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小學(xué)控輟保學(xué)摸排總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的小學(xué)控輟保學(xué)摸排總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)控輟保學(xué)摸排總結(jié)1
控輟保學(xué)工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要資料,尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在學(xué)?剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,我采取了各種措施,發(fā)奮做好該工作,取得了圓滿成果。
一、提高認識,思想到位
開學(xué)初,學(xué)校就召開了全體干部教師會議,尤其是針對我們班主任老師,使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識,這也成為我一年來發(fā)奮工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進生,照顧特困生
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來,為了我班的控輟工作,我動了很大的心思,采取了各種措施。
1、摸清后進生和特困生的狀況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班35名同學(xué),經(jīng)濟狀況,家庭狀況,個人素質(zhì)參差不齊。因此,開學(xué)一個月內(nèi),我進行了摸底工作。從學(xué)生干部,小學(xué)教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的后進生和特困生狀況,并建立了后進生和特困生檔案。
2、上報特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人,及時上報我班特困生狀況,不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我班的一位同學(xué)父親因故去逝,只和母親依靠種地為生,生活很艱苦。由于有了好心人的資助,此刻他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上方詳細準確記錄每個學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度,嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問了。今年,我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學(xué)生請了病事假,我在傍晚放學(xué)后,還要主動給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪唵蔚脑捳Z,在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動,促進后進生的轉(zhuǎn)變
1、后進生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥Αa槍@種狀況,我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做,增強他們的職責(zé)感。例如:窗簾讓劉同學(xué)來管,撮子讓小李來管,掃帚,水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去,并且每月總結(jié)。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的`存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了超多的活動,來吸引學(xué)生。諸如籃球賽,冬季三項賽,繪畫書法賽,“十一”匯演,元旦慶祝等。做為班主任老師,我認真配合學(xué)校各項活動,從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣,增強了群眾的榮譽感,使那些特困生和后進生感受到生活在群眾中的樂趣。
四、開展“看誰進步大”評比活動
每個人都期望被別人關(guān)注,后進生也如此,因此在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來,我在班級板報欄中設(shè)置了一塊“看誰進步大”的展示空間,每月評一次,讓那些后進生也有機會進入同學(xué)和老師的視線。
經(jīng)過一年的發(fā)奮工作,我班在控輟工作中表現(xiàn)突出,到達了上級的要求,并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做,還有許多問題沒有解決好。今后,我必須加大力度,采取更為得力的措施,把控輟學(xué)工作做得更好。
小學(xué)控輟保學(xué)摸排總結(jié)2
根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)會議精神,結(jié)合我校的實際情況,為了做好控輟保學(xué)工作,積極開展“控輟保學(xué)”活動,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、“控輟保學(xué)”情況:
加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任,確保了“控輟保學(xué)”工作取得實效,經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力,我校20xx年春學(xué)期轉(zhuǎn)出學(xué)生4名,轉(zhuǎn)入學(xué)生29名(詳見附表)我校沒有輟學(xué)學(xué)生,圓滿完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。
1、充分提高認識,明確工作責(zé)任
學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,明確責(zé)任。我學(xué)校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規(guī)章制度,班主任為本班控輟工作的第一責(zé)任人,班主任和科任教師共同負責(zé),對未返校的學(xué)生教師應(yīng)主動聯(lián)系了解情況。
2、加強師德建設(shè),提高教師職業(yè)修養(yǎng),切實控制學(xué)生學(xué)習(xí)時間,減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),杜絕人為輟學(xué)因素。
