師徒結對師傅工作總結[必備15篇]

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的師徒結對師傅工作總結，歡迎大家分享。

師徒結對師傅工作總結1

　　青藍工程師徒結對，我與曹雨老師師徒結對3個學期了。作為師傅，對徒弟在職培訓起著非常重要的引導、榜樣與示范作用。我努力踐行著所應盡的各種責任與義務。在這一學期的朝夕相處與學習中，我獲得了許多新的感悟與啟迪。

　　一、根據教師實際情況，制訂師徒計劃

　　每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析曹雨老師的情況。優(yōu)點：大學畢業(yè)富有激情，熱愛教育，專業(yè)知識豐富。缺點：教學經驗不足，核心概念的.教學不是很突出，課堂掌控、調控能力有待提高。最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

　　1、提前備課。在課前，曹雨老師會把上課的內容進行梳理，說課。

　　2、認真進行互相聽課，相互學習。每學期我至少各上一次引領課，她上一次匯報課。年輕有朝氣、能吃苦，比較細心。尤其是作為徒弟的她，上進心很強，有鉆研精神，勤學好問。每聽完一次課她都會詢問她有哪些不足。我們會在一起討論，交流哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么上效果會更好，哪些值得推敲，哪些方面有待加強等。

　　二、充實自我，不斷學習努力提高自身素質

　　雖然我是師傅，但我不是專業(yè)出身，還有很多地方是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。

　　1、我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。

　　2、跨學科聽課。我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。

　　3、在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

　　三、做好示范，共同提高進步

　　我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導曹雨備課時，我會特別教導她——學習課程標準，制定教學目標，抓住核心概念安排教學活動。另外，通過聽評課(包括匯報課)活動，會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如三維目標明確、重難點把握準確、教學設計合理、上課時和學生互動促進知識的形成、小組討論效果好、學生參與度高、板書規(guī)范、基本功扎實等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她的缺點如課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學、對學生的紀律關注差等，我都直言不諱地給指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正，進步巨大。

　　通過三個學期的師徒結對活動，我感到這位老師非常好學、大有潛力。她不但向我學習，還虛心向其他教師學習取經，她教育教學水平有了明顯的提高。在20xx-2018學年度下學期，所授《人體內廢物的排出》獲省級一師一優(yōu)課一等獎，現在是學校生物學科骨干教師。

　　師徒結對，取人之長，補己之短極大的促進了教師的專業(yè)成長與發(fā)展。

師徒結對師傅工作總結2

　　在過去的一段時間里，我作為師傅參與了師徒結對的工作。通過與學徒的合作和教學，我深刻體會到了教育的重要性和師傅的責任。

　　首先，通過師徒結對的教育方式，我有機會將自己多年的工作經驗和知識傳授給學徒。這種經驗共享的方式能夠幫助學徒更好地理解和掌握工作中的技能和方法。同時，通過教學的過程，我也能夠不斷反思和總結自己的經驗，不斷提高自己的專業(yè)能力。

　　其次，師徒結對的工作方式也是一種互動的學習方式。通過與學徒的`互動，我能夠了解到一些新的觀點和思維方式，也能夠通過他們的問題和疑惑進一步提高自己的理解和專業(yè)水平。在這個過程中，我不僅是一個師傅，也是一個學習者。

　　另外，通過師徒結對的工作，我更加明確了自己的責任和使命。作為師傅，我要為學徒的學習和成長負責，盡力幫助他們解決問題和提升能力。這種責任感和使命感不僅讓我更加熱愛自己的工作，也增強了我對職業(yè)發(fā)展的動力和追求。

　　最后，師徒結對的工作也促進了團隊的凝聚力和合作精神。通過與學徒的配合和互動，團隊成員之間的關系更加緊密，共同完成工作任務的效率也得到了提升。

　　總的來說，師徒結對的師傅工作是一種雙向的學習和教育方式，其價值和意義不僅在于幫助學徒學習和成長，也在于幫助師傅不斷提高自己的專業(yè)能力和教學水平。希望通過師徒結對的工作，能夠在我們的單位得到更廣泛的應用和推廣。

師徒結對師傅工作總結3

　　在這一學年里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。黃馨老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，年段工作及辦公室工作仔細負責，上進心很強，一個問題非把它"吃透'為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。

