[精品]教學督導工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，是時候寫一份總結了�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的教學督導工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學督導工作總結1

　　本學期的教育督導工作已接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學期的教育督導工作情況進行總結。

　　一、聽課基本情況

　　本學期共聽課12次，其中理學院5次，工學院4次，生命學院4次，數(shù)學學院3次，聽課對象基本覆蓋了校級各類質(zhì)量工程項目和參與“以學生為中心”教育模式改革的相關人員，聽課成績優(yōu)3人次，良5人次，中4人次。

　　1、授課教師情況

　　絕大多數(shù)教師教風嚴謹，教育態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教育都取得了較好的效果。

　　(1)“以學生為中心”試點課程教育情況。理學院劉老師和工學院陶老師教育中都使用了興趣驅動的案例式教育方法。教師做總體課堂設計，并對所學內(nèi)容的要點進行講解，學生在對掌握重點教育內(nèi)容的基礎上，結合自身興趣，選定一個案例進行課堂講解，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。

　　(2)多媒體教育情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教育，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。

　　(3)質(zhì)量工程項目相關課程情況�？傮w情況較好，在進行聽課的所有的質(zhì)量工程建設項目中，基本都給予所涉及的課堂教育很高的重視，特別是對部分基礎、核心的課程，都安排了具有高職稱，教育經(jīng)驗豐富的教師任課，并在多門課程的教育過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的`效果。

　　2、學生情況

　　在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進行聽課的12個班次中，到課率達到100%的有1個班，95%以上的3個班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。

　　3、教育材料檢查情況。根據(jù)教務處相關規(guī)定，教師上課需攜帶的教育材料包括：課程教育大綱、教育計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中，絕大多數(shù)教師上課時教育材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。

　　二、存在的問題及建議

　　1、存在的主要問題

　　(1)教育方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教育方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教育效果；

　　(2)部分課程在使用多媒體課件進行教育時，存在教育內(nèi)容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教育的效果產(chǎn)生影響。

　　(3)部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講。

　　(4)由于各種原因，部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數(shù)進行清點，造成了學生的懶惰心理。

　　2、相關建議

　　(1)各學院應該重視對教育的組織與管理，經(jīng)常開展教研活動，要加強教育內(nèi)容和教育方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教育質(zhì)量。

　　(2)應加強對教育課件的評比和篩選，提高教育課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教育課件的“輔助”作用。

　　(3)進一步加強學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。

　　三、個人督導工作反思

　　1、本學期是我首次參加學校組織的教育督導工作，在工作中，我嚴格履行教育督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務。通過參加教育督導工作，我加深了我對教育督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。

　　2、但同時也應看到在本學期的教育督導工作中存在的不足，由于自身教育任務較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教育督導工作的效果更顯突出。

教學督導工作總結2

　　一、督導工作概況

　　教學督導組在認真學習評估體系中督導工作具體內(nèi)容的基礎上，結合丁院長對督導工作的具體指示，開展了本年度的督導工作，概況如下：

　　1、教學督導。在以往認真聽課的基礎上，加大了對授課教師備課筆記的檢查。在下半年的聽課中突出了對新任教師的重點聽課，今年共聽了400多人次的授課，并檢查了備課筆記。通過督教感到在總體上教師的教學態(tài)度是認真的，備課也是認真的，尤其是xx年新進的教師中有一些人的教學給我們留下了良好的深刻印象，是一些極具潛力的好教學苗子。當然也有一些存在著不同的問題，甚至可以說是教學不合格的個別現(xiàn)象。

　　2、專題調(diào)研。遵照丁院長的指示，本年度教學督導組應完成三個專題調(diào)研報告，即“兩課”掛牌教學試點、“大外”教改試點、數(shù)學教學三個專題調(diào)研報告。此三門課均為重要的公共基礎課，對學生的成才質(zhì)量和學生的后續(xù)發(fā)展有著重要作用。由于相關課程的教師和領導的支持配合，督導組順利完成了三個專題調(diào)研報告，并分呈院領導及相關部門的領導。除此以外，督導組旨在促進評建工作的開展和推動教學系部對教學質(zhì)量的主動監(jiān)控，對各教學系部20xx年下半年的聽課記錄及教研室活動記錄進行了一次專題檢查，形成了專題調(diào)研報告，呈送給院領導，由此本年度共完成了四個專題調(diào)研報告。

　　3、協(xié)助參與專題檢查。按院領導和相關部門領導的要求，今年參加了兩次全院性的對十三個教學系部評建工作、教學實踐工作的專題檢查與調(diào)研。同時還參與了對xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯工作的檢查、考試的巡視等工作，以及參與了青年教師教學基本功大賽的評委工作。

　　4、利用多種形式參與學風建設。其一是積極參與和支持學生的社團活動，為學生進行一些專題講座，旨在促進學生的社會實踐活動，培養(yǎng)學生動手及思維能力，提高綜合素質(zhì)。其二是下半年利用每一期院報，撰寫旨在引導學生學習的'言論文章共七篇。其三是利用個人博客刊登文章以此推動學風建設。其四組織學生掃墓，并聽取革命先烈事跡介紹。其五為一些系的教學實踐基地牽線搭橋。

　　5、協(xié)助參與“兩課”教改。下半年應社科部要求積極參與“思想道德與法律基礎”的“專題式教學”改革試點工作，承擔擬定教學提綱、教學要求、教學重點部分內(nèi)容的起草工作及組織相關授課教師的集體備課。

