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    臨床護理教學(xué)工作總結(jié)

    時間:2023-05-04 08:22:43 工作總結(jié) 投訴 投稿
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    臨床護理教學(xué)工作總結(jié)

      總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的臨床護理教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    臨床護理教學(xué)工作總結(jié)

    臨床護理教學(xué)工作總結(jié)1

      一、教師隊伍建設(shè):多途徑學(xué)習(xí),提升學(xué)歷、強化思想及專業(yè)素質(zhì)

      1.本教研室現(xiàn)有教師10人,平均年齡36歲,其中正高1人,副教授4人,講師5人,具有碩士學(xué)位8人,全部具有高校教師資格證。教師隊伍結(jié)構(gòu)(職稱、年齡、學(xué)歷、學(xué)緣)合理,數(shù)量充足,發(fā)展趨勢良好。均達到上一年《廣西中醫(yī)藥大學(xué)質(zhì)量報告》中四項結(jié)構(gòu)的均值。 但由于仍然缺乏高學(xué)歷人才,因此按照學(xué)院及教研室?guī)熧Y培訓(xùn)計劃安排,年內(nèi)安排4名教師赴菲律賓分別攻讀碩士及博士學(xué)位。

      2. 除學(xué)歷的提升,還不斷加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)學(xué)習(xí),年內(nèi)已有48人次教師外出學(xué)習(xí)、交流,參加各種會議及培訓(xùn)班。暑假安排了4名教師下臨床實踐,了解專業(yè)的新動態(tài),更新知識,充實教學(xué)內(nèi)容。每月安排師德師風(fēng)學(xué)習(xí)一次,促進教師的教學(xué)思想轉(zhuǎn)變,提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。

      3. 教研室還較好地執(zhí)行了教師崗位責(zé)任制、教師聽課制度、集體備課制度等,各科教師多次和臨床兼職教師進行教學(xué)討論和集體備課,共同保證教學(xué)質(zhì)量的一致性。年內(nèi)已完成3次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、4次更新教學(xué)理念、探討新的教學(xué)法學(xué)習(xí)、3次集體備課、3次試講及示范課。全年無教學(xué)事故及通報發(fā)生。

      二、教學(xué)運行及管理:嚴格管理、細化流程,提升教學(xué)工作質(zhì)量

      按照要求組織教師根據(jù)新的人才培養(yǎng)方案編寫和修訂課程教學(xué)大綱,及制定課程建設(shè)標準。并于每學(xué)期收集開課課程的教學(xué)進度表、授課計劃、講稿、教學(xué)設(shè)計、形成性評價資料等教學(xué)資料。根據(jù)教師實際情況,合理安排教學(xué)工作量,較好地完成教學(xué)任務(wù)。

      1.課程主講教師均安排主講教師以上職稱的教師擔(dān)任,高職稱教師承擔(dān)本科授課率為100%。教師授課質(zhì)量良好,學(xué)生評教良好,在學(xué)生評教中平均分≥94分;三級聽課、校級督學(xué)聽課評均分≥87分。

      2.本學(xué)年共開設(shè)有《內(nèi)科護理學(xué)》、《外科護理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護理學(xué)》、《急救護理學(xué)》、《精神護理學(xué)》、《五官護理學(xué)》、《健康評估》、《老年護理學(xué)》、《康復(fù)護理學(xué)》、《兒科護理學(xué)》、《社區(qū)護理學(xué)》十一門課程,全部開展有實踐教學(xué),其中9門開設(shè)有實驗課,其中驗證性實驗4個,綜合性實驗17個,設(shè)計性實驗1個,虛擬仿真實驗課程1個,實驗室開放效果較好。

      3. 嚴格執(zhí)行學(xué)?荚嚬芾碇贫,按要求進行組建編寫試卷的審核、安排人員監(jiān)考、集體閱卷及相關(guān)試卷資料的收集。試卷評閱符合要求、無差錯;并按規(guī)定及時報送成績,完成學(xué)校的專項試卷檢查。

      4. 每門課程均在開學(xué)制定形成性評價方案,授課時能按評價方案開展教學(xué)工作,學(xué)期結(jié)束均按時完成形成性資料填寫及整理。

      5. 現(xiàn)已初步完成了10門網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè),目前正逐步完善各科題庫、網(wǎng)上作業(yè)及討論等。

      6. 配合學(xué)院學(xué)科辦完成了13人次的研究生教學(xué)實踐和試講工作。

      三、教學(xué)及科研改革:解放思想、改革創(chuàng)新,不斷攀登科研高峰

      1. 教師積極開展教學(xué)改革和創(chuàng)新,本學(xué)年內(nèi)共獲得廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項目3項、校級思政課題項目3項;在國內(nèi)雜志發(fā)表教改論文7篇。

      2. 年內(nèi)有4項科研課題立項:廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項目1項、廣西中醫(yī)藥大學(xué)校級課題3項、指導(dǎo)學(xué)生課題3項;在國內(nèi)雜志發(fā)表科研論文6篇;楊永、陳玲等科研成果獲20xx年廣西護理學(xué)會科技獎一等獎、20xx年中華護理學(xué)會科技進步獎三等獎。

      3. 指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲區(qū)級立項4項,校級4項。指導(dǎo)學(xué)生參加第九屆“挑戰(zhàn)杯”廣西大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲二等獎和三等獎。

      4. 2名教師微課分獲廣西教育教學(xué)信息化比賽三等獎、優(yōu)秀獎。

      5.凌蕓代表學(xué)校參加廣西護理本科教師技能比賽獲團體一等獎、個人一等獎;代表廣西參加全國護理本科院校教師技能競賽獲團體三等獎、個人靜脈輸液三等獎;獲20xx年度廣西中醫(yī)藥大學(xué)師德標兵。