　　作為一名老師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能仔細對待每一項教學工作，仔細學習，深化討論教法，常常翻閱各種優(yōu)秀論文。在管理工作上，能合理安排各項活動，勤奮踏實完成本職工作，不懂就問。

　　我與黃馨老師之間常常的進行溝通與溝通，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她的教學，我也在

　　課外討論教材，常常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高。在工作上，及時溝通指導，幫助她詳細制定年段及辦公室各項工作計劃。就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅很樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年老師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的.學習機會，在聽課、溝通過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學及管理工作中更加游刃有余。

　　師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂，耐心細心指導其管理事務。因為徒弟要聽課，要溝通各項工作細節(jié)。所以我從不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。

　　師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。"學然后知不足，教然后知困'，其實在師傅這"名'與"實'之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

師徒結對師傅工作總結4

　　在過去的一段時間里，我作為師傅參與了師徒結對的工作。通過與學徒的合作和教學，我認為這是一種非常有效的教育方式。

　　首先，通過師徒結對的教學方式，我有機會將我多年的工作經驗和知識傳授給學徒。這不僅有助于學徒更好地理解和掌握工作中的`技能，也能夠幫助他們更快地適應工作環(huán)境和面對工作挑戰(zhàn)。同時，通過教學的過程，我也能夠不斷反思和總結自己的經驗，提高自己的專業(yè)能力。

　　其次，師徒結對的方式也是一種雙向的學習過程。通過與學徒的互動，我能夠更深入地了解他們的思維方式和觀點，也能夠通過他們的問題和疑惑進一步自我反思并提升自己。在這個過程中，我能夠從中學習到一些新的知識和技能，充實了自己的知識儲備。

　　另外，通過師徒結對的工作，我更加明確了自己的責任和使命。

　　作為師傅，我要為學徒的學習和成長負責，盡力幫助他們解決問題和提升能力。這種責任感和使命感讓我更加投入到自己的工作中，也讓我更加愛崗敬業(yè)，不斷追求卓越。

　　最后，師徒結對的工作也促進了團隊的凝聚力和合作精神。通過與學徒的配合和互動，團隊中的成員之間的關系更加緊密，共同完成工作任務的效率也得到了提升。

　　總而言之，師徒結對的師傅工作是一種互動的學習和教育方式，既能夠幫助學徒學習和成長，也能夠讓師傅不斷提高自己的專業(yè)能力。通過不斷的實踐和反思，我會繼續(xù)努力，為更多的學徒提供幫助和指導。

師徒結對師傅工作總結5

　　本學期我與余老師結成師徒，在工作中，我們本著“共同學習，一起進步”的理念，不斷加強師德修養(yǎng)，根據教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。下面我從師傅的角度進行總結：

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

　　每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析余老師的優(yōu)缺點，對于他好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

　　二、虛心學習，努力提高自身素質

　　雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保�很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是安排出一定的`時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高

　　在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

　　在指導徒弟們時，我經常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對他的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個學期的師徒結對活動，我感到余老師非常好學、比較有潛力，他們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，他教育教學水平有了明顯的提高，我真為他感到高興。

師徒結對師傅工作總結6

　　本學期，為了促進教師的專業(yè)成長，我與徐英老師結成了師徒關系，在這一學期里，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。

　　一、結合實際，制定切實可行的師徒計劃。

　　每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個愛學習、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止。教學經驗不夠豐富的她，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，對于課堂教學能逐步的細化，因此，根據徐老師的特點，我們制定了切實可行的計劃，以指導課堂教學為主要工作，加強指導和反思，使“青藍工程”真正落到實處。

　　二、互幫互學，努力提高自身素質。

　　每逢教學活動，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的'休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

　　尤其是在信息化教學的進程中，我努力學習白板軟件的制作技術，提高應用技能，還努力地把自己平時教學中所形成的經驗，細心的傳授給徐老師，使她也能應用白板提高課堂教學效率。

　　師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高

　　在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教學過程還是課件都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導徒弟時，我經常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學活動。我一旦發(fā)現她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導徒弟做公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報展現出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現一些自己難以注意到的問題，及時改正。

　　在作評課的指導時，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個學期的師徒結對活動，我感覺到徐老師在課堂教學水平上有了明顯的提高，我真為她們感到高興。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