　　二、存在的問題

　　1、個別教師的備課仍欠認真。

　　其一是聽課中發(fā)現(xiàn)極個別教師根本沒有備課筆記，拿著教材照本宣科地念課。其二是個別教師可能是從網(wǎng)上拷貝一個現(xiàn)成的教案，其內(nèi)容與教材差異太大，同時也不符合學生具體實際。其三是個別教師的備課筆記僅僅是章節(jié)目的大小標題，而缺乏具體的教學內(nèi)容及教學的設計。盡管上述現(xiàn)象是極個別的，但也應引起我們的高度重視。

　　2、一些新教師尚未掌握基本的教學技能。

　　除了在備課筆記中反映出此問題外，一些教師在教學語言、教態(tài)、板書上都不同程度反映出教學技能的缺失，比如方言過重、聲音太小、語言枯燥、吐字不清、不能和學生交流、甚至一堂課近四十分鐘背對學生等等。作為新教師是我院教學的新生骨干力量，如何使他們盡快適應教學、提高教學水平應引起關注，并有切實有效的措施。

　　3、學風建設仍須加強。

　　由于校內(nèi)校外的種種客觀原因，目前學風尚不容樂觀，一些學生的厭學情緒一定程度的存在。遲到、曠課、上課睡覺、看其它書籍等現(xiàn)象仍時有發(fā)生，尤其是畢業(yè)班的缺課率太高，甚至影響到正常的教學。在教學活動中，教師是當仁不讓的主導，學生是學習認知的主體，如何更好地發(fā)揮以教風促學風的主導作用，提高教師的教學水平，增強教學的吸引力，并加以管理促學風為輔助，這是我們應該好好研究的。

　　4、關于四個專題調(diào)研報告中發(fā)現(xiàn)的問題。

　　因都有專題調(diào)研報告，列出了存在的問題，所以總結中就不再重復。但對存在的問題，望有關部門應認真對待，尤其是兩個教改試點中的問題，應予以妥善地解決，使教改趨于完善。

教學督導工作總結3

　　本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。

　　一、聽課基本情況

　　本學期共聽課13次，其中醫(yī)技系4次、中醫(yī)康復系1次、衛(wèi)生信息管理系2次、藥學系2次、基礎醫(yī)學部3次，聽課對象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學模式改革的相關人員，聽課成績均在80分以上。

　　1、授課教師情況

　　絕大多數(shù)教師教風嚴謹，教學態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。

　　（1）各位老師在教學中都使用了靈活的教學方法。教師做總體課堂設計，并對所學內(nèi)容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內(nèi)容的基礎上，結合自身興趣，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。

　�。�2） 多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。

　　2、學生情況

　　在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進行聽課的12個班次中，到課率達到100%的有1個班，95%以上的3個班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。

　　3、教學材料檢查情況。根據(jù)教務處相關規(guī)定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中，絕大多數(shù)教師上課時教學材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。

　　二、存在的問題及建議

　　1、存在的主要問題

　�。�1） 教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果；

　　（2） 部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內(nèi)容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。

　　（3） 部分教師（主要是年輕教師）對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講。

　　（4） 由于各種原因，部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數(shù)進行清點，造成了學生的懶惰心理。

　　2、相關建議

　�。�1） 各學院應該重視對教學的組織與管理，經(jīng)常開展教研活動，要加強教學內(nèi)容和教學方法的.研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質(zhì)量。

　�。�2） 應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。

　�。�3） 進一步加強學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。

　　三、個人督導工作反思

　　1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我嚴格履行教學督導員的

　　工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。

　　2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自身教學任務較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作的效果更顯突出。

教學督導工作總結4

　　一年來，商學院按照《湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院績效考核評估辦法（試行）》的精神及《湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院系部教學科研工作考評細則》要求，進一部加強領導，扎實工作，堅持以教學為中心，狠抓教學督導，教學科研工作取得了明顯效果。

　　1、嚴格教學管理

　�。�1）教學管理及考核制度健全。為了不斷提高教學質(zhì)量，引入競爭機制，強化崗位職責，商學院根據(jù)學院績效考核的規(guī)定，結合我院實際情況，從制度入手來加強教學管理。年初、期初制定了各線工作計劃，修訂了教師考核實施辦教師效益收入，教學質(zhì)量考核辦法等一系列管理制度，強化教學過程的監(jiān)督管理，力求督導檢查經(jīng)�；�、質(zhì)量標準可量化、結果顯示表格化、全程管理微機化；定期召開學生座談會，加強學生信息反饋。廣泛采用現(xiàn)代化管理技術與措施，努力提高管理質(zhì)量和工作效率等。全年4次分別在“教學常規(guī)檢查”、 “作業(yè)檢查”、“教學文件”、“教學效果”、“教學事故”、“學生評定”、“教案檢查”以及“教學質(zhì)量考評”等方面對教師教學進行了嚴格的考核。

　�。�2）教學資料齊全規(guī)范。由管理教學的副院長專門收集整理教學日志、教研室工作計劃、教研室工作總結、考試情況登記表、學生實習日志等日常教學管理資料；由教學干事負責收集學籍、成績、學生注冊等學生檔案方面的資料。資料歸檔做到按時、規(guī)范、齊全，防盜、保密措施較好。所有教師的授課計劃、授課進度表完整，符合要求。系部的工作開展有計劃，有總結；開展的各項科研、教研、技能競賽、學生社會實踐等活動做到了有方案、有記錄、有總結。