學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教師“十不準”,嚴禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學(xué)生,對人為造成流失的,學(xué)校責(zé)令教師第一時間進行上門勸返,若無果者,學(xué)校根據(jù)《保學(xué)控輟責(zé)任書》相關(guān)條款給予處分并承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟責(zé)任。其次大力倡導(dǎo)民主、平等的師生關(guān)系,營造尊重、關(guān)愛學(xué)生的`良好氛圍。第三是嚴格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,減輕課業(yè)負擔(dān),廣泛開展興趣活動課,豐富學(xué)生的課余生活。使全體學(xué)生都能體驗到自身的價值和閃光點,從而達到平等求學(xué),個個成人的目的。
3、科學(xué)管理,規(guī)范檔案,建立“控輟保學(xué)”有效機制學(xué)?茖W(xué)管理
規(guī)范學(xué)困生,特困生檔案,特別是對家庭困難的學(xué)生采取跟蹤管理,時常進行慰問救助,對新增困難學(xué)生進行及時救助并做好安撫工作;其次,學(xué)校根據(jù)實際制定了領(lǐng)導(dǎo)救助幫扶制度;使每一位家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生都能得到幫助,真正做到了不因貧困而輟學(xué)。第三是根據(jù)市教育局學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,嚴格履行了學(xué)生輟學(xué)、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀、留讀,畢(結(jié))業(yè)等手續(xù),隨時掌握學(xué)生變動情況。
二、措施得力,效果明顯
嚴格遵照區(qū)的文件精神積極開展“控輟保學(xué)”活動,從“依法控輟、制度控輟、責(zé)任控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛控輟、扶貧控輟”七方面入手,暑期每個班的班主任和輔導(dǎo)員進行家訪活動,對于一些切實需要幫助的困難家庭學(xué)校充分給予幫助確保孩子有學(xué)上。
學(xué)校開展了“保學(xué)控輟”活動,在很大程度上教育和增強了家長知法、懂法意識,對今后的工作有極大的促進作用。能耐心育人,以閃光點轉(zhuǎn)變?nèi),以集體活動培養(yǎng)人,以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣傳,加大管理力度,開展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失,“保學(xué)控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的,它將是一個持續(xù)永無止境的,我們會竭盡全力,全面努力提高我校學(xué)生的鞏固率。
小學(xué)控輟保學(xué)摸排總結(jié)3
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認識到位。
各級黨政有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo),各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作,在有關(guān)教育的各種各樣的會議上曾強調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,并做了具體的指示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級領(lǐng)導(dǎo)的`領(lǐng)導(dǎo)下,都很重視“控輟保學(xué)”工作。我們認為“控輟保學(xué)”工作是一項長期的工作,不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達到“不讓一個孩子失學(xué)”的目的要求,才算是真正“控輟保學(xué)”,才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此,我校對“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想,全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作,加強管理。我校成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長兼組長,副校長兼副組長,其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動適齡兒童入學(xué),做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計、匯報、組織參與捐資助學(xué)等工作。
二、制度完善,落實到位。
為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué),做到?jīng)]有一個適齡兒童輟學(xué),學(xué)校于20xx年9月2日,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)會議討論制訂了《譚文小學(xué)關(guān)于確保轄區(qū)適齡兒童入學(xué)的工作規(guī)定》。20xx年9月2日又進行了修改完善這個規(guī)定。規(guī)定里面對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校將這項工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中,并與年終考核掛鉤。因此,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求,主動、積極、認真地工作,加強管理,成績十分顯著。
三、措施得力,工作到位。
對于“控輟保學(xué)”工作,我校采用了以下有力措施:
1、領(lǐng)導(dǎo)分片包干發(fā)動適齡兒童入學(xué)。我校將本轄區(qū)分成六個片:譚文墟新建街道,由符永順校長負責(zé);譚文墟三個經(jīng)濟社,由張明山政教處主任負責(zé);田頭、佳山三個村,由副校長王尤教負責(zé);羅邊、龍灣兩個村,由張昌裕教導(dǎo)負責(zé);東昌、昌禮兩個村由蔡于極總務(wù)負責(zé);仙坡、譚文坡村,由張運民副領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),各片領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初要填寫好適齡兒童,入學(xué)情況調(diào)查表,送交校長處。對適齡入學(xué)兒童及時做工作,想方法發(fā)動其及時入學(xué)。
2、各班主任、科任教師要積極配合各片領(lǐng)導(dǎo)工作。教師深入村或街道,了解模底、家仿,發(fā)動家長送子女入學(xué)。在工作中,做到了勤跑腿,多蹬門,好磨嘴。
