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    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

    時間:2024-07-08 11:08:56 工作總結(jié) 投訴 投稿

    (推薦)八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)15篇

      總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以使我們更有效率,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    (推薦)八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)15篇

    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1

      時值虎年來臨之際,一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了,在過去的半年來,我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂著,回首往昔這半年里汗水沒有白流,取得了令人滿意的成績,實(shí)現(xiàn)了開學(xué)制定的計(jì)劃。下面我結(jié)合計(jì)劃來回顧一下這半年的工作。

      本學(xué)年度我任八2)班數(shù)學(xué)教學(xué);同時兼任八年級數(shù)學(xué)組備課組長。計(jì)劃工作方向及目標(biāo):

     。ㄒ唬┌嗉壒ぷ鳎

      1.綜合排名年級前四(爭取第三);

      在本學(xué)年的期末評比中我班的綜合p值為23.61,實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo)。

      2.爭取4~5人進(jìn)入年級前20名;

      3.保證12人左右進(jìn)入年級前50名;

      經(jīng)過期末評比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名,達(dá)到了奮斗目標(biāo)。

      4.保證班級健康、穩(wěn)定、和諧、進(jìn)步,向前發(fā)展;保證班級安全;

      本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)不錯,學(xué)生思想境界高,沒有重大違紀(jì)事件發(fā)生。班級發(fā)展健康有序。

      5.努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動,爭創(chuàng)“先進(jìn)班級”、“文明寢室”。

      本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動,在本次活動中我班取得了“精神文明隊(duì)”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號。

     。ǘ┙虒W(xué)工作:

      在全年級組保證排名第二的位置不變,向第一名靠攏,積極縮小差距;重視培優(yōu)輔差工作,保證優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的'主動發(fā)展。

      經(jīng)過半年的教育教學(xué),在本次期末評比中我班的數(shù)學(xué)成績p值為5。941,排名第三,盡管沒有實(shí)現(xiàn)保住第二的目標(biāo),但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級,實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有0.1不到的差距,我有理由相信在下學(xué)期這個差距一定會倒過來的。

     。ㄈ⿺(shù)學(xué)組工作:

      本學(xué)年我積極開展并組織好了八次校本研修活動,團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真開展聽評課,組織好了集體備課。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。具體來說:

      首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法,認(rèn)真做好備、教、輔、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作,在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,重視了反思。積極參加校本研修,努力響應(yīng)學(xué)校明確提出的“成就有風(fēng)格的教師”,積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進(jìn),搞好分層教學(xué),推動培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展,特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學(xué)習(xí)洋思精神,提升課堂效率,推動學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,緊堅(jiān)圍繞一個小課題——“巧設(shè)問,精選題,激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,本數(shù)學(xué)組不失為一個團(tuán)結(jié)向上的集體。

    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2

      八年級數(shù)學(xué)備課組共有2位教師,我們在“相互學(xué)習(xí),共同提高”的指導(dǎo)思想下,認(rèn)真研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展各項(xiàng)活動,完成了教育教學(xué)和教研工作,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

      一、積極開展集體備課

      備課組在開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃。特別是對集體備課制定了嚴(yán)格的程序,在集體備課中實(shí)行了“四個統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一教案。集體備課前,每位老師先認(rèn)真鉆研教材,主講人寫出簡要方案;集體備課時,每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,主講人整理出授課思路,寫出詳細(xì)的教案,并以講學(xué)稿的形式體現(xiàn)出來。每次集體備課,我們也利用這個時間,相互交流上一周教學(xué)工作中的.得與失,以便集思廣益,取長補(bǔ)短。

      二、開展教學(xué)研究,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

      在學(xué)校和數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下,我們除了認(rèn)真落實(shí)每周一次的集體備課,還積極參與或開展了各類教研活動。堅(jiān)持常規(guī)聽課,本學(xué)期,我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加,并積極開展組內(nèi)教研活動,例如,本學(xué)期每人都多次舉行了組內(nèi)公開課,2人都上了校級公開課。通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。

