中考工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的中考工作總結，希望對大家有所幫助。
中考工作總結1
靖遠八中體育中考總結
初中畢業(yè)體育測試成績計入中考統(tǒng)測總分，引起了社會、學校、家長對學生身體健康狀況和身體素質的重視。我校畢業(yè)班的體育中考，同樣受到了各界、基層的關注。本屆畢業(yè)班的體育中考剛剛結束，這是對我校體育工作的一次檢閱。回顧本屆的體育中考“備戰(zhàn)”，真是感慨萬分，現(xiàn)就將我們的具體做法、經驗與反思總結如下：
1、加強思想教育，端正學習態(tài)度。
由于一部分學生對中考體育的認識不夠，造成平時訓練不積極。因此我們要讓學生有緊迫感和責任感。體育老師在體育課上，在課余鍛煉中重點加強思想教育，使他們了解中考體育的重要性。體育考試是第一仗，打了勝仗必然會使增強自己的自信心，對后面的文化課考試有很大的促進意義。打了敗仗則一定會損害心理、挫傷自尊，后面的考試也必然會受到負面影響。而從實際看，多一分是一分，完全沒有不拿的道理。本次中考讓我們引起反思的是，學生的體育鍛煉意識，是逐步滲透，逐步培養(yǎng)的，不單單是九年級這一學年確立的。
2、改進動作技術，提高成績效果。
提高體育考試成績的最重要的是掌握正確的動作技術方法，而大多數(shù)學生的動作都不同程度的存在著錯誤或變型。立定跳遠強調的是起跳的初速度和起跳的角度等等。引體向上則是對學生的`腰腹肌及上肢力量的考核，針對以上存在問題，在一年的指導學生訓練當中，我校體育老師利用好每一節(jié)課，參加備戰(zhàn)訓練的每一為體育教師充分利用好了每一次訓練，改進了錯誤動作，提高了動作質量。立定跳遠的
成績體藝組每名教師努力的鑒證。
3、強化考前訓練，促進全面素質。
在近一個半月的備考中，在校領導的支持下，充分利用好了每天的兩次大課間。體藝組教師全員上陣，本著全面發(fā)展和循序漸進的鍛煉原則，無論從增加運動負荷，到加大訓練強度。在學生的立定跳遠成績得到提高的同時，令學生的心肺功能也得到了增強，肌肉組織功能得到了發(fā)展，意志品質得到了鍛煉。
三、回顧與總結：
1、學校領導的大力支持與對體育中考的投入
本學年學校在經費特別緊張的情況下，為了畢業(yè)班的學生身體素質快速提高，學校領導在教學所用到的場地、器材方面給予“全額投入”。
2、繼續(xù)發(fā)揮體藝組整體作戰(zhàn)的精神
組內教師的團結協(xié)作，目標一致，在學校統(tǒng)一思想，一盤棋的操做引領下，體藝組全體同仁相互配合，相互支持是取得體育中考成績的重要因素。
3、注重體育教師與各班主任的配合
全校所有教師中，班主任是最熟悉本班級學生的最高領導者，學生可以說是既敬又怕的人。所以，在備戰(zhàn)訓練過程中，班主任全員到位，用實踐的行動證明了，他們也是體育成績提高的一項重要因素。所以我們體育教師與各班主任的通力配合也是日后必不可少的。
4、其他老師對體育工作的支持
在備戰(zhàn)訓練、體育模擬測試的安排和實際操做過程中，年級組長和其他學科教師起著至關重要的作用。因此，我們體藝組的的工作必須得到年級組長和其他學科教師的支持和幫助。
四、存在的問題及體藝組的瞻望
體育中考在落下尾聲的同時，也給了我們體藝組每位教師敲了一個大大的警鐘，通過這次的體育中考，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學生當中存在的一些問題。
1、學生對自己的身體指數(shù)（即身高體重的比值）不夠了解，部分學生沒有良好的鍛煉習慣與飲食習慣，這樣導致了偏胖或偏瘦，從而也影響了其他兩項的成績。這是個不容忽視的大問題，我認為應從小學一年級開始測試學生的身體指數(shù)作為一項成績加入學生的總分中。并通過班主任和體育教師多與學生溝通，與家長溝通。從而引起他們的重視。
2、目前的體育中考測試內容還不夠健全，今后的體育中考，可能很快就會改革。這樣要求我們在體育教學中要多元化，要注重學生的體能，技能訓練，要提高學生的綜合素質。無論中考內容如何變動，都能讓學生很快的適應體育中考。
總之，教育教學無萬能之法，也無定法，關鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘學生的潛能，增強他們的自信，培養(yǎng)他們的意志，養(yǎng)成學習和訓練的習慣。才能使他們達到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。
靖 遠 八 中
體 育 中 考 總 結
中考工作總結2
xx中學XX屆畢業(yè)班在區(qū)教文局的正確領導下，在全體畢業(yè)班老師的共同努力下，以狠抓教學質量為中心，切實加強教師隊伍建設，明確目標，強化責任，整體作戰(zhàn)，分段推進，出色地完成了上級下達的各項中考指標：在市教育局政策性壓縮普高招生規(guī)模、大幅減少普高招生人數(shù)的嚴峻形勢下，我校今年中考仍有20人考上市一中公費，51人考上其他省市重點高中，再創(chuàng)歷史新高;堅決執(zhí)行市教育局普職分流政策，全面完成畢業(yè)生普職分流。
本著及時總結、積極反思、推進工作的出發(fā)點，現(xiàn)就我校XX年中考工作總結反思如下：
一、成績分析
1、取得的進步：單科、三總、十總（總）平均分、及格率、優(yōu)秀率和我校XX年中考成績及今年區(qū)內其他兄弟學校比較都有較大的提高，特別是三總、十總優(yōu)秀率由XX年全區(qū)第四位躍居首位并且遙遙領先。
2、存在的問題：各組數(shù)據(jù)雖然都有較大提高，但仍然存在許多問題，主要表現(xiàn)在四個方面：
�、倨骄制汀Ｊ浦兄挥畜w育平均66.06分為優(yōu)秀，地理平均71.10分，其余均低于70分，并且英語、物理兩科未及格。
�、诩案衤势�。除體育、語文、政治、歷史、生物、地理、化學及格率相對較高外，還有數(shù)學、英語、物理等科目及格率均低于50%。
�、蹆�(yōu)秀率偏低。除體育、地理優(yōu)秀率略高外，其余科目的優(yōu)秀率均低于37%，其中語文學科最低，僅為12.16%。
④總分偏低。三總校平均分為213.72分，距及格尚差50分；十總校平均分為677.61分，雖高出及格分數(shù)53分，但減出體育科目超出的平均分18分后，也僅高出35分。
二、經驗總結
我校XX年共有六個畢業(yè)班，學生296人。學年初，學校及早召開畢業(yè)班工作專題會，研究部署XX屆畢業(yè)班工作，確立了向教師隊伍要質量、以精細管理促質量的工作思路，把畢業(yè)班工作作為重中之重，面對困難，迎難而上，全校上下一心，齊抓共管畢業(yè)班工作。
�。ㄒ唬┩怀鲆粋�中心
狠抓畢業(yè)班教學常規(guī)管理，突出教學質量這個中心，以管理促質量，以質量求生源，以質量謀發(fā)展。
一年多來，在學校行政班子的帶領下，一流的教學質量是學校生存、發(fā)展的根本已成為全體xx中學教師的共識，這是XX年我校中考獲得成功的根本原因。
（二）實行兩大改革
1、實行績效改革，提高競爭意識
為了充分調動教師積極性，努力提高教育教學質量，學校在認真聽取廣大一線教師意見的基礎上，制訂了《XX年xx中學中考績效獎勵方案》，進一步明確、細化了工作目標：做到了學校有目標、班級有目標、教師有目標，層層分解，落實到人，落實到分數(shù)，達標就有獎，落后要受罰，一切與中考掛鉤，一切憑業(yè)績說話，全面提高教師的競爭意識，切實調動教師工作積極性。
2、加強信息研究，提高復習效率。
�。�1）做好復習方法研究
要求教師精心準備，把舊知識講出新意、講出規(guī)律，提高課堂教學效益，試題講評不能就題講題，要做到舉一反三，觸類旁通。
�。�2）加強試題信息篩選
用好試題是提高復習效率的.有效手段。所以，我們加強了對各種試卷的篩選，只有嚴把試題質量關，才能避免學生陷入無意義的重復之中；只有教師能駕一葉扁舟輕揚海面，學生才能跳出無邊的題海。同時，我們密切關注中考動態(tài)，把握中考命題的趨勢和特點，加強與兄弟學校的聯(lián)系，暢通中考信息渠道，實現(xiàn)資源共享。
（三）寫好三字文章
1、把握一個“準”字，即依據(jù)教材和各科考試說明，對準中考要求，號準工作脈絡，認準復習方向，找準措施方法。
2、抓住一個“實”字，即堅持以質量為中心，領導干部務實，工作目標落實，各項工作做實，一切做到真實。
3、體現(xiàn)一個“活”字，即工作措施靈活，典型例題講活，基礎知識學活，信息經驗用活，切實做到以變應變，活學活用。
�。ㄋ模┳龊盟捻梽訂T
“夫戰(zhàn)，勇氣也”。中考猶如一場戰(zhàn)爭，師生士氣旺盛，我們就能奪取勝利。而初中生情緒容易波動、教師的心情也容易受到學生情緒的影響，針對這一特點，我們采用全方位、全員動員的方法鼓舞師生士氣。
1、行政動員會
畢業(yè)班教學質量是學校工作的重中之重。開學初，學校即召開了行政動員會議，明確分工，落實任務，組織畢業(yè)班各項工作有序開展，這是做好畢業(yè)班工作的前提條件。
2、學生動員大會
開學初，學校就召開了畢業(yè)班學生動員大會。會上童校長號召全體畢業(yè)班師生明確目標，勇克難關，爭創(chuàng)輝煌；郭校長分析學情、教情，以飽滿的激情為畢業(yè)班學生明確目了標。教師代表、學生代表的發(fā)言感染著每一個學生，鼓舞了每一個學生的信心。學校堅持每月召開一次的畢業(yè)生動員大會讓師生一直保持著高昂的斗志，這是做好畢業(yè)班工作的核心因素。
3、教師動員大會
為了打好中考這一仗，學校堅持每月召開一次畢業(yè)班教師動員大會和經驗交流大會，研討教學當中存在的實際問題和遇到的困難，商討應對策略及解決辦法，進行質量分析、階段小結；加強與教師的溝通，確保民主渠道暢通，調動教師的工作積極性，這是做好畢業(yè)班工作的基本保障。
4、家長動員會
學生的成長，是學校和家庭聯(lián)合作用的結果，只有調動了家長的積極性，學校工作才能更加順利地開展。我們堅持兩個月召開一次家長動員會，向家長詳細匯報九年級的工作安排，就家長如何配合學校搞好管理提出具體的要求，并仔細聽取家長的意見，密切聯(lián)系家校關系，這是做好畢業(yè)班工作的重要環(huán)節(jié)。
