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    重點小學(xué)五年級音樂課程教學(xué)計劃

    時間:2022-07-16 12:06:08 教學(xué)資源 投訴 投稿
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    重點小學(xué)五年級音樂課程教學(xué)計劃

      光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的重點小學(xué)五年級音樂課程教學(xué)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    重點小學(xué)五年級音樂課程教學(xué)計劃

      一、教學(xué)目標、任務(wù):

      發(fā)聲訓(xùn)練部分:

      1、在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

      2、在擴展音域中,謹慎地擴展低聲區(qū)音域。

      3、在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤,聲部的和諧、統(tǒng)一。

      二、視唱、知識、練耳部分

      1、讀譜知識:

      認識升記號,降記號;認識波音記號、倚音、滑音記號,學(xué)習(xí)其唱(奏)法。

      2、視唱部分:

      復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階練習(xí)。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨

      時變音記號的單聲部歌曲。

      3、練耳部分:

      聽記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。

      聽記2~4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。

      聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。

      聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標記。

      三、欣賞部分:

      要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。

      四、教學(xué)分析:

      五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了,但是這個階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容,所以,學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)的每首都有一定的意義。要注重對學(xué)生進行思想品德教育。另外,有的學(xué)生開始變聲,要注意對嗓子的保護。

      五、學(xué)生情況分析:

      由于學(xué)生現(xiàn)在處于過渡期,年齡也大了,不再是小孩子,已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,要調(diào)動學(xué)生的積極性,使他們真正的愛學(xué)愿學(xué)。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味,要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。

      六、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

      1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

      2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

      3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

      5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

      6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

      七、教學(xué)進度

      第一周聆聽〈〈晨景〉〉 、 〈〈漁舟唱晚〉〉

      第二周表演〈〈清晨〉〉 、 〈〈晚風(fēng)〉〉

      第三周聆聽〈〈豐收鑼鼓〉〉 、 〈〈快樂的農(nóng)夫〉〉

      第四周表演〈〈趕圩歸來啊哩哩〉〉 、 〈〈蘋果豐收〉〉

      第五周聆聽〈〈紅梅贊〉〉 、 〈〈紅星歌〉〉

      第六周表演〈〈雨花石〉〉 、 〈〈我怎樣長大〉〉

      第七周聆聽〈〈天黑黑〉〉、 〈〈可愛的家〉〉

      第八周表演〈〈外婆的澎湖灣〉〉 、 〈〈牧場上的家〉〉

      第九周聆聽〈〈思鄉(xiāng)曲〉〉 、 〈〈鄉(xiāng)間的小路〉〉

      第十周表演〈〈故鄉(xiāng)的小路〉〉 、 〈〈如今家鄉(xiāng)山連山〉〉

      第十一周聆聽〈〈可喜的一天〉〉 、 〈〈羅馬的松樹〉〉

      第十二周表演〈〈叮鈴鈴〉〉 、 〈〈雛鷹之歌〉〉

      第十三周聆聽〈〈雨滴〉〉、〈〈踩雨〉〉、〈〈暴風(fēng)雨〉〉

      第十四周表演〈〈踩雨〉〉、〈〈雨中〉〉

      第十五周聆聽〈〈乘雪撬〉〉

      第十六周聆聽〈〈踏雪尋梅〉〉

      第十七周聆聽〈〈打虎上山〉〉

      第十八周表演〈〈堆雪人〉〉、〈〈雪花帶來冬天的夢〉〉

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