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電教館教儀站工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的電教館教儀站工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電教館教儀站工作總結1
(一)加強學習，提高素質。
認真落實每周星期二、四各兩小時的政治業(yè)務學習制度，組織職工認真學習有關的政策法規(guī)、系統的學習了“信息技術與課程整合”，“多媒體計算機教學模式”、“衛(wèi)星教學資源的下載、整理與應用”“計算機的維修、維護技術”、“網頁制作技術”等方面的業(yè)務理論，職工的政治素養(yǎng)和業(yè)務技能有了較大的提高。
(二)加強培訓，提高能力。
1、舉辦遠程教育項目管理應用研討會暨項目管理員培訓班1期，培訓人數達126人，解決了學校遠程教育設備使用及教學資源應用上存在的問題和困難，再次規(guī)范了項目管理，提高了全縣項目管理工作水平。
2、利用寒假校長培訓期間，舉辦中小學校長遠程教育專題講座1次，參加人數120多人，使各位校長再次提高了認識、明確了責任。
3、召開正寧教育網校級網站管理員培訓會1次，培訓管理人員40多人，規(guī)范了校級網站的管理與維護，提高了校級網站內容的質量和更新速度，真正辦出了符合學校實際的網站。
4、舉辦英特爾未來教育培訓班2期，培訓教師50人，使教師將計算機的使用與現有課程緊密的結合起來，提高了教師的課件制作水平。
遠程教育項目實施兩年來，共舉辦各類培訓班9期，專題講座27場(次)，培訓人員1437人。現在每校至少2名學科教師能熟練應用遠程教育項目設備，通過他們的輻射帶動，遠程教育在農村中小學教學中的.效益日益凸現，教師學、用遠程教育設備和資源已成氣候。
(三)加強網絡建設，拓寬校園資源。
1、籌集資金3萬元，建成并開通了正寧教育信息網，網站共涉及14個主要欄目，涵蓋18個部門，148個中小學、幼兒園，并為中心小學以上學校(含縣城2所幼兒園、2所民辦高中、進修學校等)34個單位建成校級網站。網站上現已上傳各類教育資源120g，正寧教育信息網的建立為廣大教師搭建了一個集學習、探討、交流、合作功能為一體的平臺，達到了信息發(fā)布、資源共享、網校合作的目的，贏得了社會、學校的好評。在全市教育網評比中正寧教育網榮獲一等獎。
2、多次和電信部門協商，達成了合作協議，電信部門以全市最低資費，為學校和教育工作者個人以adsl方式接入了互聯網，目前，全縣中心小學以上學校和有條件的農村六年制小學(除溝圈初中、南邑初中、五頃塬中心小學由于距離中心交換機房較遠，暫時以isdn方式接入外)全部以adsl寬帶方式接入互聯網，初中以上學校將互聯網接入了計算機教室，并在全市率先開通了辦公自動化系統，使中心小學以上的學校通過互聯網和全縣實現了辦公自動化。
(四)、審時度勢，創(chuàng)新工作。
1.經過多次考察、評比、篩選，評選出了全縣遠程教育項目工作示范點，5月份，成功的召開了全縣遠程教育工作現場會，全縣各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學區(qū)、初中、完中校長，局屬單位及各股室主要負責人參加了會議，縣局主要領導，縣電信局局長及全市各縣(區(qū))電教館館長出席了會議，市電教中心曹主任蒞臨會議并講了話。會議的成功召開，提高了認識，總結了經驗，充分發(fā)揮了示范點的帶動效應，相互學習，取長補短，達到了共同提高的目的，為全面推動全縣遠程教育工作上臺階奠定了堅實的基礎。今年10月份，在合水小學教育管理現場會上，張俊峰館長作了題為《利用遠程教育資源革新教育教學模式》的經驗交流。
