英語(yǔ)教師工作總結(jié)【熱門(mén)】
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的英語(yǔ)教師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)1
是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同志們的支持分不開(kāi)的，也是我多年忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、爭(zhēng)做新時(shí)期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。
育心—立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹(shù)立全新的學(xué)生觀:在素質(zhì)方面，沒(méi)有一無(wú)所長(zhǎng)的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng)，師生配合和諧，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實(shí)現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我積極探索“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動(dòng)，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德的共同進(jìn)步”的育人方法，通過(guò)開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強(qiáng)能力，培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛能力，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)探究的自主能力，培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理能力。 在個(gè)別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話(huà)政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，以促進(jìn)師生的情感交融，激勵(lì)學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話(huà)劇創(chuàng)作獎(jiǎng)、獨(dú)唱獎(jiǎng)，長(zhǎng)跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績(jī)，班級(jí)先后被評(píng)為“三好班級(jí)”。 我想，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于信念的力量，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠(chéng)信、盡忠，以盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分。我將用心寫(xiě)下忠誠(chéng)，生命不息，奮斗不止。
愛(ài)心—育德
通過(guò)開(kāi)學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪(fǎng)，我了解到班上名學(xué)生中，竟有名來(lái)自單親家庭，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或心情憂(yōu)郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問(wèn)題。 有一次，一個(gè)平日少言寡語(yǔ)的學(xué)生來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到我就放聲大哭，原來(lái)今天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。于是放學(xué)后，我為她補(bǔ)辦了生日，買(mǎi)來(lái)了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭�。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就�?qǐng)他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在許多與這類(lèi)似的點(diǎn)滴小事中，孩子們漸漸對(duì)我產(chǎn)生了親近與依賴(lài)之情，有了心里話(huà)也向我訴說(shuō)，因?yàn)橄矚g我開(kāi)始喜歡上學(xué)習(xí)，我的教育，他們也比較信服、聽(tīng)從。 為了做好單親學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長(zhǎng)的單位里。有一個(gè)學(xué)生的父母三進(jìn)法院要離婚，我多次家訪(fǎng)做他們的工作，最后終于讓他們握手言和。這個(gè)學(xué)生的父親說(shuō)，“您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的丈夫和父親�！绷硪粋�(gè)學(xué)生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問(wèn)題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到我，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。
匠心—教改
為推進(jìn)英語(yǔ)新教程的實(shí)施，幾年來(lái)，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，積極投身教學(xué)改革，更新教育觀念，在英語(yǔ)教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用“精講精練”教學(xué)策略，形成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語(yǔ)教育教學(xué)中的難點(diǎn): 即用精練的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和解決問(wèn)題的'方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)和完成老師布臵的適量的作業(yè);正確處理語(yǔ)言和言語(yǔ)的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即通過(guò)言語(yǔ)學(xué)語(yǔ)言，又利用語(yǔ)言學(xué)言語(yǔ)，如此相互推進(jìn)，直到自覺(jué)地、完善地掌握外語(yǔ);揭示措施與效果之間的通道，從被教對(duì)象的角度，使教案設(shè)計(jì)得最巧妙，語(yǔ)言最精煉，尋求點(diǎn)→線(xiàn)→面教學(xué)效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng)，使它們互相影響，彼此依存，從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過(guò)程;精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑進(jìn)行主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng)，深入理解知識(shí)，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高能力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)。綜觀近三年來(lái)的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中取得了一定的成績(jī).同時(shí)，我與英語(yǔ)教研組全體教師共同努力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽(tīng)課、常評(píng)課，抓好教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語(yǔ)中考成績(jī)都名列前茅，被授予“市三星級(jí)英語(yǔ)教研組”的光榮稱(chēng)號(hào)。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)2
20xx年度工作總結(jié)時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺(jué)間20xx年度學(xué)期末即將來(lái)臨，驀然回首，往事歷歷在目，感覺(jué)自己已然成熟了很多，思想上得到升華，教學(xué)上得到歷練，可以說(shuō)忙碌而充實(shí)，平凡而實(shí)在�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面
本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我能做到熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。在工作中時(shí)刻以學(xué)生為主體，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，真正做到學(xué)高為師，身正為范。我熱愛(ài)教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。堅(jiān)持把德育放在首位，既教書(shū)又育人，熱愛(ài)、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生，處處曉之以理，動(dòng)之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴(lài)、互相尊重的良好氛圍，深受學(xué)生的敬愛(ài)。
