副班主任工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的副班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
副班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)六年級(jí)(3)班的副班主任,固然說(shuō)是副班主任工作沒(méi)有班主任那末繁瑣，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的條件下，盡力地配合班主任做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作,xxx共事�，F(xiàn)將我半年來(lái)做副班主任的新的總結(jié)以下：
一、班級(jí)管理工作每周的升旗儀式、大課間活動(dòng)，我基本做到按時(shí)到場(chǎng)，配合班主任做好調(diào)控管理工作；能和班主任分工合作，按時(shí)催促學(xué)生早讀、午讀，組織好學(xué)生參加校家長(zhǎng)開(kāi)放日；配合班主任順利的完成了一次次的收費(fèi)登記工作，較好減輕班主任的負(fù)擔(dān)。
二、深深的責(zé)任心或許有的人會(huì)以為學(xué)生的.成績(jī)好壞是班主任老師的事，與副班主任沒(méi)有關(guān)系，因此對(duì)此漠不關(guān)心。我想說(shuō)，假如有這樣想法，那你就不是一位好的老師。所有的老師的最大夢(mèng)想就是讓孩子成長(zhǎng)，讓孩子不斷的進(jìn)步，更何況是副班主任，作為班級(jí)的成員之一，作為學(xué)生信賴(lài)的老師，對(duì)學(xué)生的成績(jī)你又怎能視而不見(jiàn)，你又怎能毫不在乎？作為副班主任在替班主任老師著急的同時(shí)，也感覺(jué)到我應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個(gè)班中，有優(yōu)生也有差生，我盡可能做到同等地對(duì)待他們，而不是對(duì)某些優(yōu)生偏愛(ài)有加，對(duì)某些差生心存輕視，特別是我們班有幾個(gè)特殊學(xué)生，我也能積極配合班主任進(jìn)行教育，盡可能使他們不掉隊(duì)。
三、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)擔(dān)負(fù)六（3）副班主任以來(lái)，天天看到班主任陳老師忙來(lái)忙去，既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承當(dāng)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計(jì)、實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法。所以有空閑的時(shí)間我都灰在班級(jí)隨著一起打掃教室，和陳老師一起組織班級(jí)的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交換和合作的進(jìn)程中，讓我更加深入地了解了班級(jí)情況，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技能。思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲。在收獲了學(xué)生對(duì)我的信任和友誼的同時(shí)，我也更加相信，團(tuán)結(jié)就是氣力，只要我和班主任老師積極配合，相互合作就一定會(huì)把我們的班級(jí)管理的更好。
在這學(xué)期行將劃上一句號(hào)之時(shí)，回顧我們班取得了的豐富成績(jī)，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰，同時(shí)寄望畢業(yè)畢業(yè)班的同學(xué)能找到各自心中的春天。
副班主任工作總結(jié)2
副班主任工作僅次于班主任工作，是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生
班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話(huà)說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，也是副班主任工作的重點(diǎn)。我們是這樣做的：
首先，和班主任一起研討制訂出了相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格遵守，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，向著健康的道路發(fā)展。
在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生經(jīng)常遲到，我們就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我們會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心。我們覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話(huà)，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的`工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話(huà)，就是不聽(tīng)老師的話(huà)，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我們用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè)；讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為班級(jí)的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。
總之，副班主任應(yīng)配合好班主任將學(xué)生的德育教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)孩子都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子。
副班主任工作總結(jié)3
能進(jìn)入安縣七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書(shū)，我很幸運(yùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的教導(dǎo)，更感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我施展才華的平臺(tái)。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中吸取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
這學(xué)期主要擔(dān)任三年級(jí)3班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。一學(xué)期以來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、平時(shí)認(rèn)真研究教材，在制定教學(xué)目的同時(shí)，我非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。我針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，發(fā)揮“小干部”的大作用。這樣，他們學(xué)得輕松，進(jìn)步也快。
4、我布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
三、班主任工作方面：
作為三年級(jí)3班的副班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)、校訪等方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的`學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。我會(huì)在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
從1994年參加工作以來(lái)，我一直以踏實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度工作。因此所教的班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)都是年級(jí)第一，縣抽考我所帶班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)是全縣第一，及格率是100%。通過(guò)努力，我還獲得以下榮譽(yù)：
1、在綿陽(yáng)市中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽中榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
2、在綿陽(yáng)市學(xué)校藝術(shù)教育科學(xué)論文中榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。
3、在綿陽(yáng)市中小學(xué)美術(shù)新課程優(yōu)秀課展評(píng)活動(dòng)中榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。
4、在綿陽(yáng)市中小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)評(píng)選活動(dòng)中榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
5、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行期刊《劍南文學(xué)》上發(fā)表。
6、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在省優(yōu)秀刊物《青少年文學(xué)》上發(fā)表。
7、獲得第三屆“安縣十大青年崗位能手”稱(chēng)號(hào)
8、在北川自治縣中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)中榮獲縣級(jí)特等獎(jiǎng)。
9、在安縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。
10、在安縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案評(píng)選活動(dòng)中榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。