3、對未入學(xué)的適齡兒童,學(xué)校視其情況,采取了免、減、緩交學(xué)雜費的方法,確保了那些貧困生入學(xué)。本學(xué)期被免費的貧困生有12人,被減免的貧困生有20人,允許緩交學(xué)雜費的有42人。
4、學(xué)校規(guī)定,對貧困生,每位教師都要找扶助對象,最少扶助一名貧困生,讓其讀完小學(xué)。并將被扶助的學(xué)生姓名、家長、住址等情況送交學(xué)校。我校共有34位教師,共扶助了楊元召、梁昌智、張少馨等38名貧困生。
5、學(xué)校組織師生開展“捐資助學(xué)、獻愛心”活動。20xx年全校師生都主動、熱情、積極參加了活動,共捐資4628元人民幣,全部用扶助那些貧困生。學(xué)校視其具體情況發(fā)放扶助款或以款購物發(fā)放給貧困生使用。
6、學(xué)校嚴格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學(xué)生加班加點上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān),又增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的行為。
由于以上的措施得力,工作十分到位。因此,我校的“控輟保學(xué)”工作取得了良好的效果,也博得了家長的信賴和獲得了社會各界的好評。
小學(xué)控輟保學(xué)摸排總結(jié)4
一、關(guān)于控輟工作的討論與思考
學(xué)生輟學(xué)原因是多種多樣的,主要有如下幾種:
。1)學(xué)習(xí)困難厭學(xué)的。
。2)家庭困難的,此原因的最多。
(3)父母離異,學(xué)生無人管或親戚代管的,這類學(xué)生工作最難作,這是一種社會現(xiàn)象了,較多。
。4)家長怕花錢、不讓孩子讀書的。
。5)個別學(xué)生外出打工,圖眼前利益的。
。6)師生關(guān)系緊張的。
從以上六種原因中可見,我們做為教育工作者,一定要有崇高的師德,要有豐富的學(xué)識、科學(xué)的教法,關(guān)心愛護學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去教,就能取得較大的成績。
二、從幾年來的控輟工作實踐看:
(1)學(xué)校教師做此工作力度是不夠的,收效是微不足道的。
。2)要想真正做到100%鞏固率,必須是政府行為,如果都象抓計劃生育工作那樣抓,效果肯定是很好的。
(3)這也是一個社會問題,如果社會各界都來真正關(guān)心教育,支持教育。教育工作會更加發(fā)展,會越辦越好。
。4)學(xué)校和教師自身來看,學(xué)校只有辦得好才能留住學(xué)生,爭得社會認可,取得學(xué)生、家長的認可、信任,才能有利于控輟工作。做為教師就必須具有高尚的師魂,春蠶的奉獻精神,學(xué)富五車的'學(xué)問,是學(xué)生的良師益友,只有這樣才有益于控輟工作。
三、加大宣傳力度。
利用廣播電視、標語、會議等有效形式進行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳,提高學(xué)生家長的法律意識,使其自愿將子女送回學(xué)校讀書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全力以赴做好控輟保學(xué)工作。控輟保學(xué)工作是近年來學(xué)校每學(xué)期初、末領(lǐng)導(dǎo)班子會議和教職工大會的重要內(nèi)容,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集思廣益,廣大教師出謀劃策,共同制定了長期工作計劃和一系列助學(xué)優(yōu)惠政策,采取減、免、緩、幫等措施,對部分貧困學(xué)生只收取書費,對特別貧困的學(xué)生免收全部費用,并對此項工作中有突出成績的教職工給予獎勵。
四、加強教師隊伍建設(shè),創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校,增強學(xué)校的凝聚力和吸引力。
創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校,教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。我校按照教育行政部門關(guān)于創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校的實際情況,不斷加強教師隊伍建設(shè),全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),增強學(xué)校的凝聚力和吸引力。首先通過廣泛的宣傳和學(xué)習(xí),提高廣大教師的思想認識和覺悟,使廣大教師不斷增強對控輟保學(xué)工作重要性和緊迫性的自覺意識。其次學(xué)校以“四課達標”活動為中心,以選拔教學(xué)能手、基本功大賽選手為動力,以教科研、創(chuàng)新教學(xué)為突破口,全面培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。目前,已基本形成年齡結(jié)構(gòu)合理,政治合格,業(yè)務(wù)過硬,整體素質(zhì)較高的教師隊伍,并在學(xué)校的控輟保學(xué)工作中發(fā)揮著決定性作用。
五、實行優(yōu)惠促學(xué)政策。
對父母雙亡戶、單親戶、雙女結(jié)扎貧困戶、獨生子女困難戶、困災(zāi)貧困戶等子女,采取“減、免、緩”的辦法讓其入學(xué),同時,還開展了“節(jié)省一點點、改變她一生”的倡議募捐活動,積極為困難學(xué)生排憂解難。
六、實行工作匯報制。
為確保學(xué)校學(xué)生的在校率,有關(guān)人員及時將學(xué)生輟學(xué)的原因、問題匯總上報,在此基礎(chǔ)上,針對學(xué)生輟學(xué)的問題、原因,進行摸底核實,對因家庭困難而被輟學(xué)的學(xué)生,在動員其返校的基礎(chǔ)上,還視情給予一定的補助;對因被父母或監(jiān)護人強迫停學(xué)的,包村干部與其定點掛鉤宣講法律知識,使其知曉法律,自覺讓子女讀書。
小學(xué)控輟保學(xué)摸排總結(jié)5
一、控輟保學(xué)所做的工作
(一)落實責(zé)任,加強領(lǐng)導(dǎo)
建立健全控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)?h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了由政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)為組長,司法、公安、民政、綜治、勞動就業(yè)、計生、教育等職能部門為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)。教育局成立了以局長為組長,分管局長為副組長,職能科室負責(zé)人為成員的“控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”。各學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人,其他行政干部、班主任為組員的“控輟保學(xué)工作小組”?剌z保學(xué)工作機構(gòu)制定切實可行的工作方案,定期研究控輟保學(xué)工作,解決工作的實際問題,依法回收流失學(xué)生。