二、教學(xué)工作方面
1、勤勉教學(xué)，盡職盡責(zé)。作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為己任，
把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。在教學(xué)過(guò)程中，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。我在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展生動(dòng)活潑的“回顧前一節(jié)課”搶答活動(dòng)，這些活動(dòng)極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用，效果顯著。三年的教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到，阻礙學(xué)生英語(yǔ)能力提高的主要原因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學(xué)中我很重視抓學(xué)生的單詞記憶，授予記憶方法，反復(fù)訓(xùn)練，鞏固加深。閱讀是語(yǔ)言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴(kuò)大知識(shí)面，還是鞏固加深所學(xué)詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法、習(xí)語(yǔ)等的好時(shí)機(jī)。
閱讀應(yīng)貫穿于整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，每天堅(jiān)持。一直以來(lái)，我都要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀，鼓勵(lì)他們看英文報(bào)，鼓勵(lì)他們讀背經(jīng)典段落，盡量多地吸取地道的英語(yǔ)。這樣，就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我精心編造一些句子，讓學(xué)生每天翻譯兩句，不斷熟悉
所學(xué)句型，逐漸形成英語(yǔ)思維，避免中文式英語(yǔ)的表達(dá)。所帶班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，成績(jī)優(yōu)良。在輔導(dǎo)學(xué)生參加《全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽》中，會(huì)計(jì)班馮青音和趙凱同學(xué)榮獲非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)組三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。在20xx屆世紀(jì)之星英語(yǔ)演講競(jìng)賽中，我指導(dǎo)的計(jì)算機(jī)學(xué)生耿琳獲非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)組二等獎(jiǎng)。在20xx屆英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)過(guò)程中，我充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，輔助英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生馬鎂境獲得院級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。a、積極參加大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教研室和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教研室教研活動(dòng)，定期聽(tīng)教研室內(nèi)各位優(yōu)秀
老師的講課，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注意以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短；與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。提出了“英語(yǔ)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。任現(xiàn)職三年來(lái)研究的主要專(zhuān)題有：“如何激活非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課堂教學(xué)”；“如何提高大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)過(guò)級(jí)率”等。通過(guò)這些專(zhuān)題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。還在20xx年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試
前積極參與全校四級(jí)模擬組織活動(dòng)，主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學(xué)生真正感受到四級(jí)考試的流程與對(duì)待態(tài)度，幫助學(xué)生順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，也幫助教師自己提高教學(xué)對(duì)策，事半功倍。
b、任現(xiàn)職以來(lái)，我積極承擔(dān)公外英語(yǔ)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，努力提高專(zhuān)業(yè)技能。c、積極營(yíng)造校園學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生參加有益的英語(yǔ)演講活動(dòng)，在20xx屆世紀(jì)之星的演講比賽中，我和同事靳昭華老師擔(dān)任英語(yǔ)話(huà)劇《西游記》的制作與編導(dǎo)，在學(xué)生的表演獲得了院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。這些活動(dòng)極大程度地豐富了學(xué)生的英語(yǔ)第二課堂生活，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，也提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。3、信息更新，多向發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性�，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí)，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。利用學(xué)校多媒體教室資源，利用powerpoint、flash等制作多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎。同時(shí)，
我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語(yǔ)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)、在這個(gè)20xx年的暑假，我系應(yīng)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社的邀請(qǐng)，派我和系里另外四個(gè)同事共同去西安參加了《全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)研究與教師發(fā)展系列研修班》，并順利結(jié)業(yè)。在研修班上，我與風(fēng)格各異的來(lái)自全國(guó)各地的.教師共同探討了如何以“說(shuō)”、“寫(xiě)”帶動(dòng)“聽(tīng)和讀”，激活知識(shí)，訓(xùn)練思維，提升表達(dá)的議題，從而使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很大的提高。（二）、德育教育工作我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。要全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。在過(guò)去的任期當(dāng)中，我慢慢蛻變成一個(gè)能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，