11、在四川省第二屆“西部陽(yáng)光”少兒美術(shù)作品評(píng)比中榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。
12、多次在安縣中小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計(jì)活動(dòng)中榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。
13、在安縣小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽中榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
14、多次給縣教研室、進(jìn)修校辦的培訓(xùn)班獻(xiàn)課。
15、因我在地震中的積極表現(xiàn)，評(píng)為抗震救災(zāi)“先進(jìn)個(gè)人”。
16、多次評(píng)為縣級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人。
。。。。。。
在七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我擔(dān)任3年級(jí)3班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任的工作。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事的幫助下，靈活運(yùn)用各種方法，取得了較好的成績(jī)。
首先，讓孩子喜歡上作為數(shù)學(xué)老師的我，進(jìn)而喜歡上數(shù)學(xué)，讓他們不懼怕數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲，增加了孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心。這次縣統(tǒng)考數(shù)學(xué)成績(jī)從原來(lái)的最后一名上升為第二，及格率為100%，我讓他們相信自己有上升的空間。
其次，讓家長(zhǎng)信任我，放心把孩子交給我，并積極支持我的工作。
在這一學(xué)年中，我積極與班主任配合，做好班集體的工作，衛(wèi)生與紀(jì)律評(píng)比多次獲得第一名，由于嚴(yán)格管理，我們班以班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好獲得《優(yōu)秀班集體》的稱(chēng)號(hào)。我個(gè)人獲得校級(jí)《優(yōu)秀副班主任》稱(chēng)號(hào)。
教育學(xué)生的同時(shí)，我轉(zhuǎn)變自己的教育思想，給孩子做好表率，多次為災(zāi)區(qū)愛(ài)心捐助，并因此獲得《玉樹(shù)藏族自治州教育系統(tǒng)名譽(yù)教育顧問(wèn)》、《玉樹(shù)藏族自治州綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校名譽(yù)德育教育顧問(wèn)》稱(chēng)號(hào)。
在教學(xué)的同時(shí)，我還發(fā)揮我的特長(zhǎng)，為老師畫(huà)掛圖、制作教具；為各班設(shè)計(jì)板報(bào)、寫(xiě)標(biāo)題；為學(xué)校寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，辦展板；只要用得上我的，我都積極地參與。例如，本學(xué)期綿陽(yáng)市舉辦的中華誦經(jīng)比賽，我參與了制作頭飾、寫(xiě)大字、化妝、整理服裝等等，通過(guò)全校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的全力協(xié)作，取得了市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
副班主任工作總結(jié)4
教師在學(xué)生能學(xué)好，是一個(gè)基本合格的教師；教師不在，學(xué)生能學(xué)好，是一個(gè)優(yōu)秀的教師；教師在，學(xué)生不能學(xué)好，則是一個(gè)失敗的教師。自從我擔(dān)任數(shù)學(xué)教師以來(lái)，我一直積極思考如何做好教師的工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。
下面是我作為一(2)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的內(nèi)容：
1.爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我努力與學(xué)生溝通，通過(guò)各種渠道：例如：早讀、課下談心、電話(huà)交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)�！痹趯W(xué)校組織的各種班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體�！耙环指牛环质斋@”，我們獲得了連續(xù)兩個(gè)月優(yōu)勝班集體的稱(chēng)號(hào)，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班無(wú)一例違紀(jì)現(xiàn)象。而且，在學(xué)校舉行科比中前十名就有七名.
2.創(chuàng)特色班級(jí)
我認(rèn)為，成人比成材更重要，在教育學(xué)生的同時(shí)，讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去，學(xué)生才能成為社會(huì)的有用人才。我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)、愛(ài)心給社會(huì)、誠(chéng)心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級(jí)的名義和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛(ài)班級(jí)，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體等等。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。例如：在班內(nèi)老師上課因?yàn)楫?huà)圖沒(méi)有尺子，鄧博文同學(xué)主動(dòng)從家中帶來(lái)兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如：班內(nèi)的學(xué)同學(xué)，帶了一百元錢(qián)，可到了晚間錢(qián)便丟了。得知了這個(gè)消息以后，我便在班內(nèi)曉之以情動(dòng)之以理得給于開(kāi)通。在第二天早晨錢(qián)便回來(lái)了。我不失時(shí)機(jī)的給于了表?yè)P(yáng)。這件事，使我很感動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)�，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)。
3.有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
�。�1）規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律
自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
�。�2）力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的`受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做得最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。
�。�3）狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。
4.注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了新的班委會(huì)，因?yàn)椴唐渚巴瑢W(xué)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，可擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后，我及時(shí)給于調(diào)整，讓班內(nèi)最有責(zé)任心的馬英瑜擔(dān)任。馮炳沛因?yàn)樵诎鄡?nèi)威信好便擔(dān)任班長(zhǎng)。調(diào)整以后，各負(fù)其職，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。我把課余時(shí)間讓給班干部，讓他們組織，管理。這樣，既鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。
5.注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心、交流；從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。及時(shí)勸阻，及時(shí)解決。學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果；用照片來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。
6.和家長(zhǎng)成為朋友
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，畢竟，學(xué)生是自己的，孩子是家長(zhǎng)的。這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問(wèn)題都推給家長(zhǎng)，把孩子也茫然的推給家長(zhǎng)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)多年的教育工作使我懂得了，學(xué)生最瞧不起找家長(zhǎng)的老師。把問(wèn)題交給家長(zhǎng)，學(xué)生的工作往往更被動(dòng)，與家長(zhǎng)交朋友是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，但愛(ài)的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃：讓家長(zhǎng)給班主任介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。
7.班主任隨想
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你的工作取得了成績(jī)，看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了??那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)
