[推薦]師德考核工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的師德考核工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　師德考核工作總結 篇1

　　幼教是老師隊伍之中一道亮麗的風景，大家都知道，國家的興衰，系于訓練;訓練的興衰，系于老師。老師是立校之本，而師德師風則是訓練之魂。從古至今，在人們心目中，似乎也很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。作為一名幼兒老師，我們也深深地感受到了這一點，精確的說更加深刻感受。我們的對象是更小的孩子，面對更加稚嫩的面孔，我們

　　更是加倍當心的呵護，但我們也認為正確而不懷疑只要用真誠的心去照看和關懷每一個孩子，用真誠的愛去呵護每一個孩子，我們才能當之無愧地說我們愛我們的幼教事業(yè)。著名訓練家斯霞曾經(jīng)說過：“要使同學的品德高尚，老師自己首先應當是一個品德高尚的人�！崩蠋熓呛⒆拥囊幻骁R子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都會影響孩子，也會傳達給孩子無限的多的信息。尤其是幼兒園的孩子，為人師表這四個字更是一份責任，不能說一套做一套，搪塞應付，應嚴以律己，言行全都，表里如一，孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�

　　教書育人是師德師風的關鍵。老師要把自己的孩子培育成為有用的人才，就必需從每一個細節(jié)入手，這就要求老師要“無所不能”，既要做好媽媽的角色，又要做好老師的角色，還要做好伴侶的角色。

　　在學問的海洋里，宇宙間的`任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批祖國的花朵送達人生的起航之路，風雨無阻，無怨無悔。每當看到孩子背上書包走進學校，心里只有欣慰和祝福，選擇了幼教職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教書育人是老師的天職。老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是是教孩子，而應是通過教學活動在孩子心靈上細心施工的工程師。

　　師德，即老師的職業(yè)道德;師風，即老師的行為作風。師德師風對一個老師特別的重要，由于，老師是同學行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少訓練家及曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等。綜上所述，我們清楚地意識到：正確熟識自身的職業(yè)價值，領先提議愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對訓練職業(yè)道德的必定要求。由此可知，作為老師，你要把孩子培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同學的道德，而你要使孩子成為有道德的人，就要讓孩子情愿和你接近，以便對孩子施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

　　良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要我們老師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在孩子心中樹立起良好的師德師風。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

　　1、愛崗敬業(yè)。首先，要寵愛訓練事業(yè)，要對訓練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

　　2、敬重孩子。每一位孩子都應當?shù)玫嚼蠋煹睦斫夂途粗�。我們要與孩子公正相待，不能把孩子當小孩子任憑呵斥。只有我們把孩子看重了，孩子得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿和老師一起生活學習。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，提高專業(yè)技能、不斷的完善自己，才能教好孩子。假如自身散漫，怎能要求孩子認真。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取家長和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。

　　3、以身作則。老師的言行對孩子的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，孩子都寵愛效仿，這將給孩子成長帶來一生的影響。因此，老師確定要時時刻刻為孩子做出好的榜樣，凡要求孩子要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

　　以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以主動的影響。

　　最終，讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧：世界或許很小很小，心的領域卻很大很大。老師是在寬敞的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應當是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的同學，以使我們的同學無愧于生命長河中的那段青春年華。

　　師德考核工作總結 篇2

　　我通過深入學習，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風學習的重要性�，F(xiàn)將自己在師德師風建設工作的情況總結如下：

　　一、政治思想方面

　　本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。

　　忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

　　二、愛崗敬業(yè)方而

　　我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾還有敷衍現(xiàn)象。

　　三、熱愛學生方而

　　我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。堅持“一切為了學生，為了學生的一切〃，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全而素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方而，還不夠嚴格，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待〃。

　　四、嚴謹治學方而

　　我注意為人師表、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。

　　五、團結協(xié)作方而

　　我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的'智慧，合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

　　六、廉潔從教方而

　　我能堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，我沒有向學生推薦教輔資料;我沒有接收學生家長財物或接受吃請；

　　我沒歧視學生，從沒有進行過有償家教活動;我能根據(jù)學生的

　　提高提高做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型、學者型的教師。

　　師德考核工作總結 篇3

　　在緊張忙碌的工作中，一個學年又過去了。一年結束之際，回顧著一年的學習、工作，頗感有總結提高的必要。我認為，教師的政治思想和道德品質集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上，做為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

　　熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在教學工作中也就有了動力?

