。我們中段語文教研組在此大課題的引領下，圍繞著自己組的'子課題《小學中段語文同課異構教學目標合理制定的實踐與研究》，積極開展同課異構校本研訓活動。本學期開學初，我們就商量決定了同課異構的內(nèi)容是四上的《生命生命》一課，由執(zhí)教四年級的朱老師和戴老師進行同課異構。兩位執(zhí)教的老師對于文本和本班學生都做了認真的解讀，確定了教學目標，設計出了適合自己班級學生的教學流程，課堂效果較好。其他老師也是認真參與聽課、評課活動，使整個活動非常的有效。同時，戴春聿老師分別在學校的“名師課堂展示”和平湖市的“16課時培訓”活動上執(zhí)教了《生命生命》一課，得到好評。
三、常規(guī)檢查，落實到位
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)；促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成，在期初、期中、期末三次常規(guī)檢查中，我們做到認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過檢查，看到了老師們的辛苦和認真。正是由于他們的辛勤付出，才有我們當小的優(yōu)異成績。
四、閱讀和習作，提升語文素養(yǎng)
語文學習是為其他學科學習打基礎的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的過程。因此，我們中段語文教研組非常重視學生的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。積極開展“好書推薦”活動、“經(jīng)典誦讀”活動、“親子閱讀”活動。在閱讀中，學生們的閱讀能力得到提升，并從中體驗到了閱讀的快樂。同時，為了提升學生的寫作能力，培養(yǎng)寫作興趣，又開展了“我和春天有個約會”現(xiàn)場習作賽，在學生們的精心撰寫下，出爐了很多優(yōu)秀的文章。
一學期來，我們組的每一位成員都努力著、付出著、也收獲著，更反思著。相信，只要我們一如既往、踏實勤奮的做好每一項工作，那么我們的教研組一定會越來越出彩的。
中段工作總結2
緊張的期中復習考試已經(jīng)結束，我雖然取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得離不開父母殷切的教導，老師淳淳的教誨和同學們熱情的幫助，我衷心地感謝一切幫助過我的人。
回顧前段學習情況，我感到無比欣慰，我在學校這一個溫暖的大家庭，懂得了許多許多？？
不論是語、數(shù)、，還是其他輔課，我都把它們當作主科來學。因此沒有偏科的現(xiàn)象。當然，光有樂觀的心態(tài)還不夠，要給自己定下一個目標，爭取每次考試要比前一次好。我深信：一個人只要有上進心，并且是踏踏實實地去學習，這樣的人終究會成功。不因成功而驕傲，不因失敗而氣餒，我們要有自律心和自信心。相信自己，一切就有可能。
通過前一階段的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點與不足：平時喜歡問這問那，上學了就不愛問了，這是可怕的，一定得改；辦事不夠認真沉穩(wěn)，責任心和自主心也不強，這也得改；在今后的學習生活中，我會以《小學生守則》來要求自己，以堅韌性、果斷性、獨立性、自覺性來衡量自己。相信“只有更好，沒有最好”，在學習和總結中不斷完善自我，做一名塌實、勤奮、樂觀、謙虛的中學生。最后，讓我把這兩句話作為自己永恒信念，與大家共勉。
世上無難事，只要敢攀登。
汗與淚的付出，終有收獲的時候。
謝謝大家！
揚起理想風帆笑迎萬水千山
五年級優(yōu)秀學生代表：趙心意
可親可敬的師長，相知相愛的同學：
期中考試的硝煙漸漸散盡，成績已經(jīng)揭曉，我一個普通而平凡的農(nóng)家女孩作為年級莊園登上期中總結大會主席臺，與同學們交流學習體會。這一刻，我的眼神充滿無限感激；這一刻，我的心靈流淌著多少真誠；這一刻，我的情思綿綿無盡，思緒萬千。
總所周知，學習是一條充滿樂趣，但有極具挑戰(zhàn)性的道路，在這條路上，有鳥語花香，也有遍地荊棘，我也曾經(jīng)失意過，傷心過，但我知道塞翁失馬，焉知禍福，能笑到最后的還是真正的強者。
因此，我開始珍惜時間，開始挑燈夜戰(zhàn)，我從不在科付出與得到是否成正比，不在乎汗水與收獲是否等量，我也不在乎心血與掌聲是否同步，我在乎的是老師那信任的眼神，在乎的是父母那欣慰的臉龐，苦到極處，才會甜到極點，使人成長進步的東西，看起來又往往是苦澀的我在日記本的首頁上寫著這樣的警示語：傷心，悔恨不回，悄然逝去的歲月
企盼，期待無法改變歲月的軌道，歲月的'落葉，昨日的悔恨只能做為種子的底肥，而這種子必須用心血和汗水去澆灌。我從來不玩網(wǎng)絡游戲，我覺得學習是最好的游戲，知識才是我夢中的最愛，我從不以任何借口放棄自己的要求，我深深地感受到"借口癥"是你前進中的大敵，選擇了借口，就放棄了成功，借口與成功永遠不會住在同一屋檐下！要想成功必須執(zhí)著。執(zhí)著決不是"三天打魚"時的心血來潮，更不是"兩天曬網(wǎng)"中的半途而費，執(zhí)著是不斷地延續(xù)，是不屈中的奮進！今天，我雖然還沒有資格高談闊論，但在我們的學�？傆幸环N人，他們追求享受，不愿意刻苦學習，追求瀟灑，不注意修煉內(nèi)功，淡化理想，崇尚感性，
