班主任工作總結(jié)7篇[精]

　　總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班主任工作總結(jié)1

　　時(shí)光似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜。一年級(jí)的孩子小，需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明。可以這樣說(shuō)，一年級(jí)班主任是一個(gè)教師修煉耐性和愛(ài)心的最好機(jī)會(huì)，剛開始的時(shí)候真的是手忙腳亂，但是經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情，懂得了用心愛(ài)學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

　　經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，我在班主任工作上有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

　　一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

　　對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣都非常重要。因此對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)習(xí)慣是重中之重。通過(guò)開學(xué)一周的集中訓(xùn)練以及學(xué)校每周的“謙謙小君子” 、“三檢周一”等活動(dòng)，在本學(xué)期孩子們逐漸養(yǎng)成了文明、衛(wèi)生的好習(xí)慣。腳下的廢紙少了，彎腰撿垃圾的多了，尤其是在吃完午飯后會(huì)主動(dòng)的拿出濕巾擦一擦自己所在的位置。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我也注重引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。

　　二、從細(xì)處著手，關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。工作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！

　　三、多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

　　一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的`評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)，每周更有一次書面的表?yè)P(yáng)信作為獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們每每拿著表?yè)P(yáng)信臉上不僅僅是喜悅，更有一份成功的自信。

　　四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

　　當(dāng)然在這一學(xué)期的班主任工作中并不是一帆風(fēng)順的，其中也是有曲折的。其中使我印象最深刻的就是與一位家長(zhǎng)的溝通。我們班中有一位同學(xué)屬于學(xué)困生，并且自理能力特別差。一開始和他的家長(zhǎng)進(jìn)行過(guò)溝通，但是效果并不理想，因此我向年級(jí)組長(zhǎng)鄭老師請(qǐng)教如何有效的與他溝通，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，雖然沒(méi)有達(dá)到理想的效果，但是也是有一定的收獲。

　　這一學(xué)期中有收獲當(dāng)然也存在一些問(wèn)題：

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范。

　　2、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。

　　3、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

　　4、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。

　　總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)和學(xué)生交朋友，做他們的良師益友。

班主任工作總結(jié)2

　　承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照，本學(xué)期本人有幸擔(dān)任了高二（8）班的班主任。高二（8）班是一個(gè)理科特招班，本以為特招班的學(xué)生總不會(huì)令人費(fèi)心。結(jié)果一學(xué)期下來(lái)大事是沒(méi)犯，但小事也不斷。讓人頭疼的事也不少。在此只列舉一二，以便今后開展班級(jí)工作有所借鑒。

　　一、針對(duì)特招班的學(xué)生如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心的教育

　　信心的力量是驚人的，他能夠改變惡劣的現(xiàn)狀，造成令人難以相信的圓滿的結(jié)局。充滿信心的人，永遠(yuǎn)擊不倒，他們是人生的勝利者，自信能夠克服萬(wàn)難。拿破侖曾說(shuō)：有方向感的信心，可令我們每一個(gè)意念都充滿力量。當(dāng)你有強(qiáng)大的自信心去推動(dòng)你的成功的車輪，你就可平步青云，無(wú)止境地攀上成功之嶺。他認(rèn)為：信心是不可能這一毒藥的解藥。班里少數(shù)的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，對(duì)此我在工作中十分注重：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)

　　我們務(wù)必應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)事實(shí)：在這個(gè)世界上成功卓越者少，失敗平庸者多。古往今來(lái)，成功人士的首要標(biāo)志，在于他的心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)積極，樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)人生，樂(lè)觀地理解挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事，那他就成功了一半。因此，學(xué)生在失敗挫折面前樹立積極的心態(tài)是十分重要的。

　　吳某是我們班的中下學(xué)生，盡管學(xué)習(xí)很努力，但各科成績(jī)并不優(yōu)秀，這樣的結(jié)果使他十分失望，情緒一落千丈。為此，我們有過(guò)幾次很長(zhǎng)的談話，我和他談到了海倫凱勒如何克服自己眼不能看，耳不能聽(tīng)，嘴不能說(shuō)三種痛苦，終生致力于社會(huì)福利事業(yè)，獲得成功；談到了愛(ài)迪生，在幾千次失敗的實(shí)驗(yàn)面前，也絕不退縮，最終成功地發(fā)明了照亮世界的電燈如果這些人在失敗面前喪失信心，將會(huì)一無(wú)所成。經(jīng)過(guò)這幾次談心，他最后重新又樹立了自信，走出了情緒的低谷。學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的進(jìn)步。

