電大工作總結(jié)14篇【優(yōu)】
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的電大工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
電大工作總結(jié) 篇1
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下及本部門全部教師的共同努力下，我們電大函授部圓滿地完成了本年度的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、招生工作
20xx年全年招生487人，其中電大開放436人；奧鵬遠(yuǎn)程教育10人；中專41人。20xx秋季我校電大開放招生271人，創(chuàng)一季招生歷史最高記錄，位居黑河地區(qū)之首。每學(xué)期都能及時(shí)、準(zhǔn)確的按省電大招生辦的要求上報(bào)招生計(jì)劃及更新招生報(bào)名系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。20xx年秋季，為了擴(kuò)大招生范圍及滿足自來(lái)水公司更多學(xué)員專升本的需求，我校積極向省電大申請(qǐng)開設(shè)水利水電專業(yè)，經(jīng)省電大領(lǐng)導(dǎo)研究決定，特批我校開設(shè)此專業(yè)，打破了多年來(lái)只有水利學(xué)校能招此專業(yè)的歷史。由于我校招生工作較為突出，20xx年我校被評(píng)為優(yōu)秀招生先進(jìn)集體。在招生報(bào)名期間，特別的寒、暑假時(shí)，只要有學(xué)員報(bào)名，劉銘都毫無(wú)怨言的到學(xué)校給學(xué)員進(jìn)行圖像信息采集。
二、學(xué)籍管理工作
�。ㄒ唬┳ゼ�(xì)節(jié)管理。學(xué)籍管理貴在抓好一個(gè)“細(xì)”字，因此學(xué)籍管理員任靖堯認(rèn)真做好學(xué)籍管理的每項(xiàng)細(xì)節(jié)工作，在學(xué)員信息更正、學(xué)籍異動(dòng)管理、畢業(yè)審核管理、學(xué)位審核管理、畢業(yè)照片鏈接等環(huán)節(jié)實(shí)行四級(jí)審核簽字手續(xù)，即班主任、學(xué)籍管理員、主任、主管校長(zhǎng)分別在基礎(chǔ)材料簽字，最后紙質(zhì)材料存檔。由于每個(gè)環(huán)節(jié)做得細(xì)致到位，兩年來(lái)做到學(xué)籍管理零失誤，此項(xiàng)工作也受到省電大學(xué)籍科的高度評(píng)價(jià)。
�。ǘ┙�(gè)性化的學(xué)籍檔案。
自20xx春我校實(shí)行個(gè)體化學(xué)籍檔案管理模式，即每名學(xué)生建立兩套檔案，一套是電子檔案，也就是將學(xué)員的電子版照片、身份證掃
描件、新生入學(xué)登記表，以每名學(xué)員的名子命名建立文件夾，刻成光盤建成電子檔案保存，另一套是以紙質(zhì)的形式以班級(jí)單位放在檔案盒里統(tǒng)一管理，這樣使我校的學(xué)籍管理更規(guī)范、更科學(xué)，此種學(xué)籍管理模式受到了省電大的高度認(rèn)可，也是我校教學(xué)查檢工作中的一個(gè)亮點(diǎn)。
三、考試管理組織嚴(yán)密
我校由于生源多，學(xué)員報(bào)考工作量大，而且在報(bào)考期間全國(guó)各個(gè)教學(xué)點(diǎn)都搶占網(wǎng)絡(luò)資源，致使整個(gè)考試系統(tǒng)運(yùn)行速度很慢，有時(shí)白天根本進(jìn)行不了報(bào)考工作，為了能避開報(bào)考的高峰期，我們的班主任老師都半夜起來(lái)報(bào)考，特別是技術(shù)老師張春學(xué)在報(bào)考期間日夜加班工作，核對(duì)報(bào)考數(shù)據(jù)。在訂試卷環(huán)節(jié)，由于報(bào)考期間全國(guó)各地都在搶占系統(tǒng)平臺(tái)資源，有時(shí)系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)失真現(xiàn)象，為了避免少訂或漏訂情況，每學(xué)期訂卷時(shí)，我們所有班主任都聚在一起，將各班報(bào)考科次手工進(jìn)行匯總，然后再和系統(tǒng)自動(dòng)生成的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)照，雖然這樣做增加了很多工作量，但能確保每次訂的試卷數(shù)準(zhǔn)確無(wú)誤。在每學(xué)期考試前期，我們都認(rèn)真研究考試方案，落實(shí)每個(gè)細(xì)節(jié)，使得每次考試都能順利進(jìn)行。在考試期間得到我校監(jiān)考老師的大力支持和配合，由于我�？忌啵即味�，每天都有留考現(xiàn)象，最晚一科要考到8點(diǎn)左右，但我們的監(jiān)考老師都毫無(wú)怨言。
四、教學(xué)管理初有成效
我校作為國(guó)家級(jí)示范教學(xué)點(diǎn)，中央電大及省電大對(duì)我校的教學(xué)管理工作提出了更高的要求，我校也是教學(xué)檢查的必經(jīng)之地，為了能保
住示范性教學(xué)點(diǎn)這塊牌子，本年度我們狠抓教學(xué)管理工作，作為負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作的陳春杰老師也在教學(xué)方面動(dòng)了很多腦筋，想出了很多好的辦法，帶領(lǐng)電大全體老師有條不紊的進(jìn)行各種教學(xué)工作。
1、教學(xué)管理日逐規(guī)范
實(shí)施教學(xué)流程管理，使教學(xué)管理更具規(guī)范化、科學(xué)化。首先明確班主任、輔導(dǎo)教師、教務(wù)管理人員、技術(shù)老師各自的職責(zé)。分工明確、各負(fù)其責(zé)，使我校開放教育的各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，并收到較好的效果。其次，根據(jù)省電大每學(xué)期一次的教學(xué)檢查內(nèi)容及要求制定相應(yīng)專業(yè)集中面授、形考作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等詳細(xì)方案并得以實(shí)施。在學(xué)員的日常教學(xué)輔導(dǎo)中我們能做到學(xué)員隨到隨時(shí)，我們編制了教學(xué)輔導(dǎo)輪流表，每天都有兩名老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作，大大提高了學(xué)員考試的過(guò)關(guān)率，受到學(xué)員的好評(píng)。
2、是加強(qiáng)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度。從20xx年開始，中央電大及省電大對(duì)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)做了重大改革，課程實(shí)踐成績(jī)及畢業(yè)實(shí)踐成績(jī)（論文）由原來(lái)教學(xué)點(diǎn)考核評(píng)定變?yōu)橛墒‰姶蠼y(tǒng)一考核、評(píng)定。而且要求每個(gè)教學(xué)點(diǎn)必須設(shè)置答辯現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)雙向視頻現(xiàn)場(chǎng)答辯，我校積極配合省電大教師搞好畢業(yè)論文答辯工作。對(duì)學(xué)員上交的進(jìn)行三級(jí)審核制度，論文先由班主任老師把好第一關(guān)，對(duì)論文的'格式、字?jǐn)?shù)等要求進(jìn)行初審，然后由負(fù)責(zé)實(shí)踐環(huán)節(jié)的于化僑老師進(jìn)行復(fù)審，最后再由省電大的論文指導(dǎo)老師進(jìn)行終審，這樣才能確保每名學(xué)員都能順利通過(guò)畢業(yè)答辯，兩年來(lái)我校畢業(yè)生論文答辯通過(guò)率達(dá)100%。對(duì)于在網(wǎng)上安排的考核課程和作業(yè)，班主任老師能及時(shí)通知每名學(xué)員，并對(duì)學(xué)員在網(wǎng)上作業(yè)中存在的問(wèn)題通過(guò)電話、QQ群、飛信等形式及時(shí)進(jìn)行解答，通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的落實(shí)，使學(xué)員都能順利完成中央電大及省電大下發(fā)的課改課。
五、奧鵬工作
本年度為10名新生建籍，新老生選課58科次，為20xx年學(xué)生申報(bào)畢業(yè)，完成了學(xué)生網(wǎng)上繳費(fèi)工作，指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)及畢業(yè)生論文選題工作，由于奧鵬遠(yuǎn)程教育我們對(duì)應(yīng)的聯(lián)辦校多、專業(yè)雜，而每個(gè)學(xué)校的要求都不同，這樣給任靖堯的工作帶來(lái)了很大的難度，同時(shí)他又承擔(dān)本校的計(jì)算機(jī)專業(yè)課，奧鵬工作經(jīng)常和學(xué)籍、教學(xué)任務(wù)沖突，所以?shī)W鵬工作占用了他很多的業(yè)務(wù)時(shí)間。
六、中專工作
20xx年我校中專累計(jì)招生39人，其中三年制普通中專25人，一年半普通中專10人，成人中專4人。本年度組織11級(jí)、12級(jí)學(xué)生考試兩次，累次考試科目24科，向省電大上報(bào)退學(xué)、退助2人，上報(bào)了36人的助學(xué)金報(bào)表及18人的免學(xué)費(fèi)報(bào)表。中專工作雖然人數(shù)不多，但建籍程序比較繁瑣，特別是省電大對(duì)三年制享受助學(xué)金這部分學(xué)生日常教學(xué)要求比較多，在迎接省中專校助學(xué)金檢查的過(guò)程中岳玉霞付出了很多辛苦，加班加點(diǎn)準(zhǔn)備迎檢材料。
七、認(rèn)真做好省電大教學(xué)檢查組的迎檢工作
在省電大變?yōu)閲?guó)家開放大學(xué)以后，20xx年計(jì)劃在全省104個(gè)地、縣級(jí)電大中分批次進(jìn)行翻牌，同時(shí)關(guān)于國(guó)家開放大學(xué)體系建設(shè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，省電大成立三個(gè)小組于9月16日到18進(jìn)行實(shí)地檢查調(diào)研，本次實(shí)地調(diào)研的全省縣級(jí)電大共8家，我校作為國(guó)家示范教學(xué)點(diǎn)被列為重點(diǎn)檢查調(diào)研對(duì)象。為保證工作到位，在顧校的帶領(lǐng)下我們反復(fù)研究、領(lǐng)悟文件通知要求。我們電大函授部的同志加班加點(diǎn)，連續(xù)三周沒休息整理各種材料，為了提升這次調(diào)研報(bào)告的水準(zhǔn)，省電大和中央電大的調(diào)研報(bào)告都是由徐中良主任根據(jù)電大各位老師提供的材料整理撰寫的，付出了很多辛苦。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校目前的工作給予高度評(píng)價(jià)，并對(duì)我校以后的發(fā)展提出建設(shè)性建議。
七、存在的問(wèn)題
1、由于函授部職能多，人手少，有些人員分工不能細(xì)化，在和省電大相關(guān)部門對(duì)接時(shí)，會(huì)給省電大相關(guān)部門的工作帶來(lái)一定的不便。
2、由于形勢(shì)所迫，現(xiàn)在電大的工作日趨規(guī)范、嚴(yán)格，較以前對(duì)學(xué)員的要求會(huì)增多，有些學(xué)員可能一時(shí)不太適應(yīng)。會(huì)使部分教職工和學(xué)員對(duì)我們工作的不理解。
八、下一步工作思路
1.20xx年?duì)幦∩陥?bào)統(tǒng)考考點(diǎn)
2、加大奧鵬的宣傳和招生力度
總之，一年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在主管領(lǐng)導(dǎo)的正確帶下，在相關(guān)部門的積極配合下，電大函授部順利的完成的本年度的各項(xiàng)工作。
電大工作總結(jié) 篇2
從事電大輔導(dǎo)員工作已經(jīng)有四年多的時(shí)間，今年我擔(dān)任的依舊是xx春法學(xué)（專）班級(jí)的輔導(dǎo)員，就這學(xué)期的電大工作，我做一下小結(jié)：
第一、認(rèn)清電大工作的重點(diǎn)以及輔導(dǎo)員的責(zé)任
進(jìn)入20世紀(jì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教育體制的核心概念和主題。電大教育是一種新型的教育模式，是新時(shí)代終身學(xué)習(xí)的一種主要的手段，他主要是一種以學(xué)員自學(xué)為主，集中輔導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)形式的一種教育。進(jìn)入電大學(xué)習(xí)的學(xué)員，以成人為主，他們脫離學(xué)校的時(shí)間已久，對(duì)于我們?yōu)樗麄儬I(yíng)造出來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境，大都感到陌生，不知如何去學(xué)習(xí)，這時(shí)，開放教育輔導(dǎo)員的工作就尤為重要。因?yàn)�，學(xué)員們進(jìn)入電大，最初，也是最常接觸到，甚至是最為熟悉的人員就是本班級(jí)的輔導(dǎo)員老師，電大為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)及各方面的管理，如教學(xué)管理、成績(jī)管理、作業(yè)管理等，都是由輔導(dǎo)員老師去組織，去引導(dǎo)，去實(shí)施的，可以說(shuō)，輔導(dǎo)員老師是為學(xué)生提供了一個(gè)服務(wù)的窗口，是一個(gè)學(xué)員們?cè)陔姶箜樌麑W(xué)習(xí)的重要引導(dǎo)者。
第二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步提升自身素質(zhì)和管理水平
1、學(xué)習(xí)理論與制度，努力提升作為電大輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)中央廣播電視大學(xué)和安徽省電視大學(xué)的`教學(xué)管理相關(guān)文件，不斷給自己“養(yǎng)腦”，名曲自己工作的內(nèi)容以及流程。
2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，提高自己計(jì)算機(jī)操作能力。開放教育采用的是一種新型的教育模式，因此，作為電大輔導(dǎo)員老師必須學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方法和技能。如“三級(jí)教學(xué)平臺(tái)”的登錄、操作和使用，等等。
3、學(xué)習(xí)新的交流方式。開放教育的學(xué)生大都是成年人，過(guò)去和他們交流大都都是通過(guò)打電話的方式，但是打電話的傳統(tǒng)交流方式也逐步顯現(xiàn)出他的缺點(diǎn)，電大班級(jí)的學(xué)員眾多，和他們一一打電話，花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，資金投入多，給電大輔導(dǎo)員老師造成不小的負(fù)擔(dān)。新的形勢(shì)下，學(xué)校給我們電大輔導(dǎo)員每人配置一臺(tái)電腦，我們也開始學(xué)習(xí)如何利用飛信平臺(tái)進(jìn)行短信發(fā)送、如何充分使用QQ群的功能和學(xué)員們進(jìn)行聯(lián)系。
第三、重視常規(guī)活動(dòng)，做好對(duì)學(xué)員的支持與服務(wù)。
