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    垃圾分類工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-07-18 09:06:48 工作總結(jié) 投訴 投稿

    垃圾分類工作總結(jié)

      總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編整理的垃圾分類工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    垃圾分類工作總結(jié)

    垃圾分類工作總結(jié)1

      為貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作的通知》,我局第一時(shí)間落實(shí)了文件要求,扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)生活垃圾分類處置工作,結(jié)合實(shí)際,制定方案。

      我分局于9月17日順利完成對(duì)全局大樓分類垃圾桶的置放工作,在局大樓院內(nèi)置放3個(gè)垃圾桶,包含:可回收垃圾桶,其他垃圾桶,有毒垃圾桶。在一樓大廳置放3個(gè)垃圾桶,普通樓層置放2個(gè)垃圾桶,衛(wèi)生間置放2個(gè)垃圾桶。

      從節(jié)約能源資源做起,留住綠水青山,建設(shè)生態(tài)文明的高度,教育引導(dǎo)干部職工增強(qiáng)生態(tài)道德意識(shí),理性勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi),從身邊做起,從點(diǎn)滴做起。從源頭實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量,養(yǎng)成主動(dòng)分類、自覺投放的行為習(xí)慣,形成垃圾分類“人人有責(zé)、人人盡力、人人作為”的良好氛圍。

      藍(lán)吹過,我們不曉得我們的校園可以因此發(fā)生改變多少,但我們期望“綠風(fēng)行動(dòng)”等夠發(fā)揚(yáng)下去,一代一代,凈化著校園,凈化著我們的心靈。

      今天,我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動(dòng)了,所以匯報(bào)起來很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子,但今天的表現(xiàn)我很滿意。

      本次活動(dòng)同學(xué)們通過玩游戲查閱,玩游戲,專訪資深人士,密課外書,走訪調(diào)查,實(shí)行實(shí)地考察,親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的.來源,垃圾的處置,垃圾的分類,垃圾的危害,垃圾的變廢為寶等內(nèi)容展開了研究。全班共分成五個(gè)組,分別成立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為副組長(zhǎng)非政府研究。

      在開題課上,大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾,我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘I钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾,于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題——“生活中的垃圾”。然后我充分放手,讓學(xué)生各抒己見,說明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問題。

      同學(xué)們暢所欲言,最后在教師的鼓勵(lì)下成立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題,即為垃圾的來源,垃圾的處置,垃圾的分類,垃圾的危害,垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最為想研究的子課題為載體已經(jīng)開始民主自由結(jié)組,然后從組員中舉手表決了該組的副組長(zhǎng)趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在副組長(zhǎng)的率領(lǐng)下,在教師的指導(dǎo)下編寫了研究計(jì)劃,組員們也都創(chuàng)建了聯(lián)系卡?粗麄兊姆e極主動(dòng)勁,我真的很高興。

      此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng),教師也及時(shí)了解同學(xué)們的活動(dòng)情況,并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo),還有很多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了電話,那勁頭真是十足。

      在成果展現(xiàn)課上,各位副組長(zhǎng)先了解了本組的研究課題及分工情況,然后各成員分別闡釋了自己的活動(dòng)情況,他們的語言雖不是很提煉,但都了解的條理很準(zhǔn)確,在同學(xué)們的匯報(bào)過程中,我深感同學(xué)們就是真心資金投入至活動(dòng)中了,并把自己的活動(dòng)過程記錄了下來。

      其中研究垃圾的變廢為寶的那一組,有很多成員是親自動(dòng)手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢?他們通過展示實(shí)物和介紹制作過程還進(jìn)行的。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真,時(shí)常對(duì)他們的介紹和作品報(bào)以掌聲。

      通過本次活動(dòng),同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)科學(xué)知識(shí),從學(xué)生介紹垃圾的種類,重新認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系;提升環(huán)境保護(hù)能力、社會(huì)課堂教學(xué)能力;培育學(xué)生搜集、分析和利用信息的能力。

    垃圾分類工作總結(jié)2

      隨著社會(huì)的發(fā)展和大眾環(huán)境意識(shí)的提升,幼兒園也開始積極參與垃圾分類工作。作為教育行業(yè)的重要一環(huán),我們應(yīng)該倡導(dǎo)環(huán)保理念,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分類工作。在我們的實(shí)踐中,我們根據(jù)具體情況采取了一系列有效的措施,取得了不錯(cuò)的成效。

      首先,在垃圾分類的工作中,我們側(cè)重于宣傳教育。我們通過組織環(huán)保宣傳活動(dòng)、播放教育影片等方式來向幼兒傳達(dá)相關(guān)的知識(shí),提高他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。其次,我們針對(duì)幼兒的特點(diǎn),制定了具體的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn),包括對(duì)廢紙、塑料、玻璃、有害垃圾等的分類方法,并帶領(lǐng)幼兒親身參與分類操作,讓幼兒更加深入地了解垃圾分類的重要性。

      此外,我們還注重了垃圾分類的實(shí)施和服務(wù),我們定期對(duì)垃圾桶進(jìn)行清理和消毒,加強(qiáng)了對(duì)分類操作的'監(jiān)督,確保垃圾分類工作的順暢實(shí)施,提高了幼兒園整體的環(huán)境衛(wèi)生水平。

      總的來說,垃圾分類工作是一個(gè)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的工作,需要我們的共同努力。在今后的工作中,我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳教育、完善分類標(biāo)準(zhǔn)、做好服務(wù)保障等方面的工作,爭(zhēng)取取得更加明顯的效果。

    垃圾分類工作總結(jié)3

      為了引導(dǎo)幼兒們養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣,我們幼兒園在過去的一段時(shí)間,認(rèn)真組織了垃圾分類工作,取得了良好的成績(jī)。

      首先是宣傳教育。我們通過各種形式的宣傳,如兒歌、啟示性活動(dòng)、互動(dòng)游戲等,引導(dǎo)幼兒們?cè)鰪?qiáng)對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí),樹立環(huán)保的重要性。這些宣傳活動(dòng)起到了良好的效果,檢驗(yàn)了我們工作的有效性。

      其次是規(guī)范分類行為。針對(duì)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),我們制定了簡(jiǎn)明易行、不同濃度等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn),既保證了垃圾分類的準(zhǔn)確性,又避免給幼兒加重負(fù)擔(dān)。我們?cè)谄綍r(shí),讓孩子們親手分類,不斷向外宣傳實(shí)踐,讓所有家長(zhǎng)和孩子們一起合作,形成垃圾分類的共識(shí)和行動(dòng),促進(jìn)了垃圾分類習(xí)慣的養(yǎng)成。

      最后是垃圾分類設(shè)施的建設(shè)。我們?cè)O(shè)立了有害物質(zhì)的專項(xiàng)分類桶,并設(shè)置廢紙、塑料瓶、玻璃瓶等分類零散設(shè)施、并且針對(duì)整個(gè)垃圾桶,進(jìn)行了清理管理,督促幼兒們正確分類,讓校園環(huán)境變得更加整潔,宜居。

      總的來說,我們的垃圾分類工作引導(dǎo)孩子們逐步養(yǎng)成良好的'的環(huán)保意識(shí)和好習(xí)慣,不斷提升垃圾分類的全面性和理性,讓學(xué)生們參與到實(shí)際的行動(dòng)中去,推動(dòng)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和校園文化建設(shè)的綜合發(fā)展。