      三、不拘一格的作業(yè)和檢測形式

      我們在教學(xué)上做到:“低起點(diǎn),小步驟,快反饋”。前兩個方面,我們組的老師落實(shí)在每一節(jié)課上;在反饋上,我們既形式多樣,又快速反饋。課堂練習(xí),鞏固、反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容;周末作業(yè)試卷化,雖然出題、出卷花費(fèi)老師一定的時間,但針對性極強(qiáng),本周所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),易錯點(diǎn)盡顯卷中,既利于學(xué)生對知識的鞏固,也利于家長的監(jiān)督和任課老師的檢查。

      四、正視差異,關(guān)注、服務(wù)學(xué)困生健康成長

      把最普通、最平凡的工作做好,就不普通、不平凡。教書普通,教好就不普通。

      我們組2位教師擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,總是想方設(shè)法搞好教學(xué)工作,提高教學(xué)成績。一學(xué)期下來,雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到了提高。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差,在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,對此,如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在兩位老師的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

      總之,這學(xué)期老師相互配合默契,不斷探索開拓,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里,再接再厲,把工作做得更好。

    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3

      本備課組共九位教師,我們在“相互學(xué)習(xí),共同提高”的思想指導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教科室、教導(dǎo)處安排的工作,認(rèn)真研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展各項(xiàng)活動,圓滿的完成了本年度教育教學(xué)和教研工作,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

      一、一學(xué)年所做的工作

      1、能配合學(xué)校、學(xué)部工作,積極完成下達(dá)的任務(wù)。

      本組老師能深入鉆研教育、教學(xué)理論,能在吃透教材,課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時制定教學(xué)計(jì)劃,能積極、主動撰寫教研教改論文,能主動投身新課改的教學(xué)研究,能認(rèn)真按時進(jìn)行集體備課,保質(zhì)保量完成學(xué)部要求的每學(xué)期聽課不少于15節(jié)的任務(wù)。

      2、堅(jiān)持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。

      本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持定時,定點(diǎn)集體備課,討論授課的方法,平時基本能夠做到目標(biāo),進(jìn)度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,講述對教材的理解,教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個老師針對班級實(shí)際情況做具體的'刪減。通過集體備課,我們相互取長補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。

      3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,注重相互交流探討。

      本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革,互相取長補(bǔ)短,在備課組的組織下,每位老師均開了備課組內(nèi)的公開課,都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對性的交流意見,提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。本備課組老師關(guān)系十分融洽。

      4、重視基礎(chǔ)知識,注重學(xué)生分析能力和解決問題能力的培養(yǎng)。平時積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;課堂上經(jīng)常設(shè)置問題串,為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識夯實(shí)基礎(chǔ),為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學(xué)苗子,本學(xué)期還組織了八年級數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)活動,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      二、存在的問題

      1、班級成績差距較大,學(xué)生整體學(xué)習(xí)的積極性不高。

      2、對年輕教師的輔導(dǎo)還不夠,“以老帶新,一幫一”活動還要更深入的開展。

    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)4

      我們數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下:

     。ㄒ唬﹫(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

      抓課堂教學(xué),在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達(dá),利用多媒體來輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極活動,師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果。

      抓備課,課前認(rèn)真分析、研究教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計(jì),哪怕在上課時所做的設(shè)計(jì)和實(shí)際不一定相吻合老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好,因?yàn)檫@是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累,但是,老師們也切實(shí)用心地去做。課下的`輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持集體備課,相互交流,相互探討,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課組活動確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計(jì)好每節(jié)課,使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

      (二)關(guān)于考試和練習(xí)在平常教學(xué)中,我們堅(jiān)持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”!疤锰们濉、“日日清”

      “周周清”是相互促進(jìn)、密不可分的一個整體。“堂堂清”是基礎(chǔ),“日日清”是必不可少的一個補(bǔ)救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周清”,才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”,現(xiàn)在,“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      (三)重視抓差,落實(shí)“三清”

      本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,幫助每一個學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個閃光點(diǎn),也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn),不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂“后教”,就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí),會的學(xué)生教不會的學(xué)生,最后教師點(diǎn)撥,從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習(xí),都由“差生”打頭陣,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣,既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時,教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。

     。ㄋ模└鶕(jù)學(xué)校要求,做好日常工作

      我們備課組活動每周一次,每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并將每次活動精神落到實(shí)處。認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,本學(xué)期對教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查,不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外,我們還認(rèn)真組織聽課活動,包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,通過學(xué)習(xí)與探討,有力的提高了我們的教學(xué)水平。

