特教老師工作總結(jié)(匯編4篇)

　　總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的特教老師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

特教老師工作總結(jié)1

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個月過去了。在這一個月中，我體會到了教學(xué)的快樂和艱辛，收獲了專業(yè)性的知識和教學(xué)的方法和技巧。教學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，讓孩子體會生活的多姿多彩，更好的適應(yīng)生活，這對孩子的發(fā)展是多么的重要�；叵脒@一個月的教學(xué)工作，總結(jié)如下：

　　1、 因人施教。每一個孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣，根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法。例如：宣宣小朋友一直模仿老師及大人的話，可能是孩子對簡單的'對話和理解能力比較欠缺。在不經(jīng)過大腦思考的情況下，大人說什么，他就學(xué)什么。針對孩子的這種情況，要及時(shí)的引導(dǎo)他，比如說：“誰和你一起上課？”在孩子沒有跟老師模仿同樣的話之前，另外一位老師用手勢提示和語言提示他正確的答案---爺爺。讓孩子先觀察在回答。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練和引導(dǎo)。宣宣能夠正確的分辨學(xué)校的老師及家長。在遇到類似的問題時(shí)，孩子能夠思考后做出正確的回答。例如：“我是誰？—曹老師”�！罢l送你上學(xué)？—爺爺”。“誰在開車？—爸爸”。“你在干什么？—搭積木”等等。孩子重復(fù)性語言慢慢的得到了矯正。

　　2、 訓(xùn)練與生活相結(jié)合。將訓(xùn)練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場合中出現(xiàn)的各種問題，在生活中進(jìn)行分解，把目標(biāo)一步步的分解，逐一的突破。比如：“教孩子涂色公交車的時(shí)候，將其分解成長方形、圓形和正方形，先涂好正方形，并說出這是正方形，再讓孩子完成其他。最后教孩子回家的時(shí)候坐幾路公交車，上車的時(shí)候要投幣等等。讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合，提高孩子的各項(xiàng)能力。也只有在生活中訓(xùn)練，才能更好的改善孩子的社會功能。

　　3、 循序漸進(jìn)。做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。根據(jù)孩子的基礎(chǔ)，給孩子制定個性化的教學(xué)方案，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，使孩子慢慢的融入家庭和社會。

　　在這一個月中，有喜悅、有淚水、有懊喪。每一個孩子都是可愛的天使，我愿意陪著孩子們在康復(fù)訓(xùn)練的路上一直的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得的進(jìn)步。

特教老師工作總結(jié)2

　　班主任是全班學(xué)生的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者及教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長的引路人，同時(shí)也是聯(lián)系班級授課教師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。因此，班主任工作尤為重要。

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）。在這八個孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動癥。

　　這六個孩子，有的原來就有一些言語基礎(chǔ)，有的人根本還不會發(fā)音；有的較乖巧，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再因?yàn)榕嘀前嗍俏倚３醮握猩�、�?chuàng)班，諸多工作對我來說還是一片空白。但我想憑借我對學(xué)生的熱情，對工作的熱愛，對學(xué)生的關(guān)心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制定此計(jì)劃。

　　二、常規(guī)教育方面

　　剛踏入一年級的這批新入學(xué)的智障殘疾孩子，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還很陌生，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于這批新入學(xué)的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。為了使這批新生能及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處有針對性地進(jìn)行常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　2、合理利用我國重大節(jié)日，加強(qiáng)這批新入學(xué)的智障孩子的德育教育。這學(xué)期，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動，培養(yǎng)新入學(xué)的智障殘疾孩子愛國主義情感。

　　3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有他人，有集體。

　　三、班級紀(jì)律方面

　　1、課堂紀(jì)律

　　我們班的宗旨是“說到就要做到”。

　　2、課間紀(jì)律

　　四、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。

　　2、班級衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵。

　　五、班干部培養(yǎng)方面

　　班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個新入學(xué)的孩子的潛能都的'到充分的挖掘，使新入學(xué)的孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。