　　二、熱愛學生，平等對待每一位學生。

　　關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。但人非圣賢，熟能無過。更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。

　　三、努力提高自身教學水平

　　精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。只有精通業(yè)務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

　　四、努力提高自身道德修養(yǎng)

　　通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

　　今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

　　在過去的這一學年里，我凡事都腳踏實地地去做。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友；在思想政治上，雖然不是黨員，但我時刻以黨員的標準來要求自己，熱愛祖國，擁護黨的領導，學習和宣傳先進思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神。關愛、尊重學生，從來沒有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。能循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康。能自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。在工作中，我始終是勤勤懇懇、任勞任怨地做好自己的分內事。對于學生，我是高標準，嚴要求。會對全體學生進行思想教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會對他們進行耐心的批評和教育。

　　作為學校大家庭中的一員，我盡心盡職地做好自己各項工作。今年是我第一年從教一年級，在平時的'教學中，我認真鉆研教材，根據(jù)教材特點和孩子們自身的特點認真設計教案，同時盡量根據(jù)學生年齡特點精心設計教案、制作課件，考慮到低年級孩子的注意力集中時間比較短，所以我通過一些有趣的謎語、動畫來吸引孩子們的注意力，希望他們能聽到更多，學到更多。因為低年級教學的經(jīng)驗比較少，所以平時我虛心向同事們請教，也積極去聽同事們的課，希望能學到更多。課間，我回多跟孩子溝通，了解他們特長，愛好，借此縮短與孩子們的距離，成為他們的朋友，孩子們也很樂于與接近。班中有個孩子，她的速度比較慢，性格內向，家長又忙于工作，平時很少給她輔導，長期積累下，她的學習明顯跟不上其他孩子，我不禁為她著急，考慮到家長比較忙，沒有時間，所以每天我都會讓她留下來，幫她補一補，希望她與其他孩子的差距能夠縮短。學生在不斷進步中，看到他們的進步，我非常欣慰，不過和其他老師比起來，還是存在著一定的差距，還有待于進一步的學習、提高。

　　總之，總結是為了提高。作為教師，我一定努力提高自身的思想素質、業(yè)務素質，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，爭取把各項工作做得更好

　　師德考核工作總結 篇4

　　師德主要通過教師的人格特征來展現(xiàn)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，不僅是師德的規(guī)范，也是教師良好人格的品質特征的體現(xiàn)。師德是教師和所有從事教育工作的人在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。

　　然而，教師的道德素質并不僅僅指規(guī)范和準則本身，而是指教師將這些規(guī)范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們把師德高尚的.教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此，可以說教師的道德素質比教師文化素質更為重要。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

　　首先，教師要通過自律來鑄煉師德。教師要以身作則，言行一致，做到為學生做的，自己首先要做到；禁止學生做的，自己堅決不做，以身作則成為學生的表率。教師的作用在于“教育”學生，教會學生做人的根本，形成學生高尚的人格。教師要具備良好的道德品質，如愛國主義思想、人生進取精神、博大胸懷、高尚氣節(jié)、大丈夫品格以及信、義、誠、達、禮等。只有教師自己具備這些品質，才能成為學生學習的榜樣。

　　其次，教師要有愛心。教師對學生的愛是“師愛”，是一種只講付出不記回報的無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。師愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親近老師，信任老師。教師要熱愛學生，關心學生的學習和成長，傾聽學生的心聲，給予他們支持和鼓勵。教師要像孔子對待學生一樣，用心去教育學生，關心他們的生活和學習。

　　最后，教師要具備穩(wěn)定的心理素質。教師的心理素質是在教學活動中表現(xiàn)出來的心理特點。教師要解放思想，更新觀念，樹立開放意識。要從書齋、教室、學校走出來，擴展自己的視野，了解國內外教育改革的動態(tài)。教師要坦誠地接受學生的挑戰(zhàn)，虛心向學生學習，接受學生的正確批評和肯定意見。教師要不斷提高自己的教學水平，與學生一起共同進步。

　　總之，教師的師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)，是教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師要通過自律、愛心和穩(wěn)定的心理素質來提升自己的師德。只有具備高尚的師德，教師才能成為學生學習的榜樣，為他們樹立正確的價值觀和人生觀。