�。ㄎ澹┞鋵嵨鍌�全面
1、全面掌握情況
學年初第一周學校就召開了畢業(yè)班教師動員會，要求所有涉及畢業(yè)班工作的行政、班主任、學科教師一起深入畢業(yè)班，進行調查了解，全面掌握畢業(yè)班學生情況。每班一個學校主要行政下班，了解學情，反饋教情，充分掌握第一手資料，全面指導畢業(yè)班工作，及時、及早發(fā)現(xiàn)并解決可能存在或出現(xiàn)的問題。
2、全面整合資源
學校成立畢業(yè)會考工作領導小組，充分利用所有可能對畢業(yè)班工作可用的人力、物力、財力、信息等資源，確立“一切讓步中考，人人看齊中考，個個服務中考”的指導思想，全面整合、合理運用學校一切資源，始終確保畢業(yè)班工作處于優(yōu)先地位。
3、全面落實工作
我們持之以恒地堅持向教師隊伍要質量，以精細管理促質量的工作思路：學校教務處主抓畢業(yè)班常規(guī)管理，教研處主抓教學質量提高，制訂了周密的中考培優(yōu)方案、獎勵方案、教育教學工作日程安排，將畢業(yè)班工作一一落到實處。
4、全面管理質量
學校在提高畢業(yè)班質量目標的行動中，加強質量的全面管理，不片面、盲目追求升學率的增長，既要確保單科的平均分、及格率穩(wěn)中有增，更要確保十總、三總的優(yōu)秀率大幅增長；既要確保畢業(yè)合格率及職高升學率穩(wěn)中有增，更要確保省重點高中、普通高中升學率大幅增長。學校將所有的質量目標細化成具體的指標落實到班級，班級落實到任課教師。
5、全面整體進步
我們清楚地認識到，做好潛能生的轉變工作是提高中考總體質量的關鍵，因此我們并沒有把目光只放在尖子生上。相反，我們追求既有尖子生，又要大面積豐收，還要人人有書讀，全面整體進步的工作目標。
三、反思不足
1、個別畢業(yè)會考工作領導小組成員服務畢業(yè)班教學意識不濃，關心畢業(yè)班教師不夠，協(xié)調畢業(yè)班關系不力，工作有待進一步加強。
2、平均分、及格率、優(yōu)秀率仍然嚴重偏低，有待今后進一步努力提高。
3、對部分青年教師復習方法的指導不足，部分青年教師學習意識不濃，仍有部分青年教師側重于題海戰(zhàn)術，復習缺乏系統(tǒng)性和針對性。
4、教學管理中，仍然存在重視尖子生、邊緣生而忽視潛能生的現(xiàn)象，給教育教學帶來了一定的負面影響。
5、學生心理輔導工作未能徹底落實，很多學生厭學情緒未能及時解決。
6、部分教師仍然“單刀單槍”搞教學，缺乏“團體作戰(zhàn)”意識，未能形成合力。
7、忽視了對外交流，未能及時吸納先進學校的先進經驗。
8、評價機制過分偏重市一中升學率。
四、應對策略
1、校長室及時明確畢業(yè)會考領導小組成員的職責，強調全體行政干部樹立一切工作必須“服務畢業(yè)班教學”的意識，全面確定“能者上、庸者下；勤者上、懶者下”的用人機制。
2、狠抓常規(guī)教學，加強對學生考試能力的培養(yǎng)，加強中考適應性訓練，加強規(guī)范性訓練，力爭中考各項指標穩(wěn)定提高。
3、在畢業(yè)班教學中積極開展“名師帶徒”、“以老帶新”活動，開展教學比賽活動，促使廣大畢業(yè)班教師做到備課有新意、上課有創(chuàng)意，師生互動，精心施教，不斷優(yōu)化課堂教學。
4、繼續(xù)堅持做到全面整體進步，采用“抓兩頭、促中間”的辦法，既面向全體學生，又因材施教，使尖子生更優(yōu)，邊緣生變優(yōu)，潛能生趕優(yōu)。
5、建立心理指導室，分階段地開展集體心理講座輔導及個別心理輔導，消除厭學情緒，穩(wěn)定學生思想。
6、開展畢業(yè)班教學研討活動，每位畢業(yè)會考科目教師上一節(jié)復習研討課，備課組對研討課進行嚴格的聽課、評課，查找問題，商討對策，加強老師間的相互學習，取長補短，形成合力，確保教學質量穩(wěn)步上升。
7、廣泛吸取兄弟學校的成功備考經驗為我們所用，向九中、十二中、弘毅中學等先進學校學習中考備考工作的經驗和做法；力爭邀請市、區(qū)教科所專家來學校指導課堂教學，全面及時掌握中考信息，更好地把握命題趨向。
8、在區(qū)教科所的正確引導下，逐步完善評價機制，逐步加大畢業(yè)會考平均分及合格率的考核權重。
五、工作打算
未來，我們將繼續(xù)以團結務實的班子、用勤奮扎實的工作迎接XX年中考的挑戰(zhàn)，繼續(xù)狠抓教學常規(guī)管理，繼續(xù)突出教學質量這個中心，繼續(xù)發(fā)揚以往工作中的優(yōu)勢，力爭克服存在的不足，瞄準中考，抓實中考，做活中考，全面提升教育教學質量，全力爭創(chuàng)更優(yōu)成績。
中考工作總結3
一、期中考試成績分析
此次參考人數(shù)為970人，實際考試人數(shù)為964人，最高分為721，第一名與第二名相差48分；與進校成績相比，十班十一班成績變動較大，優(yōu)質學生存活率較低特別是十一班，而三四五六七班進步較大。
具體情況見附表
二、學生對老師的總體評價和建議
十一月4，5，6三天晚上我和陳主任一起對十二個班部分學生進行座談，學生反應：絕大多數(shù)教師工作熱情高，工作認真，教學水平高，效果較好，無知識性錯誤，絕大多數(shù)教師經驗豐富，教學富有耐心;班主任能起早貪黑，一心撲在教育教學崗位上，特別敬業(yè)，特別能奉獻，取得的成績是有目共睹的。絕大多數(shù)班級班風正，學風濃，涌現(xiàn)了一批勤學好問，品學兼優(yōu)的學生，展現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。
與此同時，學生們對老師也提出了不少好的建議，歸納如下：
1、要認真鉆研教材，研究教法，深入淺出地進行教學，提高教學效率。
2、加強課堂管理，讓想學的學生有一個好的學習環(huán)境。
3、課堂上師生互動要更頻繁些。
4、課堂上不要隨便體罰學生。
三、期中考試前后存在的主要問題
1、班級發(fā)展不平衡的矛盾比較突出，，個別班級紀律較差，科任教師上課很吃力，意見很大，有出現(xiàn)亂班的'苗頭。
2、學科間，學科內發(fā)展不平衡，考試成績差距比較大。
3、個別教師只管教，不管導，教學效果不好，教學效率低，影響其他教師士氣，學生意見比較大。
4、個別教師對學情不太了解，講得太快太難。
5、個別教師坐班紀律差，甚至上課遲到。
6、學生學習的自覺性不高，特別是晚自習讀報前，第四節(jié)晚自習時段，班主任老師不來，學生就不進教室，在走廊聊天，甚至瘋狂打鬧。
7、學生中開始出現(xiàn)厭學的苗頭，差生有集聚的傾向。
8、學生就寢紀律較差，特別是女生經常說話到深夜。
四、主要措施及要求：
為了“進得來，留得住，學得好”
1、全體教師要進一步端正思想，樹立責任意識、質量意識和精品意識，要把教學工作放在第一位，努力提高教育教學質量。
2、班主任繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻，吃苦耐勞的優(yōu)良作風，要把工作做細做實，努力培養(yǎng)、使用班干部，樹優(yōu)良班風、學風。
3、班主任和全體教師要加強對學生進行適應高中學習方法的指導，抓好學生學科體系構建。
4、備課組長要以身作則，集體備課要講實效，要有時間保證，充分發(fā)揮集體智慧。各位教師要相互學習，共同提高，防止單打獨奏。
5、語數(shù)外，特別是數(shù)學、英語是重要的基礎學科，要花大力氣抓緊抓好，數(shù)學、英語教師責任重大，任務十分艱巨，要努力提高課堂效率，勤于思考、善于總結，傳授知識、培養(yǎng)能力、提升方法，努力讓學生有所提高，班主任要大力配合，時間上予以保證，努力讓學生為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
6、抓好重點班建設。（另外專門調研、商討）
7、重點關注優(yōu)生、差生、貧困生、學困生，關心學生思想動態(tài)，關注學生成績進步。對不同的學生采取不同的方式，要注意方法，防止簡單粗暴，努力做到春風細雨、潤物無聲。
8、班主任要教育學生課間不要上跳下竄，不要在教室內外瘋狂打鬧。
9、防輟學，防差生糾集。
10、加強自習、午休、晚上就寢的巡視工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告，及時處理。
11、在辦公室內不要抽煙，不要大聲說話，不要在電腦上干與教學無關的事情。
12、教育學生愛護公物。
13、堅持坐班簽到制度。
14、堅持競爭上崗制度。
中考工作總結4
一、 本校組考工作
1、 加強考試宣傳、動員。考前電子顯示屏上滾動考試勵志語、考紀警示語；召開學生考試動員會，強調誠信的重要性；各班級再召開考試主題班會，落實考試具體工作。
2、 加強對涉考人員的培訓。召開班主任會和監(jiān)考教師會，對全體人員進行思想動員，對考試工作進行全面布置，對監(jiān)考提出具體明確要求。
3、 統(tǒng)一考場設置標準，實行標準化考試。各考場按40人設置，按高考要求擺放桌椅。考前學生接受電子探測，考場設置屏蔽儀，杜絕學生帶手機進入考場，嚴禁學生攜帶書籍資料入場考試。
4、 實行考場巡查。教學管理人員按分工每堂考試至少兩次巡查，及時通報考生作弊情況和監(jiān)考違規(guī)行為。
二、 閱卷工作
學校成立閱卷領導小組，確定各學科閱卷組長，召開閱卷工作會議。各閱卷組召開會議，熟悉試卷，統(tǒng)一閱卷標準和尺度。此次閱卷我校實行網上閱卷，落實教師閱卷任務，明確閱卷時間。各科按要求順利完成閱卷工作，及時上報相關數(shù)據(jù)。成績揭曉后，學校及時召開了期中考試成績分析會。
三、 試卷評價、學生答卷情況及教學建議
高一年級：
語文：試卷體現(xiàn)了靈活開放且緊扣教材的特點，注重考查學生的綜合能力。
我校學生成績不夠理想，全校僅1人超過100分。存在問題是：基礎普遍不扎實，綜合分析、表達能力較差，答題不規(guī)范，卷面及書寫較差。今后要重視語文基礎知識的積累，突出能力培養(yǎng)，著眼于語文素養(yǎng)的提升，注重語文和生活的聯(lián)系。