生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得,因?yàn)�，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作將是美麗的！在以后的工作中，我將不斷摸索，不斷進(jìn)步。
副班主任工作總結(jié)5
一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人的思想、教育、教學(xué)取得了一定的成績(jī)。能積極配合班主任管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！具體說(shuō)來(lái)，這學(xué)期我這學(xué)期致力于以下的工作：
1：做好德育導(dǎo)師的工作，對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生思想有波動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，都能主動(dòng)與班主任交流，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，盡量給予解決，協(xié)同班主任教育與輔導(dǎo)差生，積極與家長(zhǎng)交流學(xué)生的成績(jī)與思想狀況。
2：配合班主任開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)和學(xué)校組織的各種校內(nèi)外活動(dòng)。
3：班級(jí)具體工作：
衛(wèi)生：
衛(wèi)生是一個(gè)班級(jí)的整體形象，本學(xué)期做得不夠理想，所以下學(xué)期，應(yīng)該更加強(qiáng)學(xué)生自我管理。
1、發(fā)揮主人翁精神，真正落實(shí)作到三個(gè)彎彎腰。保持教室的整潔。
2、發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，加強(qiáng)對(duì)值日生監(jiān)督和管理。
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
從我做起，帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)。
1、給學(xué)生介紹一些優(yōu)秀的書(shū)籍，發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角的作用。
2、讓學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)帶頭進(jìn)行宣傳。
3、組織學(xué)生進(jìn)行討論，形成學(xué)習(xí)的氛圍。
作為一名小學(xué)副班主任，我們應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的'積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
一年來(lái)，我不管在教育教學(xué)方面，還是其它方面我都能盡心盡力去做，能做到師生之間、教師與家長(zhǎng)之間、教師與教師之間的關(guān)系融洽，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣也越來(lái)越濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有不同的提高，一年的工作是辛苦的，但也是很愉快的！同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，做為一個(gè)班主任老師工作的艱辛，因此下學(xué)期一定更加努力工作，積極配合班主任工作，減輕班主任工作強(qiáng)度，為班主任多做些力所能及的工作。
副班主任工作總結(jié)6
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。在本學(xué)期我擔(dān)任初一(10)班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi)。
1、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。
將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí)，自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開(kāi)展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。
2、 加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
�、� 抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校;作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì);上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽(tīng)講，積極提問(wèn);中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。
② 注重班級(jí)文化建設(shè)。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化，根據(jù)形勢(shì)要求，配合重大紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)。
�、� 完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍，進(jìn)行改組重建。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、 建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。
4、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī)。
協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高
抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
3.與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
4.多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。
5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期初的一些工作計(jì)劃，在教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。
班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的.工作，以下是編輯老師帶來(lái)的小學(xué)班主任德育工作總結(jié)范文，文章把工作進(jìn)行了四方面的總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容全文。...
一、回顧及成績(jī)今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)班主任和班主任工作這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通...
來(lái)吳橋中學(xué)已經(jīng)一個(gè)半月了，并在高一九班作見(jiàn)習(xí)班主任，在這一個(gè)半月的時(shí)間里我和學(xué)生們朝夕相處，也跟著潘老師學(xué)到了很多班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就這一段時(shí)間的班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)一、能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合...
任職以來(lái)，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)機(jī)...
很小的時(shí)候看過(guò)一部電影《苗苗》，影片中那個(gè)美麗，熱情的女老師苗苗，第一次面對(duì)淘氣的學(xué)生們時(shí)興奮地說(shuō)：從今天開(kāi)始，我就是你們的老師了!她那句甜美的話(huà)語(yǔ)打開(kāi)了我的教師之夢(mèng)。
上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)XX年上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，工作總結(jié)網(wǎng)作為一保班主任是該對(duì)工作進(jìn)行一次班主任工作總結(jié)的時(shí)候了，以下是我的XX年上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)范文，瀏覽。 今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。
時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在未來(lái)的日子里努力學(xué)習(xí)，更好地開(kāi)展班主任工作，把自己的班級(jí)帶好，帶出特色。一、班集體建設(shè)現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí)。
一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過(guò)去了,這半學(xué)期對(duì)于剛剛升入九年級(jí)的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績(jī)上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
副班主任工作總結(jié)7