　　應(yīng)對(duì)本班學(xué)生的不自信，我盡量幫他們懂得這個(gè)世界上沒(méi)有任何人能夠改變你，只有你能改變自己。生活中，失敗平庸者多，主要是心態(tài)有問(wèn)題，遇到困難，總是挑選容易的倒退之路，結(jié)果陷入失敗的深淵；成功者，遇到困難，仍然能持續(xù)積極的心態(tài)，所以他們成功了。在教育教學(xué)中，我始終讓學(xué)生在心底記下我行，我能等積極的意念，鼓勵(lì)自己，于是便能想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。

　　2、經(jīng)常使用激勵(lì)的語(yǔ)言贊美學(xué)生。

　　莎士比亞以前說(shuō)過(guò)這樣一句話：贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們就不能生活。心理學(xué)家威廉姆杰士也說(shuō)過(guò)這樣一句話：人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞。在與學(xué)生的交往中，適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生，會(huì)增強(qiáng)一種和諧、溫暖和完美的感情，而且，以鼓勵(lì)代替批評(píng)，以贊美來(lái)啟迪學(xué)生潛在的動(dòng)力，自覺(jué)的克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會(huì)有效得多的多。這樣會(huì)使學(xué)生懷著一種積極的心態(tài)，創(chuàng)造出一種和諧的氣氛。

　　我班的陳某是一名性格孤僻的女生，一開學(xué)我就發(fā)現(xiàn)她對(duì)老師有一種戒備心理，在班里與同學(xué)交往甚少，常常流露出對(duì)生活的厭倦之情。但她文筆不錯(cuò)，上課的時(shí)候，我常常表?yè)P(yáng)她，贊揚(yáng)她是一位有愛(ài)心又懂事的女孩。時(shí)間一長(zhǎng)，她逐漸消除了對(duì)我的戒備心理。此刻她情緒也開朗了，我感到很欣慰。我認(rèn)為贊美具有一種不可思議的推動(dòng)力量，對(duì)別人的贊美就像荒漠中的甘泉一樣讓人心靈滋潤(rùn)，受到贊賞的人能激發(fā)出一股自信與沖勁而引發(fā)出潛力。有人說(shuō)，信心是奇跡。愿我們每一個(gè)教育工作者，都能成為學(xué)生的心理建筑工程師，使每一個(gè)學(xué)生在各自的生命旅程中永遠(yuǎn)信心百倍，不被挫敗。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的群眾奉獻(xiàn)精神教育

　　在一個(gè)班級(jí)體內(nèi)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感是一個(gè)班主任時(shí)時(shí)刻刻要想的和要做的事，只有每個(gè)學(xué)生都愛(ài)這個(gè)班，都積極的愿意為自己的班級(jí)做出奉獻(xiàn)。那這個(gè)班級(jí)體才是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的好班級(jí)。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神呢？

　　說(shuō)句不恰當(dāng)?shù)脑�，特招班的同學(xué)的特招不僅僅僅表此刻學(xué)業(yè)上，更多的表此刻行為習(xí)慣和潛力上，要在，特招班找?guī)讉�(gè)潛力較強(qiáng)的班干部是容易的。想在較短的時(shí)間里建立一個(gè)良好的班群眾但是不容易。

　　我班陳某同學(xué)頭腦聰明、相比而言學(xué)習(xí)成績(jī)也還過(guò)得去，尤其反應(yīng)比較快，入學(xué)成績(jī)突出但這個(gè)學(xué)生一貫紀(jì)律散漫、上課不愛(ài)聽(tīng)、常有小動(dòng)作和說(shuō)話現(xiàn)象相伴，有時(shí)還愛(ài)跟任課教師抬抬杠，學(xué)校、班里組織的.活動(dòng)不愛(ài)參加，而且誰(shuí)積極參加他還挖苦諷刺，平時(shí)還常遲到。據(jù)說(shuō)以前的老師就拿他沒(méi)轍。用我們的土話說(shuō)，這是一個(gè)比較刁的學(xué)生。應(yīng)對(duì)這樣的學(xué)生該怎樣辦呢？

　　我首先提醒自己：千萬(wàn)不能放下他，其次必須要找到適合他的教育方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我對(duì)該生有了較全面的，發(fā)現(xiàn)他屬于個(gè)性極強(qiáng)又愛(ài)面子的那類學(xué)生。所以，應(yīng)對(duì)這個(gè)學(xué)生，我從不直接批評(píng)，而且絕對(duì)不因其做錯(cuò)了什么事?tīng)罡婕议L(zhǎng)。我采用以下措施：