　　師德考核工作總結 篇5

　　為提高我校教師的職業(yè)道德水平，努力造就忠誠黨的教育事業(yè)，以熱愛學生，教書育人為核心，健全考核機制，為鑄造一支讓人民滿意的教師隊伍，我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高�，F(xiàn)對我校開展師德建設活動作以下階段性工作小結：

　　一、統(tǒng)一思想，提高認識。

　　認真領會這次師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。

　　二、加強領導，落實責任。

　　我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長，教務主任、少先隊輔導員和各班主任為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

　　三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象。

　　教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵�！鞍倌甏笥�，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的'工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：

　　一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；

　　二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。

　　三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；

　　四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

　　四、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師風建設活動。

　　為進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“五條禁令”、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己。

　　五、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性。

　　一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；

　　二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；

　　三是學生評，召開學生座談會；

　　四是黨政、社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。

　　五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。

　　六、師德師風建設結碩果。

　　經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果：在豐富多彩的學習培訓活動中，全體教師認真完成了40學時的集中學習。利用業(yè)余時間開展了20學時的自學。認真做好學習筆記，完成讀書筆記8篇、讀書心得2篇，有的還超額完成筆記。

　　教育教學、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得到當?shù)馗扇�、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。如行政領導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高，在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。社會各界對我校師德師風建設都給予極高的評價，家長對我校的滿意度都高達百分之百。多名學生家長表達對我校教師的感謝和敬佩之意！

　　通過此次師德考核，我校教師對師德有了進一步的認識，使我校全體教師在以后的教學工作中有了新的目標，為更好的做好教育教學工作打下了良好的基礎，相信只要扎實工作，務求實效，我們的明天會更美好！

　　師德考核工作總結 篇6

　　自去年起，試驗幼兒園積極投入到師德師風建設活動中，并以此為契機，對全園的師德師風建設工作實行了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對活動的各項狀況做以總結如下：

　　一、注意學習、提高素養(yǎng)。

　　依據(jù)本次活動的指導思想，我園開展了活動動員大會，抓住政治學習、迎新、三八活動等時機，做好對全體教職工“師德師風建設”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》作為學習的主題與內容，大力推進我園老師職業(yè)道德建設工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。

　　二、主題鮮亮、目標明確。

　　我們明確了師德師風建設活動以“弘揚高尚師德，明確師德規(guī)范，做人民滿足的老師”為主題，針對我園制定的“喜愛學生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務實創(chuàng)新甘于奉獻、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名老師對比職業(yè)精神進行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日�？己说闹饕�依據(jù)，真正達到培育政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標。

　　三、活動豐富、方法得當。

　�。ㄒ唬�、以讀書活動促進老師素養(yǎng)的提高。

　　為了加強老師自身素養(yǎng)，提高師德水平，我園圍繞師德教育每月有重點的開展讀書活動。

　　1、組織老師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。

　　2、每位老師在讀書后都寫了一篇讀書心得。

　　3、組織老師依據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上。

　�。ǘ�）、以樹立典型來激勵老師積極奮進。

　　在幼兒園老師內依據(jù)老師的日常工作狀況及月考核狀況，找出真正精彩的典型老師，例如：王麗娜老師產(chǎn)后按時上班，悄悄無聞、積極奉獻。為了盡快將班級工作做好，她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不計時間，不計報酬。每天辛勤工作，但毫無怨言，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀老師的真正含義。我們以這些先進老師的事跡，激勵全體老師愛崗敬業(yè)、廉潔從教，增加了老師們勤奮工作的動力，促進了幼兒園各項工作的開展。

　�。ㄈ�）、抓實做細，效果顯著。

　　針對園內年輕老師、新老師多的狀況，幼兒園從點點滴滴抓起。老師的言行舉上，是衡量一個老師文明程度凹凸和標準之一。我園從老師的語言抓起，要求在與人交往溝通過程中，禮貌用語，不講反話、不諷刺挖苦，更不允許講粗話。老師的語言得到了規(guī)范；投放意見箱，以便家長對老師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設，每學期均已無記名投票的形式了解師德師風狀況。組織開展健康積極的文體活動，活躍身心。每年都要舉辦新年運動會、迎新聯(lián)歡活動、遠足等多種活動，通過活動消退工作中的疲憊，凝心聚力，歡樂工作、歡樂生活。我們還邀請心理專家、派出所領導等在老師中開展法制教育、心理健康教育等，嚴禁老師參與“黃、賭、毒”活動，嚴禁老師有違法亂紀現(xiàn)象。 為了形成積極向上的師德師風氛圍，幼兒園還增加師德建設的投入。投入一部分經(jīng)費用于嘉獎優(yōu)秀團隊、師德標兵，還將一部分經(jīng)費用于開展豐富多彩的活動凝心聚力。