      備課組長:

      20xx年xx月xx日

    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5

      八年級數(shù)學(xué)備課組由xx三位老師組成,平時在教學(xué)過程中,經(jīng)過一起討論備課中、教學(xué)中存在的一些問題,對于知識點(diǎn)的把握,難度的把握上,不過每個人的教學(xué)方法不同,教學(xué)上存在差異是不可避免的。

      在教學(xué)活動上,除了平時備課時的探討、課后的探討外,平時老教師上課會帶著新老師去聽課,也會去觀摩新教師的課堂,在課后指出其中的'不足和優(yōu)點(diǎn)。

      在整個期末的復(fù)習(xí)過程中,如果安排期末復(fù)習(xí)也是四位老師一直探討的,存在的問題也是經(jīng)常的討論。只是復(fù)習(xí)下來幾個人都覺得不會的同學(xué)還是不會,哪怕對他們一對一輔導(dǎo),他們回去后還是不去思考,最后成績總是不理想,這也是困擾我們的地方。

      八年級備課組工作做得不夠好,也不夠細(xì)致,主要是我做的不夠,平時雖然也帶兩個新老師,但對他們的指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們還有得發(fā)展提升。平時對于后進(jìn)生的改善工作,我也無能為力,更談不上幫助他們。

    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)6

      光陰似箭,一個緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期我們組的三位教師都能服從工作安排,認(rèn)真抓好備課組常規(guī)工作。堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      一、狠抓常規(guī)工作

      數(shù)學(xué)備課組的教師們注重師德學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,誨人不倦。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),不怨天尤人,而是積極主動以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,精心備課,精心上課,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,及時訂正,及時補(bǔ)漏補(bǔ)缺。為此,教師們利用了大量的課余時間耗費(fèi)了大量的心血和汗水。

      二、重視教學(xué)交流

      備課組平時盡量找機(jī)會討論學(xué)生存在的問題。

      例如:

     。1)上課是否達(dá)到了預(yù)期效果;

      (2)學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映;

     。3)課堂上出現(xiàn)的`新問題;

     。4)商量更好的講解方式。

      三、注重學(xué)生的全面發(fā)展

      在教學(xué)中備課組一方面認(rèn)真做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng),如加大課堂容量,分班授課,適當(dāng)提高教學(xué)的難度。另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”,我們做到不歧視、不放棄,經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們,幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,使他們的成績普遍得以提高。

      四、認(rèn)真進(jìn)行成績分析,努力縮小班級差別

      備課組對學(xué)生的每次考試成績進(jìn)行了認(rèn)真的分析對比。各位老師針對自己所帶班級的實(shí)際情況進(jìn)行分析,有針對性的進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生已進(jìn)入優(yōu)秀行列,班級之間的差距逐漸縮小。

      以上所述,只是這一學(xué)期來備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作做得更好,真誠地希望同行能給予更多的批評指正,幫助我們提高。

    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)7

      1、認(rèn)真組織開展了每周的教研活動

      每周的教研活動如期召開,形式多樣,并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),效果很好。

      2、認(rèn)真撰寫每月的教案和聽課筆記

      按照學(xué)校的要求,組內(nèi)的每位教師都認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,鉆研教材,寫好課堂體會,并認(rèn)真聽課評課,互相取長補(bǔ)短,共同提高。

      3、認(rèn)真完成學(xué)校,數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)

      完成了學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組布置的'出卷任務(wù),還認(rèn)真組織了數(shù)學(xué)競賽活動。

      4、本組教師認(rèn)真聽了老教師的課

      5、認(rèn)真研究了期末復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫

      為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作,我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案,把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點(diǎn)上。做到了有計(jì)劃的復(fù)習(xí),資料的撰寫也采取了合理的分工,達(dá)到了事半功倍的效果。

      6、認(rèn)真做好對年輕教師的培養(yǎng)工作。

      總而言之,我校八年級數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期的各項(xiàng)工作,爭取以后再接再厲,取得更加優(yōu)異的成績。