      6.周薇參編人民衛(wèi)生出版社第三輪本科護理學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新規(guī)劃教材《外科護理學(xué)》擔(dān)任編委。

      7. 婦產(chǎn)科護理學(xué)綜合實訓(xùn)課程虛擬仿真教學(xué)獲20xx年第十八屆廣西高校教育教學(xué)信息化大賽一等獎。

      四、不足之處及努力方向

      1.未能對教師的'培訓(xùn)做到分層管理,對教師的師德師風(fēng)教育仍需加強。

      2.科技及教學(xué)的科研項目立項較上年均有所提高,論文的發(fā)表數(shù)量也有較大的增加。但獲得高層次的科研課題立項和核心論文仍較少。明年對此方面繼續(xù)需要加大培訓(xùn)力度及鼓勵教師參與。

      3.網(wǎng)絡(luò)課程和題庫建設(shè)要求提高更新率和點擊率。繼續(xù)推進《老年護理學(xué)》在線開放課程的建設(shè)工作,計劃建立視頻教學(xué)資源庫、網(wǎng)絡(luò)考試模塊等。加強《婦產(chǎn)科護理學(xué)》虛擬仿真實驗課程建設(shè),推動課程改革與實踐。

      4.形成性評價方式進一步優(yōu)化,鼓勵多元化考核模式,加強和規(guī)范對綜合實訓(xùn)等形式的考核,以能更促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和臨床綜合能力的培養(yǎng)。

    臨床護理教學(xué)工作總結(jié)2

      一、強化服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量

      堅持以病人為中心,以病人的利益需求為出發(fā)點。如要求護士聽到救護車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人。為病人提供面巾紙,紙杯和開水。為無陪人的老弱病人代掛號、取藥。每個急診住院病人均有護士或護工護送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多,實行彈性排班,加派夜間上班人數(shù)。這些措施得到病人的好評。特別是在有醫(yī)患糾紛時,甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時,我們的.護理人員做到盡力合理解釋,打不還手,罵不還口,受到醫(yī)院的表揚。

      二、加強學(xué)習(xí),培養(yǎng)高素質(zhì)隊伍

      急診科制定學(xué)習(xí)制度和計劃,加強護理人員的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。開展急救專業(yè)培訓(xùn),選送護士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管,要求急診八大件操作人人過關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇新進展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應(yīng)速度。全科人員自覺學(xué)習(xí)尉然成風(fēng),目前有8名護士參加全國高等教育護理大專班和本科自學(xué)考試。兩位工作一年的護士參加護士執(zhí)業(yè)考試均通過。指派高年資的護士外出學(xué)習(xí)國家級《急救護理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》。

      三、做好新入科護士及實習(xí)生的帶教工作

      根據(jù)急診科的工作特性,制定了新入科護士三個月的培訓(xùn)計劃,要求其三個月內(nèi)掌握急診的流程,院前急救,如何接急救電話、掌握急診科所有的儀器使用,同時加強理論方面的學(xué)習(xí)與考核。在實施培訓(xùn)第一年時,取得了很好的效果。對于實習(xí)生做到放手不放眼,每周實行小講課。

      四、關(guān)愛生命,爭分奪秒

      急救藥品準備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ),現(xiàn)已施行每項工作專人負責(zé),責(zé)任到人,做到班班清點、定期檢查,這一年里未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的及時、準確、快速。

    臨床護理教學(xué)工作總結(jié)3

      20xx年在醫(yī)院和護理部的領(lǐng)導(dǎo)下,在科護士長、病房護士長支持下,通過全體帶教老師和實習(xí)同學(xué)的努力,完成了本年度臨床護士實習(xí)生教學(xué)任務(wù)。本年度呼吸內(nèi)科共82人,其中本科 6人、大專32人、中專44人。

      呼吸內(nèi)科全年實習(xí)護士結(jié)構(gòu)圖

      為提高護理臨床教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)PDCA系統(tǒng)原理,結(jié)合我科特點和教學(xué)實際,制訂出PDCA帶教系統(tǒng),將PDCA應(yīng)用到臨床教育中,使教與學(xué)有程序、質(zhì)與量可監(jiān)控,取得較好的護理臨床教學(xué)效果,F(xiàn)將全年教學(xué)工作總結(jié)如下:

      1 計劃階段(P)

      1.1 制訂教學(xué)計劃

      根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱,結(jié)合我科的?铺厣,制定出詳細的教學(xué)計劃,把護生須學(xué)習(xí)的內(nèi)容分掌握、熟悉、了解等不同要求分類,具體到周目標,使帶教老師和實習(xí)同學(xué)明確達標要求,做到有章可循。要求每一位帶教教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,依據(jù)教學(xué)大綱及實習(xí)要求,結(jié)合個人帶教經(jīng)驗,進行臨床帶教。

      1.2 合理安排帶教人員

      在護理部領(lǐng)導(dǎo)下組成教學(xué)小組,全面管理;合理安排帶教人員,督促教學(xué)計劃實施;選拔業(yè)務(wù)能力、責(zé)任心強的護理骨干擔(dān)任臨床帶教。由工作5年以上,具有豐富臨床經(jīng)驗的護師職稱以上的護理人員擔(dān)任臨床帶教;低年資護士可協(xié)助配合,以積累教學(xué)經(jīng)驗。形成護士長監(jiān)督、臨床帶教老師組織實施,臨床護師及以上職稱的護理骨干具體帶教的三級帶教體系,三者互相協(xié)同、配合,形成良好的教學(xué)氛圍。