親愛的同學們，我奉勸你們一句，這決不是歷史對我們這一代中學生的期待，這意味著墮落，意味著被現(xiàn)實和歷史拋棄。同學們，過去是遺物，今天是禮物，明天是不明飛行物。把握今天，把握此時此刻，把握在趙崗學校的每一分，每一秒吧！天上若無難路走，世上哪個不成仙？我深知學習是艱辛的，我們要努力，要奮斗，揚起理想的風帆，笑迎千山萬水。勤奮鑄就輝煌。
中段工作總結3
一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們中段數(shù)學教研組的全體教師以高效教學為指導精神，認真學習貫徹學校領導新學期工作思路和工作安排，充分發(fā)揮老師的潛能，結合各年級的特點積極推進素質(zhì)教育的實施，以課堂為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率。現(xiàn)就一學期的教研工作做出總結如下：
一、以課堂教學為核心。
1、備課。學期初，認真組織學習了《溫州市教學新常規(guī)》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在集體備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習（著重是作業(yè)設計）。
2、上課。 創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生進行不同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
二．積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展理論學習、組內(nèi)探討，還組織了去兄弟學校聽課（受原來的胡校邀請，赴實驗小學聽課）、觀看溫州市數(shù)學課堂“活動設計”專題研討活動共聽取5節(jié)課、3個講座分別是：
1、龍灣區(qū)教師發(fā)展中心王小蓮老師《區(qū)域推進“以任務導學促進課堂變革”的實踐與思考》。
2、龍灣區(qū)外國語小學林拉潔老師的五年級《探索圖形》；
3、洞頭工東屏小學莊微微老師四年級《三角形的認識及分類》；
4、泰順縣彭溪鎮(zhèn)小的葉曉靈老師的四年級《軸對稱圖形》；
5、龍灣區(qū)永中一小的陳麗娜老師的四年級《小數(shù)意義》；
6、鹿城區(qū)仰義一小陳柯柯老師的五年級《反比例》；
7、龍灣區(qū)外國語小學周作日老師 《小學數(shù)學中端課堂關鍵問題提煉與思考》；
8、溫州教育教學研究院雷子東老師的《小學數(shù)學課堂教學“活動”設計實踐與思考》。
我們中段組這學期共開展13次余教研活動，開展公開課教研活動，開課率100%（組內(nèi)2節(jié)、校級2節(jié)），每開展公開課活動之前，總是認真進行集體備課。對設計教學方案互相切磋。聽課后認真評課（周樂見老師上的`課由戴小娟老師評；龔婷婷老師上的課由潘芬芬老師評）。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、抓實常規(guī)、保證教育教學任務全面完成。
本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃、教案、作業(yè)設計、期末測試成績分析、每人聽課都達到10節(jié)以上并做到每課必評，學區(qū)領導期末常規(guī)檢查中我們組都比較認真，特別是龔婷婷老師受到學區(qū)專家組的好評，作業(yè)批改仔細、能做到二次批改，等級分明。扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
四、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學生全面發(fā)展。
培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學期每位教師在數(shù)獨比賽中都很出色，我們?nèi)⑺哪昙壍臐M分人數(shù)全校最多。本學期我們每個老師至少轉化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，學校又沒有給我們安排補差的時間，所以數(shù)學教師們只有利用課余時間給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給學困生補課，確實很辛苦，也很難得。好在，功夫不負有心人，希望這些孩子這次期末考試取得可喜的成績。
本學期參加學校各項評比活動，取得良好的成績，命題比賽二個一等獎，二個二等獎，作業(yè)設計中一個一等獎、一個二等獎，我參加省級攝影比賽獲三個獎項。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好。
中段工作總結4