也取得了較好的成績(jī)。在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開(kāi)展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等，建設(shè)高品位的自身素質(zhì)，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。二是加強(qiáng)與輔導(dǎo)員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書(shū)，更要育人”的原則，做到深入了解自己的學(xué)生。與輔導(dǎo)員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力，并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的動(dòng)力。四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則，就是“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’。對(duì)待這類(lèi)學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們。在自己的實(shí)踐中，讓我感觸頗深的是計(jì)算機(jī)12051—2兩個(gè)班的學(xué)生，在我接手這個(gè)班時(shí)，班上有一半學(xué)生英語(yǔ)處于掛科狀態(tài)，在我用以上耐心和方法配合學(xué)生的努力后，終于在20xx年暑期考試中把掛科學(xué)生數(shù)量縮小到正常狀態(tài)，我的內(nèi)心就此也信心倍增，更加堅(jiān)定了我的教育理念。
三、以后的工作設(shè)想
1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論，把握英語(yǔ)學(xué)科的改革方向。2、積極參與系里的課題研究，主動(dòng)去承擔(dān)研究新的課題。盡力推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的途徑。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)3
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我圓滿(mǎn)完成了ｘｘ年級(jí)5班和6班的英語(yǔ)教學(xué)工作。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。
一、主要工作：
1.政治思想方面：
我熱愛(ài)教育事業(yè)，有良好的師德，遵紀(jì)守法。教書(shū)育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注重“如何創(chuàng)建高效課堂”的理論學(xué)習(xí)，還注意認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記。
2.教育教學(xué)工作方面：
�。�1）鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。能把握住知識(shí)點(diǎn)，重視教材的鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，
（2）關(guān)注全體學(xué)生，組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，課堂語(yǔ)言生動(dòng)，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
�。�3）做好課后輔導(dǎo)工作。八年級(jí)（5）班和（6）班兩班學(xué)生比較貪玩，學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這些問(wèn)題，我抓好學(xué)生思想教育的同時(shí)，還做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
二、主要成績(jī)：
�。昙�(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這兩班學(xué)生的英語(yǔ)底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材。所以，我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，注重研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式，努力探索適合學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的學(xué)生加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的.層面，使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓；對(duì)于差生因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章了。
三、存在的不足：
1.教學(xué)過(guò)程中，注重了“教”而忽略了學(xué)生的“學(xué)”，沒(méi)有抓住學(xué)生。今后注意以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生熟記單詞并背誦對(duì)話(huà)。
2.雖然我也進(jìn)行了英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀、聽(tīng)說(shuō)能力的提高不大。
在教學(xué)工作中難免有缺陷，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷地解決，。
四、改進(jìn)措施：
1．后期應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；
2.多與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，有利于針對(duì)性地開(kāi)展教育。
3.嚴(yán)格要求學(xué)生，注重課堂教學(xué)。5班和6班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)是極個(gè)別的學(xué)生，大多甚至是抄襲的，所以必須嚴(yán)格要求他們。
4.夯實(shí)基礎(chǔ)，作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，讓學(xué)生更易接受。
5.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣�！芭d趣是最好的老師”！在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)4
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，XXXX年轉(zhuǎn)眼就到了年底，這是一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，更是一個(gè)總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)的時(shí)刻。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)將這半年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想政治方面
作為大學(xué)教師，作為共產(chǎn)黨員，我非常注重思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高，在各方面嚴(yán)格要求自己。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以教師的職責(zé)、黨員的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己。作為一名教師，師德師風(fēng)非常重要，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。今年是襄樊學(xué)院的師德師風(fēng)建設(shè)年，我積極上網(wǎng)瀏覽學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)網(wǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡，積極參加學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師肩上的重大責(zé)任。認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)人才，必須以學(xué)生為本，形成高度的責(zé)任心和愛(ài)心，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)并鉆研先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及學(xué)科前沿，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
二、工作方面
由于本人報(bào)到的時(shí)間比較晚，因此這半學(xué)年沒(méi)排上課，院里領(lǐng)導(dǎo)研究后安排我行政坐班，主要協(xié)助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室以及教科辦的一些事務(wù)（其中以前者為主）。雖然沒(méi)有走上講臺(tái)，接受教學(xué)實(shí)踐的鍛煉，但我多次旁聽(tīng)觀摩同行的授課，以學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言以及肢體語(yǔ)言的.表達(dá)，并結(jié)合自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出自身的不足，以期在經(jīng)后的教學(xué)中得到改進(jìn)。同時(shí)通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)教案、教學(xué)大綱的編制方法以及精品課的建設(shè)，如在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)評(píng)估整理三綱、聆聽(tīng)評(píng)估中專(zhuān)家座談會(huì)上專(zhuān)家對(duì)教案的見(jiàn)解、參與劉學(xué)林老師學(xué)校精品課程建設(shè)以及學(xué)習(xí)網(wǎng)上其他精品課的建設(shè)等，通過(guò)這些接觸，我深刻的認(rèn)識(shí)到了上好一門(mén)課程需要全方面的布局和準(zhǔn)備，對(duì)我今后教學(xué)過(guò)程的開(kāi)展與提高大有裨益。