建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部控輟保學(xué)責(zé)任制。全縣建立并實行了由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組為一線;縣教育局、學(xué)校、教師為一線的控輟保學(xué)雙向目標責(zé)任。工作中實行一級抓一級,層層抓落實。
(二)齊抓共管,認真實施
我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,實行鎮(zhèn)干部包村、村干部包組到戶,將回收流失學(xué)生責(zé)任落實到人頭。充分利用標語、黑板報、廣播等形式,開展形式多樣、內(nèi)容豐富、深入持久的宣傳活動。進一步健全了扶貧助學(xué)的'有效機制,做到“不讓一個貧困家庭子女失學(xué)”。根據(jù)《義務(wù)教育法》和相關(guān)的法律法規(guī),制定了本地控輟保學(xué)規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約,明確學(xué)生家長或監(jiān)護人的保學(xué)責(zé)任。村組與學(xué)生家長或監(jiān)護人簽定控輟保學(xué)責(zé)任書,杜絕未受滿九年義務(wù)教育的中小學(xué)學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商,依法強制確保適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府將控輟保學(xué)指標納入了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作目標考核。
教育局制定并下發(fā)了《金堂縣教育局關(guān)于控輟保學(xué)工作的實施方案》,要求各級義務(wù)教育階段學(xué)校認真做好控輟保學(xué)工作,并把每年的3月和9月確定為“控輟保學(xué)活動月”,強化目標責(zé)任,實行教育局領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)區(qū)、聯(lián)系科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科室工作人員包學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級、班主任包班級、教師包學(xué)生的控輟保學(xué)責(zé)任制。積極落實辦學(xué)管理體制,采取措施,為完善義務(wù)教育辦學(xué)條件提供保障,著力解決農(nóng)村師資匾乏問題,統(tǒng)一學(xué)籍管理制度。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作政績考核和學(xué)校教育教學(xué)管理考核。
(三)實施管理控輟,發(fā)揮學(xué)校的主體作用
各校進一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想,全面貫徹教育方針,加強師德師風(fēng)建設(shè),大力推進新課程改革,以活動為載體,積極開展以責(zé)控輟、以德控輟、以質(zhì)控輟、以情控輟,堅決遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。與教師簽定控輟保學(xué)責(zé)任狀,把控輟指標完成情況作為教師工作業(yè)績、評優(yōu)晉升的重要依據(jù)。建立完善了入學(xué)通知制度、情況報告制度,通過家長座談會、家訪、主題班會、專題講座、宣傳報道等形式,大力加強《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的宣傳,營造出良好的控輟保學(xué)氛圍。
二、控輟保學(xué)工作取得的成績
從政府到家長控輟保學(xué)意識都有了很大的提高,控輟保學(xué)工作責(zé)任更落實,形成了齊抓共管的新局面,確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。截止5月14日,我縣小學(xué)階段回收流失生157人,流失了28人,流失率為0.05%;初中階段回收流失生535人,流失了92人,流失率為0.32%。共辦理轉(zhuǎn)出學(xué)生有效證明材料2247份,完善轉(zhuǎn)入學(xué)生有效證明材料1046份。全面完成了全縣小學(xué)階段年輟學(xué)率0.6%以內(nèi),初中階段年輟學(xué)率1%以內(nèi)的控輟保學(xué)目標任務(wù)。
三、控輟保學(xué)工作存在的問題
1、工作力度不夠。實行“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制后,全縣雖然層層簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任狀,但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府控輟工作不夠到位,沒有盡到應(yīng)負的控輟保學(xué)職責(zé),一些學(xué)校的輟學(xué)率仍超過控制標準。
2、學(xué)籍證明手續(xù)的辦理相當(dāng)困難和繁瑣,特別是隨父母到省外讀書的學(xué)生,取證工作更是困難重重。
3、執(zhí)法力度有待加強,對家長的監(jiān)護職責(zé)缺乏強制措施!读x務(wù)教育法》執(zhí)法力度不大,這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來了困難。
4、部分需要特殊幫助的適齡殘疾兒童,未能入學(xué)但沒有依法辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù)。
四、進一步加大控輟保學(xué)工作的建議
1、加強依法控輟力度,形成控輟合力。司法、公安、民政、殘聯(lián)、綜治、勞動就業(yè)、計生、教育等職能部門應(yīng)該依法辦事,制定切實可行的措施,強制學(xué)生家長讓學(xué)生接受義務(wù)教育,保障《義務(wù)教育法》的順利實施。
2、加大財政投入,改善中小學(xué)辦學(xué)條件,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、制定獎勵措施,調(diào)動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)?剌z保學(xué)的積極性。
4、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。加強民政部門扶貧資金的發(fā)放管理,準確確定救助對象,進一步完善對貧困生的減免與扶助措施,建議建立各級領(lǐng)導(dǎo)?h級部門對口幫扶貧困生制度,確保每個學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。