1、抓好始業(yè)教育、始學(xué)教育，幫助學(xué)員了解學(xué)習(xí)常規(guī)與學(xué)習(xí)情況。開放教育是充分利用現(xiàn)代化教育手段和現(xiàn)代化信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，社會(huì)化，進(jìn)行開放網(wǎng)絡(luò)教育和終身教育的一種新型教育形式，電大的學(xué)員們對(duì)于我們所為他們營(yíng)造出來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境多感到陌生，茫然，不知如何去學(xué)習(xí)，因此，作為電大輔導(dǎo)員老師，我們?cè)诿繉W(xué)期開學(xué)初階段，總是要給學(xué)員們開一個(gè)班會(huì)，指導(dǎo)他們遵循課表準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課，何時(shí)進(jìn)行期中考試，何時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè)，等等。
2、樹立學(xué)員的學(xué)習(xí)信心，克服他們的畏難情緒。電大的很多學(xué)員離開課堂已久，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的深入，他們對(duì)于學(xué)習(xí)越來(lái)越感到吃力，產(chǎn)生了放棄學(xué)習(xí)的念頭，有很多的學(xué)員在中途棄學(xué)，在這種情況之下，輔導(dǎo)員老師必須幫助他們分析學(xué)習(xí)困難的主客觀的原因，引導(dǎo)他們控制自己，從緊張和焦慮的情緒中解脫出來(lái)，使他們擺脫困境，走入學(xué)習(xí)的正軌，增強(qiáng)信心，提高學(xué)習(xí)的能力。
對(duì)于電大開放教育，輔導(dǎo)員的工作越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性，隨著教育改革的深入輔導(dǎo)員工作的艱辛也日益突出。這學(xué)期輔導(dǎo)員的工作從總體上來(lái)看，也算是兢兢業(yè)業(yè)，但是我們班級(jí)在出勤率等方面還是做的不夠，希望在來(lái)年，我的工作可以更上一層樓。
電大工作總結(jié) 篇3
臨安市現(xiàn)有15個(gè)鎮(zhèn)、7個(gè)鄉(xiāng)、4個(gè)街道，662個(gè)行政村和11個(gè)社區(qū)，60歲以上的老年人7。02萬(wàn)人。占全市人口總數(shù)13。5%。年初，我們就發(fā)展老年教育，舉辦老年電視大學(xué)教學(xué)工作做了調(diào)查研究，并在錦城街道武肅里社區(qū)創(chuàng)辦了第一個(gè)老年電大教學(xué)班。7月13日和7月19日，浙江省和杭州市老齡委分別在我市召開老年電大工作會(huì)議。根據(jù)這兩次會(huì)議精神，聯(lián)系我們臨安老年電大今年春季班學(xué)員只有381人（次），僅占老年人總數(shù)0。54%的情況的實(shí)際，我們進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，分析原因找差距，深入學(xué)習(xí)，傳達(dá)貫徹省市會(huì)議精神，借此東風(fēng)，開展宣傳、大造輿論，通過(guò)《今日臨安》、廣播、電視、黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳工具，并印發(fā)了宣傳資料，發(fā)至鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和社區(qū)、大力宣傳了黨和政府提出的建立“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的重要思想和有關(guān)老年教育的方針政策；大力宣傳了“老有所教”“老有所學(xué)”的老齡工作目標(biāo)；大力宣傳了老年電大收視方便，辦學(xué)成本低廉的優(yōu)勢(shì)，使廣大老年人初步了解人要“活到老、學(xué)到老”，進(jìn)一步提高“活到老、學(xué)到老”的認(rèn)識(shí)，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，廣大老年人自覺參加老年電大學(xué)習(xí)，秋季班招生工作有了新的進(jìn)展，共招收學(xué)員2957人（次），占老年人總數(shù)4。21%，基本達(dá)到省、市的要求，同時(shí)也得到了市分管領(lǐng)導(dǎo)的肯定和滿意。我們的做法和體會(huì)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，這是發(fā)展老年電大教育事業(yè)的重要前提。
人總是要有點(diǎn)精神，認(rèn)識(shí)不到位，精神受影響。我們通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹7月份省委和杭州市老齡委老年電大工作會(huì)議精神，認(rèn)識(shí)到老年電大教育是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的迫切需要，老年教育是終身學(xué)習(xí)的重要階段，老年人學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)不可缺少的部份，也是落實(shí)《老年人權(quán)益保障法》從政治上、生活上關(guān)心老年人的具體體現(xiàn)，同時(shí)，搞好老年教育是促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的有效途徑，老年群體是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的`重要力量，大力發(fā)展老年教育，有利于充分發(fā)揮老同志們的政治優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)的安全團(tuán)結(jié)。更重要的是，搞好老年教育，是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的核心，隨著人口老齡化進(jìn)程的加快，全面提高老年人日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，是各級(jí)黨委政府和老齡工作部門的一項(xiàng)重要任務(wù)�；谶@種認(rèn)識(shí)。我們專門組織力量。聘請(qǐng)了專職人員負(fù)責(zé)全市老年電大教育工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道把老年電大教育工作列為老齡事業(yè)的重要工作來(lái)安排，分工負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，從組織領(lǐng)導(dǎo)，計(jì)劃安排到辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等項(xiàng)工作都全面部署落實(shí)，使老年電大教育健康有序地開展。市老齡辦和專職老年電大工作人員會(huì)同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道分管領(lǐng)導(dǎo)，全程跟蹤，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，一步一個(gè)腳印地抓落實(shí)，確保秋季班招生計(jì)劃的完成，有12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道超額完成占老年人總數(shù)4%的招生計(jì)劃，其中高虹鎮(zhèn)占10。4%，有6個(gè)社區(qū)入學(xué)率占老年人總數(shù)10%以上，其中蘭嶺社區(qū)占28%。
二、從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“自主創(chuàng)新”采取多種形式發(fā)展老年教育。
老年電大是“一所沒有圍墻的大學(xué)”，又是采取遠(yuǎn)距離電化教育，老師和學(xué)員不見面，無(wú)法面對(duì)面交流，老年學(xué)員的年齡，文化程度，理論基礎(chǔ)，身體健康狀況和居住遠(yuǎn)近等等實(shí)際情況不同。在堅(jiān)持集中與分散，以集中為主的收視學(xué)習(xí)方法，形式允許多種多樣。為了鼓勵(lì)集中辦教學(xué)班，我們與廣播電視網(wǎng)絡(luò)公司聯(lián)系，幫助免費(fèi)解決接通部份社區(qū)的有線電視，全市舉辦15個(gè)教學(xué)班，準(zhǔn)時(shí)集中學(xué)習(xí)。目前學(xué)習(xí)的形式，大體有五種：
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持老年事業(yè)老人辦，社會(huì)事業(yè)社會(huì)辦的原則發(fā)展老年教育，如武肅里社區(qū)以老年人協(xié)會(huì)主管，老年電視大學(xué)為載體，成立歌詠隊(duì)，46人參加，每周五（六）集中先收看電大教學(xué)課程，然后教學(xué)唱歌，有班長(zhǎng)和輔導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)，老年同志非常高興，夫妻雙雙參加學(xué)習(xí)的有6對(duì)，學(xué)員保持不曠課，有病有事做到事先請(qǐng)假，又如板橋鄉(xiāng)高灣村老年電大教學(xué)班，以村老年人協(xié)會(huì)主任陸傳楠同志具體負(fù)責(zé)，村黨支部和村委會(huì)十分重視老年人事業(yè)，把村內(nèi)的集體資金劃出150萬(wàn)元給老年人協(xié)會(huì)，把這150萬(wàn)元資金借給資產(chǎn)雄厚的企業(yè)，以企業(yè)資產(chǎn)抵壓并經(jīng)司法鑒證，年息一分，每年老年人協(xié)會(huì)得息15萬(wàn)元專用于老年事業(yè)，今年上半年已領(lǐng)取利息7。5萬(wàn)元，并明確制訂了一個(gè)嚴(yán)格保本只用利息的財(cái)務(wù)制度。這對(duì)開展老齡事業(yè)的資金長(zhǎng)期有了保障。
�。ǘ﹫�(jiān)持聯(lián)合辦學(xué)，資源共享。如太陽(yáng)鎮(zhèn)老年電大教學(xué)班，與鎮(zhèn)文化站聯(lián)合，既起到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力的良好氛圍，又解決了教室和設(shè)備的制約，并面向所有老年人開門，適合老年人興趣，充滿活力。他們說(shuō)：“聯(lián)合辦學(xué)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)好處多”。
（三）開設(shè)“第二課堂”，增強(qiáng)老年電大凝聚力。如千洪鄉(xiāng)老年電大教學(xué)班，感到光靠周五、周六兩個(gè)50分鐘的正課時(shí)間不能滿足要求，他們根據(jù)各人愛好和需求，與中學(xué)聯(lián)系參加學(xué)習(xí)電腦，同時(shí)，進(jìn)行黨的路線、方針、政策和時(shí)事形勢(shì)教育，并組織旅游等活動(dòng)。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)和活動(dòng)緊密結(jié)合，以制度促管理，有的教學(xué)班一個(gè)月或半個(gè)月集中一次，集中時(shí)除收看電大教育課程外，座談交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，同時(shí)研究老齡工作和老年文體活動(dòng)。如苕溪、蘭嶺等社區(qū)教學(xué)班都是一個(gè)月集中一次，他們本著“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的“三自”方針，對(duì)教學(xué)管理，學(xué)員守則、請(qǐng)假、輔導(dǎo)等都有明確的制度嚴(yán)格管理。
（五）對(duì)分散在家準(zhǔn)時(shí)收看學(xué)習(xí)的學(xué)員，根據(jù)就近原則、編成若干學(xué)習(xí)小組，推選組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)不定期召集交流學(xué)習(xí)心得。
電大工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)瞬間，又一學(xué)期過(guò)去了。在本學(xué)期里，本人擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)歷史教學(xué)工作。一期里，本人對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，悉心討論教法，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了一些珍貴的教學(xué)閱歷。盼望能通過(guò)總結(jié)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，以期在今后的工作中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。總結(jié)起來(lái)，較為深刻是以下兩點(diǎn)：
一、在教學(xué)過(guò)程中，要重視同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，而在兩者中，后者更為重要。同學(xué)是被教的主體，更是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候，我忽視了了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，讓同學(xué)更易于接受，以為課備得好就肯定能講得精彩，而忽視了同學(xué)的反應(yīng)與接受力量以及與同學(xué)的溝通。因此，真正開展教學(xué)時(shí)遇到一些不能協(xié)作的問(wèn)題。如在講授《貞觀之治》一課時(shí)，讓我記憶尤深。在上課前，我已多方搜集各方面的資料，設(shè)計(jì)各方的細(xì)節(jié)，在臨上課之前確信自己特別的'熟識(shí)內(nèi)容與整體操作。當(dāng)我很有信念走上講臺(tái)，腦子里都是預(yù)備好的內(nèi)容，才發(fā)覺并不是設(shè)想中的效果，雖然老師很流利地講了許多，也講得很具體，無(wú)奈“落花有意，流水無(wú)情”，原本不太熟識(shí)內(nèi)容的同學(xué)跟不上老師的思路，導(dǎo)致反應(yīng)甚淡，陷入冷場(chǎng)的局面。過(guò)后，有同學(xué)給我提出意見：老師講得太多，壟斷了課堂，同學(xué)沒有參加進(jìn)來(lái)，調(diào)動(dòng)不起課堂氣氛，故達(dá)不到如期效果。
要發(fā)揮同學(xué)的主體性，必需從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身。要了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教。一方面，由于我校同學(xué)素養(yǎng)相對(duì)不高，同學(xué)的歷史基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，接受力量不強(qiáng)。并且“歷史是副科”這種觀念普遍存在，同學(xué)對(duì)歷史重視不夠。另一方面，有的同學(xué)比較樂(lè)觀，上課氣氛是很活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，不少同學(xué)會(huì)混水摸魚。因此，老師越是講得太多越投入，沒有考慮到同學(xué)的反應(yīng)(我備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn))，教學(xué)效果就越不抱負(fù)，對(duì)授課效果也直接影響。而應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中多引導(dǎo)同學(xué)參加課堂中來(lái)，盡可能發(fā)動(dòng)同學(xué)，把課堂交給同學(xué)，讓課堂活起來(lái)。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、在教學(xué)過(guò)程中，培育讓同學(xué)做課堂真正的仆人。