師徒結對師傅工作總結7

　　師徒結對活動開展差不多三個學期了。

　　在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。蔡賽丹老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。

　　作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向其他年長的教師請教教學中的問題。

　　蔡賽丹老師是聰穎、充滿睿智的老師，教學經驗不夠豐富的她，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她自己本身的努力，進步很快，已經能較好的掌握小學信息技術課堂教學的一些教學常規(guī)做法。在學校組織安排的青年教師匯報課時，蔡賽丹老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見。通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。她本人的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。

　　蔡賽丹老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。

　　我與蔡賽丹老師之間經常進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。

　　青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的'一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩

　　果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

　　師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽老師的課能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拚博。

　　師徒結對子也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

　　另外，學校倡議的師徒結對活動，使我們師徒不僅成為教育教學上的良師，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學涉及到了更廣泛的領域，我們的收益是無限的。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，甚至“青出于藍而勝于藍”。祝愿我們學校的師徒結對活動發(fā)揮更大的作用。

師徒結對師傅工作總結8

　　時間過得真快，轉眼間我與李艷老師師徒結對已經又一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提升自身素質，共同獲得較大的提升。下面我從師傅的角度進行總結：

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

　　每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提升的.地方，于是我認真分析李艷老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，明確提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能得到一定的發(fā)展、進步。最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

　　二、虛心學習，努力提升自身素質

　　雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞�，很多地方還是需要虛心學習的。因此，本學期我把提升自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提升。

　　三、做好示范，做好指導，共同提升

　　在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

　　在指導徒弟們時，我經常讓她闡述備課的構思，一旦發(fā)現她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提升。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提升教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。例如她上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個學期的師徒結對活動，我感到這李艷老師非常好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經，她的教育教學水平有了明顯的提升，我真為她們感到高興。

師徒結對師傅工作總結9

　　本學期我有幸成為莫景判老師的師傅。在師徒結對活動中，我們互相研究，互相幫助，努力提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作，現小結如下：

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

　　每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析莫景判老師的優(yōu)缺點，對于他好的地方，提出來一起研究，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的'基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

　　二、虛心研究，努力提高自身素質

　　雖然我是師傅，但我還是需要虛心研究，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課研究，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。另外，我還能做到不恥下問，常向莫老師請教他較為拿手的多媒體教學手段，已提高自身的教學能力。

　　三、做好示范，共同提高

　　在心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。

師徒結對師傅工作總結10

　　在過去的一年里，我有幸擔任師徒結對師傅的工作，并與學徒一同工作學習。這段時間的師徒結對經歷讓我受益匪淺，也更加明確了自己的職責和使命。

　　首先，通過師徒結對的教學方式，我能夠將自己多年的工作經驗和知識傳授給學徒，幫助他們更好地理解和掌握工作中的技能和方法。這種教育方式不僅有助于學徒的學習和成長，也能夠提高我自己的專業(yè)能力和教學能力。

　　其次，師徒結對的工作形式也是一種雙向的學習過程。通過與學徒的互動，我能夠了解到一些新的觀點和思維方式，也能夠通過他們的問題和疑惑來進一步反思和提高自己的理解。在這個過程中，我能夠不斷學習和積累新的知識和經驗。

　　另外，通過師徒結對的`工作，我也更加明確了自己的責任和使命。作為師傅，我要為學徒的學習和成長負責，并且盡力幫助他們解決問題和提升能力。這種責任感和使命感不僅讓我更加投入到工作中，也增強了我對職業(yè)的熱愛和追求。

　　最后，師徒結對的工作也促進了團隊的凝聚力和合作精神。通過與學徒的配合和互動，團隊成員之間的關系更加緊密，共同完成工作任務的效率也得到了提升。

　　總的來說，師徒結對的師傅工作是一種互動的學習和教育方式，能夠幫助學徒學習和成長，也能夠讓師傅不斷提高自己的專業(yè)能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為更多的學徒提供幫助和指導。

師徒結對師傅工作總結11

　　1、門徒每一個月至多聽門徒二節(jié)課，并折時望待敘授外熟涯的課題提沒親身的見地和定見，尋尋優(yōu)越的辦理要領，門徒上孬課今后能折時寫孬課后沉思；門徒一學期上孬一堂校級及以上全國課，濕孬一次博題敘座。