　　1、大力表?yè)P(yáng)積極維護(hù)班級(jí)體的同學(xué)，讓其感到為班級(jí)體服務(wù)是每個(gè)人的、是光榮。

　　2、發(fā)現(xiàn)該生點(diǎn)滴的進(jìn)步就抓住不放。

　　在第一次階段測(cè)試中，該生的成績(jī)由年級(jí)的50名進(jìn)步到35名。對(duì)此我首先在班級(jí)里大力表?yè)P(yáng)并及時(shí)把這件好事打電話告訴其家長(zhǎng)（盡管其父母都在外省，我明知要花掉我好多話費(fèi)）。然后我抓住這件事認(rèn)真和他談話、指出他的優(yōu)點(diǎn)、也指出他身上存在的缺點(diǎn)。他不僅僅聽(tīng)進(jìn)去了，也虛心理解了。漸漸的該生在變：下課明白主動(dòng)擦黑板了、堅(jiān)持做值日了。這時(shí)我看在眼里、喜在心頭，又不斷的找其耐心的談話，不斷認(rèn)同他的改變。在一次主題班會(huì)上，我有意識(shí)的讓他作為主辯手參加辯論賽，結(jié)果他出色的表現(xiàn)搏得了同學(xué)們的滿堂彩。從此以后該生真的變了。上課不僅僅紀(jì)律真的轉(zhuǎn)變了，而且積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng)。學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了，在第二次階段測(cè)試中，他一下子由年級(jí)的35名又躍到了年級(jí)的30名。在該生的進(jìn)步中，我感到了做班主任的樂(lè)趣，也堅(jiān)定了自己的工作方向。

　　一學(xué)期來(lái)，像以上所述的案例不計(jì)其數(shù)，恕不一一列舉�；仡櫛緦W(xué)期自己的班主任工作收獲的確是令人幸喜的。雖說(shuō)，特招班的班主任工作，用大家的話說(shuō)就是：沒(méi)有什么事。結(jié)果一學(xué)期下來(lái)大事是沒(méi)犯，但小事也不斷。讓人頭疼的事也不少。，所以我們常常是用在班級(jí)管理上的精力可不少，結(jié)果仍不像自己預(yù)想的那樣如意。但我們就應(yīng)相信，盡管學(xué)生的不良行為是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累構(gòu)成的，我們不可能在短時(shí)間內(nèi)就讓其完全改變，要想帶好特招班的學(xué)生更需要我們的耐心和愛(ài)心，但只要我們能夠多挖掘孩子的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育，還是會(huì)取得令人心喜的成績(jī)的。

班主任工作總結(jié)3

　　這學(xué)期，我擔(dān)任了本校095班的班主任工作。095班總學(xué)生56人，男生30人，女生26人，其中有兩名男生因?yàn)楦鞣N原因半途輟學(xué)，總體來(lái)看，優(yōu)、中、差的結(jié)構(gòu)為2：3：5.幾十人編成一個(gè)班，并不能說(shuō)這個(gè)班就是班集體。只有具備了正確的政治方向，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標(biāo)，自覺(jué)的紀(jì)律等特征的班，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子

　　選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。

　　因此，我從學(xué)生中選出關(guān)心集體、有責(zé)任心、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

　　二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)

　　尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的`共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

　　為了迎接中國(guó)成立60周年華誕，我召集本班所有班干出謀劃策，根據(jù)他們的特長(zhǎng)選擇編排節(jié)目，然后進(jìn)行練習(xí)。最終我們095班篩選出了兩個(gè)節(jié)目進(jìn)行專心的排練，一個(gè)是兩人合唱《想唱就唱》，另一個(gè)是舞動(dòng)《快樂(lè)指南》。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力以及全班同學(xué)的支持，最后在彩排的過(guò)程中，我們班的兩個(gè)節(jié)目都通過(guò)了。最終在晚會(huì)上，我們班的兩個(gè)節(jié)目閃亮登場(chǎng)，雖然晚會(huì)結(jié)果兩個(gè)節(jié)目只拿到了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，但是重在參與，這次只是一場(chǎng)練習(xí)而已，以后的舞臺(tái)更寬更大，有的是表現(xiàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次晚會(huì)，鼓勵(lì)更多有文藝興趣的學(xué)生參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

　　在本學(xué)期11月份，學(xué)校舉行教室布置美化比賽。我招集全班的同學(xué)，討論墻報(bào)主題，然后根據(jù)主題，招集幾個(gè)班干對(duì)墻報(bào)進(jìn)行規(guī)劃和布局。當(dāng)意見(jiàn)達(dá)成共識(shí)后，就著手開工，安排好負(fù)責(zé)人和每個(gè)小組人員。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，最后在教室布置評(píng)比中，我們095班獲得了二等獎(jiǎng)。這是我任班主任工作以來(lái)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同努力取得的最好的成績(jī)。我相信只要我們堅(jiān)信，只要肯努力和付出，我們不會(huì)比別的班級(jí)差。我們也有我們精彩的一面。