      1.3 施教前準備

      包括態(tài)度、理論、技能準備。由護理部組織,在每年教學(xué)任務(wù)下達前進行教學(xué)計劃、教學(xué)重點、教學(xué)目標、?评碚搶W(xué)習(xí)、總結(jié)個人帶教方法及經(jīng)驗,端正態(tài)度,做好思想準備,在全院進行操作和理論考核,達標者才能擔(dān)任教學(xué)。

      1.4 評估護生情況

      包括學(xué)校、專業(yè)、層次、素質(zhì)、籍貫及人數(shù)等便于安排帶教力量。

      2 實施階段(D)

      2.1 進科介紹

      每批護生進科第1天,由教學(xué)組長或臨床帶教老師介紹環(huán)境、制度、工作程序、物品設(shè)施,強調(diào)實習(xí)重點,使護生在跟班之前,較快熟悉工作日程,熟悉環(huán)境,及工作制度,減輕臨床老師帶教量。

      2.2 ?浦R訓(xùn)練

      臨床帶教老師負責(zé)每周理論授課>1次,要求有教案,講課方式靈活,護理部安排各科帶教老師每周集中對護生進行專科技術(shù)和基礎(chǔ)護理操作訓(xùn)練,使護生在實習(xí)中盡快掌握?萍夹g(shù)。同時加強基礎(chǔ)護理技能的操作訓(xùn)練,護士長和臨床帶教老師對不同疾病進行2~3次教學(xué)查房,以提問方式引導(dǎo)護生進行觀察和護理,鞏固護生的理論知識。

      2.3 專人帶教

      護生的實習(xí)過程,是理論與實踐相結(jié)合及良好作風(fēng)形成的過程,教師的言傳身教對護生有著巨大的影響力。按照教學(xué)計劃,要求教師在帶教中嚴格要求護生,操作示范要正規(guī),操作示范時可將整套動作分解開來,分別演示,操作完畢,立即要求護生將示范過的操作演練一遍。以便發(fā)現(xiàn)缺點,加以糾正。臨床實踐時老師要多提供操作的機會,但放手不放眼,嚴防差錯事故的發(fā)生。用啟發(fā)式的教學(xué)方式指導(dǎo)護生思考和分析,注重以提問為主的帶教方式,鞏固理論知識。注重護生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),重視醫(yī)德教育,使護生具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),對護生強調(diào)儀表規(guī)范的重要性,以幫助護生樹立良好的護理職業(yè)形象,順利完成護士角色的轉(zhuǎn)換。

      3 檢查階段(C)

      3.1 提問方式進行檢查

      護士長利用3次/周的晨間提問,以教學(xué)計劃中要求護生掌握的內(nèi)容為主,檢查護生對知識的掌握程度,促進護生學(xué)習(xí)積極性,同時也是對老師帶教的一次評估。

      3.2 參與課堂授課評審,提高講課質(zhì)量

      護士長或臨床帶教老師參加每一輪教學(xué)講課,及時補充講課內(nèi)容,并進行評審,以不斷提高講課水平。對?萍夹g(shù)和基礎(chǔ)操作,采用定期或不定期的方式進行檢查,以考核教與學(xué)的質(zhì)量。

      3.3 出科考試

      建立各科題庫,每輪實習(xí)結(jié)束之前由臨床帶教老師根據(jù)護生實習(xí)重點從題庫中抽題,保證了考試內(nèi)容靈活,加強專科特點。每次考試的卷子由臨床帶教老師及時批改,并且快速反饋給護生,便于護生發(fā)現(xiàn)不足,以利改進。

      3.4 寫周記

      要求護生每周寫周記,記錄本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容,了解實習(xí)的收獲、不足和想法。帶教老師每周檢查并有答復(fù),便于師生相互了解、溝通,再對照教學(xué)大綱,彌補不足。

      3.5 實習(xí)鑒定和出科小結(jié)

      實習(xí)鑒定由帶教老師填寫,力求對護生實習(xí)期間表現(xiàn)作公正的評價,指出優(yōu)缺點,以利在下輪實習(xí)中揚長避短。出科小結(jié)由護士長組織實行,對實習(xí)內(nèi)容作全面總結(jié),以了解護生對實習(xí)任務(wù)的完成程度和老師是否全面執(zhí)行教學(xué)計劃的情況,征詢護生對帶教老師和教學(xué)方法的意見和建議,使教與學(xué)之間有評估,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

      4 總結(jié)處理階段(A)

      總結(jié)處理是對以上三個階段進行總結(jié),同時也貫穿于三個階段之中,以及對出現(xiàn)的問題進行處理,促進不斷完善。本科帶教老師通過檢查階段所獲的結(jié)果,操作及理論考核的成績、定期、不定期的抽查中所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點,將以上結(jié)果及時反饋給帶教老師和護生,從普遍的個性中找到共性,獲得雙向反饋信息,每個月教學(xué)會上總結(jié)帶教效果1次,組織實習(xí)生評選優(yōu)秀帶教老師和最差帶教老師,重獎優(yōu)秀,取消最差帶教老師的帶教資格。帶教人員的帶教成績直接同年終評獎掛鉤,增加臨床帶教老師的教學(xué)積極性和自覺性。

      通過實行PDCA循環(huán)系統(tǒng),使護理臨床教學(xué)由難到易,利于管理和監(jiān)控。完整的.教學(xué)計劃、定期理論講課、出科理論考試、技術(shù)操作考核,既查了護生知識掌握情況,同時也檢測了帶教老師的教學(xué)質(zhì)量,及時發(fā)現(xiàn)師生雙方的不足,以便改進。還有層層的評估制度即護理部、護士長、師生相互評估,形成良性循環(huán),既調(diào)動了護理人員帶教積極性,又間接提高業(yè)務(wù)水平,護生也能學(xué)有所獲,使每批護生都能以優(yōu)良的成績通過考核,并使帶教整體水平得到明顯提高。