　　思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，在“潤物細無聲”的移情教育下，我園的青年老師思維活、觀念新，工作積極，樂觀向上，形成了一支布滿活力的高素養(yǎng)的老師隊伍。 （四）、抓好評議、促進發(fā)展

　　針對幼兒園實際狀況，我園開展了以下評議活動：

　　1、老師互評。組織老師開展互評活動，在評議中找不足，促進工作的開展。

　　2、家長評議老師。我園在以往開展家長評議活動的基礎上，

　　連續(xù)做好評議工作，并對評議結果準時的`進行整理、反饋，促進了老師師德水平的提高。

　　四、活動開展的詳細步驟與措施 第一階段：學習動員階段

　　1、制定實施方案。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案，依據(jù)我園實際狀況，制定了切實可行的實施方案，準時上報系統(tǒng)黨委。

　　2、召開了動員大會，進一步提高了老師思想熟悉，鼓舞老師積極參與活動當中。

　　第二階段：活動實施階段

　　1、組織老師進行了學習。通過政治學習、業(yè)務學習、自學等形式組織全體教職工專心學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等內容，進行了《師德師風建設承諾書》簽約活動，并在老師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”為主題的演講比賽活動。

　　2、通過豐富多彩的活動開展師德建設活動。通過看“老師事跡報告”、觀看影片、座談、先進評比等形式，深入開展了師風師德建設活動。使全體老師真正做到愛事業(yè)、愛孩子；真正樹立良好教風。建立師德教育長效機制，制定近期整改措施和長遠規(guī)劃。

　　3、對先進事跡、先進典型進行了大力宣傳、表彰。師德建設重在宣傳，貴在堅持，幼兒園充分利用好學校櫥窗、媒體等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動，以深厚的專題教育氛圍，激發(fā)了老師的參與熱忱，努力形成學校重視師德，老師注意師表，學生敬重老師良好師德建設氛圍。

　　4、完善制度建設。我園依據(jù)活動要求，積極主動的強化措施。

　　1、建立了師德記錄檔案，對師德件事各項活動、獎懲狀況等做以記錄。

　　2、強化監(jiān)督，設立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督。

　　3、實行了“師德師風一票拒絕制”，將老師職業(yè)道德考核結果作為老師年度考核、職稱評定、績效工資、評優(yōu)等得重要依據(jù)。

　　在第三階段：總結上報階段

　　在前兩階段活動開展的基礎上，我園專心總結，整理了活動開展的各項狀況，并準時上報。

　　加強師德建設，就要求每一位老師從小事做起，從自我做起，領先垂范，做出表率，不斷樹立良好的老師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望將來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內涵，讓我園老師形象之花開得永久絢爛。

　　師德考核工作總結 篇7

　　在教育局的領導和關懷下，本著公平、公正、公開的.原則，我校結合學校具體實情，制定了周密而細致地計劃，于20xx年1月8日圓滿完成了任務�，F(xiàn)將工作總結如下：

　　一、成立考核評價小組組長：孫肖奇

　　成員：石瑞豐、張東華、陳金林、田小庚

　　二、考核評價方式

　　1.學生問卷測評，印制測評表發(fā)放到所有學生手中，學生認真對照評分項目具體打分。

　　2.教師自評，教師根據(jù)評價項目，結合自己的工作實際，自己評定分數(shù)。

　　3.教師互評，由學校制定打分表，制定打分項目，總分100分，由教師互相評價，給出成績。

　　4.考核小組測評，由考核評價小組根據(jù)評價項目對各位教師逐一考評。

　　三、考核評價結果

　　通過以上方式進行考核評價，本校我�？己私Y果為：全部優(yōu)秀

　　四、張榜公布

　　為了增強此次師德考核的透明度，本著公平、公正、公開的原則，將教師的考核情況及結果張榜公布，接受廣大教師監(jiān)督。總之，年度師德考核工作，越來越受到廣大教師關注，我們學校將加強管理力度，建立健全各項規(guī)章制度，使我校師德建設再上新臺階。