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！非常高興見(jiàn)到在座的各位，我們學(xué)校也因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而感到格外榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初二60班的全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時(shí)我很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里給大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下我的工作，我叫，擔(dān)任初中的音樂(lè)老師。由于學(xué)校對(duì)我的信任，我擔(dān)任了初二60班的副班主任。作為一名副班主任，我積極配合班主任開(kāi)展一系列班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師，身正為范”這句話(huà)，以此為鑒。有句話(huà)說(shuō)得好：“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，這句話(huà)把家長(zhǎng)和老師奇妙的聯(lián)系在了一起，也直接指出了老師和家長(zhǎng)在實(shí)質(zhì)上最為雷同的一點(diǎn)，那就是，我們都是為了孩子！請(qǐng)信任我們每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我們和所有的家長(zhǎng)一樣，會(huì)為了孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)提高而驚喜，會(huì)為了孩子們的苦惱而擔(dān)憂(yōu)，會(huì)為了孩子們的勝利而驕傲，也會(huì)為了孩子們的懊惱而揪心。
在班會(huì)課和晚訓(xùn)的時(shí)間班主任和我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。沒(méi)事的時(shí)候我會(huì)到班上看看學(xué)生的學(xué)習(xí)、自習(xí)等情況，助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。班集體開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、中秋聯(lián)歡、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等，我都會(huì)到場(chǎng)協(xié)助班主任組織好學(xué)生，管好安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作。當(dāng)班上的學(xué)生課后找我聊天、談心時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真的傾聽(tīng)、開(kāi)導(dǎo)、幫助學(xué)生克服困難、跨過(guò)心理障礙。
下面有幾點(diǎn)希望能夠得到各位家長(zhǎng)朋友的配合：
1、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
現(xiàn)在家長(zhǎng)們都很忙，但是我希望家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及他們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流的方法很多，平常大家可以到學(xué)校找班主任和我，也可以打電話(huà)溝通交流。大家也可以和科任教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系，他們都是非常負(fù)責(zé)的老師，一定會(huì)及時(shí)答復(fù)你們的問(wèn)題的，班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中有他們的聯(lián)系電話(huà)。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
2、希望各位家長(zhǎng)能夠正確看待成績(jī)。
家長(zhǎng)們都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，這是可以理解的，但是我在這里也真誠(chéng)希望家長(zhǎng)要正確看待成績(jī)，不要以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)�？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的.成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。面對(duì)比較差的成績(jī)，其實(shí)孩子比你們想象的要緊張得多，不要盲目地跟別的學(xué)生比，而是要記得讓孩子多跟自己比，在完善自我的過(guò)程中爭(zhēng)取成績(jī)的突破，超越了從前的自己，就是進(jìn)步。
3、用你們的信心做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jī)免不了有好有壞，如果孩子不肯學(xué)習(xí)，
導(dǎo)致成績(jī)差，我們可以適當(dāng)?shù)呐u(píng)。但是如果孩子已經(jīng)很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
4、重視孩子的行為習(xí)慣和為人處事。
我們校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)主要任務(wù)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一個(gè)人要立足于社會(huì)，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做人，有句話(huà)叫“要成才，先成人”，一個(gè)人品行不好，就算成績(jī)?cè)賰?yōu)秀，也終會(huì)遭人唾棄；反之，一個(gè)人如果有良好的品行，就能交友四方，不管到哪里都能吃得開(kāi)，都終成為焦點(diǎn)。學(xué)會(huì)了做人，自然就能做到努力學(xué)習(xí)。班上有些同學(xué)雖然入學(xué)成績(jī)不太好，但是沒(méi)關(guān)系，這些都是過(guò)去的事情，我們現(xiàn)在要做的，是怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，然后共同做到改變現(xiàn)實(shí)，贏得一個(gè)比較好的未來(lái)。只要堅(jiān)持了，總會(huì)有收獲。
各位家長(zhǎng)朋友，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的責(zé)任也是一致的。在這里，我也向家長(zhǎng)們表一個(gè)態(tài)，班主任和我一定會(huì)在遵循教育規(guī)律的前提下，嚴(yán)格地要求你們的孩子。希望我們相互配合，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。在這里，我也誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后，借用一位校長(zhǎng)的一段話(huà)與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在�！蔽抑孕淖Ｔ复蠹疑眢w健康，一切順利！
副班主任工作總結(jié)8
一、了解學(xué)生
不管是班主任還是副班主任，首先應(yīng)該是了解學(xué)生的。只有你用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開(kāi)心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸。我利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問(wèn)題，及時(shí)幫助他們解決，了解他們的情況和每個(gè)人的愛(ài)好特長(zhǎng)等。對(duì)學(xué)生的了解為做好班級(jí)管理工作奠定了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作
學(xué)期初，我配合班主任做好教室清潔工作和學(xué)生的各項(xiàng)收費(fèi)工作，并與班主任一起選出一批優(yōu)秀的班級(jí)小干部以更好的管理班級(jí)，制定班級(jí)的一些規(guī)章制度。在平時(shí)，每個(gè)月根據(jù)不同的主題更新軟包和認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè)，以便家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生在校的情況。認(rèn)真督促學(xué)生做好各項(xiàng)日常規(guī)范，例如在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)勞動(dòng)和大掃除時(shí)，我能及時(shí)督促;在每次升旗、上課間操時(shí)，我跟學(xué)生一起參加升旗儀式出操。此外，經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況以及存在的問(wèn)題，或者向她反映一些情況，協(xié)助班主任做學(xué)生的工作，努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。并鼓勵(lì)班里的學(xué)生積極參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，如校園吉尼斯、英語(yǔ)風(fēng)采大賽等等，培養(yǎng)他們的自信心。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。”要養(yǎng)求學(xué)生成良好的習(xí)慣，所以開(kāi)學(xué)初就提出明確要求：排隊(duì)要求快、齊、靜，在排隊(duì)出操和去食堂的過(guò)程中不講話(huà);時(shí)刻提醒教室里桌椅擺放要整齊，自己的書(shū)包、抽屜要定時(shí)收拾、整理;教育學(xué)生要講文明懂禮貌，見(jiàn)到同學(xué)老師主動(dòng)問(wèn)好，要遵守紀(jì)律，課后進(jìn)行文明休息文明游戲，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍。正因?yàn)椴粩嗟囟酱偬嵝�，學(xué)生的規(guī)范也越做越好，并于四月被評(píng)為十佳班級(jí)體。平時(shí)發(fā)現(xiàn)有做的好的.同學(xué)馬上給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)也做了一個(gè)很好的示范作用。
整整一學(xué)期過(guò)去了，過(guò)得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過(guò)的，雖然辛苦繁忙，但其中樂(lè)趣無(wú)窮。在整個(gè)學(xué)期里，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級(jí)的管理工作而共同努力!但是我的工作還有不足的地方，例如與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系還不夠，還需要向其他老師多學(xué)習(xí)。相信不斷地鍛煉會(huì)讓自己成長(zhǎng)的更快!
