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    小學(xué)一年級年級組長工作總結(jié)

    時(shí)間:2023-05-01 07:57:21 工作總結(jié) 投訴 投稿
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    小學(xué)一年級年級組長工作總結(jié)

      辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問題,是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?以下是小編整理的小學(xué)一年級年級組長工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)一年級年級組長工作總結(jié)

      小學(xué)一年級年級組長工作總結(jié)1

      本學(xué)期,一年級組全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)!耙匀藶楸、文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興!钡霓k學(xué)理念,本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),努力提高教育教學(xué)水平,齊心協(xié)力完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。在工作中我們始終堅(jiān)持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)

      一年級組共有教師20名,其中任課教師17名,圖書管理老師2名,教務(wù)處復(fù)印管理員1名,在年級組領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)主席陶玉蘭、德育主任王雯燕的帶領(lǐng)下每位教師都能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作服從安排,努力做到敏學(xué)、善思、活用。

      我們一年級組有六位班主任,他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng),在班級管理上經(jīng)驗(yàn)豐富因此在教育教學(xué)中起到了砥柱中流作用:

      一班王玉榮老師是一位非常優(yōu)秀的教師,曾多次評為校級“優(yōu)秀教師”、“年輕骨干教師”,今年還榮獲第一屆自治區(qū)教師素養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng)。這個(gè)學(xué)期,與她搭班的是有著三十多年工齡、七年年級組長的楊巧萍老師,由于楊老師是一年級數(shù)學(xué)研修組組長,雙班數(shù)學(xué)工作非常繁忙。王老師每一次外出,楊巧萍老師、鄭娜老師就主動(dòng)與王老師調(diào)換好課,并監(jiān)督學(xué)生常規(guī),讓王老師安心在外上課。

      二班張明梅老師工作負(fù)責(zé),家中兩個(gè)孩子都得她操心,大女兒剛上初,小女兒才開始牙牙學(xué)語,但每天她都很早就來到學(xué)校與班級中的學(xué)生達(dá)成一片,他的教育教學(xué)理念新,所教班級學(xué)生成績在年級中常常名列前茅,他多次學(xué)校安排的公開課,但班級工作仍然開展地井然有序。

      三班丁淑蓮老師雖然她快要退休但仍然帶著班主任,他盡職盡責(zé),全心全意為學(xué)生、年級老師服務(wù),每一次年級、學(xué)校舉行活動(dòng),他忙前忙后,協(xié)調(diào)安排,毫無怨言。

      四班馬晶老師雖然非常年輕,走路不大方便但工作很勤懇,但,是我們年輕教師學(xué)習(xí)的標(biāo)榜,今年昌吉州第一屆教師素養(yǎng)大賽中榮獲一等獎(jiǎng),她的幽默風(fēng)趣總能給辦公室?guī)須g聲笑語,年級部下達(dá)的各項(xiàng)工作都能積極、高質(zhì)量完成。走進(jìn)她的班級就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家,在她的精心設(shè)計(jì)下,班級布置非常有特色,為學(xué)生營造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習(xí)場所。她的`班有一位早產(chǎn)兒,由于身體不好智力發(fā)育不全,她耐心給孩子講述知識,在馬老師的努力下孩子進(jìn)步很大,同時(shí)孩子在同齡人中找到信心,這令家長非常感動(dòng)。

      五班侯建華老師身為班主任,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,學(xué)生身體不舒服,他立刻與孩子溝通及時(shí)與家長取得聯(lián)系,對孩子問暖問寒,學(xué)生有心事,他及時(shí)找學(xué)生溝通交流。班上一位女生被高年級智障女生打了,侯老師多次與家長溝通交流,使得學(xué)生家長的激動(dòng)心情得意平復(fù),孩子由于受到驚嚇好幾次都不敢上學(xué),侯老師耐心開導(dǎo)學(xué)生,并給被打孩子專門配一個(gè)關(guān)心小組,只要下課就有關(guān)心小組的小朋友陪著她,漸漸地孩子在侯老師的關(guān)心愛護(hù)之下找到了久違的歡聲笑語。

      六班卡麗麥老師是雙語班班主任,這個(gè)學(xué)期剛接手新班主任,為了對班級學(xué)生有一個(gè)全面的了解,他積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,從家長那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的第一手資料。每天上完課,他都親切和藹地與學(xué)生交流、談心,逐步地深入了解班級每一個(gè)學(xué)生,在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)生們就非常喜歡聽他的課,他的班級里男生非常調(diào)皮,在他的教育轉(zhuǎn)化下,這個(gè)學(xué)期孩子們的進(jìn)步有目共睹,她的認(rèn)真與細(xì)心也得到校領(lǐng)導(dǎo)的高度好評,得到了班級家長的肯定與贊揚(yáng)。

