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關(guān)于《新型玻璃》 的教學設計
作為一名教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。我們該怎么去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于《新型玻璃》 的教學設計，歡迎大家分享。
關(guān)于《新型玻璃》 的教學設計1
教學內(nèi)容分析：
本文緊緊扣住一個"新"字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲網(wǎng)玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛運用，鼓勵人們運用新的科學技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
教學目標預設：
1，認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫"幾簇，報警"等詞語。
2，正確，流利，有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。
3，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)愛科學，學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。
4，進一步了解說明文的方法（列舉數(shù)字，舉例子，做比較，打比方等），領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。
重，難點分析：
1，了解新型玻璃的特點和用途;
2，學習作者說明事物的.方法，并學習運用。
教學策略：
讓學生分小組自學課文，找出其中一種新型玻璃的特點和作用，填寫表格。
2，引導學生比較作者介紹五種新型玻璃時方法上的異同，領(lǐng)悟表達方法上的特點。
3，重視讀寫練習的有機結(jié)合，使學生在讀中理解吸收，又在小練筆中運用，以加深對課文內(nèi)容的理解和對表達方法的領(lǐng)悟。
教學準備：
設計一種新型玻璃，介紹清楚它的特點和作用。
課時安排：2
第一課時主要內(nèi)容：
把課文讀通順，流利。
找出五種新型玻璃的特點和作用。
概括文章的主要內(nèi)容。
第二課時教學過程：
"溫故而知新"
1，《新型玻璃》這篇文章主要介紹了什么
2，分別介紹了哪幾種新型玻璃 各有什么特點和作用
學生匯報，教師板書
二，"活學活用"
過渡：現(xiàn)在請大家當一回設計師，給下面這些建筑物選擇合適的新型玻璃，好嗎
出示：銀行，醫(yī)院，高層建筑，住宅
學生自由匯報，并說出選擇該新型玻璃的原因。
三，"歸根到底"
過渡：大家能在短時間內(nèi)尋找到適合不同建筑物的新型玻璃，歸根到底，也又賴于作者把這五種新型玻璃的特點和作用介紹清楚�，F(xiàn)在我們來看看，作者在介紹的過程中采用了哪些說明方法
學生默讀課文尋找
指名匯報，教師板書：列舉數(shù)字，打比方，舉例子，列舉事物
四，"異想天開"
過渡：我知道同學們在家也設計了一種新型玻璃，現(xiàn)在請大家思考一下，你的介紹能運用上哪些說明方法。
自由思考
小組內(nèi)介紹自己設計的新型玻璃
全班交流，評議（重在評議學生的設計有沒有說清楚新型玻璃的特點和作用，介紹時有沒有用上恰當?shù)恼f明方法。）
五，"衷心祝愿"
同學們大膽的設計，新穎的構(gòu)思，讓老師佩服得五體投地，在這，老師衷心祝愿大家設計的新型玻璃能早日面世！
教后反思：
在設計本課時想到：在本單元第一二篇課文《鯨》和《松鼠》的教學中，學生都能輕而易舉地找出作者使用的說明方法�！缎滦筒ＡА芬呀�(jīng)是第三篇課文了，學生就應該更為熟練了，估計學困生也沒什么問題了。讓他們模仿課文設計出一種新型玻璃，也應該是順理成章的。
沒想到，我高估了自己的判斷力和學生對知識的運用能力。沒錯，學生是輕易地把作者介紹新型玻璃的說明方法找出來了，但到了自己設計一種新型玻璃的時候卻很混亂。大多數(shù)的學生都只是介紹了新型玻璃的作用，而忽略了說清楚該玻璃的特點，也就是沒說清楚這種新型玻璃為什么能有這些作用，或者沒把新型玻璃的作用說清楚，表達含糊。在介紹的過程中，也沒有運用上所學過的說明方法，只是平淡地描述而已，根本談不上生動，吸引人。
在指導學生學習運用所學的說明方法前，應該加入一個環(huán)節(jié)，出示老師設計的一種新型玻璃的介紹，沒有任何的說明方法，讓學生討論，補充說明方法，使介紹更為生動，然后才讓學生思考自己的介紹可以用上哪些說明方法。這樣，訓練的目的性更強，學生的收獲也可能會更大。
關(guān)于《新型玻璃》 的教學設計2
教學目標
1.知識目標
理解課文內(nèi)容,知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途,以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用,激發(fā)學生關(guān)心科技發(fā)展,探索科技奧秘的興趣.