    垃圾分類工作總結(jié)4

      20xx年xx市教育系統(tǒng)按照市生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署,建立健全和完善生活垃圾分類工作制度,廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍,通過多種形式,扎實(shí)開展校園生活垃圾分類工作,取得了明顯成效,現(xiàn)將一年來的具體工作總結(jié)如下:

      一、經(jīng)驗(yàn)與成效

      1、高度重視,精心組織

      從教育局到全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處中心校、全市315所中小學(xué)學(xué)校幼兒園都成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組;各單位都明確了一名班子成員專項(xiàng)校園生化垃圾分類工作,明確了一名工作人員具體負(fù)責(zé),做到到崗、到位、到人,不留死角。

      2、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍

      教育系統(tǒng)各單位通過召開動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)、下發(fā)專題文件等形式扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)校園生活垃圾工作。通過廣播、互聯(lián)網(wǎng)、微信工作群、家長(zhǎng)群、釘釘工作群、標(biāo)語、電子屏、黨務(wù)、校務(wù)公開欄、黑板報(bào)等形式,廣泛宣生活垃圾分類知識(shí);每學(xué)期開展一次生活垃圾分類知識(shí)演講比賽和校園生活好垃圾分類專題勞動(dòng)教育活動(dòng)等形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩、師生喜聞樂見的教育活動(dòng)。以大力普及宣傳生活垃圾分類知識(shí)推進(jìn)校園生活好垃圾分類工作持久開展。全市中小學(xué)、幼兒園將垃圾分類宣傳教育工作與健康教育、科學(xué)教育、德育工作相結(jié)合,開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)。通過向全市各學(xué)校發(fā)放和張貼《鄭州市居民垃圾分類指導(dǎo)書冊(cè)》《鄭州市生活垃圾分類投放指南》等材料,讓學(xué)校以更生動(dòng)直觀、圖文并茂的形式和更規(guī)范的內(nèi)容教育、引導(dǎo)廣大學(xué)生。今年以來,各單位共發(fā)放生活垃圾分類宣傳頁15萬頁,宣傳手冊(cè)5685份,舉辦生活垃圾分類知識(shí)演講比賽300多場(chǎng),手抄報(bào)8萬多張,在全市校園營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍。

      3、加大投入,注重實(shí)效

      加大投入力度,積極落實(shí)垃圾分類經(jīng)費(fèi)保障。截至目前,全市中小學(xué)、幼兒園共投入資金51、15萬元,購置可移動(dòng)式生活分類垃圾桶1226個(gè),固定式生活垃圾分類果皮箱362個(gè),生活垃圾港灣(小木屋)9個(gè),設(shè)置生活垃圾分類宣傳欄、文化版面391塊,組建垃圾分類引導(dǎo)員187人。各學(xué)校都成立了生活垃圾分類工作組織,出臺(tái)了垃圾分類工作方案,全市園315所中小學(xué)、幼兒園8236名教職員工和90631名學(xué)生全員參與到校園圾分類工作,校園生活垃圾分類已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。目前,全市校園生活垃圾分類工作步入正軌,并取得了初步成效。

      4、建立制度,完善考核

      建立健全完善了月巡查、季匯報(bào)、學(xué)期總結(jié)評(píng)價(jià)的校園生活垃圾分類制度,以制度化推進(jìn)校園生活好垃圾分類管理常態(tài)化。各學(xué)校幼兒園按要求將校園內(nèi)所有垃圾分類收集容器的分類標(biāo)志進(jìn)行布置,設(shè)立垃圾集中歸集點(diǎn),建立、完善校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬制度。對(duì)于易腐垃圾和廚余垃圾,積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門,做到“日產(chǎn)日清”。采取定期和不定期兩種形式,針對(duì)全市校園生活好垃圾分類工作進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、評(píng)比和表彰;出臺(tái)文件,明確該項(xiàng)工作納入到學(xué)校和教職員工達(dá)標(biāo)評(píng)先、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘等年度考核項(xiàng)目;進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校生活好垃圾分類管理制度,使該項(xiàng)工作走向常態(tài)化、制度化,確保事事有人管,件件能落實(shí)。

      二、存在問題

      一是校園生活垃圾的組成成分比較單一,其中果皮、塑料及廢紙等生活垃圾占據(jù)的比例比較大,而土渣、布類等生活垃圾相對(duì)比較少,大多數(shù)學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)還比較欠缺。二是個(gè)別學(xué)生存在著“你不分我也不分”、“在學(xué)校分,在家不分”等錯(cuò)誤觀念,導(dǎo)致校園生活垃圾分類僅僅成為一句空話,而無法得到有效落實(shí)。三是目前,無論是清潔工,還是學(xué)校的學(xué)生與教師均存在著生活垃圾分類不準(zhǔn)確、不科學(xué)等問題,突出表現(xiàn)為由于垃圾分類知識(shí)匱乏而不分類或亂分類、垃圾分類不徹底、垃圾收運(yùn)不規(guī)范等問題。四是校園生活垃圾分類宣傳具有長(zhǎng)期性,每年學(xué)校都會(huì)招收新生,如果無法及時(shí)做好宣傳工作,新生不了解校園垃圾分類知識(shí),不僅會(huì)污染校園環(huán)境,還會(huì)對(duì)師生的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生一定程度的影響。學(xué),F(xiàn)有的宣傳途徑與方式略顯滯后,也在一定程度上導(dǎo)致宣傳的效果無法得到充分發(fā)揮。

      三、下步打算與對(duì)策

      一是扎實(shí)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾分類進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂。

      首先,應(yīng)當(dāng)對(duì)《生活垃圾分類工作實(shí)施方案》進(jìn)行貫徹落實(shí),并積極開展適應(yīng)學(xué)生實(shí)際情況的垃圾分類宣傳工作,使師生能夠共同參與到生活垃圾分類當(dāng)中。另外,還應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的實(shí)際情況相結(jié)合,并針對(duì)“垃圾分類”開設(shè)相應(yīng)的選修課程,可以通過校園宣傳欄、廣播、黑板報(bào)等媒介,也可以通過開展主題班會(huì)、小品等多種形式,對(duì)垃圾分類知識(shí)進(jìn)行宣傳與普及,實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾分類進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂,不僅能夠提升學(xué)生的生活垃圾分類意識(shí),還能促進(jìn)其形成良好的生活垃圾分類習(xí)慣,以維護(hù)學(xué)校的良好形象。

      二是增加垃圾回收設(shè)施。學(xué)校要適當(dāng)增加垃圾回收設(shè)施的使用數(shù)量,并對(duì)其進(jìn)行合理布局。每個(gè)教學(xué)樓與宿舍樓上都設(shè)立垃圾分類投放設(shè)備,以確保從源頭上做好垃圾分類工作。另外,還應(yīng)當(dāng)在公寓中設(shè)置專門的電子垃圾回收點(diǎn),以分離普通垃圾及有毒有害垃圾。除此之外,還應(yīng)當(dāng)設(shè)置一個(gè)可回收利用的垃圾投放點(diǎn),為清潔工投放垃圾及其分類處理提供一定的便利。

      三是建立健全和完善生活垃圾分類回收處理模式。

      盡可能建立一套切實(shí)可行的科學(xué)的校園垃圾分類回收處理模式,使學(xué)校與生活垃圾處理單位之間形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。對(duì)于寄宿制學(xué)校,學(xué)校要為宿舍配置專業(yè)的管理人員,負(fù)責(zé)監(jiān)管宿舍,并集中宿舍分類的干濕垃圾,再由垃圾處理單位定期負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行清運(yùn)。

      一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。

      校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

      二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲

      1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆,可自行充電的干電池,不必?fù)Q封套的年歷,可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的.物品,此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。

      2、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉。離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

      3、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

      4、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了倡議:希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來,科學(xué)處理垃圾,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì),認(rèn)真做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣,努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!