　　師德考核工作總結 篇8

　　一、領導高度重視，健全組織機構

　　我校領導高度重視師德建設工作。主要領導能夠把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設活動方案，成立師德建設領導小組，部署師德建設活動，確保每項活動的領導做到心中有數(shù)，指導到位。

　　二、加強理論學習，提高思想素質

　　1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動。組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

　　2、組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《怎樣成為好老師》、《xx區(qū)教師五項規(guī)定八項要求》、《xx小學“十不準”“十提倡”》等。學校將這些規(guī)范和要求張貼在教師的辦公室，每位教師和學校簽訂了四個“書”，包括師德師風目標責任書、師德師風建設承諾書、做人民滿意教師承諾書和自覺抵制有償家教承諾書。

　　三、查擺問題，抓住重點認真整改

　　首先，人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和學校師德師風建設工作的要求，進行“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，進行查擺問題，進行自我剖析。

　　學校召開了全體教師參加的座談會，圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質量、教風校風，教師的儀表風范、敬業(yè)態(tài)度、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多個方面的內容，抓住學生、家長關注的熱點問題進行討論。

　　教師們對照師德規(guī)范和學校師德師風建設工作安排中的`“整頓重點”，剖析自身存在的問題。根據(jù)個人剖析、教師互評、結合教師平時表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進行反饋，提出改進意見，制定整改措施。

　　學校進行了教師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班情況，查服務質量，整肅了上班紀律，增強了職責意識。

　　四、整改建制，狠抓制度落實

　　為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學校結合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度。

　　學校完善了學校師德師風考核方案、xx小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范等，成立了學�？己祟I導組，由領導、教師代表組成學校師德考核組，師德考核與評優(yōu)、晉級掛鉤，實行師德一票否決。這樣，學校師德建設形成了制度化，常態(tài)化。

　　學校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內容，并著專人檢查落實。學校注重在如何提高課堂教學效率方面進行研究、探討，使課堂活起來，學生動起來。

　　學校還召開班主任會議，規(guī)定減輕學生作業(yè)負擔、保證學生充足睡眠的措施。教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況也作為教學常規(guī)和師德考核的內容，切實提高了教師專業(yè)水平，減輕了學生負擔。

　　學校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地，進行跑步、跳繩、立定跳遠等訓練，受到學生和家長的歡迎。

　　學校嚴格執(zhí)行查課制度，堅決杜絕教師擠占考查學科的現(xiàn)象。學校成立了學科興趣小組，要求每周定期開展一次活動。學校組織了學生跳繩、踢毽比賽等活動，使課程得到規(guī)范，學生的個性得到張揚，素質得到提高。

　　學校與全體員工簽訂了師德師風建設承諾書、做人民滿意教師承諾書和自覺抵制有償家教承諾書。同時，學校嚴格執(zhí)行制度，對違規(guī)違紀現(xiàn)象進行查處，堅決杜絕不正之風。

　　學校嚴肅教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示，及時小結。學校完全杜絕了上課、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效提升了教師和學校形象。

　　學校以“教好每一個學生，辦群眾滿意學�！睘槟繕�，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設為突破口，積極改進工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風建設，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質量提高的明顯成效。我們深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務。信息時代給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)。我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長期堅持，不懈努力，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，及時總結經(jīng)驗教訓，不斷提高師德水平。

　　師德考核工作總結 篇9

　　教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。我校領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的'師德規(guī)范，收到了較好的效果。

　　下面從四個方面對我校的師德師風建設工作進行總結：

　　一、領導重視，抓住思想教育不放松。

　　學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，黨支部和學校行政先后多次專題會議，研究師德師風建設的問題，不定期通過全校教職工大會有針對性的組織大家深入學習有關法律法規(guī)，比如《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學傷害事故處理辦法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提升老師們的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。

　　二、建章立制，從制度上加強師德師風建設

　　結合學校實際情況，我們制定了《教師守則》和《師德師風建設工作方案》，規(guī)范教師從教行為，自覺踐行；要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，收到很好的效果。