　　這學(xué)期，我將會蹲下身子和新入學(xué)的智障殘疾孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我講加以改進(jìn)，若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正！篇2：20xx年特教班主任工作計(jì)劃 20xx年特教班主任工作計(jì)劃

　　新的學(xué)期開始了，為了更好的配合學(xué)校政教處的工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，因此根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校政教處的活動，制定如下工作計(jì)劃：

　　一、日常工作：

　　1、每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習(xí)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　2、課間做到及時(shí)巡視本班情況，指導(dǎo)學(xué)生課間做正�；顒�。

　　3、升旗、間操時(shí)，督促本班學(xué)生到操場排隊(duì)，認(rèn)真做體操，并給學(xué)生做表率。間操結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)教室，保證教學(xué)樓的秩序。

　　4、每天中午12：50回到班級，組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課，3：20放學(xué)時(shí)，及時(shí)到班級，組織學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，督促學(xué)生及時(shí)離校回家。

　　5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的班會主題，同時(shí)充分利用自擬主題班會，結(jié)合本班實(shí)際，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。每次班會都有記錄。

　　二、班級管理方面

　　1、開學(xué)初做好班級設(shè)置：圖書角、學(xué)習(xí)園地、評比欄，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除，保證教室的清潔，給學(xué)生一個好的生活空間。

　　3、每周都利用一次空閑時(shí)間總結(jié)本班的工作，對學(xué)生進(jìn)行督促。

　　4、每周都與科任老師溝通，了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn)。及時(shí)進(jìn)行教育。

　　5、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系，每月到一名學(xué)生家中進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄，和家長共同做好學(xué)生的教育工作。

　　三、德育方面

　　1、教育學(xué)生要樹立和加強(qiáng)安全意識。

　　2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。

　　3、教育學(xué)生要尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

　　4、教育學(xué)生要熱愛勞動，注意個人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不損壞公共設(shè)施。

　　5、教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動。

　　四、大型活動

　　1、對學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導(dǎo)學(xué)生參加活動。

　　2、做好大型活動中意外事件的預(yù)防工作，活動中遇到緊急情況要及時(shí)、適當(dāng)處理。

　　3、活動前精心設(shè)計(jì)在活動中的教育內(nèi)容和活動程序，活動結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

　　4、對有益于學(xué)生身心健康的文體活動，保證全班參加，并幫助同學(xué)設(shè)計(jì)、組織，適當(dāng)參與。 以上就是本學(xué)期的工作計(jì)劃。在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上，本人仍將繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)全局意識，配合政教處，一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個新臺階。篇3：特教班主任工作計(jì)劃 特（1）班班主任工作計(jì)劃

　　新的學(xué)期開始了，為了更好的配合學(xué)校政教處的工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，因此根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校政教處的活動，制定如下工作計(jì)劃：

　　一、日常工作：

　　1、每天早晨7：40分之前到班級，查看班級的衛(wèi)生情況。

　　2、課間做到及時(shí)巡視本班情況，指導(dǎo)學(xué)生課間做正常活動。

　　3、升旗、間操時(shí)，督促本班學(xué)生到操場排隊(duì)，認(rèn)真做體操，并給學(xué)生做表率。

　　4、每天中午14：20回到班級，組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課。

　　5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的班會主題，同時(shí)充分利用自擬主題班會，結(jié)合本班實(shí)際，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。每次班會都有記錄。

　　二、班級管理方面

　　1、開學(xué)初做好班級設(shè)置：圖書角、學(xué)習(xí)園地、評比欄，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、利用每周五下午的第六節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除，保證教室的清潔，給學(xué)生一個好的生活空間。

　　3、每周都利用班會時(shí)間總結(jié)本班的工作，對學(xué)生進(jìn)行督促。

　　5、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系，并做好家訪記錄，和家長共同做好學(xué)生的教育工作。

　　三、德育方面。

　　1、教育學(xué)生要樹立和加強(qiáng)安全意識。

　　2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。

　　3、教育學(xué)生要尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

　　4、教育學(xué)生要熱愛勞動，注意個人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不損壞公共設(shè)施。