　　（3）教學文件及時上交。一年來，能按時按質(zhì)完成教務處、院績效考核辦等職能部門布置的各項任務，及時上交各項資料。學生的成績錄入、教學人事錄入、教材征訂、學生學籍管理、學生檔案管理等工作完成較好，信息化、專業(yè)化程度高，得到了教務處的充分肯定。

　　2、執(zhí)行教學常規(guī)

　�。�1）建教學日志。針對我院的實際教學工作情況，建立了教學日志，由教學副院長負責每天對教師授課、備課、實習實訓、學生社會實踐等教學基本情況及異常情況的處理作出詳細記載，并在每周星期一就上周的教學工作情況向院長作詳細匯報。

　�。�2）導教案規(guī)范。為了促進老師備好課，進一步完善了《教案編寫質(zhì)量考評表》。各教研室在每個學期開學后三周及放假前一周對每個老師的教案定期進行檢查評比，院督導檢查組每周不定期對教師的教案進行了檢查。

　�。�3）督授課計劃。為了督促教師根據(jù)課程教學大綱，結合授課對象、專業(yè)要求、業(yè)務專長等實際情況進行教學,我系分教研室對每位老師的教學授課計劃，教學進度每周定期進行檢查，在各類檢查中，從未發(fā)現(xiàn)老師授課未寫授課計劃，也從未發(fā)現(xiàn)教學進度與本課程不符的情況。

　�。�4）查班級教學日志。規(guī)定每周星期五的中午12：30對各班教學日志、教學周志檢查進行檢查，對教學中的異常情況及時反饋、及時處理。本年以來院部工作人員既繁忙又緊張，但這項檢查制度一直堅持很好。

　�。�5）抓學生實習、實訓。為了貫徹高職院校應用型人才培養(yǎng)目標，強化學生動手能力，我系認真抓好學生的實習實訓教學。一是做到了實訓實習，有方案，有計劃，有課題，有報告、有實習心得體會，有全程記錄。二是實習實訓完全按照了學院教學計劃要求，實訓開出率達到了100%，全年有近300多人參加了外出短期教學見習等各類社會實踐活動。三注重了實習實訓的效果，如學生在校園超市實習，每天有老師的檢查登記，學生實習后須交實習心得，并根據(jù)表現(xiàn)和資料上交情況評選優(yōu)秀實習生。

　�。�6）抓作業(yè)批改。我院分上下學期對教師批改作業(yè)的情況進行了全面檢查，所有教師都能認真批改作業(yè)，并能對作業(yè)中難點問題進行個別輔與課堂講解，上下學期教師老師批改作業(yè)均在4次以上。

　�。�7）抓課程考試的組織。為了嚴肅考風考紀，院部主要抓了以下工作：一是建立了試題庫電子文檔，并要求每次考試每位教師必出三套以上標準試題，出題的難易要根據(jù)學生的實際情況及格率在一般80%以上，考查科目也必須有規(guī)范的紙質(zhì)文檔。二是考前召開監(jiān)考及閱卷老師的會議，系領導對考試工作的組織作詳細布置。三是建立了考試登分差錯監(jiān)督機制，為了減少卷面分登分差錯率，由教學副院長負責，對每門課程抽取5份試卷，核查差錯。四是實行統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一裝訂。五是考前召開學生動員大會，嚴肅考風考紀，對學生進行誠信教育。

　�。�8）抓空間建設。嚴格按學院、省廳的有關要求進行老師、學生的空間建設。

　　3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控

　　（1）成立督查領導小組。為了做好教學質(zhì)量監(jiān)控工作，商學院成立了督查領導小組，按照“分工負責，檢查到位、落實到人”的原則，對每天各項教學工作進行檢查。從檢查的情況來看，本年度我院教師愛崗敬業(yè)，具有良好的師德師風，從未有遲到，早退，提前下課、曠課的等違紀現(xiàn)象。

　�。�2）積極開展同行評教活動。院部規(guī)定教齡3年以下的教師或副教授以下職稱每學期聽課不小于12次，副教授以上的教師每學期聽課不小于8次。每次聽課必須事先通知報備，并寫出詳細的評價資料，對同行作出客觀、公正的評價。此處，為了加強交流學習，發(fā)現(xiàn)教學中的不足，院部實行集體聽評課制度，全年共組織2輪36次集中聽課評課活動。

　�。�3）認真組織學生評教。一是每學期分專業(yè)召開一次由教學副院長主持的學生代表座談會，聽取學生對教學中的反饋意見。二是每學期進行了評教問卷調(diào)查，要求學生對任課教師的工作態(tài)度、教學方法、教學手段、教學效果、技能培養(yǎng)和作業(yè)批改等方面進行了綜合評分，并提出意見和建議。上下期共發(fā)出調(diào)查表200多份，對在我院上課的任課教師的教學情況進行了客觀、公正的評價。

