學(xué)校工作總結(jié)(通用14篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的學(xué)校工作總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)校工作總結(jié) 篇1
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、思想職業(yè)道德方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。
二、教育教學(xué)能力方面
在20xx年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲�？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的`可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié)協(xié)作，自強不息"的班集體。在這個學(xué)年里，我的班級管理工作從這樣實施的：
一方方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
學(xué)校工作總結(jié) 篇2
時如流水，寒假已經(jīng)結(jié)束，新的一個學(xué)期又來臨。在假期中，以“平安和諧、幸福快樂”為宗旨，在寒假中扎實有效地開展了各項工作，讓每一位學(xué)生度過了一個平安歡樂而有意義的假期。
一、“關(guān)愛生命，安全寒假”，倡導(dǎo)寒假安全主旋律
1、切實做好假前的領(lǐng)導(dǎo)、組織、教育和假期活動的準(zhǔn)備工作。學(xué)校成立了以校長為組長的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校寒假工作，做到分工明確、責(zé)任到人，加強對寒假工作的過程管理。
2、做好假前教育。認(rèn)真落實《學(xué)校安全工作條例》等有關(guān)規(guī)定，利用期末表彰大會、發(fā)放《致家長一封信》開展了安全宣傳教育活動。尤其加強了交通、飲食、燃放煙花爆竹等方面的安全教育，做到警鐘長鳴，確保學(xué)生的人身安全。從開學(xué)的第一天，各班學(xué)生反饋的情況來看，沒有出現(xiàn)一例人身傷害事故。
3、加強與家長的溝通。通過《致家長一封信》，使家長明確其在校外教育中的監(jiān)護責(zé)任，提高家長的家教水平，使家長能更好地配合學(xué)校假期的各項教育工作。
4、做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。學(xué)校對安全工作高度重視，做到認(rèn)識到位，領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位。假前對學(xué)校的所有室進行全面的自查，安排好假期值班表。
5、森林防火記心間。寒假期間是容易發(fā)生火災(zāi)的高峰期，為了實現(xiàn)“小手拉大手，杜絕森林火災(zāi)”，我們建議家長和學(xué)生共編森林防火標(biāo)語，通過檢查，家長與孩子的智慧發(fā)揮得淋漓盡致，創(chuàng)編了多條森林防火標(biāo)語。
6、安全平臺嚴(yán)落實
本次寒假安全平臺的內(nèi)容班主任進行了認(rèn)真授課，并向家長開放安全課程，要求每個班級100%落實，大部分班級已經(jīng)實現(xiàn)了這一目標(biāo)。希望通過這種形式能更好的保障學(xué)生的安全。
二、學(xué)生活動豐富多彩
1、認(rèn)真開展寒假休閑課程
(1)開展“讀書打卡”活動
為增強每位孩子的書香氣質(zhì)，在寒假中，人人都與好書交朋友，廣泛閱讀了各類書籍，各科老師都向?qū)W生推薦了閱讀書目，并每天在群里要求家長監(jiān)督并打卡，由班主任和語文老師進行統(tǒng)計和總結(jié)每日讀書情況�！白x書打卡”活動不僅有助于孩子們語言文字的積累，而且拓寬了他們的知識面，提高了他們的書香氣質(zhì)。也是我校書香校園的重要部分。
(2)學(xué)做家長小幫手。
假期中，我們號召孩子做家長的小幫手，關(guān)心父母、自立自強，幫助家長做一些力所能及的家務(wù)。讓孩子在做家務(wù)的過程中，體會勞動的光榮，理解家長的辛苦，明白做家務(wù)是每個家庭成員的責(zé)任。
(3)學(xué)科素養(yǎng)常抓不懈
學(xué)生的素質(zhì)不是一日而就的，在假期里除了對語數(shù)英科有相應(yīng)學(xué)段的學(xué)科要求之外，對于音體美各學(xué)科，也開展了休閑課程，如針對初四體育中考，學(xué)生們每天針對自己的個人素質(zhì)練習(xí)各項技能，音樂堅持每天練習(xí)小樂器，美術(shù)則注重動手操作如扎一個小燈籠、制作新年粘貼畫等等。
2、“行萬里路”實踐活動
寒假時，學(xué)校鼓勵學(xué)生走進社會、體驗社會、在社會中成長。通過反饋，大部分同學(xué)都參與到了社會實踐活動中，比較典型的有到社區(qū)做“屬相”、摘草莓、寫春聯(lián)等等。
三、幫扶暖人心
1、走訪困難教師
2月9日上午，新苑學(xué)校劉昌曉校長、梁軍副校長、方靜副校長、于麗萍副校長等工會代表分別走訪慰問了叢海麗、姜曼玉、于晉強、郭芳芳、李淑榮五名克服個人困難依然堅守在教育崗位，敬業(yè)愛生，無私奉獻，默默耕耘的教師。每到一處，劉昌曉校長一行都親切地詢問了教職工的生活和身體情況，與教師們拉家常、話發(fā)展，也給他們送去了新春祝福，祝愿他們度過一個歡樂祥和的新春佳節(jié)。
2、走訪困難學(xué)生
臘月29日，助學(xué)部邵勇部長帶領(lǐng)成員一行五人為貧困學(xué)生送去了關(guān)心，雖然帶的只是米面油之類的日常用品，但卻真真切切的解決了困難家庭的實際困難，我校家委會的細心、愛心得到了家長的好評。
四、三項行動落到實處
三項行動是我校長抓的一項工作，寒假里也嚴(yán)抓不懈。假期里要求班主任在規(guī)定的五個時間段進行溫馨提醒，提醒家長和孩子能夠做到排隊上下車、不亂扔雜物、禮讓斑馬線，通過小手拉大手共同維護文明城市。
五、教師層面，構(gòu)建特色，知書閱讀
1、編寫教材，完善知書課程。以語文組備課組長為核心，組織教師編寫了中學(xué)版《蒙學(xué)經(jīng)典》教材。
2、設(shè)計年級走廊，營造讀書氛圍。各年級組長和各班主任進行班級圖書角、墻面文化、墻壁書架文化的設(shè)計，級部長進行級部走廊外墻文化的統(tǒng)一設(shè)計，形成了設(shè)計方案。
3、制定綱要，打造精品
語文老師及各社團負(fù)責(zé)老師，制定了詳細的課程實施綱要，設(shè)計校本課程教材，為新學(xué)期多彩校本課程的開設(shè)做好充分的準(zhǔn)備。
4、書香涵養(yǎng)，成長教師
為了進一步提升教師書香氣質(zhì)，把李政濤的《教育常識》作為教師必讀書目，完成不少于800字的`讀書心得。3月4日進行了讀后感交流，老師們緊扣主題，聯(lián)系教學(xué)實踐，收獲頗豐。
還要求教師自主觀看電影《無問西東》《摔跤吧，爸爸》，并聯(lián)系自己的教學(xué)實際，寫出不少于800字的觀后感，3月4日，以年級組為單位進行了分享交流，分等列入書香教師的考核中。觀影體會還上傳到個人博客。
5、考點梳理，有備而戰(zhàn)
教研組長引領(lǐng)學(xué)習(xí)20xx年中考政策的變化，備課組長根據(jù)課標(biāo)、20xx年中會考說明、三年中會考試題，對考點進行系統(tǒng)梳理，確定新學(xué)期復(fù)習(xí)進度與安排，為20xx年中會考的成功奠定基礎(chǔ)。
活動反思：
寒假的結(jié)束，既是對昨天的總結(jié)，更是對明天的展望。新的學(xué)期，我們將以飽滿的熱情、務(wù)實的作風(fēng)、昂揚的斗志，創(chuàng)造性、高質(zhì)量的完成本學(xué)期的各項工作。
學(xué)校工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過，這學(xué)期我們圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，依據(jù)園務(wù)方案、現(xiàn)行老師隊伍中存在的問題制定了教研組方案，我們把工作重點落在：
1、連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會了并有所體會綱要精神，增加課改意識，深入到到開展“一課多研”高老師運用課改理念進行實踐的力氣。
2、以運動為切入小班情景性的創(chuàng)設(shè)，使童趣，并主動開展平行班區(qū)域?qū)W期來，我們4位老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下、在老師們的默契協(xié)作下認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊爭論實施，深入到到開展研討，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的訓(xùn)練質(zhì)量。
一、加強學(xué)習(xí)，進一步提升理念
理論學(xué)習(xí)有利于關(guān)懷老師樹立正確的訓(xùn)練觀念，關(guān)懷老師形成與正確訓(xùn)練觀念相吻合的訓(xùn)練行為策略，為更好的帶領(lǐng)半日基礎(chǔ)與保障。由于師資水平有限，因而時常給學(xué)習(xí)和爭論帶來許多困惑，反映了老師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行為的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停滯不前或前進步伐太慢。通過班級組為大家供應(yīng)的借鑒和啟發(fā)是直接的、具體的、可操作的;首先，統(tǒng)一班級的幼兒特點相同，進展水平接近，老師的教學(xué)方法、策略可以相互啟發(fā)、借鑒;其次，同一班級使用同一本新教材，有利于大家共同研討，挖掘主題;第三，由于處于同一年齡段，幼兒關(guān)注的話題和老師預(yù)設(shè)的主題比較接近，有利于主題資源的共享。