　　5、教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動。

　　四、大型活動

　　1、對學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導(dǎo)學(xué)生參加活動。

　　2、活動前精心設(shè)計(jì)在活動中的教育內(nèi)容和活動程序，活動結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

　　3、對有益于學(xué)生身心健康的文體活動，保證全班參加，并幫助同學(xué)設(shè)計(jì)、組織，適當(dāng)參與。 在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上，本人仍將繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)全局意識，配合政教處，一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個新臺階。

特教老師工作總結(jié)3

　　特殊教育系自本學(xué)期獨(dú)立設(shè)置以來，圍繞學(xué)校管理年活動的整體工作安排，根據(jù)系工作的實(shí)際情況，堅(jiān)持育人為本，突出教學(xué)工作的中心地位，準(zhǔn)確把握高等特殊教育的辦學(xué)特色，從管理制度入手，轉(zhuǎn)變觀念，以實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展為核心，以中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|視察我系特殊教育工作為動力，制定新規(guī)劃和目標(biāo)，出臺新的措施和辦法，使特殊教育系的建設(shè)與發(fā)展走上新的臺階，為學(xué)校特殊教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)既定的跨越式發(fā)展工作目標(biāo)做貢獻(xiàn)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　一、努力創(chuàng)造條件，圓滿完成中央領(lǐng)導(dǎo)視察工作的接待任務(wù)

　　9月26日，中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|同志視察了特殊教育系的青少年工作與管理專業(yè)（聾人方向），高度肯定了該專業(yè)設(shè)置的社會意義和教學(xué)管理等方面取得的工作成績。特殊教育系在面臨重重困難的情況下，創(chuàng)造條件克服困難，動員全系師生的力量，從細(xì)節(jié)入手認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照上級及學(xué)校黨委的要求，圓滿完成了接待任務(wù)。劉延?xùn)|委員在視察工作的兩個教室，都對師生發(fā)表了滿含深情的講話，對于學(xué)校的特殊教育工作寄予了厚望。指示我們：“不僅要辦好現(xiàn)有的特殊教育專業(yè)，而且要不斷擴(kuò)大招生規(guī)模、拓寬專業(yè)方向，為全國8300萬殘疾人服務(wù)，為國家的特殊教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。”為了認(rèn)真落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，特殊教育系修定了新的發(fā)展規(guī)劃，以高標(biāo)準(zhǔn)和具有前瞻性的要求，對于特殊教育的專業(yè)發(fā)展、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)科研、學(xué)生管理等提出了具體的發(fā)展目標(biāo)，并正在逐步實(shí)施。

　　二、立足事業(yè)起步的現(xiàn)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，做好建章立制工作，確保正常工作的運(yùn)轉(zhuǎn)

　　在學(xué)校黨委及行政的關(guān)懷下，特殊教育系于本學(xué)期獨(dú)立設(shè)置，這是我們所有工作最大的現(xiàn)實(shí)問題。這個時(shí)候最重要的就是理清發(fā)展目標(biāo)，制定切實(shí)可行的規(guī)章制度，盡快使所有工作步入正常的發(fā)展運(yùn)行軌道。根據(jù)這個實(shí)際情況，特殊教育系黨總支，相繼制定了《特殊教育系教師政治理論學(xué)習(xí)制度》、《特殊教育系教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高制度》、《特殊教育系教師學(xué)歷提高與人才培養(yǎng)規(guī)劃》、《特殊教育系教師專業(yè)培訓(xùn)交流匯報(bào)制度》以及一些涉及日常教學(xué)、行政工作與安全穩(wěn)定工作方面的制度等一系列的規(guī)章制度。特別是根據(jù)特殊教育系招有殘疾大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，及時(shí)出臺了學(xué)生管理與安全方面的管理規(guī)定。在制定出臺有關(guān)管理規(guī)章的同時(shí)，我堅(jiān)持兩條腿走路，邊制定邊實(shí)行，并在貫徹執(zhí)行中，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)完善。通過制度建設(shè)的一系列工作，目前我系的各方面工作，已經(jīng)形成了一個有章可循有法可依比較順暢的工作局面。