數(shù)學：試題難度適中，知識覆蓋面廣。注重基礎，體現(xiàn)能力。選擇題中，第7、8、9、10題屬于拉開差距的題目；填空題第12、14、15題得分偏低；簡答題的難易坡度比較明顯，第18題忽視討論a=0的情況，第21題比較新穎，考查學生的綜合解題能力。
答題暴露出的問題：部分學生基礎不牢，導致難題能做對，基礎題卻失分。今后要重基礎，培養(yǎng)學生的的解題能力。
英語：試卷難度適中，區(qū)分度適當。既有很大篇幅的基礎題照顧到全體學生，又有一定量的.提高題拉開不同層次學生之間的差距。是一套質量很高的試卷。聽力題整體偏易；15題單項選擇題都是常規(guī)題；20題完型填空題總體難度不大；20題閱讀理解題是區(qū)分層次、拉開距離的題目；書面表達題是學生耳熟能詳?shù)脑掝}“電視選秀節(jié)目”，非常貼近學生生活，讓學生有話可寫。兩條建議：1、任務型讀寫里面的總結歸納題目設置過多。2、隨著高考即將改用全國卷，考試的題型是否也應該順應這個趨勢。
答題出現(xiàn)的問題：單項選擇題、任務型讀寫題和書面表達題得分均不夠理想。今后要加強語法訓練，加強對學生閱讀理解題的訓練力度，加強對學生表達能力的培養(yǎng)。
物理：題量適中，設計合理，知識點的覆蓋面大，易、中、難比例合適。第1、2、3、9題屬于易做題。第8題在兩年前的上海高考題中出現(xiàn)過，是考查平拋知識應用的好題，但其問法與選項若能對換更好，否則答案有商議之處。填空題難度中等偏易。計算題中得分較低的是第16題。第17題的第一問本意考查與轉盤相對靜止的物體在邊緣處所需向心力不能超過最大靜摩擦力。但題目中所給的條件“假設選手落到盤上瞬間相對靜止”，本人認為這一提法不妥。因為平時的教學中，老師們經常強調速度的變化需要一個過程，雖然是假設也不宜。
從學生答題中發(fā)現(xiàn)高中階段物理教學中應用數(shù)學工具解決問題能力的培養(yǎng)及訓練任務艱巨。
化學：注重考查學科主干知識，注重考查分析問題、解決問題的能力及推斷能力。第一大題的客觀題，以考查學生的基礎知識為主，但也注意基礎知識與學科能力的結合；主觀性試題，注意了題量和難度的控制，沒有冗長而無用的背景材料，所給的解題信息完全是真實有用的，減輕了考生的閱讀量，為考生提供更多的作答時間，也增大了思考的容量。
閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題：學生基礎不扎實，答題不夠規(guī)范，思維的嚴密性和敏捷性不夠，應試心理和應試經驗的影響。今后要重視基礎，聯(lián)系實際，注重能力培養(yǎng)，精選試題，加強訓練，提高效率。
生物：突出了基本知識和基本技能的考查，既注重理論考查，也注重實驗考查。知識點分布合理，難易相對適中。文字、圖表并存，考查了學生的信息提取和轉換能力。
答題存在問題：識記題做得較差，基礎不夠扎實；讀題不認真，不能從題中找出隱藏信息；識圖能力較差；表達不夠準確。今后在教學中要重視基礎知識和基本能力，加強教學的規(guī)范性；加強實驗教學，注重實驗探究性和生物科學史的學習；關注社會熱點，突出知識應用性；加強學生解題規(guī)范性的訓練。
中考工作總結5
學生之間是存在個性差異的，為了讓每個學生都能在原有的基礎上得到發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，我結合本班的實際情況，對本班學生進行分層教學，從中選出一部分學生進行補差，在這部分學生中，重點關注劉xx三位學生。
劉xx之前基礎知識不是太好，上課聽課狀態(tài)不是太好，經常發(fā)呆，作業(yè)完成情況不好，經常不做完。這次期中考試75分，比之前有明顯進步，而且上課時能積極回答問題，雖然有時仍然走神，但注意力時間比之前明顯延長，總的來說，上課時精神狀態(tài)較好。
李xx之前上課聽課狀態(tài)不是太好，容易走神，作業(yè)完成情況不好。再補搽之前是58分，這次考試71分，有明顯進步�，F(xiàn)在上課時敢于舉手回答問題，但是回答的速度很慢，需要進一步加強引導。
張xx上課愛說話，經常走神，做題時老是馬虎，反應有點遲鈍。之前考試65分，這次期中考試82分，有明顯進步，值得表揚。但在上課時回答問題不積極，每次都是老師點到時才回答，不敢舉手，經分析，是怕說錯，不夠自信，在以后的教學中，會注重這方面的培養(yǎng)。
經過這一段時間的.補差工作，收到了良好的效果。雖然對學困生花的工夫多，收效也不算很大,但在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好補差工作，因為每個孩子都是天使，都是我們的希望！
中考工作總結6
各位老師，各位領導：下午好！
涼夏七月，習習微風為我們送來了中考佳績的喜訊。在這一次中考中，我們原初三9班大部分科目平均分均位于級前列，總平均分位于級平衡班第二，有22人上線，21人上700分，43人上650分，54人上600分，基本完成了學校所交給的任務。
回首過去一年，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，這9班的進步都離不開每一個科任老師辛勤指導和領導的關心愛護。下面，我就談談我在我班初三的備考的一些具體工作和具體做法：
一 保證班級穩(wěn)定方面：
�。ㄒ唬� 求同存異，團結自主
進入初三之后，由于分班的關系，我們班在走了十幾個尖子的基礎上加進了原3班及8班的19個同學，組成了一個新的集體。為了讓他們適應我們班集體，我提出了"求同存異，團結自主"的初期目標，并且實行拉攏戰(zhàn)術，安排他們之中一部分同學做我們班的班干部，讓他們對班集體盡快地產生歸屬感，另外也通過聊天談心的方式關心這部分同學的學習生活以及心理狀況等，緩解他們的分班情緒反應，讓他們盡快地投入到初三的學習當中來。
�。ǘ� 建設良好班風學風，抓好班級常規(guī)
為了創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境和形成好的學習氛圍，我要求學生要從小事做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，鼓勵學生要在課堂上"學會傾聽"，配合老師，課下勤思好問，作業(yè)方面，要求學生按時保質認真完成；早讀，要求學生能自覺主動地讀書、背誦；晚上要求6：50分開始"課室安靜自習"，7：15分開始晚讀，每個晚上能堅持作業(yè)、復習、預習三點一線為主題的學習活動，另外，我還大力提倡刻苦專研，相輔相成的學習互助精神，這樣一來，互動自律、競爭上位的學風班風逐漸形成。
�。ㄈ�"特別的愛"給"特別的學生"
初三注意做好后進生的思想工作，到了初三，有一部分成績差的學生的思想出現(xiàn)很不穩(wěn)定的現(xiàn)象，如果這工作沒做好會出現(xiàn)很不良的影響，所以平時不放松這方面的工作，就能確保班級有一個良好的學習環(huán)境。
同時，狠治各種歪風邪氣，培育正確的思想導向，多發(fā)現(xiàn)后進生的"閃光點"、多些"暖處理"給他們定目標限期改正。特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常"合力教育"，讓他們學習紀律步回正軌。
二 提高學習成績方面
�。ㄒ唬� 明確學習和奮斗目標；
開學伊始，我讓每個同學寫下了自己進入初三的第一步目標以及計劃，讓他們提早進入備戰(zhàn)狀態(tài)，另外，利用每星期一次的班會課，開展內容豐富的主題班會，提出不同階段的班級學習目標以及奮斗目標 并在不同的階段對之前進行一定總結分析。
（二）。養(yǎng)成良好的學習習慣 提高自我學習效率
在初三的前半學期，我給學生定下的其中一個目標就是養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自我學習效率。到了初三，有一部分不適應的同學都反映每天回家都有許多功課，做完后已經很晚了。如果繼續(xù)復習，第二天上課就沒有精神；如果直接睡覺，第二天上課就有點稀里糊涂的。為了解決這問題，我提出 提升學習效率，向時間討效率，不做無用功，不干低效事，力爭做到"整體安排、統(tǒng)籌時段、忙而有序"。當時候我提倡兩個做法：一是每天放學先做薄弱學科的作業(yè)，迎難而上，在頭腦最清醒的時段解決最困難的問題；二是做好計劃，每項作業(yè)前先自我估算時間，然后設定計劃，有了緊迫感，學習效率就會大大提高。
（三） 鼓勵競爭 ， 強大自我。
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭。我鼓勵競爭的辦法是，讓學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
�。ㄋ模� 加強學法指導，消滅偏科現(xiàn)象
利用班會課或談話等有利時機，經常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進行學法指導時我既有整體上的指導，又注意個別指導。創(chuàng)造條件進行學法交流，讓榜樣學生談感受，使學生在交流中吸收和借鑒他人的經驗，改進和完善自己的學法，同時也明確 " 最好的方法是適合自身特點的學法" ，避免生搬了硬套。
而另外一方面中考成績都是計總分，是各科一起的"團體賽"，哪一科拖后腿都不行，針對科目均衡的問題，我提出了磨尖糾偏，強科要更強，弱科也不弱，也就是差的學科拼命補上來，達到中等偏上水平，好的學科要突出，使之真正成為優(yōu)勢"。
（五）引進獎勵機制，進行榜樣教育
設立獎勵制度，每月進行一次綜合評比，對考試成績優(yōu)秀和進步大的學生進行獎勵，除此以外還可獎勵表現(xiàn)進步的學生，以達到表揚先進，鼓勵后進的目的。以促進學生有學習興趣，為中考考出好成績打下更好的基礎。
三 復習迎考方面
�。ㄒ唬┟鞔_考試性質，正確定位；我主要是利用好班會課以及黑板報等宣傳陣地，圍繞圓滿完成學業(yè)對他們進行理想教育，讓學生意識到初三將面臨的'任務和挑戰(zhàn)，加強緊迫感，盡力學好最后一段課程， 以積極的心態(tài)，步入圓滿完成學業(yè)的最后沖刺階段。