      5 下年帶教工作的重點

      帶教老師起到率先垂范,以身作則的作用,應(yīng)有針對性、目的性和啟發(fā)性地將護理學(xué)的重點、難點及相關(guān)學(xué)科的新進展、新技術(shù)和防范護理安全的知識傳授給護生;同時生活上主動關(guān)心、幫助她們,在放手不放眼的情況下,盡快讓護生熟悉各項護理技術(shù)操作,使她們在步入社會的初始階段就得到正確的價值觀、人生觀的熏陶。另外在臨床帶教中,應(yīng)讓護生理論聯(lián)系實際,盡快適應(yīng)角色,調(diào)動她們的學(xué)習(xí)積極性,提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,使她們順利走向臨床第一線,成為一名高素質(zhì)的護理人才。

      呼吸內(nèi)科

      xxx年12月

    臨床護理教學(xué)工作總結(jié)4

      20xx至20xx年,本年度肝膽外科共接收進修護士2人,輪轉(zhuǎn)護士4人,實習(xí)生總?cè)藬?shù)為50人,其中本科10人、大專30人、中專10人。在護理部的帶領(lǐng),護士長指導(dǎo)、及科室各帶教老師的配合下,圓滿完成本年度帶教計劃。

      一、實行實習(xí)生手把手教學(xué),根據(jù)實習(xí)生學(xué)歷資質(zhì)分配不同的帶教老師,實行一對一教學(xué)。

      二、新入科同學(xué)由其帶教老師在第一周內(nèi)對其進行基礎(chǔ)護理操作考核例如生命體征測量、留置針封管法、靜脈輸液、及?谱o理知識考核。根據(jù)考核結(jié)果對其進行綜合帶教,由總帶教護士進行定期考核,如提問、抽考等方式。

      三、聽取各帶教老師及實習(xí)生意見,進行動態(tài)評估,改進教學(xué)工作。

      四、選取實習(xí)生組長,護士長根據(jù)實習(xí)同學(xué)工作能力及帶教老師意見選取資質(zhì)較好、應(yīng)對能力較強、有組織能力的實習(xí)生作為組長,帶頭做好實習(xí)任務(wù)。并將實習(xí)生的意見及時反饋給總帶教老師。

      五、制定實習(xí)生帶教計劃:實習(xí)生在我科實習(xí)時間為六周,第一周是熟悉環(huán)境,及完成基礎(chǔ)考核,第二周是以小組為單位制作教學(xué)查房幻燈片,交由教學(xué)護士修改,及時提出改進意見。第三周是由總帶教老師或帶教組成員為實習(xí)同學(xué)示范出科出科操作內(nèi)容。

      第四周舉行全體護士、實習(xí)生會議,由老師演講本月護理教學(xué)查房換燈片,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),本月操作示范,以及實習(xí)生代表演講本組教學(xué)查房幻燈片內(nèi)容。老師同學(xué)共同學(xué)習(xí),共同改進。

      第五周,進行本月操作考核,及實習(xí)生操作考核。第六周為即將出科同學(xué)進行理論考試,考試題目由總帶教老師從題庫抽出。每天護士晨會抽取兩到三名實習(xí)生讀取實習(xí)鑒定,由各帶教老師對其工作能力及平時表現(xiàn)進行點評。征求各帶教老師意見,選取優(yōu)秀實習(xí)生上報護理部。

      六、獎勵制度,對于平時表現(xiàn)優(yōu)秀的`實習(xí)生給予獎勵,發(fā)表我科優(yōu)秀實習(xí)護士,并給與一定的物質(zhì)獎勵,激勵實習(xí)生再接再勵。20xx至20xx年度即將結(jié)束,這也是我參加實習(xí)生帶教工作的第一年,我們每位護士都是由實習(xí)生轉(zhuǎn)變而來的,在這一年當中,我也在不斷的成長,工作能力與帶教能力也有了很大的提高,但我科的帶教工作任有許多方面需要加強。如帶教意識,我科護理工作非常繁忙,實習(xí)生實習(xí)生實習(xí)任務(wù)及工作量相對較大,有時繁忙中我們不能很好的做到帶教工作,給他們示范正規(guī)?谱o理操作。導(dǎo)致實習(xí)生操作也不是很規(guī)范,這一點,是我科在下一年度需要及時改進的地方。我們也十分歡迎院內(nèi)其他科室及護理部對我科帶教工作提出更好的改進意見和建議,我們將繼續(xù)續(xù)努力,做好臨床帶教工作。

    臨床護理教學(xué)工作總結(jié)5

      忙碌、充實的年匆匆而過,盤點收獲,總結(jié)教訓(xùn),該留下踏實的腳步;沉淀積累,觸動啟發(fā),良好的開端在成功的結(jié)束之后。新年將至,為成為過去的XX年畫一個圓滿的句號。