　　三、加強(qiáng)黨建、團(tuán)建工作和學(xué)生管理工作，為實(shí)現(xiàn)系的管理目標(biāo)，創(chuàng)建和諧的工作氛圍

　　特殊教育系黨總支成立以來，雖然僅有幾個月的時(shí)間，但在黨建、團(tuán)建及學(xué)生管理工作等方面做了大量基礎(chǔ)性工作，為實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，創(chuàng)建和諧的工作氛圍打下了良好的基礎(chǔ)。

　　1、進(jìn)行了基本的組織建設(shè)。按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一要求，選舉產(chǎn)生了新一屆的黨總支委員會，成立了教師黨支部和學(xué)生黨支部兩個基層黨組織，并選舉產(chǎn)生了黨支部委員會；成立了新的系團(tuán)總支，并選舉產(chǎn)生了新的團(tuán)總支委員會；選舉產(chǎn)生新的系學(xué)生會。完善和充實(shí)了干部隊(duì)伍，并完善和修訂了各項(xiàng)管理制度，特別是規(guī)范了學(xué)生管理工作中的一些特別管理規(guī)定。

　　2、定期或不定期地召開教師及學(xué)生大會，統(tǒng)一思想、嚴(yán)格管理制度，形成團(tuán)結(jié)向上的系風(fēng)，創(chuàng)建和諧的工作氛圍。

　　3、不斷探索青少年工作與管理專業(yè)（聾人方向）的管理方法，進(jìn)而為發(fā)展新的殘疾大學(xué)生專業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。

　　4、發(fā)起成立了特殊教育系“大愛無疆愛心基金會”，為進(jìn)一步幫助殘疾和困難學(xué)生，探索新的途徑，并得到了學(xué)校黨委、學(xué)校工會和全校師生的大力支持。

　　5、以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求，制作了特殊教育系新的宣傳網(wǎng)頁，并力求將其打造成為特殊教育系的宣傳窗口。

　　6、擬定了新的特殊教育發(fā)展規(guī)劃，包括專業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、技能教室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、特殊教育研究中心建設(shè)等，為特殊教育系的發(fā)展提供了科學(xué)的依據(jù)。

　　四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，突出日常管理，保障特殊教育系教學(xué)管理工作的順利開展

　　以教學(xué)工作為中心，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，是保障教學(xué)工作正常進(jìn)行的不可或缺的措施。為此，一學(xué)期以來，我們主要做了以下工作。

　　1、執(zhí)行學(xué)校各種教學(xué)管理?xiàng)l理，建立我系的教學(xué)規(guī)章制度，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了學(xué)校交給我系的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

　　2、根據(jù)我系年輕教師較多的實(shí)際情況，開展經(jīng)常性聽課活動，每周二下午定期開展全系老師們的業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí)，全系老師的教育教學(xué)能力有了長足的提高。

　　3、認(rèn)真完成了學(xué)生的教育見習(xí)指導(dǎo)工作，學(xué)生的教育實(shí)踐能力得到提高，也增強(qiáng)學(xué)生對殘疾人的愛心，鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生教學(xué)技能訓(xùn)練，制定了學(xué)生技能訓(xùn)練的管理措施，不同的年級有不同的訓(xùn)練項(xiàng)目，既有訓(xùn)練計(jì)劃，也有指導(dǎo)和檢查，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的各項(xiàng)能力都得到了提高。

　　5、積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活，同時(shí)提高學(xué)生參與集體生活的能力。

　　五、結(jié)合特殊教育的專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)教研科研工作，完善師資隊(duì)伍建設(shè)

　　高等特殊教育的教研與科研工作，都處在一個有待于大力開發(fā)的'階段。全國的高等特殊教育工作者，都在努力創(chuàng)造著高等特殊教育發(fā)展的春天。我們的工作必須充分認(rèn)識到這一點(diǎn)并努力趕上全國特殊教育工作的步伐，才能創(chuàng)造出新的工作業(yè)績。