　　4、積極開展教研科研活動

　�。�1）科研工作。我院堅持“科研興教，特色強系”的辦學思想，制訂了科研工作獎勵條例，不斷創(chuàng)設科研氛圍，通過科研來培養(yǎng)老師開拓、創(chuàng)新的思維方式，從而實現(xiàn)以科研促進教學水平不斷提高的目標，取得了一定成績。宋蕓、謝姍、平先秉、何恒波等老師在省級以上期刊共發(fā)表論文多篇。平先秉、梅柳、宋蕓的論文獲得省級以上獎勵。

　�。�2）教研活動。各教研室圍繞教學教研這個中心主題，開展了一系列富有特色的活動。如召開了教學修訂計劃研討會、產(chǎn)學研交流會、課程改革研討會、專業(yè)課程體系整合探討會、空間建設研討會等，開展了教案評比活動、學生座談會、公開課教法探討會、多媒體課件制作培訓班、舉行了集體備課、教材征訂會等等。

　�。�3）教學競賽活動。院部通過開展各種競賽活動，不斷提高教學水平，加強教學活動質(zhì)量管理。鼓勵教師積極參加國家、省市級行業(yè)及各級協(xié)會開展的專業(yè)技能競賽。

　　5、以教學改革為突破口，推動專業(yè)建設和課程建設

　�。�1）重視學科（專業(yè)）帶頭人、骨干教師、雙師隊伍建設。

　　（2）強化實踐教學，突出技術應用能力培養(yǎng)。

　　校園超市充分發(fā)揮了經(jīng)管類專業(yè)課主干課程實性教學的平臺的作用，已經(jīng)成為學院實習實訓園地、教學科研平臺和扶貧助學基地中一道亮麗的風景線，它正朝著健康有序、社會效益與經(jīng)濟效益并重的方向繼續(xù)發(fā)展。

　　積極組織好專業(yè)技能競賽：我院成功舉辦了模擬導游、電子商務與物流配送需求市場調(diào)查、電算會計技能競賽等。在20xx年湖南省職業(yè)院校技能競賽考中，我院DK專業(yè)獲省三等獎。

　�。�3）推動專業(yè)建設和課程建設的改革。

　　面向社會需求及招生形勢的變化，積極推進現(xiàn)有專業(yè)的調(diào)整與改造，加強專業(yè)的`整合和拓展。依據(jù)學院的要求，帶領專業(yè)教師重新修訂、完善和補充了各專業(yè)新的教學計劃，并進行了可行性論證。完善了課程的教學大綱，使每門課程的教學內(nèi)容更符合用人單位對應用性管理人才的要求。

　　進行課程整合，搞好課程體系改革：堅持以能力培養(yǎng)為中心，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，打破傳統(tǒng)學科型課程壁壘，改革理論教學體系和建立相對獨立的實踐教學體系，并把素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，以行業(yè)企業(yè)標準、職業(yè)技能資格標準、教學內(nèi)容三者結合作為課程改革的切入點。課程體系改革做到了以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系為總體設計要求，突出工作任務與知識的聯(lián)系，校內(nèi)模擬實驗與校外實踐鍛煉，并與職業(yè)資格認證結合等。

　　（4）積極推動實驗室建設。首先是完善了有關規(guī)章制度，實現(xiàn)了規(guī)范管理，在學校的歷次檢查中均獲好評。在院領導和教務處、國資處的支持下，完成了WL綜合實訓室的更新改造；正在進行502、503的更新改造報批；擬在15年申請購買會計專業(yè)的納稅實務軟件，這將極大的改善了我院的實習實訓條件。

　　6、存在問題

　　A、實驗室建設經(jīng)費明顯不足，學生實習實訓的基地的開拓非常困難。

　　目前學院實驗室建設發(fā)展水平不平衡,實驗室建設力度差別比較大,特別是我院屬于文科類，與我院工科類經(jīng)費的投入之間存在的差距也比較明顯。

　　與此同時，我院學生實習基地的開拓非常困難，存在的問題相當嚴峻：

　　第一，學生人數(shù)多，每個單位接受的能力有限。

　　第二，學生所學專業(yè)特別是會計專業(yè)與公司的崗位設置有一定的難度，無法做到專業(yè)對口。

　　第三，實訓基地的開拓相當困難。

　　B、實驗軟件數(shù)目缺乏，并且綜合性較差。

　　（1）實驗軟件數(shù)目缺乏。目前我院已有的只有5套軟件，還不能滿足專業(yè)課教學的需要。

　�。�2）實驗教學軟件綜合性差。現(xiàn)在使用的經(jīng)濟管理實驗軟件分成兩種,一種是商業(yè)軟件, 另一種是模擬軟件。我系使用的正是模擬軟件,如供應鏈管理模擬軟件,這類軟件便于進行實驗教學,但提供的模塊較少、功能較弱,使學生僅能接受一些初步的訓練,與實用有很大的一段距離。

　　C、實驗室?guī)熧Y與管理隊伍嚴重缺乏。

　　我院尚無專職實驗員崗位。

　　D、師資結構嚴重畸形。

　　都是小專業(yè)，2個老師，有時排課都困難，更無法進行深入課程改革。

　　E、雙證制的困惑。

教學督導工作總結5

　　光陰似箭，轉眼間，一個月的督導驗收準備工作過去了，可以說為迎接督導驗收，我們每個老師都緊張忙碌的工作，疲憊多多，收獲多多�？傮w看，總督導工作對我們每個人都得到了提高，不管是從學校整體工作的了解還是從教學研究的深入了解，對我和本組教師來說都是很大的促進和推動。下面我從幾點來談談督導工作的感受。