    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)8

      八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)八年級數(shù)學(xué)備課組由xx三位老師組成,平時在教學(xué)過程中,經(jīng)過一起討論備課中、教學(xué)中存在的一些問題,對于知識點(diǎn)的把握,難度的把握上,不過每個人的教學(xué)方法不同,教學(xué)上存在差異是不可避免的。

      在教學(xué)活動上,除了平時備課時的探討、課后的探討外,平時老教師上課會帶著新老師去聽課,也會去觀摩新教師的課堂,在課后指出其中的不足和優(yōu)點(diǎn)。

      在整個期末的復(fù)習(xí)過程中,如果安排期末復(fù)習(xí)也是四位老師一直探討的,存在的問題也是經(jīng)常的討論。只是復(fù)習(xí)下來幾個人都覺得不會的.同學(xué)還是不會,哪怕對他們一對一輔導(dǎo),他們回去后還是不去思考,最后成績總是不理想,這也是困擾我們的地方。

      八年級備課組工作做得不夠好,也不夠細(xì)致,主要是我做的不夠,平時雖然也帶兩個新老師,但是對他們的指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們還有得發(fā)展提高。平時對于后進(jìn)生的改進(jìn)工作,我也無能為力,更談不上幫助他們。

    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)9

      隨著時間的流逝,20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作已臨近尾聲了。在這期間,我們初二數(shù)學(xué)備課組的成員盡自己的所能,順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我們主要從以下幾個方面著手:

     。1)制定教學(xué)工作計(jì)劃

      教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的一個總的綱領(lǐng)性的設(shè)想。只有在進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)活動之前,制訂出一個適合本班的教學(xué)工作計(jì)劃,只有先制定好教學(xué)計(jì)劃,教師才能有條不紊、胸有成竹地進(jìn)行教學(xué),我們五人在開學(xué)初期,根據(jù)教材,根據(jù)本年級學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)自己所教班的特點(diǎn),制定一套行之有效的教學(xué)工作計(jì)劃。并在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)要求。我們在學(xué)期各階段根據(jù)計(jì)劃檢查自己的教學(xué)工作,利用周考及時獲取反饋信息,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時調(diào)整教學(xué)。

     。2)深入鉆研教學(xué)大綱和分析教材,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)

      教學(xué)大綱不僅規(guī)定了教學(xué)目的和要求,而且還規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容及課時分配,它既是制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù),也是備好每一節(jié)課以及撰寫教案的具有方向性的指導(dǎo)性文件。深入鉆研大綱,掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系,弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接,而且還了解了各部分知識點(diǎn)在整個體系中的意義與作用。確立教學(xué)目的,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,分析確定教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),與教材內(nèi)容息息相關(guān)的知識?傊趥湔n時,我們還翻閱了較多的輔助資料。

      (3)課堂教學(xué)

      數(shù)學(xué)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)。學(xué)生掌握的絕大部分的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能都是在課堂教學(xué)中獲得的,因此,使學(xué)生掌握新的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生基本的技能變成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要任務(wù)之一。在課堂上對于幾何題及應(yīng)用題,我們特別強(qiáng)調(diào)給他們講解解題的方法,教會他們?nèi)绾稳ニ伎歼@類問題。利用各種不同題及各種不同解法,激發(fā)了他們對思考這類題的興趣。

     。4)布置、批改與訂正作業(yè)

      上好一堂課,教師要布置作業(yè),我們在布置作業(yè)時并不是按照練習(xí)冊的習(xí)題一并布置,而是有選擇性的布置一些習(xí)題,剩余的部分習(xí)題有時間的學(xué)生可自己選擇性的去做。有時會適當(dāng)補(bǔ)充習(xí)題,擴(kuò)大學(xué)生的知識面。學(xué)生的作業(yè)及時批閱,雖然每個班的人數(shù)達(dá)百人以上,但我們還是堅(jiān)持全批全改,對于優(yōu)秀的學(xué)生或有進(jìn)步的學(xué)生,有時適當(dāng)?shù)貙懮瞎膭畹脑捳Z,激勵他們繼續(xù)努力。對于學(xué)生在作業(yè)中的錯誤,我會讓他們及時訂正,個別學(xué)生個別講解,要求他們寫出訂正的具體過程,基本上要求他們當(dāng)天完成。對于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生,除了在作業(yè)本上指出他們的缺點(diǎn)外,還能個別找他們進(jìn)行談話,讓他們認(rèn)識到老師并沒有放棄他們,他們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會,等長大了就后悔遲了。