本次考試主要檢查了學生半學期來對基礎知識學習、掌握的情況，也是檢驗學生分析問題和解決問題的能力，當然更是檢查教師教學是否面向全體，是否提高學生的整體水平。以此達到查漏補缺，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量的目的。
從做題情況看，基礎題的解決比以前大有進步。但是解決問題的`錯誤率還是有，反應出學生的應變能力不高由此可見，雖然在平時練習的比較多，教師講解的也比較多，但中下學生掌握的情況不理想，沒有充分落實，解答情況并不樂觀，說明上課給學生這類題的練習和思考的反饋的時間較少、學生沒有真正掌握和理解。
我覺得在以后的教學中應注意以下幾點
第一，在平日的教學中，要創(chuàng)造性使用教材，為學生創(chuàng)設了一些現(xiàn)實的情境，使教學內(nèi)容更貼近學生的生活。讓學生 樂于學習。
第二，對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習的形式要多樣化。要培養(yǎng)學生仔細審題、細心做題、做好檢查的良好習慣，引導學生全面細致地分析題意。
第三，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第四，確實做好補差工作。面對差生教師要有耐心、信心、恒心。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學生一定能學會。
總之，我覺得只要我們平時不斷總結經(jīng)驗與教訓，不斷講究方法與藝術，相信通過我們師生的共同努力，一定能取得更大的成績。
中段工作總結5
一、組織形式
本次期中考試,我校能嚴格按教辦要求，使用教辦統(tǒng)一提供的試卷，認真組織。考前，安排一年級學生單人單桌、背對抽屜，二至六年級學生插花對坐;考試期間，每個考場安排兩位教師進行監(jiān)考(任課教師不監(jiān)考自己所教的學科)，教務處對各考場進行不定期的巡視，做到了嚴肅考紀;考試結束后密封裝訂試卷。閱卷實行不同年級教師對換，密封流水批閱，成績統(tǒng)計要求兩位老師一讀一記分等措施，所測出的各科成績真實可信�，F(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下：
二、成績統(tǒng)計
從成績統(tǒng)計的結果可以看出,我校教學質(zhì)量還有待提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不是太高;同時也可以看出學科之間.年級之間成績差距較大,發(fā)展不平衡。如語文成績優(yōu)于數(shù)學，高年級成績優(yōu)于中年級成績，語數(shù)成績又優(yōu)于科學和英語成績。
三、試題分析
本次試卷在重視考查學生基礎知識的'同時，重點突出了學生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀、習作題的檢測比較靈活;試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學生的運用能力�？雌匆魧懺~語，課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項，學生都掌握得比較好，一般得分率都在90%以上;而分析運用能力題即閱讀分析、習作，學生的得分率低于70%;有關課外知識的拓展得分率較低，以后各年級都要加強課外閱讀。特別是五年級的習作題，它是在上一題閱讀理解的基礎上進行習作的，真正考查了學生的語文能力。
中段工作總結6
時間過的真快，一轉眼半學期就過去了，這半個學期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進步，但是還是存在一些問題，本次考試，9班考得還不錯，但是也存在一些問題，我進行了深刻的反思：
一、本次期中考試質(zhì)量分析
全年級1-50名有1人，前90名有2人，前113名有3人，前150名有10人，前190名有16人，前310名有33人，前450有48人，前490名有53人490以后的有1人。（本次2位缺考考生）
二、班級目前存在問題：
1、從本次考試的成績分布看，我班的尖子生成績不突出，學困生也較多。
2、從各科平均分來看，數(shù)外物化并不占優(yōu)勢，在年級排名都不靠前，特別是數(shù)學。
3、有些同學對數(shù)學、英語等較難科目學習主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重，而女生數(shù)學物理和化學較差。
4、有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過，這里面不僅僅是后進生，也包括一些成績還不錯的學生。
5、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。
6、個別學生不能遵守學校紀律，多次批評教育不見改觀。
三、反思我這兩個月的工作情況：
我自認為還是比較盡力的，一有問題就互相溝通，做學生的'思想工作�？汲鲞@樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學生付出的任課老師。