�。ǘ⿲嵙� 技巧 心態(tài)
初中生活的最后兩個月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時期，我的工作重心放在對學生的學習管理上，指導他們做好實力、技巧、心態(tài)三個方面的準備，讓他們變被動應考為主動應戰(zhàn)。
實力，主要指牢固地掌握基礎知識、基本技能、基本方法的基礎上加強自己綜合實力。最后階段，不能再死磨難題偏題，一定要回到基礎上來，研讀教材與考綱，抓住重點查漏補缺，進一步充實實力。
技巧，主要是指審題和答題的巧妙技能。培養(yǎng)好審題的好習慣，合理安排每道題的答題時間，采取正確答題策略，規(guī)范自己的答題格式以及不良的書寫，減少不必要的失誤。
心態(tài)，指心理狀態(tài)不要過分緊張和畏懼，也不要盲目樂觀和輕敵。戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術上要重視，認真答好每科試卷的每一道試題，該得分的一定要拿到手，再有，每個人即不要期望值過高，也不要沒有目標，抱僥幸取勝的心理。還有，要有計劃地安排好學習、休息的時間，臨考前適當放松，保持良好的體力和充沛的精力。
�。ㄈ┟芮嘘P心學生思想情緒波動，加強心理疏導，鼓勵全體學生向前沖
到最后階段，學生在經過幾次模擬考試以及平時的測試后，緊張焦慮的情緒都已經到達一定的頂峰，培養(yǎng)學生良好的心理素質是成功的關鍵，這也是后半學期不能少的一項重要工作，必須要注意平時對學生心理問題的疏導工作，減輕學生考試焦慮，給他們多做積極的心理暗示，引導他們明確自己的目標，調適好自己的考前心態(tài)。另外在實際工作中，也需要我們通過談話以及觀察還有跟科任老師以及家長溝通等方式對學生的學習情況和心理素質真正了解和掌握，并能夠共同給予學生一個合理客觀的定位，然后對癥下藥對個別的問題進行解決。
以上就是我在初三畢業(yè)班工作的一點體會，有很多不足之處還請各位領導老師多多指正。
中考工作總結7
隨縣XX年中考于6月20至21日如期舉行，萬和中心學校作為隨縣13個考點之一，認真貫徹教育局文件精神，在各級領導的統(tǒng)籌安排和全體考務人員的共同努力下，萬和中心學校考點為時兩天的中考平平靜靜、秩序井然，給276名考生創(chuàng)造了一個溫馨、和諧、寧靜、安全的考試氛圍，高效、圓滿完成了中考任務。
一、萬和中心學�？键c情況簡介
萬和中心學校考點有276名學生參加XX年中考，其中中心學�？忌�138名，桃園中學考生138名。276名考生中實際參考262人，缺考14人，共設9個考室。中心學校校長彭書安任主考，中心學校副校長曹金柱任副主考，縣教育局電教站畢金龍站長任巡視員，分管教育的鎮(zhèn)政協(xié)聯(lián)絡處主任鐘安靜同志及來自公安、電力、醫(yī)院、城建、工商、電信等單位部分人員全程參與整個中考工作。來自萬福、小林、洪山的18名教師承擔本考點的監(jiān)考任務。
二、細心規(guī)范，強化管理
1、我們嚴格按照中考考務要求對外出監(jiān)考教師和到我校監(jiān)考教師進行業(yè)務培訓，6月16日我們對外出監(jiān)考教師進行了一輪培訓，并進行了考試，6月19日上午，我們對18名到我校監(jiān)考的教師進行了一輪監(jiān)考工作培訓，各監(jiān)考教師簽訂了《誠信監(jiān)考承諾書》。
2、嚴格實行監(jiān)考教師輪流監(jiān)考制度，每場考試前重新抽簽確定監(jiān)考考場，確�？荚嚨腵公平、公正。
3、對于外語聽力考試，考前對設備反復檢查，對放音人員嚴格培訓。對備用播放系統(tǒng)和放音設備也都作了反復檢查，并在聽力播放期間安排有經驗的英語教師監(jiān)聽，保證了播音質量。
三、領導把關，責任明確。
為了確保今年中考工作順利，我校在考前制定了詳細的《XX年中考組考方案》以及各種應急預案，成立了以校長彭書安為組長的考務工作領導小組，領導組下設考務組、安全保衛(wèi)組、驗卷組、宣傳組、后勤服務組、接待組等6個職能小組，建立了管理責任制，對各小組作了具體明確的分工安排，責任到人。
6月20日下午，縣教育局副局長喻景龍代表巡視組我考點巡視，對我考點各項工作給予了很高的評價。
四、精心布置、細化環(huán)節(jié)
萬和中心學校校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，中考期間，學校大門口懸掛“隨州市XX年中考隨縣萬和中心學�？键c”橫幅，水泥大道上懸掛“端正考風，嚴肅考紀”“正常發(fā)揮就是中考成功”等標語。在教學樓醒目位置，粘貼有《萬和中心學校XX年中考考務榜》。整個考點的標志醒目，氣氛熱烈。并提前與萬和派出所、供電部門聯(lián)系，保證供電正常，保證交通暢通，保證環(huán)境安靜。各考室干凈整潔，無外露文圖表。
五、保障有力，服務到位
中考之前后勤服務組認真檢查電源，保證中考期間的校內供電。對每個考室的燈、扇、門窗、桌椅逐一進行了檢查和維修，為考生提供了良好的環(huán)境。鑒于今年桃園中學考生來我校吃住考試的特點，我們事先騰出三間教室作為桃園學生復習教室，騰出七間寢室作為桃園學生住宿場所，后勤工作人員確保飯菜質量，合理搭配飯菜，做到葷素搭配、面飯搭配、干稀搭配力求讓每個學生吃的安心，吃的健康。為方便學生就醫(yī)，學校為考生提供醫(yī)療服務；同時學校本著關愛考生的原則為學生保證茶水的供應。安全保衛(wèi)組早考試過程中全程在學校大門口值班，不準車輛進入學校，為學生提供了一個安靜的考生環(huán)境。
由于我們準備充分，措施得力，本考點在兩天的考試過程中未發(fā)生一起違紀違規(guī)事件，考生考風考紀端正，工作人員作風文明，環(huán)境和諧，得到領導和社會各界的充分肯定。
中考工作總結8
“五嚴”背景下，我校中考備考工作，立足課堂，努力提高復習課效率；加強課外延伸，努力提高學生自主復習能力。本學期，學校先后召開了初三年級部分教師備考座談會，了解教學一線的實際情況和具體困難；初三年級班主任專題會，分析初三畢業(yè)班后期管理的形勢，提出強化畢業(yè)班后期管理的具體要求；初三年級中考備考教學工作推進會，出臺了《中考備考教學工作推進方案》，落實學科備考、教學管理人員進課堂督查和“潛能生”談話等措施。目前，學校備考工作緊張有序�，F(xiàn)將有關工作具體匯報如下。
一、研究學情，精細管理，提振精神
加強即時學情研究，調動學生非智力因素，克服復習倦怠、焦躁情緒，激發(fā)學生復習迎考的動力，是搞好初三后期備考工作的重要環(huán)節(jié)。
一是加強初三班級的常規(guī)管理。對學生始終高標準嚴要求，全面培養(yǎng)學生素質。各班主任做到“心中有生”。了解、掌握學生的學習動態(tài)、學習目的、態(tài)度、方法和習慣；掌握各科學習知識和基本技能的狀況；學生的成績以及變化；參加各學科課外活動的情況；興趣、復習、思想狀況等。
二是加強對寄宿生“留守學生”的管理。對這些學生多關心，多過問，多幫助他們解決一些實際困難；加強心理輔導，排除不良的心理傾向；加強學法指導，盡快適應初三生活節(jié)奏；加強班集體與留守兒童的感情聯(lián)系，使他們在集體中感到溫暖，受到激勵；加強與監(jiān)護人的聯(lián)系，促使他們對子女多加管教，合理管教，創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境；加強對插班生的過渡管理，讓他們盡快熟悉楚水規(guī)章制度，盡快融入班集體，投入學習之中。
三是加強“潛能生”管理。我們將那些在行為習慣上存在問題、學習又感到困難的學生稱作“潛能生”。各班列出潛能生幫扶名單，學校領導分班分塊承包。由年級組安排到科任老師、學校領導。幫扶老師填寫《初三潛能生幫扶情況檢查表》，對潛能生跟蹤幫扶，重點指導、教育，既強化了這部分學生復習迎考的信心，又穩(wěn)定了整個年級的秩序，保證所有學生都能投入緊張有序的復習應考中。
四是加強畢業(yè)生心理教育。考前80天，學校召開初三學生中考誓師大會，師生代表作表態(tài)發(fā)言，學校領導做動員，全體初三學生宣誓，振奮學生成才報國、復習迎考的精神，為投入緊張的復習做好充分的心理準備；學校心理教育中心還在初三畢業(yè)生中開展“為自己寫一句座右銘”的活動，同時開展初三學生及其家長個別輔導活動，還編印了《中考前心理自助16問》，聘請南京師范大學心理學教授趙凱博士為初三學生進行考試心理講座，提高了學生復習迎考的心理自主能力，為學生決勝中考助力。
二、關注全體，培優(yōu)補弱，全面提高
楚水的輝煌，靠的是初三每一個學生，要想大面積豐收，就必須面向全體，但面向全體決不是搞“一刀切”，各班將所有學生劃分為三類：尖子生、邊緣生、希望生。尖子生中又篩選出高分突擊小分隊，讓每個任課老師都知道每個學生的類型，相互協(xié)調，讓教師利用課堂、
課余一切可以利用的時間輔導、談心，開展針對性地教育教學輔導活動。我們把培優(yōu)作為日常工作來抓。本學期我們繼續(xù)實行培優(yōu)補差制度，根據(jù)考試的結果列出年級前300名學生中有薄弱學科或學科中有薄弱環(huán)節(jié)的學生名單，分解到各科任老師，落實責任，因材施教，個別輔導，促進學生的全面發(fā)展。實行培優(yōu)補差，說白了就是盯人戰(zhàn)術，優(yōu)生補差工作至關重要。把培優(yōu)補差的實績納入中考考核方案，作為重要的考核內容。
傾情關注希望生。幫助學生樹立自信心，為每個學生制定成才目標。各班根據(jù)不同學生的基礎，提出不同的要求，采取“低起點，小步子，多反饋，促提高”的原則，教學過程中跟蹤管理，引導學生追求進步，發(fā)現(xiàn)進步，品嘗進步的快樂，激發(fā)進取心，培養(yǎng)自信心。進一步落實“一幫二”制度，落實責任制，在學習上、生活上、思想品德行為上全面關心，促使每個學生都得到長足的發(fā)展。
三、立足課堂，科學備考，追求實效