     。5)復(fù)習(xí)

      在期中、期終的復(fù)習(xí)教學(xué)中,我們習(xí)慣于把知識點(diǎn)整理一遍,在復(fù)習(xí)時會參考?xì)v年來的期中、期末試題,并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實(shí)踐,每個老師都有選擇性的出了幾套復(fù)習(xí)題(出幾份試卷)讓學(xué)生有目的`地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中,把自認(rèn)為重點(diǎn)、易考的內(nèi)容讓學(xué)生作上記號,要求學(xué)生必須去弄懂。對于考試卷,無論是填空題,還是選擇題,我們都要求他們把具體的解題過程寫出來,并且都訂正在試卷上,一一給老師批閱。

      我們倡導(dǎo)“學(xué)校要發(fā)展,教師要提高,學(xué)生要進(jìn)步”,一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切。作為教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已擁有的資源興趣、愛好、良好習(xí)慣等,并結(jié)合自己的長處進(jìn)行教學(xué),使課堂充滿激情、充滿活力,真正做到熔知識性、思想性、藝術(shù)性于一爐,把學(xué)生引入思考、探索之中,使學(xué)生仿佛進(jìn)入一個遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識王國,陶醉其中流連忘返,從而進(jìn)入教與學(xué)的理想境界。

      (6)教研

      我們七個人都能在教學(xué)中相互討論,共同進(jìn)步,有時遇到學(xué)生所問的難題,就發(fā)揮本備課組的集體力量共同探討,解決問題,并擠出時間去聽取本組的公開課、示范課,還主動爭取時間聽幾位優(yōu)秀教師的課,平時還能閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,觀看網(wǎng)上的教學(xué)錄像,盡可能地提高自己的教學(xué)水平。

      經(jīng)過老師們一個學(xué)期的辛苦努力,學(xué)生的成績有明顯的進(jìn)步,成績的取得,只能代表過去,對于現(xiàn)狀,我們感到還存在著不少問題,如:有些同學(xué)雖然在期中、期終考試中取得了較好的成績,但與他平時的成績有一定的距離,只能說這些人是超常發(fā)揮,這就需要師生的共同努力,一步一個腳印,使他們真正有所提高,有所進(jìn)步,是我們最大的心愿。我們將繼續(xù)努力,爭取在今后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步

    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)10

      八年級數(shù)學(xué)備課組共有八位教師,我們在“相互學(xué)習(xí),共同提升”的指導(dǎo)思想下,認(rèn)真研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展各項(xiàng)活動,完成了教育教學(xué)和教研工作。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

      一.積極開展集體備課

      備課組在開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃。特別是對集體備課制定了嚴(yán)格的程序,在集體備課中實(shí)行了“三個統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課前,每位老師先認(rèn)真鉆研教材,主講人寫出簡案;集體備課時,每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課,明確提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,主講人整理出授課思路,寫出詳細(xì)的教案,并以講學(xué)稿的形式體現(xiàn)出來。每次集體備課,我們也利用這個時間,相互交流上一周教學(xué)工作中的得與失,以便集思廣益,取長補(bǔ)短。

      二.開展教學(xué)研究,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

      在學(xué)部和數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下,我們除了認(rèn)真落實(shí)每周一次的集體備課,還積極參與或開展了各類教研活動。堅(jiān)持常規(guī)聽課,本學(xué)期,我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增多,并積極開展組內(nèi)教研活動,例如,本學(xué)期每人都多次舉行了組內(nèi)公開課,5人開了校級公開課。通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提升了課堂效率。

      三.不拘一格的作業(yè)和檢測形式

      我們在教學(xué)上做到:“低起點(diǎn),小步驟,快反饋”。前兩個方面,我們組的老師落實(shí)在每一節(jié)課上;在反饋上,我們既形式多樣,又快速反饋。課堂練習(xí),鞏固、反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容;周末作業(yè)試卷化,雖然出題、出卷花費(fèi)老師一定的時間,但針對性極強(qiáng),本周所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),易錯點(diǎn)盡顯卷中,既利于學(xué)生對知識的鞏固,也利于家長的監(jiān)督和任課老師的檢查。

