科學組教研工作總結(jié)集合15篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的科學組教研工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學組教研工作總結(jié)1
開學初，我們制訂了教研組工作計劃，根據(jù)實際情況開展了以“小組合作”為主題的活動，以落實新常規(guī)為根本，扎實開展各項科研訓工作，打造精心設(shè)計、人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務水平。如今，一學期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)
一、老帶新，新新共助的方式促發(fā)展
本組教師年齡普遍偏低，都是青年教師。這種年齡結(jié)構(gòu)的科組存在一個明顯的特征：教師經(jīng)驗不足，但活動能力較強，可塑性和創(chuàng)新能力強。根據(jù)這種情況，我們有計劃地大膽利用青年教師，對新教師以老帶新，新人互助的方式。本學期每位教師都開設(shè)公開課，開課率為100%，通過互評的方法進行評課指導、問題研討指導和備課組中心發(fā)言指導相結(jié)合，幫助青年教師迅速提高課堂教學能力。
二、定期學習，理論指導謀完善
根據(jù)學校的工作安排，我們將每周四下午第二節(jié)課定為統(tǒng)一的業(yè)務學習時間。為確保學習的順利進行，每學期我們都制定詳細而周密的計劃，做到主題明確，人人參與，積極發(fā)言討論，并認真做好記錄供教導處檢查驗收，從不間斷，從而保證了業(yè)務學習的常規(guī)化和制度化。
三、集備課，取長補短共進步
我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，開展集體備課，不斷加強學科備課組的活動，做到“三有三保證三堅持三統(tǒng)一”，即有目的、有計劃、有重點；保證時間、保證全學科組教師參加、保證解決教學中的實際問題；堅持聽課、說課、評課制度。通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合。一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為陣的局面，取長補短，開辟了教學的新氣象，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛。通過集體備課，使我們的一些新教師，如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長迅速，進步很快。更新了觀念，使教學方式更科學了，課堂氣氛更活躍了，課堂的歡迎率大大地提高了。
四、積極聽評課助學習
聽評課是教學的一個重要的交流、對比的過程，聽別人的課，可學到別人的優(yōu)點，可對比同一個問題別人是怎樣講的，而自己又是怎樣講的，對別人的.優(yōu)點可以借鑒和學習，對別人出現(xiàn)的問題，可以引起自己的注意，看自己在講這節(jié)課時是不是會犯同樣的錯誤。通過評課，其他的老師可以提出自己這節(jié)課的優(yōu)缺點，并提出自己的建議，這可以使本人能發(fā)現(xiàn)自己教學的缺點，并在今后的教學中在這些方面多加努力、提高，講課對教學水平的提高有著很大的幫助。
以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學校領(lǐng)導的支持下，在各位科學教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。
科學組教研工作總結(jié)2
學習是振翅騰飛的蓄勢，積極參與是成果積累的前提，本著這樣的認識我們教研組圍繞期初提出的教研組工作目標扎扎實實開展活動，認認真真把握工作重點落實計劃，一學期來，藉著區(qū)教研員、學校教導處的指導和幫助，扎根課堂教學，營造科普氛圍，探索教學藝術(shù)，促動了教師和學生的發(fā)展，提高教學活動的質(zhì)量，譜寫了風采源于沉潛，收獲來自參與的教研工作新篇章，現(xiàn)把一學期工作情況總結(jié)如下：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學課》等雜志，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、評課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的'提高。
3、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。
科學課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科，我區(qū)每學期都將有相關(guān)年級的抽測。所以科學課的教學質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到各所學校在社會上的聲譽和形象。我們香一小學的領(lǐng)導更是重視我們學科的教育教學工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學科。
為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真檢查了教學的落實情況，我們將教學落實情況的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。在集體備課中我們認真學習新課標，鉆研新教材，利用教研組的力量對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能力激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習。在教學過程中我們能夠舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，大面積提高教學質(zhì)量。注重抓知識點過關(guān)，認真批改作業(yè)，把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率。
