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    關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

    時間:2024-03-30 15:51:14 工作總結(jié) 投訴 投稿

    關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)范例[14篇]

      總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的關(guān)愛留守兒童工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)范例[14篇]

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇1

      古往今來,家長對孩子最殷切的期許莫過于“望子成龍”,然而,對于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子,每個做家長的往往感到困惑,不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關(guān)乎其未來的人生旅程,也關(guān)乎做家長的責(zé)任。

      我校眾多家長自身經(jīng)濟受條件限制,雖然在外經(jīng)商、務(wù)工,但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活,只能留在家里由老人或親戚照看,造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育"的現(xiàn)象屢見不鮮,使很多學(xué)生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問題,讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí),留守兒童的家長在外安心工作,我校作了大量的工作,制定了各項制度,采取了各項措施。

      這些留守兒童與父母整年,甚至幾年不能見上一面,在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問題對學(xué)校、家庭、社會影響頗深。在工作中,我們不斷的反思著自己,努力使我們不會愧對于代理家長這個神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)如下:

      1、密切關(guān)注兒童、增強情感投資。學(xué)校是留守兒童的第二個家,老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母"。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”,讓全班留守兒童結(jié)對子。

      2、對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù),尤其是在甲型流感其間更加對學(xué)生的關(guān)心,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病,馬上帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療,并及時和監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。

      3、學(xué)習(xí)上對他無微不至的關(guān)懷,更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,使他經(jīng)常受到老師的表揚,有的還評上縣“三好生”,老師和同學(xué)還買些水果給班上的留守兒童過生日;常關(guān)心留守兒童,經(jīng)常與他們一起拉家常,了解他們的具體情況,這樣使他們親近、信任老師。

      4、經(jīng)常默默地對學(xué)生進(jìn)行情感投資,讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進(jìn)行動態(tài)跟蹤,有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作,這樣一來二去,留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感,使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長,大大增強教育實效性。

      5、確定監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作,F(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨生子女,家庭的嬌生慣養(yǎng),這就給教育帶來一定的難度,目前學(xué)校的'留守兒童這么多,無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩。至于這些重重困難擺在我們老師面前,大家感到十分困惑,也是教育工作上的一種挑戰(zhàn),學(xué)校對留守兒童進(jìn)行集體座談、個別訪問,真正摸清留守兒童的家庭情況,然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校建立班主任、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校、班主任、監(jiān)護(hù)人隨時可以相互進(jìn)行溝通,及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護(hù)人”“愛心媽媽”、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”,學(xué)生中的“愛心同學(xué)"等交流平臺,發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用,對留守兒童進(jìn)行齊抓共管,保持家校通力合作這條永不消失的天線,對孩子的管理提供一條捷徑,保證了留守兒童的正常運作。

      6 、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進(jìn)行了解、分析,每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息,并將這些檔案進(jìn)行管理。

      7、保持融洽感情、填補深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務(wù)工,雖然時時惦記著家里的孩子,但是由于工作的繁忙,意識上的疏忽,不能隨時與孩子保持聯(lián)系,造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強等兩極分化也不在話下,我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去,就想方設(shè)法把情況反饋給家長,要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯(lián)系,同時要求家長定期與子女溝通;期初期末還給每位家長發(fā)去《致家長的一封信》,讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校情況。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用,久而久之,融洽了感情,填補了父子母子之間的深邃溝壑,有力地促進(jìn)孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展 。

      8、“第二家長”言教、發(fā)展良好事端。對留守兒童的教育不是一就而蹴,是一件非常棘手的事,是一項長期而又艱巨的工程。

      關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生,不單是學(xué)校的事,應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任?傊,為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù),應(yīng)提高認(rèn)識,協(xié)調(diào)一致,為此做出積極努力,使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天,受到同樣的關(guān)愛,把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇2

      隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童”這一特殊群體,為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,根據(jù)市委宣傳部等部門《關(guān)于開展關(guān)愛留守兒童“笑臉行動”實施方案》文件精神,我社在全系統(tǒng)范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童笑臉行動”,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。

      1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以市社黨組書記、主任李萬江同志為組長的留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了工作實施方案,落實責(zé)任,用制度作保障,把留守兒童工作落到實處。

      2、建立健全制度。由市社工會和婦委會牽頭,實行了一對一幫扶聯(lián)系村留守兒童制度,通過結(jié)對關(guān)愛的形式,為留守兒童解決思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的疑惑和困難,讓孩子感受到大家庭的溫暖。

      3、開展調(diào)查摸底工作。市供銷社領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開專題會議部署,工會、婦委會積極配合,通力協(xié)作,由市供銷社黨組成員、副主任同志親自帶隊,會同工會、婦委會的同志到所駐村百里洲鎮(zhèn)合心村、指南村34個家庭的留守兒童的住址、家庭人口、家長姓名、生活情況和家庭教育等狀況深入細(xì)致地進(jìn)行了調(diào)查、建檔,為后期的幫扶工作做好了基礎(chǔ)工作。

      4、加強溝通交流。市供銷社黨組書記、主任李萬江帶領(lǐng)機關(guān)干部來到百里洲鎮(zhèn)合心村、指南村,開展以關(guān)愛留守兒童“笑臉行動”為主題的走訪慰問活動,看望兩村34名留守兒童,給小朋友們送去了7000余元的.書包、文具、書籍等文化用品,預(yù)祝孩子們節(jié)日快樂。同時,拓展關(guān)愛,加強與監(jiān)護(hù)人之間的溝通交流,定期給留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人打電話,詢問孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況,讓孩子們經(jīng)常性與家長進(jìn)行情感交流,感受親情溫暖。

      雖然我們在關(guān)愛留守兒子方面取得了一定的成績,但還是存在不足之處。合心村、指南村是市供銷社掛點聯(lián)系村,經(jīng)濟發(fā)展相對落后,年輕的父母外出打工,留守兒童比例大,且普遍心理上缺乏關(guān)愛,感情上缺乏寄托,學(xué)習(xí)上缺乏幫助。在今后的工作中,我社將進(jìn)一步組織全社機關(guān)干部職工對34名留守兒童實行結(jié)對關(guān)愛,定期和這些孩子或家長進(jìn)行互動,給予孩子們物質(zhì)上的幫助和心靈上的關(guān)懷,使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展,身心健康的優(yōu)秀學(xué)生。讓他們感受政府的溫暖、社會的關(guān)愛,我社將不懈的努力。

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇3

      隨著我國社會主義市場的經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童”這一特殊群體,暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。

      為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,我積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召,從實際出發(fā),在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”,現(xiàn)將這一年多來的工作總結(jié)如下。

      一、摸清情況,確立工作目標(biāo)

      兒童是祖國的未來,學(xué)生是祖國的希望,“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀,我班通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,全面推廣“關(guān)愛工程”,把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨,充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