　　三、培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

　　本學(xué)期，我們059班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。在上半學(xué)期，由于本人缺少班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)的管理、對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、特殊學(xué)生出項(xiàng)的問(wèn)題的處理方式以及提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等等各個(gè)方面都做得不是很好；因此在本學(xué)期上半學(xué)期中，我們095班出現(xiàn)了很的問(wèn)題，無(wú)論是在課堂上還是在自習(xí)課上，我們班的紀(jì)律都非常的懶散，遲到、曠課、早退現(xiàn)象很多，很很多科任老師對(duì)我們班意見(jiàn)都非常的大，也許我是新手的緣故吧，很多老師都沒(méi)跟我反映意見(jiàn)，但是私下議論卻不少。這讓我感到非常的挫敗，同時(shí)也是在懷疑我的工作能力。之后，我首先從我自身去分析問(wèn)題的所在，學(xué)生也是剛從小學(xué)進(jìn)入初中，一開始沒(méi)有把班級(jí)管理好，以后可能會(huì)出現(xiàn)更多的問(wèn)題，且問(wèn)題會(huì)更加的嚴(yán)重。所以我加強(qiáng)管理力度：

　　首先，從紀(jì)律上進(jìn)行管理。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有好的紀(jì)律，會(huì)影響到各個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞各個(gè)方面全面發(fā)展。

　　其次，組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；處理偶發(fā)事件等等。主題班會(huì)中，根據(jù)學(xué)生最近出現(xiàn)的問(wèn)題及表現(xiàn)情況，有針對(duì)性的召開相關(guān)的主題班會(huì)，如《學(xué)會(huì)感恩》《學(xué)會(huì)尊重》《怎樣做一個(gè)合格的初中生》，有時(shí)候利用上信息課的時(shí)間，給學(xué)生看關(guān)于教育類的專題報(bào)告，如鄒越教授的《愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)老師》。學(xué)生看完后都很有感觸。

　　最后，“幫助樹立自信心、形成正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。初一的學(xué)生通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，建立信心是很重要的，其中又特別是在小學(xué)的一些成績(jī)就不太好的同學(xué)，他們對(duì)自己就更沒(méi)有自信心了。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣�！泵鎸�(duì)這些情況，作為班主任老師的班級(jí)管理者，就一定要給學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。作為剛進(jìn)入新學(xué)校，面對(duì)新老師、新同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)，只要我們不斷地給孩子們新的希望與信心，相信每個(gè)孩子都會(huì)自信地朝著他們的目標(biāo)前進(jìn)的！

　　經(jīng)過(guò)下半個(gè)學(xué)期的努力，我們?nèi)�班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們095班在全班同學(xué)的共同努力下，拿到了班級(jí)“流動(dòng)紅旗”，女生宿舍在文明宿舍評(píng)比中，也拿到了“文明宿舍”的榮譽(yù)稱號(hào)，看到他們所取得的榮譽(yù)，我發(fā)覺(jué)他們?cè)诼�慢長(zhǎng)大、比上半個(gè)學(xué)期更加懂事多了。頓時(shí)，我發(fā)覺(jué)他們有時(shí)候真的好可愛(ài)。

　　俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在我們的班集體中還存在著很多問(wèn)題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。

班主任工作總結(jié)4

　　光陰似箭，日月如梭，當(dāng)我再一次迎來(lái)又一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我不得不感慨時(shí)間的無(wú)情，在我還沒(méi)來(lái)得及好好品味與孩子一起學(xué)習(xí)的快樂(lè)，孩子們的三年級(jí)就已經(jīng)過(guò)去了。此時(shí)，當(dāng)校園靜下來(lái)的時(shí)候，細(xì)細(xì)回味過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，發(fā)現(xiàn)有太多的滋味在其中。

　　一、從抓好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)教育入手

　　三班的學(xué)生特別突出的特點(diǎn)就是活。課下活，活得讓你稍不留神教室里就會(huì)吵聲一片；他們課上也活，不少孩子因反應(yīng)極快，你的問(wèn)題還沒(méi)有提完呢，他那邊的答案就已經(jīng)脫口而出了。開學(xué)初始，我就利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生一日常規(guī)》的常規(guī)教育，逐條講解、討論，逐條落實(shí)。為爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，班委會(huì)完全是在學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生的。為讓有更多的孩子得到鍛煉，我實(shí)行月班長(zhǎng)工作制。四個(gè)孩子輪流執(zhí)政當(dāng)班長(zhǎng)。平時(shí)，我也經(jīng)常來(lái)到學(xué)生中間，觀察他們，了解他們。這不僅拉近了與學(xué)生的關(guān)系，而且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

