第二周體育教學(xué)反思

　　身為一位優(yōu)秀的教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的第二周體育教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

第二周體育教學(xué)反思1

　　第二周下午第二節(jié)課是五年級(jí)二班的體育課，加上張建老師去開會(huì)又給我一節(jié)四年級(jí)的體育課，只能給兩個(gè)班上合堂，雖然我不能大聲說(shuō)話，一大聲說(shuō)話胸部就痛的厲害，但我還是要堅(jiān)持上課，不但要上而且要上好。

　　首先是常規(guī)訓(xùn)練要利用兩個(gè)班各自的特點(diǎn)以比賽的.形式進(jìn)行，集合五二集合比四二迅速、安靜，跑步同樣五年級(jí)做的好，看到這種情形后我及時(shí)對(duì)五二進(jìn)行了表?yè)P(yáng)并讓四年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行重新跑步練習(xí)，效果有所改進(jìn)，總體取得較好的效果。這節(jié)課的內(nèi)容之一是進(jìn)行兒童操前四節(jié)的復(fù)習(xí)，在學(xué)生跑完步后及時(shí)進(jìn)行了雙方隊(duì)形的調(diào)整，調(diào)整學(xué)生的身心狀態(tài)，兩個(gè)班一起做對(duì)每個(gè)班每個(gè)同學(xué)都有促進(jìn)作用，學(xué)生復(fù)習(xí)地認(rèn)真達(dá)到了上課時(shí)的預(yù)設(shè)要求。其次為防止課堂內(nèi)容單一引起學(xué)生的煩躁和興趣低落，我把課堂內(nèi)容加了一項(xiàng)籃球投籃，沒進(jìn)行投籃的班級(jí)進(jìn)行跳臺(tái)階練習(xí)；這樣又出現(xiàn)了問(wèn)題就是兩個(gè)班都愿意首先進(jìn)行投籃練習(xí)，這只能老師老師先說(shuō)了算了，學(xué)生對(duì)這點(diǎn)小細(xì)節(jié)就斤斤計(jì)較，是培養(yǎng)不出心胸寬大的學(xué)生的，因此對(duì)斤斤計(jì)較的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)，學(xué)生練習(xí)起來(lái)效果非常明顯，學(xué)生體驗(yàn)到了體育課的效能。

　　因此體育課不但要注意內(nèi)容的全面性，而且要注意內(nèi)容的實(shí)用與實(shí)效。把體育課的效能努力開發(fā)到最佳效用。

第二周體育教學(xué)反思2

　　星期二第四節(jié)課是四年級(jí)二班的體育課，這節(jié)課學(xué)生常規(guī)比以前有所提高但還沒能使我滿意，我對(duì)學(xué)生的要求是較高的，因?yàn)橐姷幂^多，對(duì)學(xué)生要求較高，同樣也反映出學(xué)校的要求和自己的要求。

　　聽明白看清楚做正確是小學(xué)生是學(xué)生提高課堂效率的`基本前提或根本前提。這節(jié)課有兩項(xiàng)內(nèi)容，一是復(fù)習(xí)兒童操前四節(jié)。二是做一個(gè)游戲《搶沙包》。第一項(xiàng)內(nèi)容學(xué)生是輕車熟路、完成順利，第二項(xiàng)內(nèi)容我講解示范時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)精力不集中的，但在游戲過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有理解游戲方法，這種游戲智商正常的同學(xué)一看就明白，我們的學(xué)生智商也都正常，為什么有的同學(xué)沒有理解游戲方法呢？原因可能是學(xué)生的注意力可能不夠集中，雖然看似聽講解、看示范，但注意力沒在聽講上，是在想別的事情，或想其它事情，因此在練習(xí)時(shí)做不好，這不是身體不協(xié)調(diào)所引起的，是智力沒有用到所引起的。

　　要解決這個(gè)問(wèn)題，我想可從兩個(gè)方面導(dǎo)入：一是創(chuàng)設(shè)游戲情景，先由教師示范，再找男女生同學(xué)進(jìn)行示范，男生給男生加油，女生給女生加油，這會(huì)把走神同學(xué)的注意力誘導(dǎo)到游戲情境中，只要狀態(tài)好就行了，要想是學(xué)生不交流是不可能的，那樣又會(huì)返回古板，只要學(xué)生活動(dòng)氣氛高昂就行了。二是教師及時(shí)找學(xué)生回答動(dòng)作方法或游戲方法，學(xué)生迫于教師壓力或?qū)W生輿論壓力也會(huì)把注意力集中起來(lái)，收到較好教學(xué)效果。

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