      四.正視差異,關(guān)注、服務(wù)學(xué)困生健康成長

      把最普通、最平凡的工作做好,就不普通、不平凡。教書普通,教好就不普通。

      我們組八位老師中,四位教師擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課并兼班主任工作,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,總是想方設(shè)法搞好教學(xué)工作,提升教學(xué)成績。一學(xué)期下來,雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到了提升。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差,在各科激烈的`學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,對此,如何激發(fā)學(xué)生興趣,提升學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

      總之,這學(xué)期老師們配合默契,不斷探索開拓,表現(xiàn)出不錯的師德和敬業(yè)精神。我們爭取在新的一年里,再接再厲,把工作做得更好。

    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)11

      八年級數(shù)學(xué)備課組共有2位教師,我們在“相互學(xué)習(xí),共同提高”的指導(dǎo)思想下,認(rèn)真研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展各項(xiàng)活動,完成了教育教學(xué)和教研工作。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

      一、積極開展集體備課

      備課組在開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃。特別是對集體備課制定了嚴(yán)格的程序,在集體備課中實(shí)行了“三個統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課前,每位老師先認(rèn)真鉆研教材,主講人寫出簡要方案;集體備課時,每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,主講人整理出授課思路,寫出詳細(xì)的教案,并以講學(xué)稿的形式體現(xiàn)出來。每次集體備課,我們也利用這個時間,相互交流上一周教學(xué)工作中的得與失,以便集思廣益,取長補(bǔ)短。

      二、開展教學(xué)研究,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),在教學(xué)中滲透法制教育。

      在學(xué)部和數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下,我們除了認(rèn)真落實(shí)每周一次的集體備課,還積極參與滲透法制教育研究。堅(jiān)持常規(guī)聽課,本學(xué)期,我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加,并積極開展組內(nèi)教研活動,例如,本學(xué)期每人都多次舉行了組內(nèi)公開課,2人開了校級公開課。通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。

      三、不拘一格的作業(yè)和檢測形式

      我們在教學(xué)上做到:“低起點(diǎn),小步驟,快反饋”。前兩個方面,我們組的老師落實(shí)在每一節(jié)課上;在反饋上,我們既形式多樣,又快速反饋。課堂練習(xí),鞏固、反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容;周末作業(yè)試卷化,雖然出題、出卷花費(fèi)老師一定的時間,但針對性極強(qiáng),本周所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),易錯點(diǎn)盡顯卷中,既利于學(xué)生對知識的鞏固,也利于家長的監(jiān)督和任課老師的檢查。

      四、正視差異,關(guān)注、服務(wù)學(xué)困生健康成長

      把最普通、最平凡的工作做好,就不普通、不平凡。教書普通,教好就不普通。

      我們組2位教師擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,總是想方設(shè)法搞好教學(xué)工作,提高教學(xué)成績。一學(xué)期下來,雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到了提高。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差,在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,對此,如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的'問題。但我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

      總之,這學(xué)期老師們配合默契,不斷探索開拓,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里,再接再厲,把工作做得更好。

    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)12

      回顧本學(xué)期的八年級數(shù)學(xué)備課組工作,我總結(jié)如下:

      一、八年級學(xué)組是個團(tuán)結(jié)的集體,每周三下午午前兩節(jié)課是我們組的集體備課教研活動時間,大家準(zhǔn)時到場,積極討論,備課組會議氣氛熱烈,內(nèi)容充實(shí),有評課,有研討,有講座,有傳達(dá)教研室工作安排,有討論教材等內(nèi)容。

      二、集體備課按時完成。

      三、組內(nèi)一旦有人開公開課,全組一起出動,定課題,講方法,出謀劃策,制作課件、試講,全組聽后提出意見,修改再試講,爭取把最好的課展示給全校教師。

      四、平時認(rèn)真?zhèn)湔n,并且做到提前一周備課。

      五、各有所長,在一起經(jīng)常認(rèn)真討論,學(xué)習(xí)彼此的`優(yōu)點(diǎn),指出彼此的缺點(diǎn),以求共進(jìn)。