      三、立足課堂教學(xué),扎實(shí)開展環(huán)保教育

      課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所,教師在各科教學(xué),尤其是思品、語文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì),利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育,形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立了環(huán)保科技小組,認(rèn)真收集信息,整理資料,進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。

      四、利用活動(dòng)載體,深化環(huán)保行為

      我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì)。號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來,綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境;組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾,向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書》,要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng),影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì),共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境,達(dá)到良好效果。

      垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。

    垃圾分類工作總結(jié)5

      為減少城市垃圾處理壓力,緩解垃圾圍城危機(jī),提高居民素質(zhì)和環(huán)保意識(shí),提升居民進(jìn)行垃圾分類的能力,落實(shí)我社區(qū)垃圾分類工作。本月,結(jié)合廣州市開展“愛護(hù)環(huán)境”主題月的實(shí)際情況,我社區(qū)開展了垃圾分類宣傳活動(dòng),活動(dòng)情況小結(jié)如下。

      一、積極宣傳,讓居民更了解垃圾分類

      本次活動(dòng)在周末進(jìn)行,許多休息的居民都來到球場(chǎng)參與我們的活動(dòng);顒(dòng)現(xiàn)場(chǎng)多了一些對(duì)垃圾分類不太了解的居民。為此,我們準(zhǔn)備了垃圾分類的宣傳資料,免費(fèi)派發(fā)給居民群眾。

      8:50,活動(dòng)開始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實(shí)操演示。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁,看著宣傳資料,由工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類,然后告訴居民每類垃圾對(duì)應(yīng)垃圾桶的顏色,各類垃圾的代表物品,應(yīng)該如何進(jìn)行分類和回收等知識(shí)。然后各類垃圾都進(jìn)行了一次分類實(shí)操。宣傳“愛護(hù)環(huán)境”的重要性,要求居民“愛護(hù)環(huán)境”,進(jìn)行垃圾分類。

      9:00,垃圾分類有獎(jiǎng)游戲開始了。在垃圾分類實(shí)操游戲的攤位上,小朋友比較積極,他們把剛剛學(xué)習(xí)到的知識(shí)學(xué)以致用,在家長(zhǎng)的'陪同下,有序地進(jìn)行了垃圾分類實(shí)踐。在垃圾分類有獎(jiǎng)問答的攤位上,老人家比較感興趣,因?yàn)樯婕暗闹R(shí)面比較廣,所以老人家不懂的就按自己的知識(shí)和習(xí)慣猜答案。但是垃圾分類是一項(xiàng)帶有專業(yè)性的內(nèi)容,在工作人員引導(dǎo)下居民詳細(xì)閱讀垃圾分類宣傳單,在宣傳單內(nèi)容里面尋找答案。因此,許多居民都詳細(xì)閱讀了垃圾分類宣傳單,特別在好學(xué)的小朋友的帶動(dòng)下,部分老人家也認(rèn)真閱讀了垃圾分類宣傳單張,居民對(duì)垃圾分類有了更深的了解。

      二、聽取反饋,居民滿意

      本次活動(dòng)我社區(qū)居委會(huì)共發(fā)出調(diào)查問卷10份,回收10份,滿意率為100%,社區(qū)活動(dòng)得到居民群眾的支持!

      社區(qū)居委會(huì)將繼續(xù)開展垃圾分類相關(guān)活動(dòng),為構(gòu)建美麗家園而不斷努力!

    垃圾分類工作總結(jié)6

      為節(jié)約利用可再生資源,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與環(huán)境保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,提升學(xué)校品味,打造學(xué)校特色,美化校園環(huán)境,學(xué)校將從本學(xué)期起組織各班以班級(jí)為單位進(jìn)行垃圾分類回收活動(dòng)。希望經(jīng)過全校師生的努力,人人樹立良好的節(jié)約意識(shí),并將此項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)校的日常常規(guī)工作中。

      我校在20xx年11月12月份,開展了垃圾分類系列活動(dòng)。

      1、提高環(huán)保意識(shí),樹立分類觀念。通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,

      廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作,闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí),使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

      2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn),普及分類方法。各班采用不同形式:

      如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片,或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料,然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間,在班里進(jìn)行交流,相互受教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),樹立典型,介紹經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化推廣。

      3、制定措施,落實(shí)到位。學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒:

      垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志,并且通過廣播宣傳,告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里,學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候,再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱,將本班的可回收物品分類存放,比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒,喝完后把它按扁,然后放進(jìn)紙箱內(nèi),定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi),為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣,既做到了環(huán)保,又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識(shí),還體驗(yàn)到了其中的樂趣。

      4、開展垃圾分類活動(dòng)的.意義

      通過在我校開展垃圾分類活動(dòng),是同學(xué)們明白了:垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛,污水四溢,臭氣熏天,嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備,降低處理成本,減少土地資源的消耗,具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。

     。1)減少占地:生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解,使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類,去掉能回收的、不易降解的物質(zhì),減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

     。2)減少環(huán)境污染:廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì),會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食,導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。

     。3)堅(jiān)持不懈:垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作,同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類,同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類,使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!

    垃圾分類工作總結(jié)7

      一、背景

      隨著社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的日益重視,垃圾分類工作逐漸成為城市管理的重要組成部分。在過去的一段時(shí)間里,我有幸參與了本市的垃圾分類工作,通過實(shí)際操作和不斷學(xué)習(xí),不僅提升了自己的職業(yè)能力,也對(duì)垃圾分類工作有了更深入的理解。本報(bào)告將全面總結(jié)我在垃圾分類工作中的成長(zhǎng)與收獲。

      二、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與深化

      在參與垃圾分類工作的初期,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)垃圾分類的知識(shí)知之甚少。為了更好地完成工作,我積極學(xué)習(xí)了垃圾分類的相關(guān)理論知識(shí),包括各類垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)、處理方式以及其對(duì)環(huán)境的影響等。通過不斷學(xué)習(xí),我不僅了解了垃圾分類的重要性和必要性,還掌握了正確的分類方法。

      三、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累與提升

      僅僅掌握理論知識(shí)是不夠的,實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)積累同樣重要。在垃圾分類工作中,我遇到了許多挑戰(zhàn)。例如,剛開始時(shí)經(jīng)常分不清哪些是可回收垃圾,哪些是有害垃圾,導(dǎo)致分類錯(cuò)誤。但通過不斷的實(shí)踐和同事的指導(dǎo),我逐漸克服了這些困難,分類準(zhǔn)確率得到了顯著提高。我還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)特殊情況,如處理大型垃圾、易腐垃圾等。

      四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的提升

      在垃圾分類工作中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。我所在的團(tuán)隊(duì)成員來自不同的背景,每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。通過與他們的交流合作,我學(xué)會(huì)了如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)作,共同解決問題。同時(shí),我也明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,只有齊心協(xié)力,才能完成好垃圾分類工作。

      五、持續(xù)學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)