在協(xié)助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室以及教科辦的工作中，我每天按時(shí)上下班，并認(rèn)真負(fù)責(zé)的按時(shí)完成教研室與教科辦交給的任務(wù)。具體來(lái)講，主要完成如下幾個(gè)方面的工作：
①參加市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)評(píng)估的資料準(zhǔn)備工作以及評(píng)估工作教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的撰寫(xiě)。
�、趯�(duì)物流專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂。通過(guò)對(duì)其他院校物流專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的研究以及對(duì)物流教材、有關(guān)課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱的查找，對(duì)物流專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置、學(xué)時(shí)學(xué)分、實(shí)驗(yàn)課、學(xué)期安排等進(jìn)行了仔細(xì)的修訂。
�、劢W(xué)術(shù)論文、優(yōu)秀畢業(yè)論文以及開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)的范文庫(kù)。此外，還科辦處理了一些其他事務(wù)，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)做，學(xué)到了一些待人處事的方式方法。
在建立學(xué)術(shù)論文范文庫(kù)時(shí)，我從各種文獻(xiàn)庫(kù)中甄選質(zhì)量較好的管理類(lèi)論文百余篇，并進(jìn)行了分類(lèi)，在這個(gè)過(guò)程中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了管理類(lèi)的論文寫(xiě)作與研究方法，為《科學(xué)研究方法與論文寫(xiě)作》這門(mén)課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關(guān)書(shū)籍的基礎(chǔ)上，形成了這門(mén)課的教學(xué)思路。
三、存在的不足與展望目標(biāo)：
在這半年的工作當(dāng)中，我存在的最大不足之處在于沒(méi)有寫(xiě)出一定水準(zhǔn)的科研論文并進(jìn)行發(fā)表，我反思了一下，這種結(jié)果有兩個(gè)原因：
一是由于我在經(jīng)過(guò)一年的博士論文寫(xiě)作后有點(diǎn)貪圖安逸、有所懈�。�
二是在學(xué)習(xí)管理研究的方法，尤其是定量分析與實(shí)證方法，并積累材料和研究課題，為以后寫(xiě)作具有一定水準(zhǔn)的管理類(lèi)論文打下基礎(chǔ)。
在新的一年里我一定要抓緊時(shí)間，積極著手科研工作，爭(zhēng)取明年在核心期刊以及國(guó)際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，積極申報(bào)科研項(xiàng)目，不負(fù)學(xué)校和院里對(duì)我的期望。此外，在工作中要更加嚴(yán)格地要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加全身心地投入到教學(xué)科研工作中。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任五個(gè)班的英語(yǔ)老師，對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我很擔(dān)心自己不能勝任結(jié)。因此，我時(shí)常告誡自己，絕對(duì)不能松懈，要虛心向別人學(xué)習(xí)，借鑒別人好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真鉆研教材，寫(xiě)好每一篇教案，做好課后小結(jié)，這學(xué)期我也學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。以下是我在這學(xué)期的一些情況：
首先是備課，由于擔(dān)任三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)老師，要寫(xiě)三本書(shū)的教案，負(fù)擔(dān)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較重，但也是對(duì)我的一次考驗(yàn)，在我的心理只有一個(gè)想法：要做就要做最好，不能誤人子弟，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。就這樣，我參考了教材，也網(wǎng)上查了不少關(guān)于英語(yǔ)的資料，并結(jié)合學(xué)生的'實(shí)際情況及興趣愛(ài)好，在課堂上多添加一些與本課有關(guān)的英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生能輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要，特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。
教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，[并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
其次是學(xué)生的作業(yè)批改，由于學(xué)校沒(méi)有訂英語(yǔ)習(xí)題，學(xué)生平時(shí)沒(méi)有英語(yǔ)練習(xí)可以做，作業(yè)也只能布置一些單詞、課文的抄寫(xiě)。但盡管如此，我也把學(xué)生每一次的作業(yè)都收上來(lái)改，雖然只是抄，但還是有很多學(xué)生不認(rèn)真，往往把某些單詞抄錯(cuò)，所以不能忽視學(xué)生的抄寫(xiě)。對(duì)這些有錯(cuò)的學(xué)生，我最常使用的處罰方法就是重重地罰抄，抄到他們怕為止。但同時(shí)又有新的問(wèn)題出現(xiàn)，你讓他們抄越多，他們就越不認(rèn)真，就越隨便應(yīng)付。所以我常常在想該怎么處罰他們比較有用，這也是我必須向前輩學(xué)習(xí)的地方。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言]既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我通過(guò)幾次考試之后，在班上選出幾個(gè)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生，擔(dān)任班上的“小老師”，每個(gè)“小老師”分配幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生，在課后的時(shí)間負(fù)責(zé)他們的單詞及課文的朗讀。如果有進(jìn)步的分別獎(jiǎng)勵(lì)貼圖，并選出最佳“小老師”，給予更高的獎(jiǎng)勵(lì)。
考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生面相對(duì)較大。還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
還有一個(gè)問(wèn)題從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一直困擾著我的就是：該以怎樣的心態(tài)面對(duì)學(xué)生？上課既不能對(duì)學(xué)生太嚴(yán)厲，又不能對(duì)學(xué)生太松懈，這個(gè)道理我也知道，但真正實(shí)施起來(lái)并非那么容易，總覺(jué)得魚(yú)和熊掌不能兼得，這也是我必須學(xué)習(xí)的地方。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。
無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)6