歷史這一門學(xué)科，對(duì)初一新生而言，既新奇又生疏，在這樣一種前提之下，要學(xué)好歷史首先要培育他們對(duì)歷史的愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我在一開頭的時(shí)候，盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞，讓他們開頭接觸歷史，也開頭喜愛歷史，并主動(dòng)要求當(dāng)學(xué)習(xí)歷史的仆人。接下來(lái)，在每上一節(jié)新課前，都會(huì)有每天一故事，讓同學(xué)輪番帶來(lái)一個(gè)故事，走出講臺(tái)，向全班同學(xué)敘述。因此，同學(xué)首先成為課堂上講的仆人，并且人人都有成為主角的機(jī)會(huì)。每講授每一新課時(shí)，都讓同學(xué)事先預(yù)習(xí)，爭(zhēng)論打算采納哪種活動(dòng)方式綻開學(xué)習(xí)。同學(xué)依據(jù)每課內(nèi)容的特點(diǎn)打算上課方式。如在民族政權(quán)分立一課中，典故較多，就采納講故事競(jìng)賽的形式；在隋唐文化時(shí)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)較多，就采納分組進(jìn)行學(xué)問(wèn)競(jìng)賽形式；在學(xué)習(xí)隋唐科舉制時(shí)，同學(xué)樂(lè)觀扮演模擬考生的考試情景；等等。其中，在活動(dòng)課《重訪大水道》，同學(xué)表現(xiàn)得簡(jiǎn)直出乎我的意外。全班同學(xué)自成若干小組，分別上演一幕幕精彩的有關(guān)大水道的探訪的話劇，既演活了所學(xué)的歷史內(nèi)容，也演活了歷史課堂。從中不僅體現(xiàn)了新課改理念，也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
此外，作為一名受傳統(tǒng)訓(xùn)練模式影響下的歷史老師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料；注意討論中學(xué)教學(xué)理論，樂(lè)觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)；主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的公開課；并能常常聽其它有閱歷老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)已接近期末考試，無(wú)論考試成果如何，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)努力。我明白成果并不是最重要的，重要的是如何在總結(jié)中達(dá)到提高。以上就是我在本學(xué)期的一些體會(huì)與粗淺見解，自身還存在許多不足之處，今后仍要不懈的努力，也盼望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好的成果！
電大工作總結(jié) 篇5
剛剛過(guò)去的一學(xué)期，是我校辦學(xué)史上再次取得輝煌業(yè)績(jī)的一學(xué)期。全校教職員工在上級(jí)電大和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，學(xué)校各項(xiàng)工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期順利通過(guò)了市教育局組織的對(duì)許昌學(xué)院 電大評(píng)估、迎接了河南電大專家組的教學(xué)工作績(jī)效考核、啟動(dòng)了一村一工作、建成了 電大的站等等�，F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作做簡(jiǎn)要回顧與總結(jié),以求自策自勵(lì)。
第一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)
1、領(lǐng)導(dǎo)班子注重建設(shè)，率先垂范
首先，領(lǐng)導(dǎo)班子大事共同協(xié)商，小事互相溝通，例會(huì)一周一次，形成了一個(gè)良好的民主氣氛。
二是班子成員團(tuán)結(jié)和諧合作，作風(fēng)務(wù)實(shí)，勤政高效，勇于開拓創(chuàng)新，尤其在辦學(xué)思路上能緊緊圍繞社會(huì)需要，集學(xué)歷教育、教師培訓(xùn)，多層次聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，達(dá)到了一個(gè)新的高度。
三是領(lǐng)導(dǎo)班子強(qiáng)化廉政建設(shè)，實(shí)行校務(wù)公開，加強(qiáng)校內(nèi)管理、監(jiān)督和約束機(jī)制與制度的建立，對(duì)聘崗晉職、獎(jiǎng)金分配、大宗物資采買、重大項(xiàng)目建設(shè)、招生、收費(fèi)等原則性問(wèn)題上堅(jiān)持集體研究，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家政策和相關(guān)規(guī)定，自覺接受紀(jì)律檢查與群眾監(jiān)督。
2、抓師資隊(duì)伍，促學(xué)校事業(yè)發(fā)展
能否建設(shè)一支具有優(yōu)良師德，勝任現(xiàn)代教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教育理念，適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，從根本上關(guān)系到一所學(xué)校的生存與發(fā)展，也是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。本學(xué)期，我們始終按照開放教育發(fā)展的特點(diǎn)和我校的實(shí)際，努力打造一支“個(gè)體素質(zhì)較高，群體結(jié)構(gòu)合理，富有創(chuàng)新精神”的師資隊(duì)伍。一是外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，去周口的川匯電大、平頂山的舞鋼電大學(xué)習(xí)考察；二是積極參加省電大組織的教務(wù)人員培訓(xùn)，分招生、學(xué)籍、教學(xué)、考務(wù)四個(gè)模塊學(xué)習(xí)，所有參培人員均考核合格。
第二、集中精力迎接的評(píng)估。歷時(shí)近兩個(gè)月，全員參與了的建設(shè)工作，順利通過(guò)專家組的評(píng)估驗(yàn)收。成立了許昌學(xué)院 電大。
第三、科室工作取得實(shí)效
1、教學(xué)工作抓亮點(diǎn)
一是成功召開了20xx春新生開學(xué)典禮；
二是對(duì)新生進(jìn)行了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)；
三是教學(xué)計(jì)劃的制訂更加合乎實(shí)際要求，使學(xué)生、班主任及學(xué)校管理人員了解班級(jí)、專業(yè)、學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四是順利迎接了省�？�(jī)效考核組對(duì)我們考核驗(yàn)收，并得到考核組的好評(píng)。
2、考試工作有新舉措
考試工作事關(guān)我校聲譽(yù)，關(guān)乎學(xué)生切身利益，11年7月我校參考總?cè)舜螢?819人，共110場(chǎng)次。針對(duì)這種情況，學(xué)校對(duì)考試工作做了一些部署，并出臺(tái)了新舉措，嚴(yán)格考試工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、精確考試的流程。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、教務(wù)處工作人員認(rèn)真細(xì)致、監(jiān)考人員積極配合，本次考試順利、完滿地完成了任務(wù)。受到了省電大溫書記和省巡考員的一致好評(píng)，尤其是我們的亮點(diǎn)一是警察協(xié)助做安全保衛(wèi)工作；二是層層簽訂責(zé)任書。這樣保證了與考試無(wú)關(guān)的人員不能隨便進(jìn)入考場(chǎng)，責(zé)任書的簽訂也增強(qiáng)了教職工的責(zé)任心。
3、招生工作多管齊下
在今年的招生工作中，我們?cè)谥醒腚姶笳猩?jì)劃下達(dá)前即做好一切準(zhǔn)備，啟動(dòng)宣傳工作，組織預(yù)報(bào)名，并采取多種方式進(jìn)行招生宣傳。11春我校招生162人，在直管縣電大中位居第二。
首先是全體教職工充分發(fā)揮了主人翁精神。全校教職工群策群力，八仙過(guò)海，各顯神通，充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)新老學(xué)員、親戚朋友、各種社會(huì)關(guān)系等多種渠道進(jìn)行招生。
二是創(chuàng)新宣傳方式，加大宣傳力度。除了教職工辛勤工作外，在電視屏幕上拉滾動(dòng)字幕，組織電大在校生發(fā)動(dòng)宣傳，動(dòng)員電大在校生專科升本科，多方協(xié)調(diào)爭(zhēng)取到了縣委組織部和教育局的支持，開展省電大“一村一名大學(xué)生”的招生工作。
三是為了充分調(diào)動(dòng)大家招生的積極性，招生信息學(xué)校不再統(tǒng)一管理。個(gè)人收到材料、費(fèi)用后方算招生任務(wù)。
4、學(xué)籍管理規(guī)范有序
一是日常管理中及時(shí)做好上傳下達(dá)，確保上級(jí)學(xué)籍管理部門對(duì)學(xué)籍管理工作的要求、安排等及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)到教學(xué)班，使教學(xué)班和學(xué)生能及時(shí)掌握學(xué)籍管理工作的新情況。能按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行課程注冊(cè)；畢業(yè)學(xué)生能提前預(yù)審。
二是建立和管理學(xué)生學(xué)籍檔案。有電子的也有紙質(zhì)的。
5、教材工作步入常規(guī)
一是能根據(jù)交費(fèi)情況及時(shí)訂購(gòu)教材；二是能做到帳物相符。
6、后勤工作注重服務(wù)
一是根據(jù)學(xué)校財(cái)力積極改善辦公條件，購(gòu)置了新的'辦公桌椅和辦公電腦。
二是加強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理，實(shí)行了收支分離，帳目周清月結(jié)制度；在分管領(lǐng)導(dǎo)簽字報(bào)帳時(shí)登記了個(gè)人支出清單。
7、站建設(shè)逐步完善。
在省電大援助的基礎(chǔ)上，根據(jù)我們的實(shí)際建立了 電大的站，網(wǎng)頁(yè)從形式到內(nèi)容都得到較好的充實(shí)。在全省電大援助網(wǎng)站點(diǎn)擊率、新聞發(fā)布條數(shù)等排名中進(jìn)步最快。
第四、認(rèn)清自身主要不足，積極制訂整改措施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，倡可持續(xù)發(fā)展。
我們要立足校實(shí)際，著眼上臺(tái)階，抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，在確保教育教學(xué)質(zhì)量的前提下力求提高，繼續(xù)以遠(yuǎn)程教育作為學(xué)校發(fā)展的突破口，在績(jī)效考核驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，使學(xué)校的整體工作取得更大的發(fā)展。進(jìn)一步推動(dòng) 電大事業(yè)的新發(fā)展，也必須不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷整改，不斷提高。
1、全體教職工的觀念與意識(shí)等還需進(jìn)一步深化與提高。通過(guò)一學(xué)期的調(diào)整提高，我校教職工的思想觀念與責(zé)任意識(shí)都有了一定的提高，但是從總體上看，全體教職工的危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。
2、學(xué)校各種硬軟件設(shè)施及資源的利用還沒有發(fā)揮到較佳限度，辦學(xué)的成本意識(shí)有待加強(qiáng)。如圖書光盤的利用率、網(wǎng)上資源的點(diǎn)擊率等等。教學(xué)工作要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況需要再上新臺(tái)階。
3、招生工作需要進(jìn)一步拓寬生源渠道，繼續(xù)注重系統(tǒng)招生，在做學(xué)歷教育的同時(shí)要考慮非學(xué)歷教育。
4、學(xué)校制度的落實(shí)還應(yīng)著重抓好。制度對(duì)學(xué)校建設(shè)的重要性是不言而喻的，而制度的落實(shí)則更是重要中的再為重要者。制度不落實(shí)，制度等于是一句空話。在本學(xué)期的工作中，我們明顯發(fā)現(xiàn)了制度落實(shí)力度的薄弱，這給工作帶來(lái)了許多負(fù)面的影響。
電大工作總結(jié) 篇6
電大班主任是電大教學(xué)班教學(xué)和管理的具體組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)班的各項(xiàng)任務(wù)具有舉足輕重的作用。然而,由于電大學(xué)員多數(shù)來(lái)自工作單位,有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),比較成熟,學(xué)習(xí)形式基本是業(yè)余學(xué)習(xí),上課來(lái),下課走,基于此,“難管”,“不需要管”、靠學(xué)員自我管理”成了一些人的思維定勢(shì),我認(rèn)為,電大學(xué)員的特點(diǎn)和電大教學(xué)的特點(diǎn)不能否定班主任的重要作用,而是對(duì)班主任工作提出了新的要求,這種新的要求就是電大班主任必須轉(zhuǎn)變單純“管”的觀念,從根本上樹立“服務(wù)意識(shí)”,這也許是我們逐步摸索到的做好電大班主任工作的一條路子。因?yàn)檗k好開放教育有一個(gè)理念就是強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)，即在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育物質(zhì)基礎(chǔ)上，通過(guò)便利、人性化的教務(wù)管理，為學(xué)員提供以導(dǎo)學(xué)為特征的學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。這種服務(wù)既是一種辦學(xué)理念，也應(yīng)該是從事開放教育工作者的自覺實(shí)踐過(guò)程。
學(xué)員從入學(xué)開始，除了政策性的工作由學(xué)校和有關(guān)部門督辦以外，其他各個(gè)環(huán)節(jié)的管理全部由班主任來(lái)完成，其頭緒繁多，程序復(fù)雜，任務(wù)繁重，工作過(guò)程中勢(shì)必遇到各種各樣的困難，碰到形形色色的矛盾，學(xué)員對(duì)學(xué)校的一切褒貶都聚焦在班主任身上。因此，班主任要服從學(xué)校安排，主動(dòng)配合各方面的工作，經(jīng)常地不斷地爭(zhēng)取學(xué)校方方面面的支持，使自己的工作順利開展。通過(guò)半年的工作，我認(rèn)識(shí)到自己有效的工作是對(duì)學(xué)校各部門工作的大力支持，比如按時(shí)間、按要求、高質(zhì)量地完成有關(guān)部門交給的任務(wù)，可以促進(jìn)學(xué)校整體工作的協(xié)調(diào)一致，管理過(guò)程中的`各種矛盾在相應(yīng)的環(huán)節(jié)中得到消除和融解，這