      我明白垃圾分類工作不是一成不變的,它需要我們不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能以應(yīng)對(duì)各種變化。我經(jīng)常關(guān)注垃圾分類的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展,以便及時(shí)更新自己的'知識(shí)和技能。同時(shí),我也積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。通過持續(xù)學(xué)習(xí),我不僅提升了個(gè)人能力,也為更好地完成垃圾分類工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      六、展望未來與目標(biāo)設(shè)定

      未來,我將繼續(xù)致力于垃圾分類工作,努力提高自己的專業(yè)水平和工作效率。同時(shí),我也希望能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用,為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我制定了以下計(jì)劃:一是深入學(xué)習(xí)垃圾分類的先進(jìn)理念和技術(shù);二是積極參與各種培訓(xùn)和交流活動(dòng);三是提高自己的組織和管理能力;四是加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作。

      七、結(jié)語

      回顧過去一段時(shí)間的垃圾分類工作經(jīng)歷,我深感收獲頗豐。通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思,我在職業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)方面取得了顯著進(jìn)步。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力提升自己的能力和素質(zhì),為推動(dòng)垃圾分類工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望借此機(jī)會(huì)感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與支持,是你們的幫助讓我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

    垃圾分類工作總結(jié)8

      依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件通知精神,我校結(jié)合生態(tài)文明教育,踴躍做好垃圾分類傳播教育工作,F(xiàn)將工作小結(jié)如下:

      通過校內(nèi)播送、櫥窗校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等形式,廣泛開展垃圾分類的傳播、教育和倡議工作,說明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的緊要危害,傳播垃圾分類的重要意義,呼吁學(xué)生的'踴躍參加。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的學(xué)問,使學(xué)生進(jìn)展垃圾分類漸漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

      各班采納不同形式:如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片,或進(jìn)展調(diào)查、采訪等搜集資料等讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣。

      我校各班開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。以垃圾分類與我同行為主題來進(jìn)展向大家展示垃圾分類的日時(shí)時(shí)識(shí)。通過活動(dòng),讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類學(xué)問,更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。

      發(fā)放家長(zhǎng)信,小手拉大手通過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)及社會(huì)人員駕馭垃圾分類常識(shí)。

      通過開展垃圾分類活動(dòng)同學(xué)們明白了:垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛,污水四溢,臭氣熏天,緊要地污染環(huán)境。生產(chǎn)生活垃圾中有30%40%可以回收利用,應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。

      垃圾分類工作是一項(xiàng)須要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作,同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)展分類,同時(shí)也要告知自己的家人及其身邊人做到垃圾分類,使我們生存的空間真正變得干凈、光明!

    垃圾分類工作總結(jié)9

      校內(nèi)是來及生產(chǎn)比較多的地方,每天都會(huì)產(chǎn)生許多來及,有許多學(xué)生也生活在校內(nèi),每天的來及成堆的出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是特別不便的,同時(shí)這些垃圾中有許多可以回收的來及,把這些垃圾回,能夠削減污染,并且在學(xué)校培育學(xué)生們養(yǎng)成還干凈,知道把垃圾分類,讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣是特別重壓的,因?yàn)樗麄兪切律,從這一代中培育讓他們知道分類的重要性,學(xué)會(huì)分類是特別有必要的。

      在整個(gè)活動(dòng)過程中每一個(gè)學(xué)生都仔細(xì)的做好垃圾分類工作,對(duì)于一些不常見的來及或者不知道怎么分類的來及同學(xué)們都知道主動(dòng)的詢問,知道向其他同學(xué)老師尋求幫助,沒有睡意丟棄來及,是特別好的。

      在活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都把自己手上的`垃圾剛好分類到了正確的地方,就算放錯(cuò)的地方也有其他同學(xué)剛好提示,在老師的知道下,在學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)下,很快大家就學(xué)會(huì)了垃圾分類,并且把校內(nèi)里面的來及用工具撿起來丟到垃圾分類箱里。

      每一個(gè)同學(xué)都心動(dòng)起來了,每一個(gè)同學(xué)都做好了來及分類,雖然垃圾比較臟,但是也沒有人去說臟,也沒有人反對(duì)這次的活動(dòng),因?yàn)榇蠹叶贾酪獝圩o(hù)環(huán)境,要從自己做起,對(duì)于來及分類也是特別感愛好,也做的特別好,沒有做任何的躲避,每個(gè)人都把垃圾分類做的最好,不斷的去更新自己的學(xué)問,不斷的去實(shí)踐,通過這次活動(dòng)去了解一些常見的問題,每一個(gè)人都做到了,學(xué)校要求的,沒有人做錯(cuò),都仔細(xì)的做好。

      這次的垃圾分類活動(dòng)做的特別好,每個(gè)同學(xué)都參加了,連老師也一起參與期中,并且在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生把校內(nèi)從新打掃了一遍,讓校內(nèi)面貌一新,同時(shí)也通過這次的活動(dòng)讓校內(nèi)的全部學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了垃圾分類,都知道了怎樣去分類,對(duì)于期中的一些須要駕馭的也都已經(jīng)駕馭了,這次的活動(dòng)很順當(dāng),也特別勝利,因?yàn)橥ㄟ^這次活動(dòng)學(xué)生學(xué)到了垃圾分類,并且行動(dòng)起來,把該做的任務(wù)都做好了,這是特別值得興奮的事情。

      通過這次活動(dòng)也讓同學(xué)們知道了垃圾分類的重要,讓他們養(yǎng)成丟來及要分類的習(xí)慣,知道了垃圾可以回收,有利于愛護(hù)環(huán)境,削減資源的奢侈,在老師和同學(xué)的共同努力下順當(dāng)完成。

    垃圾分類工作總結(jié)10

      為深入貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于生活垃圾分類工作的要求,按照《西安市生活垃圾分類三年行動(dòng)方案》文件要求和王永康書記批示精神,我區(qū)認(rèn)真落實(shí)生活垃圾分類工作,積極推進(jìn)生活垃圾分類工作,現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下:

      一、生活垃圾分類工作開展情況

      (一)明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

      以黨的十八大精神為指導(dǎo),根據(jù)生態(tài)文明建設(shè)有關(guān)要求,圍繞建設(shè)“最美城區(qū)、宜居灞橋、共享綠色家園”的目標(biāo),鞏固“全國文明城市”和“國家衛(wèi)生城市”創(chuàng)建成果,結(jié)合生態(tài)型城市、低碳城市建設(shè),對(duì)可回收垃圾、不可回收垃圾實(shí)施源頭分類,建城區(qū)內(nèi)的機(jī)關(guān)企事業(yè)單位,社會(huì)團(tuán)體生活垃圾分類覆蓋率達(dá)到20%,全而提高城鄉(xiāng)環(huán)境質(zhì)量,不斷提高生活垃圾分類處理水平,逐步實(shí)現(xiàn)生活垃圾處理“減量化、資源化、無害化”。

      (二)借鑒經(jīng)驗(yàn),完善提升

      為加快推進(jìn)我區(qū)生活垃圾分類及環(huán)衛(wèi)一體化工作,學(xué)習(xí)好的做法,最大程度的爭(zhēng)取廣大群眾對(duì)此項(xiàng)工作的理解、支持,全面調(diào)動(dòng)群眾參與的積極性。一是由兩名區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)考察杭州市江干區(qū)、成都市武侯區(qū)垃圾分類及道路保潔市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)工作;二是我局先后組織各街辦相關(guān)人員對(duì)西安市高陵區(qū)何村、浐灞生態(tài)區(qū)生活垃圾分類試點(diǎn)工作進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解生活垃圾分類工作的建設(shè)及運(yùn)行狀況,繼續(xù)完善我區(qū)生活垃圾分類工作。