副班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期，我與狄莎老師共同負(fù)責(zé)四年級(jí)三班的管理。作為副班主任，我在日常的配合狄莎老師管理班集體的過(guò)程中，有了新的收獲。
�。ㄒ唬┙處熞挥袗�(ài)生之心。四年級(jí)三班這個(gè)班集體，紀(jì)律好，同學(xué)們有愛(ài)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈，班集體凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)正。但是，在我們的管理工作中，依然存在個(gè)別生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題。本班的白星宇同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，身體素質(zhì)差，家長(zhǎng)與我們進(jìn)行多次的溝通與探討。那么，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)待他的管理中，我要有更多的耐心與引導(dǎo)，同時(shí)，從整個(gè)班集體的角度表?yè)P(yáng)他的每一點(diǎn)進(jìn)步，認(rèn)可他的努力，讓他感受到學(xué)習(xí)的自信集體的信任。
�。ǘ┙處熢诎嗉w管理中，要曉之以理動(dòng)之以情，加強(qiáng)情感教育。這個(gè)大集體中，女生僅僅九名，大多數(shù)都是男生，使班集體管理很有難度。但是，我發(fā)現(xiàn)，這些男生，他們非常懂事，明道理。只要耐心講解，正確合理恰當(dāng)引導(dǎo)，孩子們都能夠按照老師提出的要求作出努力并取得進(jìn)步。比如，徐振旋同學(xué)，他非常強(qiáng)勢(shì)，有時(shí)候腦子一熱，可能就會(huì)與同學(xué)動(dòng)手。但是，我在多次與他溝通之后，發(fā)現(xiàn)他很聰明，而且比其他男生成熟，之后，我就多次與他講道理，與他談心，逐漸地告訴他遇事要?jiǎng)幽X子，而不是動(dòng)手，動(dòng)手不能解決問(wèn)題，反而讓問(wèn)題變得更糟。
�。ㄈ�(zhēng)取家長(zhǎng)支持，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量。以家校合力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在這學(xué)期的兩次家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中，我與多數(shù)家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，發(fā)現(xiàn)他們之間，有很多人沒(méi)有正確的管理孩子的方法，他們有無(wú)窮的愛(ài)，但是缺少方法，因此，我借機(jī)與他們探討管理孩子的方法，因人而異，不同類(lèi)型的孩子需要不同的管理方法。
本學(xué)期，我們的學(xué)習(xí)也非常的豐富，學(xué)校給老師們提供很多次的學(xué)習(xí)文章。令我收獲最大的一點(diǎn)，就是師德。教師的一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生們。惟有高尚的師德，才能教育好高尚的學(xué)生。我們?cè)谄饺盏慕逃芾碇校獋魇趯W(xué)生正面的積極的樂(lè)觀的向上的學(xué)習(xí)觀價(jià)值觀人生觀。此外，班集文化的建設(shè)非常重要，我們要給孩子自己的特別的班集文化，讓學(xué)生在自己的班集文化的熏陶中成長(zhǎng)生活。
本學(xué)期的.活動(dòng)。我們?cè)诎嗉幕贾弥校l(fā)動(dòng)學(xué)生的思維想象，集思廣益，最終確立了展報(bào)布置，同時(shí)突出了我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特色，在進(jìn)行展報(bào)介紹時(shí)，對(duì)籃球精神進(jìn)行了創(chuàng)編英語(yǔ)小對(duì)話(huà)，展示了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的風(fēng)采。從此活動(dòng)中，學(xué)生們的創(chuàng)造能力得到了提升，增加了對(duì)班集體的熱愛(ài)，凝聚了班集體力量，在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中鍛煉了小干部的管理能力與組織能力。
總而言之，三人行必有我?guī)�。在下個(gè)學(xué)期的教育管理工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷積累教育管理經(jīng)驗(yàn)，配合狄莎老師共同管理好班集體。
誠(chéng)然,教師只有熱愛(ài)學(xué)生，用心去教育學(xué)生，才能耐心去聆聽(tīng)每一位學(xué)生的心聲。教師要想真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，唯一的方法就是和學(xué)生談心，通過(guò)談話(huà)讓孩子感受到溫暖，對(duì)你敞開(kāi)心扉，只有這樣才能真正了解、認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，哪怕是一句親切的問(wèn)候，一次輕微的撫摸，都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子每天的情緒變化，因?yàn)楹⒆幽挲g小，情緒的自我調(diào)節(jié)能力差，所以教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)解決，讓孩子身心健康發(fā)展。
副班主任工作總結(jié)10
在過(guò)去的一學(xué)期里，在班主任教師的幫助下，我順利的完成了一年級(jí)副班主任工作。今年我擔(dān)任了一年級(jí)的副班主任工作。第一次擔(dān)任起始年級(jí)的副班主任，首先覺(jué)得有點(diǎn)忙然，不知從何做起，然后又覺(jué)得身上的擔(dān)子很重。因?yàn)橐荒昙?jí)小學(xué)生的自理能力和自控能力相對(duì)比較薄弱，正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣的形成決定了一個(gè)孩子對(duì)生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，一切只能自己慢慢地摸索。其次，一年級(jí)的小學(xué)生都是天真可愛(ài)的，看著他們也不會(huì)忍心去批評(píng)他們。當(dāng)然他們對(duì)于一些一味的批評(píng)也是懵懵懂懂，即使你批評(píng)了老半天，他仍呆呆地看著你，似乎不知道你在講些什么。所以在對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，就應(yīng)有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時(shí)，我盡量使用表?yè)P(yáng)的方法，給他們的書(shū)上貼貼花，少批評(píng)，有時(shí)也可使用一些“糖衣炮彈”，一年級(jí)的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
一、協(xié)助班主任做好班級(jí)管理
協(xié)助班主任做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)以及學(xué)期后的'準(zhǔn)備總結(jié)工作，平時(shí)與班主任共同負(fù)責(zé)班級(jí)的出操，午睡，班級(jí)集體活動(dòng)的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)工作，每月設(shè)置不同主題，教育學(xué)生，明確班級(jí)管理細(xì)則。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對(duì)各門(mén)課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時(shí)，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，組織晨會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)和處理班級(jí)突發(fā)事件。在班會(huì)課上開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，如：”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動(dòng)。
二、積極協(xié)助班主任開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期活動(dòng)較多，在參與活動(dòng)的過(guò)程中我積極參與、每次活動(dòng)我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，并在活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過(guò)程中，班級(jí)零事故。