我想主要原因是：
1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
2、本班學生雖然平時比較活躍，但大多數(shù)學生學習比較浮躁，很不踏實。
3、對學生的學習要求做得不夠細致，如學習的目標不明確、不具體，學習的習慣差。
四、后期的工作的改進方案是：
1、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別理科，盡最大努力激發(fā)學生潛能，早點出尖子生，
2、利用班會，繼續(xù)加強對全體學生的思想教育，轉變個別學生的學習態(tài)度，教育學生樂學、苦學。
3、在紀律方面，勤跟細查、聯(lián)系家長，作好后進生和搗蛋學生的教育工作。
4、課下找學生多談心、多交流，在學生思想教育方面還要多下功夫，切實做好兩頭（尖子生和后進生）學生學習態(tài)度的轉變，重視中間力量，激發(fā)斗志，讓中間學生努力擠進上游。
面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但我決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。期中一過，期末也不遠了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更積極的心態(tài)，去迎接新的挑戰(zhàn)。
中段工作總結7
一學期的教研工作就要結束了，回顧這一學期的工作，可以用五個字來總結，那就是忙碌而充實。本學期，三、四年級的數(shù)學教學成員組成本校數(shù)學中段教研組。教研組將本著以課程改革為核心，以抓課堂教學為突破口，以提高課堂效率、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和應用能力為目的，以教育科研為先導，進一步推進課程改革發(fā)展，較好地完成了本學期教學任務。
針對本組成員工作時間較短，教學經(jīng)驗尚無和尚淺這一問題，本學期，我們將以研促教，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動，力求使本組教師的教學水平得到一定的提高。
1、提高理論學習實效，促進教育觀念更新。
本學期僅20周，教研活動內(nèi)容較多，為了節(jié)約時間，我們利用網(wǎng)絡資源創(chuàng)建了王賈橋小學中段數(shù)學教研組，采取理論學習以個人自學與集體研討相結合的方式進行。每月兩次網(wǎng)絡教研，由組長上傳一些好的教學文章，組員在規(guī)定時間內(nèi)進行閱讀并發(fā)表個人看法。同時要求本組成員將本學期的教學經(jīng)驗文章、教學案例、教學反思及教學心得全部上傳，供大家交流和學習。切實轉變教師觀念，推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法的改革，并且鼓勵教師自主選擇適合自己的學習內(nèi)容，努力提高理論學習實效，做好業(yè)務學習筆記。
2、加強課題研究。
結合本學期學校繼續(xù)開展課堂教學中提高小學生數(shù)學應用能力的研究的課題研究，本組教師也堅持在此課題的引領下，積極開展個人教研專題的研究，上好研究課，寫好總結與反思。
3、加強集體備課，上好各類型的研究課
本期安排的研究課類型較多，包括同課異教；組內(nèi)相互聽、評課；有效作業(yè)布置校內(nèi)練習研究課；課題組研究、匯報課；新教師匯報課等。通過本組教師的共同努力，幾位教師的教學水平得到了一定的.提高，如李霞老師的新教師匯報課，雖然兩次試講都不是很理想，但她積極聽取其他老師的建議，反復學習、認真思考，最終她的匯報課有了很大的提高，得到了教研員的好評；而劉世莉老師主動承擔了本組的研究課，認真準備，并向有經(jīng)驗的老師請教，最終課堂教學也取得了較好的效果。
4、利用校內(nèi)豐富資源，力求讓本組教師迅速成長
今年，我校的師資力量得到了一定改善，有更多優(yōu)秀且有經(jīng)驗的數(shù)學教師加入到我們學校。作為教研組長，雖然本人資歷較淺、經(jīng)驗尚無，但本著揚長避短的原則，充分利用學校的資源，組織本組教師向這些優(yōu)秀的教師學習，督促她們經(jīng)常去聽校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)課，帶領她們參與到其他組的教研活動中去。作為教研組長，雖然不能發(fā)揮專用引領的作用，但力求將組織能力發(fā)揮到極致。
雖然每位教師的教學、教育工作都比較繁忙，教學經(jīng)驗還不夠豐富，但是每位教師都充滿了活力，有著積極的工作態(tài)度，認真負責的精神，虛心學習的干勁，克服困難的決心，每位老師對自己的學生以及自己的教學工作都盡心盡責。我們有理由相信數(shù)學中段教研組是最積極肯干也會是最和諧的教研組。
展望下期工作，下學期，我們數(shù)學中段教研組將繼續(xù)開展各種教研活動，并在此基礎上，加大檢查教師備課和批改作業(yè)的力度，努力做好教學常規(guī)工作。爭取把各項工作做的更好！