工作的過(guò)程中不但自己的工作能力得到了鍛煉，而且也維護(hù)了學(xué)校工作的有效運(yùn)作。那么，如何能夠更好的完成班主任工作呢？我的工作總結(jié)如下：
一、注重細(xì)節(jié)，以學(xué)生為本
在和學(xué)員交往并相處的過(guò)程中，我把學(xué)員當(dāng)作朋友，用心做好事情，用服務(wù)留住他們，用服務(wù)感化他們。學(xué)員來(lái)自四面八方，各行各業(yè)，工作、學(xué)習(xí)、家庭等壓力使不少學(xué)員抱著試試看的心態(tài)來(lái)報(bào)名，不少人動(dòng)搖不定，猶豫徘徊，需要給以信心。因此，在接待學(xué)員時(shí)我一貫?zāi)托牡亟獯饘W(xué)員的疑問(wèn)，介紹電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育新模式，讓學(xué)員吃下定心丸。由于是業(yè)余學(xué)習(xí)，學(xué)員在學(xué)習(xí)期間會(huì)提出五花八門的要求，有時(shí)叫人哭笑不得。這時(shí)就需要我盡力為他們解決學(xué)習(xí)困難，學(xué)員們沒有想到的也替他們做到，讓他們感到常常有人在為他們著想，時(shí)時(shí)有人在為他們做事。
二、注重思考，提供個(gè)性服務(wù)
開放教育學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是以學(xué)員為主體，從學(xué)員自主性學(xué)習(xí)的實(shí)際需要出發(fā)，把平時(shí)的工作重點(diǎn)放在提供各種助學(xué)、導(dǎo)學(xué)支持服務(wù)上，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性，把對(duì)學(xué)員的服務(wù)意識(shí)滲透到網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)施的每個(gè)細(xì)節(jié)上，使學(xué)員遇到問(wèn)題有處問(wèn)，遇到困難有人幫，使他們?cè)谡麄�(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠始終掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的最好效果。
三、用實(shí)踐詮釋服務(wù)理念
開放教育需要無(wú)處不在的服務(wù)，服務(wù)也是開放教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。電大的開放教育應(yīng)該將服務(wù)建成一張傳輸網(wǎng)絡(luò)，使其能夠?qū)⒔M織來(lái)的優(yōu)質(zhì)資源完美地傳輸給我們的學(xué)員。班主任的職責(zé)是不斷維護(hù)、升級(jí)這張網(wǎng)，彌補(bǔ)它的漏洞、疏通它淤結(jié)、調(diào)整它的結(jié)構(gòu)，使其對(duì)終端的學(xué)員更有親和力。因此，作為一名普通的開放教育班主任，我所贏得贊譽(yù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)是對(duì)開放教育服務(wù)理念的最好詮釋。是實(shí)踐讓我掌握了開放教育服務(wù)理念，也是實(shí)踐讓我豐富了這個(gè)理念。在班級(jí)管理工作中，我們學(xué)校的班主任也逐漸總結(jié)出了我們的工作特點(diǎn)：開放教育強(qiáng)調(diào)“以學(xué)員為主體”，將單純的網(wǎng)上傳輸知識(shí)和講授教材變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)、助學(xué)、督學(xué)和自學(xué)”，由此將“服務(wù)”納入了開放教育的基本詞匯，形成了優(yōu)質(zhì)的資源、優(yōu)質(zhì)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)三架馬車齊驅(qū)的新格局，在這個(gè)格局中，班主任就是“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的第一趕車人。
在工作中我也總結(jié)除了對(duì)班級(jí)管理的基本思路：以整合材料為切入點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為根本，以提高學(xué)員素質(zhì)為目標(biāo)，全面優(yōu)化班級(jí)管理，完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)員順利畢業(yè)做好一切工作。他采取的班級(jí)管理方法是：梳理工作思路，創(chuàng)新管理方法；全面了解學(xué)員，建立完備檔案；爭(zhēng)取學(xué)校支持，密切各方配合；用心經(jīng)營(yíng)服務(wù)，融洽師生關(guān)系；一切為了學(xué)員，為了學(xué)員一切。比如，對(duì)于一些學(xué)員來(lái)說(shuō)結(jié)果重于過(guò)程，作為學(xué)校來(lái)說(shuō)過(guò)程重于結(jié)果，而班主任是結(jié)果和過(guò)程之間的“潤(rùn)滑劑”，作為班主任過(guò)程是實(shí)實(shí)在在的，因?yàn)檫^(guò)程承載著太多的服務(wù)。把程序做到位，用服務(wù)改變他們，把過(guò)程分解成每一個(gè)細(xì)節(jié)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)嫁接上服務(wù)，配
合教務(wù)處及面授輔導(dǎo)老師，認(rèn)真落實(shí)形成性考核和實(shí)踐環(huán)節(jié)，科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)員共享學(xué)習(xí)信息，開展互幫互學(xué)，提高協(xié)同學(xué)習(xí)能力，把結(jié)果和過(guò)程完美地結(jié)合，讓學(xué)員改變觀念，走出重結(jié)果輕過(guò)程的誤區(qū)，體現(xiàn)開放教育“自主學(xué)習(xí)”的根本目的。
在電大擔(dān)任班主任工作的半年中，我認(rèn)識(shí)到了服務(wù)理念是使開放教育走向中心服務(wù)區(qū)，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在，每一位電大的班主任都應(yīng)該注重工作細(xì)節(jié)、用真心經(jīng)營(yíng)服務(wù)，將開放教育推向一個(gè)新的發(fā)展階段。
電大工作總結(jié) 篇7
在河?xùn)|電大工作多年，先后中途接了一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)09春專科班。剛接手時(shí)，這個(gè)班的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣都比較差。具體表現(xiàn)在大批學(xué)生遲到、早退，課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)比較差。自接班后，我一直堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育理念。圍繞著“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”這個(gè)目標(biāo)開展工作，努力做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。具體做了以下一些工作，也取得一點(diǎn)成效。
一、首先和學(xué)生建立新型的、良好的師生關(guān)系，要學(xué)生接受我。
因?yàn)�，新型的、良好的師生關(guān)系是優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要組成部分，可以說(shuō)，沒有這種關(guān)系也就談不上優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要建立這種關(guān)系，首先，教師要以身作則、為人師表，要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，給學(xué)生樹立榜樣，既要做學(xué)生的老師，也要做學(xué)生的朋友，孔子說(shuō)：《其身正，不令而從。其身不正，雖令不從》。其次，學(xué)生努力也是很重要的，使全班同學(xué)懂得你們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)文化、學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人的道理，要努力提高自己的政治、思想、道德品質(zhì)、文化、心理、身體等等各方面的素質(zhì)。這樣將來(lái)才會(huì)成為一個(gè)真正有用的人。再次，師生雙方要加強(qiáng)溝通，老師要深入了解同學(xué)思想、生活和要求，積極引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，同學(xué)也要認(rèn)真遵照老師的要求去做，對(duì)老師有什么意見可通過(guò)合理的渠道，提出幫助老師改進(jìn)教育、教學(xué)是同學(xué)的權(quán)利義務(wù)。
二、抓學(xué)風(fēng)、行為習(xí)慣教育。
兩班學(xué)生整體素質(zhì)不高，相當(dāng)一部分學(xué)生從小就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，再加上一部分特殊家庭的家長(zhǎng)缺乏有效的教育方法，因此狠抓常規(guī)管理和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，始終是我?guī)Ш眠@兩個(gè)班的重點(diǎn)工作。
三、抓學(xué)生身心健康。
幾年來(lái)，在校學(xué)工處的工作布署下，班級(jí)各項(xiàng)文體活動(dòng)開展得有聲有色，成立了以我班學(xué)生為主體的校籃球隊(duì)，多次參加與兄弟學(xué)校的球賽活動(dòng)，與兄弟學(xué)校增加了友誼，每次的文化藝術(shù)節(jié)、一二·九革命歌曲大賽、“五四”青年節(jié)的演講會(huì)、校園歌曲大賽、省電大
第四屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、省校青年歌手大賽中都取得了令人滿意的好成績(jī)�？傊�，通過(guò)一系列活動(dòng)，學(xué)生綜合素質(zhì)有了明顯的變化，一個(gè)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的班集體形成了。
第四篇：開放教育模式下電大班主任工作總結(jié)與探討當(dāng)前，終身受教、終身學(xué)習(xí)的理念已成為時(shí)代的強(qiáng)音，構(gòu)建“人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。每個(gè)人既面臨著前所未有的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著更為激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。人們唯有不斷學(xué)習(xí)、終身受教，才能保障一生發(fā)展的可持續(xù)性。成人教育作為我國(guó)國(guó)民教育體系的重要組成部分，是構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)最重要、最活躍的實(shí)踐領(lǐng)域，在推進(jìn)電大教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的廣泛推進(jìn),電大的辦學(xué)模式與師生的教學(xué)行為方式正在發(fā)生著深刻的變化。電大及各遠(yuǎn)程教育學(xué)校由于其遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)、學(xué)生的身份的多層次性等特殊特點(diǎn),學(xué)生的教育與管理工作一直是人們不斷探討和研究的課題。如何做好電大遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)生管理工作是個(gè)新的領(lǐng)域,相關(guān)工作基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱,開放教育學(xué)生工作從理論基礎(chǔ)到工作機(jī)制都還尚未形成規(guī)模,沒有完整的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,一些學(xué)者從不同的側(cè)面闡述遠(yuǎn)程教育學(xué)生管理的研究,有的側(cè)重學(xué)生德育教育、
有的側(cè)重學(xué)生思想政治工作的實(shí)踐與探索、有的側(cè)重電大學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)的探索。由于以上原因,學(xué)生工作已經(jīng)逐漸引起多數(shù)電大教育工作者的高度重視和廣泛關(guān)注。作為電大的班主任，其工作屬于學(xué)生工作的主要組成部分，如何有效并很好地實(shí)施對(duì)學(xué)生的管理，促進(jìn)學(xué)生成人成才呢？本文將對(duì)電大班主任工作進(jìn)行總結(jié)，并探討如何當(dāng)好一位電大的班主任。 1班主任工作職責(zé)
班主任的根本任務(wù)是教育和培養(yǎng)學(xué)生成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。班主任擔(dān)負(fù)著學(xué)生的思想政治教育、組織教學(xué)和日常行政管理三個(gè)方面的任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。作為電大班主任，由于其學(xué)生以及辦學(xué)方式的特殊性，其具體職責(zé)與一般院校相比較，又具有一定的特殊性。1.1 思想教育是電大教育的.重要部分
電大主要招收來(lái)自各行各業(yè)的成人學(xué)生，學(xué)生之間年齡懸殊較大，文化程度參差不齊，學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與家務(wù)之間的矛盾比較突出，這是學(xué)生思想教育和管理有別于普通高校的特點(diǎn)。從班級(jí)學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育，社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義理想教育，愛國(guó)主義教育，的“和平演變”教育，遵紀(jì)守法教育，黨史的路線方針政策教育，形勢(shì)任務(wù)教育，以及對(duì)學(xué)生的入學(xué)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、勞動(dòng)、實(shí)習(xí)、畢落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的精神，把社會(huì)發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展內(nèi)在地聯(lián)系起來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)融匯到工作中去，提高自己的政治素質(zhì)。