平時我們也時時提醒教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也參加了西崗區(qū)對我們的科學學科五年級的教學質(zhì)量監(jiān)測和教學質(zhì)量的分析，在師生的共同努力下科學的期其中考試取得了全區(qū)第八名的成績。平均分、及格率都高于區(qū)平均水平。算是給學校領(lǐng)導和學生家長交了一份還算滿意的答卷。
4、積極參加各級教研活動，提高教學水平
我們教研組積極參加市、區(qū)、學校組織的教學研討活動，教師們在一起圍繞某個問題暢所欲言，提出各自的意見和看法，在有效的討論中每個教師都能收獲單獨學習所得不到的東西，形成了比較濃厚的教研氣氛。對于學校的各項活動及教學競賽我們也都積極參加，并力爭有好的表現(xiàn)。本學期我們完成了《變色花》的校級評優(yōu)課，使得教師和學生都有不同程度的提高。
5、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。
科學組教研工作總結(jié)3
我們信息、科學組,在學校領(lǐng)導的正確指導下，在完成規(guī)定的信息、科學學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息、科學相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機室和多媒體教室、器材室、科學實驗室的管理維護，學生數(shù)據(jù)處理等�，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、加強課堂教學
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設(shè)備的情況，針對信息、科學課教學內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學生基礎(chǔ)差別大等特點，我們一起認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F(xiàn)有教學設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)驗。針對信息、科學課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質(zhì)量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。
二、組織教研活動
本學期我教研組積極參加校內(nèi)外的教研活動。
認真開展“集體備課、專題研討”活動，徐秋芳老師執(zhí)教《初識Scratch》、陶芬老師執(zhí)教《認識鍵盤》、《PPT的綜合應用》，每位教師精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極發(fā)表建議，共同參與設(shè)計，評課時，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。因此集體備課、研課活動取得了很好的效果，積累了經(jīng)驗的同時，教學水平也得到了一定的提升。
每次區(qū)信息中心、平望片組織的研討課、公開課、講座，我組成員都能積極聽課、參會，課后積極參與研討；本學期信息、科學組結(jié)合學校青年教師2A課評比，每位成員通過組內(nèi)集體備課，最終順利完成本次比賽，并推選一名參加區(qū)級評比。通過這些活動不僅為我校信息、科學老師提供了學習的機會，還為學生提供了自我展示的機會，還使我組積累了不少準備教研活動的工作經(jīng)驗。教研組內(nèi)的研討課既為上課教師提供鍛練的機會，也為其他教師提供了研討素材，大家通過點評，討論，教學設(shè)計都能有所收獲。
三、完成學校的電教工作
電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說只要與電有關(guān)系都會找到信息組，大到學校網(wǎng)絡(luò)、機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會議室、電視臺、錄播室，電子備課、E卡通、路路通，小到錄音、刻光盤、做課件、傳文件，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能認真完成。
特別是做好xxxx年度人物團隊頒獎活動的各項信息工作：制作xxxx學校專題片，制作年度人物專題網(wǎng)頁，拍攝年度人物團隊專題片，制作LED節(jié)目背景等。
信息、科學組雖然是一個小組，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風格，扎扎實實地做好自己的`本職工作，為盛澤實小的輝煌增磚添瓦。當然，我們也發(fā)現(xiàn)在工作中存在一些失誤和不足，在今后的工作中我們還要不斷努力，及時獲取一些先進的管理經(jīng)驗，把我校的信息、科學推向一個新的起點。
四．勤于耕耘努力提高教育教學成績。
著眼于學生的終生發(fā)展，我們十分注重通過自己的工作，促進學生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性特長。我們通過研究，制定智優(yōu)學生的培養(yǎng)計劃，輔導學生；組織和指導他們積極參加各級各類的信息技術(shù)、科學技能競賽，并在參賽過程中進一步錘煉意志品質(zhì)；本學期舉辦了第六屆學�？萍脊�(jié)，組織信息技術(shù)興趣小組，機器人組、航模組等，搭建平臺，吸引和鼓勵更多的學生積極參與。
科學組教研工作總結(jié)4