提高教學效率的主陣地在課堂。我們的口號是“向課堂40分鐘要質量”，力求“課課皆生動，節(jié)節(jié)是精品”，追求課堂學習效果的最優(yōu)化。為此，我們繼續(xù)倡導全體教師要發(fā)揚團隊精神，同心同德，團結協(xié)作，做到思想上合心，工作上合力，行動上合拍。打響攻堅克難持久戰(zhàn)。
一是分層教學促發(fā)展。積極倡導并努力踐行分層教學之路。在學生知識基礎、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下，進行學生分層，分層備課、分層授課、分層練習、分層輔導、分層評價，不
僅根據(jù)學生的不同實際選擇教法、布置作業(yè)，還因材施“助”，因材施“改”，因材施“考”，因材施“分”，使每個學生都能在原有的基礎上得到發(fā)展。此舉受到市局領導的高度贊譽。
二著力教研追高效。狠抓教師備課，切實貫徹“三備四有效”的課堂教學要求�！叭齻洹笔侵浮皞鋯栴}，備資源，備教法”，“四有效”是指“目標有效達成，情境有效創(chuàng)設，時間有效利用，反饋有效落實”。課堂教學堅持“低起點，嚴要求，密臺階，多反饋”，不放棄任何一個學生，全面優(yōu)化教學策略。重視課堂教學研究，在高效備課、高效上課、高效作業(yè)、高效考試、高效評價等多個教學環(huán)節(jié)上進行研究探索，取得了一定成效。
四是課堂監(jiān)控要效益。為讓課堂教學成為高效益、高質量、高產出、高收獲的育人過程，學校不斷健全和完善課堂教學目標管理的目標系統(tǒng)、操作系統(tǒng)和評價系統(tǒng)。對準備教學、組織教學、調控教學，完成教學的整個過程進行高效管理。學校實施《20xx中考備考教學工作推進方案》，成立初三教學工作督查管理小組，教務處、教研組、年級組對課堂教學的全過程實施教學目標管理，做到分級管理，逐級落實，分工負責，責任到人。建立課堂教學質量監(jiān)控體系。通過隨堂聽課、學生反饋、教學調研、質量抽測、常規(guī)檢查等途徑，構建多層次、全方位的課堂教學質量監(jiān)控組織網絡，全面監(jiān)控課堂教學質量。
四、正視問題，尋求突破，持久給力
反思這一屆初三復習迎考工作，我們感到，在“五嚴”背景和教育均衡的形勢下，在教學更加規(guī)范的同時，我們的生源與按照原先的
招生模式相比，其質量不可同日而語，因此，到初三抓初三，其實已經是“牛尾巴工程”，要搞好初三復習迎考工作，更多的力氣要用在“牛鼻子”上，要抓起始年級和過渡年級，即要抓好“牛鼻子工程。
一是良好的'教育氛圍亟待宣傳與營造�！拔鍑馈北尘跋�，要質量必須努力營造全社會重視教育關心教育支持教育的良好氛圍。學生在學校時間只有7個小時，家庭應該擔當教育管理的責任。學生的自由支配的時間多了，活動場所多了，相關部門要加強對青少年健康成長有影響的場所的管理�！梆B(yǎng)不教，父之過”，應深入人心。
二是學生良好的學習、生活習慣亟待矯正與培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣�！迸囵B(yǎng)學生良好的學習習慣，不可能一蹴而就，這是一個龐大的系統(tǒng)工程。要加強習慣養(yǎng)成常規(guī)訓練，特別要從基礎年級抓起，細化各種習慣規(guī)則，明確良好習慣標準，規(guī)定達成標準時間，家長、班級和學校三方聯(lián)動，強化達標考核驗收，打一場消滅不良學習習慣的持久戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)。
三是學生的自主學習能力急需培養(yǎng)與提高�！拔鍑酪�(guī)定”對我們教育教學提出了新的要求，這是一次解決積弊、返樸歸真、重新洗牌的過程。對我們來說，是一次機遇，也是一次考量。我們應該積極主動地尋找并實施應對策略，把培養(yǎng)學生的自主學習能力放在十分突出的地位。著力幫助學生建立自主、合作、探究的學習方式。要根據(jù)學生的基礎狀況、智力特點、興趣特長、接受能力等，幫助學生養(yǎng)成適合自己的一套學習方法。
中考工作總結9
一、基本情況介紹：
20xx年紹興市區(qū)體育中考于5月16日至20日分別在紹興一中分校、紹興市高級中學和紹興市游泳健身中心舉行。今年紹興市區(qū)共有初中畢業(yè)生9564人，實際報名參加體育中考學生6191人。設置的運動技能素質測試項目有：必測項目1000米（男）、800米（女）或 游泳(100米)； 自選項目有籃球 、 排球 、足球、 羽毛球 、 乒乓球 、 跳繩、 毽子、 引體向上（男） 武術、藝術體操（女）健美操、立定跳遠、仰臥起坐（女）、擲實心球等17個項目�？荚u人員由紹興市教育局負責指派，市屬高中段體育專職教師擔任，教育局部分機關干部擔任監(jiān)督。測試采用全封閉式，考評人員采用隨機分項目、輪崗施考，測試成績考畢通知考生。
二、具體實施情況：
1. 20xx年紹興市區(qū)體育中考本著“確保安全、公正公平、恪盡職守”的工作原則，制訂了詳細、周密的考評方案和實施細則。5月13日，在紹興市教育局會議室召開了考評工作會議，普教處徐炳校處長主持會議，羅立新同志介紹了本次體育中考的基本情況，并技能測試工作作了部署的具體和安排。體育教研員楊鐵鋼老師作了各項目的技術分析和測試工作的具體操作要求，統(tǒng)一標準和尺度，確保體育中考的順利進行。兩考點（紹興市高級中學和紹興一中分校）副校長對如何做好中考期間的安全、衛(wèi)生工作和后勤保障服務工作作了表態(tài)性發(fā)言。
會議上紹興市教育局陳紀鋼副局長作了重要講話。他指出今年體育中考的工作目標是“無差錯、無投訴”，要取得體育中考圓滿成功，必須做到三點：一是確保安全，二是公正公平，三是恪盡職守。要求各初中學校做好三個一：開展一次學生的教育，聯(lián)系一次學生家長，落實一項安全措施。要求考點學校做好三項檢查：檢查場地，檢查設施器材，檢查食品衛(wèi)生。要求全體考評工作人員做到三個一致：前后寬嚴一致，校際寬嚴一致，男女寬嚴一致。準時、守職，關心愛護學生，確保本次中考順利進行。徐炳校處長作了會議小結，要求認識再提高，操作再仔細，紀律再嚴明。
2. 4月26日－27日，紹興市教育局組織四個體育中考平時成績督查、考核小組，對市區(qū)19所初中學校（含分部）進行督查。抽查了各初中學校的平時成績評定情況，抽測了19個畢業(yè)班的760名學生，進行男1000米、女800米，坐位體前屈等兩個項目的測試，731人達到標準，合格率為96.2％；19個校區(qū)中最低合格率為82.5％，全部達到市教育局規(guī)定的抽測合格率在80％以上。
3. 5月16.17日在紹興一中分校、5月18.19日在紹興市高級中學進行運動技能素質測評，5月20日在紹興市游泳健身中心進行游泳項目的測評。5月27日紹興市高級中學進行補考。每個單位考試結束，當場公布成績。
三、考試情況匯總及數(shù)據(jù)分析
1. 20xx年市區(qū)初中畢業(yè)生9564人，實際參加體育中考6191人。
2. 各項目報名情況匯總如下：
表一 項目報名匯總表
項目 1000M/800M 游泳&n 游泳698人，從絕對數(shù)量來看比去年增加230人左右，占體育中考人數(shù)的11.3％�；@球、排球、羽毛球、實心球、毽子、引體向上等項目參加人數(shù)相對比較少。
四、意見和建議
1. 各學校對學生平時成績考核和記載尚欠詳實，考核辦法應作更加合理的調整，并把相關信息及時反饋給學生。
2. 建議體育教師要認真鉆研《國家學生體質健康標準》相關內容的測試方法，正確傳授基本運動技能，提高項目測試的有效性。
3. 學生的心理咨詢問題應引起體育教師的足夠重視，在平時的教學中要加強對學生心理咨詢素質的訓練和自信心的培養(yǎng)�？记埃瑢W校應加強對學生安全、心理咨詢教育和運動技能的輔導。針對個別項目的特殊性，有針對性地指導學生，使每位學生的真實水平得到發(fā)揮。
4. 建議部分測試項目和標準作適當調整，如乒乓球對墻打和羽毛球顛球的標準、要求結合運動實踐進行微調。
五、結論
20xx年紹興市區(qū)體育中考，考試方案周密細致，各級領導重視，各考點的'大力支持配合，全體考評人員的共同努力，安全圓滿結束。部分考試項目人數(shù)過于集中和評分標準的問題有待于進一步研究和調整，使體育中考更加科學合理；體育中考時的安全問題可以考慮得再周密一些，確保體育中考安全、有序、圓滿成功。
人數(shù) 5389 696 68 39 4793 32 175 9 91 785 17
�。� 87.4 11.3 1.1 0.6 77.4 0.5 2.8 0.15 1.5 12.7 0.3
從報名人數(shù)上來看，學生選擇的項目仍然過于集中，游泳項目按照比率在20xx年的基礎上略有上升，占11.3％，乒乓球項目人數(shù)與去年持平，仍然達到77.4％，武術、藝術體操、健美操、足球等項目無人選擇，籃球、排球、羽毛球、跳繩、毽子、引體向上等項目人數(shù)分布也很少，說明我們設置的項目和標準不夠合理，有待進一步的調整和完善。
3.測試結果的總體情況：
表二 第一次測試總體情況表
總人數(shù) 滿分 ％ 未滿分 ％ 免考 ％
人數(shù) 6191 5339 86.2 852 12.8 77 1.24
以上為第一次測試后的總體數(shù)據(jù)情況，得到滿分人數(shù)為5339人，占86.2%，免考人數(shù)77人，占1.24%，從以上數(shù)據(jù)上不難看出，各項目評分標準的制定是比較合理的，學生考試成績與往年相比基本持平。
4.根據(jù)中考方案的相關要求，學生對考試成績不滿意的可以提出補考，結果，根據(jù)學生自愿的原則，統(tǒng)計情況如下：
表三 補考、緩考人數(shù)統(tǒng)計表
未滿分 補、緩考（長跑 游泳 籃球 排球 羽毛球 乒乓球 跳繩 立跳 仰臥 毽子 實心球）
人數(shù) 852 446 （168 47 6 1 3 171 14 26 8 1 1）
以上數(shù)據(jù)表明，未達到滿分852人，占總考生的12.8%，其中有446考生提出了補考申請 ，占未達到滿分人數(shù)的52.3%，說明要求考生學生數(shù)量明顯減少，與20xx年相比減少百分之四十。