本學(xué)期，首先，我們通過《指南》的學(xué)習(xí)，使我們找到了前進的方向，加大了對小班幼兒年齡特點的理論學(xué)習(xí)，同時轉(zhuǎn)變了教研的學(xué)習(xí)方式，從中轉(zhuǎn)變了老師的課程理念。其次，接受應(yīng)用了參預(yù)共同理解細讀教材，共同備課，使老師們理論聯(lián)系實際的力氣相對提高了。在探討小班情景性的創(chuàng)設(shè)，使童趣，并主動開展平行班區(qū)域于組員們都沒有閱歷，沒有可以借鑒的材料，這就需要發(fā)掘我們自身的主觀能動性。于是我們先學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問“小班幼兒適合的運動器械”、“怎樣創(chuàng)設(shè)情景性區(qū)域使老師知道了幼兒園運動創(chuàng)設(shè)的原則，在設(shè)計中我們緊緊圍繞原則，考慮孩子的年齡特點，先集體爭辯備課，從場地的支配、材料的`投放、器械的制作一一細心的設(shè)計，我們設(shè)計了投擲區(qū)、平衡區(qū)(包括走跑)、鉆爬區(qū)、車輛區(qū)為了更好的做好保育工作，我們還開拓了休息區(qū)供孩子擦汗、休息;然后進行實地操作從場地的布置、材料的擺放、器械的分布;針對不足之處組員們就地進行準(zhǔn)時的調(diào)整;如：我們發(fā)覺孩子們在車輛區(qū)中車輛有亂開亂停的現(xiàn)象，我們準(zhǔn)時開設(shè)了停車場讓孩子有次序地停放車輛，還在場地上貼上了標(biāo)志用圖像來示意提示孩子玩耍，進一步激發(fā)孩子主動地參預(yù)如，我們覺得運動中老師供應(yīng)的運動器械不均衡，比較偏重于下肢進展，考慮到上下肢協(xié)調(diào)運動，可供孩子們自由選擇的材料不豐富，我們在童趣上為突破富有立體感和生動形象的、巨大的小動物的頭并突出嘴巴部分以吸引幼兒為小動物喂食，讓孩子在情景性的玩耍環(huán)境中運動，提高孩子參預(yù)玩耍的主動性。同時讓家長一起來制作小動物的“食物”還收集拉小車的牛奶箱，充分發(fā)揮家長參預(yù)玩耍的作用。我們利用現(xiàn)有的材料進行改進制作了摘水果，讓孩子練習(xí)原地向上跳。還收集廢舊襪子做成橡皮筋，制作成蜘蛛網(wǎng)，孩子們在網(wǎng)中鉆爬_一只只小蜘蛛，使孩子主動參預(yù)玩耍的主動性提高了。在平行班玩耍中我們都按事先爭辯的指導(dǎo)方案每個運動區(qū)做到定點、定人指導(dǎo)真正做到忙而不亂，有條不紊。我們在設(shè)計中還將一些細節(jié)的部分都能一一爭辯。如：材料的保管、材料的擺放位置等，使老師在操作中條理更清晰，更有針對性。
二、連續(xù)留意實踐嘗試，逐步適應(yīng)改革的進展
由于幼兒園訓(xùn)練更具有很大的靈擇性、針對性。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使老師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會了并有所體會，而目前在實施教材中，又有許多困難。因此，一日賜予老師選擇教材的權(quán)力，賜予老師確定的時間和空間外，重點還是進行實踐操作，在操作中發(fā)覺問題。另外加強集體相互溝通嘗試過程中誰有新的、好的閱歷準(zhǔn)時傳遞給其他老師。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設(shè)生境;小班孩子寵愛怎樣的環(huán)境等問題，我們教研組老師進行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我們熟識到：環(huán)境不僅對幼兒起著美化的作用還有訓(xùn)練的作用，潛移默化的熏陶作用。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)是為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生環(huán)境，滿足他們多方面進展的需要�！毙“嗪⒆拥沫h(huán)境應(yīng)當(dāng)是生為此，我們在主動創(chuàng)設(shè)生同時，還努力營造幼兒是環(huán)境的主人的互動環(huán)境，使孩子的同時獲得美的情感體驗。我們還利用角落創(chuàng)設(shè)富有訓(xùn)練意義的環(huán)境。生的娃娃家投放了衣服、襪子等，讓孩子在為娃娃服務(wù)的同時，也提高自理力氣。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒進展為主，環(huán)境為幼兒、為訓(xùn)練服務(wù)的理念。
在嘗試課程中，深入到到開展“一課多研”高老師運用課改理念進行實踐的力氣。通過實踐操作體會，本學(xué)期老師們對幼兒園課程有了新的熟識，動參預(yù)性較好，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)理論“制定主題目標(biāo)符合小班年齡特點”集體備課、滾動實踐的方式進行“一課多研”們把爭論重點放在選材和目標(biāo)定位、提問設(shè)計上。一研后，我們覺得整個定位不符合小班孩子，與課改精神不符，觀念陳舊，二研時我們調(diào)整了，將孩子的體驗納入目標(biāo)，加了情景性的互動這一環(huán)節(jié)，孩子們帶著問題去欣賞故事，有些力氣強的孩子情愿表達，但由于對目標(biāo)的把握還是不到位，孩子反映不出。因此，三研時，我們又調(diào)整教具，加強了互動環(huán)節(jié)增加了配飾，但并沒有達到預(yù)期的效果。整個“一課多研”們熟識到：從教材的選擇到實施教學(xué)過程，老師們在評課時能夠用課改的理念，深入到到地挖掘設(shè)計中不斷反思在和實施中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找到了解決問題的突破了整改的設(shè)計方案。通過集體備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，大家暢所欲言，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題，能夠開頭客觀的深層次地剖析評價自己和別人的訓(xùn)練行為，許多老師發(fā)覺了自身需要學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
三、加強思學(xué)習(xí)，深化專題爭論
依據(jù)本園的實際狀況，本學(xué)期選擇實行小組式研討，使研討作性。在研討中依據(jù)“一課多研”師們開頭有了針對性的反思，并能從教材、孩子、、細節(jié)入手。從反思中探尋問題的切入中不斷通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的形式，使老師們慢慢樹立了“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有訓(xùn)練”的課改思想。讓老師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，相相互互溝通共享，又不斷反思、總結(jié)、實施。轉(zhuǎn)變以往單純理論研討。通過多形式的師們已明確自己觀念陳舊，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練進展。當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)，使老師們在實施過程中有了新的熟識，她們能大膽表達自己見解，提出各種問題和建議，使老師形成一種邊思 12 / 13 索邊實踐的氛圍，從思索中探尋懷疑和問題，從同伴中尋求解決的突破不斷的提升新理念，朝著專業(yè)化水平不斷進步。
學(xué)校工作總結(jié) 篇4
一、升旗活動中存在的問題
除每日升降國旗之外，我校堅持每周舉行一次大型升旗活動，這是一種非常重要的德育途徑。從20xx年創(chuàng)建德育示范校時我校就建立了一套升旗活動規(guī)范，由各個年級和班級輪流主持每周升旗儀式。在升旗活動上，值周班級的班主任要發(fā)表“國旗下的講話”，上周值周干部要對全校文明班評比情況進行總結(jié)和表彰。應(yīng)該說，這些活動程序已經(jīng)基本固定下來，成為學(xué)校的常規(guī)性活動之一。但是，在學(xué)校組織的多次德育座談中，有些教師和學(xué)生提出升旗儀式比較乏味，教育意義并沒有充分地發(fā)揮出來。于是，在“塔里木油田職工子女教育課題組”專家的指導(dǎo)下，我們采用觀察法對升旗活動的各個程序和細節(jié)進行了細致記錄和深入分析，發(fā)現(xiàn)存在以下一些亟待關(guān)注的問題。
�。ㄒ唬┥靸x式不夠嚴(yán)肅和規(guī)范
我校有一支訓(xùn)練有素的儀仗隊，由經(jīng)過挑選的、學(xué)習(xí)過管樂演奏的中學(xué)生組成。每月第一次升旗儀式都由他們負(fù)責(zé)。他們動作整齊，口號嘹亮，已成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。但其余幾周的升旗儀式由值周班級的學(xué)生進行，升旗儀式中出現(xiàn)一些細節(jié)性問題。主要包括：
�。�1）升旗手的升旗速度把握不好，有時候國歌放完了國旗卻沒有升上去。更重要的是，一旦出現(xiàn)這種情況，學(xué)生中會傳出或大或小的噓聲，在一定程度上影響了升旗儀式的嚴(yán)肅性。
�。�2）唱國歌的時候，有的班級學(xué)生不認(rèn)真參與，通常是中學(xué)生的聲音小于小學(xué)生。
（二）文明禮儀體現(xiàn)不夠
應(yīng)該說，經(jīng)過長期的文明規(guī)范教育，我校師生都懂得要舉止文明，合乎禮儀。但具體到升旗活動中，我們卻發(fā)現(xiàn)多處細節(jié)暴露出文明禮儀上的缺失。主要有：
�。�1）無論是學(xué)生主持人，還是教師發(fā)言人，都出現(xiàn)過沒有在開始發(fā)言時對大家表示問候的.情況。
�。�2）很多發(fā)言人在講話完畢后沒有感謝參與者的傾聽。
（3）有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在頒發(fā)“流動紅旗”后沒有對獲獎班級表示祝賀。
（4）當(dāng)主持人提議所有學(xué)生向老師鞠躬行禮，并大聲說“老師，辛苦了”之后，再提議教師還禮，有人提出這種做法可能會對師道尊嚴(yán)構(gòu)成不良影響。
（三）值周班主任的工作亟待改進
值周班主任在升旗活動中發(fā)揮著重要的作用，但在他們的工作中存在著兩個普遍性的問題。其一是值周班主任介紹升旗手時通常是向參與者大聲朗誦一下該生的綜合評語，一般都是“學(xué)習(xí)認(rèn)真”、“尊敬師長”、“品學(xué)兼優(yōu)”之類的套話；其二是值周班主任在做“國旗下講話”時通常脫離學(xué)生生活，空洞的說教比較多，對學(xué)生缺乏足夠的吸引力。
（四）值周干部工作總結(jié)批評多，表揚少