　　1、以聾人專業(yè)為平臺，以專業(yè)建設(shè)為核心，本學(xué)期對聾人專業(yè)的教育教學(xué)、學(xué)生管理、聾生學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行了較全面的研究，改善聾人專業(yè)的教育教學(xué)效果。

　　2、通過各種教研活動，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的合作，幫助教師進(jìn)一步確定研究方向，突出所有教師的專業(yè)發(fā)展。

　　3、通過請進(jìn)來的方式，提高老師們對當(dāng)前國內(nèi)外特殊教育發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)和了解。本學(xué)期邀請了我國特殊教育界的著名專家、北京師范大學(xué)教授樸永馨老師來我系講學(xué)；邀請了鄭州市盲聾啞學(xué)校石小妹校長來我系同老師們進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流。

　　4、通過走出去的方式，加強(qiáng)老師們同國內(nèi)高等特殊教育院校同行們的交流。本學(xué)期選派老師到山東濱州醫(yī)學(xué)院參加了全國高等特殊教育年會，到長沙參加了全國基礎(chǔ)特殊教育學(xué)術(shù)交流會；到許昌參加了全國心理健康教育學(xué)術(shù)會，并盡可能的在年底前選派教師到全國著名的高等特殊教育院校考察專業(yè)設(shè)置和硬件設(shè)施建設(shè)情況。

　　六、以科學(xué)態(tài)度做好專業(yè)建設(shè)發(fā)展工作，為學(xué)校特殊教育發(fā)展創(chuàng)建新的平臺

　　針對特殊教育系的實(shí)際工作情況，我們立足“創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展平臺、服務(wù)全省面向全國”的發(fā)展思路，在專業(yè)建設(shè)和創(chuàng)新河南省高等特殊教育工作上，調(diào)動全體教師的積極性，不斷完善工作規(guī)劃，努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展目標(biāo)。

　　1、進(jìn)一步研討青少年工作與管理專業(yè)（聾人方向）的人才培養(yǎng)方案。

　　2、向國家教育部申請青少年工作與管理專業(yè)（聾人方向）面向全國單獨(dú)招生單獨(dú)考試。

　　3、向河南省教育廳申請?jiān)鲈O(shè)舞蹈表演專業(yè)（聾人方向），并面向全國單獨(dú)招生單獨(dú)考試。

　　4、向河南省教育廳申請成立河南省特殊教育研究中心。

　　5、完成了校級特色專業(yè)的申報(bào)工作。

　　七、做好綜合治理、安全穩(wěn)定和基層工會、老干部及計(jì)劃生育等工作，圓滿完成了上級下達(dá)的工作任務(wù)和既定的工作目標(biāo)

　　積極參加學(xué)校工會的活動，豐富和活躍教職工的業(yè)余生活。在平時(shí)的學(xué)生管理工作中，把安全教育放在各項(xiàng)工作的首位來抓，認(rèn)真落實(shí)各層次的值班制度，爭取把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)安全穩(wěn)定工作的各項(xiàng)措施與要求，責(zé)任到人，為系的順利發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。積極做好綜合治理工作、老干部工作、計(jì)劃生育工作等。

特教老師工作總結(jié)4

　　一直有一種感覺，當(dāng)我們向前看時(shí)間時(shí)，覺得還有很長很長；當(dāng)我們向后看時(shí)間的流逝時(shí)，會突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得竟如此之快，真的就像那句名言所說:“光陰似箭，日月如梭”�；仡^去看這一年走過的時(shí)光，似乎是在一眨眼間就流逝了。在這一年中，我擔(dān)當(dāng)著多樣的角色，在多樣的生活中，成長了很多，有進(jìn)步，有不足。