      一、腳踏實地,從護理基礎(chǔ)工作做起。

      首先,科室人員偏年輕化,工作經(jīng)驗不足,?浦R欠缺,為提高護理服務(wù)質(zhì)量,從基礎(chǔ)護理工作入手,嚴格執(zhí)行查房程序和交班制度,將晨間護理與交接班作為交流平臺,深入細致的開展?平】抵R教育,和人性化溝通,有效的提高病人滿意度,取得良好效果。同時,將核心制度落實作為本年度考核重點,每周考核一項,逐步規(guī)范工作流程。另外,提高服務(wù)質(zhì)量,從改進工作細節(jié)入手:1.改進查對方式,將傳統(tǒng)的稱呼病人床號、姓名,改為問病人姓名,讓病人主動回答,避免查對差錯發(fā)生的可能性;2.改進備皮方法,使用一次性備皮刀,撤消民用備皮刀,將滑石粉潤滑備皮改為肥皂液潤滑備皮,提高工作效率和備皮效果;3.推廣使用家屬陪護椅,只象征收取使用費,為病人提供很大方便;4.建立護士交流溝通本,將日常工作質(zhì)量控制內(nèi)容,傳達會議內(nèi)容,交接須注意事項等寫入溝通本,各班參閱,減少須開會才能傳達的周期長、不能及時改進的弊端,達到質(zhì)量持續(xù)及時改進目的。5..聯(lián)合都市寶貝照相館,免費為新生寶寶提供出生第一照,將新生的喜悅留給我們,也留給病人全家,取得特殊的良好效果。

      二、抓制度落實,明確工作分工,防范工作漏洞。

      將工作細化,進行分工,文書書寫由責(zé)任護士和質(zhì)檢員三人負責(zé),開成管床護士責(zé)任下完成病歷,責(zé)任護士把管,質(zhì)檢員質(zhì)控的.三級質(zhì)控模式,有效的控制書寫錯誤和不規(guī)范書寫,提高書寫質(zhì)量。工休座談、搶救藥品、實習(xí)生講課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分別責(zé)任到人,形成人人有事管,事事有人負責(zé),大家共同參與科室管理,有效提高了大家的積極性。

      三、嚴格產(chǎn)房管理,完成布局改造。

      加強產(chǎn)房管理,印制產(chǎn)科常見急癥搶救流程,張貼在產(chǎn)房內(nèi)墻,強化操作流程化,落實腕帶識別制度,嚴格執(zhí)行新生兒腕帶配戴工作,建立產(chǎn)房交接流程并督導(dǎo)實施,有效加強產(chǎn)婦及新生兒安全管,同時完善疫苗上報及查對程序,加強疫苗管理。另外,根據(jù)管理年驗收標準,再次進行產(chǎn)房改進,配置消毒用品,調(diào)整待產(chǎn)室、隔離產(chǎn)房、及隔離待產(chǎn)室位置,以達到標準要求。

      四、苦練技術(shù),嚴把質(zhì)量關(guān)。

      針對護理人員年輕化情況,制定操作訓(xùn)練計劃,將基礎(chǔ)操作項目納入日?己,每周檢查督導(dǎo)一項,將常用操作項目逐一進行考核,尤其中醫(yī)操作項目,制定操作標準,全員訓(xùn)練,并在操作考核中不斷改進操作流程。提高操作技術(shù),有效提高服務(wù)質(zhì)量。

      五、開拓創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí),完成繼續(xù)教育及帶教工作。

      不斷充實?浦R,派出助產(chǎn)一人到北京學(xué)習(xí),護士長到天津及杭州進修學(xué)習(xí),引進新的理念和技術(shù),改進工作,提高技術(shù),帶動科室學(xué)習(xí)氣氛,完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月兩次,開展中醫(yī)護理技術(shù)項目,學(xué)習(xí)中醫(yī)理論,完成國家級論文一篇,同時,督導(dǎo)全科護士完成繼續(xù)教育任務(wù),加強專科知識學(xué)習(xí)。今年實習(xí)生人數(shù)多,為保證帶教質(zhì)量,制定詳細帶教計劃及帶教老師授課計劃,確保每批學(xué)生接受?浦R兩次,圓滿完成全年帶教任務(wù)。

      一年的付出,算不上美滿,總有獲得與失去同在,充實與惆悵并行,不滿足現(xiàn)狀才是進步的開始,在又一個年度展開之際,只有努力啟航,進入又一個奮斗的輪回。

    臨床護理教學(xué)工作總結(jié)6

      新年伊始,轉(zhuǎn)眼間手術(shù)室護理教學(xué)工作已基本結(jié)束。在這一年的教學(xué)工作中,我科共接受護理實習(xí)生53人,其中贛州衛(wèi)校43人,江西護理職業(yè)學(xué)校10人。在護士長的正確領(lǐng)導(dǎo)及全體帶教老師的悉心教導(dǎo)下,我科室嚴格按照教學(xué)大綱要求進行帶教,圓滿的完成了帶教任務(wù)。為了不斷總結(jié)經(jīng)驗,找出帶教中存在的問題,及時改進工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、扎實做好入科教育

      為了讓實習(xí)生盡快進入實習(xí)角色,明確學(xué)習(xí)目的,規(guī)范實習(xí)行為,在入科第一天向?qū)W生講解這一個月的教學(xué)安排、手術(shù)室工作環(huán)境及特殊要求,并且確認帶教老師,明確考核的要求、方法及時間,明確學(xué)習(xí)目標,以增加護生的時間緊迫感和求知欲。

      二、嚴格落實帶教資質(zhì)

      在帶教開始之前,由護士長選擇帶教認真、負責(zé)、有豐富臨床理論和實踐經(jīng)驗、善于表達和與人溝通的帶教老師來承擔(dān)帶教任務(wù)。并且統(tǒng)一教學(xué)標準,加強老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平,以確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

      三、制定周計劃,保證教學(xué)活動有序進行

      護生入科第一周主要以熟悉環(huán)境、理論學(xué)習(xí)和掌握基本操作為主,第二、三周重點學(xué)習(xí)手術(shù)室工作程序,參與常規(guī)手術(shù)的配合,參加科室教學(xué)小講課。第四周為加強鞏固重點護理操作,在帶教老師的帶領(lǐng)下?lián)蜗词只蜓不刈o士工作,進行出科考試。