值周干部在巡視學(xué)校時，必然會發(fā)現(xiàn)各班在文明班創(chuàng)建過程中的優(yōu)點和不足。為了促進每個班級不斷進步，在班級之間建立“比學(xué)趕幫超”的氛圍，在升旗活動中有所褒貶是應(yīng)該的。但當(dāng)我們從學(xué)生的視角來分析值周總結(jié)時，發(fā)現(xiàn)值周教師通常把重點放在各班的不足上，有時候還點名批評，造成有的班級之間出現(xiàn)了不當(dāng)競爭問題，有的班級還出現(xiàn)了“破罐子破摔”現(xiàn)象。
二、升旗活動在細節(jié)中不斷改進
問題是改進的起點。通過細節(jié)分析，我們已經(jīng)找到升旗活動中存在的若干問題。于是，我們組織了幾次德育座談會，通過頭腦風(fēng)暴和意見咨詢，提出了一些有針對性的改進建議，并已付諸行動，初見成效。這些改進主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生進行愛國主義教育和升旗規(guī)范指導(dǎo)
升旗儀式是愛國主義教育的重要形式。參與升旗，面對國旗行禮是愛國的表現(xiàn)。我們在各個年級組織了不同形式的主題活動，學(xué)習(xí)國旗法，培養(yǎng)愛國主義情感，特別是在行動中體現(xiàn)愛國情懷。在教育的同時，我們也明確提出行為上的要求，包括所有師生在升旗儀式上保持認(rèn)真嚴(yán)肅，大聲唱誦國歌，同時，即便在非周一時間，只要聽見國歌響起，都立定面向國旗方向行禮，使學(xué)生時刻把愛國主義放在心中，體現(xiàn)在行動中。此外，我們還安排學(xué)校升旗儀仗隊對各班升旗手進行細致指導(dǎo)，使他們的升旗動作更加規(guī)范到位，提高升旗速度的準(zhǔn)確性，有效減少了失誤的出現(xiàn)。
�。ǘ┘訌娢拿鞫Y儀教育
首先，我們組織所有教師學(xué)習(xí)、分析了升旗儀式中的禮儀問題，要求教師在升旗活動及各種場合做到文明有禮，同時指導(dǎo)學(xué)生也積極踐行。目前，我校已學(xué)習(xí)北京市光明小學(xué)的經(jīng)驗，學(xué)生見到老師，無論在校園內(nèi)，還是校園外，都“止步立定”、“鞠躬問好”。對于升旗活動中的教師還禮，我們?nèi)サ袅酥鞒秩颂嶙h，而是全體教師自覺向?qū)W生還禮，而且我們明確規(guī)定，學(xué)生鞠躬行禮時身體向前傾斜45度角，而老師鞠躬還禮是身體向前傾斜15度角，以顯示教師的師道尊嚴(yán)，讓學(xué)生養(yǎng)成師生有別、尊師重教的意識。
�。ㄈ┲抵馨嘀魅蔚墓ぷ髫灤┥畹掠砟�
生活德育要求德育活動要從生活中出發(fā)，在生活中進行，以改善生活為目的。針對當(dāng)前德育活動形式主義突出，空洞說教居多的現(xiàn)象，我們對值周班主任的工作進行了深入的反思與改進。主要改進包括：
�。�1）值周班主任要根據(jù)學(xué)生生活實際，結(jié)合德育要求選擇“國旗下講話”的主題，比如“感恩父親”、“石油環(huán)保”或“愛護教室衛(wèi)生”。一旦主題確定，后面的各項工作都緊密圍繞著主題進行。比如，升旗手的選擇不再是選擇品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，而是選擇在這一主題中表現(xiàn)突出或特別的學(xué)生。
�。�2）值周班主任在介紹升旗手時不再念評語，而是結(jié)合主題來介紹升旗手，比如，第一位升旗手是張力同學(xué)，他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，最重要的是他懂得感恩父親。通過升旗手的平凡事跡來教育更多的學(xué)生。
（3）值周班主任“國旗下講話”戒除空話套話，從身邊選材，提倡講故事，從而使德育真正回歸學(xué)生的生活。
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)值周干部改進總結(jié)發(fā)言
一般認(rèn)為，正面引導(dǎo)比反面批評的德育效果要好得多。所以，我們對值周干部的總結(jié)發(fā)言提出了改進建議，包括：
�。�1）值周老師發(fā)言以正面為主，說說值周過程中發(fā)現(xiàn)的“令我感動的事”，或“同學(xué)們進步最大的地方”，然后才有所側(cè)重地指出幾個問題，一般情況都不點名批評。
�。�2）值周老師在總結(jié)中不僅指出學(xué)生中存在的問題，而且及時進行解釋和說服教育，正面提出行動建議。
（3）值周中發(fā)現(xiàn)的多數(shù)問題，可以反映在檢查公告欄上，也可以用文字直接傳達給有關(guān)班級，不用在大會上宣講。
三、升旗活動改進的經(jīng)驗與反思
經(jīng)過上述有針對性的改進，我校升旗活動的效果已有了積極的轉(zhuǎn)變。在學(xué)生方面，學(xué)生們在校內(nèi)外見到老師都能做到“止步立定”、“鞠躬行禮”，在每日升國旗時聽到國歌聲都立定行禮，在升旗活動中保持安靜。相對而言，教師們的轉(zhuǎn)變要略顯慢一點，有的教師在“國旗下講話”中仍然會講些假大空的道理，有的值周干部也偶爾會在總結(jié)發(fā)言中批評多于表揚，這可能與教師們長期以來形成的傳統(tǒng)德育觀念有關(guān)。必須承認(rèn)，教師觀念及行為的徹底轉(zhuǎn)變，很難在短時期內(nèi)實現(xiàn)，需要不懈的努力。
學(xué)校工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期以來，我校教研工作在上級及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞本本學(xué)期的教研工作計劃，堅持教研為新課改服務(wù)的宗旨，不斷規(guī)范常規(guī)教研，尋求專題教研的突破點，實現(xiàn)了全校教研從局部到整體都取得了一些新的進展�，F(xiàn)將本年度教研工作開展情況總結(jié)如下：
一、主要工作情況：
1、常規(guī)教研工作：
常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。
2、具體做法：
�。�1）學(xué)期開校之初，制定好詳實地學(xué)期教研工作計劃，讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來的教研任務(wù)和目標(biāo)，從而可以提前做好講課、聽課和評課的各項準(zhǔn)備，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。
�。�2）教研活動的開展遵循了“以老帶新”的原則，用“一對一”的指導(dǎo)方式，借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情，使他們得以盡快地成長為一名合格的初中教師。
�。�3）為了保證教研活動順利有效地開展，我們規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)，積極開展課堂大比武活動，從而提高教師的教學(xué)水平。
�。�4）積極開展好各教研組學(xué)生層面交易活動，豐富了學(xué)生課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的各方面能力。
3、學(xué)期小結(jié)：
�。�1）做得比較好的方面：
①絕大多數(shù)教師都比較慎重地對待每一堂教研課，無論是講課、聽課，還是評課，都認(rèn)真地做好了準(zhǔn)備或做好了記錄。
�、谠谠u課環(huán)節(jié)中，許多教師都本著從探討不同的課堂教學(xué)方式方法的目的出發(fā)，“對事不對人”，大膽地提出自己鮮明的看法，為推動學(xué)校的.教研教改起到了不可或缺的作用。
�。�2）不足和需要改進的地方：
①部分教師教研聽課以完成任務(wù)為目的，只要完成了任務(wù)，決不肯再多聽1節(jié)課，聽課記錄和評課記錄也都相應(yīng)較少。有了聽課的形式，缺少聽課時的真實體驗和感悟，個別教師有心不在焉的感覺。
②部分教師主動參與聽、評課的意識不強，即便有空閑時間也不愿意積極參與不是同類學(xué)科的聽課或評課，尤其是評課。
�、墼u課時有個別教師有敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象，評課太過隨意和簡單，有些對不起那些準(zhǔn)備了很久又認(rèn)真講了課的教師。另外，評課時有個別教師空著手來，空著手去，沒有認(rèn)真地做好評課記錄。
二、下一步打算：
1、進一步健全機制，完善制度，落實責(zé)任。
2、進一步加強對教研理論知識的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力探索高效的教研方式方法。
學(xué)校工作總結(jié) 篇6
本年度，我校我校緊跟教育改革的步伐，圍繞區(qū)教育局的工作部署，在區(qū)教育裝備室的直接指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術(shù)裝備的各項工作，充分發(fā)揮了我�，F(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的興趣，擴大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果，為我校教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升發(fā)揮了應(yīng)有的作用。具體做了以下幾方面的工作：
一、建立了有效的管理體系，加強了隊伍建設(shè)
為進一步做好教育裝備管理工作，切實加強對教育裝備管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把該項工作列入重要議事日程，納入學(xué)校工作計劃，并專門制訂了教育裝備管理計劃成立了管理網(wǎng)絡(luò)。由學(xué)校校長任組長，分管副校長任副組長，各專用教室管理員及實驗任課教師為組員。做到分工明確，責(zé)任到人。
實行崗位責(zé)任制，強化常規(guī)管理。將各個專用教室，各個崗位落實于專人，形成多層次，全方位的.齊抓共管的局面。要求管理人員以高度的責(zé)任感做好帳目的疏理、資料建設(shè)及保潔工作，學(xué)校把他們的管理工作情況與補貼、年度考核、評先晉級等掛鉤，充分調(diào)動其管理能力。本年度，學(xué)校借助學(xué)校督導(dǎo)評估驗收工作，多次召開擴大會議，研究和部署我校的教育技術(shù)裝備工作規(guī)劃，交流匯總在平時檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問題，及時督促相關(guān)人員改進和糾正，確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開展。