中段工作總結8
我們中段語文教研組全體教師，在學校領導的熱心關懷，積極進取，團結協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教研教改實驗活動�，F(xiàn)就下列三方面進行概要總結：
一、本學期工作重點
1．加強理論學習，引導本組內(nèi)語文教師的專業(yè)發(fā)展。
2．深入進行課堂教學研究，努力追求有效語文課堂的魅力。
二、實施策略
�。ㄒ唬└掠^念，不斷學習新的教育理念。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，一學期以來，我們結合學校工作的工作計劃，安排了理論學習時間，采用個人自學與集體輔導相結合的學習方式。做到人人參與，人人談經(jīng)驗，人人說心得，努力做到用理論武裝頭腦，并有效的指導教學實踐。每教研活動，都能結合當前小學教學中的突出問題、熱點問題進行探討和研究。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。
�。ǘ┳ズ霉_課教學讓老師能“一課一得”
我們教研組以課例為載體的教學研究活動，堅持開展聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，張珍老師執(zhí)教了《那片綠綠的爬山虎》、夏再兒執(zhí)教了《搭石》等。每一次上完教研課后，我們組內(nèi)的老師都會積極對這堂課展開點評，尤其是方校長的評價更是讓我們收益匪淺�！把芯拷滩摹n堂實踐——總結提高”已經(jīng)成為我們的教研模式。教研課真真切切促進了教學活動的開展，實實在在地提高了教研組全體老師教學水平。
�。ㄈ┳嵵黝}深化教改
本學期，我們教研組以“主題式”研究語文課堂有效性教學教研活動為契機，以“行動研究”為策略引導教師的專業(yè)成長，并于本學期開展課堂教學研討。
（四）團結合作，共享工作快樂
我們教研組的老師，都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所帶的班級作為工作的'壓力和動力，但又不缺團結合作的品質(zhì)。每一次學校布置下來的工作任務，我們都能積極主動地完成。所以我們?nèi)哪昙壗萄惺且粋�團結的團隊，是一個合作愉快的團隊。
一學期里，我們?nèi)哪昙壗萄薪M的工作做到了初期有教研計劃，期末有教研總結；認真開展教學活動，每次活動有記錄；積極上交學習材料雖然基本達到預期目標，但我們將繼續(xù)以新課程實驗為核心，加強學科的理論學習，不斷地探究出新的教育教學方法，讓我們的語文課植根于生活，使我們的教學工作再上一個新臺階。
中段工作總結9
教育教學是學校工作的中心，是學校生存與發(fā)展的生命線，是辦人民滿意學校的基礎，我始終圍繞這一中心，展開細致的教育教學工作，這里我主要談談這幾個星期班工作自己覺得有收獲的一點：狠抓日常管理，重在落在實處。
俗話說得好，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。小學生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我主要從學生身邊的小事抓，從點滴做起，從進校門要求，帶齊學習用具，室內(nèi)外衛(wèi)生，完成作業(yè)，課前準備，早讀開口，中午安靜看書，眼保健操認真，早操、大課間認真，規(guī)范學生文明行象，設計美化教室。衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息，升旗。學校活動。做到有要求，有布置，有督促、有檢查、有總結、有評比、有表揚、持之以恒，常抓不懈。根據(jù)這些我還開展了《我是好學生》評比。由班干部如實填寫，達到要求的獎蘋果。到期末用來作為各種評比的依據(jù)。在班干部嚴格管理下，學生行為規(guī)范方面取得明顯進步。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序、文明、和諧的氛圍。
存在的問題：
1、學生學習習慣，還要有待提高。
2、學生文明習慣還要提高，例如個別學生見到來賓還不夠主動打招呼，有的學生佩戴的紅領巾、行隊禮、升國旗不規(guī)范等等。
這里簡單地總結一下我們低年級情況，我們低年級的六個班主任認真負責，每周的班會課都備好課上，做好學校布置的各項工作。并配合學校的工作大力做好對學生行為習慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，建設好各個班級的文明、文化氛圍，樹立好的班風。學校的雙周衛(wèi)生檢查，都能達到要求。通過我們幾個教師、學生的努力，低年級形成了較好的'風氣。特別是一年級三個班級，她們很快適應了學校的生活。課前準備做得好，預備鈴響了，能安靜地等老師來上課，早讀、午讀、眼保健操也很安靜自覺。雖然這些是很簡單的，但我的班級現(xiàn)在還是沒有養(yǎng)成安靜的習慣。還有二（2）的班風進步最大，學生沒有那么調(diào)皮了，對老師很有禮貌，課間活動都是做些有益的活動。當然二（1）班也不錯，保持了良好的班風、學風。這些都離不開班主任的努力付出。