三、積極主動(dòng)地和班主任，家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。
在與班主任家長(zhǎng)交流的交流中，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把自己當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地班主任協(xié)商，聽(tīng)從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長(zhǎng)的關(guān)系，我平時(shí)注意與家長(zhǎng)多交流，促進(jìn)家校溝通。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一
學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
副班主任工作總結(jié)11
在過(guò)去的一學(xué)期里，在班主任教師的幫助下，我順利的完成了二年級(jí)副班主任工作。今年我擔(dān)任了二年級(jí)的副班主任工作。
第一次擔(dān)任起始年級(jí)的副班主任，首先覺(jué)得有點(diǎn)忙然，不知從何做起，然后又覺(jué)得身上的擔(dān)子很重。因?yàn)槎昙?jí)小學(xué)生的自理能力和自控能力相對(duì)比較薄弱，正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣的形成決定了一個(gè)孩子對(duì)生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，一切只能自己慢慢地摸索。
其次，二年級(jí)的小學(xué)生都是天真可愛(ài)的，看著他們也不會(huì)忍心去批評(píng)他們。當(dāng)然他們對(duì)于一些一味的批評(píng)也是懵懵懂懂，即使你批評(píng)了老半天，他仍呆呆地看著你，似乎不知道你在講些什么。所以在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，就應(yīng)有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時(shí)，我盡量使用表?yè)P(yáng)的方法，給他們的書(shū)上貼貼花，少批評(píng)，有時(shí)也可使用一些“糖衣炮彈”，二年級(jí)的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
一、協(xié)助班主任做好班級(jí)管理
協(xié)助班主任做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)以及學(xué)期后的準(zhǔn)備總結(jié)工作，平時(shí)與班主任共同負(fù)責(zé)班級(jí)的出操，午睡，班級(jí)集體活動(dòng)的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)工作，每月設(shè)置不同主題，教育學(xué)生，明確班級(jí)管理細(xì)則。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對(duì)各門(mén)課程中對(duì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時(shí)，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，組織晨會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)和處理班級(jí)突發(fā)事件。在班會(huì)課上開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，如：”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動(dòng)。
二、積極協(xié)助班主任開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期活動(dòng)較多，在參與活動(dòng)的過(guò)程中我積極參與、每次活動(dòng)我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，并在活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過(guò)程中，班級(jí)零事故。
三、積極主動(dòng)地和班主任，家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。
在與班主任家長(zhǎng)交流的交流中，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把自己當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地班主任協(xié)商，聽(tīng)從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長(zhǎng)的關(guān)系，我平時(shí)注意與家長(zhǎng)多交流，促進(jìn)家校溝通。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
副班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期有幸和農(nóng)老師合班，擔(dān)當(dāng)82班的副班主任，圓滿(mǎn)地完成了一學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實(shí)、欣慰和開(kāi)心而興奮。
一、愛(ài)是源泉
作為一個(gè)老師，一個(gè)副班主任，關(guān)愛(ài)孩子是天職。在平常的工作中，只有用心去和同學(xué)相互溝通，同學(xué)才會(huì)向你放快樂(lè)扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿(mǎn)腔熱忱和同學(xué)實(shí)施互動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得歡快；課余，我會(huì)和孩子們一起玩耍，一起談心相互溝通，做孩子們的良師益友；孩子們也情愿和我一起相互溝通，有歡快和我一起共享，有困難找我關(guān)懷解決。
二、樹(shù)規(guī)立矩
沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。一個(gè)“規(guī)”字，是良好班風(fēng)形成的保證。本學(xué)期，發(fā)覺(jué)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時(shí)東張西望，行走時(shí)打打鬧鬧；上課留意力不夠集中，做小動(dòng)作；個(gè)人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)覺(jué)苗頭要準(zhǔn)時(shí)訂正，于是我和農(nóng)老師協(xié)商爭(zhēng)辯，從規(guī)范同學(xué)行為，培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，來(lái)管理班級(jí)。我們利用班會(huì)等時(shí)間，結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)一”訓(xùn)練，提出明確要求：排隊(duì)快、靜、齊；上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，要留意交通規(guī)章；教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時(shí)整理；訓(xùn)練同學(xué)講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、疼惜公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。由于三班級(jí)的孩子相對(duì)還小，簡(jiǎn)潔遺忘，故我們反復(fù)提示，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，慢慢讓同學(xué)在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)的行為習(xí)慣有了較好的轉(zhuǎn)變。
三、責(zé)任在肩，少許分擔(dān)