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校三、四、五年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為專(zhuān)門(mén)從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)而又不是專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師的我，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，只能通過(guò)對(duì)英語(yǔ)教材挖掘，熟悉教材，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，積累一些教學(xué)教法。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教小學(xué)英語(yǔ)太難太累，真是“苦在其身，苦在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了英語(yǔ)課程的目的、掌握了英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過(guò)聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課上讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對(duì)話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的'聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
5、在班級(jí)上搞英語(yǔ)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，提高興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。在參加市、區(qū)開(kāi)展了的“口語(yǔ)大賽”競(jìng)賽活動(dòng)中，我所教的四年級(jí)同學(xué)均取得了一等獎(jiǎng)。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，向我們學(xué)校的英語(yǔ)老師請(qǐng)教有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
總之，這半學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
英語(yǔ)教師工作總結(jié)7
七年級(jí)下學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)（x）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻從嚴(yán)要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n
課前備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：七年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞；設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)，并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性
隨著教學(xué)改革的不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出
在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練
課下批改作業(yè)時(shí)，有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的`學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
六、反思教學(xué)，探索教育新途徑
教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
當(dāng)然，工作中的不足亦是難免。比如，由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間安排稍顯倉(cāng)促，在各位老師的幫助和同學(xué)們的共同努力下，取得了一定成績(jī)但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距，還有一些不盡人意的地方。
在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取更好成績(jī)，讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、讓學(xué)生滿(mǎn)意。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)8
八年級(jí)學(xué)年的工作已接近尾聲，這是我第一次帶八年級(jí)班，教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請(qǐng)教師父、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)年教學(xué)情景的簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國(guó)家的文化，生活故事；幫忙班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改善教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在團(tuán)體備課的.基礎(chǔ)上，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每一天都有進(jìn)取的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初二基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入必須階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是xx教材開(kāi)始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有必須基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)本事不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī)；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)年的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)年本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)年后做得更好。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的提高。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)9
這學(xué)期，我擔(dān)任x年級(jí)x個(gè)班的’英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，學(xué)習(xí)，教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。學(xué)期的努力，獲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。
一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能教學(xué)
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)、、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件�；邳c(diǎn)，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用教學(xué)方法、設(shè)計(jì)多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造民主、平等、寬松、的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生種中的智慧，激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，從而快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)
1、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)。
我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。上課時(shí)師生打招呼問(wèn)候、道別，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。既能課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，又能為學(xué)生的語(yǔ)言環(huán)境，了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生的實(shí)踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我是實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，掛圖講故事，扮演主角等等，讓學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增添無(wú)窮的樂(lè)趣。
三、學(xué)法，幫忙學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律