　　一、任務中收獲。

　　1、今年親歷了教育局教學督導工作會議，感覺督導工作不僅是教學工作的驗收，更是對教學工作的推動。開完會感覺局領導對工作的重視程度非常高。自己也感到了任務的急迫。在校領導周密的安排下我分擔的是課程管理這一塊的工作。當時摸不著頭腦，不知道從哪里準備，會后就開始了學習有關教學督導工作的有關資料。不明白的地方就和趙校請教，和董主任研究。逐條研究分析領會歸納自己應該準備課程管理的工作項目。自己在學校完不成的就拿回家去做。在準備工作中 知到了國家課程設置的標準，地方課程設置的標準，校本課程設置標準。學習了心理健康課設置的有關規(guī)定和要求。清楚的知道了我校課程設置的宗旨和目的等等。

　　2、忙中不忘抓好教學常規(guī)工作。教學督導工作準備期間正趕上期中考試，我主動，默默承擔起期中考試的安排，因為這是新學年，新學期的開始監(jiān)考安排一切從頭開始，班級不同了，任課教師不同了，請假的，有病的 等等需要全盤考慮。要想不出紕漏需要特別細心，全校統(tǒng)籌安排，這是我第一次嘗試開學初的監(jiān)考安排。要考慮到英語的烤盤，取卷、分卷，閱卷安排、試卷分析等等。由于自己的經(jīng)驗不足，最終還是丟了3個二年級數(shù)學教師沒有安排上。 每年閱卷人數(shù)比例不等，閱卷有的學科總是貪晚，基于這種情況去年學期末我現(xiàn)場作了統(tǒng)計，在安排閱卷人數(shù)我做了適當調(diào)整，年齡調(diào)整，像科學我就增補年輕一點的課任教師或數(shù)學教師。所以今年判卷的效率就不較高，基本在上午10：30左右都基本上判完。所以不管你干什么事，只要用心，沒有做不好的。

　　二、教研中提高著

　　1、這次省督導之前，教育局為了推動全區(qū)的整體工作，讓我們學校是如何準備督導驗收工作的做一個示范引領，學校讓我們六年級數(shù)學承擔講課和教研組專題研討的引領，當時感覺任務的艱巨，是學校對我們的信任，同時也是對我們六年級數(shù)學組教師的鍛煉。當時我就和老師們講清了任務的重要性，我們引領將帶動全區(qū)。我們的目的不只是高水平的完成任務。更重要的是通過此次活動，真正挖掘我們教學中存在根本的'問題，確定教研專題，促使我們的教學水平和教研能力得到真正的提高。當時確定楊鳳玲老師來擔任講課者，按進度楊老師有參加比賽的現(xiàn)成的課《百分數(shù)的意義》，但我們并沒有使用現(xiàn)成的課，我和同組教師網(wǎng)上觀看名師課堂，比如：錢守旺，華應龍，劉松、張齊華等，學習名師教學理念，好的教學方法，然后在集體備課。楊老師再本著本班學生的特點，自己的教學風格進行了有針對性的備課。上級要求我們結合課例進行專題研討，基于平時數(shù)學教學中總是不能完成教學任務，達不到四當堂，本著問題即專題，在校長睿智的點撥下，數(shù)學組長的調(diào)研中確立了數(shù)學的教研專題為：“優(yōu)化教學結構，打造高效課堂”專題確立后我和老師們在網(wǎng)上學習了不少的有關專題的理論知識來充實自己，知道了優(yōu)化教學結構包括：優(yōu)化教學時間、優(yōu)化教學手段、優(yōu)化教學內(nèi)容、優(yōu)化練習設計、優(yōu)化教學環(huán)節(jié)、優(yōu)化教學方法等等。我和老師們反復學習，通讀教學大綱，學習新課標理念。有的老師為爭論一個問題，弄清一問題研究到晚上6點還沒回家。楊老師有時晚上9點多還在給我打電話研討課的設計環(huán)節(jié)。劉冬梅老師夢中都在說教研組活動的內(nèi)容。我連續(xù)幾天都在失眠，醒后腦子想的都是如何搞好教研，優(yōu)化教學內(nèi)容打造高效課堂。真正的推動我們的教學工作。解決我們教學中存在不能達到四當堂的問題。甚至雙休日老師們都在搜集有關專題的資料，到了學校我們就先進行有關理論的專題研討，有了理論做基礎，我們信心就足了，教研水平也提高了。由于在學校準備資料，還要聽每位教師的課，評課，參與教研組活動，沒有時間去學習有關專題的內(nèi)容，我連續(xù)五個晚上都在學習有關專題方面的內(nèi)容，讓自己的理論知識更充盈，目的就是使自己的教研水平得到提升。在教育局的指導下我們圓滿的完成了教學和教研的引領。老師們在此活動中得到了鍛煉，收獲了知識，提高了教研水平。