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和教學改革，提高教師業(yè)務水平的重要基地，是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織。一年來，在溪下學校教導處的悉心關(guān)懷指導下和在本組成員的積極努力下，努力工作，克服了教學中的種種難關(guān)，艱難地完成了教學任務，我�？茖W組井然有序地進行著教研活動，圍繞著“新常規(guī)下，探索作業(yè)設(shè)計與課堂教學的有效融合”這一主題。本組從以下幾個方面作一個簡短的匯報。
一、以加強科學知識、業(yè)務理論學習，武裝組員
曾幾何，有人說過：“要使學生一杯水，老師要有一桶水�！辈恢^了多少年，又有人說，要使學生一桶水，老師要有一條河。也許若干年以后，又有人會說，要使學生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣�？梢�，老師的知識需要不斷更新，不斷的發(fā)展。一個擁有扎實功底的老師，在教學實踐中得心應手，反之，寸步難行。為此，我組本學期加強了科學知識和業(yè)務理論學習。我們學習了《新常規(guī)下，探索作業(yè)設(shè)計與課堂教學的有效融合》、《教材教法》等相關(guān)業(yè)務知識，并利用教研活動時間，聽了《探索作業(yè)設(shè)計與課堂教學的有效融合》專題講座。通過學習切磋，我們努力突破教學常規(guī)，用科學理論業(yè)務知識武裝自己。
二、以課堂主陣地為背景，開展合作教研活動
1、更新組員教學觀念，突破教學常規(guī)
多少年來，直至今日，我們大多老師評價一節(jié)課時，或多或少去關(guān)注，去片面追求一堂課的'完整性，如從課的導入到課的結(jié)束，因而教師在課堂教學中不免流行形式，很少去深入思考學生在課堂上解決什么問題，解決幾個問題才適度？老師很少去關(guān)注學生的思維有沒有發(fā)展，新概念是否形成等。因此，本學期，我們首先通過教學設(shè)計理念的學習，更新組員教學理念，突破教學定向思維，將新理念落實到課堂教學中去，如何做到新常規(guī)下，探索作業(yè)設(shè)計與課堂教學的有效融合。
2、發(fā)揮組員作用，合作學習
好文章不是寫出來的，而是不斷地修改出來的，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試，不斷的改進，借用辯證唯物主義觀點，從理論到實踐，再從實踐到理論，這種螺旋式上升。
三、以多元化的活動，開展合作教研活動
教研活動不僅僅局限于鉆研教材，研究教法，更主要的是要促進教師的發(fā)展與創(chuàng)新，本學期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動形式，探索教研活動的實效性。具體做法是：第一、合作研討課。要求教研組教師集體參與課堂教學，由一人上課，其余組員聽課，課后研討教學的得與失，研討改進的方法通過“合作互助”形式的教研活動，讓每一位教師在活動中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學中去。第二，個人嘗試與集體相結(jié)合。我組打破常規(guī)，先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽課，在此基礎(chǔ)上組員針對這節(jié)課出謀劃策，合作修改教案，讓執(zhí)教老師再次上課，組員再次聽課評課。通過這種個人到集體方式的備課上課，達到教師之間的知識結(jié)構(gòu)？教法經(jīng)驗互補。
四、以課題研究為引領(lǐng)，取得了良好的成績
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我們將會更加努力，爭取做到更好。
科學組教研工作總結(jié)5
回顧一個學期來的科學教研工作，現(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：
一、整理本學期主要活動
本學期我們科學教研組用心開展教研活動，努力探討科學課程的教法，完成各項教研任務。在全體老師的努力下，科學教研組的工作取得了必須的成績�，F(xiàn)就一學期來教研組的學習、教學工作作簡單總結(jié)：
二、認真學習課程標準，制定工作計劃
為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們教研組成員一齊學習了區(qū)教研組和學校的工作計劃，明確該學期的有關(guān)教學要求及開展的教研活動的基本狀況。學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃，各成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的狀況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。
三、認真做好常規(guī)教學活動，努力提高學生素質(zhì)
在制訂好活動計劃及教學計劃后，按計劃進行各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學生的用心性，全面提高學生的各種潛力和綜合素質(zhì)。同時教研組為了保障每節(jié)科學課都能夠開足、開齊實驗課，在每一個年級段都指派一名教師負責好實驗的工作。同時在學期前要求每位負責老師對所需的實驗器材（要求學校帶給的）做好實現(xiàn)檢查工作，并報學�？倓仗帲瑐渥�、備齊實驗器材。
四、用心開展教研活動，不斷提高教學水平
為保證新課程標準的進一步落實，使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主、合作、探究”學習模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了“人人公開課”的教研活動，全校的科學老師歡聚一堂，探討教學上存在的問題，思考如何恰當有效地處理這些問題。本學期每位老師都順利完成聽課任務，課后都參加了評課活動。
五、正視教學教研工作的不足，不斷提高工作水平
善學才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內(nèi)的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：