二、制度保證，措施到位
狠抓制度健全。建立健全學(xué)校各種教育裝備管理制度，確保有章可循、有據(jù)可依。各種教育教學(xué)制度放大張貼，學(xué)期初組織師生學(xué)習(xí)。只有制度的科學(xué)化、崗位責(zé)任制才能保證學(xué)校一切工作正常有序的開展。為了使學(xué)校裝備管理有章可循，我校以教育局下發(fā)的《南通市通州區(qū)學(xué)校教育技術(shù)裝備管理考核實施細則》為依據(jù)，結(jié)合實際，納入平時考核。專用教室內(nèi)制度上墻，同時也對管理人員的職責(zé)規(guī)定如下：
1、管理責(zé)任制度：學(xué)校所有的儀器、裝備均有專人人管理，詳細在案，職責(zé)分明，真正做到室室有人管，層層有人抓。
2、財產(chǎn)管理制度：只要是新購進或上級劃撥的教學(xué)裝備，嚴(yán)格按照驗收、登記、入冊、上柜的程序，做到各類設(shè)備全部入柜入架，分科分類，科學(xué)存放。
3、借還制度：教師要使用設(shè)備、器材，找其責(zé)任人，填寫登記單，做好記載，定期歸還。
4、獎勵與賠償制度：學(xué)校對各專用教室定期不定期檢查登記，獎勵先進，而對管理不力而造成損失的要加以賠償。
5、培訓(xùn)競賽制度：管理員積極參加教育局組織的使用維護培訓(xùn)和各類有關(guān)競賽活動，如實驗操作競賽、自制教具比賽等。
6、定期會議和檢查制度：期初由學(xué)校召開教育裝備專題會議，制訂計劃。學(xué)校采取期初、期中、期末定期檢查和平時抽查相結(jié)合的制度。主要對學(xué)校的各類教育裝備設(shè)施進行數(shù)量檢查、狀態(tài)檢查和使用檢查。發(fā)現(xiàn)問題后及時給予糾正，為學(xué)校的正常教育教學(xué)提供了強有力的保障。
三、堅持以用促管，以用促研，發(fā)揮育人功能，注重教育的實效。
學(xué)校遷建在即，在教育裝備硬件方面不可能有多大投入，如何讓老師用好它們，充分發(fā)揮它們的實際功能，是目前的努力方向，學(xué)校已從以下幾方面做起。
1、保證了儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)，儀器的出入做到了入庫有帳目、使用有登記、消耗有處理，損失要賠償，件件有交待，杜絕非正常損失。
2、管理員做好三本帳：總帳能反映儀器的總件數(shù)和價值及每年的變動情況;分類帳能反映出各儀器的數(shù)量、金額。賬冊清、家底明的同時更增進其主人翁意識;報損記錄帳：期末對學(xué)校的各類儀器進行檢查，對消耗及報廢的儀器進行登記。
3、維護、保養(yǎng)工作體現(xiàn)在衛(wèi)生除塵、防霉防潮和合理使用，管理員熟悉每種儀器的原理性能，保管好使用說明書。存放時也做到了分科分類。
4、提高電子白板的使用率。電子白板室使用提前進行相應(yīng)的登記，教導(dǎo)處加強了隨堂聽課力度，督促教師在教學(xué)中提高電子白板的使用率，以提高課堂教學(xué)效率。
5、開發(fā)校本課程，定期向師生開放各類專用教室。在素質(zhì)教育理念的指引下，學(xué)校創(chuàng)建具有自己特色的“校本課程”。學(xué)校有大量的圖書和光盤資料。管理員把各類書籍、光盤進行分類登記。定時、定內(nèi)容向師生開放了圖書室和閱覽室，并做好相應(yīng)的記錄，以發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備的優(yōu)勢。
6、提高實驗開出率，是加強我校實驗室建設(shè)的出發(fā)點和歸宿。我校配備一名專職實驗教師。教師每做一次實驗都能在實驗室進行嘗試。在設(shè)備完善的前提下，加強實驗室內(nèi)部管理，一方面要防止已配儀器設(shè)備的非正常損失，通過保養(yǎng)維修提高利用率，另一方面要自制教具，提倡豐富實驗內(nèi)容，多做學(xué)生的分組實驗，盡可能超正常實驗開出率。
回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開展，學(xué)校上下充分認(rèn)識到擁有現(xiàn)代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現(xiàn)代技術(shù)的必須性，為學(xué)校發(fā)展的全面提升提供了動力，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進我們將認(rèn)真總結(jié)不足，學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，使我校的現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮更大的效能。
今后，我校還將對教師進行教育裝備業(yè)務(wù)管理和實驗操作的培訓(xùn)，努力將我校教育裝備管理工作再上一個新臺階。
學(xué)校工作總結(jié) 篇7
一、取得的成績：
1、上課、跟班方面:絕大多數(shù)老師能夠扎實備課，認(rèn)真上課，及時批改作業(yè)，并且能夠分層備課，上課，作業(yè)做到能夠每一本詳改。早晚讀跟班老師及時到位，能夠走在學(xué)生前面，并能做到盯背，自習(xí)跟班認(rèn)真負(fù)責(zé)。本月內(nèi)，沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)情況。
2、班主任跟班方面：幾乎所有班主任能夠以班級工作為主，不辭辛苦，始終走在學(xué)生前面，抓住班級管理的問題時間段及時跟班，比如早晚讀開始時，下午自習(xí)開始時，晚第一節(jié)自習(xí)開始時，及時進班組織學(xué)生。并且時刻把學(xué)生的思想教育抓在手上。
3、值周工作：過去的五周中，大多數(shù)值周老師值周認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄詳細，及時通報，班級考評有據(jù)，在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
4、堅持每晚上的晚修檢查：班主任及值周每晚的查晚休都比較及時，認(rèn)真。
二、存在的問題：
前期學(xué)校教務(wù)處、政教處對高二年級組的考核幾乎每周都是第二，還有一次第三，綜合考慮，問題主要出現(xiàn)在以下幾個方面
1、還有部分老師課堂上有學(xué)生打瞌睡，看小說等現(xiàn)象發(fā)生；早晚讀不能及時到位，出現(xiàn)遲到、早退，曠工，不按照學(xué)校的要求盯背；自習(xí)跟班時，老師在教室，但自習(xí)上吵聲不斷。本次月考過程中，部分老師的.考場秩序混亂，學(xué)生睡覺、交頭底耳等情況時有發(fā)生。
2、還有個別班主任班級管理出現(xiàn)空擋，學(xué)校、年級組布置的工作不能及時落實，早操、大課間經(jīng)常性的缺勤，學(xué)生的思想教育不到位，上課，早晚讀，自習(xí)，兩操等各方面與上學(xué)期相比都有所退步。衛(wèi)生打掃（包括宿舍衛(wèi)生）不及時，不徹底，連續(xù)幾周出現(xiàn)學(xué)校通報等情況。
3、值周工作不平衡，部分值周老師只做到了檢查，而沒有督促，并且記錄不夠全面，有些記錄通報與學(xué)校的通報截然不同。尤其是衛(wèi)生老大難問題，值周老師要走在學(xué)校檢查組前面，對班級出現(xiàn)的問題，及時提醒，督促學(xué)生糾正。
三、近期工作安排：
1、籃球比賽：為了豐富學(xué)生校園生活，年級組組織了普班連隊和體育班的籃球賽，男生比賽已經(jīng)在上周星期四舉行，本周舉行女生比賽。
2、教案作業(yè)檢查：上周已經(jīng)對教案進行了檢查，這周抽時間檢查教案，望各位老師做好自查。
3、班級重點工作：
1.本周盡快完善學(xué)生成長記錄袋及評價手冊；
2.班級整頓前期出現(xiàn)的各種不良習(xí)氣；
學(xué)校工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期xx小學(xué)在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實規(guī)范辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅持規(guī)范化辦學(xué)和精細化管理，扎實推進課堂教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。著力于提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)的能力，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品味。以強化學(xué)校精細化管理為切入點，以提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
一、德育為先，抓好育人工作
1、加強德育隊伍建設(shè)，強化年級管理主體地位
繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面客觀地評價班主任工作。注重發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。
2、堅持常規(guī)教育陣地，加強養(yǎng)成教育導(dǎo)向
（1）明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《余灣鄉(xiāng)教育辦養(yǎng)成教育實施方案》，完善師生值周檢查制度，實行日檢查、周評比、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
�。�2）充分利用課堂及課外等加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們著重在課堂上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。
�。�3）深入開展對學(xué)生的養(yǎng)成教育活動。
促進學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣，德育處組織各班級開展了爭做“四好少年”活動，通過評選活動，讓好習(xí)慣在校園蔚然成風(fēng)，激勵引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我規(guī)范個人行為，塑造文明的形象。