其次，要牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，提高自身業(yè)務(wù)水平，提升自己的綜合素質(zhì)。在現(xiàn)代教學(xué)管理中，教務(wù)秘書必須具備學(xué)習(xí)意識(shí)，現(xiàn)在已進(jìn)入辦公自動(dòng)化，信息數(shù)字化時(shí)代了，作為一名高校教學(xué)務(wù)秘書，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能使自身的綜合素質(zhì)得到不斷提高，才能真正勝任教務(wù)秘書工作。當(dāng)然不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)輔助管理知識(shí)，更應(yīng)該不斷調(diào)整、更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能與科技發(fā)展的速度同步。工作之余教務(wù)秘書應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)高等教育管理知識(shí)，如教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、教育哲學(xué)、高等教育學(xué)等等，加強(qiáng)理論研究和創(chuàng)新能力，提高文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使個(gè)人素質(zhì)逐步提高。當(dāng)然學(xué)校應(yīng)該給教務(wù)秘書提供更多的走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓她們定期或不定期地參加有關(guān)教學(xué)管理方面的培訓(xùn)班或研討會(huì)，學(xué)習(xí)、交流教學(xué)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高業(yè)務(wù)水平。
最后，要善于引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)與教師溝通，全心全意為師生服務(wù)。培養(yǎng)造就一批品學(xué)兼優(yōu)又富有開拓精神的學(xué)生干部,不僅是學(xué)校管理工作中的必要環(huán)節(jié),而且是大面積提高教育管理效率的有效手段。教務(wù)秘書是協(xié)調(diào)者與溝通者，溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，我們應(yīng)該加強(qiáng)與教師、學(xué)生的溝通,主動(dòng)為廣大師生著想,及時(shí)反饋教學(xué)信息,切合實(shí)際做好本職工作,真正把服務(wù)落實(shí)于各項(xiàng)教學(xué)管理工作中,為日常教學(xué)工作的順利開展保駕護(hù)航,使教務(wù)秘書工作更富有實(shí)質(zhì)意義。
為了加強(qiáng)學(xué)院的教學(xué)管理，各方面工作的落實(shí)，推進(jìn)老師和學(xué)生的交流，平時(shí)教務(wù)秘書要善于利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)社會(huì)擔(dān)當(dāng)。在日常教學(xué)活動(dòng)中教他們?nèi)绾翁幚斫處熍c教學(xué)，學(xué)生與學(xué)習(xí)，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生中的一切問(wèn)題，真正做到雙贏，同時(shí)讓學(xué)生干部逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，成為教務(wù)秘書工作的好助手、同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣、老師喜歡的好學(xué)生、家長(zhǎng)疼愛的好孩子。
電大工作總結(jié) 篇8
教務(wù)科是學(xué)校教學(xué)管理的重要業(yè)務(wù)部門。擔(dān)負(fù)著全市電大系統(tǒng)本、專科層次近十多個(gè)專業(yè)一萬(wàn)多位學(xué)生的學(xué)籍管理考務(wù)教學(xué)管理任務(wù)，工作千頭萬(wàn)緒，教務(wù)科全體同志扎實(shí)工作,做到分工合理，職責(zé)明確，任務(wù)到人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，運(yùn)作有序，較好地完成了各項(xiàng)管理任務(wù)，確保了學(xué)校教學(xué)工作的順利運(yùn)作，為我校事業(yè)不斷發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一學(xué)期來(lái)我們教務(wù)科主要做了如下工作：
1、加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃及學(xué)期開課計(jì)劃的管理。
教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校組織與管理教學(xué)的綱領(lǐng)性文件。并且教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行具有嚴(yán)肅性、規(guī)范性特點(diǎn)。為此，我們認(rèn)真抓好實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的制訂、檢查、審核等工作。認(rèn)真做好每學(xué)期各年級(jí)、各專業(yè)班級(jí)的開課計(jì)劃，遵循教學(xué)規(guī)律，做到合理安排課程，一年來(lái)未出現(xiàn)錯(cuò)開、漏開課程的現(xiàn)象。并及時(shí)將開課計(jì)劃交教研室安排授課，教材室征訂教材。保證了教學(xué)秩序的順利進(jìn)行。
2、在學(xué)籍管理方面，認(rèn)真做好學(xué)籍異動(dòng)、課程注冊(cè)工作。
隨著教務(wù)管理信息化的不斷發(fā)展，原有的教務(wù)管理系統(tǒng)不斷升級(jí)的同時(shí)，中央電大又推出新版的教務(wù)系統(tǒng)，并在09年開始全面推廣使用，使得我們教務(wù)部門的管理手段也變得更加復(fù)雜。既要在原系統(tǒng)上進(jìn)行操作，又要進(jìn)行新系統(tǒng)操作，再加上操作方法和方式不斷有變化，在注冊(cè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)一門課程對(duì)應(yīng)多個(gè)課程ID的情況，這需要根據(jù)不同專業(yè)、年級(jí)進(jìn)行細(xì)致區(qū)分才能避免出錯(cuò)，因此大大增加了課程注冊(cè)（選課）的工作難度。課程注冊(cè)工作，一年要進(jìn)行兩次，全市有一萬(wàn)多名在校生，每個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)幾門課程，課程注冊(cè)的復(fù)雜性及工作量可想而知。教務(wù)科崗位工作人員，能合理安排時(shí)間，細(xì)致操作，并對(duì)未繳交學(xué)費(fèi)的學(xué)生及時(shí)做好學(xué)籍異動(dòng)，保證課程注冊(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。同時(shí)，對(duì)下面縣級(jí)電大人員在操作過(guò)程中出現(xiàn)的.問(wèn)題也耐心指導(dǎo)，有時(shí)甚至中午、晚上都要加班，但崗位工作人員都是熱情周到，毫無(wú)怨言，從不計(jì)較個(gè)人得失。
3、認(rèn)真做好考務(wù)工作。
一是完成報(bào)考報(bào)卷工作任務(wù)：報(bào)考報(bào)卷是一項(xiàng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作,絲豪不能有半點(diǎn)差錯(cuò),班主任和崗位人員本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度嚴(yán)肅對(duì)待,工作認(rèn)真,反復(fù)核對(duì)數(shù)據(jù),順利完成了報(bào)考報(bào)卷工作。
二是重視各類考試工作：期末考試，學(xué)位英語(yǔ)考試，網(wǎng)改課程考核等，都能按照上級(jí)電大的規(guī)定和要求做好考務(wù)管理，從申報(bào)考場(chǎng)、組織報(bào)考、運(yùn)送和保密試卷、編排考程試室、選聘培訓(xùn)監(jiān)考人員、處理考試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題等，都注意從確保教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)電大聲譽(yù)去思考和實(shí)施。省電大出臺(tái)的考務(wù)改革，我們能深入實(shí)際，制訂出相關(guān)的措施，使考試工作順利進(jìn)行。
三是做好網(wǎng)改課程的組織與報(bào)考。
四是做好試卷保密工作：
五是做好補(bǔ)修課程評(píng)閱試卷登分工作：
六是與監(jiān)考員簽訂《監(jiān)考人員責(zé)任書》及與考生簽訂《誠(chéng)信承諾書》。本學(xué)期，我校在考試工作，在考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)方面，未出現(xiàn)大的管理失誤，學(xué)�？硷L(fēng)考紀(jì)形象進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
4、完善了成績(jī)管理及畢業(yè)辦證工作。
一是做好平時(shí)作業(yè)的成績(jī)管理；平時(shí)作業(yè)成績(jī)是學(xué)生終結(jié)性考試成績(jī)的基礎(chǔ)，沒有完成平時(shí)作業(yè)成績(jī)錄入則無(wú)法形成最后綜合成績(jī)。因此，教務(wù)科崗位人員對(duì)學(xué)生的平時(shí)作業(yè)成績(jī)能認(rèn)真做好錄入工作，確保不漏錄。面對(duì)在校生多，課程多，工作量大，時(shí)間緊迫的情況下，科崗位人員想盡辦法，加班加點(diǎn)，使全市平時(shí)成績(jī)按時(shí)上報(bào)省電大。
二是做好實(shí)踐性環(huán)節(jié)成績(jī)管理；實(shí)踐性環(huán)節(jié)成績(jī)上報(bào)是辦證前期工作，如果不能按時(shí)上報(bào)，則會(huì)影響當(dāng)期應(yīng)屆生的報(bào)讀和畢業(yè)辦證審核。教務(wù)科崗位人員能按省電大要求及時(shí)登錄成績(jī)，按時(shí)上報(bào)省電大，成績(jī)管理工作逐步適應(yīng)了開放教育的管理要求。
三是做好成績(jī)復(fù)查工作；由于電大考試科目多，類型多，登分時(shí)間緊等情況，每期考試后都會(huì)出現(xiàn)有成績(jī)登錄系統(tǒng)有誤的情況，在省校期末考試成績(jī)下發(fā)后，教務(wù)科崗位人員能按照省電大規(guī)定時(shí)間進(jìn)行成績(jī)復(fù)查審核工作，確保學(xué)生的考試成績(jī)準(zhǔn)確無(wú)誤。
四是做好畢業(yè)生畢業(yè)審核工作；做到預(yù)先安排，嚴(yán)把程序，認(rèn)真審核畢業(yè)生數(shù)據(jù)，對(duì)畢業(yè)辦證時(shí)遇到的情況及時(shí)與相關(guān)人同進(jìn)行溝通，保證辦證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，并按照省電大的要求進(jìn)行相片鏈接和電子注冊(cè)數(shù)據(jù)的上報(bào)工作，依時(shí)完成辦證任務(wù)。
5、抓好班主任工作。
一學(xué)期來(lái)專門召開了多次班主任會(huì)議，部署了班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)校的中心任務(wù)，研究和交流了班主任工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，收到了預(yù)期的效果。
6、做好教學(xué)常規(guī)工作及一些臨時(shí)工作。
一是加強(qiáng)督導(dǎo)和值曰檢查；
二是組織進(jìn)行了電子信息相片拍攝工作。
一學(xué)期來(lái)，我們雖然做了一些工作并取得了一些成績(jī)，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在一些差距，如在考風(fēng)考紀(jì)方面，學(xué)生夾帶替、考現(xiàn)象比較嚴(yán)重；畢業(yè)辦證方面，如有些班畢業(yè)生登記表填寫不規(guī)范，未有畢業(yè)資格的學(xué)生報(bào)來(lái)辦證，有些環(huán)節(jié)的管理不夠到位；班主任管理方面：有些班主任管理工作不夠到位，報(bào)考報(bào)卷出現(xiàn)差錯(cuò)，教材資料發(fā)放不及時(shí)，成績(jī)管理混亂等；管理過(guò)程中的溝通及團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)以及計(jì)劃性等方面都還存在差距，需要努力與加強(qiáng)。今后我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足，把我校教務(wù)管理工作質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
電大工作總結(jié) 篇9
電大班主任是電大教學(xué)班教學(xué)和管理的具體組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)班的各項(xiàng)任務(wù)具有舉足輕重的作用。然而,由于電大學(xué)員多數(shù)來(lái)自工作單位,有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),比較成熟,學(xué)習(xí)形式基本是業(yè)余學(xué)習(xí),上課來(lái),下課走,基于此,“難管”,“不需要管”、靠學(xué)員自我管理”成了一些人的思維定勢(shì),我認(rèn)為,電大學(xué)員的特點(diǎn)和電大教學(xué)的特點(diǎn)不能否定班主任的重要作用,而是對(duì)班主任工作提出了新的要求,這種新的要求就是電大班主任必須轉(zhuǎn)變單純“管”的觀念,從根本上樹立“服務(wù)意識(shí)”,這也許是我們逐步摸索到的做好電大班主任工作的一條路子。因?yàn)檗k好開放教育有一個(gè)理念就是強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)，即在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育物質(zhì)基礎(chǔ)上，通過(guò)便利、人性化的教務(wù)管理，為學(xué)員提供以導(dǎo)學(xué)為特征的學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。這種服務(wù)既是一種辦學(xué)理念，也應(yīng)該是從事開放教育工作者的自覺實(shí)踐過(guò)程。
學(xué)員從入學(xué)開始，除了政策性的工作由學(xué)校和有關(guān)部門督辦以外，其他各個(gè)環(huán)節(jié)的管理全部由班主任來(lái)完成，其頭緒繁多，程序復(fù)雜，任務(wù)繁重，工作過(guò)程中勢(shì)必遇到各種各樣的困難，碰到形形色色的矛盾，學(xué)員對(duì)學(xué)校的一切褒貶都聚焦在班主任身上。因此，班主任要服從學(xué)校安排，主動(dòng)配合各方面的工作，經(jīng)常地不斷地爭(zhēng)取學(xué)校方方面面的支持，使自己的工作順利開展。通過(guò)幾年的工作，我認(rèn)識(shí)到自己卓有成效的工作是對(duì)學(xué)校各部門工作的大力支持，比如按時(shí)間、按要求、高質(zhì)量地完成有關(guān)部門交給的任務(wù)，可以促進(jìn)學(xué)校整體工作的協(xié)調(diào)一致，管理過(guò)程中的各種矛盾在相應(yīng)的環(huán)節(jié)中得到消除和融解，這工作的過(guò)程中不但自己的工作能力得到了鍛煉，而且也維護(hù)了學(xué)校工作的有效運(yùn)作。那么，如何能夠更好的完成班主任工作呢？我的工作總結(jié)如下：