      一年級組的六位班主任個(gè)個(gè)盡心盡職,工作積極。年級其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于奉獻(xiàn)。王雯燕及新來的賽鐵爾古麗老師雖然工作都非常忙,但只要年級組開展活動(dòng),他都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù),在王雯燕老師的總體策劃、賽鐵爾古麗老師的耐心輔導(dǎo)下教師節(jié)文體節(jié)目評比中我們一年級節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)。劉曉娟、滿鳳蘭老師她們的工作熱情非常高,很多次都放棄午休時(shí)間來給差生補(bǔ)課,年級組舉行活動(dòng),她們積極參與,主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)給年級組的工作開展帶來了活力、動(dòng)力。正是有了這樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的集體,一年級組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開展得這樣有聲有色。

      二、團(tuán)結(jié)互助顯和諧

      一年級組教師是一個(gè)不可分割的集體,大家無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級組無論是開展教師活動(dòng),還是學(xué)生活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合。本學(xué)期,學(xué)校開展了各級各類的.研討課、公開課,幾乎每位教師都面向全校開過課,有的教師甚至面向昌吉州公開課。但無論是哪位教師開課,同組教師都積極配合與支持,共同研究教材,共同商討教學(xué)設(shè)計(jì),甚至制作教具。有些老師需要試教,被用到的班級老師毫不猶豫地答應(yīng),甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。正是同組老師的積極配合,我們組每一位教師所開的課都取得了成功,獲得了聽課教師的好評。像這樣的事例還有很多很多,一年級組全體教師本著學(xué)!瓣P(guān)愛學(xué)生、走進(jìn)心靈、激勵(lì)進(jìn)步、共享快樂”的教風(fēng),齊心協(xié)力、互幫互助,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體。

      三、努力拼搏創(chuàng)輝煌

      回首這學(xué)期的工作,雖然取得了一些成績,但也存在不少問題,最大的疑惑就是:怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師,但同時(shí)又能和本年級組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過一學(xué)期的磨練,自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。管理是一門學(xué)問同時(shí)也是一門藝術(shù),要管好物容易,要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。一個(gè)學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn),一個(gè)充滿希望的下一學(xué)期值得我們共同期待,我們將一如既往的踏實(shí)工作,奮發(fā)進(jìn)取。我們將在創(chuàng)新中求實(shí),在求實(shí)中創(chuàng)新;我們將積極前進(jìn),迎接挑戰(zhàn),再創(chuàng)佳績。

      小學(xué)一年級年級組長工作總結(jié)2

      光陰荏苒,一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了;厥走@學(xué)期,我們一年級組的全體教師都積極投身到教學(xué)工作中,踏踏實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。下面作如下總結(jié):

      一、習(xí)慣培養(yǎng)打基礎(chǔ)

      對于一年級新生來說,養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。面對這些剛從幼兒園上來的孩子,已經(jīng)游戲慣了的他們,要適應(yīng)小學(xué)常規(guī),談何容易。但我們深知,小學(xué)生求知欲、模仿性強(qiáng),可塑性大,是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。因此,我們狠抓養(yǎng)成教育,及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。

      好的習(xí)慣將讓人終生受益。學(xué)生一入學(xué),我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起,有計(jì)劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校的陽光少年評比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會(huì)課,學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等,有計(jì)劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

      為了保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們?nèi)M教師嚴(yán)抓實(shí)管,經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為,及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、督促。此外,我們還經(jīng)常與家長聯(lián)系,利用學(xué)校開通的家校通這個(gè)平臺(tái),讓家長了解學(xué)生在校的日常規(guī)范要求,積極配合學(xué)校共同教育學(xué)生。在全組教師的共同努力下,一學(xué)期來,良好的班風(fēng)基本形成。

      二、團(tuán)隊(duì)互助顯和諧

      年級組教師是一個(gè)不可分割的集體,大家無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。我們深知,工作氛圍對一個(gè)組來說是非常重要的,良好的工作氛圍,能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,在工作中互幫互助,群策群力,提高工作效率,大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧、默契就像一條紐帶,聯(lián)系著我組的每一個(gè)人。學(xué)年一開始,我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識,我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基,同志之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是工作成功的保證。

      于是,我們的組訓(xùn)就定為:團(tuán)結(jié)協(xié)作,服務(wù)學(xué)生。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn),也是我們工作取得成功的法寶。在這一精神的'指引下,各位老師之間互相配合,誠心實(shí)意地交流思想,尋求共識,認(rèn)真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過程中逐漸成長。大家都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,不計(jì)較個(gè)人得失。