總之，總結是過去的，是為了以后更好的工作。學生思想教育是長期的，細致的，也是很艱巨的。我們在下半學期的工作中，團結一致，有信心，在學校領導的支持和幫助下，我們低年級工作會做得更好。
中段工作總結10
由于領導對我工作的肯定以及大伙們對我的支持，這個學期我擔任中段的段長。我們中段2個班，夏老師、楊老師、沈老師三位老師很配合我的工作，現(xiàn)在我就對我們中段的工作做小結：
一、安全方面。
由于這個學期我們的戶外場地是水泥地，剛開學初，孩子們出去玩經(jīng)常有小朋友摔倒，但是水泥地孩子容易摔傷，有一次中1班有位小朋友玩獨木橋時，孩子的腳沒有站穩(wěn)摔倒水泥地上，當時我發(fā)現(xiàn)他的褲子摔了一個洞，里面的肉也摔出一點血了。于是我們兩個班就開始商討要開展孩子的自我保護教育，讓孩子學會自我保護能力，從而戶外摔傷情況就比較少了，我們段每月都有開展2次安全活動，時時刻刻都把安全放在首位。
二、教育教學方面
這個學期我們兩個班的周計劃是各自安排，有時間的時候我們兩個班主任會坐在一起商討周計劃，有時也會一個班主任先排周計劃。這是我們中段做的不夠的地方，爭取下個學期兩個班主任一起商討周計劃。另外我們段我和夏老師配班時會抽空去其他班或段內(nèi)聽課，但我忘記提醒沈老師和楊老師去聽課，這個是我工作沒有安排好，下學期我要把這項內(nèi)容做好，還有我們段內(nèi)沈老師的課以及帶班情況我有聽幾節(jié)活動，也時常有看到她的帶班情況，整體說稍微比以前好一些，但是帶班還是存在很多方面的不足，在班級經(jīng)驗交流時，我有提到她哪方面做的不夠一些，鼓勵她做的.更好，可是很多東西只有自己真正意識到自己做的不好的時候，才會從心底想辦法做的更好吧！所以我也在思考怎樣讓自己或者其他老師把班級常規(guī)做好！另外，在我們中段家長開放日的活動中，我們2個班的活動都有進行討論，并且對家長開放日的整個活動流程有進行商量、思考。
三、班級特色活動方面
在開學初我們段的四位老師一起商討開學初計劃時，我們把班級特色活動《講故事》列位其一，我們兩個班一起完成了。但是存在問題是講故事需要家長的配合，爺爺奶奶輩的家長不會給孩子準備故事，于是就存在個別孩子不知道怎么講，不愿意上來。我想以后的班級特色活動組織，自己要考慮的更全面一些。不過，我覺得我們開展的《水果猜謎會》就挺好的，那次我們是結合主題活動《豐收了》開展這個活動，我們兩個班并在一個班級里，進行水果猜謎語——了解水果營養(yǎng)價值——頒發(fā)猜謎小能手獎狀——分享吃水果的過程，孩子們邊玩邊吃，樂在其中。最后一次我們利用各班的家長資源，我們中段2個班開展了家長助教活動，中一班請我們班在銀行上班的媽媽開展《走進銀行，了解貨幣》讓孩子認識了各種貨幣，了解銀行。中二班是理發(fā)師爸爸開展《小小理發(fā)師》的活動，他真實材料進行教學，并課堂上給一位孩子理發(fā)，讓孩子們不害怕理發(fā)，發(fā)現(xiàn)理發(fā)師本領大。這樣請家長來給孩子上課，不僅與家長更親近，而且也能讓家長走進課堂，了解幼兒的活動。我認為這是好的方式。所以下學期我們中段將會繼續(xù)挖掘家長資源這塊肥沃的地，讓更多的家長走進課堂。
最后，這是我一次當段長，我有很多地方做的不足，也不知道怎么弄，但我會結合這個學期做的不足的地方，努力在下個學期進行改正，把我們中段做的更好！
中段工作總結11
不覺本學期已過半，上周學校組織了期中檢測，語文成績不甚理想。閱畢試卷，掩卷靜思，對本學期的語文教學工作做以下回顧總結。
從學期初我就全身心投入到本班的教學工作中，絲毫不敢懈怠。反思半學期來的教學情況，有得也有失，有所收獲的是：通過強化訓練，學生的朗讀能力較以往已有所進步，自行閱讀課文的速度也有所提高，學習態(tài)度較端正。
不足之處主要是：
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的`積極性。
3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、學生學習情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
通過這次測試，也能找到一些不盡如人意的地方：
一是語言表達能力仍需提高。相當一部分學生在遣詞造句、概括課文的主要內(nèi)容和習作時，出現(xiàn)了語句不夠完整、語言晦澀難懂、語言不夠規(guī)范準確等語病。
二是卷面不夠規(guī)范�！墩Z文課程標準》對學生的寫字姿勢、書寫技能、書寫習慣提出了基本要求。從答題情況來看，多數(shù)學生的卷面整潔，但仍有一部分同學書寫潦草、錯別字較多，既增加了閱卷的難度，也影響了學生的成績。
結合這次考試情況和教學實際，我覺得今后應當在以下幾個方面作進一步改進:
1、要創(chuàng)新教育教學方法。對那些難以掌握或易混淆的字詞，教師要結合課堂實際和生活實際，通過一些形象生活的事例、教具，讓學生直觀的、形象地掌握知識。