一、注重細(xì)節(jié)，以學(xué)生為本
在和學(xué)員交往并相處的過(guò)程中，我把學(xué)員當(dāng)作朋友，用心做好事情，用服務(wù)留住他們，用服務(wù)感化他們。學(xué)員來(lái)自四面八方，各行各業(yè)，工作、學(xué)習(xí)、家庭等壓力使不少學(xué)員抱著試試看的心態(tài)來(lái)報(bào)名，不少人動(dòng)搖不定，猶豫徘徊，需要給以信心。因此，在接待學(xué)員時(shí)我一貫?zāi)托牡亟獯饘W(xué)員的疑問(wèn)，介紹電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育新模式，讓學(xué)員吃下定心丸。由于是業(yè)余學(xué)習(xí)，學(xué)員在學(xué)習(xí)期間會(huì)提出五花八門的要求，有時(shí)叫人哭笑不得。這時(shí)就需要我盡力為他們解決學(xué)習(xí)困難，學(xué)員們沒有想到的也替他們做到，讓他們感到常常有人在為他們著想，時(shí)時(shí)有人在為他們做事，時(shí)間長(zhǎng)了，我和學(xué)員之間不僅建立了良好的關(guān)系，學(xué)校的`良好辦學(xué)聲譽(yù)也樹立起來(lái)了。
二、注重思考，提供個(gè)性服務(wù)
開放教育學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是以學(xué)員為主體，從學(xué)員自主性學(xué)習(xí)的實(shí)際需要出發(fā)，把平時(shí)的工作重點(diǎn)放在提供各種助學(xué)、導(dǎo)學(xué)支持服務(wù)上，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性，把對(duì)學(xué)員的服務(wù)意識(shí)滲透到網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)施的每個(gè)細(xì)節(jié)上，使學(xué)員遇到問(wèn)題有處問(wèn)，遇到困難有人幫，使他們?cè)谡麄�(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠始終掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的最好效果。
同時(shí)，在學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我采用因人而異的管理辦法，為學(xué)員提供個(gè)性化服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)做到方便學(xué)員學(xué)，幫助學(xué)員學(xué)，督促學(xué)員學(xué)。幫助一部分工學(xué)
矛盾突出、年齡較大的學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的多種疑難問(wèn)題，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中比較突出的問(wèn)題是學(xué)習(xí)起來(lái)感覺不太適應(yīng)，困難較大。當(dāng)這類問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候我便會(huì)耐心地指導(dǎo)這些學(xué)員，并主動(dòng)幫助這類學(xué)員申請(qǐng)電子信箱、運(yùn)用網(wǎng)上資料學(xué)習(xí)，通過(guò)我的幫助年齡大的學(xué)員逐漸的適應(yīng)了電大的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，兩個(gè)學(xué)期后他們的成績(jī)有了明顯的提高，這使我感到非常欣慰。
三、用實(shí)踐詮釋服務(wù)理念
開放教育需要無(wú)處不在的服務(wù)，服務(wù)也是開放教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。電大的開放教育應(yīng)該將服務(wù)建成一張傳輸網(wǎng)絡(luò)，使其能夠?qū)⒔M織來(lái)的優(yōu)質(zhì)資源完美地傳輸給我們的學(xué)員。班主任的職責(zé)是不斷維護(hù)、升級(jí)這張網(wǎng)，彌補(bǔ)它的漏洞、疏通它淤結(jié)、調(diào)整它的結(jié)構(gòu)，使其對(duì)終端的學(xué)員更有親和力。因此，作為一名普通的開放教育班主任，我所贏得贊譽(yù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)是對(duì)開放教育服務(wù)理念的最好詮釋。是實(shí)踐讓我掌握了開放教育服務(wù)理念，也是實(shí)踐讓我豐富了這個(gè)理念。在班級(jí)管理工作中，我們學(xué)校的班主任也逐漸總結(jié)出了我們的工作特點(diǎn)：開放教育強(qiáng)調(diào)“以學(xué)員為主體”，將單純的網(wǎng)上傳輸知識(shí)和講授教材變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)、助學(xué)、督學(xué)和自學(xué)”，由此將“服務(wù)”納入了開放教育的基本詞匯，形成了優(yōu)質(zhì)的資源、優(yōu)質(zhì)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)三架馬車齊驅(qū)的新格局，在這個(gè)格局中，班主任就是“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的第一趕車人。
在工作中我也總結(jié)除了對(duì)班級(jí)管理的基本思路：以整合材料為切入點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為根本，以提高學(xué)員素質(zhì)為目標(biāo)，全面優(yōu)化班級(jí)管理，完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)員順利畢業(yè)做好一切工作。他采取的班級(jí)管理方法是：梳理工作思路，創(chuàng)新管理方法；全面了解學(xué)員，建立完備檔案；爭(zhēng)取學(xué)校支持，密切各方配合；用心經(jīng)營(yíng)服務(wù)，融洽師生關(guān)系；一切為了學(xué)員，為了學(xué)員一切。比如，對(duì)于一些學(xué)員來(lái)說(shuō)結(jié)果重于過(guò)程，作為學(xué)校來(lái)說(shuō)過(guò)程重于結(jié)果，而班主任是結(jié)果和過(guò)程之間的“潤(rùn)滑劑”，作為班主任過(guò)程是實(shí)實(shí)在在的，因?yàn)檫^(guò)程承載著太多的服務(wù)。馮老師把程序做到位，用服務(wù)改變他們，把過(guò)程分解成每一個(gè)細(xì)節(jié)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)嫁接上服務(wù)，他配合教務(wù)處及面授輔導(dǎo)老師，認(rèn)真落實(shí)形成性考核和實(shí)踐環(huán)節(jié)，科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)員共享學(xué)習(xí)信息，開展互幫互學(xué)，提高協(xié)同學(xué)習(xí)能力，把結(jié)果和過(guò)程完美地結(jié)合，讓學(xué)員改變觀念，走出重結(jié)果輕過(guò)程的誤區(qū)，體現(xiàn)開放教育“自主學(xué)習(xí)”的根本目的。
在電大擔(dān)任班主任工作的五年中，我認(rèn)識(shí)到了服務(wù)理念是使開放教育走向中心服務(wù)區(qū)，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在，每一位電大的班主任都應(yīng)該注重工作細(xì)節(jié)、用真心經(jīng)營(yíng)服務(wù)，將開放教育推向一個(gè)新的發(fā)展階段。
電大工作總結(jié) 篇10
歷時(shí)3天的統(tǒng)考工作，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教職工的努力下，各職能小組各司其職、各負(fù)其責(zé)的通力配合下，已圓滿結(jié)束。
本次統(tǒng)考考試，共計(jì)12輪次，20個(gè)場(chǎng)次，同時(shí)啟用2個(gè)計(jì)算機(jī)教室，參加考生391人，645考次工作量大、任務(wù)重，但全體教工及各職能組都滿懷熱情，全心為學(xué)生做好服務(wù)，從而得到統(tǒng)考學(xué)生的好評(píng)。
本次考試是我校搬新校組織的`第一次國(guó)家級(jí)大型考試，體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、新環(huán)境
來(lái)到新校區(qū)，校園變大了，環(huán)境開擴(kuò)了，是好事，但路遠(yuǎn)了、地偏了，給我們上班和組織考試帶來(lái)了新的問(wèn)題及困難，但首要的問(wèn)題是：如何使學(xué)生快速熟悉新環(huán)境，并準(zhǔn)確找到考場(chǎng)，是我們最大的難題，但領(lǐng)導(dǎo)措施得力，各職能組及時(shí)補(bǔ)充力量，專門設(shè)立了導(dǎo)引員及制作導(dǎo)引牌，從而使考生不走冤枉路，順利到達(dá)考場(chǎng)參加考試。
二、新措施
本次考試監(jiān)考老師的安排上體現(xiàn)了相對(duì)集中的原則，不象以前全員參與，考慮到周末本是大家休息的時(shí)候，加上大家住的都遠(yuǎn)，于是決定參與人員既然跑這么遠(yuǎn)來(lái)了，就多辛苦一點(diǎn)，堅(jiān)持工作一上午或一個(gè)下午這樣相對(duì)集中的原則。
三、新情況
本次考試第一次啟用了更為先進(jìn)的身份驗(yàn)證程序——身份證讀卡器，使用效果很好，本次為試用，下次將會(huì)全面啟用，所有參考人員，必須帶身份證并通過(guò)驗(yàn)證才能進(jìn)入考場(chǎng)，此為新情況。
總之，來(lái)到新的環(huán)境，面臨新的困難和問(wèn)題，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，這些困難終能克服，新的問(wèn)題終能解決，嶄新的明天就在眼前。
電大工作總結(jié) 篇11
20xx年，學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圓滿完成了年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，在工作中狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化服務(wù)理念，擴(kuò)大招生規(guī)模，在學(xué)期末圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)硬件建設(shè)，為教師學(xué)生創(chuàng)造良好的交流平臺(tái)
現(xiàn)有辦公樓、教學(xué)樓兩座、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓兩座、圖書館、閱覽室等現(xiàn)代化設(shè)施，擁有微機(jī)室、多媒體教室、語(yǔ)音室、理化生實(shí)驗(yàn)室以及電化教學(xué)等先進(jìn)設(shè)備。為滿足廣大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，學(xué)校今年申辦了中央電大開放教育�？平虒W(xué)點(diǎn)。為了適應(yīng)快速發(fā)展的遠(yuǎn)程教育的要求，學(xué)校投資五萬(wàn)多元購(gòu)置了微機(jī)、投影儀、服務(wù)器、攝像機(jī)等教學(xué)設(shè)備。20xx年學(xué)校又投資十萬(wàn)多元為開放教育裝備了專用機(jī)房，更新了辦公設(shè)備，進(jìn)一步完善了教學(xué)環(huán)境，為方便學(xué)員和教師的交流互動(dòng)提供了條件。
二、合心合力，抓好招生管理工作。
我們不僅在學(xué)校硬件發(fā)展上下足功夫，同時(shí)我們還十分重視招生、教學(xué)與管理等工作，開放教育每年有兩次招生季節(jié)，常常是上一年招生剛剛結(jié)束，我們就大張旗鼓的開始下一年的招生宣傳，走出去深入到各個(gè)中小學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)解答問(wèn)題，進(jìn)行宣傳。對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)統(tǒng)一培訓(xùn)，由責(zé)任班主任1進(jìn)行系統(tǒng)全面的集體講授。一方面要學(xué)生了解和熟悉開放教育，逐漸適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育的教學(xué)模式；另一方面教會(huì)學(xué)生運(yùn)用各類教學(xué)資源，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們要求所有面授老師一律提前5分鐘到課，解答學(xué)員問(wèn)題，及時(shí)批改作業(yè)。同時(shí)，還要求面授老師除使用文字教材外，還要熟悉其它多媒體的教學(xué)資源，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，采用啟發(fā)式、討論式的導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取信息，培養(yǎng)學(xué)員進(jìn)行自主學(xué)習(xí)所必備的技能，因此我們學(xué)院的任課教師和學(xué)員在省電大及市電大的注冊(cè)率和選課率都是百分之百，同時(shí)我們學(xué)院的任課教師和學(xué)員在市電大及我們學(xué)院的電大在線平臺(tái)上每學(xué)期都要進(jìn)行不少于十次的在線答疑。每個(gè)學(xué)習(xí)小組也都不定期地在網(wǎng)上進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。老師和學(xué)員每學(xué)期都能從中央電大、省電大、市電大及學(xué)院電大在線平臺(tái)上獲取大量的教學(xué)資源及學(xué)習(xí)資料。無(wú)論專、兼職老師都要公布自己的電子信箱和電話，方便學(xué)員與之聯(lián)系。我們開設(shè)了公共郵箱和QQ群，不僅可以發(fā)布學(xué)院通知，而且全體學(xué)生都可以登錄郵箱和QQ群進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。為了提高學(xué)校發(fā)放通知的效率，我們還開通了移動(dòng)飛信業(yè)務(wù)，凡是移動(dòng)手機(jī)用戶，我們就可以在同一時(shí)間給學(xué)生群發(fā)信息，這樣既節(jié)約了時(shí)間，也節(jié)約了電話費(fèi)。我們根據(jù)學(xué)生自愿組合的原則，將學(xué)習(xí)班分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)“上傳下達(dá)”，小組成員之間不僅可以相互學(xué)習(xí)，而且可以相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。每學(xué)期我們定期組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上在線討論，并要求他們上交紙質(zhì)的上網(wǎng)活動(dòng)記錄表和答疑記錄表。嚴(yán)格遵守河北省電大和石家莊市電大的綜合實(shí)踐教學(xué)要求，結(jié)合實(shí)際情況，制定出一套切實(shí)可行的綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期開學(xué)伊始根據(jù)石家莊市電大下發(fā)“畢業(yè)論文和畢業(yè)社會(huì)實(shí)踐要求”的文件，制定詳細(xì)的畢業(yè)論文工作實(shí)施日程安排，建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，保證了畢業(yè)論文和社會(huì)實(shí)踐的合格率。