      二、主要工作措施

      1、大力宣傳,發(fā)動社會力量。

      關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,所以在這次活動中,還發(fā)動了社會上的力量加入到“關(guān)愛行動”中來,此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色,與孩子們一道,邁向新的明天。

      2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

      我班對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,通過聯(lián)系卡制度的建立,加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

      3、積極開展文體活動。

      為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長,豐富他們的課余生活,我班在周一至周四的午間和下午課后,由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如:課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等。

      4、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

      加強與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的`資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度;不定期召開研討會、座談會,進(jìn)行經(jīng)驗交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育管理水平。

      總之,留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,扎實解決好留守學(xué)生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對他們要嚴(yán)慈相濟,使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅韌、獨立的個性,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長。

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇4

      加強農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求,是貫徹落實《XX市關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動計劃》文件精神的必然要求。根據(jù)津教發(fā)[]21號)和XX委辦發(fā)[]48號文件精神,結(jié)合XX區(qū)各學(xué)校實際情況,對片區(qū)內(nèi)各教管中心以及轄區(qū)內(nèi)學(xué)校開展留守兒童工作進(jìn)行了調(diào)研和總結(jié),現(xiàn)就津南片區(qū)開展情況小結(jié)如下:

      一、摸清現(xiàn)狀,分析實情

      XX區(qū)有法人單位學(xué)校x所,共有學(xué)生x人,學(xué)生%都來自于農(nóng)村,留守兒童較多。從片區(qū)內(nèi)各校開展“留守兒童”專項調(diào)查工作的結(jié)果來看:轄區(qū)內(nèi)“留守兒童”總數(shù)為x人,占學(xué)生總數(shù)的%,但這些弱勢群體的成長與發(fā)展卻關(guān)系著學(xué)校的生存發(fā)展。

      二、組織保障,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

      1、各教管中心成立“留守兒童專項督導(dǎo)和工作小組”:各教管中心主任任組長、書記(副主任)任副組長,以辦公室人員和各校校長為成員,齊抓共管,形成合力。

      2、協(xié)調(diào)社會力量,共同關(guān)注“留守兒童”。

      為了讓“留守兒童”安心學(xué)習(xí)、健康成長,各教辦采取了一系列積極措施,與鎮(zhèn)關(guān)工委密切配合,爭取得到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持,探索和嘗試針對“留守兒童”的教育模式,轄區(qū)各校構(gòu)建立了家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò):一是完善留守兒童親人聯(lián)系方式,二是尋找代理爸爸和媽媽;三是各校德育處具體負(fù)責(zé),各班主任具體實施,師生員工多位一體,創(chuàng)辦了“留守兒童之家”。

      三、健全制度,創(chuàng)新機制

      為了使留守兒童工作規(guī)范有序發(fā)展,各校也成立了由校長、德育處成員、班主任、科任教師等組成的留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了留守兒童志愿者隊伍,建立了留守兒童專項督導(dǎo)制度。具體包括以下三個方面的制度:

      1、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。片區(qū)各校對留守學(xué)生的生活、思想、學(xué)習(xí)和家庭教育情況進(jìn)行了調(diào)查摸底,逐一登記造冊,把留守兒童父母的家庭地址、打工地址、聯(lián)系方式、臨時監(jiān)護(hù)人的住址、聯(lián)系電話登記在冊,建立了成長記錄檔案,有《留守學(xué)生個人及家庭基本情況登記制度》、《結(jié)對幫扶制度》、《教師與留守兒童談心制度》、《留守學(xué)生個案記錄》、《隔代家長培訓(xùn)記錄表》等,收集他們學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,記錄他們成長過程中的有關(guān)評價,實施動態(tài)跟蹤、及時歸檔、分類管理、定期分析,準(zhǔn)確掌握留守兒童的成長脈搏。

      2、建立關(guān)愛留守兒童表彰獎勵機制。有的學(xué)校開展評選“優(yōu)秀母親”、“優(yōu)秀家長”“教子有方家長”等活動。對那些“遙控”教育孩子有方、指導(dǎo)有力、孩子能力強、學(xué)習(xí)等各方面優(yōu)異的父母進(jìn)行表彰獎勵,并請他們介紹經(jīng)驗,起到了很好的示范導(dǎo)向作用。

      3、實行留守兒童隔代家長培訓(xùn)制度。學(xué)校對留守兒童隔代家長進(jìn)行定期和不定期的培訓(xùn),各學(xué)校一學(xué)期對留守兒童隔代家長培訓(xùn)一至兩次。

      四、拓寬思路,活動育人,積極開展豐富多彩的活動。

      1、建好“留守兒童之家”。

      學(xué)校建立了“留守兒童之家”,室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位,配置有檔案資柜并分班存放本校留守兒童檔案袋和電子文檔,有一部電話機、一臺電視機和有一定數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書,每天安排一名老師輪流值班管理并接受學(xué)生心理咨詢,并利用雙休日、節(jié)假日組織留守兒童在“家”中開展活動。

      XX小學(xué)與XX小學(xué)建立了“留守兒童手拉手一幫一對口聯(lián)系學(xué)校”,成為x區(qū)首批留守兒童對口聯(lián)系單位。

      2、開通親情電話。

      每所學(xué)校都開通了親情電話,將電話號碼公開,為留守兒童在休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便,增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。

      3、落實代理家長。

      每位留守兒童落實一名代理家長,每位老師必須作一名留守兒童的代理家長,尤其是做無人監(jiān)護(hù)留守兒童的代理家長。

      4、舉辦法制、安全、心理健康教育講座。

      大多數(shù)學(xué)校每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座,教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識,讓學(xué)生身心都健康。

      5、參加課外興趣小組活動。

      各校成立多種課外興趣小組,組織“留守兒童”至少參加一項課外興趣小組活動,豐富“留守兒童”的課余生活。

      6、心理疏導(dǎo)融真情。

      學(xué)校開設(shè)專門的心理健康課,建立校、處、班“三級”心理咨詢輔導(dǎo)站,建立心理健康咨詢室,開展咨詢熱線,安排親情接觸課,掃除“留守孩子”心理的陰霾。教師隨時洞察學(xué)生心理與有心理疾障的.學(xué)生經(jīng)常交流,及時排除他們的心理障礙,幫他們樹立起穩(wěn)定、健康和積極奮發(fā)的正常心態(tài)。

      7、讀一本好書。

      老師或代理家長指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期讀一本好書。每位留守學(xué)生寫一篇讀后感,并分年級段進(jìn)行評比,陶冶學(xué)生的情操。

      8、寫一封親情書信。

      代理家長監(jiān)督、指導(dǎo)“留守兒童”利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。