擔(dān)當(dāng)82班的`副班主任以來(lái)，每天看到農(nóng)老師，既要做好班級(jí)管理工作，同學(xué)的思想工作，還要擔(dān)當(dāng)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。特殊勞碌、辛苦。我想：作為副班主任，應(yīng)當(dāng)替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開(kāi)展課堂教學(xué)，實(shí)施更精彩的班級(jí)管理方法。所以一有空閑，我會(huì)到班級(jí)督促同學(xué)搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生；和農(nóng)老師一起籌備開(kāi)學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)工作，和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)；也時(shí)常和農(nóng)老師溝通相互溝通，爭(zhēng)辯班級(jí)狀況及存在的問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是，在這些過(guò)程中，我向農(nóng)老師學(xué)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧，受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種靜靜的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個(gè)中的味道。其實(shí)，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們連續(xù)努力，認(rèn)為正確而不懷疑明天確定會(huì)更好！
副班主任工作總結(jié)13
為期半年的實(shí)習(xí)期間擔(dān)任高一（12）班的副班主任，在班主任宋老師、指導(dǎo)老師張老師以及政教處各位老師的幫助和指導(dǎo)下各項(xiàng)工作順利展開(kāi)，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面取得良好成績(jī)。
經(jīng)過(guò)**縣名師周**老師班主任工作培訓(xùn)，我收獲了許多與學(xué)生相處的恰當(dāng)方法。老師與學(xué)生是一個(gè)整體，老師要有威嚴(yán)，又要讓學(xué)生感到親切，不要將學(xué)生放到對(duì)面上，他們還是孩子都會(huì)犯錯(cuò)，老師要做到的是引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并改正過(guò)來(lái)。我們現(xiàn)在是老師于學(xué)生的雙重身份，與學(xué)生之間的交流會(huì)很方便，但是也不要忘記和學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。與學(xué)生之間距離的把握也是與學(xué)生相處的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，太近容易喪失老師應(yīng)有的威嚴(yán)，太遠(yuǎn)與學(xué)生之間的交流有時(shí)會(huì)不夠，這就要靠我們自己在實(shí)踐中去摸索與學(xué)生的正確相處之道。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”，我深知老師一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言傳。從自身做起，首先嚴(yán)格要求自己公正平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。讓學(xué)生看到老師對(duì)班集體的關(guān)心，從而帶動(dòng)全班同學(xué)去愛(ài)護(hù)、關(guān)心自己的`班集體，去為自己、為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)。作為班主任對(duì)待學(xué)生要有恒心、耐心、愛(ài)心、信心、精心、細(xì)心、狠心，真正把學(xué)生放在心上，和學(xué)生去做朋友，走進(jìn)學(xué)生的中間，讓他們主動(dòng)打開(kāi)自己的內(nèi)心深處的“改變之窗”，這樣才能夠真正的引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。
“好孩子都是夸出來(lái)的”，每個(gè)班集體里都會(huì)有“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”，好學(xué)生成績(jī)好，遵守紀(jì)律老師都喜歡會(huì)夸獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)他們，在這個(gè)時(shí)候一定不要忘記或忽略差生，每個(gè)人都有屬于自己的長(zhǎng)處，就像“這個(gè)世界不缺少美麗，缺少的是發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛”，作為一名優(yōu)秀的班主任必須有一雙發(fā)現(xiàn)所有美麗的火眼金睛，善于去發(fā)現(xiàn)班內(nèi)學(xué)生的長(zhǎng)處，尤其是差生。有些學(xué)生在班級(jí)違紀(jì)是想引起老師的注意，尋找自己我存在感，現(xiàn)在有些老師的目光放在好學(xué)生的身上，對(duì)全班不能夠所關(guān)心到。班主任要善于去觀察每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
班主任這項(xiàng)工作責(zé)任重大，用自身去帶動(dòng)全班同學(xué)的進(jìn)步，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)的主導(dǎo)作用，與班級(jí)的主體同學(xué)們，齊心協(xié)力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，一起創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
副班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)班的副班主任，雖說(shuō)是副班主任工作沒(méi)有班主任那么繁瑣，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合班主任做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作，和諧共事�，F(xiàn)將我半年來(lái)做副班主任的新的總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理工作
每一周的升旗儀式、大課間活動(dòng)，我基本做到按時(shí)到場(chǎng)，配合班主任做好調(diào)控管理工作；能和班主任分工合作，按時(shí)督促學(xué)生早讀、午讀，組織好學(xué)生參加校家長(zhǎng)開(kāi)放日；配合班主任順利的完成了一次次的收費(fèi)登記工作，較好減輕班主任的負(fù)擔(dān)。
二、深深的責(zé)任心
也許有的人會(huì)認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)好壞是班主任老師的事，與副班主
小學(xué)副班主任工作總結(jié)
任沒(méi)有關(guān)系，因此對(duì)此漠不關(guān)心。我想說(shuō)，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的.老師的最大夢(mèng)想就是讓孩子成長(zhǎng)，讓孩子不斷的提高，更何況是副班主任，作為班級(jí)的成員之一，作為學(xué)生信賴(lài)的老師，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)你又怎能視而不見(jiàn)，你又怎能滿(mǎn)不在乎？作為副班主任在替班主任老師著急的同時(shí)，也感覺(jué)到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個(gè)班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對(duì)待他們，而不是對(duì)某些優(yōu)生偏愛(ài)有加，對(duì)某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個(gè)特殊學(xué)生，我也能積極配合班主任進(jìn)行教育，盡量使他們不掉隊(duì)。
三、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)
擔(dān)任六副班主任以來(lái)，每天看到班主任陳老師忙來(lái)忙去，既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計(jì)、實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法。所以有空閑的時(shí)間我都灰在班級(jí)跟著一起打掃教室，和陳老師一起組織班級(jí)的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過(guò)程中，讓我更加深入地了解了班級(jí)情況，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。
這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有
小學(xué)副班主任工作總結(jié)
收獲。在收獲了學(xué)生對(duì)我的信任和友誼的同時(shí)，我也更加相信，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會(huì)把我們的班級(jí)管理的更好。
在這學(xué)期即將劃上一句號(hào)之時(shí)，回顧我們班取得了的豐碩成績(jī)，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰，同時(shí)寄望畢業(yè)畢業(yè)班的同學(xué)能找到各自心中的春天。