二、建構(gòu)高效課堂，向縱深推進教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我校把建構(gòu)高效課堂作為教學(xué)重點工作。學(xué)期初，立足于鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”活動已經(jīng)全面啟動，進入實質(zhì)性的實施階段。一學(xué)期以來，圍繞著“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”，以構(gòu)建高效課堂為最終目的，我校依據(jù)校本，彰顯教學(xué)特色，進行了一系列的`構(gòu)建活動。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實過程管理
�。�1）改進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研學(xué)結(jié)合
在每周四的學(xué)科教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中開展研討和學(xué)習(xí)兩結(jié)合的方式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。圍繞著“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”實施方案，帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會相關(guān)文件精神，通過備課、上課、作業(yè)、評課等教學(xué)實踐活動落實高效課堂建設(shè)。
�。�2）抓好小學(xué)科和薄弱學(xué)科，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量
開學(xué)初制定好各學(xué)科教學(xué)計劃，按國家規(guī)定課程計劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美科品等小學(xué)科教學(xué)工作，做好檢查落實。促使小學(xué)科教師重視改進自己的教育教學(xué)方式，不斷提高業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率。另外，針對個別年級的薄弱學(xué)科進行跟蹤聽課和隨機抽測，促進薄弱學(xué)科提高教學(xué)效益，進而轉(zhuǎn)化，形成長足進步。
2、深入實施，多層次開展課堂教學(xué)研究活動
圍繞教育教學(xué)現(xiàn)代化和“學(xué)洋思”促優(yōu)質(zhì)課堂，本年度我校多層次分目標(biāo)開展了各類教學(xué)活動，構(gòu)建高效課堂。開展分層次課堂教學(xué)研討活動：骨干教師研討課、優(yōu)秀教師展示課。學(xué)校在開學(xué)初推出各學(xué)科骨干教師課堂公開課研討。同時在骨干教師的教學(xué)研討課基礎(chǔ)之上，再次為全體教師用好教學(xué)現(xiàn)代化的手段建構(gòu)高效課堂提供了樣本。
3、形成初步成果，發(fā)現(xiàn)不足，不斷進步
切實改變了具有外在強制的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中積極主動地去獲取知識和技能。教學(xué)方式的改變和教學(xué)中教師贊賞的語言能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的歡樂與成功的自豪，學(xué)生變得喜歡學(xué)習(xí)并在老師的引導(dǎo)下，創(chuàng)新意識增強了，探究積極性提高了，利用課程資源的方法增多了，收集和處理信息的能力發(fā)展了。在今后的教育教學(xué)工作中，我校仍將以提高課堂教學(xué)效率為重點工作，結(jié)合教育現(xiàn)代化全面改革課堂教學(xué)，加強教學(xué)管理，以活動促發(fā)展，讓高效課堂的建設(shè)真正全面推廣并深入實施，促進課程改革向縱深發(fā)展。
三、堅持科研興教，創(chuàng)新開展教科研工作
1、加強教科研理論培訓(xùn)。利用鄉(xiāng)教育辦組織教師外出學(xué)習(xí)的機會，將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到個人的日常教學(xué)中來。
2、加強師資隊伍建設(shè)。學(xué)高為師，身正為范。為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)，學(xué)校深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長。
四、服務(wù)教學(xué)，做好后勤工作
1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學(xué)工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學(xué)校的各項活動，總務(wù)處全力以赴，提前清理好場地、布置好環(huán)境、準(zhǔn)備好器材，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進行。
3、加強安全保衛(wèi)工作，規(guī)范門衛(wèi)制度。門衛(wèi)是學(xué)校管理的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的第一關(guān)，責(zé)任重大，要加強門衛(wèi)管理，提高門衛(wèi)的責(zé)任感，認(rèn)真履行門衛(wèi)職責(zé)。做好學(xué)校的財產(chǎn)安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對不合格安全規(guī)范的設(shè)施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、工作中存在的不足
在過去的工作中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學(xué)校的教育現(xiàn)代化設(shè)備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
2、部分教師的教育科研水平有待提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)存在明顯的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，影響素質(zhì)教育質(zhì)量。
六、今后工作的思路：
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力譜寫教育新篇！下一學(xué)期，我校將繼續(xù)在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。
學(xué)校工作總結(jié) 篇9
學(xué)校保安部在市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序�，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力
進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長xx直接抓，分管副校長xx具體抓，學(xué)校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。
由校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、簽訂責(zé)任書。
學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的'重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。
學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、開展豐富多彩的教育活動。
利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、認(rèn)真做好安全教育周工作。
學(xué)校安全教育周以“校園安全“為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)。
五、加強檢查，及時整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合市衛(wèi)生局對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學(xué)校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
1、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。
學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
2、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。
近幾年來，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上不良因素對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
學(xué)校工作總結(jié) 篇10
20xx年對我來說是平凡的一年，在我工作了20多年的體育部，我只求努力做好本職工作。一年來，作為體育部副主任，重點工作是本科生體育教學(xué)，在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，我覺得比較圓滿地完成了我的工作。我始終認(rèn)為自己是一個非黨員干部，但也按照學(xué)校要求或者說按照社會發(fā)展的要求，與許多黨員一起持深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”重要思想，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持公開、公平、公正原則，堅持制度管理，民主集中，堅持弘揚正氣，反對歪風(fēng)邪氣，在體育部起到了應(yīng)有的帶頭作用，并和全體教師一起努力，完成了年初制定的目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)就一年來思想、學(xué)習(xí)、工作各方面情況匯報：