1、科學教學中有結(jié)構(gòu)材料的.準備和利用不夠充分，作為兼職教師在實際課堂教學中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學；
2、對于學生的科學綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動手操作的潛力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學素質(zhì)還需在上臺階。
六、對于本學期教研活動的思考
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的職責心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從潛力訓練、知識掌握入手，嚴格要求學生，從點滴培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力下，我們的科學教研組將越來越成熟，我們期盼下學期有更大的收獲。
科學組教研工作總結(jié)6
這一學期的教學教研工作，既充實又忙碌，更有碩果累累。本學期我們教研組結(jié)合“教學質(zhì)量提升年”活動的進一步開展，本著“為學生服務，要自己提高”的理念，以《溫州教學新常規(guī)》為標準，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。
課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中落實素質(zhì)教育，所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人為本關(guān)愛學生，學生滿意度100%。
全體教師在精選習題的'基礎(chǔ)上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。在全組老師的辛勤努力下，科學各年級成績都有較大提高，特別是A率有所上升，E率有所下降。
二、教科研活動：
堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校卸辔焕蠋煹恼撐脑诟骷壙锇l(fā)表，還有多位教師的論文獲獎。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、新課標學習與鉆研還要加強；
2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；
3、 全組走出去聽課；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善；
5、 青年教師多上公開課。
科學組教研工作總結(jié)7
本學期，我組成員認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內(nèi)教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學習、提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學生，讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。
在工作上認真有效的開展了各項活動，把教研組建設(shè)成為科學的、活躍的文化小站，追求教研活動的實效性。把集體備課落到實處，以新課標為準繩，解讀現(xiàn)行教材。并做好集體備課教案的修改和反思。開展了以“農(nóng)村學校課堂有效教學”為主題的課堂教學研討活動，著力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。在學生實驗的培養(yǎng)上取得了一定的進步。教研組的常規(guī)工作正常開展，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。加強了課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高教師的業(yè)務水平。開展了一次以學生科學實踐活動為主題的`大型學生競賽活動，從而增加學生對科學學科的學習興趣。
這個學期教研組成員老師個個都兢兢業(yè)業(yè)的完成好自己的本職工作，在工作中也取得了微末成績，但是還有一定的不足，需要我們?nèi)ッ鎸�、去修改。在以后工作中將繼續(xù)努力，讓科學組發(fā)展的更高、更快、更強！
科學組教研工作總結(jié)8
20xx學年第二學期科學組教研工作總結(jié)本學期我們教研組的每個成員都嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以培養(yǎng)學生探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，教學質(zhì)量良好。
一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
由于疫情的影響。教研組原先制定的工作計劃、教學進度，在實際工作中無法及時落實。只能通過網(wǎng)課的形式來落實知識，這就對教師的多媒體運用能力有很大的要求，我們從一開始的什么都不懂，到后面一個個都成了“小主播”，同時也發(fā)現(xiàn)多媒體的合理運用對教學效率的提升有很大的幫助。
二、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
三、組織學生活動方面。
為了激發(fā)學生學習興趣，凸顯學科特色，我們科學教研組本學期開展了豐富多彩的'活動。同時為了提升這些活動的內(nèi)涵，使學生探究活動科學化、理論化，并取得了一些成績，造成了一定的影響，為我們以后的培養(yǎng)方向和目標指明了道路。
四、在反思的過程中逐步得到提高。
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設(shè)計，為后繼教學工作積累有價值的素材。