      總之,八年級數(shù)學(xué)組是個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的小組,組內(nèi)人員個個認(rèn)真、踏實(shí),忘我工作,把自己的光和熱獻(xiàn)給學(xué)富實(shí)驗(yàn)學(xué)校,使我校的明天更輝煌。

    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)13

      天時人事日相催,忙忙碌碌又一學(xué)期;仡欉^去的一學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下,八年級組數(shù)學(xué)老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度,以勤懇、堅(jiān)持不懈、任勞任怨的老黃牛精神,完成了本學(xué)期的教育,教學(xué)工作。但付出的多,收獲的少,頗有幾分辛酸和無奈?偨Y(jié)一學(xué)年所做所想,小結(jié)如下:

      1、能配合學(xué)校教導(dǎo)處工作,積極完成下達(dá)的任務(wù)。本組2位教師都是兩個班數(shù)學(xué)的滿工作量,其中王立莉老師還兼任班主任,工作量可謂是滿的不能再滿了。本組老師能深入鉆研教育、教學(xué)理論,能在吃透教材,課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時制定教學(xué)計(jì)劃,能積極、主動撰寫教育教學(xué)改論文,能主動投身新課改的教學(xué)研究,能認(rèn)真按時進(jìn)行集體備課,并認(rèn)真記錄,保質(zhì)保量完成教導(dǎo)處要求聽課任務(wù)。

      2、堅(jiān)持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。本備課組的`成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持定時(每周四下午一、二兩節(jié)),定點(diǎn)集體備課,討論授課的方法,平時基本能夠做到目標(biāo),進(jìn)度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,講述對教材的理解,教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個老師針對班級實(shí)際情況做具體的刪減。認(rèn)真貫徹學(xué)校的“五步螺旋備課法”,通過集體備課,我們相互取長補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。在學(xué)期末,為配合廬陽區(qū)期末統(tǒng)考,還進(jìn)行了磨題的專項(xiàng)備課活動,提升了老師的專業(yè)能力。

      3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,注重相互交流探討。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。特別在我們的電腦上設(shè)置一個數(shù)學(xué)文件夾。為了深入推動課堂教學(xué)改革,互相取長補(bǔ)短,在教研組的組織下,每位老師均開了備課組內(nèi)和教研組的公開課,都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對性的交流意見,提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對

      許多模糊問題的認(rèn)識與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。本備課組老師關(guān)系十分融洽。

      4、重視基礎(chǔ)知識的同時,注重學(xué)生分析能力和解決問題能力的培養(yǎng)。平時積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;課堂上經(jīng)常設(shè)置問題串,為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識夯實(shí)基礎(chǔ),為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學(xué)苗子,本學(xué)期還組織了八年級優(yōu)生的數(shù)學(xué)競賽,進(jìn)一步激發(fā)了優(yōu)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      這個學(xué)期結(jié)束了,每個參與集體備課的老師進(jìn)行及時總結(jié)反思,撰寫了自己的案例與反思,寫出了這個學(xué)期來自已集體備課中的困惑,還認(rèn)真寫出了自己的體會和總結(jié)。

      總之,這個學(xué)期通過備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會更加努力地共同做好各項(xiàng)工作。

    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)14

      時光匆匆,轉(zhuǎn)眼之間我們努力奮斗的一學(xué)期又臨近尾聲了;仡欁哌^的這個學(xué)期,我們備課組有取得的成績,也依然存在著很多的不足,F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

      1.加強(qiáng)學(xué)習(xí):

      本學(xué)期,雖然我們組內(nèi)的另兩名成員吳老師和邱老師,都是剛從初三下來的有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,對新教材深度、廣度的`領(lǐng)會、把握應(yīng)該都是相當(dāng)好的,但我們?nèi)诉是繼續(xù)認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)》、《改善中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》、《聚焦課堂,如何上數(shù)學(xué)‘好課’》、《民族精神教育指導(dǎo)綱要》等相關(guān)文件,進(jìn)一步領(lǐng)會、貫徹、落實(shí)課程改革的精神,同時還學(xué)習(xí)研究08年中考的試題,研究新教材的考試綱要,根據(jù)本冊教材編排的特點(diǎn),單元教材說明和教學(xué)建議,結(jié)合我們學(xué)生的學(xué)情,將對本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),做到心中有數(shù),正確把握。