      四、嚴格學(xué)生出科考核

      為了督導(dǎo)護生學(xué)習(xí),結(jié)合其學(xué)習(xí)內(nèi)容,掌握其學(xué)習(xí)情況,根據(jù)科室制定的教學(xué)計劃對護生進行一次階段性考評,包括基本技能操作及理論考核等。對照標準嚴格評分,帶教老師給護生一個正確的評價。護生在我科實習(xí)期間,未出現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象,在科室出科理論考核合格率為100%,平均93.77分,操作合格率為100%,平均91.96分。

      五、采用雙向考評,提高教學(xué)質(zhì)量

      我科室不定期組織由護士長、帶教老師參加的教學(xué)交流活動,對之前的教學(xué)工作進行分析、總結(jié),找出教學(xué)工作中存在的'不足,針對不足之處提出改進措施。在實習(xí)結(jié)束前,由總帶教組織召開實習(xí)生座談會,認真聽取實習(xí)生對帶教工作提出的意見或建議,不斷改進教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年手術(shù)室最滿意的帶教老師是宋儷。

      六、工作中存在的不足

      1、個別老師對學(xué)生“即放手、又放眼”,讓學(xué)生單獨操作,違反帶教原則;

      2、個別帶教老師對護生護理操作督導(dǎo)不夠;

      3、個別護理操作未能放入出科考核的抽考行列;

      4、實習(xí)生上臺洗手配合手術(shù)機會次數(shù)較少。

      在今后的帶教工作中,我科將不斷總結(jié)經(jīng)驗,完善帶教方法,提高帶教質(zhì)量,注重培養(yǎng)護生的觀察能力及動手能力,因人施教,發(fā)揮護生的最大潛能,從而培養(yǎng)出一批批具有高品質(zhì)、高素質(zhì)的護理人才。

    臨床護理教學(xué)工作總結(jié)7

      醫(yī)院從1970年開始臨床教學(xué)工作,臨床教學(xué)工作包括進修和實習(xí)兩個方面。進修生主要來自周邊縣市醫(yī)院及基層衛(wèi)生院。實習(xí)生主要來自省內(nèi)各醫(yī)學(xué)院校。醫(yī)院十分重視臨床教學(xué)工作,在醫(yī)院分管領(lǐng)導(dǎo)下實行兩級管理制:由科教科主管,醫(yī)務(wù)科、護理部協(xié)同管理,各臨床科室設(shè)有一名教學(xué)負責(zé)人落實教學(xué)計劃,為了提高臨床教學(xué)工作的質(zhì)量,醫(yī)院不斷改進教學(xué)工作,選派優(yōu)秀教師進行帶教,提供臨床教學(xué)所必須的教室,實驗室、示教室和常規(guī)的教學(xué)儀器設(shè)備,以及宿舍、食堂等,滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活需要。

      一、進修生教學(xué)

      醫(yī)院根據(jù)進修生的進修目的、內(nèi)容,制定出相應(yīng)的進修計劃,由各臨床科室教學(xué)負責(zé)人安排老師帶教,完成進修生的進修計劃。醫(yī)院平均每年帶教進修生30-50名。 20xx年至20xx年,接受進修生204人。

      為了保證進修生完成進修計劃,醫(yī)院制定了完善的《進修生管理制度》。

      附錄1進修生管理制度

      1、進修生必須是取得醫(yī)師或護士執(zhí)業(yè)證書,具有中專以上學(xué)歷,在鄉(xiāng)及鄉(xiāng)級以上醫(yī)院工作兩年以上的醫(yī)務(wù)人員,申請進修專業(yè)與從事專業(yè)相一致,進修時間至少三個月以上。

      2、進修生入院前必須認真填寫《衛(wèi)生干部進修表》并加蓋單位公章,連同畢業(yè)證、醫(yī)師或護士執(zhí)業(yè)證書原件及復(fù)印件一并送至科教科。

      3、實行二級管理:進修生由科教科主管,醫(yī)務(wù)科、護理部協(xié)同管理?平炭瓢凑者M修生應(yīng)具備的條件進行嚴格審核考試后送至相關(guān)科室;有關(guān)科室根據(jù)進修人員的進修目的、內(nèi)容,制定出進修計劃。

      4、進修生人入院后應(yīng)嚴格遵守本院的各項規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)。進修時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,一律由我院統(tǒng)一安排。中途不能自行轉(zhuǎn)科。若中途停止進修,必須由選送單位書面申請,經(jīng)科教產(chǎn)批準,方可辦理離院手續(xù)。

      5、進修生須嚴格遵守本院的請假、銷假制度。請假一天時間需由帶教老師科室教學(xué)負責(zé)人或科主任批準;一至三天時間需到科教科填寫請假條,經(jīng)科室教學(xué)負責(zé)人簽字報科教科審批同意;三天以上時間需由所在單位簽出意見,經(jīng)科教科批準方可辦理(病假必經(jīng)事先出示診斷證明)。假期止先到醫(yī)院科教科銷假后方可回科進修學(xué)習(xí),否則不辦理結(jié)業(yè)手續(xù)。

      6、進修生在學(xué)習(xí)期間,應(yīng)嚴格遵守各項醫(yī)療、護理操作規(guī)程,在帶教老師指導(dǎo)下參與查房、手術(shù)、各種討論等日常醫(yī)療工作。進修人員不得超越權(quán)限擅自處理患者和做不應(yīng)由其實施的'技術(shù)操作。若進修期間造成有過錯醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故者,則取消進修資格,不發(fā)結(jié)業(yè)證書,并由醫(yī)院通知進修人員所在單位按國務(wù)院頒發(fā)的《醫(yī)療事故處理辦法》等文件規(guī)定處理,并對指導(dǎo)老師也給予相應(yīng)的處理。