總之，當前課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學素質(zhì)，全面提高學生的科學素養(yǎng)。另外我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在著一些不足之處，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領(lǐng)導的支持，并且通過我們不斷尋求新途徑、新方法，來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教學科研的水平！
科學組教研工作總結(jié)9
本學期，我根據(jù)地方資源特點，整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源研究等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。為激發(fā)學生的學習興趣，讓學生親身經(jīng)歷綜合實踐活動，從中培養(yǎng)他們搜集信息的能力和解決問題的能力。
研究的過程就是學生求知欲、好奇心萌發(fā)的過程，通過研究使他們愛提問題，愿意進行新的.嘗試，培養(yǎng)他們虛心客觀、耐心細致的態(tài)度，愿意與他人合作交流的學習品質(zhì)得到了體現(xiàn)。
我在參加區(qū)科學教研組教研時，教師們圍繞研究課題開展集體備課，重點備教師怎樣教，學生如何學，做到相互聽課，相互評課，把教科研工作抓在實處。教學中充分體現(xiàn)了學生主體學習，小組合作精神,搜集信息的能力和解決問題的能力。轉(zhuǎn)變了教師的教學觀念，教師是學生學習的指導者、合作者、參與者、服務者，注重培養(yǎng)學生尊重事實的品質(zhì)，注重培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
在教學過程中，我注重為學生創(chuàng)設(shè)情境，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，想方設(shè)法解決問題，將結(jié)果展現(xiàn)出來，讓學生主動地接受科學知識，科學事實。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用，從而激發(fā)學生學習興趣，提高教學效果。教學中讓學生自己提出研究的問題，想辦法去解決問題。讓學生走出課堂，走進自然、親近自然、欣賞自然。
教學中，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學的首位,配合學校做好安全教育工作。將“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學、愛生活、愛社會主義”的五愛教育、德育教育滲透到科學、學科的教育中去。把科學教學與綜合實踐有機地結(jié)合起來，把科學教學與語文、數(shù)學等教學有機地結(jié)合起來。教學中耐心、仔細，樂于做學生學習的指導者，學生探究學習的合作者，關(guān)心和愛護學生，從不體罰和變相體罰學生。
以上是本學期的工作總結(jié)，相信在今后的工作中，我們科學教研組的全體教師一定能更好地轉(zhuǎn)變教學觀念，更加全面地為學生服務，取得更優(yōu)異的教育教學成績。
科學組教研工作總結(jié)10
時間很快，一個學年又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落�；仡櫼粋�學年來的科學教研工作，我們覺得在學校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學年初預定的目標。現(xiàn)將這一學年來的工作總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質(zhì)。
新課程實施至今雖說已經(jīng)有好幾個年頭，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的常識教材，內(nèi)容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就任教老師也知道不多，像六年級的教材內(nèi)容完全是以前的.初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓，坐下來學習一下科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
二、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率
科學課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科，為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們在學年初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學年計劃，并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況，我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質(zhì)量進行了檢測和教學質(zhì)量的分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。
三、認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學年的科技活動中我們與科技興趣小組一起為學生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動，提高學生對科技制作的興趣，豐富學生的課余生活，為迎接下學年初的創(chuàng)新大賽作準備。當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應轉(zhuǎn)變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。