      2.加強(qiáng)集體備課:

      組內(nèi)三人定點(diǎn)定時或不定時進(jìn)行集體備課,做到:一人執(zhí)筆,兩次備課,上課前備課,上好后復(fù)備。備課中突出重點(diǎn);重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo);在備課過程中也滲透“兩綱教育”,設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)學(xué)生的各個層次,同時充分利用各種途徑,指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神。同時也常常為各自在教學(xué)中碰到的突發(fā)問題,向另外兩位明確提出或提醒,也經(jīng)常在一起不斷思、探索、探討:怎樣教才使學(xué)生更容易接受,積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。同時還不忘寫出教學(xué)反思。

      3.加強(qiáng)個別生輔導(dǎo):

      我們還研究我們的學(xué)習(xí)困難生,群策群力想辦法如何提升這些孩子的學(xué)習(xí)動力和興趣,利用課余時間重點(diǎn)關(guān)愛幫教后進(jìn)生,對后進(jìn)生做到關(guān)心,激勵。提升合格率;同時對學(xué)有余力的學(xué)生拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。

      4.開展聽課、評課活動

      平時積極參與各種級別、各種途徑的聽課活動,做到聽課有啟示、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動,開展聽課、評課為主的教學(xué)研究活動,認(rèn)真完成聽課感想和評課小結(jié)。

      5.做好備課組常規(guī)工作:

     、俳∪珎湔n組活動制度,做到“四定”:即定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言。

     、谧龊妹吭碌某R(guī)考核活動;備課組長做好評價小結(jié)。

     、圩龊帽緦W(xué)期拓展型課程的相關(guān)工作。

      ④學(xué)習(xí)常規(guī)工作書面材料,認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù):備課、上課、批作業(yè),評講等常規(guī)教學(xué)工作。

     、葑龊媒M內(nèi)的牽手活動,與組員多交流協(xié)商,發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力。

     、拮龊闷綍r考試、期中、期末考試的閱卷、分析評價工作。

     、哌M(jìn)一步做好減負(fù)增效工作,有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容,利用目前的學(xué)習(xí)資料,針對學(xué)生差異,分層次布置作業(yè)。

      6.配合班主任,加強(qiáng)家校聯(lián)系。

    八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)15

      一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我們立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)及備課組的計(jì)劃。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

      一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      本學(xué)期本組教師堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論:怎樣進(jìn)行評課、怎樣書寫、制作教育教案例學(xué)、課件等;認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo);不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      每周組內(nèi)學(xué)習(xí)討論,研究學(xué)習(xí)一周的教育教學(xué)任務(wù),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,發(fā)揮組內(nèi)集體的力量.

      二、各盡所職,做好本職工作

      一學(xué)期以來,我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。在集體備課方面,始終保持每周定時討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),討論教學(xué)方法。

      為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的.進(jìn)一步落實(shí),本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的宗旨,以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主、合作、探究

      的學(xué)習(xí)方式,對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。課堂上,通過個人思考,小組討論,大組交流等層層遞進(jìn)的互動環(huán)節(jié),促進(jìn)教與學(xué)兩類活動間、學(xué)生個體間、個體與群體間的多向交流,使每個學(xué)生自覺能動地感知新內(nèi)容,成為積極的參與者和探索者,在增長知識的同時,提高能力,在享受成功的快樂中不斷進(jìn)取,不斷超越自己,培養(yǎng)綜合素質(zhì),真正成為學(xué)習(xí)的主人。并能夠注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生明顯對物理產(chǎn)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)積極性大大提高。

      三、備課組活動

      積極開展備課組活動,組織八年級教師集體備課,及時定復(fù)習(xí)計(jì)劃,開展期中,期末復(fù)習(xí)研討,安排教師出好期末復(fù)習(xí)資料。保證學(xué)生及時有效進(jìn)行物理復(fù)習(xí)。

      教學(xué)的一次次實(shí)踐,使我真正從思想上認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所,而且更應(yīng)該是探究知識的場所;課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場所,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好,教案設(shè)計(jì)也好,其目的都是為了把課上好!一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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