三、狠抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
加強(qiáng)教學(xué)管理是保證教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行和教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。開放教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但是不等于沒有管理，不要管理。因此我們結(jié)合工作中的實(shí)際情況，制定了一系列的教學(xué)規(guī)章制度和管理操作規(guī)程。在實(shí)際工作中，我們做了以下工作：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱、制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、聘請(qǐng)授課老師、檢查教學(xué)準(zhǔn)備、嚴(yán)格教學(xué)考勤值班制度、強(qiáng)調(diào)班主任要隨堂跟班、建立學(xué)習(xí)小組、批改講評(píng)作業(yè)、加大形成性考核的指導(dǎo)和監(jiān)控、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育、建立完整的學(xué)籍檔案。從報(bào)名、驗(yàn)證、注冊(cè)、選擇課程、補(bǔ)修課程安排、教學(xué)服務(wù)、到期末考試都有專人負(fù)責(zé)和明確要求。在抓好上述管理、服務(wù)的同時(shí)，我們還十分重視一些細(xì)節(jié)的管理服務(wù)，做到既教書又育人。如：當(dāng)學(xué)員遲遲不愿報(bào)考時(shí)、當(dāng)學(xué)員不能堅(jiān)持聽課時(shí)、當(dāng)學(xué)員考試未能通過(guò)時(shí)、當(dāng)學(xué)員不想繼續(xù)學(xué)習(xí)下去時(shí)，只要一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們就立即把關(guān)懷和溫暖送上去，做到以心感人、以誠(chéng)待人、以德樹人、以理服人、以信取人，以我們的一顆真心，指導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，贏得勝利。
綜上所述，我們電大教學(xué)點(diǎn)在省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，較圓滿的完成了本學(xué)年學(xué)員的`招生、報(bào)考、培訓(xùn)注冊(cè)、作業(yè)批改及輔導(dǎo)、形考成績(jī)?cè)u(píng)定、網(wǎng)上電子信息的搜集與發(fā)送、畢業(yè)論文的收繳與改寫、畢業(yè)生檔案的組建與審報(bào)、考試等教學(xué)管理工作，。但是，由于我們趙縣教學(xué)點(diǎn)開放教育工作起步晚，對(duì)開放教育的一些業(yè)務(wù)還比較生疏，因此，盡管我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)、管理及招生工作中精益求精、嚴(yán)格規(guī)范，但仍舊存在著一些問(wèn)題，但這也提醒我們?nèi)粘９芾頍o(wú)小事，無(wú)論是在常年的招生宣傳上，還是在平時(shí)的教學(xué)管理上，我們始終都要嚴(yán)格要求自己，更加規(guī)范日常管理制度，規(guī)范招生宣傳用語(yǔ)，深入細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作。
今后的目標(biāo)與思路，根據(jù)我校電大工作的現(xiàn)狀和面臨的問(wèn)題，在今后的工作中我們要從發(fā)展電大事業(yè)的大局出發(fā)，與有關(guān)方面及時(shí)溝通，爭(zhēng)得領(lǐng)導(dǎo)的多方支持，努力改善辦學(xué)條件，開動(dòng)腦筋，本著解決問(wèn)題推動(dòng)工作發(fā)展事業(yè)的指導(dǎo)思想，努力做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。我們將充分利用現(xiàn)有的師資和教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)專業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高服務(wù)質(zhì)量，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，把服務(wù)體現(xiàn)到公共服務(wù)體系建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，建設(shè)好局域網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步完善服務(wù)規(guī)范，為學(xué)習(xí)者的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供高質(zhì)量的支持與服務(wù)，以收到事半功倍、大批量培養(yǎng)人才的效果。同時(shí)加大對(duì)電大招生和培訓(xùn)的宣傳力度，面向社會(huì)各行業(yè)擴(kuò)大宣傳范圍，加大對(duì)學(xué)習(xí)者的吸引力，為社會(huì)多培養(yǎng)高質(zhì)量人才努力工作。
電大工作總結(jié) 篇12
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間三年的大學(xué)生活即將結(jié)束，如今站在臨畢業(yè)的門檻上，回首三年以來(lái)在廈門廣播電視大學(xué)校園學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多。
本人最大的特點(diǎn)是：誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人。在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。下面，我就對(duì)大學(xué)三年我的表現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)和自我鑒定：
首先在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，基本掌握了從事會(huì)計(jì)帳務(wù)的整個(gè)過(guò)程，特別是會(huì)計(jì)方面的理論知識(shí)及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重會(huì)計(jì)帳務(wù)的 處理，我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。通過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上了一個(gè)臺(tái)階，是三年來(lái)通過(guò)不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印的不斷努力而來(lái)的結(jié)果。三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將
學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到理論與實(shí)踐融為一體。在思想方面，通過(guò)大學(xué)三年，學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)注時(shí)政。但是，由于種種主客觀條件的限制，我的思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐還相差得比較大，如何正確地運(yùn)用馬列主義的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活將是我將來(lái)努力的方向。在身體和心理方面，大學(xué)三年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并積極參加社會(huì)的各種公益活動(dòng)，身體健康。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：
一是學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，三年來(lái)，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長(zhǎng)期在老師、家長(zhǎng)督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動(dòng)力，幸虧后來(lái)在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上。二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的'時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會(huì)打擾他們的休息，造成沒能積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。
三是在工作中有時(shí)處理問(wèn)題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，沒有注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式、方法，同時(shí)，自己的辦事方式、方法又存在不足之處。
在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接——班人。
21世紀(jì)的曙光已經(jīng)初露，嶄新的年代展現(xiàn)在我們面前。作為畢業(yè)在新世紀(jì)的大學(xué)生，我們有理由對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿憧憬，對(duì)將來(lái)的工作滿懷期盼！難忘而多姿的大學(xué)生活即將逝去，但我不會(huì)沉浸于過(guò)去的光輝歲月，我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！
電大工作總結(jié) 篇13
接指導(dǎo)下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創(chuàng)新，卻在訓(xùn)練教學(xué)方面取得了顯著的成果：20xx、20xx連續(xù)兩年中考，平均分、及格率均居全區(qū)首位，各項(xiàng)綜合排行位于全區(qū)26間學(xué)校第一、二名，榮獲區(qū)中考訓(xùn)練教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，政治科組也所以連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教研組。
一貫來(lái)，我們始終認(rèn)為我校是一間薄弱學(xué)校，不僅僅基礎(chǔ)設(shè)施差，生源素養(yǎng)也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道，親密協(xié)作，不斷努力，共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來(lái)中考不敗的歷史。法寶何在呢?下面就此談?wù)勎倚Ｕ慰圃谄匠＝虒W(xué)中的一些做法及體會(huì)。
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成果，是和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和熱心指導(dǎo)分不開的。區(qū)教研室在韋武揚(yáng)主任的帶領(lǐng)下多次到我校進(jìn)行教學(xué)工作視導(dǎo)，特別是政治教研員伍福慶老師非常關(guān)懷我校的政治科組的建設(shè)，常利用一切機(jī)會(huì)深化到我們的老師當(dāng)中進(jìn)行指導(dǎo)，為我們供應(yīng)了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。此外，學(xué)校對(duì)我們的教學(xué)工作也非常關(guān)懷和支持，校長(zhǎng)楊偉明常說(shuō)，只要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做，學(xué)校絕不會(huì)說(shuō)“不”。尤其令我們感動(dòng)的是，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒臅r(shí)候，學(xué)校絕不會(huì)遺忘我們，當(dāng)我們失利的時(shí)候，學(xué)校也絕不會(huì)指責(zé)我們。記得在去年中考備考過(guò)程中，我們政治科連續(xù)幾次模擬成果都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他兄弟學(xué)校，我們都很著急，壓力也很大，可是學(xué)校卻沒有半言指責(zé)我們的意思，甚至楊校長(zhǎng)親自下到科組來(lái)勸慰我們，幫我們查找緣由，共同探討路子。此刻回想起來(lái)，學(xué)校那時(shí)的寬容與支持，的確給我們以無(wú)窮的力氣。由是，幾年來(lái)的'教學(xué)實(shí)踐，我們深深地感受到：領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)限信任和支持是取得優(yōu)異成果的力氣和源泉。
二、重視教學(xué)科研。
在平常的教學(xué)實(shí)踐中，我們也和其他兄弟學(xué)校一樣，非常重視教學(xué)科研工作，經(jīng)過(guò)教學(xué)科研來(lái)提高我們的教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學(xué)習(xí)洋思，搞活課堂，創(chuàng)新求變”，我們的做法是“三定一編”，依據(jù)《大圩二中教學(xué)科研工作實(shí)施方案》的有關(guān)要求，我們政治科組每學(xué)期都細(xì)心組織和開展了教研活動(dòng)。1每期一開學(xué)，即組織科組人員討論確定本期的一兩個(gè)討論課題。課題不在多，而在精，要有針對(duì)性，有時(shí)代感，有創(chuàng)新意義。2依據(jù)課題確定中心人員，中心人員的任務(wù)是示范、帶頭。3確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，圍繞中心人員的問(wèn)題，綻開科組活動(dòng)。同時(shí)，我們還要求科組人員依據(jù)本校同學(xué)的實(shí)際情景，充分搜集有關(guān)信息和利用學(xué)校資源庫(kù)自編一套試題，抓好測(cè)試和分析，并把遇到的問(wèn)題拿到科組活動(dòng)上來(lái)共同探討。幾年來(lái)的實(shí)踐，我們科組的老師都構(gòu)成了這樣的共識(shí)：團(tuán)體的才智和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的力氣無(wú)窮大的。所以我們都情愿把自我的心得和體會(huì)拿到科組上來(lái)共同共享、共同促進(jìn)、共同提高。