科學組教研工作總結(jié)11
忙忙碌碌，本學期的工作已經(jīng)結(jié)束。我們科學教研組的老師圍繞區(qū)教研室倡導的“導學議練”磨課活動，立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，完成了本學期的教育教學任務�，F(xiàn)將這個學期的教研組工作總結(jié)如下：
一、指導思想
認真落實區(qū)教研室的踐行“導、學、議、練”教學模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為根本，使教師能準確把握“導、學、議、練”的內(nèi)涵，熟悉掌握操作流程。讓教師不斷更新觀念，優(yōu)化教學過程、教學方式、學習方式等。
二、本組具體做法
1．加強理論學習，不斷更新教育觀念
任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，為更好地踐行“導學議練”教學模式，我們對“導學議練”進行了集中研訓，又在每周三下午教研學習時間進行理論學習，通過理論學習來幫助老師們提高業(yè)務水平。
2、深入開展“導學議練”磨課活動
活動中教研組組織教師進行集體備課，精心進行教學設(shè)計，采取一課多講，講議結(jié)合的形式，全組教師參加聽課、議課，取得了顯著的成效。在這學期的磨課活動中我們分別對《認識光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的.秘密》進行了反復研磨。通過磨課活動老師們的研究意識增強了，專業(yè)素質(zhì)提高了，雖然有苦，但辛苦過后品嘗到了收獲的甘甜。
3、專題研究，注重學生能力的培養(yǎng)
實驗在小學科學教學中占有相當重要的地位，它是科學探究的重要一環(huán)，有助于培養(yǎng)學生實踐、探究能力，幫助學生理解知識點。在課堂上無論是教師演示實驗，還是學生自己動手做實驗，都是培養(yǎng)學生探究能力至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動更具體明確，這學期我們教研組確立了“利用實驗培養(yǎng)學生探究能力”的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進行特別關(guān)注，從課堂教學反映出老師們都能做到結(jié)合實驗培養(yǎng)學生的探究能力，并比以往有所進步。
三、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的原因個別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學教研工作不積極，再如我們的教研計劃的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在這個學期里，我們以“導學議練”磨課活動為主線，開展了豐富的教研活動，我們辛勤付出，我們開心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個學期的教研工作中，求真務實、銳意進取、勇于開拓，在“導學議練”教學模式的探索和實踐中再接再厲，取得更顯著的成績。
科學組教研工作總結(jié)12
回顧一個學期來的教研工作，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，順利完成了學期初預定的目標�，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質(zhì)。
本學期組織每位科學的教師進行課程培訓，學習一下科學課的課程標準，老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都非常珍惜每一次的'教研活動，積極準時參加教研組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
二、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。
教研活動不僅僅局限于鉆研教材？研究教法，更主要的是要促進教師的發(fā)展與創(chuàng)新，本學期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動形式，探索教研活動的實效性？具體做法是：第一、合作研討課？要求教研組教師集體參與課堂教學，由一人上課，其余組員聽課，課后研討教學的得與失，研討改進的方法通過“合作互助”形式的教研活動，讓每一位教師在活動中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學中去。第二，個人嘗試與集體相結(jié)合。我組打破常規(guī)，先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽課，在此基礎(chǔ)上組員針對這節(jié)課出謀劃策，合作修改教案，讓執(zhí)教老師再次上課，組員再次聽課評課。通過這種個人到集體方式的備課上課，達到教師之間的知識結(jié)構(gòu)？教法經(jīng)驗互補。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我們將會更加努力，爭取做到更好！
科學組教研工作總結(jié)13
八年級科學組共有6名教師，5名男教師，1名女教師。他們都是從其它科目任課教師中抽調(diào)過來的，原來有的是語文教師。有的是數(shù)學教師，有的是物理教師，五花八門，沒有一位合格的專任科學教師。
根據(jù)教材編排特點和任課教師實際情況，學校決定將科學課的教學進行改革：八年級科學課本中的化學知識部分，留給九年級再系統(tǒng)學習，物理知識部分，則按八年級物理課課標進行教學，由四位教師任教，生物地理知識部分，則由九年級的兩位生物地理教師兼任。這樣變動是為了避免科學課本中知識編排的跳躍性，有利于學生系統(tǒng)地學習各種知識，形成知識結(jié)構(gòu)，提高運用知識的能力。