2.為推進正寧教育網建設，今年后季舉辦全縣校級教育網站評比活動，評選出優(yōu)秀網站，進行表彰獎勵。
(五)努力做好服務工作，發(fā)揮設備應用效益。
為全縣各遠程教育項目學校維護、維修項目設備120多臺(件)，培訓指導教師90多人次。
電教館教儀站工作總結2
一、20xx年工作回顧
在區(qū)教育局的領導下，在省、市電化教育館，省教育技術裝備中心和市教學儀器站的指導下，在各學校的配合下，我們主要抓了以下幾項工作：
1、認真做好第四批“省多媒體網絡電腦教室項目學�！惫こ探M織實施工作。
精心組織，按時完成了我區(qū)第四批“省多媒體網絡電腦教室項目學校”工程的實施工作。自2002年實施“省多媒體網絡電腦教室項目學�！惫こ讨两�，我區(qū)四批多媒體網絡電腦教室項目學校共建設40個中小學（全區(qū)44所中小學，幸福、崗西、汪堰、瞿嘴四所小學規(guī)模因低于省項目學校入圍標準未予實施）教室62個，電腦3326臺（含62臺服務器和62臺教師機），總投入為13949307元�！笆《嗝襟w網絡電腦教室項目”的實施給我區(qū)中小學普及信息技術教育帶來了動力，使我區(qū)中小學學生與計算機的人機比從2002年前的36：1上升到現在的16：1，大大提高了我區(qū)中小學辦學條件。
2、積極開展中小學信息技術教學研究活動，促進信息技術教育水平不斷提高。
�、�、充分利用信息技術教師自身技術優(yōu)勢，建立QQ群，把教師間的距離縮短為零
我們根據各校信息技術教師的任務，將其劃分了四個QQ群：**區(qū)網絡管理QQ群、**區(qū)教學研究QQ群（分中小學）、**區(qū)學生作品QQ群（分中小學）、**區(qū)信息學競賽QQ群（分中小學）。教師利用課余時間，將本校有關信息技術方面的問題和教育教學中的疑問和經驗在網上QQ群中交流，提高了教研效率，拓寬了信息技術教研空間。
�、�、繼續(xù)發(fā)揮各教研片的優(yōu)勢，不斷提高信息技術教師教研水平。
在區(qū)電教館中心教研組的指導下，各教研片定時分段開展教學研究活動（每月每個教研片開展一次活動），各片之間互相學習、互相協作，教師的各方面能力和水平得到快速提高。
�、恰⒊浞职l(fā)揮骨干教師和教壇新星的作用
利用**區(qū)第四屆新課程研討會的契機，骨干教師和教壇新星采用“同課異構”的形式、以學生評價構想為思路，為全區(qū)展示了六節(jié)對比課，既開闊了教師們的視野，同時也為新教材、新指導綱要的學習和研讀做好了鋪墊（本次活動也吸引了來自全市其他縣區(qū)60多名信息技術教師）。
�、�、加大培訓力度，努力提高信息技術教師水平和能力。
暑期我們組織了**區(qū)首屆信息技術教師培訓班，依托中國計算機函授學院對全區(qū)60多名教師進行了歷時十天關于網絡管理和信息學競賽方面的培訓，培訓過后又要求教師們再培訓的基礎上撰寫培訓心得，并利用培訓的契機，要求各校把網絡管理和學生競賽工作落到實處，做到有計劃、有目的。
同時我們在參加省級培訓的基礎上，根據本區(qū)的特點和實際，舉辦了我區(qū)中小學《信息技術》新教材的培訓和研討活動，努力指導和幫助一線教師學好、讀好、上好新教材。
�、�、抓好新教師的上崗工作
由于近兩年，我區(qū)各校上了很多機房，各校也招考和招聘了很多新教師，為了能使這些新教師能以最快的速度適應工作需要，我們采取了“一幫一”的幫扶形式，讓一些教學經驗豐富、機房管理優(yōu)秀的教師幫助他們（我們今年共結13個對子）盡快成長。
3、認真做好局教育網站維護充實工作，積極穩(wěn)妥地推動我區(qū)教育管理信息化進程。