　　在這一年里，我最大的角色就是老師，一名特殊教育的生活數(shù)學(xué)老師。從實(shí)習(xí)的時(shí)候就知道，對于培智學(xué)生來說，生活數(shù)學(xué)是最難的一科。因?yàn)�，�?shù)學(xué)方面的一些知識太過于抽象，他們無法理解這些知識的含義，所以，想要教好生活數(shù)學(xué)，就要不斷的思索，思索出讓學(xué)生更容易理解的方法。在這一年中，我課前備好每一節(jié)課，課上不斷創(chuàng)新我的教學(xué)方法，課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，通過這樣的方法，讓學(xué)生更好的愛上生活數(shù)學(xué)的課堂。例如：在學(xué)習(xí)枯燥無味的數(shù)字時(shí)，我會和孩子們把數(shù)字融入到他們喜歡的動物、水果、食物等等地方，加入夸張的手勢，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)形狀時(shí)，我會帶他們走進(jìn)校園去認(rèn)識形狀，從而記住形狀的模樣，為了讓他們記住圖形的特征，想盡辦法，編出順口溜。功夫不負(fù)有心人，在這樣的環(huán)境中，孩子們真的記住了一些知識，內(nèi)心充滿了成就感。不過，作為一名年輕的老師，在教學(xué)這條路上還是會有不足之處�；貞浺荒甑慕虒W(xué)，感覺最大的不足就是：對于備學(xué)生做的還是不夠到位，不能夠每一節(jié)課都能做到分層教學(xué)、因材施教，特別是對于c組的學(xué)生，把控的不夠準(zhǔn)確，有時(shí)候會高估他們的能力，有時(shí)候會低估他們。不過，通過和孩子們一年的相處，我越來越了解他們了，相信在下一個學(xué)期，我可能更好的把控學(xué)生的能力了！

　　在這一年中，我還擔(dān)當(dāng)了一個從未擔(dān)當(dāng)過的角色——安全專干。這是一個從來沒有接觸過的角色，它比老師這個角色更加的陌生，沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會，直接上手。第一次擔(dān)任這樣的角色，內(nèi)心是忐忑的，因?yàn)樽约簭膩頉]有做過安全相關(guān)的工作，這是一個需要有敏銳的洞察力的角色，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校中的安全隱患，以保證孩子們在校園中無憂無慮。經(jīng)過一年的磨練，感覺自己做的越來越順手了，發(fā)現(xiàn)安全隱患似乎成了我的“職業(yè)病”，出去玩耍、吃飯都會無意間觀察周圍的環(huán)境是否存在安全隱患。不過，很開心自己能養(yǎng)成這樣的`“職業(yè)病”，因?yàn)檫@樣能更好的保證大家的安全！在這一年中，我也會偶爾的開展安全演練，讓孩子們學(xué)會應(yīng)該緊急情況。但是，我感覺對于學(xué)校的安全演練活動，我做的并不好，一年才進(jìn)行了2—3次，對于我們的學(xué)生來說，次數(shù)太少了，這樣孩子們面對緊急情況的應(yīng)變能力就達(dá)不到太好，在下一年的安全工作中，我會做好計(jì)劃，做到每一個學(xué)期4次的安全演練，從而提高孩子們的緊急情況應(yīng)對能力！相信下一個學(xué)期，我會做的更好！

　　這一年中，我還收獲了一群可愛的同事們，我們互相配合、互相理解，一起做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。當(dāng)然，在工作中，我們肯定會有磨合，正是因?yàn)槟ズ�，我學(xué)會了換位思考，思考她為什么要這樣做，理由是什么？正是因?yàn)槟ズ希�我學(xué)會了與人的相處之道。正是因?yàn)槟ズ希�我學(xué)會了靜下心來思考問題，而不是急急燥燥的。正是因?yàn)槟ズ�，我學(xué)會了很多很多…。但是，感覺自己還是不夠成熟，思考問題、為人處事做的還是不夠好，希望在以后的生活中，我會越來越成熟，越來越會做事、做人！

　　這一年，我還有很多很多角色，在這些角色中，我學(xué)會了很多方方面面不同的東西；在這些角色中，我學(xué)會了各種工作的協(xié)調(diào)和時(shí)間的把控，及時(shí)非常忙碌，也能有條不紊。一年的工作，付出很多、收獲很多，回憶也很多。在這些回憶中，總結(jié)自己，反思自己，成長自己！

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