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名師工作室教師個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的名師工作室教師個(gè)人工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
時(shí)光飛逝，一學(xué)年的教育教學(xué)工作很快落下了帷幕�；仡櫛緦W(xué)年的教學(xué)歷程，我學(xué)到了很多知識和技能，也意識到了自己在教學(xué)中存在的諸多問題。前車之鑒后車之師，為了更好的從事接下來的教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、積極學(xué)習(xí)，開闊視野
本學(xué)期我認(rèn)真履行工作室成員工作職責(zé)，遵守工作室工作制度，盡量按時(shí)參加工作室組織的一切活動(dòng)，堅(jiān)持讀書、反思，積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng)，向同行學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。我珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)和外出聽課的機(jī)會。7月7日—11日的思維可視化培訓(xùn)讓我對學(xué)科思維導(dǎo)圖有了更新的認(rèn)識，我明白了思維訓(xùn)練在英語教學(xué)中的重要性。
同時(shí)，我依據(jù)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，除了向?qū)＜�、向同伴學(xué)習(xí)外，我還向書本、通過網(wǎng)絡(luò)等多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提升自己的素養(yǎng)。本學(xué)期我主要閱讀了《中國英語教育新觀察：雙減背景下英語教學(xué)新理念新方向新趨勢》，并努力反思自己在平日教學(xué)中的不足。
二、努力實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)
本學(xué)期，我繼續(xù)進(jìn)行“雙減”背景下的小學(xué)英語作業(yè)研究，力求通過多元化的課后作業(yè)滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，并在陜西省第二屆作業(yè)案例展評活動(dòng)中申報(bào)了單元主題作業(yè)案例。
繼續(xù)進(jìn)行繪本閱讀教學(xué)的實(shí)踐，并于5月30日在我校進(jìn)行了Willy The Dreamer課例展示，得到了聽課老師的一致好評。
二、工作室任務(wù)完成情況
1.參與完成了名師老師主持的市級課題《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究》；主持的縣級課題《小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究》進(jìn)入結(jié)題階段。
2.認(rèn)真閱讀《中國英語教育新觀察：雙減背景下英語教學(xué)新理念新方向新趨勢》，了解到英語教學(xué)的現(xiàn)狀，認(rèn)清了目前英語教學(xué)的形勢，并且找到了自己的努力方向。
3.本學(xué)期參與了名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，與侯佳老師對三年級下冊How Do You Come to School?進(jìn)行了同課異構(gòu)，本次同課異構(gòu)活動(dòng)，讓我看到了自己與名師之間的差距。5月30日，在我校執(zhí)教了公開課，進(jìn)行了繪本課例展示。
4.撰寫的論文《淺談如何提高小學(xué)生的英語閱讀能力》刊發(fā)在了《新課程教學(xué)》。
5.完成了工作室撰寫一次簡訊的任務(wù)。
三、反思總結(jié)
參加培訓(xùn)活動(dòng)后，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫得太少，反思得太少。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會到“學(xué)然后知不足”--“讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
本學(xué)期雖然參加工作室活動(dòng)次數(shù)不多，但每次的活動(dòng)都讓我受益匪淺，工作室各位老師都給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，我內(nèi)心充滿感激�！皩W(xué)然后知不足”，在今后的工作中，我將繼續(xù)扎實(shí)學(xué)習(xí)，反思、踐行，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，向著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)，沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向不斷前行。
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