小學(xué)道德與法治教研組工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的小學(xué)道德與法治教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)道德與法治教研組工作總結(jié)1
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20xx學(xué)年第一學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期我們貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以立德樹人為根本，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以課堂改革為重點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以部編新課本為本，依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，積極開展教研活動(dòng)。切實(shí)履行“研究，指導(dǎo)、管理、評價(jià)”四大職能，教研活動(dòng)踏實(shí)有效，重點(diǎn)工作有突破，增強(qiáng)教師整體的教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高我校道德與法治學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量。
一、集體教研有實(shí)效
日常教研活動(dòng)是我組教研活動(dòng)中的重中之重，為了把教研組活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，我們把常規(guī)教研活動(dòng)制度化，新學(xué)年伊始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)了我校教研組長會(huì)議精神，明確教研工作安排和重點(diǎn)。堅(jiān)持組織各年級備課組每周常規(guī)集體備課活動(dòng)，定期召開科組教研活動(dòng)，上傳下達(dá)，貫徹領(lǐng)會(huì)上級精神。
二、課堂教學(xué)不放松
在課堂教學(xué)中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，積極運(yùn)用小組合作教學(xué)策略，認(rèn)直實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)的模塊化教學(xué)模式，圓滿完成本學(xué)期學(xué)校組織的老教師示范課、新教師達(dá)標(biāo)課、新合作策略研討課等各種教學(xué)活動(dòng)。
三、特色活動(dòng)形式多
道德與法治課程是一門以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)中小學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，直面他們成長中遇到的'問題，滿足他們發(fā)展的需要�；谝陨蟽�(nèi)容要求，道德與法治教師要學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)，關(guān)心國家大事，留心學(xué)生身邊的案例，不斷更新知識，拉近與學(xué)生的距離。弘揚(yáng)主旋律，傳承紅色基因觀影活動(dòng)。開展“學(xué)憲法講憲法”系列活動(dòng)。國慶節(jié)期間學(xué)習(xí)《國旗法》國歌法。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重反思
除了參加校本培訓(xùn)外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)之后，認(rèn)真撰寫總結(jié)，消化反思，付諸教學(xué)。
本學(xué)期，我們更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用，開展研究課教學(xué)活動(dòng)高評課質(zhì)量。下學(xué)期將繼續(xù)努力，爭取獲得優(yōu)異的成績!
小學(xué)道德與法治教研組工作總結(jié)2
xxx本學(xué)期我校道德與法治學(xué)科的教研工作將以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以新課程教學(xué)評價(jià)研究為突破口，促進(jìn)課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進(jìn)我校道德與法治學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。教研組繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為實(shí)驗(yàn)室，以學(xué)校教研組為單位，堅(jiān)持“育人為先，德育為先”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把深化小學(xué)德育改革，打造學(xué)校德育文化，作為基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要內(nèi)在目標(biāo)，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、研究、服務(wù)”等職能，緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線，求真務(wù)實(shí)，以人為本，以質(zhì)興教。我們將遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究，營造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
一、鉆研教材，因材施教。
由于教研組的老師都既要上語文課、做班主任，又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用網(wǎng)絡(luò)研討進(jìn)行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊(yùn)含的做人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的德育功能。要求教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的.形式進(jìn)行檢查反饋。要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，突出學(xué)生的主體作用。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個(gè)年級可針對年級特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思慣。
2、線上培訓(xùn)，更新理念
本學(xué)期，xxx全體道德與法治教師通過線上研究的方式，聆聽了xxx教師的講座《道德與法治課程傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效策略》、xxx教師的講座《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)策略》和唐教師關(guān)于《道德體驗(yàn)在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用》的講座。
xxx圍繞“什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？”這一問題結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了多方面的闡述。分享了“道德與法治教學(xué)中有效傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義”和“道德與法治教學(xué)中有效傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體策略”。xxx從核心素養(yǎng)出發(fā)，講述了小學(xué)道德與法制課堂教學(xué)策略，讓我們的課堂更加生動(dòng)形象。xxx則是向我們講述了“體驗(yàn)”對于道德與法治中的重要地位并教授給我們道德體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施的原則。
三、微課研討，提高實(shí)效
本學(xué)期，因疫情原因，我們的教研活動(dòng)主要通過網(wǎng)絡(luò)研討的方式進(jìn)行，研討過后，每位老師都能積極寫好反思，通過這樣的活動(dòng)，提高了青年教師的教學(xué)水平和課堂組織能力，也促使道德與法治組內(nèi)的全體成員共同研究、共同成長。
四、不足與反思
僅僅局限于實(shí)際研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)踐的課堂教學(xué)也是空洞的。由于我們道德與法治教研組成員都是兼職人員，活動(dòng)次數(shù)相對較少，因此要繼續(xù)抓好年輕教師的發(fā)展。我們教研組針對主干教師不足的情況，此后的工作中爭取在青年教師中發(fā)掘更多的優(yōu)秀人才，幫助他們在“道德與法治”這一學(xué)科方面有更長足的進(jìn)步和發(fā)展。
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