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    三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

    時(shí)間:2022-03-25 19:39:11 教學(xué)資源 投訴 投稿
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    三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃錦集5篇

      時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃錦集5篇

    三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

      新學(xué)年在匆忙中開始了,又是一個(gè)新的起點(diǎn)。本學(xué)年,我主要承擔(dān)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了更好地組織教學(xué)工作,對本學(xué)期的教學(xué)工作做了以下安排。

      一、了解學(xué)生基本情況。

      三年級共有學(xué)生54人,該班學(xué)生都是從各個(gè)村聚集而來,生源比較復(fù)雜,麥地村轉(zhuǎn)馬路的學(xué)生有4人,而且少數(shù)民族居多,這無疑會(huì)給教育教學(xué)帶來諸多影響,但我相信,只要下一番苦功夫,一定能把他們教好。

      二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

      1、會(huì)筆算三位數(shù)的加法和減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

      2、會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)及估算乘法,能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

      3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)和平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征。

      4、認(rèn)識長度、質(zhì)量和時(shí)間單位,且會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)的簡單計(jì)算。

      5、初步體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性,能找出事物簡單的排列和組合數(shù),初步形成觀察、分析及推理的能力。

      6、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

      8、初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

      三、教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施計(jì)劃

      該學(xué)期教材包括以下內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法;有余數(shù)的除法;多位數(shù)乘一位數(shù);分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識;四邊形的認(rèn)識;測量;時(shí)、分、秒的認(rèn)識;可能性;數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

      教學(xué)過程中我從以下幾方面入手:

      1、注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和基本技能的培養(yǎng)。

      2、萬以內(nèi)的加法和減法是學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘法和除法的基礎(chǔ)。對這部分內(nèi)容要認(rèn)真落實(shí)訓(xùn)練。

      3、學(xué)生對分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識理解和掌握會(huì)有一定的難度,教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體事例使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的.具體含義,給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念。該內(nèi)容要精講多練,使學(xué)生熟能生巧。

      4、通過四邊形的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識平行四邊形,同時(shí)了解周長的含義。

      5、教學(xué)過程中,要注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的輔導(dǎo),使教學(xué)平穩(wěn)發(fā)展,以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

      四、課時(shí)安排。

      1、測量……8課時(shí)

      2、萬以內(nèi)的加法和減法……11課時(shí)

      3、四邊形……8課時(shí)

      4、有余數(shù)的除法……8課時(shí)

      5、時(shí)、分、秒……5課時(shí)

      6、多位數(shù)乘一位數(shù)……14課時(shí)

      7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識……8課時(shí)

      8、可能性……4課時(shí)

      9、數(shù)學(xué)廣角……3課時(shí)

      10、總復(fù)習(xí)……5課時(shí)

    三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

      一、情況分析

      (一)班級情況分析:

      在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時(shí),有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差,計(jì)算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng),對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵(lì)機(jī)制,讓孩子迎頭趕上。

      (二)教材分析

      本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,四邊形,千米和噸的認(rèn)識,時(shí)、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

      二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

      1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

      2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)

      3、空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識的形成過程。

      5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

      三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

      (一)、知識和技能方面

      1、會(huì)筆算.會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

      2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

      3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

      4.初步認(rèn)識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度,并會(huì)進(jìn)行測量。

      5.認(rèn)識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

      6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的';能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

      (二)、數(shù)學(xué)思考方面

      1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

      2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

      3、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

      (三)、解決問題方面

      1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

      2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

      3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

      4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

      (四)、情感與態(tài)度方面

      1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

      2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

      4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。

      5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

      四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

      教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識、四邊形

      五、教學(xué)目標(biāo)

      這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:

      1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

      2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

      3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

      4、初步認(rèn)識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度,并會(huì)進(jìn)行測量。

      5、認(rèn)識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

      6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

      7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

      8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

      10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

      口算的分階段要求初步擬訂如下:

      單元結(jié)束時(shí)期末

      平均錯(cuò)誤率速度平均錯(cuò)誤率速度

      有余數(shù)除法6%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做8題4%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做10題

      六、三年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度與課時(shí)安排:

      時(shí)間 內(nèi)容 課時(shí)安排

      第二周 千米的認(rèn)識 4

      第三周 噸的認(rèn)識、加法 4

      第四周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)(加法) 4

      第五周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)(減法) 4

      第六周 放假

      第七周 驗(yàn)算、整理和復(fù)習(xí) 4

      第八周 四邊形 4

      第九周 四邊形、有余數(shù)的除法 4

      第十周 有余數(shù)的除法 4

      第十一周 時(shí)分秒、填一填 4

      第十二周 口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4

      第十三周 一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4

      第十四周 中間、末尾有0的乘法 4

      第十五周 整理和復(fù)習(xí)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 4

      第十六周 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性 4

      第十七周 數(shù)學(xué)廣角、擲一擲 4

      第十八周 復(fù)習(xí)1-3 4

      第十九周 復(fù)習(xí)4-6 4

      第二十周 復(fù)習(xí)7-9 4

      第二十一周 總復(fù)習(xí) 4

      第二十二周 考試

      七、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

      1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

      3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

      4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

      5、 以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

      6、 充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。

      7、 加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

      8、 多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。

    三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

      新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革,讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,掌握所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:

      一、學(xué)生情況分析:

      本學(xué)期我?guī)昙壱话啵嗟臄?shù)學(xué)。這兩個(gè)班是二年級開始接手,同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽,缺少主動(dòng)參與的意識和習(xí)慣,一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時(shí)完成,喜歡拖拉作業(yè)。

      所以本學(xué)期針對這些特點(diǎn),在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采,形式多樣,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生身在其中,才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      二、教材分析

      本冊教材包括下面一些內(nèi)容:測量,萬以內(nèi)的加法和減法(二),四邊形,有余數(shù)的除法,時(shí)分秒,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,可能性,數(shù)學(xué)廣角等。、

      三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

      1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

      2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)

      3、空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識的形成過程。

      5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

      四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

     。ㄒ唬、知識和技能方面

      1、會(huì)筆算。會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

      2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

      3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

      4.初步認(rèn)識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度,并會(huì)進(jìn)行測量。

      5.認(rèn)識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

      6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

     。ǘ(shù)學(xué)思考方面

      1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

      2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

      3、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

     。ㄈ、解決問題方面

      1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

      2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

      3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

      4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

     。ㄋ模⑶楦信c態(tài)度方面

      1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的'某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

      2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成

      功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

      4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。

      5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

      五、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

      教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識、四邊形

      五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

      1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

      3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

      4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

      六、課時(shí)安排:

      一、測量(7課時(shí))

      千米的認(rèn)識……4課時(shí)左右

      噸的認(rèn)識3課時(shí) ……3課時(shí)左右

      二、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時(shí))

      加法……3課時(shí)左右

      減法……3課時(shí)左右

      加法和減法的驗(yàn)算……2課時(shí)左右

      整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí)

      三、四邊形(6課時(shí))

      四、有余數(shù)的除法(5課時(shí))

      五、時(shí)、分、秒(3課時(shí))

      填一填、說一說……1課時(shí)

      六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時(shí))

      口算乘法……3課時(shí)左右

      一位數(shù)乘二、三位數(shù)……5課時(shí)左右

      中間、末尾有0的乘法 ……4課時(shí)左右

      整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí)

      七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(5課時(shí))

      八、可能性(4課時(shí))

      九、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))

      擲一擲……1課時(shí)

      十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

      七、教學(xué)進(jìn)度

      時(shí)間 內(nèi)容 課時(shí)安排

      第二周 千米的認(rèn)識 4

      第三周 噸的認(rèn)識、加法 4

      第四周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)(加法) 4

      第五周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)(減法) 4

      第六周 放假

      第七周 驗(yàn)算、整理和復(fù)習(xí) 4

      第八周 四邊形 4

      第九周 四邊形、有余數(shù)的除法 4

      第十周 有余數(shù)的除法 4

      第十一周 時(shí)分秒、填一填 4

      第十二周 口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4

      第十三周 一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4

      第十四周 中間、末尾有0的乘法 4

      第十五周 整理和復(fù)習(xí)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 4

      第十六周 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性 4

      第十七周 數(shù)學(xué)廣角、擲一擲 4

      第十八周 復(fù)習(xí)1-3 4

      第十九周 復(fù)習(xí)4-6 4

      第二十周 復(fù)習(xí)7-9 4

      第二十一周 總復(fù)習(xí) 4

      第二十二周 考試

    三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

      一、班級學(xué)生情況分析

      學(xué)生已經(jīng)有一二年級的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),已有一定的計(jì)算技巧以及初步的理解問題分析問題的能力,已經(jīng)形成一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是部分學(xué)生的習(xí)慣不一定立于長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的發(fā)展,注意力品質(zhì)不夠恒定,自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待優(yōu)化。本期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立審題能力;提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      二、教材分析