      剛開學(xué),班主任任務(wù)很重,搭班的科任老師就自覺地承擔(dān)了后勤服務(wù)的重任。學(xué)校有什么需要傳達(dá)的文件,還有需要領(lǐng)的東西,科任老師們都積極主動(dòng)地去做,讓班主任省了不少心。平時(shí),如果遇上哪個(gè)老師有事請假,搭班的老師馬上自覺承擔(dān)了代班代課的重任。哪位同志在工作中遇到了煩惱,其他老師就會(huì)主動(dòng)幫助出主意想辦法。像這樣的事例還有很多很多。雖然工作繁忙勞累,但是我們的辦公室里充滿了歡笑。

      三、集體備課求高效

      一年級對于整個(gè)小學(xué)階段來說,是至關(guān)重要的一學(xué)期。我們深知這一階段的重要性,所以對教學(xué)工作不敢松懈。我們積極參與新課程的理論學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)理念。盡量正確地把握各科的教學(xué)特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的課堂。各學(xué)科老師經(jīng)常在一起為如何搞好教學(xué)展開激烈的討論,做到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。

      一學(xué)期來,我們組以班主任和備課組長為核心,認(rèn)真研究,精心策劃,周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生;每個(gè)備課組又以備課組長為核心,加強(qiáng)集體備課,經(jīng)常溝通教學(xué)中出現(xiàn)的問題,并將課改理念落實(shí)到位。平時(shí)教學(xué)中的好點(diǎn)子或教后反思常常以“聊課”的形式交流、碰撞。通過集體備課,我們一起評議一堂課的得與失;通過集體備課,我們一起精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練,集思廣益,取長補(bǔ)短;通過集體備課,我們及時(shí)交流教育思想、教學(xué)心得,暢談工作中成功的喜悅,不盡人意的煩惱,大家出主意、想辦法針對教材和學(xué)生的特點(diǎn),不斷進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。這樣,教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級組的工作得以順利展開。

      四、家校合作促發(fā)展

      為加強(qiáng)學(xué)校、班級與家長的信息溝通,形成學(xué)校、社區(qū)、家庭的教育合力,開學(xué)初,我們一年級組依據(jù)學(xué)校工作要求,組織了各班組建好班級的家委會(huì),讓家委會(huì)在家長和班級工作之間架起一座橋梁,具體工作安排為:

      (1)填寫家長參與家委會(huì)意愿表,了解家長參與班級家委會(huì)工作的意向。

     。2)從家長的意向書中,確立班級家委會(huì)的人員名單。

     。3)召開臨時(shí)家委會(huì)會(huì)議,確立家委會(huì)成員的職責(zé),明確家委會(huì)工作的任務(wù)。

      各班級家委會(huì)成員的產(chǎn)生采用了民主選舉的形式,是公開、公平、民主的,因此,各班選舉的家委會(huì)都得到班級所有家長的認(rèn)可,家委會(huì)家長開展工作時(shí)也得到了各位家長們的大力支持。剛開學(xué),由于孩子年齡小,不會(huì)打掃衛(wèi)生,家委會(huì)義工隊(duì)的成員們就主動(dòng)承擔(dān)起了清潔教室的重任。緊接著,在學(xué)?傮w班級文化建設(shè)大的框架下,各班開展了各具特色的班級文化建設(shè)。為了做好本項(xiàng)工作,在本年級新建的家委會(huì)成員的幫助下,與家長共同制定班級文化建設(shè)活動(dòng)方案,籌建班級文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)各具特色的黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)生作品展示窗。這樣的班級文化建設(shè),營造了濃郁的班級個(gè)性文化氣息,豐富了德育的內(nèi)涵,提高了德育的功效。

      在新一年即將到來之際,各班的家委會(huì)又組織學(xué)生、家長和老師開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦聯(lián)歡活動(dòng)。活動(dòng)全程由家委會(huì)負(fù)責(zé)策劃、組織,這一系列的活動(dòng),不僅鍛煉了孩子們各方面的能力,還拉近了孩子、家長與老師的距離。孩子們在活動(dòng)中收獲很大,家長們也進(jìn)一步了解了學(xué)校工作,效果非常明顯。

      忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期的實(shí)踐中,我們年級組已經(jīng)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,一個(gè)勤奮的集體,一個(gè)友善的集體,一個(gè)向上的集體,相信,這樣的集體在未來的教育教學(xué)工作中,一定會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的成績!

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