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我和你教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的我和你教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
我和你教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教案背景
1．面向?qū)W生：八年級(jí)學(xué)生
2．學(xué)科：初中音樂
3．課題：奧運(yùn)情懷
4．課時(shí)：1
5．課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：
�、俨樵儼俣染W(wǎng)站搜集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片和有關(guān)知識(shí)資料②查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)歌唱家劉歡及莎拉布萊曼的音樂作品和有關(guān)知識(shí)資料
教師課前準(zhǔn)備：
�、俨樵儼俣染W(wǎng)站搜集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片、視頻以及有關(guān)知識(shí)資料
�、诓樵儼俣染W(wǎng)站搜集的有關(guān)歌唱家劉歡及莎拉布萊曼的音樂作品、視頻以及有關(guān)知識(shí)資料
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境。
2、認(rèn)真聽賞樂曲《紅旗飄飄》，熟悉其音樂主題，并能感受樂曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。
三、教材分析
《我和你》是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)主題曲，也是八年級(jí)音樂上冊(cè)第一課《奧運(yùn)情懷》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡(jiǎn)意賅卻觸動(dòng)了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神，雖然這首歌簡(jiǎn)單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點(diǎn)就是學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧?kù)o而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。整堂課通過學(xué)唱和音樂欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生潛移默化地樹立鍛煉身體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲《我和你》寧?kù)o而又蘊(yùn)涵激情的意境。
四、教學(xué)方法
上課之前我用百度在網(wǎng)上搜索奧運(yùn)會(huì)及劉歡、莎拉布萊曼演唱的相關(guān)教學(xué)資料，了解本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)本節(jié)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于奧運(yùn)會(huì)及兩位歌唱家的圖片以及視頻，課堂放給學(xué)生觀看，加深印象，讓學(xué)生了解先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的平臺(tái)。
五、媒體選擇和設(shè)計(jì)
充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)及百度搜索中的詳實(shí)資源，在教學(xué)中充分發(fā)揮其直觀性、有效性作用，聽、賞、動(dòng)于一體，讓學(xué)生感同身受。
六、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎？給你留下的印象最深刻的是什么？
學(xué)生回答：運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物福娃；穿紅色裙子的小女孩唱《歌唱中國(guó)》
師：對(duì)，那就是第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們北京開幕的日子。那是一個(gè)舉世矚目的日子，更是我們中國(guó)人為此驕傲和自豪的日子。
在這個(gè)百年慶典的時(shí)刻，由我國(guó)著名歌唱家劉歡與英國(guó)的莎拉．布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》，震撼了整個(gè)世界！
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲《我和你》
1、播放歌曲《我和你》，聽后，讓學(xué)生回答：這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個(gè)人嗎？他想要表達(dá)一個(gè)什么意思？
1、把握歌曲風(fēng)格，體會(huì)歌曲的意境，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、了解歌曲。
生答后，師小結(jié)：這首歌我們聽完后感覺很溫馨，表達(dá)和傳遞著“和諧、和平”的奧運(yùn)理念，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們和諧相處，我們是一個(gè)地球村里心手相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。