      (三)提高標(biāo)準(zhǔn),加大投入

      《灞橋區(qū)城市生活垃圾分類三年行動(dòng)方案》提請(qǐng)區(qū)政府常委會(huì)研究。會(huì)議決定:為了積極穩(wěn)妥的推進(jìn)我區(qū)生活垃圾分類工作,根據(jù)實(shí)地考察結(jié)果,結(jié)合灞橋區(qū)實(shí)際情況,由專業(yè)公司運(yùn)作,提高生活垃圾分類范圍及標(biāo)準(zhǔn),確定試點(diǎn)單位,加大投入力度,保障生活垃圾分類工作順利開展。我區(qū)生活垃圾分類工作投入996.59萬元。

      (四)制定工作方案,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

      根據(jù)《西安市城市生活垃圾分類三年行動(dòng)方案》(市政辦發(fā)〔20xx〕50號(hào))精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,在前期充分摸底調(diào)研的基礎(chǔ)上,制定了《灞橋區(qū)城市生活垃圾分類三年行動(dòng)方案》。成立灞橋區(qū)生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在區(qū)城市管理局,辦公室主任由區(qū)城市管理局局長(zhǎng)兼任,具體工作由區(qū)城市管理局分管副局長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

      (五)開展培訓(xùn),分級(jí)指導(dǎo)

      對(duì)城管系統(tǒng)垃圾分類指導(dǎo)員和各街道辦事處垃圾分類指導(dǎo)員進(jìn)行垃圾分類知識(shí)培訓(xùn),并制作了垃圾分類知識(shí)培訓(xùn)資料。由區(qū)級(jí)培訓(xùn)人員對(duì)各街辦垃圾分類指導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn),再由各街辦垃圾分類指導(dǎo)員負(fù)責(zé)培訓(xùn)該街辦的單位、村組干部、保潔員和垃圾分類志愿者。

      (六)三板聯(lián)動(dòng),全域試點(diǎn)

      在充分了解轄區(qū)內(nèi)生活垃圾分類實(shí)際情況基礎(chǔ)上,對(duì)轄區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、居民小區(qū)、農(nóng)村的現(xiàn)有生活垃圾分類情況進(jìn)行摸底調(diào)查,建立統(tǒng)一臺(tái)賬。結(jié)合我區(qū)處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的'地域特點(diǎn),形成了“三板聯(lián)動(dòng),全域試點(diǎn)”的新思路,選取有代表性和廣泛性的22個(gè)機(jī)關(guān)事業(yè)單位、4個(gè)居民小區(qū)、12個(gè)農(nóng)村開展生活垃圾分類試點(diǎn)工作。

      (七)分步實(shí)施,強(qiáng)力推進(jìn)

      一是配發(fā)分類設(shè)備,積極推進(jìn)垃圾分類工作

      1、垃圾分類,城管先行。灞橋區(qū)城市管理局率先在城管系統(tǒng)開展垃圾分類工作,投入近5萬元資金購置設(shè)備,向城管系統(tǒng)各部門、科室辦公室配置分類垃圾收集桶100個(gè),以可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾分類。

      2、垃圾分類,村組預(yù)熱。結(jié)合美麗鄉(xiāng)村建設(shè),灞橋區(qū)自投資金10萬余元,第一批購買分類垃圾桶420個(gè),經(jīng)過前期調(diào)研,率先在狄寨街辦西車村進(jìn)行發(fā)放,配備專門宣傳員、收集員以及垃圾分類志愿者,向每戶西車村村民普及垃圾分類知識(shí)、宣傳生活垃圾分類意義。

      3、垃圾分類進(jìn)社區(qū)。在灞橋區(qū)指導(dǎo)下,席王廉租房小區(qū)、向陽溝保障房小區(qū)先后開展生活垃圾分類工作,并配備了分類垃圾桶。

      4、企事業(yè)單位開展垃圾分類工作。我區(qū)采取市場(chǎng)化運(yùn)作模式開展垃圾分類工作,全區(qū)22個(gè)試點(diǎn)單位投放垃圾袋設(shè)備22臺(tái),智能垃圾回收設(shè)備22臺(tái),垃圾分類桶292個(gè)。垃圾分類專業(yè)人員22名,垃圾分類指導(dǎo)員22名,保障了我區(qū)生活垃圾分類工作穩(wěn)固、有序開展。

      二是開展宣傳活動(dòng),營(yíng)造良好氛圍

      1、開展現(xiàn)場(chǎng)宣傳活動(dòng)。區(qū)城市管理局相關(guān)部門、各街辦紛紛組織工作人員開展宣傳活動(dòng),灞橋區(qū)副區(qū)長(zhǎng)孫慶林、副區(qū)長(zhǎng)孟超、區(qū)城市管理局局長(zhǎng)王瑞學(xué)、副局長(zhǎng)胡曄多次對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。宣傳活動(dòng)共計(jì)擺放展板10塊,發(fā)放《生活垃圾分類倡議書》5000余份,手提環(huán)保袋1000余個(gè)。

      2、利用載體加大宣傳。在區(qū)政府對(duì)面提升廣場(chǎng)大型電子屏、大明宮建材家具城(東三環(huán)店)大型電子屏和城管之家電子屏滾動(dòng)播出 “積極參與垃圾分類 共同建設(shè)綠色家園”、“垃圾分一分,環(huán)境美十分”等生活垃圾分類宣傳口號(hào);利用沿街商戶電子屏及宣傳欄、報(bào)欄等載體,進(jìn)行循環(huán)插播,提高垃圾分類知曉率,使生活垃圾分類工作深入人心,形成良好工作氛圍。

      3、利用區(qū)城市管理局公眾號(hào)進(jìn)行宣傳。在灞橋區(qū)城市管理局公眾號(hào)上宣傳垃圾分類工作,從垃圾分類基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、全國垃圾分類情況概述及了解、垃圾分類各地法律法規(guī)等方面進(jìn)行宣傳。

      二、20xx年工作打算:

      我區(qū)將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)生活垃圾分類工作,繼續(xù)開展生活垃圾分類宣傳教育工作,推進(jìn)生活垃圾分類市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng),試點(diǎn)先行,打造我區(qū)垃圾分類工作亮點(diǎn),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)創(chuàng)新工作辦法,走出一條適合我區(qū)實(shí)際的生活垃圾分類道路。

      一是擴(kuò)大生活垃圾分類范圍。嚴(yán)格按照市局要求,在現(xiàn)有試點(diǎn)單位的基礎(chǔ)上繼續(xù)擴(kuò)大我區(qū)垃圾分類試點(diǎn)單位,確保20xx年建城區(qū)內(nèi)的機(jī)關(guān)企事業(yè)單位,社會(huì)團(tuán)體生活垃圾分類覆蓋率達(dá)到40%,農(nóng)村生活垃圾分類每年12個(gè)村。

      二是加強(qiáng)垃圾分類宣傳工作。采取集中培訓(xùn),定點(diǎn)宣傳,微信宣傳、電子屏宣傳等多種手段,深入宣傳垃圾分類的好處,提高市民、群眾的知曉率、參與度。

      三是進(jìn)一步加大餐廚垃圾局地利用及資源化利用力度。下一步我區(qū)將與有資質(zhì)的廢棄油脂回收公司聯(lián)系,加強(qiáng)餐廚垃圾就地利用的力度。

