【必備】教師的年度工作總結(jié)集錦五篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的教師的年度工作總結(jié)6篇,歡迎大家分享。
教師的年度工作總結(jié) 篇1
回顧剛剛送走的這祥和的20xx年,心中也會泛起陣陣漣漪,是啊,從踏上講臺至今這已是第五個年頭了,期間,有過不服人的沖勁,有過不怕累的干勁,有過因自己個性強硬而得罪人的扭勁;有過成功后的大喜,也嘗試過一敗涂地的大悲,酸甜苦辣,點點滴滴皆是一份收獲,再回首,身后的一個個"腳印"串成了我最富有的一段成長歷程,今天,我愿采擷其中的一串串,分享給一直伴我成長的你們!
一、讓我歡喜讓我憂的孩子們
我常常對我的孩子們說:"每個你們都是樂譜上的音符,所以你們都應該是有生命的,要有自己的個性,老師堅決反對你們做"人云亦云的鸚鵡"!因為我的經(jīng)常提醒,這下可好,孩子們上課的積極性確實提高了,回答問題也確實有自己獨特的見解了,但隨之而來的管理卻不禁令我頭疼,孩子們變得比以前隨意了,有掃地不負責任的同學了,有說臟話罵人的同學了,總之,整個班級讓我感到緩散,太個性了!為此,我再三思,難道我的管理不得當?難道孩子們不應該發(fā)揮自己的個性?難道他們本來就應該做我眼中溫馴的羔羊?苦惱之余,我試圖改變,改變先從他們愛上我和愛上這個班做起于是我和搭班劉慶設計了"快樂分享會,煩惱傾訴會"的班會活動,記得當時我特別坦然,孩子在六(6)班,我希望你首先學會做一個有健康情緒的人。記住:你的快樂乘以63,你們快樂就多了,你的痛苦除以63,你們痛苦就只有六十三分之一了。我們都是六(6)班的家人,我們希望你們都能發(fā)自內(nèi)心地快樂,真誠地愛我們這個家!接著我讓李兆林、賈葉坤主持,我只充當一個忠實的聽眾。班會上民主的、自由的、開放的。孩子們可以自由上來訴說你的煩惱。能幫助解決煩惱的同學可以當場為其解決煩惱。頓時,搬回城里一個充滿人情味的心靈交融?粗⒆觽?yōu)閹椭袩⿶赖耐瑢W抓耳撓腮,紛紛獻計獻策,我感動。看著同學們的煩惱一個個煙消云散,我欣喜。趁熱打鐵,我也說出了自己的快樂和煩惱!老師快樂:因為有緣和你們成為一家人;老師煩惱:我想知道你們愛這個家嗎?怎樣做會更愛家?一時間,孩子們紛紛舉手,有的說好好學習,有的說樂于助人,有的說團結(jié)同學不欺負同學…總之,那堂課是我上過最成功的一顆。讓我感動流淚的一節(jié)課,只有,我明顯感覺孩子們更好了。班里那些磕磕絆絆的瑣碎小事也少了許多,通過傾訴和表達,孩子們增進了了解,學會了溝通。以后我也可以利用課前幾分鐘搞"心里話"的班會。我慶幸這個班讓我能好好滴研究。我的孩子真正懂得了他們的所思所想所需、所求,也讓我的教育更有效。
老師們,請不要幻想所有的孩子都是你嚴重的.溫順羔羊。很難想象一條大河中只有中規(guī)中矩的舒緩,沒有喘急和咆哮會是什么樣子?逾越規(guī)矩,桀驁不馴的孩子才會顯現(xiàn)教育的美!