　　二、通過(guò)豐富多彩的.活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力

　　萬(wàn)般說(shuō)教，不如寓教于樂(lè)。開展豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中有所感悟，有所收獲。三月份，在三班開展的學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，孩子們從雷鋒的故事及雷鋒日記中對(duì)雷鋒有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)更懂得如何幫助也更樂(lè)于幫助那些需要幫助的同學(xué)。四月份，利用班會(huì)，與孩子們一起緬懷先烈事跡，進(jìn)而更加珍惜我們今天的幸福生活。五月份，在家委會(huì)的組織下，三班孩子走進(jìn)小義烏市場(chǎng)，他們手捧鮮花，體驗(yàn)父母掙錢不的易，然后在爸爸的幫助下，為媽媽買了禮物，母親節(jié)，讓媽媽快樂(lè)了一回，也拉近了媽媽與孩子之間的距離，讓孩子更加理解媽媽。

　　利用經(jīng)典誦讀時(shí)間，指導(dǎo)孩子背小詩(shī)或讓孩子們輪流講成語(yǔ)故事；后半學(xué)期，利用大課間經(jīng)典誦讀時(shí)間給孩子們讀《蒼狼》，那只獨(dú)狼的故事深深地吸引著孩子們。

　　為更好地開展讀書活動(dòng)，三班由孩子們自愿結(jié)合，成立了十個(gè)讀書小隊(duì)。平時(shí)的閱讀內(nèi)容的確定及批改，都由小隊(duì)成員完成。

　　為為讓孩子們少在課間追跑，也讓孩子們有一個(gè)快樂(lè)的課間十分鐘，我讓孩子們從家里帶來(lái)五子棋、象棋等。各種棋，讓孩子們變得安靜了，也讓他們的課間更加有滋有味了。

　　豐富的活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)了靈感，這學(xué)期，是孩子們寫作的一個(gè)大獲豐收的學(xué)期，在三年級(jí)已經(jīng)發(fā)到手的6期《小學(xué)生作文》中，有四期選登了三班孩子的習(xí)作；《齊魯晚報(bào)》《教育周報(bào)》選登孩子們近二十篇習(xí)作，與此同時(shí)，孩子們還收獲了稿費(fèi)，其中得到稿費(fèi)最多的雨瀟竟掙得稿費(fèi)八九十元，算是三班的小富翁了。

　　三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持。

　　平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。我把袁陽(yáng)定為我?guī)椭�的學(xué)困生對(duì)象，其實(shí)我知道，無(wú)論我費(fèi)多大的勁，在他身上也是體現(xiàn)不出來(lái)的，但我仍是想給他更多的幫助與關(guān)懷。家長(zhǎng)們對(duì)于我的工作也給予肯定，他們常常對(duì)我說(shuō)：您需要我們做什么，一句話的事兒。事實(shí)上也正是這樣的。三班需要本子了，家長(zhǎng)們二話不說(shuō)，印好并送到學(xué)校；有家長(zhǎng)看孩子們的口算能力不行，就自發(fā)地出題、打印，有些家長(zhǎng)甚至免費(fèi)幫三班打印，常常讓我感動(dòng)不已。有這樣好的家長(zhǎng)，我除了努力工作外，還能有什么呢？博客，是我與家長(zhǎng)們聯(lián)系的最好的渠道。孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)、我的計(jì)劃、我的設(shè)計(jì)、以及我工作中的困惑都會(huì)寫在博客里，家長(zhǎng)們?cè)诳戳宋业牟┛秃�，也�?huì)給我評(píng)論、留言，或是給我消息。除此之外，本學(xué)期中，我們召開一次家委會(huì)和一次全體家長(zhǎng)會(huì)，一次召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)通報(bào)班上的情況，也聽(tīng)家委會(huì)成員講了他們本學(xué)期的設(shè)想。家校溝通，在這里得到了最好的體現(xiàn)。我的工作得到了家長(zhǎng)們的支持，這也使得我的工作開展得更加得心應(yīng)手。

　　一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，我知道，等待我的將是更困難更艱巨的工作，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。

班主任工作總結(jié)5

　　班主任肩負(fù)著一個(gè)班幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作，十年樹木，百年樹人，班主任的工作尤為重要。本學(xué)期，我擔(dān)任機(jī)電一體化153、154班班主任工作。為了搞好教學(xué)，當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽的生活、學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制定方案，在一學(xué)期的中，我盡自己的才能做好各項(xiàng)工作，以下是我本學(xué)期的工作小結(jié)。

　　一、開學(xué)以來(lái)做的主要工作

　　1、軍訓(xùn)期間工作

　　多和新生接觸。軍訓(xùn)期間，班主任要多到訓(xùn)練場(chǎng)、學(xué)生宿舍和班級(jí)，盡可能增加和新生接觸的時(shí)機(jī)，以便盡快熟悉學(xué)生情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的各種問(wèn)題。新生分開家鄉(xiāng)，初到一個(gè)新環(huán)境，身邊沒(méi)有朋友，各方面會(huì)有一些不適。班主任多與新生接觸，一來(lái)可以理解他們的適應(yīng)情況，二來(lái)可以讓他們感到在新環(huán)境里自己受到了關(guān)注和關(guān)心，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種最好的支持。軍訓(xùn)期間，和學(xué)生接觸最多的是教官，因此他們的言行對(duì)新生也影響非常大。班主任一方面要讓教官放手大膽地去工作，另一方面又要對(duì)他們嚴(yán)格要求、細(xì)心指導(dǎo)。對(duì)新生來(lái)講，一方面要求他們服從教官的指導(dǎo)，認(rèn)真訓(xùn)練，另一方面，及時(shí)把自己的聯(lián)絡(luò)方式告訴新生，積極化解新生和教官之間出現(xiàn)的一些矛盾。