2、要重視學習習慣的培養(yǎng)。學校是一個大課堂，我們不僅要讓學生學習知識、掌握知識，還要讓學生通過學校的鍛煉與培養(yǎng)，養(yǎng)成認真、嚴謹、細致的書寫習慣和學習習慣。
3、要增強學生的靈活性。在日常教育教學中，要教會學生把成語、古詩、對聯(lián)、諺語格言和歇后語進行歸類，提高在不同語境的靈活運用能力。
4、要加強課堂閱讀教學。老師在教授課文時，要把閱讀貫穿于課堂教學的始終。引導學生學會審題，平時的提問要在“準”和“巧”上下功夫；問題要有思考度和啟發(fā)性，要落實在理解課文和實現(xiàn)教學目標的關鍵上，沿著文章的思路、圍繞文章的中心提出一些有價值的問題。這樣，學生才不至于張冠李戴、答非所問。
總之，我會盡我最大的努力，在為本班學生打好小學語文基礎的同時，不斷增強他們學習語文的興趣和培養(yǎng)良好的學習習慣，力爭在下半段的考核中能有更大的進步。
中段工作總結12
在園工作計劃和正確指導思想下，我們中段正班組營造了一種“得諧、積極向上、團結進取”的團隊精神，每項工作落實到實處，并認真踏實完成，爭創(chuàng)院里的優(yōu)秀組。
一、教學教研工作
我們中段正班組老師堅持集體備課，合作研討，推選出一節(jié)課后，反復進行試講、評講、改進、討論，最后在園本教研活動中展示，效果最好，凝聚了我們正班組老師的集體智慧。平時的教學活動中也常常互相交流，資源共享。
二、活動組織方面
本學期的三八開放式教學——請媽媽進課堂，各班形式多樣，不拘泥于俗套。有的在生日班會中開展親情教育，有的利用游戲、故事等形式進行師幼互動溝通，有的'采取手工方式，讓孩子們和媽媽們共同制作紅花、禮物，增進母子、親子間交流，充分調(diào)動了各班這些能干的媽媽們。在活動組織之后，還注意總結和反思，為下次活動開展積累更豐富的經(jīng)驗。
在慶六一師生親聯(lián)歡會上，各中班的我愛動畫片節(jié)目更多姿多彩，有《黑貓警長》表演型歌舞滑輪相結合的形式，有《阿童木之歌》的集體舞表演形式，有《豬都笑了》的角色扮演形式，老師也融入其中，大大增進師動間的情感交流。還有《動事城》優(yōu)美動聽的歌曲和舞蹈和《種太陽》幼兒盡情的表演，老師們?nèi)σ愿�，調(diào)動孩子表演的積極性，慶祝他們自己的節(jié)目。
三、實習老師的指導工作
各班老師認真指導實習老師的教學、班務工作，檢查課前備課，課后效果反思，并在六一前夕指導實習老師完成了各班的環(huán)境布置和更新，走廊的禮儀教育和科技主題相結合。最后還進行了恰如其分地評定實習成績工作。
四、玩教具制作各班積極參與，作品質(zhì)量較高
中段正班組老師積極利用業(yè)余時間完成玩教具的制作，其中三次獲園獎，還有一次被推選到市里比賽。
在常規(guī)工作中，我們中段正班組還注意強調(diào)安全意識和實踐，積極和家長做溝通交流，爭取讓各項工作得到家長的滿意和院領導的認可肯定，為下學期的省示范園復評工作奠定堅實的基礎。
中段工作總結13
一、取得成績：
在開學兩個月的時間里，能堅持周前備課，不斷更新教學觀念，豐富教學內(nèi)容。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。學生在紀律和勞動中取得一些進步，一些學生在段考中有很大的進步。
二、不足之處：
1.個別學生知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)。
2.整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高。
3.學生學習興趣不是很高，課堂不夠活躍；對差生輔導不夠。
4.對學生了解不夠，缺乏思想教育。
三、整改措施：
1、重視課堂教學的有效性，著力提高課堂教學質(zhì)量。
2、課堂評價多樣化，培養(yǎng)學生學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。
3、了解了學生的知識基礎和學習要求，加強學生的思想教育，培養(yǎng)學生的'學習習慣。
4、加強變式訓練，提高學生的綜合運用能力。
5、做好課后輔導工作，尤其是差生的輔導工作。
總之，在今后的教學中，要面向全體學生，充分發(fā)揮學生的主體地位，及時地查找不足，不斷地改進自己的教學行為，努力提高本班成績。
中段工作總結14
時間過得真快，又到期末總結時。1月6日，我們在回顧這一學期的教學、教研活動時，大家言語很多，感觸頗深。首先，我們的隊伍非常壯大，6個人組成的教研團隊是學校數(shù)學組首創(chuàng)（四位老師教四年級，兩位教三年級），我們有緣在一起，我們也格外珍惜這份緣分，大家團結互助，共同進步。其次，我們扎實地開展各項校內(nèi)校外活動。本學期，主要圍繞朱冬梅老師的市級課題“基于‘超市’運行模式下的小學數(shù)學教學策略”進行教學研究，也把每位教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點，在活動中我們學習著，成長著。
一、我們認真的鉆研教材