　　2、獨享語文課的魅力

　　多年來我一直教數(shù)學，很少聽語文課，自開學以來，我開始聽語文課，因為我肩負著年級管理的任務，必須要懂語文，了解語文。每次聽課都抱著學習的態(tài)度去聽課，聽語文課是一種享受。這次以教學督導為契機，我更是聽了好多語文課，語文課總體給我的感覺是，以讀為本，以情為魂，讀中感悟，讀寫結合。我們六年級語文的教研專題基于本單元內(nèi)容局限，在趙校長的指導下確定為：以讀為本，讀中感悟，打造有效課堂，在和老師們共同研討中我知道了讀中感悟有好多種形式：有速度、反復讀、引讀、角色讀、老師們分別搜集了教研專題方面的好多有關資料，第一次老師們只是針對課進行研討，有理論知識后就結合課例進行研討。每個老師都有自己獨到的見解，發(fā)言積極踴躍，老師們不斷修改自己準備的評課材料。針對不同課反復進行教學研討。真正達到教研水平和能力的提高。

教學督導工作總結6

　　今年4月，高等教育研究與評價中心對學校教學督導隊伍進行了調(diào)整和充實，聘任了第三屆教學督導組。一年來，教學督導組在校領導的領導下，認真學習貫徹《南京中醫(yī)藥大學教學督導工作條例》精神，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學改革，提升教學質(zhì)量，全面規(guī)范教學過程管理的基本思想，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，加強教學督導工作，對穩(wěn)定教學秩序，提高教學質(zhì)量起到了積極的作用，為提高我校整體辦學水平和育人質(zhì)量，做出了重要貢獻。

　　一、主要的教學督導工作與成績

　�。ㄒ唬┩晟浦贫�，優(yōu)化隊伍

　　在學校領導正確指導與親切關懷下，于本年初對教學督導隊伍進行了調(diào)整和充實，聘請了政治素質(zhì)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛教、教學經(jīng)驗豐富、熟悉高等教育教學工作，具有教授、副教授職稱的教師擔任教學督導，并組成了第三屆教學督導組。本屆教學督導組設立組長1人，組員6人，由上一屆的4位教學督導增加到現(xiàn)在的7位。教學督導組的優(yōu)化，進一步改善和加強了學校的教學督導工作，改變了原有的督導工作職能，從以督為主逐步轉變到以導為主，督與導相結合。

　　為了便于監(jiān)督和管理，結合督導組專家本人的業(yè)務專長，根據(jù)相關性原則，結合實際情況將教學督導專家與教學單位（院、系、部）進行了分配，每位專家主要負責1-2個教學單位（院、系、部）。

　　隨著形勢的發(fā)展，今年對《南京中醫(yī)藥大學教學督導工作條例》進行了進一步修訂完善，使制度與時俱進，不斷完善，不斷適應工作實際情況。

　�。ǘ�）深入教學一線，督導教學全過程

　　近一年來，督導組的專家勤奮工作，深入課堂教學第一線，認真調(diào)查研究，督促檢查教學工作，比較全面地掌握了學校教學工作的狀況，為穩(wěn)定教學秩序，不斷提高教學質(zhì)量做出了重要貢獻。據(jù)統(tǒng)計，今年督導組成員對450名教師進行了督導，累計聽課達514節(jié)次，聽課面覆蓋我校開設的大部分課程，包括漢中校區(qū)。對課堂教學中存在的問題，教學督導及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多寶貴的建議，比較全面掌握了學校教學狀況，為進一步提高教學質(zhì)量，提供了有益的依據(jù)。

　　教學督導組在工作中，能堅持原則，注意方法，取得了良好的效果。專家們能貫徹落實學校各項教學管理制度，處處為學校的教學質(zhì)量負責；十分注意工作方法，盡力處理好各方面的關系；能正確地處理好督與導的關系,對教師教學中的問題，給予熱情指導；對教學工作中的困難和問題，能積極幫助協(xié)調(diào)解決；對青年教師的點滴進步，給予了充分的肯定，大大調(diào)動了廣大教師對教學工作的積極性。

　　(三)加強常規(guī)工作，維護教學秩序

　　一年來，教學督導積極參與學校的各項教學常規(guī)檢查工作。

　　1．開學初教學檢查。為保證學校開學正常的教學秩序，教學督導每學期均參與開學初的教學檢查，對第一節(jié)課教師的上課情況、學生的出勤情況以及教學過程中存在的問題進行全面督查。本學期開學初，7位教學督導共檢查了73節(jié)課。高評中心總結教學督導的檢查情況，及時向相關職能部門與學院通報。

　　2．開學初試卷檢查。為了加強教學管理，規(guī)范考試過程，保證考試工作的客觀公正，教學督導積極配合教務處，在每學期開學初對上一學期的期末試卷批閱及整理情況進行檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個院(系、部)。教學督導認真仔細地檢查每一處細節(jié)，結合自身多年的豐富教學經(jīng)驗，向各學院提出了寶貴的意見與建議。

　　3．期中教學質(zhì)量檢查。期中教學質(zhì)量檢查是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一。每學期教學督導均協(xié)助教務處，深入到各個院（系、部），檢查、監(jiān)督、評估教學工作，并對存在的問題提出建設性建議與意見，成為學院教學質(zhì)量的好幫手，教學管理的'好參謀。

　　4．考試巡考。為嚴肅考風考紀，規(guī)范考試過程，保證考試工作的客觀公正，每學期教學督導均參加期末考試巡考，對考場的考風、考紀進行巡查，以保證考試的客觀性和嚴肅性。