在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我都幫忙學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使能夠運(yùn)用規(guī)律，在短內(nèi)，所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)。例如，在教音標(biāo)/e/時(shí)，先出示單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽(tīng)、觀察、分析，讓去規(guī)律，然后再小結(jié)，得出單詞中間的字母ea發(fā)/e/的音。再，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，，大大地了教學(xué)。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
英語(yǔ)語(yǔ)言要多在中運(yùn)用，，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。，我在每個(gè)班都設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員，每一天早上到班早讀狀況，問(wèn)題糾正。課后學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題講解，讓學(xué)生消化，，對(duì)不自覺(jué)的同學(xué)還”一對(duì)一”的監(jiān)督，以不落后，的朗讀潛力。
五、“偏愛(ài)”后進(jìn)生，“培優(yōu)補(bǔ)差”工作
我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，，在課堂上，多提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生，讓感覺(jué)到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能學(xué)習(xí)，追趕他人，把成績(jī)趕。
回顧，在以往的教學(xué)工作中我還著之處，如：
1、無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)。
2、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)12
不知不覺(jué)初二的課已授完，即將邁入初三這緊張而繁重的一年。回顧這一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)自己仍有很多不足有待提高。這學(xué)期的教學(xué)模式發(fā)生改變。全校開(kāi)展向成功辦學(xué)的洋思中學(xué)學(xué)習(xí)。將洋思的許多方法用于教學(xué)中。
以前四十分鐘一堂課，現(xiàn)在多了五分鐘，變成了四十五分鐘。開(kāi)學(xué)前集體備課，一起研究學(xué)生有可能在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的困難并如何引導(dǎo)其輕松學(xué)習(xí)。兩個(gè)老師（師徒組合）一組共同編制一份單元學(xué)案和教案，最后由資深的老師核查并印制。在課前分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生們根據(jù)學(xué)案提前預(yù)習(xí)。一節(jié)課的流程大致是：預(yù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)上課（15―20mins）――學(xué)生做學(xué)案的同時(shí)，老師批改聽(tīng)寫(xiě)評(píng)講聽(tīng)寫(xiě)總結(jié)。這與以前我們授課的模式有很大的不同。以前我們注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面，尤其是說(shuō)的這個(gè)環(huán)節(jié)。剛開(kāi)始我和學(xué)生都不能適應(yīng)，有時(shí)會(huì)講過(guò)多而超時(shí)，有時(shí)操練過(guò)少，部分學(xué)生反映聽(tīng)的不夠深刻。在不斷的摸索過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，洋思注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)的能力，而英語(yǔ)課堂應(yīng)多開(kāi)展活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參于其中，這一點(diǎn)我們海桂英語(yǔ)課一直做的`很好，應(yīng)保留。我們不應(yīng)該完全照搬別人，應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)生因材施教，將洋思與海桂的兩種英語(yǔ)課堂的優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合，讓我們的學(xué)生更加輕松和有效的學(xué)習(xí)。
有機(jī)會(huì)希望能多參加各種培訓(xùn)和公開(kāi)課。在各種磨練下才能快速成長(zhǎng)。今年很榮幸的獲得了第四屆全國(guó)初中英語(yǔ)教師基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會(huì)中，撰寫(xiě)的《淺談如何培養(yǎng)與提高中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力》二等獎(jiǎng)。
九年級(jí)是個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，在下學(xué)期中在對(duì)差生的輔導(dǎo)上還要加大力度，要制定其實(shí)可行的辦法幫助差生，不讓他們掉隊(duì)，同時(shí)要對(duì)優(yōu)生給予更多的關(guān)注，要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。
雖然我們新老師缺少備考經(jīng)驗(yàn)，但我們?nèi)砸撔恼?qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。備課上，都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備每一堂課，用我們的努力和勤勞去禰補(bǔ)我們的不足。用我們的激情感染每一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)整個(gè)班迎接，準(zhǔn)備，最終奮戰(zhàn)中考。
以上總結(jié)，若有不足之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)10
在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相關(guān)的理論知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)也有所提高，并認(rèn)真的完成上級(jí)所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
20xx年上半年我來(lái)到了87中學(xué).此后我擔(dān)任六年七班的英語(yǔ)老師.在此期間，我運(yùn)用了整體語(yǔ)言教學(xué)法來(lái)教授單詞.經(jīng)過(guò)半年的努力與獨(dú)特的教學(xué)方式,我所教授的班級(jí)在質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)異.
20xx年下半年我擔(dān)任六年九班的班主任老師,并兼任三班和九班的英語(yǔ)教師.由于六年級(jí)的學(xué)生處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。我將從兩個(gè)方面談?wù)勎疫@一學(xué)期的工作:
一.班主任工作方面
作為一個(gè)新班主任,我對(duì)工作充滿(mǎn)了激情,但經(jīng)驗(yàn)尚淺.我虛心地向老教師學(xué)習(xí),特別是我的師傅郭威老師.當(dāng)我遇到難題與麻煩時(shí),她總是耐心幫我做指導(dǎo),并給予我諸多的幫助.在課余時(shí)間，我經(jīng)常看很多有關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍,如:<<魏書(shū)生工作漫談>>等等.書(shū)中自有黃金屋,在書(shū)中我懂得了很多的班級(jí)管理的觀念.由此,我們班制定了“人人有事做，事事有人管”的班級(jí)準(zhǔn)則.讓每個(gè)人在班級(jí)內(nèi)都能發(fā)揮自己的潛力,為班級(jí)做貢獻(xiàn),為孩子的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).正因?yàn)檫@樣的`氛圍，我們班先后在“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”得了第六名，“跳大繩比賽”得了第五名,“課前一首歌風(fēng)采大賽”得了一等獎(jiǎng).
二.英語(yǔ)教學(xué)方面
本學(xué)期我擔(dān)任三班和九班的英語(yǔ)教師工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。在教學(xué)中,我的師傅王曉俠主任總是耐心給我講解.她總是告訴我要注意學(xué)習(xí)中的重點(diǎn).這讓我的教學(xué)能力進(jìn)步很大.我也將研究生階段所學(xué)的理論,聯(lián)系現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際中.因此,在教授單詞時(shí),我運(yùn)用了整體語(yǔ)言教學(xué)法,將其融入到初中英語(yǔ)教學(xué)中.在教學(xué)中,我把單詞放在句子中，使語(yǔ)言保持它的完整性.