�、拧磭矣嘘P法律為局教育網站辦理了信息產業(yè)部認證的ICP和合肥公安局網警支隊認證的HFCP，完善了我局教育網站相關手續(xù)。
�、�、在各科室的大力配合下，對區(qū)教育局網站的相關內容進行了充實；同時將學校制作的主頁鏈接到“**教育信息網”，充實了**教育信息網內容，為全區(qū)學校與學校、教育局與社會等各方面提供了一個交流的平臺。
�、恰⒃诤戏示W警支隊、省電視大學的支持下，舉辦了中小學網絡管理員培訓班，來自28所中小學網管教師參加了培訓，經公安、人事部門組織考試，成績合格，均取得省計算機安全培訓領導小組頒發(fā)的網絡安全員證書。
�、取⒎e極組織和參加合肥市優(yōu)秀教育網站網站檢查評比，我區(qū)五所中小學及教育局網站在全市一百多所參評單位中脫穎而出，進入復評階段，占全市進入復評單位的20%。
4、認真組織中學理化生教師參加市教育局舉行的理化生實驗操作考核，參加考核的教師全部取得市教育局頒發(fā)的合格證書。
5、協助學校申報第三批“安徽省現代教育技術實驗學�！惫ぷ魅〉贸晒�，經安徽省現代教育技術實驗學校工作領導小組認定，省教育廳批準，我區(qū)六安路小學被確認為“安徽省現代教育技術實驗學�！�。同時我區(qū)四十二中，南門小學、亳州路小學的申報的國家級“十一五”教育技術課題被中央電教館立項；六安路小學、杏林小學、大楊中心小學申報的省級“十一五”教育技術課題被省電教館立項。
6、青少年科技創(chuàng)新競賽、科普活動等多項工作取得好成績
20xx年里，我們組織學校開展了“地震抗災知識”等科普活動，取得了很好的效果。四十五中學、四十二中學由于成績顯著被合肥市科協命名為“合肥市科普示范校”。在20xx年全國、省青少年機器人比賽中，長江路第三小學足球機器人獲得安徽省一等獎，全國一等獎；四十六中的工程設計安徽省一等獎，全國三等獎；在20xx年青少年科技創(chuàng)新大賽中，我區(qū)共有三件作品被合肥市推薦參加省級評比。四十六中王彥博《常見兩種農藥對杯鐘蟲、草履蟲種群的影響》獲得省一等獎，四十五中黃晗達《黃瓜葉面營養(yǎng)調理研究》省二等獎；其中四十六中王彥博《常見兩種農藥對杯鐘蟲、草履蟲種群的'影響》被安徽省推薦參加全國評比，并獲得全國二等獎和茅以升少年科技獎。由于王彥博同學科技創(chuàng)新成績優(yōu)異從而榮獲20xx年度“合肥市青少年科技創(chuàng)新市長獎”（全市4名）。合肥長江路第三小學孫榮春老師、四十六中劉經智老師獲得優(yōu)秀科技輔導員稱號。
7、開展了教師頁制作競賽、電化教育論文、CAI課件及師生電腦作品評選，取得了好成績。20xx年經區(qū)級評選推薦上報的學生作品獲得市級一等獎8件，二等獎18件，三等獎21件。省級獎3件。教師作品，獲市級獎23件，省級獎5件。
8．認真抓好全區(qū)中小學學生計算機競賽活動，取得了好成績。
在20xx年合肥市中小學生信息學競賽中，我區(qū)參賽學校共取得：
中學組團體第二名（合肥市46中學）第三名（合肥市42中學）第四名（合肥市45中學）
小學組團體第三名（合肥市長江路第三小學）第四名（合肥市南門小學）第五名（合肥市虹橋小學）第六名合肥市亳州路小學
個人名次：
中學組一等獎5人（全市7人）二等獎9人（全市18人）三等獎19人（全市49人）
小學組一等獎6人（全市12人）個人第一名長江路第三小學王肇欣
二等獎10人（全市25人）三等獎19人（全市33人）
