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一年級(jí)美術(shù)《花衣服》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的一年級(jí)美術(shù)《花衣服》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解動(dòng)物身上花紋的組成。知道用不同的線條組成圖案，了解花紋的美感。
2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)花衣服并用來裝飾斑馬、長頸鹿等。用線條的方法給動(dòng)物添畫花衣服。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，并保護(hù)小動(dòng)物。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：設(shè)計(jì)花衣服，只道用線條來作畫，表現(xiàn)花紋。
2、難點(diǎn)：用各種形狀畫出美麗外衣。
教學(xué)準(zhǔn)備
紙、彩筆、動(dòng)物外形、多媒體課件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、說唱：《Colours》
2、請(qǐng)學(xué)生尋找教室中的顏色。
3、通過猜的游戲引出課題“花衣服”。
二、新授
1、設(shè)計(jì)花衣服
�。�1）請(qǐng)學(xué)生談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)花衣服。
（2）給學(xué)生看一些形狀，啟發(fā)他們運(yùn)用各種形狀設(shè)計(jì)花衣服。
�。�3）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行花衣服的設(shè)計(jì)。
�。�4）欣賞一些花衣服，比較一下范作與他們作品的區(qū)別。
�。�5）了解美麗外衣與酷外衣的設(shè)計(jì)。
�。�6）讓學(xué)生了解顏色的搭配。
2、“碰碰響”：講一講還有哪些動(dòng)物身上有美麗的花紋。
3、出示一些沒有花紋的動(dòng)物，幫助他們找到外衣。
4、揭示課題：花衣服
5、出示范畫：用多媒體演示不同動(dòng)物的花外衣。
6、小結(jié)：這些動(dòng)物身上的花衣服是用同一種線條和花紋連續(xù)排列畫出的。
7、請(qǐng)學(xué)生仿照老師的方法給動(dòng)物添上花衣服。
三、布置作業(yè)：
1、選擇一個(gè)動(dòng)物，幫他穿一件花外衣。
2、用鮮艷的色彩展現(xiàn)動(dòng)物的外衣。
四、學(xué)生作業(yè)展示
1、自我介紹“我是用什么線條畫的”
2、貼在黑板上展示。
五、教師點(diǎn)評(píng)
今天我們來參觀動(dòng)物園，我要請(qǐng)一個(gè)小導(dǎo)游來帶領(lǐng)大家參觀。動(dòng)物是人類的朋友我們要愛護(hù)他們。
課后反思：
美術(shù)課《花衣服》是以動(dòng)物的皮膚花紋為特點(diǎn)教學(xué)生學(xué)習(xí)畫動(dòng)物，從而掌握畫動(dòng)物的方法。在教學(xué)過程中我以抓住動(dòng)物的頭和身體兩個(gè)橢圓的位置關(guān)系來表達(dá)不同動(dòng)物的頭和身體的比例、大小，能讓學(xué)生較準(zhǔn)確地畫出每一個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)和形態(tài)。學(xué)生經(jīng)過了兩次練習(xí)，多數(shù)學(xué)生能畫出長頸鹿、花豹等。
本課教學(xué)生學(xué)習(xí)畫的長頸鹿脖子很長，把兩個(gè)橢圓用細(xì)長的脖子連接起來就能抓住長頸鹿的形象特征，要讓學(xué)生把長頸鹿畫的高大威猛些，首先就要把長頸鹿畫得大。本課的另一個(gè)重點(diǎn)是畫出長頸鹿的花紋，大部分學(xué)生都能把花紋畫得較美，整體效果較好。
通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了長頸鹿的繪畫方法，更加鞏固學(xué)生對(duì)畫動(dòng)物的掌握，能夠畫出自己喜歡的動(dòng)物。
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