      7、進修人員在工作中有顯著成績者予以表揚,載入鑒定表,對醫(yī)療作風(fēng)惡劣或犯有嚴重錯誤者,連同材料一起送回原單位處理。

      8、科教科定期下科室了解進修進度、帶教情況、進修生表現(xiàn)及要求,掌握進修生臨床教育整體情況,對存在問題及時發(fā)現(xiàn),并妥善解決。

      9、鑒定:進修生進修結(jié)束時,必須書寫自我鑒定,科室負責(zé)人據(jù)其進修情況寫出科室意見,最后由科教科發(fā)放結(jié)業(yè)證。

      二、實習(xí)生臨床教學(xué)

      根據(jù)各醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)大綱,安排教學(xué)計劃,完成教學(xué)任務(wù)。簽有協(xié)議的大專院校主要有:華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院,武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院,武漢大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院,鄖陽醫(yī)學(xué)院,湖北民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院,長江大學(xué)醫(yī)學(xué)院、荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖北中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校,荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、荊楚理工學(xué)院等。每年在院臨床實習(xí)生有300余名。20xx年至20xx年,接受實習(xí)生1545人。在組織管理方面,醫(yī)院有分管領(lǐng)導(dǎo)主管,科教科負責(zé)各專業(yè)科室設(shè)專人負責(zé),實行院科兩級教學(xué)管理體系,負責(zé)落實教學(xué)大綱和實習(xí)計劃的完成,組織落實教學(xué)質(zhì)量檢查考核工作,落實教學(xué)示教觀摩及專病專題的講座,堅持教學(xué)工作例會,管理如臨床教學(xué)設(shè)施,為學(xué)生提供良好的教學(xué)條件。確保證臨床教學(xué)計劃的完成,提高教學(xué)質(zhì)量,制定了實習(xí)生管理制度。

      附錄2實習(xí)生管理制度

      1、實習(xí)生進院后,由科教科組織學(xué)習(xí)醫(yī)院各項規(guī)章制度,按教學(xué)大綱安排實習(xí)周期,落實實習(xí)計劃。

      2、實習(xí)生在各科室教學(xué)組長的領(lǐng)導(dǎo)下,服從科室安排,由教學(xué)老師指導(dǎo),按實習(xí)計劃進行學(xué)習(xí),不得自行更改。

      3、實習(xí)生嚴格遵守醫(yī)院和病房的規(guī)章制度。上班不得遲到,早退、脫班、脫崗、私自換班,每天提前15分鐘進病房。輪科當天,每個同學(xué)都必須到新科室報到,由教學(xué)組長安排實習(xí)。

      4、嚴格執(zhí)行請假制度:病假必須事先出示診斷證明(不得等病情痊愈后出示)。請假一天時間需由帶教老師及科室教學(xué)負責(zé)人或科主任批準;一至三天時間需到科教科填寫請假條,經(jīng)科室教學(xué)負責(zé)人簽字的科教科審批同意;三天以上時間需由學(xué)校實習(xí)科簽字蓋章批準,然后經(jīng)科教科批準辦理。假期止應(yīng)先到醫(yī)院科教科銷假后,方可繼續(xù)實習(xí)。違反者取消實習(xí)資格。

      5、實習(xí)生要加強安全意識,嚴格遵守各項醫(yī)療、護理操作規(guī)程。處理患者和實施技術(shù)操作需在帶教老師的指導(dǎo)下完成。若發(fā)生差錯不得隱瞞,要立即報告帶教老師及時處理,避免發(fā)生嚴重后果。

      6、實習(xí)生每實習(xí)完一個科室,由科室教學(xué)組長和帶教老師組織進行相應(yīng)的考試,書寫鑒定并簽字,不得補寫。

    臨床護理教學(xué)工作總結(jié)8

      一年來,在護理部的正確指導(dǎo)下,根據(jù)科室臨床教學(xué)工作計劃,我科教學(xué)工作不斷改進、不斷充實。全科人員團結(jié)協(xié)作,把教學(xué)看做是一項重要的工作,F(xiàn)將有關(guān)護理教學(xué)工作總結(jié)如下:

      1 、今年在我科實習(xí)的護理學(xué)生共有2人,是中專實習(xí)生。我科針對實際情況,結(jié)合醫(yī)院的教學(xué)安排進行合理分配,計劃教學(xué),加強書本知識與臨床實際的有機結(jié)合。在臨床帶教方面,安排副護士長,制定實習(xí)生教學(xué)計劃。

      2 、嚴格學(xué)生管理,防范護理差錯。由帶教小組成員監(jiān)督,落實實習(xí)生管理規(guī)定、實習(xí)護士職責(zé),對學(xué)生進行規(guī)范、系統(tǒng)的管理。全年實習(xí)生無任何護理差錯事故發(fā)生,未出現(xiàn)違反紀律情況。

      3 、進一步完善了詳細切實的入科教育,包括科室基本情況介紹、科室各項規(guī)章制度、護理核心制度、教學(xué)工作開展情況。

      4 、進行了?浦R小講課4―8次/月,每月1―2次教學(xué)查房,實習(xí)生為主,帶教老師指導(dǎo)為輔,多形式、多疾病的進行系統(tǒng)教與學(xué)。

      5 、完善了教學(xué)評析。每批次學(xué)生實習(xí)結(jié)束時進行一次教學(xué)評析,內(nèi)容包括:取得的成績、存在的問題和改進措施,以便于下階段教學(xué)工作開展。