為了更全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材，我們小組活動時多次組織老師們認真進一步解讀新課標，學習新教材。除了蔣老師外，我們其他5位老師都是第一次執(zhí)教新教材的這塊內(nèi)容。我們這支隊伍的平均年齡應該說是比較大的，可大家鉆研教材的那股勁，真值得宣傳宣傳。學期初，我們就在教研活動中安排大家分單元進行備課，每位老師對所備單元進行重點研究，然后在大家各自研究教材、教參的基礎上相互探討。拿我們?nèi)昙墎碚f，我和冬梅就是先看書本上例題與練習的安排，然后仔細琢磨教參，讀通教材編排設計，領會教參安排意圖，我們在備課時結合相關的配套練習再進行深入挖掘，這樣課堂教學就更有針對性。像我們四年級的蔣老師與張老師課前課后交流不斷，張珍老師更是我們辦公室的�？�，為一道題常常要跑幾趟。
二、我們正在進行的課題
這一學期，我們組內(nèi)有三個課題正在進行中，分別在嘉興與平湖立項。朱冬梅老師是《基于“超市運行”模式下的小學數(shù)學教學研究》，張珍老師是《小學數(shù)學教學中教學過渡現(xiàn)象的探索與研究》，張曉燕老師《小學數(shù)學課堂中實現(xiàn)“低投入高產(chǎn)出”實踐與研究》。開展這些課題的研究活動，得到了教研組老師的大力支持，很多次課后大家都積極的交流各自的教學心得與一些優(yōu)秀的教學方法，作為研究老師就趕緊掏筆記下，這么好的教學素材結題時可大用處。這一學期，張珍老師就結合課題上了一堂研究課，我和冬梅在平時教學過程中，結合課題，嚴把作業(yè)質(zhì)量關，進行合理科學的作業(yè)布置，切實減輕學生課業(yè)負擔。關于作業(yè)的設計、布置、批改，我們教研組還做了統(tǒng)一：“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改及時、認真、細致、規(guī)范。
三、我們展示的公開課
這個學期，我們教研組有三位老師分別在市級、校級聯(lián)誼、學校調(diào)研活動中進行公開課教學。特別要提的是我們這個團隊中最年輕的東梅老師，雖然這次“雙高課”她沒得獎，但為了這次比賽，她做了很多準備：研究了至少四冊的教材，從“計算”到“解決問題”，還有“空間觀念”逐一進行了解讀，并對一些可能比賽的教學內(nèi)容進行多次試教。不管是冬梅的課，還是其他老師的課，我們這個教研團隊一直通力合作，從備課、聽課到評課，一路走來大家也學到了很多。在這里感謝全體數(shù)學組老師對我們教研組工作的支持。
四、我們的學科活動與提優(yōu)補差
開學初我們就制訂了“計算與思維訓練”相結合的學科活動，各班針對自己班級情況，進行每天練與階段性檢測相結合的方式。我們每位老師都充分認識到計算教學的重要性，因而我們開展這一活動目的在于提高學生的興趣，加強計算的能力。像我們?nèi)昙壘褪亲尯⒆用刻煸诩易鋈}，有家長出題，家長批改，四年級的蔣老師也是這樣操作的。一段時間，我們會對孩子計算能力進行檢查，一是看練習的本子，還有就是出題進行比賽。應該說，這是我們教研組的一大活動特色吧。
還有就是“提優(yōu)補差”這塊。提優(yōu)，大家都愿意，而面對班里的`學困生常常頭痛不已，但又不得不對這些孩子多花功夫。今年可好，我們四年級每班一位數(shù)學老師，相對有了更多的時間去做好這塊工作。我們經(jīng)常是逮著時間訂正作業(yè)，分析題目，吃過中飯就在教室為這些孩子輔導功課。對學困生的輔導可謂盡心盡力，增強了孩子的學習信心，也提高了學習成績。
五、我們的問題與困惑
我們開展了很多活動，也取得了一定的成績，但反思一學期里的活動，有的就顯得過程比較“粗放”，重視活動的開展，輕視經(jīng)驗的總結與資料的積累，研討時盡管有觀念的交鋒、思維的碰撞，但缺少教學技能與學法指導的理論研討。有的教研活動由于時間關系，深入研討還不夠。
在新的一學期里我們教研組要學習其他教研組的先進經(jīng)驗，更好開展各項活動，力求把每項工作做細做實。
中段工作總結15
英語考得還好，就是都敗在聽力上。被整整扣了五分。老師說了，這次聽力是在我們練習聽力的書上抽出來考的，聽完懊悔死了�？磥�，在聽力這方面，我還需要加強，多練，多聽。
數(shù)學考得不是很好。很多都錯在計算上，還有一題是太亂，沒算出來。所以以后考數(shù)學的時候一定要格外仔細計算，做題思路要認真，理清。
物理也是考得不錯的科目。這次分為機考、筆試兩部分。筆試只扣了一分，考得挺好。重點在機考。也就是填空、選擇方面扣了3分，這些需要搞明白，為什么錯，要怎么做，防止下次犯同樣的錯誤。
政治考得不大理想。選擇 只錯一題。而分析題扣了較多分數(shù)。說明這是我的`薄弱之處，需要改善，加強。要做到上課認真聽講，做好筆記。考試答題全面、清楚。盡量準確，避免因細節(jié)丟分。
語文這次沒有進行期中測驗，但這并不代表可以放松。因為這樣等到期末考試時會更加“殺”你個措手不及。所以，從現(xiàn)在就要開始抓緊背誦、整合。
上面時我考完期中考試對各科目的反思、總結。這次我的期中考試成績還算一般，自己覺得可以發(fā)揮得更好。但是必須做好以上提及的極端不足之處。在這段時間，取長補短，好好學習，力爭上游。爭取在期末考試考出更理想的成績。
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