      四是加強(qiáng)對(duì)生活垃圾分類工作的考核力度。結(jié)合我區(qū)實(shí)際,探索完善生活垃圾分類工作考核辦法。

    垃圾分類工作總結(jié)11

      在日常生活中,垃圾分類工作是一項(xiàng)重要的環(huán)保措施。我們幼兒園積極開展垃圾分類工作,目的是增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),同時(shí)也提高幼兒園的環(huán)境整潔度。在我們的工作中,我們采用了多種手段,取得了不錯(cuò)的成果。

      首先,是宣傳教育。我們?cè)诿恳淮蔚幕顒?dòng)中都以幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)為重心,給他們信息更具針對(duì)性,讓他們更好地了解垃圾分類的知識(shí)及其重要性。同時(shí),我們還將宣傳活動(dòng)融入到幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,尤其是在工藝課程中,通過制作垃圾桶、垃圾分類圖中的.展示等,讓幼兒們能夠親身體驗(yàn)并掌握垃圾分類方法。

      其次,我們還注重了垃圾分類操作的規(guī)范性。我們?yōu)橛變簣@設(shè)置了垃圾分類標(biāo)志及分類隔板,嚴(yán)格要求每名幼兒都要堅(jiān)持分類投放,避免混合分類導(dǎo)致可回收利用的資源的浪費(fèi)。同時(shí),我們對(duì)幼兒在垃圾分類上犯的常見錯(cuò)誤,及時(shí)作出了糾正和解釋。

      此外,我們還注重了垃圾分類工作的考核。為了確保工作的質(zhì)量,我們密切監(jiān)督垃圾分類操作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正,或者是對(duì)完成垃圾分類工作的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

      總的來說,我們的垃圾分類工作使幼兒更加懂得了環(huán)境保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生及垃圾分類的重要性,這不僅有利于提升幼兒的綜合素質(zhì),更是對(duì)健康、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展提出的重要挑戰(zhàn)。在未來,我們將進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)幼兒園垃圾分類工作及相關(guān)宣傳教育,營(yíng)造更好的垃圾分類意識(shí)和校園環(huán)境。

    垃圾分類工作總結(jié)12

      綠風(fēng)吹過,我們不知道我們的校園會(huì)因此改變多少,但我們希望綠風(fēng)行動(dòng)等夠傳承下去,一代一代,凈化著校園,凈化著我們的心靈。

      今天,我們班的綜合活動(dòng)生活中的垃圾完成了成果展示課的內(nèi)容。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動(dòng)了,所以匯報(bào)起來很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子,但今天的表現(xiàn)我很滿意。

      本次活動(dòng)同學(xué)們通過上網(wǎng)查詢,看電視,訪談資深人士,查課外書,走訪調(diào)查,實(shí)施考察,親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的圾的危害,垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)行了研究。全班共分為五個(gè)組,分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長(zhǎng)組織研究。

      在開題課上,大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾,我班的`高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘I钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾,于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合活動(dòng)的主題生活中的垃圾。然后我充分放手,讓學(xué)生各抒己見,說明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問題。

      同學(xué)們暢所欲言,最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題,即垃圾的圾的危害,垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開始自由結(jié)組,然后從組員中舉手表決了該組的組長(zhǎng)趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在教師的指導(dǎo)下撰寫了研究計(jì)劃,組員們也都建立了聯(lián)系卡?粗麄兊姆e極勁,我真的很高興。

      此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng),教師也及時(shí)了解同學(xué)們的活動(dòng)情況,并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo),還有很多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了,那勁頭真是十足。

      在成果展示課上,各位組長(zhǎng)先介紹了本組的研究課題及分工情況,然后各成員分別闡述了自己的活動(dòng)情況,他們的語言雖不是很精煉,但都介紹的條理很清晰,在同學(xué)們的匯報(bào)過程中,我感到同學(xué)們是真心投入到活動(dòng)中了,并把自己的活動(dòng)過程記錄了下來。

      其中研究垃圾的變廢為寶的那一組,有很多成員是親自動(dòng)手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢他們通過展示實(shí)物和介紹制作過程還進(jìn)行的。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真,時(shí)常對(duì)他們的介紹和作品報(bào)以掌聲。

      通過本次活動(dòng),同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)知識(shí),從學(xué)生了解垃圾的種類,認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系;提高環(huán)境保護(hù)能力、社會(huì)實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。

    垃圾分類工作總結(jié)13

      生活垃圾分類做好公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作是節(jié)約社會(huì)資源,凈化工作生活環(huán)境,減少處理投入等一舉多得的`好事。贛州市國資委認(rèn)真貫徹《贛州市生活垃圾分類工作》精神,加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),強(qiáng)化工作措施,扎實(shí)推進(jìn)國資委機(jī)關(guān)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作,進(jìn)一步提升全委節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)水平,推進(jìn)綠色發(fā)展。

      1、制定,明確目標(biāo)措施

      出臺(tái)了市國資委《關(guān)于生活垃圾分類工作實(shí)施方案》,以文件形式下發(fā)。明確目標(biāo)任務(wù)、分類方式、實(shí)施步驟和工作要求等,牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,推進(jìn)國資委公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作高質(zhì)量、高效率、可持續(xù)開展。

      2、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn),提高思想認(rèn)識(shí)

      一是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),通過發(fā)放分類宣傳冊(cè)、張貼分類標(biāo)語、設(shè)置分類投放垃圾桶、學(xué)習(xí)垃圾分類常識(shí)等形式,在國資委機(jī)關(guān)營(yíng)造了濃厚的垃圾分類工作宣傳氛圍,提高干部垃圾分類意識(shí),掌握垃圾分類基本常識(shí);二是結(jié)合保文創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng),組織機(jī)關(guān)干部開展垃圾分類志愿活動(dòng),每周四組織志愿者到責(zé)任社區(qū)、路長(zhǎng)段開展垃圾分類宣傳、衛(wèi)生整治等活動(dòng),教育引導(dǎo)群眾進(jìn)行生活垃圾垃圾分類投放。

      3、規(guī)范設(shè)施配置,強(qiáng)化分類投放

      按照有害垃圾、餐廚廢棄物、可回收物、其他垃圾等四類,劃分標(biāo)準(zhǔn),在辦公樓設(shè)置投放設(shè)施,張貼醒目標(biāo)識(shí)。每個(gè)辦公室配置一只可回收物垃圾收集容器,每個(gè)樓層配置一組垃圾分類容器,盡量做到容器配置規(guī)范、干部投放方便、保潔收運(yùn)便捷。

      4、開展督促檢查,嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)

      嚴(yán)格落實(shí)《生活垃圾分類工作考核評(píng)價(jià)辦法》,對(duì)國資委各科室辦公室公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作進(jìn)行考評(píng),及時(shí)總結(jié)梳理實(shí)施情況,推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)形成良好的示范效應(yīng),推進(jìn)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作有力有效開展。

    垃圾分類工作總結(jié)14

      一、研究方法

     。ㄒ唬┺r(nóng)村幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)

      1、幫助幼兒了解周圍環(huán)境的污染、垃圾的來源,認(rèn)識(shí)其危害,并嘗試?yán)诸惢厥铡?/p>

      2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生問題的辦法,并通過不同的方式加以表達(dá)。

      3、引導(dǎo)幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保責(zé)任心。

     。ǘ┯變涵h(huán)保責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的方法

      1、調(diào)查,測(cè)查。在實(shí)施課題階段,教師要對(duì)被實(shí)施此課題之前的幼兒(家長(zhǎng))采用問卷、測(cè)試等方式進(jìn)行調(diào)查研究,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果及時(shí)調(diào)整相應(yīng)的做法。