　　學校與每位教師簽訂“師德承諾書”，規(guī)范教育教學行為，嚴禁舉辦各類補習班。建立師德師風個人檔案，記錄個人師德師風不良行為和先進事跡材料。

　　三、學先進典型，塑教師形象

　　一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，召開了“優(yōu)秀教師教育教學經(jīng)驗交流會”。老師作了經(jīng)驗介紹。在聆聽了這些教師的先進事跡后，學校還組織教師討論，談體會，談感想，應該說對教師的啟發(fā)很大。

　　四、抓住重點，自查自糾

　　針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

　　1。召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。

　　2。召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

　　3。開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。

　　4。學校將師德師風建設與年度考核，教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風和課堂教學情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的主要依據(jù)。

　　通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。目前，全校教師情緒飽滿，積極性高，工作狀態(tài)良好。

　　當然我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

　　師德考核工作總結 篇10

　　一、教學工作總結

　　1、課前準備

　�、僬J真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，補充考試知識點，拓展學生的知識應用能力。

　�、谡莆諏W生原有知識技能的質量，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣，為解決學習新知識的困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　2、課堂教學

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的'興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。

　　3、課后輔導

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在后進生的轉化上，根據(jù)后進生的特點，不逼迫、簡單知識點入手，用不同的方式讓后進生學到知識。

　　4、積極參與科組活動，虛心向同事學習，博采眾長，提高教學水平。

　　二、教學反思

　　在總結工作的同時，我也看到了自己的不足。

　　1。在處理主題中的重點與難點時有不足之處。

　　本學期課程時間緊、任務重，在講解新課的時候對有些內容過于細致，使學生對重、難知識點的掌握產(chǎn)生了一定的障礙。

　　2。對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。

　　對新課的講解引導和點播不夠，大多數(shù)都是以新知識的傳授為主，發(fā)揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較被動，雖然考試成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過于注重知識性而忽視了人文性以及思想性。

　　三、教研學習

　　1．本學習認真學習了《基于標準的課程綱要和教案》和《有效教學十講》，對教學能力的提高、班級管理的提升、教學關系的建立有很大的幫助。

　　2。本學期在教研室組織的課堂達標空講課環(huán)節(jié)中，對基于標準的教學流程和高效課堂的設計有了更準確的認識。

　　3。主持《初中美術課堂“點線面”教學策略研究》立項為鄭州市教育科學課題一般課題。

　　總結經(jīng)驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反復的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。

　　師德考核工作總結 篇11

　　在緊張忙碌的工作中，一個學年又過去了。一年結束之際，回顧著一年的學習、工作，頗感有總結提升的必要。在思想方面，本人有著強烈的上進心和責任感，一貫將學校當成自己的家，集體榮譽感較強，平時工作主動、積極、投入。能認真執(zhí)行黨的教育方針政策，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動。嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做到出滿勤，出好勤，與同事和睦相處，團結協(xié)作。

　　在教學過程中關愛每一位學生，注重學生思想品德教育，對每位學生都能循循善誘，耐心教導。傳授知識的同時教育學生如何做人。本年度上半年擔任初二（2，3）兩個班的英語教學工作，周課時18節(jié)。

　　下半年繼續(xù)擔任初三（2、3）兩個班的教學工作，周課時16節(jié)。兩個班的學生各有特點，依據(jù)學生不同的水平水平，我能精心備課，突出重點難點，由淺入深，拓展深化。平時善于和學生交朋友，教育學生時能注意方式方法和場合機會，注意保護和激發(fā)學生的.學習積極性和自尊心。教學中力求形成活潑互動，獎懲分明的教學風格，注意培養(yǎng)學生的學習興趣和教授學生學習方法。針對自己性格和習慣上的不足能謙虛謹慎，力求逐步養(yǎng)成細致周到的教學作風，在初二畢業(yè)統(tǒng)考中，兩個班成績優(yōu)秀，列同軌班級前兩名。