三、留意搜集信息。
大家都明白，20xx年中考不考政治，受到了社會(huì)上的很多質(zhì)疑，之后有段時(shí)間，很多學(xué)校都把政治當(dāng)作“閑科”來(lái)對(duì)待，甚至有的政治老師干脆“轉(zhuǎn)行”了�？墒俏覀儏s綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長(zhǎng)期的事，于是我們從來(lái)沒有放松過(guò)對(duì)政治科的教學(xué)，之后進(jìn)展最終證明我們的確定是正確的。20xx年中考，我們事先從有關(guān)方面了解到，中考政治資料把歷年來(lái)以
三班級(jí)為主改為以二班級(jí)為主，于是我們立即調(diào)整了復(fù)習(xí)方案。結(jié)果當(dāng)年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區(qū)第一，優(yōu)秀率拿全區(qū)的第二。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝”，幾年來(lái)的中考備考，我們就非常注意信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能，取得了中考的大成功。
四、抓好同學(xué)非智力因素的遷移，激發(fā)他們自覺學(xué)習(xí)的愛好。
在平常教學(xué)中，好同學(xué)當(dāng)然令老師寵愛，但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)懷他們的情感與態(tài)度。有句話說(shuō)得好：沒有教不會(huì)的同學(xué)，僅有不會(huì)教的老師。在日常教學(xué)中，我們覺得，同學(xué)差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中，我們絕不放棄每一個(gè)同學(xué)，而是從同學(xué)的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。
五、以課改為契機(jī)，改革教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高實(shí)效。
一直，重學(xué)問(wèn)傳授，輕本領(lǐng)培育；重教材灌輸，輕學(xué)法指導(dǎo)；重理論學(xué)問(wèn)，輕實(shí)踐環(huán)節(jié)；同學(xué)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，課堂教學(xué)效率不高，是當(dāng)前思想政治課教學(xué)普遍存在的問(wèn)題。如何轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，是我們?nèi)w政治科組一向思索的問(wèn)題。之后在新一輪課改春風(fēng)的吹拂下，我們茅塞頓開，經(jīng)過(guò)比較借鑒，打算從優(yōu)化課堂教學(xué)入手，從改革教學(xué)方法上突破，從指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法上下功夫。幾年的教學(xué)實(shí)踐，我們覺得我們的課堂教學(xué)布滿了活力，同學(xué)的學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)、覺悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著的成效。
詳細(xì)說(shuō)來(lái)，我們主要是從課堂教學(xué)的“讀、議、講、練”幾方面入手。
1、“讀”是在老師的指導(dǎo)下依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)通讀課文，以到達(dá)對(duì)本節(jié)課資料的初步的整體性的了解。做法和要求是：1展現(xiàn)導(dǎo)讀目標(biāo)，激發(fā)求知愛好、把同學(xué)引入讀書情景；2在閱讀中進(jìn)行動(dòng)筆訓(xùn)練。如：做符號(hào)：在邊讀邊思索的同時(shí)讓同學(xué)畫概念、觀點(diǎn)、重點(diǎn)段、關(guān)鍵詞；加標(biāo)記：在字里行間或左右空檔標(biāo)上留意問(wèn)題；做筆記：邊讀邊列出學(xué)問(wèn)要點(diǎn)或疑難問(wèn)題。
電大工作總結(jié) 篇14
教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因?yàn)樗仨毷歉?xì)致、瑣碎而又深入的。在過(guò)去的一年里，我從一個(gè)只有理論而沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個(gè)教育前線工作者，擔(dān)任一年一班班主任并任教該班語(yǔ)文，從此邁出了我的第一步。所謂萬(wàn)事開頭難，在此過(guò)程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的�；仡^看自己緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺得無(wú)限安慰、感動(dòng)，而且更感任重。以下是本人對(duì)過(guò)去工作的淺薄反思、
一、教師專業(yè)化想方面
政治思想上，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，遵紀(jì)守法。
而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對(duì)教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對(duì)學(xué)生的愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對(duì)現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹，對(duì)待工作能服從分配確不夠積極主動(dòng)。參加工作以前我一直以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己所做的與師德基本要求還有很大距離。“以身作則，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，周詳?shù)挠?jì)劃，和良好的心態(tài)來(lái)掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人云亦云，不時(shí)會(huì)有迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對(duì)出路，又繞了一個(gè)大彎了。雖說(shuō)沿路會(huì)有風(fēng)光無(wú)限，但未免走得太慢。即便對(duì)工作有過(guò)熱情，有過(guò)沖動(dòng)，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對(duì)困難、勇敢地邁步前進(jìn)，這也只會(huì)是躊躇滿志卻步履維艱。可以說(shuō)我在工作中的動(dòng)力有很大部分并不是來(lái)自自己對(duì)教育的堅(jiān)定信念與對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛，而是對(duì)工作不能盡職和對(duì)學(xué)生沒有盡責(zé)的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過(guò)失。
二、專業(yè)化水平能力方面：
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的.語(yǔ)文教學(xué)工作中，對(duì)于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺(tái)�，F(xiàn)在每天面對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識(shí)對(duì)不上號(hào)，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來(lái)從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓勵(lì)。例如在我對(duì)自己的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒有提高，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時(shí)，我迷失了方向。而當(dāng)我看到了思霞老師去世時(shí)，教學(xué)界人士為悼念她而回憶她教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鮮活的事例后，又獲得了指向掃除了謎團(tuán)。老專家近百的高齡、經(jīng)驗(yàn)如此豐富對(duì)待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致，備教材、備學(xué)生、備社會(huì)形勢(shì)發(fā)展等等無(wú)不為學(xué)生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時(shí)只是了解課文、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么。
閱讀所得必然是要運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中的。操作中我感到自己對(duì)新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊，教學(xué)的目標(biāo)還不夠清晰，抓得不夠準(zhǔn)，所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋才發(fā)現(xiàn)，自己頭腦中的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo)、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標(biāo)有出入。雖然經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐對(duì)于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得，但對(duì)教材的理解、利用還沒有深入，把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確、全面。例如在教《烏鴉喝水》一課中，我注重了學(xué)生對(duì)字詞、情節(jié)的理解，想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟?yàn)貘f的動(dòng)腦筋解決困難的良好品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考良好習(xí)慣。也就是說(shuō)，學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個(gè)故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣漸漸升高，了解到原來(lái)世界上還有這么聰明以外，對(duì)于他們自己卻沒有太大的切身體驗(yàn)。也就是說(shuō)這四十分鐘的學(xué)習(xí)沒能讓學(xué)生形成有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展影響的能力。另外，由于學(xué)生的個(gè)別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時(shí)間去鼓勵(lì)、輔導(dǎo)、督促。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長(zhǎng)又沒有時(shí)間與精力進(jìn)行輔導(dǎo)，總是丟給沒
有文化的奶奶照顧，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過(guò)關(guān)了。經(jīng)過(guò)了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的原因后，我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，獨(dú)立完成測(cè)試，成績(jī)達(dá)到了及格線以上。
低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，學(xué)生的家境較好，每個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)越感，同時(shí)不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自理與自立呢？我與副班主任在開學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的辦法外，還有注意搞好�？普n的課前準(zhǔn)備、集隊(duì)、還有跟班巡堂。讓他們知道�？普n一樣要求是活躍而有序的。一段時(shí)間下來(lái)他們形成了意識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣后，只要是上課，就都有是一樣的認(rèn)真，自律的。
集隊(duì)、出操與集會(huì)等常規(guī)學(xué)生在幾次大型活動(dòng)中都有了飛躍的發(fā)展。如5·13活動(dòng)的彩排，就真的讓學(xué)生見識(shí)到、并親身體驗(yàn)到什么是軍隊(duì)晚上秘密行軍的紀(jì)律性。事前當(dāng)我跟他們說(shuō)有一位戰(zhàn)士因?yàn)橐獔?zhí)行任務(wù)不能被敵人發(fā)現(xiàn)，所以連大火燒著了自己整個(gè)身體他都一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，他們都將信將疑，只知道那一定很痛。后來(lái)全班集隊(duì)出操過(guò)程中都躍躍欲試當(dāng)軍人高度紀(jì)律性的表現(xiàn)。有了一次成功的經(jīng)驗(yàn)，日后他們就有了一個(gè)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，知道原來(lái)所謂排隊(duì)快、靜、齊是這么做出來(lái)的，只要有一個(gè)同學(xué)開小差了，都會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍。
還有午睡時(shí)，主力抓住幾個(gè)難入睡的好動(dòng)分子，讓他們沒有影響別人的機(jī)會(huì)，久而久之全班的午睡都有了良好的習(xí)慣。這樣的抓典型的做法經(jīng)過(guò)嚴(yán)老師的提醒后便把它總結(jié)出來(lái)，并遷移到其他管理上，果然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)才是靈活的。
本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定，班風(fēng)形成也較純正。使得我班在連續(xù)幾個(gè)月的總評(píng)里都能得到六星文明班級(jí)的稱號(hào)。這是我們?nèi)?5名學(xué)生與兩位老師，共27人共同努力的成果，也是同學(xué)們讓為之自豪的。
三．紀(jì)律、考勤方面。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，使自己盡快成長(zhǎng)為一個(gè)合格的人民教師
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