從表三和表一比較可知，各項目補考人數(shù)的比例基本接近，以次證實評分標準的制定是合理和可行的，但是各項目人數(shù)比例有顯著差異。
六、存在問題和原因分析
1. 從對學生平時成績的評定和《國家學生體質健康標準》成績的認定督查情況來看，基本達到市教育局的考評要求。
詳見表四：
表四 20xx體育中考平時成績督查情況表
畢業(yè)生 參加 平時成績 抽測 總 合格 合格
總數(shù) 中考數(shù) 滿分 ％ 最低分 平均分 班級數(shù) 人數(shù) 人數(shù) 率
人數(shù) 9564 6191 7703 80.54 5 14. 19 760 734 96.6
從上面的數(shù)據(jù)可知，參加體育中考學生的體育平時成績基本上達到15分，大部分學校中考學生的平時成績全部達到15分。今年平時成績的最低分數(shù)為5分。各學校資料積累基本齊全，平時成績的考核辦法也作了一些調整，考核的標準各學校之間有一定的差異，有待更進一步的完善。
《國家學生體質健康標準》抽測過程中，中長跑成績比較理想，坐位體前屈抽測時部分學生尚未掌握正確的測試方法，動作不到位，影響測試成績。
2. 部分考生水平發(fā)揮失常：主要表現(xiàn)在籃球、跳繩、乒乓球、羽毛球等技術性較強的項目上，由于技術不穩(wěn)定、心理咨詢素質差、易緊張、不自信、過于急躁等原因，造成部分學生測試成績不夠理想。
3. 今年體育中考學生選擇項目仍然過于集中，主要是乒乓球項目共有5389名學生；武術、藝術體操、健美操、足球等項目無人選擇；100米
中考工作總結10
試卷總體分析：
（一）聽力部分 （40分） 一、聽字母或單詞選擇 二、聽句子，排列圖片順序 三、聽小對話，選擇正確的答案，整體來說，聽力部分失分較小，得分率較高，大多數(shù)學生都能領會錄音內容中的關鍵信息。
�。ǘ� 筆試部分 （60分） 一、默寫字母。二、對話匹配。三、選擇題。 四、根據(jù)情境選擇，填入括號內。 五、 閱讀短文，判斷對錯。六、看圖寫單詞。 整套試題主要考查學生的語言基礎知識，包括字母，句型等方面的考察。在字母方面，大部分同學都掌握得很好，平時我們也用多種方法幫助孩子們記憶，多寫、多練是慣用的方式，但依然有個別孩子造成丟分，遺漏或個別字母或單詞書寫不正確。選擇題，考查學生的口語練習及動詞的使用，總體較簡單，但一部分學生仍失分較多，做得不盡人意，不得不引起我的注意及反思，可能平時很少做過這些類型的題，以后要加強這方面的練習。閱讀短文，判斷對錯，這些和課文原文大多相似，所以大部分同學做得不錯，但有少數(shù)同學做得不理想，有審題不認真，不看清楚要求的原因，也有平時上課的`原因。
改進方式：
1：面向全體學生，鼓勵他們，樹立他們學習英語的自信，這班孩子們普遍都很浮躁，上課很難有安靜的時候，剛接手時也確實遇到一些尷尬，于是上課時也就改變一些方法，只要哪個孩子認真聽課、積極舉手回答問題，我們會進行上課加分、大力表揚，久而久之，孩子們的自覺性也提高了很多，雖然還沒有達到我想要的效果，但我明顯感覺他們進步了很多。
2：依然認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充足的準備，提高課堂教學效果，和孩子們共同上好每一堂課。我在課前做好一切準備，孩子們上課時也更有興趣，也就認真多了。
3：進一步加強學生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強英語學習習慣的培訓。
4： 認真做好后進生的工作。鼓勵和贊美是必不可少，我發(fā)現(xiàn)鼓勵他們后，他們的頭揚得更高了，上課也跟著我來了，這也確實給我不小的驚喜。
總之，在今后的英語教學中，我們會踏實走好每一步，爭取讓孩子們的英語更上一個臺階。
中考工作總結11
期中考試結束，為了總結前半學期的教育教學工作，以標準提升管理，以規(guī)范提高成績，進一步做好教育教學工作，XX一中高一2部連續(xù)召開了家長、教師總結會和學生表彰會。
家長會
為加強家長與學校的聯(lián)系，反饋學生在校的學習情況，形成家校教育合力，11月18日下午，高一2部召開期中考試后的家長會。家長會分兩個階段進行。第一階段在學校禮堂舉行，級部主任于峰峰作了“以嚴格規(guī)范提高成績，讓家校協(xié)作鑄就夢想”的報告。他分析了新高考、新形勢下夏季高考科目的改革、等級考試和招錄機制的變化，并指出分層教學和分部管理的`優(yōu)勢。于峰峰向家長們作了教學和管理方面的工作總結，并就學生目前存在的問題與家長作了交流。一個小時的報告會，會場井然有序，家長們聽得全神貫注。第二階段的家長會在各班教室舉行，各班主任就本班開學以來的情況進行了總結，并在會后與部分家長作了交流探討。
此次家長會是各班主任與家長們的第一次見面，各班主任精心準備，家長們積極配合，家校聯(lián)手，共創(chuàng)美好未來。
教師總結會
11月23日上午，高一2部在二樓多媒體召開期中階段質量檢測分析總結會，全體2部老師參加了會議。
在會上，XX對教師量化賦分標準進行了解讀，并為在期中考試中成績突出的學科老師頒發(fā)證書。接下來，他結合期中測驗，總結了開學以來級部取得的成績。在此次期中考試中，語文、歷史、政治、地理等學科的多個班級平均分進入年級前16名，7名同學進入年級前200，156名同學進入年級前700。學生的學習習慣正逐步養(yǎng)成，紀律意識不斷增強，整體學習風氣漸濃。于峰峰表示，成績的取得離不開2部每一位老師的辛勤付出，受表彰的老師是全體2部老師的縮影。老師們兢兢業(yè)業(yè)、踏實肯干的精神讓人感動。為成績感到高興的同時，也要看到存在的一些問題。于峰峰分析了目前2部學生存在的不足，并提醒老師們今后工作中需要注意：繼續(xù)嚴抓課堂紀律，培養(yǎng)良好的學習習慣；結合學生水平，調整教學進度，抓基礎、重落實；挖掘前頭學生的潛力，讓優(yōu)等生更優(yōu)秀；不放棄后進生，提高學生的整體水平；適時進行學科學習方法指導。
學生表彰會
11月23日下午，高一2部在學校禮堂召開面向學生的期中表彰大會。于峰峰、于坤、李文祥、劉安泉等向在期中考試中取得優(yōu)異成績的同學頒發(fā)了榮譽證書。
大會邀請優(yōu)秀教師、班主任李文祥發(fā)表講話。李文祥針對同學們存在的學習動力不足問題，提出了幾點解決辦法：應用期限效果、應用報酬效果、利用目標明確化、利用學習中愉快經驗、正確處理學習和休息的關系……發(fā)言最后，他還向大家分享了自己的班級管理經驗，告訴同學們要有集體意識和主人翁意識，每一位同學都要為班級承擔起應有的責任。李文祥的發(fā)言幽默風趣，針對性強，贏得學生的滿堂喝彩。
中考工作總結12
本學期我擔任初三（1）班和（3）班的語文教學工作，學生面臨升學考試的壓力，在重大職責面前為優(yōu)化下學期教學，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、端正思想，師生互賞
認真學習實踐校園的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調動學生學習用心性，教給學生學習方法，讓學生學會學習，學會做人。
兩班學生經過初一初二兩年的語文學習，語文興趣、學習習慣、學業(yè)成績、學習品質等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學生的學科學習態(tài)度必要而艱巨。
開辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語文形象起到了會診作用，師生坦誠交流，營造了健康而用心的師生取悅氛圍，在教學民主中贏得了更多的教育話語權。
二、深入鉆研，認真?zhèn)湔n
連續(xù)四年的初三語文教學，容易構成吃老本的思想，教學倦怠情緒更易滋生，教學途徑更易走老路。怎樣才能常教常新？只有增加理論補養(yǎng)。課前認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，再度深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，加大學情研究的縱深度，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，追求科學解讀教材。提前為初三下半學期就要進入綜合復習階段做準備，認真整合每一冊教材，結合考試考點對每冊教材進行多維度的系統(tǒng)分析，對知識點做好分類、歸納和總結，教學更貼近中考要求，為帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習埋下伏筆。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際狀況，制定教學重難點。
三、講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學方法。初三階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，調動學生的學習用心性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習用心性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課資料豐富，現(xiàn)實。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適中照顧全部，每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當應對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。
四、研究學情，有的放矢。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分學生堅持加大檢查頻度，適當降低要求，加強關愛力度，課余時間個別輔導。堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行潛力強化訓練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