　　在評教評學的評估活動中也受到了學生的肯定。2月，被評為20xx年度校優(yōu)秀黨員；8月被授予市級教學能手稱號。在擔任備課組長期間，能即時組織同組教師集體備課，鉆研教材，分析重點難點，探討適當?shù)慕虒W方式。積極組織學生參加英語水平競賽，做好輔導課組織工作和參賽協(xié)調工作。每次規(guī)�？荚嚭竽茏龊瞄喚砗统煽兘y(tǒng)計工作。能發(fā)動備課組力量協(xié)助組內教師上好全市公開課。在擔任市初二、初三英語協(xié)作組長期間，能協(xié)助教研員做好資料整理分發(fā)和準備組內活動的工作。9月—11月期間，指導常熟理工學院外語系實習教師費韻帆完成專業(yè)實習。為了努力提升自己的英語水平和業(yè)務水平，以便能更好地勝任英語教學工作，我還積極參加多種類型的業(yè)務進修學習。除了積極參加校教研活動外，我參加了市首批網(wǎng)上非學歷繼續(xù)教育并被聘任為市外語輔導教師。期間能和其他教師密切配合，做好課程輔導，布置批改作業(yè)和組織考試的工作。讓人高興的是經(jīng)過長達13年的艱苦努力，我完成了全國自學考試英語本、�？频膶W習。

　　今年兩上南京，完成了聽力與口譯課程和畢業(yè)論文答辯工作，為自己的漫漫自學之旅作了一個階段性的小結。此外，在去年市級初賽的基礎上，我被市教委推薦參加了第八屆全國初中信息技術與課程整合研討會并參加了開課比賽獲二等獎，隨后在市骨干教師培訓活動中上市級公開課一次；9月，參加江蘇省首屆“時代之星”優(yōu)秀教師評選活動，經(jīng)過兩輪的角逐終獲教案和課程設計一等獎。5月，參加市多媒體課件評比獲三等獎，7月通過全國教師教育技術考試初級。在教學之余，我積極實行教育教學研究。10月參加并通過了了蘇州市教育學“十·五”~“十一·五”滾動規(guī)劃課題：英語“任務型”教學中培養(yǎng)包括學生國際意識在內的綜合水平的研究的中期評估。9月，課題模擬結題報告獲20xx年校課題研究成果二等獎。3月，常熟市級課題《多維課堂教學目標的設立及實施的有效性研究》立項。

　　一年來，我積極參與了校課題研究的各項活動，就自己負責的蘇州市和常熟市級的兩個課題在省課題開題驗證會，“透視課堂”教育論壇等活動中積極發(fā)言，于與會教師交流教學感悟。在學校良好教研氛圍的帶動下，我積極參與到“新教育”實踐的并擔任了部分實踐任務。2月論文《談談有效英語教學中的記憶方法》發(fā)表在省級刊物《時代英語報教研月刊》；論文《以學生為主體，實行真實有效形式多樣的教學》獲校一等獎，蘇州市級三等獎。今年，我繼續(xù)擔任初中黨支部書記的工作。

　　在一年的工作中，我認真貫徹黨總支學習、活動安排。組織支部全體黨員認真按照上級黨組織要求，從自身做起，從教育教學的細致工作做起，樹立黨員教師的形象，使各黨員教師增強了榮譽感和責任感，更主動自覺地投入到工作中去；也進一步擴大了黨在廣大教師中的影響，吸引更多優(yōu)秀的教師加入到黨的隊伍中來，今年確定了發(fā)展對象一個，并確定了考察培養(yǎng)的計劃。一年來，我分別擔任了初二（3）和初三（2）班的副班主任工作。能協(xié)助班主任做好班級常規(guī)和教學管理。負責所在班級的冬季晨跑活動，常常和學生談心，耐心指導，給予適當?shù)墓膭�。熱愛學生，關心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面發(fā)展。當然，在過去一年的工作中還有很多不足之處，新的一年中，我將更加努力，持續(xù)提升自己的業(yè)務水平。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　師德考核工作總結 篇12

　　回顧過去的一年，有成績、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將一學期來的工作做如下總結：

　　一、加強師德修養(yǎng)

　　在學期中，我從思想上嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，關心學生，嚴格要求自己，鞭策自己，努力在思想上和工作上在同事和學生心目中樹立榜樣。按時參加周會，了解會議精神，做好筆記，不斷提高自己的思想認識和專業(yè)能力。服從學校的工作安排和觀眾分配，通過自己的努力克服不足，努力工作，努力學習，努力實踐，把自己打造成一個受學生歡迎，家長滿意，學校放心的老師。