      2、行動(dòng)研究。教師通過觀察分析,相互討論,研究幼兒這種行為的效果。

      3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在教育教學(xué)實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上,教師應(yīng)根據(jù)課題研究重點(diǎn),隨時(shí)積累素材,探索有效措施,總結(jié)得失,尋找有效提高幼兒環(huán)保意識(shí)的方法。

      4、日常生活觀察。在平日發(fā)生的大量生活事件中,教師應(yīng)觀察幼兒對(duì)動(dòng)植物的愛護(hù)程度,是否愛惜幼兒園物品,能否有意識(shí)地收集廢舊物品并進(jìn)行分類處理和再利用,有無節(jié)水節(jié)電、愛惜糧食等行為。

      5、漫畫作品分析。幼兒借助漫畫作品表達(dá)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和情感,這是幼兒園有的一種表達(dá)方式。教師應(yīng)重點(diǎn)看意愿畫,從中了解幼兒對(duì)環(huán)境有怎樣的情感。

      6、問卷。即教師以圖片或錄像反映周邊生活的環(huán)境問題,并設(shè)計(jì)提問,對(duì)幼兒進(jìn)行調(diào)查。如生活中哪些垃圾是可回收的?能將它變成什么東西?把你的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明說出來或者畫下來等。

      二、研究階段

      家長(zhǎng)與幼兒園的密切配合,有利于幼兒的環(huán)境教育。因此,幼兒園應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)成為學(xué)校的合作伙伴。

      1、準(zhǔn)備階段:20xx年6月設(shè)計(jì)課題方案,制定活動(dòng)安排表。

      2、實(shí)施階段:20xx年7月至20xx年11月實(shí)施計(jì)劃,組織活動(dòng)。

      3、總結(jié)階段:20xx年12月收集整理系列材料,分階段總結(jié)成果。

      三、研究?jī)?nèi)容

      1、制定環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容。

      2、環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)方法和途徑。

      3、創(chuàng)造條件,設(shè)置交往環(huán)境,開展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究。

      4、根據(jù)不同季節(jié)變化,適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)方法的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

      5、利用各種游戲形式開展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)的實(shí)際效果的研究。

      6、影響幼兒環(huán)境保護(hù)的外部條件以及主要原因的調(diào)查研究。

      四、家園攜手,共同環(huán)保

      家庭是幼兒的第一所學(xué)校,父母是幼兒的第一任老師。只有家園密切配合,家長(zhǎng)以身作則,給孩子起表率作用,同時(shí)幫助與督促孩子自覺保護(hù)環(huán)境,才能使教育取得成效。為了提高家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)、樹立良好的環(huán)保責(zé)任行為,我們?cè)谛@中開展了系列活動(dòng),真正達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的教育效果。具體來說,我園舉辦了以下一些活動(dòng)。

      1、親子環(huán)保家具比賽。為豐富校園文化生活,提高幼兒與家長(zhǎng)的動(dòng)手能力,使幼兒充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力,真正了解變廢為寶,參與減碳行動(dòng),我園在20xx年11月份舉行了以“環(huán)!睘橹黝}的家具手工制作比賽。這次比賽活動(dòng),教師提前兩個(gè)星期向全園幼兒發(fā)出號(hào)召。親子們精心設(shè)計(jì),認(rèn)真準(zhǔn)備,充分發(fā)揮自己的想象,利用廢舊材料動(dòng)手制作了一件件別出心裁、生動(dòng)有趣的、美觀精細(xì)的家具作品,如臺(tái)燈、衣柜、套房家具、沙發(fā)等。通過此次手工制作比賽,既豐富了生活,也提高了親子們的合作動(dòng)手能力,并對(duì)農(nóng)村孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行了一次意義深遠(yuǎn)的環(huán)保教育,對(duì)幼兒園素質(zhì)教育的實(shí)施起到了良好的推動(dòng)作用。

      2、親子環(huán)保時(shí)裝秀。在這次活動(dòng)中,環(huán)保服裝是親子們用舊的日常生活用品及農(nóng)村麻繩、米袋等加以創(chuàng)意構(gòu)思,從而設(shè)計(jì)制作的精美時(shí)裝,并通過走臺(tái)展示等藝術(shù)形式進(jìn)行表演。這次活動(dòng)以加強(qiáng)環(huán)境責(zé)任感、建設(shè)生態(tài)快樂天地為主題,緊密結(jié)合幼兒全面發(fā)展的實(shí)際,反映了大嶺山鎮(zhèn)中心幼兒園活潑向上的精神面貌,同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒環(huán)境責(zé)任感四結(jié)合的立項(xiàng)課題研究的階段性成果展示。

      3、讓地球媽媽喘口氣――全球熄燈一小時(shí)。3月28日“地球一小時(shí)”全球熄燈活動(dòng)的目標(biāo)是讓大家在沒有電的一小時(shí)中共同見證人們?yōu)楸Wo(hù)生態(tài)環(huán)境而做出的積極努力。我園借助這個(gè)活動(dòng)讓家長(zhǎng)和小朋友在一種特別的氛圍中體會(huì)和享受與家人在一起的溫暖與浪漫。我們相信,只要我們有一個(gè)綠色的夢(mèng)想,總有一天,綠色環(huán)保將會(huì)在我們的每一個(gè)角落閃爍醉人的星光。這次活動(dòng)的參與人數(shù)占全園的百分之九十三。在本次活動(dòng)中,我們充分看到幼兒的環(huán)保責(zé)任感,如點(diǎn)蠟燭洗澡、關(guān)燈早點(diǎn)睡覺等等。通過這次活動(dòng),我們師生及家長(zhǎng)能在生活的每時(shí)每刻都注意節(jié)約用電,注重環(huán)保,關(guān)愛我們的地球母親。

      4、親子遠(yuǎn)足。在去公園的遠(yuǎn)足活動(dòng)中,我們要求每位幼兒帶一個(gè)裝垃圾的塑料袋,裝自己的垃圾。在活動(dòng)中每到一個(gè)地方,我們都引導(dǎo)幼兒觀察并讓幼兒說出自己最喜歡的地方以及喜歡的原因,從而使幼兒感受到大自然美好風(fēng)光。然后,我們與幼兒協(xié)商怎樣保護(hù)大自然的美麗風(fēng)景。幼兒一致建議不亂丟果皮垃圾。剛開始,我們要求幼兒管好自己的垃圾。漸漸地,在教師的帶領(lǐng)下,每走到一個(gè)地方,幼兒都能把周圍的垃圾揀起來裝到自帶的塑料袋里,使周圍的環(huán)境變得干凈整潔。久而久之,幼兒就有了保護(hù)環(huán)境的'責(zé)任意識(shí)。環(huán)保責(zé)任意識(shí)對(duì)于幼兒來說只憑說教是不夠的,只有在日常生活中進(jìn)行才有效果。如在去夢(mèng)幻百花洲的一次親子遠(yuǎn)足活動(dòng)中,有一個(gè)小朋友在休息時(shí)把自帶的礦泉水喝后就隨手丟掉了。當(dāng)他走了兩步后又回頭撿起瓶子,從包里掏出已準(zhǔn)備好的垃圾袋把瓶子裝進(jìn)袋子里。家長(zhǎng)說:“不要了!彼卮鹫f:“不要也不能亂丟,老師說要保護(hù)環(huán)境,不能亂丟垃圾!奔议L(zhǎng)感慨地說:“我們還要向孩子學(xué)習(xí)呀,我們的環(huán)保意識(shí)太差了!边@樣,幼兒就在日常生活中養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的意識(shí),并能作為家庭保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士來影響家里的人。