愛上你的羞澀:常玄一個個子高而自卑的男孩,一個因父母離異而自卑的男孩。上課回答問題,從來不抬頭看我。下課也經(jīng)常獨來獨往。也許是好奇讓我特別想接近他、溫暖他。與事物從稱呼入手,上課就變樣叫"玄子、玄兒、小常、大個、mrchang"一直調(diào)動他,一直暗示他:你在老師心中很重要。終于有一次,他被我逗樂了,而且提起頭反駁我的話。剎那間,我愣住了,原來孩子很可愛,也自信。為此,我還給了他一個擁抱呢!漸漸地,常玄大膽了,敢說,敢辯,敢唱了!愛上你的調(diào)皮:我班有個學生,因為個性犯過很多錯誤,但他伶牙俐齒,特善辯解!說實話。我討厭他!但那一次我的觀點變了!數(shù)學老師的330元丟了。當時我聽到這一件事后特別惱火,結(jié)合兒童心理學,我采取了"軟硬兼施"的方法。為了讓孩子自省自悟,拿出為的手機說錄音,又拿一個u盤說可以測謊,甚至說到坐牢等。當讓也不全光來硬的。說到老師多不容易,多么辛苦,老師和你們?nèi)找古惆,給你們精心備課講課,不求回報,這一切都是因為老師愛你們?嗫谄判,事隔一夜,這個同學主動走到我跟前承認了,而且說如果我保密,他寧愿趕集我一輩子!我不但沒有批評他,反而先表揚了他誠實的美德。之后我又和他多次聊天,天天關注,生怕給孩子留下陰影!老師們,孩子是在錯誤中成長的。關鍵是在犯了錯誤后,我們能以正確的方法引導。而不是一味責備和歧視!記住:慷慨地奉送我們的信任和鼓勵!
愛上同桌的你倆——于鑫、武學斌,兩個喜歡冤家,同桌兩個人經(jīng)常你碰我,我碰你過線,我動你,學習上也是;同桌完成的,他倆幾乎都是應付,于是活動時間,我把武學斌教導跟前,讓他把書柜搬到前面,結(jié)果學斌說搬不動得兩個人。于是我就讓他叫上于欣。很快,他倆完成了任務,于是我問武學斌"為什么要叫于欣?"他說:"一個人搬不動,兩個人團結(jié)力量大。是啊孩子,我們每個人都是獨翼天使,只有互相幫助才能自由翱翔。你明白老師的意思嗎?他兩點了點頭。
其實,走進孩子,你會發(fā)現(xiàn)他們有很多閃光點。給自卑的孩子以力量,給頑皮的孩子以感動,給膽怯的孩子以勇氣,給愚蠢的孩子以智慧!我相信沒有一次冰不被陽光感動。讓我們備足內(nèi)在的陽光和孩子們共同成長!
二、"奮進"中提升課堂質(zhì)量
"不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江河。"為了讓自己更能游刃有余,駕馭課堂,我總是在走進課堂之前,先將本節(jié)課知識弄清,弄透,并廣泛擴展延伸知識。從而總結(jié)經(jīng)驗和方法,爭取給學生用更簡潔明了的語言傳授,除此以外,還有同伴互幫互助,每一次講課,我們都全員參與,分工到人,如:張清華由于經(jīng)驗豐富,側(cè)重外延知識;我和張翠婷則負責羅列課堂知識點;陳晶和路文娜對多媒體比較精通,她倆則負責制課件,總之,每一堂課都凝聚了我們六個人的心血和努力;我喜歡我們這個和諧中競爭,競爭中奮進的教研組!
三、"回頭"中提高教學水平
俗話說:"目標是前進的動力"。在生活中我們經(jīng)常鼓勵自己向著目標努力奮進,永不回頭;但學習中卻離不開"回頭"這個動作,轉(zhuǎn)過身,回過頭看看自己的教學足跡,查查孩子的成長作業(yè),你會收獲不少!
我經(jīng)常在想,一篇文章在你的旁征博引,滔滔不絕中結(jié)束了。學生們認真地聽,努力的寫?伤麄兟牭氖裁,寫得什么。對與錯。你能絲毫不差地全部掌握嗎?可能大多數(shù)老師沒有十足的把握。古有康熙微服私訪,了解民間疾苦,他是一位好皇帝,作為一名老師也應如此,走下去,利用課余時間或坐班時間,坐在學生的座位上,翻翻他們的課本,看看他們的作業(yè),找一找哪些學生不敢提問題,哪些學生根本就沒聽懂,或是收幾本作業(yè)本,從前往后地翻閱,這就是一次回頭的過程,也是一個發(fā)現(xiàn)問題的過程,另外在復習中我更注意這一"回頭"工作就更必不可少了,于是在復習的過程中,我會更加不間斷地接近這些孩子,反復提醒知識,幫助他們慢慢將記憶力復蘇,保證也讓他們對于基礎知識不丟一分!再者,我自己也經(jīng)常"回頭",問一問自己講得是否清晰,是否都講到了?是否關注每個孩子了?