五、針對考點重點，各個擊破。
1、夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，必須要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練――練字音、練字形、練詞語的運用；加強句式的訓練和仿些；加強古詩詞的背誦和默寫。
2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞好處和用法，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今好處，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且就應深入理解文言文的資料、思想，學會比較分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀潛力。
3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，個性是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的`同時，選取典型的篇章，并配以典型的議論文練習，透過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。
結合考點引導學生總結每類習題的答題模式，用心向中考靠攏。
4、加強寫作指導，為了使學生構成寫作知識系統(tǒng)，在學期初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學期重點訓練學生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓練模式，達成選材、結構、立意的訓練目標。
本學期我的工作還存在許多不足，1班丁鵬、安琪、侯宇、張浩田、牟彥林等學生的不及格現(xiàn)象還時有發(fā)生，3班有近一半學生書寫差現(xiàn)象還沒有改觀。應對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒有長效機制，課堂發(fā)言的主動性還沒有完全解決。在下學期的工作中我會極力補足，盡力把工作做好，爭取促使學生個體語文潛能得到挖潛。
中考工作總結13
在本次期中考試中，兩個班都取得不錯的成績，優(yōu)秀率達25％，合格率達95.8％。試卷難度不大，涉及的都是一些基礎性的題目，因此合格率較好。但同時，基礎性題目的失分率也比較高，一些平時成績都較好的同學也出現(xiàn)很多錯誤，導致優(yōu)秀率不高。以兩班平時的水平，優(yōu)秀率應該能夠達到35％—40％，但在考試中出現(xiàn)的一個最大的問題就是學生的做題還沒有做到認真仔細的讀題、答題和檢查�？荚嚱Y束后，我問過幾個學生，讓他們再一次認真的想想做錯的題目，幾乎不用老師提醒，他們都能回答正確，可見，他們的答題習慣還不夠細心。
在這次的測試中，我發(fā)現(xiàn)學生對計算題的掌握比較好，體現(xiàn)在口算、比較大小、和筆算中得分率較高。解決問題難度也不大，基本都是兩位數(shù)加減兩位數(shù)的應用題，學生做的較好，但仍然有一些小小的失分情況，畢竟還有部分學生對解決問題的理解能力還不夠，缺少一定的分析能力，導致出現(xiàn)的錯誤的解題，甚至根本沒有解題。讓學生自己提出數(shù)學問題也是一個弱點，只是這次的'測試中相對簡單。因此，應該在今后的教學中加大解決問題的教學力度，著重對班級的中等生以及后進生在如何分析數(shù)學信息和問題以及如何找出數(shù)量關系上多加以指導。測試中學生出現(xiàn)的最薄弱的地方還是基礎題。
如第一題填空題的第4小題，6×4讀作（ ），5乘3寫作（ ），5個2相加的加法算式是（ ），乘法算式是（ ）。乘法算式的讀法和寫法平時講的較多，但仍然有很多學生把5乘3寫成3×5，6×4讀作6個4或者是四六二十四。5個2相加都寫成5+5，因為學生理解成5個2和2個5是一樣的，當我問：你們當時是怎樣想的，現(xiàn)在你還覺得這樣是對的嗎？學生都認識到自己的錯誤，也能自己訂正，但在考試中這種錯誤仍然不減，我覺得還是因為學生對題目的理解還不夠透徹，而誤成解我們平時做的比較多的一些題。所以在這方面，教師還是應該多加提醒，尤其應該在平時的作業(yè)中訓練學生的做題認真仔細的習慣。第5小題“比5個4多3的數(shù)是（ ）”其實這是兩步計算的題，需要學生自己分析題目，應該要先知道5個4是多少，然后再想比它多3的數(shù)是幾，可是對于中等及以下的學生卻有一定困難，題目不理解，自然解決不了。
第二和第三題的數(shù)線段和數(shù)角的失分也叫多，有些學生把線段和角搞混了，數(shù)線段也數(shù)成角。而數(shù)角確是一個難點，尤其在圖形中數(shù)角和數(shù)直角，一不小心就會數(shù)錯，平時訓練的力度還不夠。
第五題判斷題也出現(xiàn)很多的錯誤。主要就是后面3題，“6×4和4×6可用一句口訣計算；角都有頂點；3和5相加的算式是3×5”。學生讀題很多只是粗粗的理解，看看有點對就對了，想想有點不對就不對了，可缺乏仔細分析，掌握的也很粗淺。
通過這次測試，為以后的教學提出了更高的要求，我們在教學知識的同時要更多的教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是對一些后進生，更要講究方法，激發(fā)他們的學習積極性。在今后的教學當中，一是要加強平時學生對所學知識的掌握。二是要抓好家庭作業(yè)的質量和完成量。三是及時查漏補缺，抓好后進生的轉化工作。四是加強與學生家長的聯(lián)系，及時讓家長了解自己的子女在學校里的學習情況。
中考工作總結14
期中考試結束了，我班總體上成績不錯，一年級數(shù)學期中考試總結。在總結中發(fā)現(xiàn)，一年級的同學多數(shù)錯在馬虎和不認真審題上，在期中考試前兩個星期，我已經把各種題型集中起來練習和講解，所以這次考試都考得不錯。期中考試相對來說題比較簡單，老師批改也比較松，但期末考試絕對不容忽視。這次考試的試卷題型我已經統(tǒng)計，在學習比較弱的題型上要更加用心練習。在重視基礎的前提下，有必要適當提高學生解決實際問題的思路和能力。
期中考試孩子們的`成績基本上都達到了優(yōu)的水平，分析幾個比較弱的孩子落后的原因，發(fā)現(xiàn)他們在老師布置加強練習時雖然去做了但還未用心分析解題思路，出現(xiàn)的問題及相應措施：
1、做題馬虎，這是做數(shù)學題的大忌。如一些同學在應用題解題時列算式正確而答案卻錯。還有的同學對數(shù)學上的一些口算題都馬虎，把加號看成減號，得數(shù)出錯。需要考前多提醒幾次！
2、不認真審題，如：題上給了6個數(shù)，讓把這些數(shù)按照從小到大的順序排列，有個別學生就不看這些數(shù)，自己寫了6個數(shù)按照從小到大排了排。針對這一問題，應該讓學生以后養(yǎng)成認真審題的好習慣。
3、分析題不夠透徹，導致審題失誤，答案錯誤。針對這一現(xiàn)象就在平時練習中加強學生讀題思路，培養(yǎng)讀題好習慣。
4、有些學生在平時作業(yè)中就存在問題，這不僅是學生本身的問題。如在學生錯題的時候，能更仔細的講解讓其訂正效果會更好。在錯誤多的地方記下來加強練習會達到事半功倍的效果。
在以后的作業(yè)輔導中，我會在平時學生的作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強練習，多總結一些題型，這樣讓學生們對每個題型都練會，這樣積少成多的練習會使他們在以后取得更大的進步。
中考工作總結15
一、加強班主任隊伍建設，提升班主任素質。
結合學期初制定的班主任培訓計劃，我們的班主任的培訓工作主要從五個方面來進行：
1、班主任技能大賽。
9月18日德育處舉行了班主任技能大賽理論考試，從政策法規(guī)，案例分析，備一節(jié)心理健康課等方面進行了考查，根據(jù)此次考試成績，我校推薦徐蘭老師參加區(qū)班主任技能大賽，徐蘭老師以深厚的文化積淀和內涵，榮獲一等獎。
2、班主任演講技能的培訓。
為提高班主任的語言表達能力，利用每周一升旗儀式舉行班主任教育案例演講技能展示，現(xiàn)在已有王曉霞（語文）、亢寒梅、王瑩潔，數(shù)學組的王曉霞，徐明霞、張麗麗老師參加了演講。各位班主任老師都能就發(fā)生在身邊的，帶有普遍現(xiàn)象的小事，面向全校學生以案例的形式展開剖析、教育，如：數(shù)學組的王曉霞，談到了學生的校服上亂涂亂畫的現(xiàn)象，徐明霞老師談到近期開展的大課間奔跑活動等等，都是極好的德育教育素材，形成了我們的德育文化。
3、班主任青藍工程。
11月4日，古寨中學舉行“青藍”班主任成長暨班中班管理經驗交流會， 會上畢蘭華、劉莉兩位老師各自代表師傅與徒弟進行的典型發(fā)言。畢老師代表師傅以“與徒弟一起觀察班級，與徒弟一起開班會，與徒弟一起開家長會”為銘言，表示要全力帶好新班主任；劉莉老師代表徒弟決心從細節(jié)入手，虛心好學，不辜負學校領導的殷切期望，盡快成長為一名合格的班主任�！鞍嘀邪唷惫芾砟Ｊ降膸ь^人呂喜燕老師，詳細地介紹了近年來自己不斷完善的“班中班”管理經驗，讓在座的全體班主任及課任老師受益匪淺。姜曉英、王濤、任繼虎、潘曉麗、張艷雪、劉曉娜、呂建華7位班主任老師進行了互動交流，談經驗，談做法，談困惑，將班主任青藍交流會推向暢所欲言的氛圍中。
4、班主任德育科研課題研究。
班中班管理模式已經在摸索中前行了2個年頭，在這個過程中，不斷地衍生出新的問題，如，學生能否保持一成不變的參與度，學生掌握什么樣的管理方法和技巧等，本著“問題及課題”的原則，將這些問題及時收集并整理，以課題的形式引領班主任老師們潛心研究。其中本學期，我們確定了“青少年心理發(fā)展以及班級管理”為德育科研的總課題，以此為統(tǒng)領，初一級部呂喜燕老師主持的“我的班中班”、初二級部徐明霞老師主持的“成長——讓我歡喜讓我憂”，初三級部魯芳老師主持的“青春的花朵”，初四級部孫偉紅老師主持的“我的青春我做主”四個子課題的研究，全面開展課題研究，解答班級管理以及心理健康方面的困惑，解決實際問題，促進德育工作向自主創(chuàng)新型轉變。