小學(xué)控輟保學(xué)摸排總結(jié)6
本校在20xx年開學(xué)以來,為確保學(xué)齡兒童全部按時入學(xué),不使一人輟學(xué),進取做了很多工作,目前沒有一名學(xué)生流失,實現(xiàn)了輟學(xué)率為零的目標。為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我校高度重視控輟保學(xué)工作,認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,并做好有關(guān)工作。為了總結(jié)工作,積累經(jīng)驗,現(xiàn)將我校“防流控輟”工作情景總結(jié)如下:
一、強化措施,落實職責(zé),增強了全體教師的職責(zé)感和使命感
上學(xué)期學(xué)校成立了防流控輟小組及工作機構(gòu),中心小學(xué)與學(xué)校、校長與班主任、教師,分別簽定了目標管理職責(zé)書,各司其職,各負其責(zé)。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率到達標準的班級給予班主任獎勵。并將學(xué)生鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
二、加強學(xué)籍管理,從制度上保證學(xué)生“進得來,留得住,學(xué)得好”
1、在開學(xué)第一周,學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作,對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明,轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明,并及時上報鎮(zhèn)中心小學(xué)進行學(xué)籍審核,確保每名學(xué)生“來得明白,走得清楚”。組織教師進行思想政治學(xué)習(xí),加強師德師風(fēng)教育,嚴禁歧視、體罰學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué),更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級文化生活,讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長,學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進得來、留得住、學(xué)得好”。
2、建立輟學(xué)報告制度。要求各班做好控輟活動的宣傳動員工作外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情景,做好動員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進行家訪,全面了解學(xué)生家庭情景,加強與全體家長的聯(lián)系,其重點是家貧學(xué)生,單親家庭學(xué)生的家訪;增強學(xué)生及家長的'自信心,在對學(xué)習(xí)中、紀律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪,及時了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動家長,贏得學(xué)生的心,用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案,確定幫扶措施,確保他們不流失
建立健全經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)困生檔案,利用省對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的“貧困生活補助”政策、進取動員社會各界人士共同關(guān)注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”,確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶措施,實行結(jié)對子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施,使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫忙,在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信心,進而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。
學(xué)業(yè)上幫忙學(xué)困生,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點,在推進素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與提高。首先點燃他們的上進心和自信心,然后班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點和有待改善之處,激勵他們揚長避短,每一天讓每位學(xué)困生根據(jù)自我的實際情景,按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則,確定自我的階段行為目標。這樣經(jīng)過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有提高,嘗試成功體驗,重塑自信心。在活動實施過程中,也進一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時,對這些學(xué)生,各班還采用“一幫一,結(jié)對子”的方式,努力提高他們學(xué)習(xí)成績,幫扶教師利用休息時間為學(xué)困生補課,單獨留作業(yè),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。
四、取得成果
在控輟方面,我們采取了必須的措施,做了很多的工作,使學(xué)生留得住,學(xué)得進,取得了必須的成效。去年秋季我校轄區(qū)內(nèi)在校生3000人,今年春季在校生3200人,其中正常轉(zhuǎn)出3000人,轉(zhuǎn)入3200人,實現(xiàn)入學(xué)鞏固率100%。雖然我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽,但也存在很多不足,需政府和社會的大力配合,進一步改善辦學(xué)條件,加大執(zhí)法力度,提高控輟力度,使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。
應(yīng)對這些成績,我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到今后職責(zé)的重大。但我們有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫小學(xué)更加輝煌的明天!
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