"回頭"是讓孩子看到自己的進步,看到了自己的發(fā)展,會讓他們嘗到成功的滋味,如果我們將這些進步捕捉,保留,放大,使他變得有形有聲有色,然后把他們呈現(xiàn)在孩子面前,告訴他們這些是他們自己努力地結(jié)果,孩子們一定會驚喜、振奮,學習動力十足!
四、堅持培養(yǎng)良好的習慣
好的習慣受益終身!有的時候,我們總習慣于告訴孩子的目標,而忽視了告訴孩子如何達到這樣的目標,如課外閱讀,我盡力讓孩子們給自己制定好計劃,每天計劃讀多少,每星期?每月呢?也教育孩子不做影響學習效率的"三閑":閑話、閑思、閑事以及要持之以恒地堅持閱讀!如習慣是練出來的。如課前演講,尊重學生,讓他們想自己所想,說自己所說,暢內(nèi)容體裁不限制,大家暢所欲言!
五、題與不足
當然今年在教學上,我還有很多的不足,比如對每大周的交作文,我的思想不是很重視,不是班里沒好文章,不是學生寫得不好,問題在于自己重視不夠,思想不積極,一拖再拖,這點是我各項工作中最差的,也是最慚愧的一點,確實該反思自己的工作!
教學工作重在積累經(jīng)驗,反思總結(jié)。讓我們帶著自己的成與敗走向下一步,相信我們只要能堅持總結(jié)下去,那成功就會越多,失敗將逐漸減少,工作也會更加順利,相信在座的每一位老師都會成功!
值班方面:
因為今年公寓2的班,由于和初中混合,值班更需要我盡心盡力,每次值班,除悉心照顧好孩子洗漱,擺放、吃加點外,更一一查看上床的過程,脫衣,及睡的姿勢是否正確,知道初一二下課后,站在101門口,管理初一二學生輕腳慢步,不影響咱們孩子的睡眠,之后再一一訂對人數(shù),關好門,自己再洗漱,約半小時分鐘后,初三下自習,我們又一次得值班,管理,再一次一一過目每個學生的睡姿,被子,是否蓋好,每天晚上都在10點以后方可安心上床入睡,只有這樣,即便睡得遲,但我很安心地、很放心的入睡。
開家會:六(2)班:老師很尊重他們,每次回答問題都給每個人以時間和機會,不強迫不呵斥,六(4)班:每周的重點工作提示。
教師的年度工作總結(jié) 篇2
一年來,我體會到,教師工作的辛苦,不僅擔負著教書的工作,更擔負著育人的重擔。為促進我今后工作的進一步提高,現(xiàn)將本年度的工作做一個總結(jié)。
一、思想政治方面:認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。時刻牢記為學生服務的宗旨,認真學習相關業(yè)務知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。
二、業(yè)務工作方面:教學工作中,自己一貫堅持與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新,堅決順應時代要求,更新自我,完善自我,以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,愛校愛教,愛崗愛生。踏踏實實工作,力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。時刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的'高尚師德,給同學們樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象。積極參加教研室組織的教研活動,在領導和各位同事的指導下研究最新的教育教學理念和方法,虛心向同事老師學習、請教,領會精神實質(zhì),認真鉆研教材,學習教學大綱。圓滿完成了教學任務。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面:本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,在今后的工作和生活中,我將認真學習各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新臺階。
教師的年度工作總結(jié) 篇3
教書育人,是教師的神圣職責,教書者必先學為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學生,能夠為學生“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是要有高尚的'道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學生。一年來,我一直立足于本職工作,注重師德修養(yǎng),為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著,現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié):
一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)
熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內(nèi)心充滿了成就感,在教學工作中也就有了動力。
二、熱愛學生,平等對待每一位學生。
關心學生,熱愛學生,平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生,尊重學生的人格,才會關心學生,了解學生,公正地對待每一個學生,才不失師德風范。
教師的年度工作總結(jié) 篇4
一個學年即將結(jié)束,回顧一年來的工作,既有成功的喜悅,也有失敗后的懊惱。接下來,我從以下幾個方面對過去一年的工作做簡要回顧與總結(jié):
一、師德表現(xiàn)方面(德):
我堅決執(zhí)行黨教育方針政策,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏,敢于創(chuàng)新,關愛每一個學生,不從事有償家教。
二、出滿勤方面(勤):滿工作量,上班不遲到,不早退,不曠課。
三、取得成績方面(能、績):
1、班主任工作方面:
作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。開學初,就很快組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干,創(chuàng)建的班集體,形成良好的班風學風。所以一年來,學生表現(xiàn)突出。校級廣播操比賽中獲得一等獎;多次作為四年級學生代表,參加京劇方陣隊表演;每月都獲得班級流動紅旗;我班實行的“我的地盤我做主”班級衛(wèi)生承包制活動在全校推行;參加了學!胺ㄖ七M校園”歌舞類節(jié)目訓練;在校第二十八屆運動會中,榮獲“和美運動優(yōu)秀班級”,我本人先后被評為校級和京口區(qū)“優(yōu)秀班主任”。
2、學科教學工作方面:
本學期,我擔任四年級語文教研組長。在工作中,我邊教邊學,利用學校為我們安排的外出聽課的機會。吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準,根據(jù)學生的實際情況組織教學,做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。在教學方面,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學習興趣。課堂教學上體現(xiàn)了“教師為主導,學生為主體”的教學思想,把獲取知識的主動權交給學生,使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。在課堂上我還重視學生的'訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,學生學有所獲。
在教學上,我收獲很多:
A:5月,在學校第二屆“和美”教學節(jié)活動中執(zhí)教《鷸蚌相爭》一課。
B:6月,在“鎮(zhèn)江市首屆“小學特色建設發(fā)展與創(chuàng)新”論壇”活動中,執(zhí)教觀摩課《解讀都有一顆紅亮的心》;在“鎮(zhèn)江市首屆“小學特色建設發(fā)展與創(chuàng)新”論壇”活動中,,組織觀摩活動《說唱臉譜》;6月,我還參加了全國信息技術環(huán)境下的語文問題教學錄像課評比,設計的教學案例在暑假信息技術培訓班上做課例展示交流。
C:9月,在學校“”名師講堂活動中,做了題為“廣學博覽、融會貫通”的講座;9月,在江蘇省農(nóng)村小學語文骨干教師培訓班跟崗學習活動中,承擔《天安門廣場》示范課教學。
D:11月,在鎮(zhèn)江市骨干教師后備培訓班上,做《開天辟地》教材解讀和教后點評,獲領導好評。
E:所教班級,每學期語文均分都是年級第一。
3、指導學生方面:
班級里有5名學生的作文在我的指導下,刊登在《京江晚報》上;有一名學生的寒假作文還獲得了京口區(qū)一等獎。
4、論文撰寫方面:
在工作的同時,我也不忘提高自己的理論水平,積極參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽。論文《賞識,揚起孩子自信的風帆》和《讀徐志摩傳有感》刊登在《鎮(zhèn)江日報》上,論文《“凱凱”靜下來了》獲得市三等獎。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位教師的責任,成績屬于過去。在今后的日子里,我將更加努力進取,不斷創(chuàng)新,爭取更大的成績。
教師的年度工作總結(jié) 篇5
光陰荏苒。轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作又結(jié)束了,本學期我擔任初二(1)、初二(2)兩班語文教學工作。十多年來,我對教學工作都不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。按計劃,嚴要求,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,順利地完成教學任務,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、教育理論方面
本學年來,我及時學習有關的教育教學理論,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以“先學后教,當堂訓練”的教學思想,樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,靈活掌握了不同類型的教學方法,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。
二、教育教學方面
要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的`工作:
1、課前準備:備好課,寫好教案。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上。
2、認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果,關注全體學生,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。由于準備充分,教學效果明顯,學生易于接受。
3、為了提高學生的閱讀和寫作能力,這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此,我規(guī)定學生每兩周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。同時,兩班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來。
4、除了課堂效果之外,還讓學生多讀,多講,多練。為此,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
5、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期,按照學校和教研組的安排,聽了本校同事外校老師的公開課達20節(jié)以上,并通過參與研討和集體備課等活動,,使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
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