      9、過一個快樂的生日party和做一件有意義的事。

      各校各班建立“留守兒童”學(xué)生檔案(同生日的人數(shù)多時,開特別座談會),大力開展“留守兒童”贈一張生日卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福(廣播室)形式多樣,內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動,讓每位“留守兒童”過一個快樂的生日。老師、代理家長引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事,為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上進(jìn)心。

      10、主題活動促發(fā)展。

      各校根據(jù)實際堅持開展評“先進(jìn)寢室、生活自理能手、守紀(jì)標(biāo)兵”的三評活動、演講比賽,書畫大賽,文體節(jié)目比賽、“雛鷹爭章”、“我自主我快樂”、“爭做五心四好少年”、“看誰進(jìn)步快”的主題演講活動以及“參觀烈士陵園,祭掃烈士墓”、“與黑網(wǎng)吧告別”、“安全在我心中”、“做文明學(xué)生”等系列主題活動。

      留守兒童是當(dāng)前的一個社會熱點問題,關(guān)注留守兒童,全社會應(yīng)該共同參與,使留守兒童享受到同其他同學(xué)一樣的教育和關(guān)愛,我轄區(qū)用愛與關(guān)懷為留守兒童營建了幸福的家園,也推動了各校工作的順利開展。今后我們將以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機,繼續(xù)落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》精神,認(rèn)真貫徹《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和上級有關(guān)“留守兒童”教育管理文件精神,切實做細(xì)、做實、做好“留守兒童”工作,引導(dǎo)關(guān)愛“留守兒童”健康全面成長。

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇5

      關(guān)愛“留守孩子”,就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,面對學(xué)習(xí),自強不息,快樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守孩的主題,現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下:

      一、利用主題班隊會,加強關(guān)愛。

      我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會,各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,確立一個子主題,策劃活動方案,組織同學(xué)舉行一次主題隊會。通過主題中隊會,以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返,合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動,讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,知道自己的事情自己做,主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動,讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂,也在集體中體會到別人幫助時的快樂,懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手,把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

      二、利用節(jié)日,加強關(guān)愛。

      我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機,開展了關(guān)愛留守兒童座談會,為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品,對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一文藝演出”及游園活動,使每一個留守孩子在活動中,感受到班集體的溫暖,覺得自己和其他孩子一樣,可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活,讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

      三、利用資料,加強關(guān)愛。

      每個班級建立了留守孩子檔案、統(tǒng)計表、基本情況登況表。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子,要求教師必須做到:

      1、掌握留守學(xué)生的基本情況。

      2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長,把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,審美情趣的.教育,與學(xué)生溝通情感,彌補留守孩子親情的缺失。

      3、提供必要的幫助,如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。

      4、矯正不良行為習(xí)慣,轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

      在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”,發(fā)表“愛心宣言”,精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,主題鮮明,版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。

      一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者,一句句感人至深的愛心宣言,一幅幅絢麗多彩的愛心畫面,給留守孩子陽光般的溫暖,陽光般的熱情。

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇6

      隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童”這一特殊群體,即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,我們在全縣范圍內(nèi)啟動“留守兒童關(guān)愛工程”,現(xiàn)將有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。

      一、基本情況

      全縣各個學(xué)校在縣教育局的統(tǒng)一部署下,對全縣的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,建立“留守兒童”檔案。平江縣在校小學(xué)生69595人,其中留守兒童有28342人,留守寄宿7920人,隨祖輩牲活的18281人,隨其他親戚生活的3124人,隨代管家長生活的2937人,獨自生活的580人。在校中學(xué)生30078人,其中留守學(xué)生有11796人,留守寄宿9432人,隨祖輩生活的1364人,隨其他親戚生活的378人,獨自生活的622人。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實際,研究制定切實可行的應(yīng)對措施,增強工作的針對性和實效性。

      二、確定工作目標(biāo)

      通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,全面推廣“關(guān)愛工程”,為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時還加強了領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制。確保留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%。

      三、主要工作措施

     。ㄒ唬┙⒔∪珯C制,發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。

      1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。縣教育局成立了以吳定輝局長為組長的“關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了具體計劃,實施了“留守兒童”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。

      2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我縣對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,通過聯(lián)系卡制度的建立,加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

      3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的`成長日記,讓教師成為“代理家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

      4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。中心學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(家長會)。

      5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制。學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長(監(jiān)護(hù)人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。層層簽訂了安全責(zé)任書,明確責(zé)任,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。

      6、注重對留守兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環(huán)境,針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學(xué)校開設(shè)了心理教育課,大力開展了心理咨詢,心理矯正活動,讓他們削除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

      7、建立健全檢查考核機制。加強了對留守兒童的教育和管理,定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評,作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

      (二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力。

      1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。

      2、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作,營造深厚良好育人氛圍。

     。ㄈ┟鞔_職責(zé),創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

      1、加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”、“濟難救助”中來,確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。

      2、整治校園周邊環(huán)境。

      3、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機制。

      4、有的“留守兒童”缺乏自信,學(xué)習(xí)偏差。學(xué)校號召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“留守兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長拉手對子,做“相互關(guān)心,相互幫助,相互學(xué)習(xí)的好伙伴”。再就是每一位教師負(fù)責(zé)幫扶幾名“留守兒童”,從思想上,學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心,引導(dǎo)“留守兒童”形成獨立自主,自立自強,百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這一活動的開展,“留守兒童”得到了教育,使他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、性格都有了改觀,都有了進(jìn)步。

      5、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。學(xué)校每期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),不定期召開研討會、座談會,定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法,新措施,不斷提高留守兒童教育管理水平。

      雖然我們在過去取得了一定的成績,但還是存在著很多不足之處,這主要有以下兩個方面:

      1、目前我縣留守兒童較多,且預(yù)計在未來的幾年之內(nèi)仍會存在繼續(xù)增多的趨勢,所以我縣考慮建立寄宿制學(xué)校,建成學(xué)生宿舍,以便于學(xué)校對分散寄宿在校外或親戚家的留守兒童的集中管理;

      2、在落實學(xué)校同社區(qū)、村組和家庭的合作中,由于受一些客觀存在的因素的影響,學(xué)校方面的工作還存在著一定的薄弱之處,有待于今后在工作中加以改進(jìn)。

      總之,政府、社會、學(xué)校采取各種有效的措施關(guān)愛留守兒童,幫助留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀,使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展,這是新形勢下的新課題與新任務(wù),為做好這一工作,我們將不懈地努力著!