副班主任工作總結(jié)15
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了。這學(xué)期，學(xué)校仍然安排我擔(dān)任初二（3）班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我可以配合好班主任趙老師做好班級(jí)的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。讓每個(gè)孩子生活在初二（3）班這個(gè)集體中都感到是最幸福的。現(xiàn)本人對(duì)本學(xué)期的副班主任工作進(jìn)行小結(jié)，希望大家對(duì)我工作的給予批評(píng)指正，促我更快進(jìn)步。
在本學(xué)期里，我積極配合班主任制定班級(jí)工作計(jì)劃，在開(kāi)學(xué)初我也積極定好自己的副班主任工作計(jì)劃，目標(biāo)是：協(xié)助班任建立班級(jí)管理規(guī)定，建立班內(nèi)的小組合作，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)班隊(duì)干部，創(chuàng)良好環(huán)境。在平常與學(xué)生的相處中，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。平時(shí)注意班級(jí)中學(xué)生的思想和情緒上的變化。一學(xué)期以來(lái)，建立了徐志銅、李旭輝、唐金勇三位個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的輔導(dǎo)檔案，注意觀察他們的平常表現(xiàn)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)與他們進(jìn)行溝通。在管理學(xué)生過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。
作為副班主任，我主動(dòng)地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好班級(jí)組織工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng)。在每星期的升旗活動(dòng)中，我也配合班任的要求，都比別的班提早兩三分鐘在教室外組織好學(xué)生排隊(duì)，別小跑帶著學(xué)生入場(chǎng)；在多次學(xué)校組織的消防疏散演練中，也能配合班任，認(rèn)真到位組織好學(xué)生；在期中考試后召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我也到教室中參與他們的活動(dòng)，傾聽(tīng)他們向家長(zhǎng)的匯報(bào)；在學(xué)校開(kāi)學(xué)初組織的女生青春期知識(shí)講座中，全程陪伴學(xué)生，并管理好學(xué)生；在趙老師有事不在校期間時(shí)，認(rèn)真做好后補(bǔ)工作，積極履行班主任的日常工作事務(wù)。在學(xué)期末，認(rèn)真寫(xiě)好副班主任工作總結(jié)，并配合好班主任填寫(xiě)學(xué)生《學(xué)生素質(zhì)教育手冊(cè)》中的成績(jī)和評(píng)語(yǔ)。
作為副班主任我既是班級(jí)的管理者，更應(yīng)該是孩子們的知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問(wèn)題，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的心靈，給他們做好榜樣，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠(yuǎn)儲(chǔ)存著我班孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)去肯定學(xué)生的進(jìn)步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)的輔導(dǎo)工作。
作為副班主任，我時(shí)常告訴學(xué)生們要做一個(gè)正直的'人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過(guò)失，鼓勵(lì)同學(xué)知錯(cuò)就改，并且要做有誠(chéng)信的人，說(shuō)到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例給他們聽(tīng)。我們班也有這樣的現(xiàn)象：如同學(xué)在接受批評(píng)時(shí)總是抓住別人的錯(cuò)誤不放，有的同學(xué)總是愛(ài)說(shuō)話(huà)不算數(shù)，還有的同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生不太好別有不喜歡他等。處理學(xué)生矛盾時(shí)，我會(huì)公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，就事論事、以理服人告訴學(xué)生做人的道理。我班學(xué)生比較講理懂事，只要事先提好要求將工作做細(xì)，大家都積極配合，班級(jí)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期將要結(jié)束了，大家都是在忙碌中度過(guò)的。我深深體會(huì)到了班主任工作的辛苦。我想說(shuō)班主任就像滋潤(rùn)田間嫩苗的春雨，那我愿做春天和暖的風(fēng)兒。如果班主任像嚴(yán)冬的驅(qū)寒解困的火焰，那我愿為冬日里溫暖心靈的一抹陽(yáng)光。
1、加強(qiáng)綠色環(huán)保和安全等教育
（1）、結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)要求，也為了提高我班學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，本學(xué)期組織一個(gè)相應(yīng)的“環(huán)境保護(hù)”主題班會(huì)，目的是倡導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際行為出發(fā)，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的目的教育后，學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)校園，也同時(shí)走出校園后也做到愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣，為我校創(chuàng)辦“綠色學(xué)校”做出了他們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
�。�2）、加強(qiáng)安全教育，這是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。在平時(shí)的教學(xué)和學(xué)生接觸過(guò)程中，多滲透相關(guān)的安全教育，組織學(xué)生參加學(xué)校的安全講座、消防講座和消防宣傳，組織好每月
的安全演練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校這些活動(dòng)的重視，并做好活動(dòng)后反思，也利用班會(huì)課做相關(guān)的主題班會(huì)，把這些安全教育深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育后，學(xué)生除了掌撐了一些安全知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了他們對(duì)安全的重視和思考。
2、做好家訪工作
家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過(guò)家訪可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)龍村、梅塘村學(xué)生的表現(xiàn)及家庭教育情況。從而了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法；也征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。
教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題雖然辛苦繁忙，但其中樂(lè)趣無(wú)窮，看著學(xué)生沖我投來(lái)的一張張笑臉、一句句甜蜜的問(wèn)候，看著（3）班學(xué)生比初一時(shí)在一天一天的進(jìn)步，我真是幸福無(wú)比。在這一學(xué)期中我和趙老師密切配合，圓滿(mǎn)的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在此衷心的感謝趙老師在我工作繁忙中給予我的理解和支持。在今后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己能做的更好，成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
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