一、加強學(xué)習(xí)，注重政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提高。
一年來，始終堅持學(xué)習(xí)黨的政治理論和提高業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會國家、學(xué)校教學(xué)會議精神，在實際工作中認(rèn)真加以貫徹。一年來，共寫心得體會、學(xué)習(xí)筆記累計數(shù)千余字。能夠牢固樹立大局意識，比較客觀、全面、準(zhǔn)確地看待問題，分析和解決問題。某些方面我還得堅持自己一貫的工作作風(fēng)，在加強理論學(xué)習(xí)的同時，注重更新知識結(jié)構(gòu)，重點加強業(yè)務(wù)和如何提高青少年體質(zhì)的學(xué)習(xí)，在一年中，我認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了體育部管理辦法和體育部工作細則，還專門學(xué)習(xí)了“健康體適能”、“運動測試與運動處方指南”。并在工作中加以應(yīng)用，不斷探索，以求勝任本職工作。
二、愛崗敬業(yè)，努力做好教學(xué)的各項工作。
第一、為了改變學(xué)生身體素質(zhì)逐年下降的趨勢，以及盡快使在校學(xué)生適應(yīng)我校體育課教學(xué)，和老師們一起進行了新生體育課教學(xué)內(nèi)容的改革，雖然效果不盡人意，學(xué)生和老師都有想法，但我覺得這樣做，對提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體適能會有積極作用。
第二、由于教學(xué)管理工作的經(jīng)驗不足，管理上不能得心應(yīng)手，因此特別想讓管理制度化，在我電腦的某些文件夾中非常全面，積極建章立制，努力通過強化管理做好工作。針對體育老師工作的特殊性，盡可能保障教學(xué)的實際環(huán)境和工作時間，使老師們安心工作、開心教學(xué)的同時，抽出多一點的時間，關(guān)注家人、照顧家庭。也就是想通過經(jīng)常性的思想教育來引導(dǎo)和培養(yǎng)高度的無私奉獻精神，同時也想完善管理措施提高凝聚力。為此，不斷地注意研究管理，強化措施，使管理有章可循、有據(jù)可依。第三、盡心謀事，傾力干事，力求在任期內(nèi)多干一點實事、留下一點印象。其實在體育部工作20多年，我實實在在的把體育部當(dāng)做家來維護，現(xiàn)在家庭成員多了，能力強的人也多了，早就有人跟我說過，“鄧?yán)蠋熌芰τ邢�，只是人緣還可以”的話，說來慚愧，所以我在qq上的個性簽名“為苦海泛慈航，為興教立榜樣，為人間懸慧日，為世界作橋梁”改為“敬君子方顯有德，遠小人不算無能”，必要時遵從集體和權(quán)威的意見，但內(nèi)心一定保持自己的想法。任職以來，抱著“多干少說、先干后說、干好讓別人評說”的決心，想帶領(lǐng)全體老師團結(jié)一心，從小事做起，一步一個腳印求發(fā)展。
三、擺正位置，認(rèn)真做好副職工作
我知道正副職的關(guān)系能否有機協(xié)調(diào)，直接影響一個領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力。我在處理正副職的關(guān)系中，做到了在思想上尊重正職而不俗氣，感情上與正職融洽而不庸俗，組織上要服從正職而不盲從，工作上主動配合正職而不越權(quán)。一年來主要工作還是帶領(lǐng)老師們按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，完成學(xué)校要求的兩個期中教學(xué)質(zhì)量檢查任務(wù)，保障體育課教學(xué)的有序進行。受體育部委托負(fù)責(zé)和指導(dǎo)校外實習(xí)生的教育實習(xí)工作，我覺得責(zé)任很大，這是一面鏡子，做好了它是一個豐碑，做不好它是我們的.恥辱，因此，下點功夫做好是必須的。到目前為止，體大和首體院對我們的工作還是滿意的。
四、廉潔自律，保持群眾干部本色
作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有清醒的認(rèn)識，始終要視“黨的教育事業(yè)重如泰山，看個人名利淡化如水”，不斷加強修養(yǎng)。在日常工作中，我始終要求自己做到“不為私心雜念所擾，不為人情世俗所困，不為美色貪欲所誘，不為不正之風(fēng)所壓”。我常以反面教材為誡，讓警鐘常常敲著，日常時刻牢記全心全意為學(xué)生和老師服務(wù)的宗旨，“艱苦樸素，求真務(wù)實”，保持一個普通老師的本色。不說糊涂話、不做出格的事，在處世為人上，堅持做到自嚴(yán)、自律、自尊、自愛、慎獨、慎微、慎始、慎終，自認(rèn)為自己多年來的所言所行、所作所為對得起黨性、對得起良心。
在處理工作關(guān)系上，十分注意擺正自己的角色位置，做到寬容待人，公正辦事、公平處事;敢于講真話講實話敢于負(fù)責(zé)任;做到不爭權(quán)利、不爭高低、不鬧無原則的糾紛;盡心盡力地為大家辦了一些有益的事情;堅持言教與身教有機結(jié)合。
五、存在的問題和今后努力方向
回顧過去的工作，由于任職時間較短，缺乏經(jīng)驗等原因，在開拓創(chuàng)新，對外協(xié)調(diào)方面還做的不夠，在今后的工作中，我要努力做到以下三點：
1、勇于創(chuàng)新，不斷進取使工作更進一步。遇到問題時放低姿態(tài)，主動溝通，注意通過做好思想政治工作來化解矛盾、消除誤解;
2、努力學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，提高管理能力。
3、嚴(yán)格要求，廉潔自律，塑造良好形象，當(dāng)好建立良好教學(xué)團隊的帶頭人。以上是我任職一年來的述職報告，20xx年的工作到此告一段落，在今后的工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。還是那句話，感謝同志們對我的關(guān)心和支持，不對之處，也請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
學(xué)校工作總結(jié) 篇11
本著貫徹國家教導(dǎo)方針，實施素質(zhì)教導(dǎo)的原則，使學(xué)生控制繪畫技能，成長智力，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)社團順利開放。其主要目標(biāo)便是對學(xué)生進行審美教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生康健、正確的審美看念，成為全面成長的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感想感染美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德才能，在表現(xiàn)美的行為歷程中施展學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，學(xué)生喜歡這種運動方法，這種教導(dǎo)措施也取得了實效。
本學(xué)期參加社團共41名學(xué)生，人數(shù)較多，且一部分在以前并沒有顛末相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基礎(chǔ)功并沒有獲得熬煉。針對這一部分學(xué)生我采取了繪畫根基教授教學(xué)法，做到既讓
他們學(xué)到知識，又盡快縮短差距。這學(xué)期，我們開展了美術(shù)社團運動，通過運動進步了學(xué)生的繪畫才能和審美，為了放學(xué)年能更好的開展工作，以便往后取長補短，有所進步，特將這一年來的運動環(huán)境總結(jié)如下：
現(xiàn)將一學(xué)期的運動具體總結(jié)如下：
一、看重激發(fā)學(xué)生的立異精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐才能。
本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)立異精神的學(xué)習(xí)情況，通過思考、討論、對話、等運動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作運動中，創(chuàng)造性的.運用美術(shù)語言；勉勵學(xué)生在觀賞運動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，成長本身奇特的意見。
二、在美術(shù)教授教學(xué)中注重對學(xué)生審美才能的培養(yǎng)。
在教授教學(xué)中遵循審美的紀(jì)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行對照。開脫以往簡單的解說取代學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過對照、討論等措施，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、斷定，盡力進步他們的審美趣味。
三、從純真的技能、技術(shù)學(xué)習(xí)層進步到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。
在這學(xué)期的美術(shù)教授教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必然的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、建立正確的文化代價看，涵養(yǎng)人文精神。
四、增強教授教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。
既看重教師的教，也看重學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體位置，倡導(dǎo)師生間的感情交流和平等關(guān)系。
五、富厚學(xué)生的課余生活
從素質(zhì)的角度富厚了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于講堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
五、運動開展的不夠：