2.能力目標
(1)學會本科生字新詞.查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思.
(2)訓練學生的概括能力.
(3)朗讀課文.
3.情感目標
聯(lián)系說話寫話,推銷課文中的新型玻璃,并寫出自己設計的新型產(chǎn)品.
教學難點
了解各種新型玻璃的特點和用途.
教學媒體
多媒體
教學時間
2課時
教學過程
第一課時
一、揭題,審題
同學們,玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西,你知道玻璃有哪些種類嗎他們有什么用處嗎
(讓學生自由回答,正確的教師給以鼓勵,激發(fā)其學習熱情.)
教師小結(jié):
剛才同學們答的都很好,今天我們就來學一片關(guān)于玻璃的課文,題目叫(此時教師提出課題:新型玻璃)
看課題后教師可提問"新型"是什么意思(新的類型,新的品種)那么這片課文中有那些新型玻璃呢他們有什么特點有什么用處呢就讓我們一起來學習課文,到課文中去尋找答案.
二、檢查課題預習情況
1.指名讀課文,檢查是否能正確,流利地把課文讀下來.
2.提出不理解的詞語.
3.說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃.
板書:夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、講讀第一自然段
1.學生默讀第一自然段,用"——"劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點的語句,用"~~~~"劃出描寫它作用的語句.
2.學生自學后討論:指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用.
教師引導學生概括它們的特點和作用.
并板書:特點作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報警
3.齊讀第一自然段,邊說邊體會玻璃的特點和作用.
四、分組自學二至五自然段
1.學生用上述學習第一自然段的方法分四人小組討論學習以下四中玻璃.每人學一種,然后在小組內(nèi)交流.
2.指名學生完成板書,填寫四中玻璃的特點和作用.
五、總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點和作用,下節(jié)課我們將進一步的認識各種玻璃.
六、作業(yè)
抄寫生字新詞
第二課時
一、復習
1.今天,老師將帶著大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館,進一步了解各種新型玻璃.
2.通過上節(jié)課的學習,我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點和作用.(出示表格)
下面請同學們打開課本讀一讀課文,然后看著表格,連貫的說一說每一種玻璃的特點和作用.
先同桌間相互說一說,然后讓學生說給大家聽一聽.
二、召開展銷會,鼓勵學生竟說
1.同學們,今天老師要在我們班開一個展銷會,讓每一位同學都當一回推銷員,推銷員是干什么的,知道嗎(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品,如果來買的人越多,就說明你這個推銷員的水平越高.)你們想不想來試試呀(生,想)
今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃,請每一位組長代表你們一組到上面來選一種玻璃.下面請同學們先在小組內(nèi)想好推銷的話語,夸夸自己廠里玻璃的特點和作用.讓人一聽就來買,你們在小組內(nèi)先說給其他同學聽,相互出出主意,待會兒就請同學能爭著到上面來推銷自己的產(chǎn)品,我們還要評出優(yōu)秀推銷員,好嗎
學生在組內(nèi)推銷.
2.都準備好了嗎
下面請你么上來像在座的`老師和同學推銷.
3.學生填寫訂單,交給自己認為講的最好的學生,然后評出優(yōu)秀推銷員.
4.同學們,除了課文中介紹的五種新型玻璃之外,你們還知道其他新型玻璃嗎如果知道,你就給大家介紹一下.
三、爭當"小發(fā)明家",培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1.同學們,除了課文中講到的和同學們剛才介紹的幾種新型玻璃之外,還有許多其他的新型玻璃,他們在現(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用),研制這些玻璃的爺爺,奶奶,叔叔,阿姨們真了不起,它們是我們的驕傲,是我們學習的榜樣,那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢
那下面請同學們根據(jù)我們生活的需要,每人設計一種新型產(chǎn)品,完成這張21世紀新型產(chǎn)品設計方案.
21世紀新型產(chǎn)品設計方案
產(chǎn)品名稱:__________________________________________
產(chǎn)品的特點和作用:__________________________________
設計人:__________
____月_____日
2.學生完成方案
3.交流
4.總結(jié)
同學們都能積極動腦,展開想象的翅膀,設計了一種新型產(chǎn)品,還沒有完成的,或還需修改的課后完成,最后,老師愿我們每一位同學在今后的學習生活中,不斷探索,讓理想成為現(xiàn)實,為人類創(chuàng)造出更多的奇跡.
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