      在這兩次的活動(dòng)中,幼兒和教師的收獲很大,不僅增強(qiáng)了體質(zhì),磨煉了意志,同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境、合作謙讓的社會(huì)性情感,豐富了幼兒的感性知識(shí),提高了他們的語言表達(dá)能力。通過遠(yuǎn)足活動(dòng)和親子遠(yuǎn)足活動(dòng),教師真正領(lǐng)悟了陳鶴琴所說的“大自然、大社會(huì)都是活教材”的含義。

      五、環(huán)保教育成效

      通過了環(huán);顒(dòng)的開展,幼兒樹立了良好的環(huán)保責(zé)任意識(shí),而且認(rèn)知、情感等良好行為習(xí)慣與品質(zhì)也隨之形成了。經(jīng)過三年的實(shí)踐研究,幼兒能不亂扔垃圾、不踐踏花草,能隨手關(guān)燈、關(guān)水,不浪費(fèi)水并懂得為什么要這么做,F(xiàn)在幼兒園地上果皮紙屑沒有了,家長(zhǎng)在園吸煙也沒有了。而且,幼兒也養(yǎng)成了環(huán)保行為習(xí)慣,從原來被教師督促變成了現(xiàn)在的主動(dòng)表現(xiàn),甚至還會(huì)去督促身邊的人。

      六、總結(jié)反思

      1、實(shí)踐證明,在幼兒時(shí)期實(shí)施環(huán)保教育是完全可行而且必要的。

      2、利用周圍自然環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育具有十分重要的意義。

      3、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育要堅(jiān)持專題教育活動(dòng)與日常生活滲透相結(jié)合的原則。

      4、家園配合是保證環(huán)保教育取得成效的關(guān)鍵。

    垃圾分類工作總結(jié)15

      20xx年XX區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下,按照區(qū)的統(tǒng)一部署,在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量宣傳教育和實(shí)施工作,取得了一定成效。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

      一、做好宣傳動(dòng)員工作

      垃圾分類工作是綠色可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)保工作,普及程度體現(xiàn)了社會(huì)的文明程度。教育局為抓好孩子的垃圾分類常識(shí)教育,要求各校將生活垃圾分類減量常識(shí)納入專題教育內(nèi)容,在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量啟蒙教育,在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識(shí)教育。利用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課時(shí)間,廣泛進(jìn)行垃圾分類意義的宣傳和垃圾分類概念界定的介紹。結(jié)合地球日、環(huán)境宣傳日等環(huán)保特定日,外請(qǐng)專家舉行教育講座,讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)。

      二、做好責(zé)任落實(shí)工作

      教育局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任,明確分管領(lǐng)導(dǎo)、管理部門及內(nèi)部管理崗位職責(zé),做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn)、督促、檢查、糾正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同,按時(shí)分類收運(yùn)。在做好分類收運(yùn)的基礎(chǔ)上,及時(shí)總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法,定期分析垃圾分類工作中存在的問題,確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實(shí)。

      三、立足課堂教學(xué),扎實(shí)開展環(huán)保教育

      課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所,教師在各科教學(xué),尤其是品社、語文、自然、探究等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行環(huán)境教育主題會(huì),開展各種形式進(jìn)行教育,形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立環(huán)保小組,認(rèn)真收集信息,整理資料,進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。

      例如:長(zhǎng)征中心小學(xué)將垃圾分類知識(shí)與自然學(xué)科相結(jié)合,讓學(xué)生通過朗朗上口的對(duì)話問答形式,講述了生活垃圾分類的重要性及分類要求。同時(shí),幫助學(xué)生樹立:垃圾分類的最終目的是減少垃圾的理念。指導(dǎo)他們把到處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯變成人見人愛的環(huán)保酵素。有的可以噴,用于施肥;有的可以喝,可以幫助消化、降血脂。

      四、積極開展主題實(shí)踐活動(dòng)

      各學(xué)校組織實(shí)施特色系列活動(dòng)。積極參與各類市區(qū)級(jí)環(huán)保杯賽,培養(yǎng)青少年垃圾分類、源頭減量意識(shí)和責(zé)任,展示學(xué)校垃圾分類減量實(shí)踐活動(dòng)成果。

      通過親子活動(dòng)影響學(xué)生家庭投身到垃圾分類行動(dòng)之中。同時(shí)通過社區(qū)活動(dòng),讓學(xué)生積極參與到社區(qū)垃圾分類宣傳和實(shí)踐當(dāng)中,與社區(qū)居一起共同行動(dòng),提升社區(qū)的整體文明水平。

      例如:上海外國語大學(xué)尚陽外國語學(xué)校通過觀察發(fā)現(xiàn),學(xué)校每天丟棄的垃圾中,廚余和綠植產(chǎn)生的垃圾占了很大的比重。如果能夠?qū)⑦@些垃圾有效的利用起來,將它們制成植物生長(zhǎng)的有機(jī)肥料。既減少了學(xué)校丟棄的垃圾總量又減少了對(duì)環(huán)境的.污染;同時(shí)減少了化學(xué)肥料的使用,減緩了對(duì)土壤的污染,使植物能夠更“綠色”地生長(zhǎng)。

      于是,學(xué)校開展了“廚余綠植再利用 制造‘營(yíng)養(yǎng)’有機(jī)肥”項(xiàng)目活動(dòng),學(xué)生們從中學(xué)會(huì)了將廚余和綠植垃圾制造有機(jī)肥的方法,通過這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識(shí),一次次綠色實(shí)踐,傳達(dá)著孩子們對(duì)環(huán)境的熱愛、對(duì)環(huán)保的關(guān)注,也引起了家庭的關(guān)注,將此方法在家庭中推廣使用,從而產(chǎn)生更廣泛的社會(huì)效應(yīng)。

      生活垃圾分類減量是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,我們將積極探索垃圾分類的長(zhǎng)效運(yùn)營(yíng)機(jī)制,在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面,使得更多的學(xué)校老師和學(xué)生能加入到生活垃圾分類減量工作的隊(duì)伍中來,為珍惜資源,建設(shè)環(huán)保、綠色、文明的新XX做出貢獻(xiàn)!垃圾分類總結(jié) 篇1

      根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件通知精神,我校結(jié)合生態(tài)文明教育,積極做好垃圾分類宣傳教育工作,F(xiàn)將工作小結(jié)如下:

      通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作,闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí),使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

      各班采用不同形式:如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片,或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料等讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣。

      我校各班開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。以“垃圾分類與我同行”為主題來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí)。通過活動(dòng),讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí),更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。

      發(fā)放家長(zhǎng)信,“小手拉大手”通過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)及社會(huì)人員掌握“垃圾分類”常識(shí)。

      通過開展垃圾分類活動(dòng)同學(xué)們明白了:垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛,污水四溢,臭氣熏天,嚴(yán)重地污染環(huán)境。生產(chǎn)生活垃圾中有30%-40%可以回收利用,應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。

      垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作,同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類,同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類,使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!

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