對學(xué)生的考勤不太規(guī)范，固然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別環(huán)境必要調(diào)劑光陰，沒有實時地看護學(xué)生，必要改進；另外，我在中段年級的兒童畫教授教學(xué)所選的內(nèi)容，有些畫較富厚，構(gòu)圖較難把握，必要依據(jù)學(xué)生的環(huán)境來選擇教授教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)校工作總結(jié) 篇12
20xx年即將過去，一年來，在保安公司和各級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我在校園保安工作的崗位上，以維護校園正常教學(xué)秩序，保障校園師生安全為己任，以一個合格稱職的保安人員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了所在的xx縣xx小學(xué)全年校園秩序的持續(xù)穩(wěn)定，圓滿完成了各級領(lǐng)導(dǎo)的安排的工作任務(wù)。
具體工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、提高思想認(rèn)識
端正工作態(tài)度學(xué)校是興學(xué)育人、培養(yǎng)祖國未來人才的基地，從身著保安服，參加校園保安的那一刻起，就深知自己肩負(fù)著守護校園安保的'職責(zé)，因此，思想上有了責(zé)任感和榮譽感，工作有動力和方向。
二、樹立服務(wù)意識，服務(wù)于安保大局
作為保安公司的派駐學(xué)校的保安人員，雖然遠離保安公司單位，但時刻牢記保安公司賦予自己的責(zé)任，牢固樹立起為校園安保服務(wù)的意識在完成保安工作中的具體要求和任務(wù)，并與學(xué)校簽訂了責(zé)任書，努力做到公司領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)校領(lǐng)到滿意，校園秩序穩(wěn)定。
三、認(rèn)真完成安保任務(wù)、落實具體工作
1、自覺遵守紀(jì)律，做到不遲到不脫崗，上崗時著裝嚴(yán)整，舉止文明、自覺樹立保安人員的良好形象。
2、小學(xué)在前半年間，由于修建為校園的保安工作增加了工作量，接送的車輛、人員的增加等一系列的問題相應(yīng)而來。
為解決這些涉及校園安保工作的問題，嚴(yán)把學(xué)校校門的出入關(guān)，違規(guī)的人員和車輛決不放入。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)的黑校車或超員私家車，立即制止，并及時報告學(xué)校，采取措施，為校園門外接送車輛規(guī)定停車區(qū)域和接送線路，在校園門口設(shè)立警戒區(qū)域和隔離彩帶。
3、堅持工作日志和出入人員及校園巡邏工作的登記。
同時在學(xué)校放假后，配合校內(nèi)教職工每天留校值班，開展巡邏和防范工作。
4、完成本職工作的同時，積極主動配合學(xué)校完成一些力所能及的其他工作。
回顧一年來的工作，自己在校園保安的崗位上為學(xué)校的安全和保衛(wèi)工作作出了自己的成績，雖然也存在著工資待遇偏低和自身素質(zhì)仍需不斷提高等實際問題和不足之處，但我有信心在今后的工作中發(fā)揚成績，完善不足，圓滿完成校園保安的職責(zé)和任務(wù)。
學(xué)校工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)、中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，緊緊圍繞發(fā)展、提高這一主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為中心，不斷深化教育教學(xué)改革，團結(jié)協(xié)作，努力拼搏，取得了較好的成績，現(xiàn)就一學(xué)期來我校工作具體回顧如下:
一、加強管理，促進發(fā)展。
本學(xué)期，我校依然堅持依法辦學(xué)、規(guī)范管理的方針，從提高學(xué)校管理水平入手，深化教育教學(xué)改革，進一步加快事業(yè)發(fā)展，提高辦學(xué)效益。
1、抓好學(xué)校常規(guī)管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，落實管理機制，加強動態(tài)管理，加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查，規(guī)范教學(xué)行為，不斷提升管理水平。
2、抓好隊伍建設(shè)。深化師德教育，提升隊伍素質(zhì)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表；扎實開展以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點的校本培訓(xùn)；以貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，通過教師率先垂范、嚴(yán)以律己，對學(xué)生進行良好行為的引導(dǎo)和訓(xùn)練，提高育人水平。
3、加強安全工作管理，積極創(chuàng)建“平安校園”。狠抓學(xué)校安全管理工作，貫徹“安全第一”思想，認(rèn)真落實安全責(zé)任人意識，抓好學(xué)校創(chuàng)安工作。具體工作有：開展日常安全教育，加強游泳、交通、消防、食品衛(wèi)生等安全教育和防范措施；健全學(xué)校安全預(yù)警機制和防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，完善各項管理制度；加強安全檢查，排查各種隱患；與學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任書》，并完善學(xué)校突發(fā)事件報告制度；在節(jié)假日來臨前，加強安全教育，分發(fā)《告家長書》，安排好護校值班工作；進一步開展法制宣傳教育活動，不斷提升學(xué)校安全管理規(guī)范化水平，著力打造“平安校園”。
4、進一步完善校務(wù)公開公開制度。全面落實教育收費公示制度，規(guī)范學(xué)校收費行為，杜絕亂收費現(xiàn)象；進一步加強學(xué)校財務(wù)收支管理，增強學(xué)校管理透明度，用好校務(wù)公開欄，對教師最敏感的評優(yōu)、晉級、經(jīng)費收支等一律公示，接受教師和社會監(jiān)督。
5、加強教育現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施的管理。認(rèn)真抓好圖書、自然儀器、體音美勞器材、教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用，專用教室有專人負(fù)責(zé)，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的最大效益。
二、積極實踐，提高素質(zhì)
本學(xué)期，我校結(jié)合學(xué)校實際，以少先隊活動為載體，以參與活動促師生素質(zhì)的提高，扎實推進素質(zhì)教育。
1、加強少先隊工作。德育工作是學(xué)校工作的首要，是教育的第一要務(wù)。充分發(fā)揮少先隊工作在學(xué)校德育工作中的作用，以貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，加強學(xué)生思想道德建設(shè)。全面貫徹落實新時期下德育工作的指導(dǎo)精神，積極探索新課程下德育工作的新途徑，大力弘揚和培育民族精神，加強誠信教育、心理健康教育、傳統(tǒng)美德教育和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強新課程理念下的班級建設(shè)和校園文化建設(shè)。開展好隊會、隊日活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)及綜合實踐活動課程中的重要作用。認(rèn)真組織開展好中隊主題教育活動，對學(xué)生進行中華美德和革命傳統(tǒng)教育。
2、開展“學(xué)習(xí)守則規(guī)范，強化行為養(yǎng)成”系列教育活動掀起學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的新高潮。在加強常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，集中開展“學(xué)習(xí)守則規(guī)范周”及 “為殘疾人捐款”等活動培訓(xùn)學(xué)生良好的人品，促進良好校風(fēng)的形成。
3、積極開展和參加各級各類競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)現(xiàn)人才。一學(xué)期來，學(xué)校組織開展和參加了多形式多層次的競賽活動，有廣播操比賽、征文比賽、演講比賽、書法比賽、奧數(shù)比賽等，通過競賽，鼓勵學(xué)生積極向上，增長見識，增強學(xué)生立志成才、建設(shè)家鄉(xiāng)的決心和信心。
三、立足教研，提高質(zhì)量
為了進一步貫徹“質(zhì)量立校、科研興校、素質(zhì)強�！钡霓k學(xué)思想，我們牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線”的觀念，以《教育質(zhì)量年實施方案》和《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施意見》為準(zhǔn)則，狠抓質(zhì)量建設(shè)，促進教師、學(xué)生素質(zhì)的明顯提高。
素質(zhì)教育提倡以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。因此，在實施素質(zhì)教育方面，在教育教學(xué)常規(guī)管理方面，我校十分注重抓堅持、抓實效、抓創(chuàng)新。
1、強化教學(xué)流程管理，嚴(yán)格規(guī)范教師常規(guī)工作。