　　2、臨時(shí)班干部的選拔工作

　　新生一入校，有許多工作需要馬上去做，而學(xué)生之間互相理解的并不多，這就需要班主任臨時(shí)指定一些班干部。臨時(shí)班干部的選拔工作，一要靠教官的推薦，二要靠學(xué)生的自薦，三要班主任自己的觀察。臨時(shí)班干部的指定宜少不宜多，一般為每班2至3人，兼顧男女生，這樣做可以方便以后班干部的調(diào)整。

　　3、班干部的選舉工作

　　為了能選出最有威信的同學(xué)做班委，班委的選舉時(shí)間不宜太早，要有一個(gè)讓大家彼此熟悉的過(guò)程。班干部的選舉采取的是公開競(jìng)選的方式，步驟是宣傳發(fā)動(dòng)、上臺(tái)演講、學(xué)生投票、綜合平衡四步。班長(zhǎng)、團(tuán)支書的得票率應(yīng)到達(dá)有效選票的三分之二以上，其他班干部得票率應(yīng)到達(dá)有效票的二分之一以上。在班干部的選舉工作中，班主任要充分尊重學(xué)生的，尤其是在選舉結(jié)果和自己意愿不一致的情況下，并且要及時(shí)做好選舉后的相關(guān)工作。

　　4、助學(xué)金的評(píng)定工作

　　要做到助學(xué)金的準(zhǔn)確發(fā)放，使之確實(shí)到達(dá)救助貧困生的目的，班主任必須首先準(zhǔn)確理解所屬班級(jí)貧困生的狀況。經(jīng)過(guò)多方理解，在調(diào)查研究的根底上，按以下標(biāo)準(zhǔn)確定貧困程度：一是因故父母均不能提供生活來(lái)源的；二是因故父親不能提供生活來(lái)源的；三是父母離異的；四是父母同時(shí)供養(yǎng)兩個(gè)以上大學(xué)生的；四是其他特殊情況需要救助的；父母健在，本人又是獨(dú)生子女的，一般情況下不給予助學(xué)金。經(jīng)學(xué)校同意發(fā)放助學(xué)金的，將享受助學(xué)金的同學(xué)名單、助學(xué)金數(shù)額、貧困原因在班內(nèi)公示。

　　5、助學(xué)貸款確實(shí)定工作

　　在助學(xué)金發(fā)放工作的根底上，進(jìn)一步做好助學(xué)貸款的發(fā)放工作。助學(xué)貸款的發(fā)放與助學(xué)金的發(fā)放要適當(dāng)兼顧、互相補(bǔ)充，以到達(dá)讓貧困生完成學(xué)業(yè)的目的。

　　6、學(xué)費(fèi)催繳工作

　　學(xué)費(fèi)催繳是班主任工作的一項(xiàng)硬任務(wù)，務(wù)必做細(xì)做好。對(duì)有才能繳納學(xué)費(fèi)而不愿及時(shí)繳納的要通過(guò)個(gè)別談話的方式及時(shí)催繳。對(duì)一些家庭情況確實(shí)困難及時(shí)繳納學(xué)費(fèi)有困難甚至無(wú)法繳納學(xué)費(fèi)的，要及時(shí)向有關(guān)指導(dǎo)匯報(bào)情況，尋求實(shí)在可行的解決。對(duì)于班級(jí)極少數(shù)繳納學(xué)費(fèi)比擬困難的同學(xué)，除了在助學(xué)貸款、助學(xué)金發(fā)放方面予以特殊照顧外，可考慮班內(nèi)集體救助的方法，比方說(shuō)，班內(nèi)捐助或結(jié)對(duì)幫扶。

　　7、院系學(xué)生干部推薦工作

　　院系學(xué)生干部工作本身對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才有很大的幫助，班主任在做好班干部裝備的同時(shí)，要積極向院系有關(guān)學(xué)生部門推薦學(xué)生干部。在這項(xiàng)工作中，一要積極推薦班委、團(tuán)支部成員，二要積極推薦班內(nèi)才能比擬強(qiáng)但未中選班干部的同學(xué)，三要對(duì)某些不合適做學(xué)生干部地同學(xué)進(jìn)展好心的勸導(dǎo)。