在教育教學(xué)中我還存在很多缺點(diǎn)與不足：
�、賹�(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信，檢查的力度不夠。對(duì)于后進(jìn)行由于面過(guò)于大，力度不夠。
②方法花樣太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。
今后，我要做到：
1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展對(duì)教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)。
3、開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。我要用自己的真心，愛(ài)心，耐心，上好每一節(jié)課。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)11
本學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐取得了一定的成績(jī)，當(dāng)然也還存在一定的不足�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，為今后的工作提供借鑒和參照。
一、工作完成情況為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求
樹(shù)立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、成績(jī)與不足
本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年級(jí)英語(yǔ)要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己的意思，能夠看圖說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)單的寫(xiě)作。
1、根據(jù)學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對(duì)子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以?xún)?yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的興趣。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就首先培養(yǎng)學(xué)生的。由于六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自覺(jué)性和自我管理能力，本學(xué)期我制定了“英語(yǔ)天天讀”的簽字制度，讓學(xué)生通過(guò)大量的練習(xí)后，把自己覺(jué)得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文每天讀一次，增強(qiáng)了其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。大部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語(yǔ)水平也有所提高。但也有一部分學(xué)生沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，缺乏必要的監(jiān)督。
3、在課堂教學(xué)方面，我做到了課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到了既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并做好評(píng)價(jià)。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)榈搅肆昙?jí)，有的學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生厭煩情緒，特別是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，所以在課堂上我會(huì)密切注意他們，多給他們說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們樹(shù)立自信，提高自己的成績(jī)。
4、當(dāng)然也還存在一些不足之處：
①對(duì)學(xué)生估計(jì)不足，或考慮不周。我在平時(shí)的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒(méi)能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，有能力自己解決問(wèn)題，而忽視了對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)的問(wèn)題及時(shí)糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，忽略的其薄弱方面的及時(shí)補(bǔ)差。②對(duì)學(xué)生自覺(jué)性過(guò)于自信，沒(méi)有盯上靠上。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的`培養(yǎng)，對(duì)他們抱有過(guò)高的估計(jì)和評(píng)價(jià)，因而沒(méi)有對(duì)其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查。③對(duì)待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對(duì)班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒(méi)能落到實(shí)處。一個(gè)是我對(duì)他們?nèi)狈ψ銐虻哪托�，一個(gè)是時(shí)間沒(méi)能靠上。我有時(shí)間的時(shí)候他們沒(méi)時(shí)間，他們有時(shí)間時(shí)我有其他工作要做，錯(cuò)過(guò)了幫教時(shí)機(jī)。
三、努力方向總之
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開(kāi)展各項(xiàng)工作，效果也還不錯(cuò)。一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，再創(chuàng)佳績(jī)。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更上一層樓。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任初一。二班及初三。一班的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力耕耘，我收獲許多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
在擔(dān)任初一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)與反思了前幾屆教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，并且決心要有所超越。因?yàn)樾鲁跻坏膶W(xué)苗不是很多，為了讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲，我把工作的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以及落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)上。我放慢講課速度，為的是讓每一個(gè)學(xué)生都能從零學(xué)起，讓他們盡可能少的掉隊(duì)。我也特別注重了他們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在學(xué)校沒(méi)有要求的情況下，我主動(dòng)運(yùn)用白板及多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段上每一節(jié)課。我每天都保持飽滿(mǎn)的.精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令他們?nèi)硇耐度�，多�?dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。并且在作業(yè)和輔導(dǎo)方面我下了更多的功夫。作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教。我常常利用自習(xí)課考他們單詞，學(xué)生背誦的積極性一下子就上來(lái)了，我感到他們比起上一屆學(xué)生來(lái)說(shuō)，更聽(tīng)話(huà)一些�；A(chǔ)更扎實(shí)一些，雖然基礎(chǔ)遠(yuǎn)不及他們，但學(xué)習(xí)的熱情很高，在走廊上、在食堂里，學(xué)生都能主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)，這也讓我很受鼓舞。我也有決心，用更好的教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)他們。