在一學期的教學中，科學組的'教師們，為了加強自己的知識儲備，提高教學水平，翻閱了大量資料，組織了多種形式的說課，講課，評課活動。精誠團結(jié)，相互合作，資源共享，發(fā)揮了教研組的研究功能，以集體備課為主，個性發(fā)展為輔。
經(jīng)過一學期的共同努力，我們科學組按規(guī)定完成了教學任務，并驗收合格。當然離教學改革的要求還相差較遠，妄想走在教學改革的強潮前列，我們還需更加努力。
科學組教研工作總結(jié)14
20xx年下學期即將結(jié)束，為進一步提高我校科學教學質(zhì)量，提高學生科學素養(yǎng)，特將本學期科學教研組工作做一個總結(jié)。本學期科學組以區(qū)教科中心和學校教導處工作計劃以及為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習了課改理論,積極參加課改培訓，更新教學觀念；并通過一系類教學教研活動轉(zhuǎn)變了學生的學習方式，完善和深化了科學學科教學常規(guī)，同時也提高了學生的各種能力。
一、努力抓好教研，提高科學教師專業(yè)素養(yǎng)
本學期，科學組老師認真參加區(qū)、市各級教研活動。同時老師們利用此次賽課機會認真聽課，向其他科學老師學習。
在本學期開展的長沙市科學課件與論文評比中，陳凱明老師的論文《觸類旁通深化拓展收獲成長》獲市一等獎，龔競老師教學案例《一分鐘見分曉》獲市二等獎，彭小花老師課件《空氣占據(jù)空間》、袁澤雄老師《斜面的作用教學案例》獲市三等獎。
二、課外活動豐富開展
1、興趣小組活動繼續(xù)開展
模型興趣小組、創(chuàng)新興趣小組在校領(lǐng)導的關(guān)心和科學組老師的努力下成立，積極開展豐富的課外活動，利用課余時間進行培訓，活動的開展使學生提高了動手能力和科學素養(yǎng)，也為學�？破栈顒拥耐七M打下了良好的基礎(chǔ)。
2、開展各級部門組織的競賽活動，取得可喜成績。
通過開展科學興趣活動，讓學生自己動手實踐，在實踐中獲取知識，啟迪各項思維，發(fā)展各種能力。本學期，學生參加了長沙市奇思妙想闖七關(guān)競賽和長沙市模型競賽，楊聞豪同學參加市模型競賽獲“平跑遙控車”項目二等獎，鄒博軒同學參加市模型競賽獲“小虎鯊”項目三等獎，學�？茖W組獲長沙市“奇思妙想闖七關(guān)”活動方案設(shè)計比賽三等獎。
3、參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽
10月15日，育才二小科學組組織學校部分學生到長沙市科技活動中心參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽。該展覽是由市科協(xié)聯(lián)合市教育局、市文明辦、市關(guān)工委舉辦的，目的是配合20xx年全國科普日活動，向未成年人宣傳科學的生活方式，讓廣大青少年擺脫近視的困擾，還青少年一雙明亮的眼睛�！堆劬Φ墓适隆房破照褂[，以人機互動展品和生動的圖片文字，通過寓教于樂的方式，帶領(lǐng)大家走進眼睛的科學世界，了解什么是近視，近視發(fā)生的條件和原因；預防近視的內(nèi)容、時機和方法，讓同學們在參觀中增長知識，提高愛護眼睛的.意識，是普及科學用眼知識的一種很好的形式。同時，這個展覽也將給我們的教育工作者和廣大學生家長以啟迪和警示：有效預防近視要從娃娃抓起，要用科學的思維學習有效預防近視的方法。保護青少年的視力，保護青少年的健康成長，是每一個公民的共同責任。
當然，科學組工作也存在著一些不足之處：
教師專業(yè)知識不夠�？茖W教師需要很深的積累，而組內(nèi)老師參加工作時間短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，還缺乏系統(tǒng)的學習。
學生活動開展覆蓋面不夠�？茖W老師人員有限，學生活動雖然開展項目多，但參與人數(shù)還不能達到全面覆蓋的要求。
在以后的工作中，科學組將戒驕戒躁，一如既往的為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
科學組教研工作總結(jié)15
為了提高教學質(zhì)量，我校建立了教學過程三級管理模式，形成了“教導處（教科室）——教研組（年級組）——教師”三級管理網(wǎng)絡(luò)。在這個三級管理網(wǎng)絡(luò)中，作為貫徹學校教學措施的基層單位，教研組架通領(lǐng)導和教師教學聯(lián)系的橋梁，成為學校實施、檢查教學工作的主要執(zhí)行者和參謀，其功能益發(fā)突出。
本學期，我們小學科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，取得了不少成績。
一、教學科研，成效顯著：
善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識。本學期，全組老師認真學習學校教學工作計劃，及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實。平時我們經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有明確主題，討論交流教學中遇到的.困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍。
3月14日，麗水市小學科學六年級下冊教材培訓會在蓮都區(qū)城北小學召開，來自九個縣（市、區(qū)）的小學科學教研員和50余位小學科學骨干教師參加了本次會議，我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動。
3月20日—21日，蓮都區(qū)小學科學（修訂版）下冊教材培訓會在我校召開，來自全區(qū)的30余位小學科學教師參加了本次會議。在全組科學教師的共同努力下，會議取得圓滿成功。值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座時，他以自己的課堂教學反思、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光，使研討氛圍達到高潮。