　　10、第二課堂工作

　　積極參加院系組織的'各項(xiàng)第二課堂活動(dòng)，班級(jí)及個(gè)人獲得了許多獎(jiǎng)勵(lì)，如：大學(xué)生賽、短劇比賽、紀(jì)念一二九經(jīng)典詩(shī)文誦讀補(bǔ)賽的一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)等。

　　二、班主任要抓的五項(xiàng)重點(diǎn)工作

　　1、抓平安

　　從第一次班會(huì)開場(chǎng)，一直貫穿始終。每次班會(huì)上都會(huì)提醒學(xué)生要注意人身平安和財(cái)產(chǎn)平安。從各種渠道獲知的平安方面的信息都會(huì)及時(shí)講給學(xué)生聽(tīng)，以示警醒。對(duì)班主任工作來(lái)講，學(xué)生平安是天大的事，是第一位的工作。

　　2、抓考勤

　　考勤是做好日常管理工作的主要形式，班級(jí)建立起了嚴(yán)格的考勤制度。必修課、選修課、自習(xí)、集體活動(dòng)都嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。為了防止考勤流于形式，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天的出勤和紀(jì)律統(tǒng)計(jì)，每周公布，這為學(xué)生搞好學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)良好根底。

　　3、抓學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生第一位的任務(wù)，班主任要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。教育每一名學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系，教育學(xué)生干部要處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。每次在校園內(nèi)碰到我班的任課老師，我總會(huì)問(wèn)問(wèn)他們學(xué)生的情況。這樣能及時(shí)理解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能發(fā)現(xiàn)一些不好的苗頭。發(fā)現(xiàn)得早，就能糾正得早。

　　4、抓紀(jì)律

　　嚴(yán)格執(zhí)行院系紀(jì)律規(guī)定，使學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。例如：要求上課提早5分鐘到教室，吸煙喝酒者不能擔(dān)任學(xué)生干部、不能獲得獎(jiǎng)助學(xué)金。抓好班級(jí)紀(jì)律，學(xué)生行動(dòng)有明確的是非觀念，班級(jí)工作才能有序進(jìn)展。

　　5、抓衛(wèi)生

　　衛(wèi)生工作是班級(jí)管理有序的重要表現(xiàn)，也是學(xué)生正常學(xué)習(xí)、生活、工作的重要條件。班主任要下功夫抓好教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)及學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作。

　　三、班主任工作的主要方法

　　1、做一個(gè)“有心人〞

　　責(zé)任心：對(duì)工作的責(zé)任心是班主任工作的原動(dòng)力。班主任要利用各種時(shí)機(jī)加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理間隔，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，對(duì)學(xué)生的困難要熱情幫助，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，不能以自己工作5/忙為由推脫責(zé)任或采取冷漠的態(tài)度。

　　愛(ài)心：愛(ài)與尊重是溝通學(xué)生心靈的根本方式。班主任的愛(ài)心是教育的原動(dòng)力。對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心，是做好班主任工作的重要前提。

　　耐心：耐心能促使學(xué)生與班主任交心。學(xué)生會(huì)有很多學(xué)習(xí)、生活、工作甚至感情方面的問(wèn)題需要班主任來(lái)幫助解答，這就需要班主任仔細(xì)聆聽(tīng)學(xué)生們的心聲，耐心地為他們進(jìn)展開導(dǎo)，做一名傾聽(tīng)者和解惑者。

　　2、班主任工作“五多〞

　　多跑，有空多往班級(jí)、宿舍跑，跑的越勤，工作越好做，越出成效。

　　多聽(tīng)，多聽(tīng)取學(xué)生干部和普通學(xué)生的意見(jiàn)，理解學(xué)生內(nèi)心想什么。

　　多談，多和學(xué)生交談，有成績(jī)要談，有問(wèn)題要談，只有通過(guò)談心解決才能解決思想問(wèn)題。

　　多講，要求學(xué)生必須遵守的各種，要經(jīng)常講，不厭其煩。

　　多議，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，師生間要多討論，不要搞一言堂。

班主任工作總結(jié)6

　　三月6——7日，xx市普通高中進(jìn)行了統(tǒng)一考試，我校高三學(xué)生亦參考了，考試結(jié)果：一類3人，二類28人，三類127人，四類（一）202人。從考試后各種分析數(shù)據(jù)知，我們?nèi)�月統(tǒng)考成績(jī)較好，但亦存在不少問(wèn)題。針對(duì)考試中暴露的問(wèn)題，我們高三全體教職工同心同德、群策群力，認(rèn)真作了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，穩(wěn)定學(xué)生狀態(tài)。