在20xx年安徽省“安聯杯”青少年信息學奧林匹克競賽中，由我區(qū)為主要選手的合肥市初中代表隊脫穎而出，取得歷史性突破，一舉奪得團體、個人一等獎。其中合肥46中壽鶴鳴勇奪初中組第一名，并光榮地成為5名省隊隊員之一。在初中組全部5個一等獎中我市選手取得1、2、3、5名的好成績，獲四個一等獎。由46中梅詩柯、46中孫徐湛、50中孫祥彥、50中劉蘭蘭組成的合肥代表隊一隊奪得團體第一名。合肥二隊獲得二等獎。
9、在區(qū)政府的支持下，通過政府采購，完成了對24所中小學補充圖書及為34所小學配齊自然（科學）儀器前期準備工作。其后續(xù)工作正在進行中。
10、配合督導室完成了對壽春中學、雙崗小學、紅星小學、淮三小等學校督導評估工作。配合基教科完成了省義務教育階段學生學習質量測試報名信息抽樣采集工作。完成了迎接國家“兩基”鞏固提高工作復查考核的資料整理歸檔等工作。
總之，我區(qū)教育技術裝備和電化教育及青少年科技活動等工作在20xx年取得了一定的成績，但在肯定成績的同時，應該看到我區(qū)這些工作還存在著一定的問題和不足。主要表現在：
1、教育技術裝備保障機制不健全，相關制度沒有得到落實和執(zhí)行，各校教育技術裝備發(fā)展不一，影響和制約了全區(qū)教育的均衡發(fā)展。
2、宣傳教育力度不夠，對教育技術裝備和電化教育及青少年科技活動的認識程度不一，部分學校缺少具體負責教育技術裝備和電化教育及青少年科技活動的人員或相關人員變動快，影響了相關工作的落實。
3、檢查督促不到位，學校實驗室、圖書室、計算機室等專用教室的管理仍存在著不同程度的問題，儀器設備的使用率和師生圖書借閱率需要進一步提高。
我們將在新的年度里，在局黨委和教育局的領導下，在督導、基教、人事、計財等相關部門的支持配合下，與各中小學通力協作，逐步解決以上存在的問題，為我區(qū)的教育發(fā)展共同努力。
三、20xx年工作思路
1、指導思想和工作目標
以新《義務教育法》為指導，認真學習貫徹執(zhí)行教育部“關于進一步加強中小學教育技術裝備工作意見”、“中小學電化教育規(guī)程”、“中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）”等文件及省、市教育主管部門的相關文件精神，在教育局的領導下，宣傳貫徹執(zhí)行教育部新的中小學教學儀器配備標準（20xx年7月19日發(fā)布），加大對中小學教育技術裝備的“建、配、管、用”工作力度，認真做好“省多媒體電腦教室項目學�！钡墓芾砉ぷ�；開展多項活動，大力推廣電化教育，抓好現代教育技術實驗學校及“十一五”國家、省級教育技術課題實驗工作；指導學�！靶@網”的建設和完善工作，推廣“校校通管理軟件平臺”建設工作，協同相關科室，做好局機關政務信息化和系統內教育管理信息化的建設工作，努力推動我區(qū)教育信息化和現代化進程。在區(qū)科協的指導下，抓好科技輔導員隊伍建設，積極開展青少年科技創(chuàng)新活動。
2、20xx年的主要工作
㈠館（站）內部管理
認真組織學習新《義務教育法》和各級教育主管部門文件精神，提高館內全體工作人員與本職工作相關的理論水平和業(yè)務能力。堅持館內工作會議制度。每月一次大會，研究當月的工作安排和工作步驟及方法；每周一次小會，交流工作完成進度和存在問題，討論解決辦法，不斷改進工作方法，提高工作效率；加強館內人員之間的溝通和合作，形成合力，為機關和學校（園）做好服務。
�、�、教育信息化工作
在調查了解的基礎上，結合學校實際，協助和指導具備條件的學校做好“校園網”建設工作，力爭在20xx年使我區(qū)有50%的學校建成不同層次、不同規(guī)模的校園網。舉辦網絡電腦教室管理教師培訓班，提高其管理能力；定期下校
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