　　二、體育教學工作

　　這學期我是高一高三的體育課，每周15節(jié)課，13個教案。在教案的編寫上，我考慮到學生的體質和年齡特點，結合教材的實際設計，做到搭配合理，環(huán)節(jié)清晰，讓每個學生都有自己的活動和活動，增強學生的自信心。在低年級的教學中，我重視學生行為習慣的培養(yǎng)和思想教育。主要學習了基本隊列隊形、走、跑、跳、投、少兒廣播體操和游戲。在這方面，我花了很多時間和精力，由我自己示范，從教一個節(jié)拍到練一個小節(jié)，努力教好所有的學生。培養(yǎng)學生的組織紀律性。為學生營造和諧、民主、情境的學習氛圍，引導學生自我鍛煉和合作鍛煉，從體育課帶來的樂趣中得到休息。

　　開學初，新分配來了特崗教師高益寶，手機版為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議，我會盡好師傅的`職責，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學習、互相交流、不斷進步。

　　三、抓好兩操和冬季陽光體育長跑活動

　　作為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學工作以外的一項重要工作，是反應學校整體面貌的形象工程，是學生每天一小時體育活動的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動。我們嚴格要求、嚴格組織、沒有特殊情況，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計劃、有記錄、有總結。現(xiàn)在每天的長跑活動學生都自覺地在操場集隊，隨著音樂節(jié)奏，站著整齊的隊伍，精神飽滿的認真跑步。班級的組織紀律性得到加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神�？傊�，學校的長跑活動在領導的高度重視下，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。

　　四、堅持體育隊的訓練

　　學校體育隊是學校體育工作的重要組成部分。對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作的開展，發(fā)揮學生體育特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的作用。為準備參加市中小學生的全運會，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風雨不誤的組織學生進行身體訓練。并做到有訓練計劃、有訓練記錄、有訓練檢測、還有訓練總結等。按時保質的堅持到比賽。但天有不測風云，因為受甲流的影響，運動會沒能如期進行召開。但我們的訓練工作一直堅持到11月份。

　　五、課外體育活動

　　本學期，我們體育組積極配合德育開展了4——6年級的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調動了師生的積極性，豐富學生的課余文化生活�；顒又�初，我們制定了活動方案，成立了評委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學生頒發(fā)了獎品，為班級頒發(fā)了獎狀。使此項活動進行的圓滿順利，學生們記憶深刻。

　　六、《國家學生體質健康標準》上報工作

　　本學期我們體育還擔任了一項重要的工作，就是學生體質健康標準的測試、登記、錄入、傳送上報工作。為了順利的完成本年度體質測試任務，提高學生的身體素質，我們三人逐項測試、填表、還得到了財會室的大力配合，于12月1日成功傳送到國家數(shù)據(jù)中心。

　　七、其他工作

　　1、在值日和值日周工作中，服從學校安排，克服困難，早上6：20到校，照顧學生上下學安全。確保學生安全到校，安全回家。

　　2、流量控制是學校的一項重要工作。我承擔了大生屯片的調查，挨家挨戶的走訪這個組的老師，去了解和記憶這個片的學生。并做好家長的思想工作。確保學生不流失。

　　3、努力做好副班，幫助蔡峰老師管理好學生，配合班級做好甲型H1N1流感期間的日檢和晨檢工作。做班級的好助手。當然，我的工作并不完美，也存在一些問題。比如：工作中缺乏創(chuàng)新意識和教學科研能力。但是，我會努力加強學習，不斷學習。

　　以上是我一學期來的工作情況，肯請領導給予指導與幫助，我會加倍努力學習、工作、進步，充滿信心的迎接好新的工作。

　　師德考核工作總結 篇13

　　作為一名教育工作者，我始終堅守以學生為中心的理念，努力為學生提供貼心關懷和高質量的教學服務。在教學過程中，我堅持與學生平等溝通，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和實踐能力，讓他們在學校得到全面成長和發(fā)展。

　　同時，我也十分注重學生的`思想品德教育，努力引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并創(chuàng)造有利于學生成長的教育環(huán)境。在帶領學生成長的過程中，我堅信“用愛和關懷點亮他們的心靈，用耐心和智慧助力他們的成長”，從而讓學生不僅在知識上得到提升，更在思想、品德上不斷超越自我。

　　在今后的，我將繼續(xù)為“以學生為中心”的理念而努力工作，始終保持良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和責任心，履行我作為教育工作者的職責和使命。

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