4月16日，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動，我組陳建秋老師到老竹民族學校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節(jié)課一氣呵成，學生主動參與，在有效探究活動中建構(gòu)科學概念，得到聽課老師極高的評價。
5月20日，XX年學年第二學期區(qū)小學科學教研組長會議在中山小學后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個進行經(jīng)驗交流的教研組，陳建秋老師作了《關(guān)注科學概念優(yōu)化教學過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座。之后，我組葉巧美老師進行了課堂教學展示，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課，注重在“科學概念”的引領(lǐng)下開展課堂探究活動，引導學生用探究的方法形成概念，展示了我校教教育科研的顯著成效。
5月27日-28日，浙江省小學科學優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉小學舉行，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網(wǎng)絡(luò)骨干參與主持視頻直播和互動評課活動。
6月6日，蓮都區(qū)小學科學新課程課堂教學專題研討活動在劉英小學召開，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座，探討如何關(guān)注實驗記錄，進行有效指導，提高學生記錄描述能力，搭建相互學習和對話的平臺。
本學期，組內(nèi)教師多次參加各類優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，并取得不少榮譽。另外，我們十分注重用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文，有不少論文獲獎、交流或者在刊物上發(fā)表：
論文標題或榮譽名稱
頒獎單位
級別
獲獎者
時間
XX年年度優(yōu)秀版主
浙江省小學科學教學分會
省級榮譽
陳建秋
20xx．1
優(yōu)秀指導教師
中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會
國家級榮譽
陳建秋
20xx．1
重新確定市學科帶頭人
麗水市教育局
市級榮譽
陳建秋
20xx．1
《科學網(wǎng)絡(luò)，一路走來……》
中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會
國家級二等獎
陳建秋
20xx．1
《整體把握 準確定位 實施有效教學》
中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會
國家級一等獎
陳建秋
20xx．1
“有結(jié)構(gòu)材料的選擇與組織”主題教研活動案例
《蓮都課改》
區(qū)級發(fā)表
陳建秋
20xx．1
《科學課》伴我成長
會刊《科學課》
國家級發(fā)表
陳建秋
20xx．2
科學教學博客《不睡覺的兔》
中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會
國家級二等獎
陳建秋
20xx．2
《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
20xx．3
《生的食物和熟的食物》送教課
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
20xx．4
《生的生物和熟的生物》優(yōu)質(zhì)課
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級二等獎
葉巧美
20xx．4
現(xiàn)場教學設(shè)計比賽
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級三等獎
葉巧美
20xx．4
《關(guān)注科學概念優(yōu)化教學過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
20xx．5
《生的生物和熟的食物》觀摩課
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
葉巧美
20xx．5
《有效記錄 深化探究》評課講座
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
20xx．6
二、少兒科普，碩果累累：
今年的汶川大地震再次警示科普知識的重要性，給青少年最需要的科學知識、觀念，已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命。開展科技教育活動，可以增強學生的科技知識，掌握一些科技技能，增強科技意識、探索精神和動手能力，是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的主要途徑。作為科學教師，我們充分利用課堂教學主陣地，挖掘教材中的科技素材，并組織學生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學實踐活動，使學生切身體會探索大自然奧秘的快樂。然后引導學生把觀察到的、實驗過的科技知識整理成文，把理論與實際相結(jié)合，學會用科學知識、科學的方法和科學的思想來解決學習、生活中的實際問題。
上個學期，我們組織了校首屆科學小論文比賽，并挑選了相對比較優(yōu)秀48篇小論文篇參加全國小學生小探索者科學小論文競賽，共有19篇獲獎，其中一等獎4篇，二等獎6篇，三等獎9篇，具體名單如下：
論文題目
獲獎級別
作者
班級
指導師
“怪異”的水
國家級一等獎
梁逸超
601
朱美珍
廚房衛(wèi)生
國家級一等獎
留念
502
孫
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