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇7

      我們班對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,充分認(rèn)識關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生工作的重要性、緊迫性,實施“關(guān)愛特殊群體”,加強了對留守學(xué)生的管理教育工作,使留守學(xué)生把班級把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      一、高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。

      學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的教育工作,成立了以校長為組長、各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組定期召開會議,研究和討論我校留守學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀,制定相關(guān)的措施,安排相應(yīng)的管理人員,確保特殊群體學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長。

      二、健全制度,落實責(zé)任。

      1、建立留守學(xué)生個人檔案與成長記錄袋制度。

      通過調(diào)查研究,摸清留守學(xué)生的具體人數(shù)和基本情況,建立留守學(xué)生個人檔案和聯(lián)系卡,對留守學(xué)生個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理,及時補充、變更相關(guān)內(nèi)容,學(xué)年末做好留守學(xué)生學(xué)生管理的交接工作。成長記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評價,班主任及時將有關(guān)情況報告給家長。

      2、建立“代管家長”隊伍,推行“代管家長”制度。

      建立起由班主任、科任教師組成的代管家長隊伍,負(fù)責(zé)對留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo)。班級通過班會,發(fā)動全體學(xué)生,做留守學(xué)生生活的知情人,學(xué)習(xí)的引路人。

      主要工作體現(xiàn)在以下幾方面:

      1、掌握留守學(xué)生的基本情況,做到“三個一”,每個月進(jìn)行一次家訪,每個月與家長通一次話,

      2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長,把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,注重留守學(xué)生心理生活,道德情操、審美情趣的教育,與學(xué)生溝通情感,彌補“留守學(xué)生親情的缺失;

      3、提供必要的幫助,關(guān)心孩子的飲食起居,處理突發(fā)情況等;

      4、開展“結(jié)對子”幫扶,安排班隊干部、、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守學(xué)生”鄰居與其“結(jié)對子”,在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助;

      5、矯正不良行為習(xí)慣,轉(zhuǎn)化“問題孩子”。3、建立“家!甭(lián)系制度。

      為及時了解掌握各方面情況,有針對性的對留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理,建立“家!倍ㄆ诼(lián)系制度,代管家長每月進(jìn)行一次家訪,每月與家長通一次電話。多走訪“留守學(xué)生”家庭,經(jīng)常深入學(xué)生家庭,進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),指導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)心孩子。

      總之,關(guān)于特殊群體的教育,我們班雖然做了大量工作,獲得了一些經(jīng)驗,也取得了一定的效果,但隨著社會的`不斷發(fā)展變化,我們也感到舉步維艱,單靠班級的努力,缺少大環(huán)境的支持,“留守學(xué)生”的教育問題將愈來愈難,現(xiàn)就我們感受較深的幾個問題提出:

      1、由于“特殊群體”人數(shù)越來越多,學(xué)校和教師對他們的教育幫助、關(guān)愛顯得力不從心,學(xué)校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應(yīng)由家長和社會承擔(dān)的教育責(zé)任。

      2、家庭教育觀念錯誤,有的甚至與學(xué)校教育相悖,家長素質(zhì)亟待提高,有的家長對子女要么溺愛,要么高壓,要么放任,要么簡單粗暴,給我們的教育造成了很大的阻礙作用。

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇8

      隨著社會主義市場經(jīng)濟步調(diào)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成勞工必然,催生出了“留守兒童”這一非凡群體。指由于父母雙方或合作方方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。

      為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,20xx年,我校深入開展對口助學(xué)“百千萬”工程活動,現(xiàn)將一學(xué)期開展這一活動的總結(jié)如下。

      一、摸清情況,確立工作目標(biāo)

      我班目前有28名學(xué)生,父母均在外打工“留守兒童”就有17人,他們享受不到父母的暖和叮嚀,只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,而貧困山區(qū)的留守人員,恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的身心健康是多么不利啊。

      二、主要工作措施

      1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

      學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂具體計劃,實施了“留守兒童”教育工作方案,真正地使學(xué)校淪為學(xué)生了學(xué)生學(xué)知識,學(xué)文化,不斷減低思想覺悟的主陣地。

      2、全面實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

      每組推薦1—2名三名典型師生與其他師生結(jié)對,幫扶學(xué)生更常找留守兒童談心,隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài),關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們心理健康。蛻變建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,讓留守兒童在同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)狈θ狈彝ソ逃龑嵤┭a償,使他們走出孤單和憂郁。

      3、大力宣傳,發(fā)動社會力量。

      4、建立留守成人檔案制度建設(shè)和聯(lián)系卡制度。

      我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,通過聯(lián)系卡制度的制訂,的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,聯(lián)合形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

      5、積極開展興趣小組。

      為了“留守兒童”也能像一般女孩孩子一樣健康成長,豐富他們的課余生活,我校在上周四周一至周五的午間和清晨課后,由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如:課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等。

      6、定時安排免費體檢。

      為了“留守兒童”的健康成長,我校將定時為體檢他們安排免費體檢,對他們進(jìn)行全面的身體檢查,及時了解孩子切身感受的.身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn),及時治療。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。

      7、建立健全檢查考核指標(biāo)機制

      總之,回城留守學(xué)生需要有全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生并負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,腳踏實地解決好留守學(xué)生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對他們要嚴(yán)慈相濟,使留守學(xué)生到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅韌、獨立的個性,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長。

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇9

      為更好地關(guān)愛留守兒童,給孩子們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校按照留守兒童之家的工作要求,充分認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童工作的重要性、緊迫性,我校從實際出發(fā),加強了對留守學(xué)生的管理教育工作,使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,為切實做好關(guān)注教育,關(guān)注留守兒童的這一工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      一、成立關(guān)愛小組,加強領(lǐng)導(dǎo)

      為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的教育工作,成立了以校長為組長,中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。各負(fù)其責(zé),確保關(guān)愛留守兒童活動工作的順利開展,確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長。

      二、健全關(guān)愛制度,明確責(zé)任

      為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,學(xué)校制定了一系列的管理制度。

      1、完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了學(xué)校的留守兒童,建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,配合教育,共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。并收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料。

      2、建立代理監(jiān)護(hù)人隊伍,實施教師結(jié)對幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。

      3、建立“家!甭(lián)系制度為及時了解掌握各方面情況,有針對性的對留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理,學(xué)校建立定期聯(lián)系制度。學(xué)校對代理監(jiān)護(hù)人每月進(jìn)行一次家訪,每月與家長通一次電話。

      三、營造關(guān)愛氛圍,開展關(guān)愛活動

      學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,個人工作總結(jié)教師年終總結(jié)黨建年終總結(jié),在班級內(nèi)、對“留守兒童”充分關(guān)注,讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖,利用元旦等節(jié)日契機,開展了關(guān)愛留守孩子座談會,為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品,對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的'關(guān)愛。使每一個留守孩子在活動中,感受到班集體的溫暖,覺得自己和其他孩子一樣,可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活,讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

      四、感受溫暖,快樂成長

      學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守學(xué)生之活動室,配備了電腦、親情電話、活動器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動,使他們增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