　　(四)善于發(fā)現(xiàn)總結問題，積極提出建設性建議

　　一年來，督導組成員結合日常的教學督導活動，善于發(fā)現(xiàn)和總結教學和教學管理工作中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題，并提出了許多改革和改進的建設性意見，為我院不斷提高育人質(zhì)量和教學管理水平，做出了積極的貢獻。如對語音室的設備長期存在的問題，學術銜接問題等等，都能夠明確地指出并提出改進的意見和建議。

　�。ㄎ澹﹨⑴c校內(nèi)評審、評估，發(fā)揮導向功能

　　校內(nèi)評審、評估工作是教學質(zhì)量監(jiān)控的主要手段之一，教學督導作為學校的老專家、老教授，擁有豐富的專業(yè)知識和管理經(jīng)驗，他們成為校內(nèi)評估、評審專家的首要人選。今年，教學督導參與了博士生論文評審、經(jīng)貿(mào)管理學院授課競賽、電子商務新專業(yè)評估等工作。

　　二、存在的不足及今后的工作打算

　　20xx年教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是：教學督導相對于我校的辦學規(guī)模和辦學類型而言，人員還偏少，所屬學科偏窄，督導范圍不能全面覆蓋，如研究生教學、實驗課教學等；對教學督導工作的宣傳不夠，廣大教職工對開展教學督導工作的認識有待提高；教學督導工作有待進一步深化等等。為此，新一屆教學督導工作的初步打算是：

　�。ㄒ唬┻M一步加強督導隊伍建設

　　按照教學督導內(nèi)涵發(fā)展的要求，新一屆教學督導增加了英語、人文社會科學等學科的專家，今后還要繼續(xù)吸納其它領域的教授、專家。在做好督導隊伍充實、調(diào)整的同時，對教學督導開展督導專項培訓活動，不斷提高督導專業(yè)化水平。

　�。ǘ�）進一步加強教學督導自身學習

　　教學督導要緊跟教育教學發(fā)展的新形勢，不斷轉變教育思想，更新教育觀念。近年來，由于教育教學形勢的發(fā)展很快學校也引進了大量的新生力量，帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強學習，研究新情況、新問題。樹立新的教育思想觀念，適應不斷變化的新形勢，進一步把教學督導工作做好。

　�。ㄈ�）進一步處理好督與導的關系

　　堅持督導結合，以導為主，以督為輔的工作方法，強化服務意識。為此我們要不斷加強學習，不斷改進工作，建立和完善教學信息反饋機制，提高管理和服務水平。

　�。ㄋ模┻M一步加強教學督導工作制度化規(guī)范化

　　為促進教學督導工作上水平上臺階，新一屆教學督導工作將進一步加強制度化規(guī)范化建設。在《南京中醫(yī)藥大學教學督導工作條例》的基礎上，制定《教學督導工作制度》與工作流程；進一步完善督導信息反饋機制，提高管理和服務的水平，增強為廣大師生服務的意識，強化為教學服務的職能。

　　我們也希望學校各教學職能部門與教學單位充分重視教學督導工作，對教學督導反映的教育教學問題做出積極反映，以保持并促進教學督導的工作積極性，以利于教學質(zhì)量的提高。

　�。ㄎ澹┻M一步做好專項督導工作

　　面對教育發(fā)展的新形勢，面對教育部“質(zhì)量工程”對高校教育教學工作提出新要求，新一屆教學督導將繼續(xù)結合我校教育教學發(fā)展現(xiàn)狀，充分發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢，為我校教育教學事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。20xx年，教學督導將對中醫(yī)學、中藥學兩個教育部特色專業(yè)建設點，以及我校大外教學改革工作開展專項督導，充分發(fā)揮其為教育教學發(fā)展服務的功能。

　　今后，在校領導正確領導和關心指導下，教學督導處將會一如既往地做好本職工作，加強與各方的交流與溝通，不斷完善制度，提高服務水平，使我校教學督導工作更上一個新臺階。

教學督導工作總結7

　　20xx年根據(jù)省校督導工作的安排，在學校領導的重視下，督導小組的全體同志們立足本職崗位，保持飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度，堅持以人為本、人文關懷的工作理念和務實創(chuàng)新的工作作風，認真履行督導的基本職能，在教學環(huán)節(jié)的管理與落實情況、課程實踐教學的安排與落實、形成性考核、綜合實踐教學的安排、學生支持服務情況、期末考試備考情況等諸多方面進行了督促檢查，比較圓滿的完成了這個學期的各項教學工作。學校的各項工作都有提高，老師和學生工作和學習的積極性很高，學校的校風、校貌有了進一步的改善。

　　根據(jù)省校教學督導的安排，本學期的督導工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面進行。

　　一、學期初教學準備情況

　　開學初的教學準備工作，每項工作都有專門的負責人對學校的工作進行檢查。學校的各位老師，輔導員以及行政人員都能自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，按照省電大要求的辦學思路，做好每一件事。

　　在開學前期，對學校的課前準備進行督導檢查，結果滿意。學校能按教學計劃制定課程安排，并制作了課程表，發(fā)到了每位老師和學生手中，維護和維修了多媒體配置，并努力的提高教材征訂率，開學準備工作一切就緒。