5、班級管理特色明顯，成績突出。
56名班主任老師工作積極主動，責任心強，工作中始終秉承著“學生在，老師在”的原則，發(fā)揚一天“五到位”的精神，而且每天晚上將學生的路隊安全地送到指定位置，這一天方可畫上一個圓滿的句號。班主任老師的奉獻精神，讓我們?yōu)橹袆�，班主任工作得法，成績突出，更令我們敬佩�?/p>
在“班中班”自主管理模式的主導下，廣大班主任老師，積極探索創(chuàng)新本班級的管理模式，涌現(xiàn)了一大批特色明顯、成績突出的班級，象：初四.12班谷麗英老師的規(guī)范行為，快樂學習。初三.13班慈秀珍老師重點培養(yǎng)班級的15個領頭雁，引領班級的整體發(fā)展。初二.4班鄒成鋼老師加大了行為規(guī)范習慣培養(yǎng)的力度。初一.1班孫德同老師通過培養(yǎng)學生的拼搏精神，促進學生的全面發(fā)展。
還有一些青年班主任，像肖春霞，畢業(yè)的第5個年頭，就擔任畢業(yè)班的班主任工作，每個月的班集體考核中，都取得優(yōu)勝班集體。張艷雪，剛畢業(yè)，擔任班主任，不僅教學成績第一，所帶班級學習成績也是第一。這些年輕的班主任老師，在師傅們的幫帶下，逐漸呈現(xiàn)出“青出于藍而勝于藍”的良好發(fā)展態(tài)勢。
二、常規(guī)德育管理，推進良好習慣養(yǎng)成。
常規(guī)管理是德育教育的根，是促進學生好習慣養(yǎng)成的重要法寶。通過三個月各項常規(guī)的綜合量化考核，有如下班級獲得優(yōu)勝班集體：
9月份：初一7、5、13、4班，初二12、8、10、2班，初三14、9、2、3班，初四1、5、4、9、11、12班。
10月份：初一4、6、14、9班，初二7、2、8、14班，初三8、12、5、14班，初四5、4、2、9、12班
11月份：初一6、5、9、3班，初二8、14、2、3班，初三4、11、12、9班，初四4、8、10、12班
圍繞著常規(guī)教育，我們先后開展了系列主題教育活動，主要有：
1、學軍姿，展風采的軍政訓練。
9月4日至9月12日，初一、初二級部的學生接受了來自91329部隊官兵的示范指導，各位班主任老師犧牲休息時間，積極主動地參與到軍政訓練其中，確保訓練有序進行。通過軍訓，同學們的行為習慣素質得到了很大的`提高，初二級部24名同學進行了軍體拳表演，初二8班張麗麗老師展示了課堂常規(guī)，充分展示了一個周的訓練成果。初一級部：4班、7班、10班、11班、12班、14班，初二級部：1班、2班、4班、8班、9班、14班被評為軍政訓練優(yōu)勝連隊。初一級部：4班、7班、11班，初二級部：1班、7班、14班被評為軍政訓練宣傳報道先進連隊。
2、尊重生命，愛護生命的主題教育。
9月28日、10月10日，德育處利用這兩天課間操的時間，舉行應急疏散演練，第二次演練效果明顯好于第一次，在疏散哨聲響起之后，各班組織嚴密、秩序井然，全校師生僅用了2分30秒的時間就疏散完畢。經過兩次演練，全校師生的應急反應能力得到了明顯的提高，為應對突發(fā)事件，打下了堅實的基矗
3、團結奮進，強身健體的大課間。
在全體班主任、德育處以及體育組的全體教師的共同努力下，我校的大課間跑操規(guī)范有序、口號洪亮，步伐整齊，展現(xiàn)了古中學子的精氣神，先后在省規(guī)督導檢查和環(huán)翠區(qū)體育素質健康檢查中受到上級領導的一致好評。這其中全體班主任老師的辛苦和付出我們忘不了，尤其是一些年長的班主任們，楮宗華、孫培山、姜文亢、谷麗英、慈秀珍、叢淑鳳、呂喜燕、姜曉英、鞠慧珍、王小菲等，始終堅持同學生一起同行，更值得我們稱贊。在本月課間操常規(guī)檢查中，榮獲一等的班級有：初一級部4班吳麗娜、5班呂建華，初二級部2班鄒芳、3班劉莉、4班鄒成鋼，初三級部5班王小菲、6班薛存萍、13班慈秀珍、徐蘭初四級部9班梁春云、10班姜曉英。
4、學區(qū)聯(lián)誼，交換空間，換位體驗。
10月30日，德育處組織舉行了以“體驗、成長、快樂”為主題的學區(qū)學生交流活動。本次活動共有雙方學校學生28人、教師8人參加�；顒訂觾x式結束后，集體乘坐校車到91329部隊航標管理隊參觀學習，接受愛國主義教育； 下午集體乘車前往羊亭貝草夼村，體驗新農村建設及農村生活，親近自然；通過城鄉(xiāng)體驗，開闊了學生的視野，培養(yǎng)了學生的責任感，增強了愛國主義情感及主人翁意識。
5、建立健全學生會組織，提高學生的管理能力。
10月20日，德育處召開了第xx屆學生會總結暨第xx屆學生會成立大會，會議公布了學生會工作制度和職責，新老學生會干部代表分別發(fā)言，全體學生會干部本著為學校為全體同學服務的原則，認真開展好工作，在學生會這個大家庭里不斷地煉就自己，健康快樂地成長！
三、從形式到內容，追求德育班會課的實效。
1、心理健康教育課，形式新穎，拓展外延
本學期，學校進一步加強和重視對學生的心理健康教育，德育處每周開設一節(jié)心理健康集體輔導課，對學生進行科學的心理健康輔導；心理咨詢室科學設計，溫馨布置，現(xiàn)已對廣大學生及家長開放；班級成立心理“陽光輔導站”，每班級推薦3名“積極、樂觀、向上、陽光”的好學生擔任班級“陽光輔導站”的輔導員。
11月18日，德育處就針對這些陽光輔導員同學進行了專題培訓，培訓在學生表演“陽光輔導站的一天”中展開，各班級輔導員同學，認真聆聽心理健康知識，從中深刻體會到“用對方同學的眼睛看問題看世界”和“助人自助”的道理，同時對自身職責和心理輔導有了更進一步的了解。在班主任的指導下，各班級分別確定了各自輔導站的個性化名稱和工作宣言，并根據(jù)本班級同學心理健康測試結果的統(tǒng)計分析，制定了切實可行的工作計劃，師生共同努力，打造健康向上的班集體。
11月26日，德育處組織班主任老師進行了“同研一節(jié)心理健康課——人生拍賣會“活動。從本周起，為增進班主任老師相互學習班會課的機會，實行不同級部錯開時間上班會，同時開放班會課，今天開放了吳麗娜、任繼虎、王巖霞三位班主任老師的班會課。
2、主題教育班會課，目標明確，效果顯著
本學期在同研同一主題的班會課前提下，各班級結合實際情況以及班主任老師的授課水平，對教案內容進行必要的補充整理，并就主題班會課的教學效果進行課后反思。通過上交的班會反思來看，劉錦繡、湯軍秀、任紀虎、鄒芳、薛存平、徐明霞、魯芳、鄒鑫、王小菲等等一大批班主任老師班會反思能夠及時上交，并保證反思的質量要求。其中湯軍秀老師在《我該崇拜誰》主題班會課的反思中這樣寫道：我打算課后讓學生動手，通過各種途徑查閱鄧稼先、楊振寧、錢三強等同時期的科學家的相關資料，利用周末舉辦一期《我敬仰的科學家》的手抄報。通過這一課堂環(huán)節(jié)的課外延伸和拓展，學生追星現(xiàn)象開始由盲目、狂熱逐步走向理性和深刻。
另外將班導會納入班會課，豐富了班會課內涵，提升班會課的實效性，呂喜燕老師為贏造良好的班風，采取主動出擊，發(fā)出邀請，任課老師一同參與班會課，效果很好。
四、拓寬家校合作主渠道，實現(xiàn)教育共贏。
1、為加強家校聯(lián)系，本學期學校啟動了家校短信聯(lián)系平臺，9月29日中午，學校邀請中國教育信息平臺的工作人員對全體教師進行了培訓，老師們借助短信平臺的方便、快捷等優(yōu)點，加強與家長們的溝通，在兩個月的使用中，老師們參與熱情高，勤發(fā)短信多達1000條以上的老師有：孫培山、畢可楨、畢自松、于愛純、梁海燕、叢淑鳳、張桂麗、劉錦繡、劉妍妍、呂喜燕、高美玉、鞠慧珍、徐春燕、徐蘭、徐明霞、孫靜、姬曉丹、宋俊穎、張麗麗、谷麗英、李令清、王淑霞、王巖霞、肖雪、邢敏、趙海英、鄒芳、賀靜、王曉霞1。
2、成立家長委員會，共建家長學校。
以致家長的一封信的形式邀請家長報名參加家長委員會，邀請家
長進課堂感受老師們的耐心、細心地教育，借助家校開放日，接待家長來訪，為家校之間架起一條互相理解支持的橋梁。
以上是對開學以來主要工作的回顧，我們在肯定成績的同時，也反思工作中存在的不足，主要表現(xiàn)在：
1、班主任德育科研意識淡漠，缺乏潛心研究的精神。
2、班主任指令性工作上交不及時，不到位，阻礙了學校工作的有序開展。
3、部分班主任老師，尤其是青年班主任老師，責任心不強，早晨到位晚，工作不得法，效果不明顯。
4、學生的心理健康問題，沒有引起班主任和任課老師的重視，問題學生一旦出現(xiàn)，只是一味地批評、發(fā)火，沒有采取科學有效的心理分析策略，激發(fā)學生學習心理動機，疏導學生的心理問題。
通過德育處對每班學生的心理健康，采取抽樣調查，結果表明，我校各級部學生心理健康狀況，很不容樂觀，呈逐年級遞減趨勢，而不同程度心理問題狀況呈逐年級遞增趨勢。
望我們在座的老師們，積極關注學生的心理健康問題，讓每一個學生都能以積極、樂觀、向上的健康心理狀態(tài)應對學習與生活，做一個健康的人！
在接下來德育處的重點工作有：
一是全力以赴地迎接12月17日的德育專項督導檢查，屆時還需要各位班主任老師們的鼎力相助。
二是迎接區(qū)德育科優(yōu)秀班主任的評選工作，并組織召開優(yōu)秀班主任的經驗交流。
三是籌劃召開學校第六屆家長委員會工作會議，邀請家長講座，充分挖掘家長的優(yōu)勢資源。
四是繼續(xù)開展各小專題研究，不斷促進班級自主管理向縱深方向發(fā)展。
五是開展同研一節(jié)班會課活動，開放班會課，引領班主任老師通過聽課、評課的形式，共同研討班會課的內涵和實質，徹底杜絕班會課流于形式，缺乏個性化的設計，不解決實際性問題的弊端。
【中考工作總結】相關文章：
中考工作總結07-25
中學中考工作總結05-16
物理中考工作總結03-05
中考備考工作總結02-01
初中中考的工作總結10-02
學校中考工作總結06-10
中考數(shù)學工作總結05-20
中考考點工作總結06-23
對期中考的工作總結05-10
中考工作總結精選15篇04-02