      五、取得可喜成效

      通過各種關(guān)愛工作的開展,形成了學(xué)校、社會、家庭三位一體的關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)并取得較好成效,留守兒童的狀況得到明顯改善,絕大多數(shù)留守兒童不僅學(xué)會了自理、自立、自強、自律,還培養(yǎng)了堅韌、獨立的個性,出現(xiàn)了廣大留守兒童安心學(xué)習(xí),家長放心工作的喜人局面。

      六、今后工作打算

      1、倡導(dǎo)全校師生,為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上,為貧困留守兒童搞一次校園活動,讓他們感受到家的溫暖。

      2、結(jié)合教師開展的“教師幫扶”活動,在師生之間開展手拉手、同成長為主要形式的結(jié)對互助活動。

      3、實行代理家長制,滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長,定期與學(xué)生交談,了解其生活和心理上的需要,給學(xué)生以家庭般的溫暖,從而使其安心學(xué)習(xí)。各班組織本班留守兒童開展兩地書親子情活動,讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母,能與父母更好地溝通。

      4、打開留守兒童心靈之窗,每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課,開設(shè)心理咨詢,讓學(xué)生說說自己的心里話。

      5、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶一位留守兒童,做隨時與孩子溝通交流,關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。

      七、存在的問題

      總之,留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,全社會都要關(guān)愛,我校在這方面雖然做了大量工作,獲得了一些經(jīng)驗,取得了一定的效果,但我們也感到這一工作單靠學(xué)校的努力,是不夠的。目前,“留守學(xué)生”人數(shù)增加給學(xué)校,教師帶來了極大的困惑。其次,家庭教育觀念錯誤,家長教育沒有方法,給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應(yīng)用愛去滋潤,用心去呵護(hù),用情去溫暖,讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進(jìn)親情的綠洲。

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇10

      我校高度重視關(guān)愛留守兒童工作,現(xiàn)有留守兒童156名,根據(jù)上級要求我校進(jìn)一步積極探索和完善關(guān)愛留守兒童工作機制,建立了有利于留守兒童身心健康的社會、學(xué)校和家庭共同參與的社會支持網(wǎng)絡(luò),取得了新的成效。我校全體教師對在校留守兒童給予特別關(guān)注,無論在生活上、學(xué)習(xí)上、幫扶上對其總是予以優(yōu)先照顧,多獻(xiàn)上一份愛心,想方設(shè)法消除其孤寂的心理,讓他們與正常的兒童一樣健康茁壯成長。如活動參與方面,留守兒童優(yōu)先;在貧困生資助方面,留守兒童優(yōu)先;在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面,留守兒童優(yōu)先……

      我校在關(guān)愛留守兒童工作上,從“創(chuàng)、辦、建、管”四個字上狠下功夫,從強化組織領(lǐng)導(dǎo),完善措施保障,求真務(wù)實高效等三個方面推進(jìn)留守兒童關(guān)愛活動,大力營造良好的社會氛圍,使留守兒童和外出務(wù)工的家長能真切感受到黨和政府的溫暖,把關(guān)愛留守兒童工作作為一項民心工程,德政工程抓緊抓好。

      一、指導(dǎo)思想,工作原則。

      創(chuàng)辦關(guān)愛留守兒童活動中心的指導(dǎo)思想:廣泛宣傳“兒童優(yōu)先”、“為國教子”、“以德育人”等新觀念,增強做好留守兒童工作的責(zé)任感和使命感,充分利用村“兩委”現(xiàn)有條件,做到學(xué)校、社會和家庭共同參與,為留守兒童辦好事、辦實事,為構(gòu)建和諧吳川村,促進(jìn)城鄉(xiāng)兒童教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,努力提高農(nóng)村留守兒童綜合素質(zhì),為其營造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)健康成長。

      創(chuàng)辦關(guān)愛留守兒童活動中心的工作原則:我們堅持在“五清楚”和“三溝通”原則下開展留守兒童工作。即:清楚留守兒童個人基本情況,清楚其家庭情況,清楚其學(xué)習(xí)、思想動態(tài);清楚與監(jiān)護(hù)人的關(guān)系;清楚與其聯(lián)系方式。多與留守兒童談心溝通,彌補留守兒童親情缺失;多鼓勵支持留守兒童參加學(xué)校集體活動,定期與留守兒童父母交流溝通;多與老師聯(lián)系,了解留守兒童學(xué)習(xí)、思想等方面困惑,與臨時監(jiān)護(hù)人密切溝通,為其營造溫馨的家園氣氛。

      二、加強領(lǐng)導(dǎo),真抓實干。

     。ㄒ唬﹦(chuàng)出留守兒童活動中心的'一條路子。

      通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人,絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。由于長期缺少父母的監(jiān)護(hù)和教育,加之監(jiān)護(hù)人管理不到位,部分留守兒童出現(xiàn)了留守綜合癥――學(xué)習(xí)成績下降、心理出現(xiàn)障礙、行為出現(xiàn)偏差、安全事故也有時發(fā)生。針對該村留守兒童令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀,更加感到關(guān)愛留守兒童工作刻不容緩,經(jīng)過一系列籌備工作,我校成立了“關(guān)愛留守兒童活動中心”。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室。大家統(tǒng)一思想,明確分工,如每期活動開展都有3個人參加,其中值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù)、班主任(退休老師)做好出勤登記、安全管理工作等、輔導(dǎo)老師(在職骨干教師)做好科學(xué)文化知識輔導(dǎo)及開展文體活動等。

      (二)辦好關(guān)愛留守兒童活動中心的一個場所。

      為解決留守兒童雙休日、節(jié)假日沒人管、沒地方去的問題。我們在校設(shè)兩個室,一間是留守兒童活動室,另一間是閱覽室,作為留守兒童活動中心的固定場所。同時按照“七個有”來建設(shè):即有場所、有設(shè)施、有隊伍、有制度、有活動、有檔案、有成效等,實現(xiàn)了由鎮(zhèn)村干部、教師(退休教師)、社會各界愛心人士等組成的隊伍,為廣大留守兒童服務(wù)。同時,積極籌措資金,購置圖書、文體設(shè)施等,并開通了“親情電話”。

     。ㄈ┙⒔∪P(guān)愛留守兒童工作的規(guī)章制度。

      我們制定了沿河小學(xué)創(chuàng)建留守兒童活動中心實施方案,創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組名單、基本概況、工作職責(zé)、信息卡制度、幫扶制度、聯(lián)系制度、“四個五”愛心育人制度。對我校一至六年級156名在校留守兒童造了《花名冊》,擬定了每學(xué)期《教師輪流服務(wù)安排表》、《活動中心日安排表》及詳細(xì)的《工作安排表》等。這樣留守兒童工作做到有章可循,活動開展有條不紊。