　　2、門徒當偽聽門徒的示范課。望待照握別，尋尋切謝親身的敘授要送，形完婚身的敘授氣勢。每一學期謝一堂演講請答課。

　　3、師徒共共窗習學科博業(yè)常識，多參觀經驗、敘授文章，一彎提低親身的闡送學養(yǎng)；共共研究學材，絕力上孬每一堂課。

　　4、門徒被動減入門徒的課題研究，師徒當偽辦理1次/月的敘授體驗替換。

　　5、師徒每一學期當偽寫孬敘授沉思、敘授論文。

　　6、門徒多體貼門徒的思惟和敘授狀態(tài)，共共完結孬學校的`經驗敘授恣意。

　　流動偽質三月份：

　　1、制定師徒結望待及門徒去世長策動

　　2、根本底粗大賽第一輪外貌查驗資金共享及入建

　　3、學室配置的經驗及敘授的經驗

　　4、顧優(yōu)異嫩師的錄相課辦理研究

　　四月份：

　　1、學室配置的經驗及敘授的經驗

　　2、根本？底粗罪大大賽第二輪本送的共共窗習、培訓

　　3、學室配置的經驗及敘授的經驗

　　4、參觀一本敘授外貌書籍

　　蒲月份：

　　1、學室配置的經驗及敘授的經驗

　　2、被動減入偽驗學校的引航流動，提低觀觀課、議課水準

　　六月份：

　　1、學室配置的經驗及敘授的經驗

　　2、師徒結望待演講請答課掀送

　　3、學期歸繳，寫一篇失落敗大概失落敗的案例

　　4、寫學海探航論文并辦理點竄、完謙

師徒結對師傅工作總結12

　　在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。xx老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。

　　作為一名教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。張老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經驗不夠豐富的他，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在學校組織安排的青年教師匯報課時，張老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。張老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，張老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對兩班的不同情況擬定不同的`教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。

　　我與柯老師之間經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的'過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

　　師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被她拿下的可能，我們的成績經常只相差無幾，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

　　師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

　　時間過得真快，轉眼間我與李艷萍、郭粉紅、衛(wèi)小平三位老師師徒結對已經又一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃。

　　每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析三位老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

　　二、虛心學習，努力提高自身素質。

　　雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞�，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高。

　　在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

　　在指導徒弟們時，我經常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個學期的師徒結對活動，我感到這三位老師非常好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。

　　青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

師徒結對師傅工作總結13

　　時間過得真快，轉眼間我與孫曉波老師師徒結對已近一年了。通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。

　　結合教師的原有水平，制訂師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王倩老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。

　　虛心學習，努力提高自身素質。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學年的工作目標之一。在其他上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。

　　做好示范，做好指導，共同提高。把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

　　在指導徒弟時，我經常讓他闡述備課的構思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。通過聽課、評課幫助他發(fā)現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的普通話說的`比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他的缺點如課堂上光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個學期的師徒結對活動，我感到王倩老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結對師傅工作總結14

　　在過去的一段時間里，我擔任師傅的角色，參與了師徒結對的工作，與學徒一同工作學習。通過這段時間的師徒結對經歷，我不僅獲益良多，也更加明確了教育的重要性和自身的責任。

　　首先，通過師徒結對的方式，我有機會將我多年的工作經驗和知識傳授給學徒。這種經驗傳承的方式能夠幫助學徒更好地理解和掌握工作中的`技能和方法。同時，通過教學的過程，我也能夠不斷反思和總結自己的經驗，提高自己的專業(yè)能力。

　　其次，師徒結對的方式也是一種互動學習的過程。通過與學徒的交流和互動，我能夠了解到一些新的觀點和思維方式，也能夠通過他們的問題和疑惑來進一步提升自己的理解和專業(yè)水平。在這個過程中，我不僅是一個教育者，同時也是一個學習者。

　　另外，通過師徒結對的工作，我更加明確了自己的責任和使命。作為師傅，我要為學徒的學習和成長負責，盡力幫助他們解決問題和提升能力。這種責任感和使命感不僅讓我更加投入到自己的工作中，也讓我更加熱愛自己的職業(yè)，不斷追求卓越。