　　在開學后，組織檢查了教師講課教案，教師的教案基本能做到案卷書寫工整，條理清晰，教學目標、教學重點、難點明確。網(wǎng)上教學資源比較豐富，有課程的要點、復習資料和作業(yè)指導。督導人員經(jīng)常深入課堂、實驗室，機房等教學第一線，主要面向新教師、學生意見集中的教師聽課，聽課過程中，兼顧教風，學風狀況進行檢查，對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。

　　二、主要教學環(huán)節(jié)的管理與落實情況

　　期末著重督導檢查實踐教學環(huán)節(jié)、學生完成作業(yè)情況和期末形成性考核及考試。相關部門對學生的社會實踐、畢業(yè)論文都能做到認真核對，耐心細致指導，讓每位學生都能較好的完成最后一門功課。輔導員認真督促、指導學生完成平時作業(yè)環(huán)節(jié)，作業(yè)提交率達到90%以上。

　　三、形成性考核的落實情況

　　嚴格按著形成性考核比例，認真考核對完成作業(yè)好的、出勤高的，參加學�；顒佣嗟耐瑢W，提高形考成績；對參加學�；顒硬环e極、不按要求參加面授輔導課的學生，適當降低分數(shù)，拉開形成性考核成績檔次。

　　四、綜合實踐教學的.安排與落實情況

　　執(zhí)行專業(yè)教學計劃、教學大綱情況，排課的科學程度，實驗實習計劃編制規(guī)范，實踐性教學開展情況等。通過檢查，教學運行基本正常，老師執(zhí)行教學規(guī)范較好，能按學期授課計劃授課、完成相應實驗、實訓。

　　五、學生支持服務情況

　　學校的機房能夠全天為學生開放，針對教學計劃增加了職業(yè)技能實訓課程，學校組織老師對每個專業(yè)，每一個學生進行耐心的輔導，把好實訓課的關，使學生在取得學歷的同時，又增加一門技能。拓寬了就業(yè)方向。輔導員和老師都能充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，在網(wǎng)上與學生進行溝通和交流，給學生節(jié)約了時間，也得到學生的好評.增強學校的凝聚力。

　　六、期末考試備考情況

　　為做好學生備考工作，組織好期末復習，學校積極組織老師，針對課程特點，對學生進行認真輔導，針對同學提出的問題做重點講解，讓大家掌握好重點、難點和主要知識點，為學生能順利通過期末考試做好充分準備。

　　教學督導工作，堅持原則，注意方法，取得了良好的工作成果，實事求是地對教學質(zhì)量和教學效果做客觀分析評價，幫助，關心教師不斷提高素質(zhì)和教學水平，工作中倡議“以人為本，和諧督導”的理念強化為教學服務的意識，對學校的教學工作確實起到了積極促進作用，調(diào)動了老師和學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量、教學管理水平和支持服務能力。（全成教學部供稿）

教學督導工作總結8

　　本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結閱歷，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。

　　一、聽課基本情況

　　本學期共聽課12次，其中理學院5次，工學院4次，生命學院4次，數(shù)學學院3次，聽課對象基本覆蓋了校級各類質(zhì)量工程項目和參加“以學生為中心”教學模式改革的相關人員，聽課成績優(yōu)3人次，良5人次，中4人次。

　　1、授課老師情況

　　絕大多數(shù)老師教風嚴謹，教學態(tài)度仔細，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。

　　(1)“以學生為中心”試點課程教學情況。理學院劉老師和工學院陶老師教學中都使用了愛好驅動的案例式（教學（方法））。老師做總體課堂設計，并對所學內(nèi)容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內(nèi)容的基礎上，結合自身愛好，選定一個案例進行課堂講解，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。

　　(2)多媒體教學情況。所有老師都實行多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。

　　(3)質(zhì)量工程項目相關課程情況�？傮w情況較好，在進行聽課的所有的質(zhì)量工程建設項目中，基本都給予所涉及的課堂教學很高的重視，特別是對部分基礎、核心的課程，都安排了具有高職稱，教學閱歷豐富的老師任課，并在多門課程的教學過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。

　　2、學生情況

　　在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進行聽課的12個班次中，到課率達到100%的有1個班，95%以上的3個班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。

　　3、教學材料檢查情況。根據(jù)教務處相關規(guī)定，老師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和老師工作手冊。在本學期所聽的12次課中，絕大多數(shù)老師上課時教學材料齊備，但部分老師老師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。

　　二、存在的問題及建議

　　1、存在的主要問題

　　(1)教學方法仍需進一步討論、改進，目前仍有部分老師教學方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果;

　　(2)部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內(nèi)容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部

　　分老師老師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。

　　(3)部分老師(主要是年輕老師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，個別老師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講。

　　(4)由于各種原因，部分老師部分老師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數(shù)進行清點，造成了學生的懶散心理。

　　2、相關建議

　　(1)各學院應該重視對教學的組織與管理，常常開展教研活動，要加強教學內(nèi)容和教學方法的討論和改革，特別是要對青年老師進行及時培育，規(guī)范要求，提倡青年老師聽課制度，切實提高教學質(zhì)量。

　　(2)應加強對教學課件的`評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時實行（措施），減少老師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。

　　(3)進一步加強學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。

　　三、個人督導工作（反思）

　　1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我嚴格履行教學督導員的工作職責，樂觀上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優(yōu)秀老師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。

　　2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自身教學任務較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一位老師講課后只能進行簡短溝通，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課老師的溝通溝通，以使教學督導工作的效果更顯突出。

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