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課文《麋鹿》的教學設(shè)計
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據(jù)教學需要編寫教學設(shè)計，編寫教學設(shè)計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教學設(shè)計嗎？以下是小編為大家收集的課文《麋鹿》的教學設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
課文《麋鹿》的教學設(shè)計1
教學要求：
1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、能給課文分段，歸納段落大意。
3、能準確、流利、有感情地朗讀課文。
4、憑借具體的語言材料，對學生滲透保護野生動物的教育。
教學重點：
讓學生體會保護野生動物的重要性。
激發(fā)學生熱愛大自然，保護野生動物的思想感情。
教學過程：
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
1、同學們，中國是世界上野生動物資源最豐富的國家之一，誰能說說我國有那些珍貴的野生動物？
2、今天，老師要和大家一起去認識一種稀有的`野生動物—麋鹿。
3、請大家圍繞課題猜猜，課文可能會介紹哪些有關(guān)麋鹿的知識。
二、初讀指導(dǎo)
1、自由讀課文，要求：
（1）畫出生詞，邊讀課文邊認，注意讀準字音。
�。�2）查字典或聯(lián)系上下文理解生字詞。
2、檢查自學效果。
（1）指名讀生字詞。
�。�2）理解詞語的意思。
�。�3）指名分自然段讀課文，教師相機點撥。
3、指導(dǎo)分段。
�。�1）默讀課文，把每個自然段的意思弄清楚，在想想哪幾個自然段是圍繞課題直接寫麋鹿的，寫了哪些方面，哪幾個自然段是寫關(guān)于麋鹿的經(jīng)歷的，寫了哪些事。
�。�2）討論分段。
第一段（1）：寫大豐自然保護區(qū)有著世界上最大的麋鹿群。
第二段（2—4）：具體描述麋鹿的外形和生活習性。
第三段（5—7）：記敘了麋鹿的傳奇經(jīng)歷。
4、小結(jié)。
三、書寫指導(dǎo)
1、分析字形。
2、描紅、臨寫。
四、作業(yè)
1、抄寫生詞。
2、有感情地朗讀課文。
課文《麋鹿》的教學設(shè)計2
教材分析：
這篇課文介紹了我國珍惜動物麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對保護野生動物的高度重視。全文共7個自然段，語言簡潔，條理清晰，內(nèi)容豐富，層次清楚，在樸實的說明中注入濃濃的情趣，極易激發(fā)學生的閱讀興趣。
教學目標：
1、正確、流利有感情地朗讀課文。
2、讓學生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中，體會保護野生動物的重要性，激發(fā)他們熱愛大自然，保護野生動物的思想感情。
3、抓住課文內(nèi)容的要點，弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。
教學重點、難點：
1、抓住課文內(nèi)容的要點，說說麋鹿的.外形特點、生活習慣和傳奇經(jīng)歷。
2、讓學生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中，體會保護野生動物的重要性，激發(fā)他們熱愛大自然，保護野生動物的思想感情。
第一課時
教學目的：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學習本課23個生詞，其中16個只識不寫，學習多音字悄，理解詞語的意思。
3、抓住課文內(nèi)容的要點，弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。
教學重點、教學難點：
抓住課文內(nèi)容的要點，弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。
教學準備：
1、查找有關(guān)麋鹿的資料。
2、相關(guān)圖片和文字投影。
教學過程：
一、導(dǎo)入。出示圖，交流自己了解的麋鹿。板書17麋鹿
二、自學課文。
1、讀準生字的字音，認清字形，邊讀邊想，讀懂主要詞語。
2、讀懂每一個自然段的意思，想想作者介紹了麋鹿的哪幾個方面。
3、用一句話或一段話介紹麋鹿。
4、交流。
�。�1）生字詞的音形。
�。�2）交流讀書情況，糾音。
（3）回答上面的問題。
5、可根據(jù)問題分分段。
三、學習第一段。
1、讀這一小節(jié)，你看到了什么，指導(dǎo)朗讀。
2、結(jié)合看圖，了解這里是麋鹿生活的理想場所。
四、精讀訓練
1、學習第二段。
�。�1）觀察第二幅插圖，默讀課文，想一想：這段課文可以分為幾層？各寫了什么內(nèi)容？
�。�2）理解第一層內(nèi)容。
�、僦该x。
�、跒槭裁凑f麋鹿的外形很奇特？（角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢）
�、鄹挚梢匀サ魡幔繛槭裁凑f更增添了它的神秘？
�、荦R讀。注意重讀更。
�。�3）理解第二層內(nèi)容。
過渡思考：第一層已經(jīng)為我們描述了麋鹿的外形特點，為什么作者還要接下去寫第二層呢？
①指名讀。
�、谡n文是從哪幾個方面具體介紹麋鹿的外形特征？讀讀、想想、畫畫。（角型、尾巴、蹄子、毛色）
�、圻@幾個部分各有什么特點？角站著的時侯，個枝尖都指向后方。
尾巴鹿科動物最長的。蹄子寬大、在沼澤中行動敏捷。
毛色夏季棕紅色、冬季棕灰色。
�、艹私榻B麋鹿的外形，還介紹了什么？（生活習性）
�、蓣缏沟耐庑魏退纳盍曅杂嘘P(guān)系嗎？為什么？