     。ㄋ模┕芎昧羰貎和诨顒又行牡膶W(xué)習(xí)生活。

      1.積極培訓(xùn)提高監(jiān)護(hù)人素質(zhì)。

      每學(xué)期舉辦一次監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班。針對留守兒童的監(jiān)護(hù)人多為爺爺、奶奶或外公、外婆,通過舉辦“留守兒童家長家庭教育培訓(xùn)班”,該活動中心留守兒童監(jiān)護(hù)人(或臨時監(jiān)護(hù)人)有80多人次參加了培訓(xùn),并分發(fā)了《家教歌謠》、〈〈家庭教育集言〉〉等家教材料,受到了監(jiān)護(hù)人的歡迎和好評。

      2.精心組織開展活動是關(guān)鍵。

      開展豐富多彩活動是“關(guān)愛留守兒童活動中心”的靈魂,是讓留守兒童進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好,有成效的關(guān)鍵。為此,需要建立長效機制,結(jié)合留守兒童身心發(fā)展的特征,分別制定了兩個學(xué)期活動的具體計劃,不僅提高留守兒童學(xué)習(xí)成績,而且增強綜合能力。我們開展的活動有:輔導(dǎo)學(xué)科作業(yè)、健康體檢、知識競賽、春游踏青、心理疏導(dǎo)、下棋比賽、畫畫比賽、趣味健身、看KTV文教片、每月一次的集體生日,以及到愛國主義教育基地參加體驗生活,主題實踐活動等。

      每次活動做到定時,定點,定人有序開展,大大增強了留守兒童活動中心的吸引力和凝聚力。

      三、傾情付出,碩果累累

     。ㄒ唬┬睦斫】到逃袑嵭А

      通過心理教育輔導(dǎo)活動的開展,健全了留守兒童正常的心理品質(zhì),他們“學(xué)會堅強、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存、學(xué)會理解、學(xué)會自我調(diào)解”,促進(jìn)了其健康成長。留守兒童中心,性格孤僻不合群,逆反心理嚴(yán)重,自由散漫,學(xué)業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時間的幫扶,他們變了,變得活潑開朗了,學(xué)會尊重他人了,能夠自覺遵守紀(jì)律了,學(xué)習(xí)成績有了明顯進(jìn)步。

     。ǘ┘皶r鼓勵表彰留守兒童工作先進(jìn)事跡。

      本學(xué)期對在留守兒童工作中做出特殊貢獻(xiàn)的愛心人士給予表彰,并對優(yōu)秀留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人給予表彰,調(diào)動了留守兒童的積極性,增強了他們的自信心,使他們感受到黨和政府對他們的關(guān)心,促進(jìn)了他們健康成長。

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇11

      XXXX年第四季度,區(qū)教育局大力開展留守兒童關(guān)愛工作,努力營造關(guān)愛留守兒童良好氛圍,切實保證留守兒童管理工作落到實處,讓留守兒童健康成長、快樂成長,F(xiàn)就相關(guān)情況總結(jié)如下。

      一、切實保障留守兒童接受義務(wù)教育

      進(jìn)一步加強留守兒童管理,切實保證留守兒童接受義務(wù)教育。全區(qū)農(nóng)村留守兒童中,小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)XX.XX%,小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)XXx%,輟學(xué)率x.XX%,完成率達(dá)XXx%;初中生輟學(xué)率x.XX%,完成率XX.x%。

      二、建立我區(qū)留守兒童大關(guān)愛工作體系

      在認(rèn)真梳理現(xiàn)有的留守兒童工作相關(guān)文件和措施,認(rèn)真梳理區(qū)級各部門留守兒童工作職責(zé),廣泛學(xué)習(xí)借鑒其他區(qū)域留守兒童管理工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定了《XX區(qū)關(guān)于構(gòu)建大關(guān)愛工作體系切實關(guān)愛留守學(xué)生(兒童)成長的意見》。該工作意見已經(jīng)區(qū)政府第XX次常務(wù)會審議通過,即將以區(qū)委辦、區(qū)政府辦名義正式印發(fā)。

      三、正式掛牌成立第二個“留守學(xué)生之家”

      會同區(qū)婦聯(lián),依托姚渡學(xué),F(xiàn)有校舍場地、現(xiàn)有師資隊伍,緊密結(jié)合學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)資源,按照“六個一”標(biāo)準(zhǔn)(一臺電腦、一臺電視機、一部影碟機,一部親情電話、一套青少年讀物、一套體育器材)正式掛牌成立我區(qū)第二個“留守學(xué)生之家”,為留守學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供便利。

      四、積極申報關(guān)愛留守兒童支助項目

      鑒于人和學(xué)!傲羰貎和P(guān)愛中心”目前工作條件和工作經(jīng)費的現(xiàn)實困難,為了進(jìn)一步改善“關(guān)愛中心”環(huán)境狀況和育人條件,為廣大留守兒童提供更優(yōu)質(zhì)的關(guān)心和關(guān)愛服務(wù),區(qū)教育局會同區(qū)關(guān)工委積極指導(dǎo)人和學(xué)校向省關(guān)工委申報支助項目。

      五、全面落實農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作

      扎實開展留守兒童關(guān)愛工作,全面落實留守兒童的監(jiān)護(hù)責(zé)任主體,為留守兒童提供生活保障,確保留守兒童合法權(quán)益不受侵害。

     。ㄒ唬⿵V泛開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛活動

      一是充分發(fā)揮各學(xué)校志愿服務(wù)隊職能,廣泛開展留守兒童關(guān)愛、幫扶活動。二是各鄉(xiāng)村少年宮免費為留守兒童開放,開設(shè)繪畫、舞蹈、足球、器樂等豐富多彩的活動項目,為留守兒童搭建了增長知識、發(fā)展特長的活動平臺。三是各校外法制副校長、法制輔導(dǎo)員堅持深入學(xué)校開展法制知識講座,提高留守兒童法律意識和法治素養(yǎng)。

     。ǘ┙⒘羰貎和瘷n案和聯(lián)系卡制度

      在開學(xué)初建立了留守兒童專門檔案和聯(lián)系卡的'基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生變動情況及時補充或變更聯(lián)系卡有關(guān)內(nèi)容,準(zhǔn)確統(tǒng)計留守兒童數(shù)量,確保建檔率XXx%。

     。ㄈ┳ズ昧羰貎和Y(jié)對幫扶和談心工作

      認(rèn)真落實留守兒童結(jié)對幫扶制度,為留守兒童配備幫扶教師,提供學(xué)習(xí)和生活保障。班主任堅持每月與“留守兒童”談心,掌握留守兒童思想動態(tài),對學(xué)習(xí)困難的留守兒童制定個別教育方案,進(jìn)行矯治引導(dǎo)和幫助教育。