　　通過(guò)召開三月統(tǒng)考質(zhì)量分析會(huì)、課任教師會(huì)、每周一次的班主任工作會(huì)，班主任認(rèn)真分析學(xué)生思想狀態(tài)、心理變化情況、學(xué)習(xí)動(dòng)向等情況，與學(xué)生一起查找本班還存在哪些不利于備考的因素，怎樣化解這些不利因素；班主任自我查找班級(jí)管理工作中還存在的哪些工作未到位，制訂整改措施；班主任每天盡可能地做到早上學(xué)生在教室見(jiàn)到的第一個(gè)人是班主任，學(xué)生就寢后再走；班主任每周向科任教師要一次考試成績(jī)，并分析學(xué)生變化情況及原因；班主任經(jīng)常與科任教師商討優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)、弱科以及怎樣進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作；班主任認(rèn)真作好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作；班主任經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練的教育等。在班主任辛勤耕耘下，三月份高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài)較穩(wěn)定。

　　二、教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生學(xué)有所獲。

　　在認(rèn)真分析三月份考試得失成敗，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》及《補(bǔ)充說(shuō)明》的前提下，備課組長(zhǎng)與科任教師一起制訂了詳實(shí)的'二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，并提出了如下要求：

　　1、語(yǔ)、數(shù)、外備課組教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)省近四年高考試卷的同時(shí)，必須認(rèn)真研究上海、xx、xx、xx、xx這幾年的試題；理綜、文綜注意對(duì)北京等地的試題的研究。

　　2、備課組長(zhǎng)、科任教師一律采用“剪刀加漿糊”的方式，對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化組合，杜絕陳舊內(nèi)容。

　　3、凡是要學(xué)生做的題，老師必須先做；凡是學(xué)生考的，老師必須批、改、評(píng)、登分；凡是批、改、評(píng)了的，學(xué)生必須糾錯(cuò)；凡是大部分學(xué)生會(huì)的，堅(jiān)決不練；凡是可練可不練的堅(jiān)決不練；凡是學(xué)生怎樣練都練不會(huì)的堅(jiān)決不練。

　　4、課任教師每周至少向班主任交一次測(cè)試成績(jī)。

　　5、老師教學(xué)時(shí)做到“三講三不講”——講易混點(diǎn)、講易錯(cuò)點(diǎn)、講易漏點(diǎn)；不講已會(huì)的、不講自己能學(xué)會(huì)的、不講怎么學(xué)亦學(xué)不會(huì)的�？傊�，在備課組長(zhǎng)和任課教師的精心組織下，學(xué)生學(xué)習(xí)方向更明確，學(xué)習(xí)效果更好。

　　三、合理利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。

　　我們高三全體教師充分認(rèn)識(shí)到：教學(xué)成功在課堂，教學(xué)質(zhì)量在課后，學(xué)生出成績(jī)關(guān)鍵在落實(shí)。所以，三月份以來(lái)，我們將每節(jié)課時(shí)間改為45分鐘，將早讀前的讀書時(shí)間、讀報(bào)時(shí)間，按各班情況進(jìn)行合理的劃分；午休時(shí)間采取將樓門封鎖的辦法，嚴(yán)禁學(xué)生隨意出進(jìn)；星期六晚自習(xí)第四節(jié)課實(shí)行班主任坐班制度……。

　　四、注意學(xué)生心理調(diào)節(jié)，注重學(xué)生身心健康。

　　三月份，我們六個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生接受了專業(yè)心理咨詢?nèi)耸碌男睦磔o導(dǎo)講座。

　　五、加強(qiáng)安全教育

　　利用班會(huì)、升國(guó)旗時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育。

　　總之，我們高三全體教師有高度的主人公態(tài)度，自我加壓的責(zé)任感，清醒的憂患意識(shí)，以及校興我受益理念，用行之有效的辦法在腳踏實(shí)地地走好每一天，我們希望我們的努力能創(chuàng)造美好的明天。

班主任工作總結(jié)7

　　雖然我所帶的初二（6）班是學(xué)校重點(diǎn)班，但學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，還需要班主任做大量細(xì)致的工作。

　　這個(gè)學(xué)期我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，實(shí)際上，他們沒(méi)有辜負(fù)我的期望，期末各科考試總成績(jī)非常優(yōu)異。

　　一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　1、健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)

　　班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，提高自己的`心理承受能力，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，建立一套完善的評(píng)估機(jī)制，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來(lái)，做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì)，在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng)，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)初二班主任工作總結(jié)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個(gè)字，讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著同學(xué)們的學(xué)習(xí)；其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來(lái)讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái)，其它陸續(xù)來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！睂W(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感

　　接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。

　　二、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

　　學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　經(jīng)過(guò)初二學(xué)段的精心工作，絕大多數(shù)學(xué)生都非常的優(yōu)秀，思想品質(zhì)優(yōu)秀，都有很好的心理素質(zhì)。

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