學(xué)校辦公室人員工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的學(xué)校辦公室人員工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、目前的工作基礎(chǔ)和存在的問題：

　　學(xué)校創(chuàng)建46年來，本科教學(xué)已經(jīng)形成了一個(gè)較為完善的體系，辦學(xué)傳統(tǒng)和特色日益凸現(xiàn)；專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，人才培養(yǎng)方案，教學(xué)計(jì)劃，師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)，專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐環(huán)節(jié)管理，質(zhì)量控制與信息反饋，教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制等等日益得到社會的公認(rèn)，并為社會發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。近年來，在211工程，世行貸款和985工程的支持下，軟硬件條件得到進(jìn)一步改善，學(xué)校的社會聲譽(yù)越來越高，影響日益增強(qiáng)。然而，隨著社會的飛速發(fā)展與科學(xué)進(jìn)步，對高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量也提出了更高的要求，抓好本科教學(xué)成為提高整個(gè)高等教育質(zhì)量的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對照教育部本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系，我們在辦學(xué)過程中，在以下方面還存在一定的問題，需要認(rèn)真加以改進(jìn)：

　　學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想還要進(jìn)一步明確；教學(xué)的中心地位，教學(xué)改革的核心地位，教學(xué)建設(shè)的優(yōu)先地位和本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位還要進(jìn)一步落實(shí)；學(xué)生占有的教學(xué)資源某些部分還不足；課程教學(xué)和教材資源數(shù)量不足；教學(xué)過程的信息化及規(guī)范管理有待進(jìn)一步完善；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系尚未真正建立；教師（特別青年教師）的教學(xué)水平和教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高；本科教學(xué)整體上的特色和亮點(diǎn)還有待于進(jìn)一步升華和凝煉。

　　二、總體時(shí)間安排：（初步以xx年11月專家進(jìn)校評估設(shè)計(jì)）

　　1、7月—9月

　�、鸥鶕�(jù)教育部文件精神，細(xì)化，分解指標(biāo)體系，形成本校的本科教學(xué)評估任務(wù)分解表，建設(shè)任務(wù)書，院級評估工作指南，和院級評估指標(biāo)體系和總體；

　�、瞥闪�學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及學(xué)院一級評建辦公機(jī)構(gòu)；

　�、情_始啟動(dòng)專業(yè)教學(xué)評估工作；

　　⑷學(xué)校相關(guān)的主要職能部門開展學(xué)習(xí)動(dòng)員，調(diào)查研究，資料整理，查漏補(bǔ)缺和校內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)交流工作；

　　⑸加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，軟硬件補(bǔ)充和指導(dǎo)工作。

　　2、10月—12月

　�、懦醪酵瓿蓪�業(yè)教學(xué)評估的自評自建工作；

　�、平M織校內(nèi)外專家分步驟開展對專業(yè)評估的檢查和驗(yàn)收；

　　⑶為院級評估初評匯集資料，并開展整改，促建工作；

　　⑷相關(guān)職能部門完成材料的初步收集工作。

　　3、xx年1月—3月

　�、鸥鲗W(xué)院開展院級評估，形成院級自評依據(jù)和自評報(bào)告初稿；

　�、萍訌�(qiáng)交叉巡回檢查和整改，完善各類軟硬件設(shè)施；

　�、窃俅涡�內(nèi)外組織專家檢查和驗(yàn)收，針對問題進(jìn)一步整改。

　　4、xx年4月—5月

　�、鸥鶕�(jù)當(dāng)年學(xué)�；�本狀態(tài)數(shù)據(jù)，核實(shí)，修訂，補(bǔ)充，完善各類材料數(shù)據(jù)；

　�、仆瓿稍杭壸栽u依據(jù)和自評報(bào)告全部材料；

　�、峭瓿蓹C(jī)關(guān)職能部門全部相關(guān)材料；

　�、忍釤拰W(xué)校的本科教學(xué)特色鮮明項(xiàng)目和亮點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。

　　5、xx年6月—8月

　�、艆R總各單位自評報(bào)告及材料，初步形成學(xué)校的自評依據(jù)和自評報(bào)告；

　　⑵完成校長匯報(bào)提綱（包括文字，光盤材料）和特色報(bào)告；

　�、沁M(jìn)一步完善向?qū)＜姨峁┑南嚓P(guān)資料和備查資料；

　�、扰浜辖逃�部開展進(jìn)校前的調(diào)研工作；

　　6、xx年9月—11月

　�、胚M(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，學(xué)校利用多種形式組織全校師生員工對本次教學(xué)評估工作的意義，指標(biāo)體系進(jìn)行一次廣泛的再學(xué)習(xí)和宣傳；

　�、仆瓿蓪W(xué)校的自評報(bào)告，自評依據(jù)，校長匯報(bào)提綱并向教育部，省教育廳和中國科學(xué)院匯報(bào)；

　�、侨�面落實(shí)專家進(jìn)校后若干事宜和物質(zhì)，人員到位情況。

　　7、xx年11月

　　專家進(jìn)校正式評估開始。

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