     。ㄋ模﹥(yōu)先保障留守兒童學(xué)習(xí)和生活需求

      一是學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),將課業(yè)輔導(dǎo)任務(wù)落實到每一位任課教師;二是生活上優(yōu)先照顧,堅持做到多看一眼、多問一聲、多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心;三是活動上優(yōu)先安排,組織留守兒童開展形式多樣的人文關(guān)愛活動,使留守兒童心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫;四是家校聯(lián)系優(yōu)先保障,設(shè)立留守兒童親情電話,確保留守兒童能經(jīng)常和父母進(jìn)行情感交流。

     。ㄎ澹┳⒅亓羰貎和睦硎鑼(dǎo)和心理健康教育

      針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,開展心理咨詢、心理矯正活動,積極開通咨詢電話或知心信箱等,建立溝通心靈的綠色通道。開展留守兒童“四自三遠(yuǎn)離”(自尊、自立、自律、自強,遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場所、不軌人群)主題教育活動,引導(dǎo)他們在人格上做到自尊、生活中學(xué)會自立、獨處時能夠自律、成長中力求自強。

     。┘訌妼ω毨Я羰貎和馁Y助工作

      加強對貧困留守兒童的資助工作,將家庭困難的留守兒童按政策納入教育資助計劃。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面給予特別的照顧,為其營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,確保他們順利完成九年義務(wù)教育。

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇12

      根據(jù)省民政廳《關(guān)于貫徹落實省政府兒童關(guān)愛保障工作實施意見的通知》(川民發(fā)〔〕5號)的文件精神,貫徹落實《達(dá)州市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的通知》(達(dá)市府發(fā)〔〕20號)的部署要求,為依法落實家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任,政府屬地責(zé)任及各部門相關(guān)職責(zé),切實解決好農(nóng)村留守兒童摸底排查工作中發(fā)現(xiàn)的突出問題,著重加強對無人監(jiān)護(hù)、父母一方外出另一方無監(jiān)護(hù)能力、失學(xué)輟學(xué)、無戶籍農(nóng)村留守兒童等重點對象的干預(yù)幫扶,為其健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,維護(hù)和保障農(nóng)村留守兒童的合法權(quán)益,現(xiàn)將我市開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)專項行動工作總結(jié)如下。

      一、工作開展情況

      加強組織領(lǐng)導(dǎo),健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作機制。為進(jìn)一步加強對全市留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),強化部門的協(xié)作配合,市政府及時建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作聯(lián)席會議,聯(lián)席會議在民政局下設(shè)辦公室,并以市政府名義先后出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的實施意見》、《關(guān)于建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作聯(lián)系會議制度的通知》等相關(guān)文件制度,為我市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)專項行動工作奠定了堅實的組織基礎(chǔ)。

      二、推進(jìn)情況

      1、全面落實留守兒童社會救助政策。市民政局對統(tǒng)計的農(nóng)村留守兒童家庭情況和家庭經(jīng)濟狀況進(jìn)行認(rèn)真核對,對符合低保條件的'留守兒童家庭全部納入低保范圍進(jìn)行低保救助,切實解決留守兒童家庭存在的困難。加強與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和村委會的協(xié)調(diào),建立主動發(fā)現(xiàn)機制,對于留守兒童發(fā)生的突發(fā)性困難,按照臨時救助政策在第一時間進(jìn)行臨時救助。對農(nóng)村留守兒童的身體健康和人身安全進(jìn)行日常性關(guān)愛,留守兒童因病住院和人身安全發(fā)生的問題,協(xié)調(diào)相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)首先對留守兒童進(jìn)行救治,并且按有關(guān)醫(yī)療救助政策及時給予醫(yī)療救助。通過社會救助,進(jìn)一步完善了留守兒童的幫扶關(guān)愛工作。

      2、全面做好留守兒童勸返復(fù)學(xué)工作。民政局及時向教育部門通報農(nóng)村留守兒童曠課、輟學(xué)情況,教育部門根據(jù)有關(guān)規(guī)定和《國務(wù)院關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》中“中小學(xué)校要及時了解無故曠課農(nóng)村留守兒童情況,落實輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報告制度,勸返無效的,應(yīng)書面報告縣級教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府,依法采取措施勸返復(fù)學(xué)”的要求,對留守兒童曠課、輟學(xué)的原因、存在的問題和監(jiān)護(hù)人意見進(jìn)行調(diào)查了解,做好思想工作,動員曠課、輟學(xué)的留守兒童及時返校。建立學(xué)校幫扶關(guān)愛農(nóng)村留守兒童長效機制,發(fā)現(xiàn)留守兒童曠課、輟學(xué)現(xiàn)象時,第一時間向教育部門書面匯報,由教育部門按有關(guān)要求做好勸返工作。教育部門經(jīng)常性指導(dǎo)寄宿制學(xué)校加強對寄宿留守兒童全方位管理,豐富校園文化生活,為留守兒童健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。

      3、全面做好未登記戶籍留守兒童的戶籍登記工作。民政局及時清理出本市內(nèi)未登記戶籍農(nóng)村留守兒童通報給同級公安機關(guān),經(jīng)過部門多方協(xié)調(diào),對符合戶籍登記的留守兒童依法登記了戶籍,確保農(nóng)村留守兒童享受相關(guān)福利保障。

      三、完成情況

      1、強化組織領(lǐng)導(dǎo),建立和完善關(guān)愛保護(hù)工作體系。我市出臺了《XX市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的實施意見》(萬府發(fā)〔〕4號)、《XX市人民政府辦公室關(guān)于建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作聯(lián)席會議制度的通知》(萬府辦發(fā)〔〕29號)、XX市民政局等8部門聯(lián)合印發(fā)了《XX市農(nóng)村留守兒童“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長”關(guān)愛保護(hù)專項行動實施方案》(萬民發(fā)〔〕37號)。

      2、我市建立了由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)為總召集人,市政府辦聯(lián)系副主任和市民政局主要負(fù)責(zé)人為召集人,教科、婦聯(lián)、財政、衛(wèi)計等各相關(guān)部門為成員的全市農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會議制度,并召開了全市農(nóng)村留守兒童聯(lián)系會議,安排部署相關(guān)工作。

      3、全面掌握了全市留守兒童基本數(shù)據(jù)。我市開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作專項行動以來,在各職能部門的協(xié)調(diào)溝通、密切配合下完成排查統(tǒng)計。截止目前,我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、村、社區(qū)指導(dǎo)我市留守兒童受委托監(jiān)護(hù)人全部簽訂《農(nóng)村留守兒童委托監(jiān)護(hù)責(zé)任確認(rèn)書》,前期所排查出的無人監(jiān)護(hù)兒童現(xiàn)基本都已指定了委托監(jiān)護(hù)人,全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對留守兒童委托監(jiān)護(hù)人簽訂監(jiān)護(hù)責(zé)任書基本完成。與此同時,全市各地根據(jù)留守兒童的全面排查工作,將各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)全部錄入留守兒童信息管理系統(tǒng)專網(wǎng),并安排專人將動態(tài)數(shù)據(jù)錄入更新。