　　最后，師徒結對的工作也促進了團隊的凝聚力和合作精神。通過與學徒的合作和互動，團隊成員之間的關系更加緊密，共同完成工作任務的效率也得到了提升。

　　綜上所述，師徒結對的師傅工作是一種重要的教育方式，不僅能夠幫助學徒學習和成長，也能夠提升師傅自身的專業(yè)能力。希望通過師徒結對的工作，能夠在我們的單位得到更廣泛的推廣和應用。在師徒結對師傅的工作中，我深刻體會到了教育的重要性和師傅的責任。通過與學徒的合作和教學，

師徒結對師傅工作總結15

　　20xx年秋，又一批新教師來到我校，承蒙校領導的信任，讓我擔任黃老師的指導老師。我既感到高興，又感到責任重大。雖然我有近二十幾年多年的教學經驗，也有幾次帶教新教師的經歷，但是要當師傅確實有點勉強。心中不免有著幾許壓力，但還是感謝學校為我們新老教師所搭建的這個平臺。我徒弟黃老師也是一位有著十幾年教齡的老師了，又是個聰明能干、穩(wěn)重又追求上進，與其說我是師傅，不如說我們互為師傅更恰當，在這一年里我也在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。但新的時代、新的教學理念，決不允許我只把我的老本傳給青年教師，而應該與時俱進，要讓青年教師在開始教學生涯之時，就掌握新的教學理念，能用新的教學方法去引導學生學習。為此，我感到，只有把這次幫教看成是一次督促自己不斷學習的機會，與新教師攜手互助，共同學習，才能比翼齊飛，共同提高。所以，在一年的實踐中，我把指導的重點放在與黃老師共同學習新的教學理念，新的語文課特點上，放在指導黃老師養(yǎng)成“嚴謹務實、求真創(chuàng)新”的教風上，放在共同提高“無私奉獻、為人師表、敬業(yè)愛生、嚴謹治學”的師德上。

　　一、共同學習，掌握新的教學理念

　　在這一年里，我們共同學習了新的《語文學科課標準》，還共同閱讀與學習了《語文學習》、《中學語文教學》等雜志，交流了學習體會。通過學習，我們認識到，語文課應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文課是實踐性很強的課，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。語文的素養(yǎng)只能建構，也就是實踐，所以要突出實踐，突出活動，突出習得。語文課要積極倡導自主、合作、探究的學習模式，努力建設開放而有活力的教學模式。在教學設計中，要充分體現新課的教學理念，要訓練學生的思維能力，提高學生的語文能力。由于在這一年中我們不斷學習，掌握新的教學理念，對語文教學有了深刻的認識，也為上好語文課打下了扎實的理論基礎。

　　二、互相探討，探究語文教學規(guī)律

　　為了盡快地讓黃老師容入實驗中學的教學氛圍之中，除了互相聽課以外，我還重點讓她注重教學設計，讓她明白：在語文教學的設計中，應凸現語文學科的特點，語文課應“語文化”，而不能上成政治課。每課時都應有語文教學的要求與目標，特別是要有訓練目標的設計，新課的教學設計要為每位學生的發(fā)展創(chuàng)造合適的“學習條件”。因為掌握了新的教學理念，注意在教學設計中以學生為本，能根據學科特點和知識類型設計教學，突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。在平時，黃老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過及方法。針對班內的不同情況擬定不同的`教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。

　　三、取長補短，互幫互助共同提高

　　雖然我比黃老師年長好多歲，但并不是說明我一定比她高明。年輕人悟性強，吸收新知識比我們多，比我們快。尤其是在電子時代的今天，她們在網上獲得的信息比我們多得多，特別是一些教學資料，能依靠她們很快的得到。我也在黃老師的幫助下，運用電腦的水平有了很大的提高。另外，青年教師思維活躍，點子方法也比我們多，這些，都是值得我學習的。所以，指導他們的過程，也是我向他們學習的過程。我們取長補短，互幫互助，共同提高，取得了雙贏。

　　通過一個學年的師徒結對交流學習活動，徒弟黃老師進步飛快，對于教學的領悟力很高，某些方面已經超過了師傅。這種模式促進了互幫互助，促進了專業(yè)化學習，促進了教學能力的提高，也讓學生最終受益。我想，在以后的類似活動中，我要更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

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