在備、教、改、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。提倡個人備課與集體備課相結(jié)合，要求新任教師備課寫詳案，每位教師超前一周備課。要求教師做好自身材料的建檔工作。開學(xué)之初，便每人分發(fā)一個檔案袋，教師根據(jù)檔案袋材料目錄對各種教學(xué)材料進行收集。繼續(xù)實施教師的考核制度，在工作中不斷完善教師的考核評估細則，以求更客觀公正地考評教師工作。另外，對教師業(yè)務(wù)進行定期與不定期的考核，分層次、分類別，科學(xué)客觀地對教師的各項工作進行考核評價。種種的`制度及評價機制，規(guī)范了學(xué)校常規(guī)工作管理，有力地促進了質(zhì)量的提高。
2、健全學(xué)校教研制度，規(guī)范教研活動。
建立領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學(xué)。健全學(xué)校教研組制度，圍繞重點專題研究有計劃、有目的地開展聽課、評課活動。認(rèn)真總結(jié)本學(xué)科行之有效的經(jīng)驗，進行交流、宣傳、推廣，組織本學(xué)科教師參加有關(guān)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。在活動中，老師們總結(jié)、交流、反思每周教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容。通過開展形式新穎、實效性強的集體備課活動，集中了教研組或備課組集體的智慧，把合作學(xué)習(xí)方式引入到校本教研活動中，強化了合作意識，實行了資源共享，做到了優(yōu)勢互補。
3、抓好學(xué)科教學(xué)管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)科教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要陣地。我校圍繞《課程計劃》的全面執(zhí)行為重點，開足、開齊、開好規(guī)定課程及課時，嚴(yán)禁占用技能科教學(xué)課時進行基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)。對于每一學(xué)科都推行課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、成績評定、年段過關(guān)等全方位、全過程管理。制訂了《優(yōu)化學(xué)科課程，提高課堂效率的若干要求》，對教師的備課、上課、說課乃至評課都作了比以往更為具體明確的要求，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展能力。嚴(yán)格執(zhí)行《課程計劃》，對于每一學(xué)科都推行課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、成績評定、年段過關(guān)等全方位、全過程管理。取得了優(yōu)異的成績，在本學(xué)期的知識測查中我校獲得了好成績，各年段語數(shù)期中測查也取得了較好的成績，如一、二年級語文期中第二名，三年級數(shù)學(xué)第一名等等.
一個學(xué)期又在我們眼前晃過。學(xué)校工作任重而道遠，在新的一學(xué)年到來之際，我們將以更加飽滿的激情，更加踏實的工作作風(fēng)實施我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)追求，以高質(zhì)量的教育教學(xué)成果回報社會、領(lǐng)導(dǎo)及家長對我們的信任，下個學(xué)年我校工作準(zhǔn)備從以下幾方面入手：
1、繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)，引導(dǎo)教師認(rèn)清教育新形勢，增強工作的責(zé)任感的緊迫感，充分調(diào)動教師的工作積極性，為學(xué)校工作出謀劃策、添磚加瓦。
2、繼續(xù)緊抓教育質(zhì)量，堅持高質(zhì)量辦學(xué)。歷年來，我校堅持高質(zhì)量辦學(xué)，教育教學(xué)水平有目共睹，歷年來的中心校統(tǒng)一測查我校都取得了不錯的成績，今后我校辦學(xué)仍要堅持這一辦學(xué)理念，通過緊抓教育質(zhì)量，不斷提升教育教學(xué)水平，做好下一學(xué)年的教育教學(xué)工作。
3、抓緊各種競賽的培訓(xùn)工作，做到有計劃、有步驟、有實效地開展。應(yīng)吸取本學(xué)期教訓(xùn)，將各項培訓(xùn)工作盡早開展，并做到人專人負(fù)責(zé)，以求將培訓(xùn)落到實處。爭取在各項活動比賽中取得更好的成績。
4、加強安全管理，創(chuàng)辦群眾放心學(xué)校。抓好安全工作不放松，在已經(jīng)取得榮譽的基礎(chǔ)上，進一步深化安全教育，做到事關(guān)安全無小事，不放過任何一處細微的安全隱患。我們要進一步強化學(xué)生安全教育，提高學(xué)生安全防范意識和能力。采取行之有效的形式，有針對性對學(xué)生進行游泳安全、交通安全飲食衛(wèi)生安全、消防安全、防災(zāi)逃生等安全常識教育。做到安全檢查工作經(jīng)�；�、制度化，定時開展安全專項檢查。
學(xué)校工作總結(jié) 篇14
學(xué)校安全工作是各項工作之首，我校在教育局及局安全辦的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。現(xiàn)對個人工作總結(jié)如下。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全責(zé)任制
我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，班主任具體抓的管理機制，實行“一崗雙責(zé)”及安全工作責(zé)任制，與全校教職工簽定了全員《安全責(zé)任書》，層層落實、責(zé)任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé);誰檢查，誰負(fù)責(zé);誰驗收，誰負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。對教職員工的.安全工作實行與績效工資相掛鉤的考核體系。
二、完善安全制度，加強安全管理
(一)為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度。通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。學(xué)生到校后無特殊情況不準(zhǔn)外出，確需外出的要憑班主任開出的“學(xué)生中途外出證明”，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字，并有家長來接，門衛(wèi)才同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯(lián)系單”并確認(rèn)本校接待人后門衛(wèi)才同意其進入。學(xué)生家長要經(jīng)班主任或主管領(lǐng)導(dǎo)同意方能進校接孩子或找老師談事。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。
(二)加強學(xué)校周邊交通管理。我校離公路較近，針對學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時間交通擁擠、車輛多的現(xiàn)狀，安排學(xué)校教師每日在校門口值勤檢查和放學(xué)時段護送學(xué)生過馬路，及時發(fā)現(xiàn)和排除一切安全隱患，使學(xué)生進出學(xué)校安全暢通。為切實保障學(xué)生安全，同時學(xué)校還向?qū)W生家長發(fā)出《告家長書》，要求家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發(fā)生，確保師生生命安全。
(三)加強校領(lǐng)導(dǎo)值班制。一直以來，學(xué)校堅持實行領(lǐng)導(dǎo)值班制，督查學(xué)校日常的教育秩序、管理狀況和衛(wèi)生、安全等，及時處理偶發(fā)事件，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。
(四)加大樓梯間的疏導(dǎo)和治理。我校加強平時安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學(xué)校安全值勤網(wǎng)絡(luò)，重點責(zé)任區(qū)全部責(zé)任到人，采取領(lǐng)導(dǎo)干部課間巡視值勤，教師在樓梯口和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發(fā)現(xiàn)脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評，如出現(xiàn)責(zé)任事故負(fù)全責(zé)的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時教育學(xué)生進出學(xué)校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規(guī)范有序。
(五)改善校園環(huán)境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、亮化建設(shè)拓寬學(xué)生活動空間，以保證學(xué)生安全為重點，每學(xué)期開學(xué)前都要對學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備周邊環(huán)境等進行了徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學(xué)關(guān)窗鎖門、關(guān)閉電器的習(xí)慣。行政值日教師加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問題除了通報批評，還實行責(zé)任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。
(六)加強技防措施。我校十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結(jié)合，根據(jù)“人防、技防、物防”并舉的原則，整個校園形成了一個完整的監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)控職責(zé)落實到人，以確保學(xué)校的財產(chǎn)安全，防范于未然。
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