      4、截止到11月,我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部配置了兒童工作負(fù)責(zé)人,全市各村社區(qū)基本配置了專職或兼職兒童福利督導(dǎo)員,共計350人。

      5、我市積極開展關(guān)心關(guān)愛活動。市教科局、市婦聯(lián)等單位充分利用現(xiàn)有平臺對全市的“留守兒童”開展了多種形式的關(guān)愛活動;各中小學(xué)的“留守兒童之家”等組織對留守兒童進(jìn)行了心理疏導(dǎo)、課業(yè)輔導(dǎo)、幫扶活動等形式多樣的關(guān)愛活動;我市結(jié)合省廳“三區(qū)”計劃,在太平鎮(zhèn)新華社區(qū)、燎原社區(qū)與社工組織一起開展關(guān)心關(guān)愛留守兒童和困境兒童活動。截至目前我市關(guān)愛活動達(dá)5000多人次。

      在此次專項行動中,我市通過各種舉措進(jìn)一步完善了留守兒童保護(hù)工作的各項機制,明確了有關(guān)部門的工作職責(zé),在各單位協(xié)調(diào)配合下完成了專項行動中的控輟保學(xué)、落實監(jiān)護(hù)等工作,取得了一定的成效。

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇13

      社會中地區(qū)的不平衡的發(fā)展,很多的農(nóng)夫到經(jīng)濟較為發(fā)達(dá)的地方去打工,但孩子又無法跟著走,就留下了一部分孩子在家中。這部分孩子我們稱為留守兒童。學(xué)校要求對這部分學(xué)生要賜予特殊的關(guān)注。作為班主任的我這本期就關(guān)愛留守兒童的工作總結(jié)如下:

      調(diào)查本班有那些是留守兒童,充分了解“留守兒童”自身、代管人及其父母的基本狀況,了解每個流淌留守兒童的性格特點、愛好、學(xué)習(xí)、思想、心理、品行等各方面的實際狀況。經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查探討,初步摸清了流淌留守兒童相關(guān)信息。

      通過調(diào)查我發(fā)覺留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人,絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。他們長期缺少父母的監(jiān)護(hù)和教化,加之監(jiān)護(hù)人管理不到位,祖輩們的嘮叨,部分留守兒童出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果下降、自卑孤僻,不合群,說謊等,因此行為上出現(xiàn)偏差、和作出和學(xué)生相違反的行為也是常有的事。其次對在校留守兒童賜予特殊關(guān)注無論在生活上、學(xué)習(xí)上、幫扶上對其總是予以優(yōu)先照看,多獻(xiàn)上一份愛心,想方設(shè)法消退其孤寂的心理,讓他們與正常的兒童一樣健康強壯成長。如在住宿生支配方面,留守兒童優(yōu)先;在青春詢問方面,留守兒童優(yōu)先;在貧困生資助方面,留守兒童優(yōu)先;在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面,留守兒童優(yōu)先……通過家訪、電話聯(lián)系、召開家長會等形式加強與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的溝通與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;

      第三組織各種活動,這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生活,爺爺奶奶往往對孩子寵愛至極,生活中的大小事幾乎全部包辦,過著衣來伸手,飯來張口的生活,勞動觀念淡漠,勞動技能欠缺,生活處理實力低下。為了增加留守兒童的勞動觀念,培育勞動技能,我們設(shè)計了“我有一雙巧巧手”勞動技能大賽。通過競賽,展示孩子基本勞動技能,培育孩子的勞動習(xí)慣,提高學(xué)生的自理實力,做一個全面發(fā)展的學(xué)生。結(jié)合班級自身狀況主動開展以“愛心傳遞”為主題的班隊會,并充分發(fā)揮板報宣揚作用,主動關(guān)注其中流淌留守兒童的可能存在的共性和特性問題,伸出暖和的雙手,通過正面引導(dǎo),逐步化解孩子們心理上的`諸多問題,讓他們逐步學(xué)會理解父母的艱難,學(xué)會對父母感恩。給父母寫一封信本是我班開展了留守兒童給父母寫一封信的活動,要求全部“留守兒童”為在外的父母寫一封信,信的內(nèi)容及要求都有詳細(xì)規(guī)定,就內(nèi)容而言,可依據(jù)自己的實際任選,向父母傾訴自己的心里話,向父母回報自己的學(xué)習(xí)生活狀況,寫出自己的真情實感,寫完后,都把信寄到遠(yuǎn)方的父母親通過這次活動,我們把寫得好的書信,在班里讀給學(xué)生聽,同時我們還要求“留守兒童”要常常用書信的形式與父母聯(lián)系。我們也希望家長也要給孩子回信,用書信架起親自溝通的橋梁。

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 篇14

      1、積極開展志愿關(guān)愛服務(wù)。以“快樂學(xué)校”寒假關(guān)愛農(nóng)民工子女活動為載體,在48所高校遴選183名志愿者,組成19支“快樂學(xué)!敝驹阜⻊(wù)隊伍,深入18個市(州),依托19所留守學(xué)生之家關(guān)愛陣地,集中開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、心理撫慰、感受城市、愛心捐贈、安全自護(hù)教育等活動,幫助農(nóng)民工子女度過一個快樂充實的寒假。

      2、扎實開展“手拉手溫暖過冬”活動。通過“青春促和諧、真情暖寒冬”——手拉手溫暖過冬捐贈,共募集包括衣物、玩具、書籍等價值30余萬元的捐贈物資。這批愛心物資已通過“媽媽之家”公益組織清洗、消毒、熨燙、分裝后運送到?jīng)錾街莸恼延X縣、布拖縣以及眉山青神縣,分發(fā)給1000名結(jié)對的留守兒童。

      3、深入推進(jìn)“親情在線”活動。充分發(fā)揮全省4801個“留守學(xué)生之家”的作用,通過750個視頻通話為載體,廣泛組織留守學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)視頻通話與父母傳遞親情、拜年送祝福。

      4、大力開展“萬名留守學(xué)生暖冬關(guān)愛行動”的公益活動。為了讓貧困山區(qū)的`留守學(xué)生在新年、新學(xué)期穿上新衣服溫暖過冬,團四川省委、四川省青少年發(fā)展基金會聯(lián)合華西都市報、分眾傳媒、騰訊大成網(wǎng)、騰訊微博共同發(fā)起主題為“青春促和諧,真愛暖寒冬”這個冬天不再冷——20xx年希望工程萬名留守學(xué)生暖冬關(guān)愛行動”的公益活動。截止目前,已募捐羽絨服(或防寒服)4100件,帽子、圍脖、手套5950件。

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