在初三的教學(xué)中，我有不同的教學(xué)側(cè)重。深知九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異成績(jī)，我在教學(xué)中嘗試了一些有特色有針對(duì)的教學(xué)方法。首先我備好課，備課是一個(gè)必不可少，有十分重要的環(huán)節(jié)，為了不給學(xué)生題海戰(zhàn)術(shù)，我篩選并收集了許多復(fù)習(xí)資料，以供在教學(xué)中使用。在指導(dǎo)學(xué)生方面，我側(cè)重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，他們聯(lián)系實(shí)際的東西少，所以我側(cè)重技巧的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。要求學(xué)生多預(yù)習(xí)，養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣。不懂得地方，多向老師及學(xué)習(xí)好的學(xué)生請(qǐng)教�？傊屗麄兠靼�，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事情，要靈活運(yùn)用所學(xué)，學(xué)習(xí)講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，這才才能學(xué)的好。
二、努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，我還積極地不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。本學(xué)期，我積極參加市里舉辦的英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)比賽，為了開(kāi)拓視野，提高自己的理論水平，并取得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。同時(shí)，在省級(jí)刊物上，我發(fā)表了一篇論文。成績(jī)將激勵(lì)我更加奮進(jìn)。我會(huì)更加努力的鉆研自己的業(yè)務(wù)水平。
人生的道路漫長(zhǎng)而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無(wú)上，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境。我將用我最真最誠(chéng)的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)13
時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿(mǎn)著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了一個(gè)學(xué)期。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了一學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這一學(xué)年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)�；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)年里，我主要擔(dān)任四（2）班、五（4）班和六（2）班3個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我力求做到扎實(shí)、有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生�，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的.同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常為學(xué)生營(yíng)造環(huán)境，讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)，背書(shū)。
3、在課堂或課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的成效。
四、成績(jī)與不足
本學(xué)年里，進(jìn)行四年級(jí)和六年級(jí)的抽考，我所教授的班級(jí)都獲得第一名的好成績(jī)，這與我平時(shí)的努力和學(xué)生的勤奮有很大關(guān)系。雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是學(xué)困生工作，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)14
在本學(xué)年的教育教學(xué)工作中，本人能始終本著一切為了孩子的教育思想，踏踏實(shí)實(shí)地干好分內(nèi)分外的每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行了教學(xué)能手的義務(wù)與職責(zé)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：作為一名青年教師，我能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真制作、收集上課所需的教具。上課時(shí)能全身心地投入，聲情并茂，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。課后能及時(shí)總結(jié)，反思。本年度我認(rèn)真上了一節(jié)戰(zhàn)時(shí)課。
一節(jié)實(shí)踐課。為了上好這些課，我常常把教案改了又改，課件做了又做，課試了又試，雖然沒(méi)有最好，但我追求的是更好。作為一名英語(yǔ)老師，我努力克服班級(jí)多，課務(wù)重，時(shí)間少的矛盾。合理安排時(shí)間，充分發(fā)揮課堂40分鐘的效率；利用早晨，中午，放學(xué)后的時(shí)間拉差補(bǔ)缺；開(kāi)展一幫一學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。這些措施有效地提高了學(xué)生成績(jī)。
我能積極參加學(xué)校教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和和各種教育教學(xué)理論；積極外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的'先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)論文，把每一次外出聽(tīng)課當(dāng)做給自己充電的好機(jī)會(huì)。利用課余時(shí)間觀看英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)示范課錄像……不斷充實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，用科學(xué)的理論武裝自己，不斷拓寬科研渠道。為了使自己早日實(shí)現(xiàn)從一名普通教師到科研型教師的轉(zhuǎn)變和飛躍，我在前輩及同行的指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教育，教學(xué)理論知識(shí)并及時(shí)地運(yùn)用到教改實(shí)驗(yàn)中去，及時(shí)加以總結(jié)提升。本學(xué)年，我撰寫(xiě)的論文《運(yùn)用多元智能理論 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。論文《小升初英語(yǔ)教學(xué)銜接初探》獲江蘇省市陶杯三等獎(jiǎng)。我將繼續(xù)勤于筆耕，及時(shí)總結(jié)，使自己早日成為科研型的教師。
在這學(xué)年中，我過(guò)得很充實(shí)，雖然忙忙碌碌，卻也樂(lè)在其中。灑下過(guò)汗水，也有過(guò)收獲。但自覺(jué)，前面的路還很崎嶇，也很艱辛，但不管如何，我都會(huì)一如既往勇敢而又堅(jiān)定地走下去。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)15
高二下學(xué)期以來(lái)，本人擔(dān)任高二兩個(gè)班的英語(yǔ)教師，在相互認(rèn)識(shí)了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
一、課前準(zhǔn)備，備好課
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好、在復(fù)習(xí)過(guò)程中是非�？菰锏�，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.興趣尤為重要、興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。
英語(yǔ)課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來(lái)，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。
課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度，并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用
如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒(méi)有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課后我積極參與聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
這一學(xué)期來(lái)，閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。
二、重點(diǎn)復(fù)習(xí)閱讀理解
1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48、5個(gè)詞以上。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
一般來(lái)說(shuō)，對(duì)記敘文注意5w和1h；對(duì)描述文注意主要情節(jié)，對(duì)說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，如承接詞。
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