      這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:測量、萬以內(nèi)的加法和減法筆算(二),四邊形,有余數(shù)的除法,時(shí)、分、秒,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,可能性,數(shù)學(xué)廣角等。

      萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

      在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如,兩位數(shù)的乘法中要把兩個(gè)部分積加起來,實(shí)際是計(jì)算三、四位數(shù)的加法,兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣,多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ),因?yàn)椴徽撘驍?shù)是幾位數(shù),在計(jì)算過程中都要分解成用幾個(gè)多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù),也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。

      分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展,學(xué)生理解掌握會(huì)有一定的難度,所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體實(shí)例使學(xué)生理解一些簡單分?jǐn)?shù)的具體含義,給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念,初步學(xué)會(huì)用簡單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。

      在空間與圖形方面,這一冊教材安排了四邊形一單元,這是教材的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識平行四邊形,掌握認(rèn)識長方形和正方形的特征,了解周長的含義,學(xué)會(huì)計(jì)算長方形和正方形的'周長等。同時(shí)使學(xué)生通過直觀、操作,進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

      在量的計(jì)量方面,這一冊安排的是認(rèn)識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量觀念和時(shí)間觀念,并通過實(shí)際操作與具體體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時(shí)間長短的意識。

      在統(tǒng)計(jì)知識方面,本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的感受和體驗(yàn)以及實(shí)際活動(dòng),使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中存在著不確定現(xiàn)象,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,激發(fā)學(xué)生探索生活中的數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

      本冊教材安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力。

      本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

      2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

      3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

      4、初步認(rèn)識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度,并會(huì)進(jìn)行測量。

      5、認(rèn)識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

      6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

      7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

      8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

      10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

    三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

      一、教學(xué)要求

      1、使學(xué)生掌握加、減的筆算法則,比較熟練地筆算萬以內(nèi)的加、減法,會(huì)用豎式計(jì)算比較簡單的連加試題,初步學(xué)會(huì)加、減法的驗(yàn)算方法,培養(yǎng)學(xué)生檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

      2、使學(xué)生熟記7、8、9的乘法口決,能夠正確、迅速地計(jì)算表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法,學(xué)會(huì)乘、除法豎式的寫法,會(huì)用豎式熟練地計(jì)算。

      3、使學(xué)生學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)的應(yīng)用題,初步培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力,使學(xué)生掌握“倍”的概念,學(xué)會(huì)解答“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的應(yīng)用題。

      4、使學(xué)生認(rèn)識重量單位:克、千克,初步建立1克,1千克的重量概念,知道1千克=1000克。

      5、使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位:時(shí)、分、秒,知道1時(shí)=60分、1分=60秒,初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念。

      二、教學(xué)重、難點(diǎn)

      1、豎式加法連續(xù)進(jìn)位。

      2、豎式減法連續(xù)退位。

      3、建立“倍“的概念。

      4、“比多”“比少”的應(yīng)用題。

      三、教學(xué)進(jìn)度表

      (一)、萬以內(nèi)加減法筆算。(28課時(shí))

      1、筆算加法 14課時(shí)

      2、筆算減法 13課時(shí)

      3、整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)

      (二)、千克的'初步認(rèn)識 3課時(shí)

      (三)、表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法 39課時(shí)

      1、7的乘法口決和用口決求商 9課時(shí)

      2、8的乘法口決和用口決求商 9課時(shí)

      3、9的乘法口決和用口決求商 15課時(shí)

      4、有余數(shù)的除法6課時(shí)

      整理和復(fù)習(xí) 3課時(shí)

      (四)、是、分、秒的認(rèn)識 5課時(shí)

      (五)、總復(fù)習(xí) 5課時(shí)

      四、教學(xué)措施

      要努力提高學(xué)生的口算能力;要采取有效措施提高學(xué)生的筆算能力;繼續(xù)加強(qiáng)簡單應(yīng)用題的教學(xué);注意發(fā)展聾生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力;加強(qiáng)直觀教學(xué),提高教學(xué)效果。

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