      6 、采取一對一帶教方式,對實習(xí)生的基本技能進行專人指導(dǎo)。使實習(xí)同學(xué)學(xué)會了病人出入院護理、晨間護理、病室常用物品的清潔、消毒及保養(yǎng)方法等

      7、熟悉兒科常用的藥物名稱、劑量、劑型、使用方法及注意事項。熟悉常見急癥護理程序與護理常規(guī)。

      8、掌握新生兒等急重病的臨床表現(xiàn)及處理原則,早產(chǎn)低出生體重兒等病人的'急救及注意事項。

      9、熟悉兒科常見病、多發(fā)病常見的護理。

      10、分床管理病人,熟悉八知道。

      11、了解兒科護理文件的書寫整體護理的概念。

      12、掌握嬰兒培養(yǎng)箱、藍光箱、微量泵的使用

      13、掌握心電監(jiān)護的使用。

      實習(xí)結(jié)束后,根據(jù)科室制定的計劃對護生在科室實習(xí)期進行一次階段性考評,包括基本技能操作、筆試等。對照標準嚴格評分,帶教老師給護生一個正確的評價,誠懇地指出不足。

      為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,我科室每年不定期組織由護士長、帶教老師、實習(xí)學(xué)生參加的教學(xué)會議,對之前的教學(xué)工作進行分析、總結(jié),找出教學(xué)工作中存在的不足,同時針對不足之處提出改進措施。與此同時,我們也認真聽取實習(xí)同學(xué)針對帶教工作提出的建議,不斷改進教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。本屆的實習(xí)護士帶教工作已基本結(jié)束,我們會認真總結(jié)帶教經(jīng)驗并應(yīng)用到下一屆的帶教工作中,在加強對學(xué)生專業(yè)知識培訓(xùn)的同時,不斷高學(xué)生的綜合素質(zhì),為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

    臨床護理教學(xué)工作總結(jié)9

      一年轉(zhuǎn)眼即逝,20xx年就要過去了,xx外科的工作也基本步入正軌,F(xiàn)總結(jié)如下。思想上。在這一年中xx外科最少只有八名護士,最多有十二名護士,每位護士都很熱愛這個年輕的集體,不管工作有多忙多累,大家沒有怨言,經(jīng)常加班加點努力把工作做好。為了維護集體榮譽,關(guān)鍵時候,同志們能夠犧牲個人利益顧全大局。同志們還能發(fā)揚團結(jié)友愛精神,互相關(guān)心、互相幫助。

      一、工作上,按照年初的計劃

      1、大家認真開展了“百日無缺陷活動”,執(zhí)行科室防范護理缺陷的方案,增強護理人員參與意識,共同提高護理質(zhì)量。

      2、落實科室的護理細節(jié)質(zhì)控措施。

      3、建立了外科手術(shù)備皮的細節(jié)質(zhì)控管理制度,每位護士都能夠按此執(zhí)行,達到了有效提高備皮質(zhì)量、控制感染的目的。

      4、規(guī)范了科室的入院指導(dǎo)、住院指導(dǎo)、圍術(shù)期指導(dǎo),并裝訂成小宣傳冊,方便住院患者查閱與護士的指導(dǎo),切實提高護理質(zhì)量。

      5、全員參與護理部組織的禮儀培訓(xùn),并積極參與展示風(fēng)采的禮儀情景劇的評比,努力為科室爭得榮譽。

      6、按照護理部的要求,規(guī)范執(zhí)行“床旁交接”禮儀和“接待禮儀”。

      7、全年基本做到了對化驗單的細節(jié)管理,確保每位患者住院期間能夠及時留取所需化驗,真正做到以人為本。

      管理上,緊密跟隨醫(yī)院、護理部的各項改革:

      1、學(xué)習(xí)并推廣使用HIS系統(tǒng)。組織全員進行學(xué)習(xí),教會每位同志進行查帳核對,使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題查找原因后及時與大家溝通。

      2、護理質(zhì)量管理逐步提高。配合護理部的.取消季度檢查、改為隨機的日查,每位護士都各司其職,努力管理好自己的病人,做好本職工作。

      3、根據(jù)工作崗位的變化,及時調(diào)整了崗位職責(zé),在普通病房增加了輔班,并重新制定了各個班的每日重點工作,使重點工作內(nèi)容更加突出、同志們工作更加明確。

      4、設(shè)立了“記事本”,記錄需每位護理人員應(yīng)知曉及注意的事情,固定放在護士站,并閱者簽字,確保有效傳達。

      5、設(shè)立了出院患者登記本、會診登記本,保證出院證明能夠準確及時送到出院處、會診但能夠及時送到會診醫(yī)生手中。

      二、學(xué)習(xí)上

      1、為了提高護理人員的自身素質(zhì),在鼓勵大家自學(xué)的同時,每日晨交班提問一個專業(yè)知識的小問題,共同學(xué)習(xí)。

      2、每天學(xué)習(xí)一個醫(yī)學(xué)英文單詞、一句英語,記錄在本上,固定放在護士站,并于次日晨交班提問進行檢查,但是沒有堅持到底。

      3、每位護士能夠利用業(yè)余時間自覺的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,續(xù)專、續(xù)本,不斷提高自身文化修養(yǎng)。

      在這過去的一年中,有成功、有失敗、有快樂、有辛酸,xx外科全體護士在科主任科護士長的帶領(lǐng)下共同走過來了。在新年里還有很多事情需要大家共同努力:建立具有科室特色的量化的有效的護理人員績效考評表,并據(jù)此客觀地評價護理人員的工作質(zhì)量。培養(yǎng)同志們的科研能力,爭取多發(fā)表有意義的論文。堅持每日英語的學(xué)習(xí)等等。

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