那就讓我們一起來學(xué)唱這首給全世界帶來驚喜與感動(dòng)的《我和你》吧！
2、師簡(jiǎn)單介紹歌曲的詞曲作者和演唱歌手：
詞曲作者：陳其鋼（第29屆北京奧運(yùn)會(huì)開幕式音樂總監(jiān)）演唱歌手：
中國(guó)劉歡（中國(guó)流行歌壇的領(lǐng)軍人物??）
英國(guó)莎拉.布萊曼（被稱為月光女神，她的聲音被譽(yù)為天籟之音）
3、展示歌曲譜例，學(xué)生瀏覽歌曲。
4、教師彈琴，學(xué)生隨琴用“l(fā)a”哼唱旋律。
5、師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞。
6、教師彈琴，學(xué)生填詞演唱。
7、再次欣賞由劉歡和莎拉.布萊曼演唱的'《我和你》。
8、全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭(zhēng)演唱出歌曲所表達(dá)的涵義。
9、不同組合演唱歌曲：三人組合、男女二人組合、女生版五人組合、男生版五人組合等。
師：盛大、唯美、富有中國(guó)特色的開幕式在《我和你》的歌聲中緩緩結(jié)束了，接下來，運(yùn)動(dòng)員該入場(chǎng)了。
（四）欣賞樂曲《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
1、播放《紅旗飄飄》，學(xué)生整首聆聽。
師：剛才，我們聽了一首非常熟悉的樂曲，大家誰能說出它的名字？
學(xué)生答（紅旗飄飄）。
師：你感覺這首樂曲的風(fēng)格是什么樣的？（雄壯有力的、進(jìn)行曲風(fēng)格）你還在哪些場(chǎng)合聽到過這首《紅旗飄飄》
學(xué)生回答：
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式上
2、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽進(jìn)行時(shí)
師：如果你是奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，你此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢？生踴躍發(fā)言：
生1：運(yùn)動(dòng)員們真棒，他們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)了一口氣。
生2：我們也應(yīng)該像他們一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光。
大家說的都很好，老師相信，如果你們是一名運(yùn)動(dòng)員的話，一定也會(huì)為祖國(guó)爭(zhēng)光的。
2、再次播放樂曲。同學(xué)們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。
3、全體起立。老師指揮，學(xué)生分樂句向四個(gè)方向轉(zhuǎn)身踏步，表現(xiàn)進(jìn)行曲那種雄壯有力的風(fēng)格。
�。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)
學(xué)生分組自評(píng)、互評(píng)。
�。┱n堂小結(jié)
同學(xué)們真摯的演唱，投入的表演猶如一股暖流在老師的心底涌動(dòng)，是呀，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪?mèng)想。讓我們?cè)凇段液湍恪分薪Y(jié)束今天的學(xué)習(xí)！
（七）作業(yè)：能夠熟練深情地演唱《我和你》。
我和你教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)內(nèi)容說明：
“校園里”是同學(xué)們共同生活和學(xué)習(xí)的地方，“校園里”留下同學(xué)們?cè)S多美好的回憶，那里有老師無微不至的關(guān)愛，有同學(xué)之間純真美好的友誼。在“校園里”，同學(xué)們不僅樹立了偉大的理想，要努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，同時(shí)也懂得了要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，“校園”是同學(xué)們成長(zhǎng)的“搖籃”。本課以同學(xué)們喜愛和熟悉的“校園里”為主題，安排了與校園生活息息相關(guān)的兩個(gè)板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容：歌曲演唱《在我和你之間》、填詞活動(dòng)《我們學(xué)校亞克西》。
教材分析：
1．《在我和你之間》
《在我和你之間》是一首深情而溫馨的少兒歌曲。歌詞以生動(dòng)的比喻、精練的語(yǔ)言，頌揚(yáng)“友誼”是人與人之間不可缺少的精神需要。全曲為2/4拍子，大調(diào)式，可分為兩個(gè)樂段。第一樂段是前16小節(jié)，每4小節(jié)為一樂句，旋律起伏跳躍、優(yōu)美深情，歌唱了友誼給少年兒童帶來的溫暖。第二樂段較多地采用了切分節(jié)奏，使曲調(diào)產(chǎn)生一種推動(dòng)力，充分地表達(dá)了少年兒童對(duì)友誼的渴望與追求。
2．《我們學(xué)校亞克西》
《我們學(xué)校亞克西》是一收采用新疆吾爾族民間音樂素材寫成的兒童歌曲，2/4拍子，一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)活潑風(fēng)趣，歌曲以“ＸＸＸ ＸＸ”這一節(jié)奏貫穿始終，加上維吾爾族特有的襯詞“亞克西”的貼切運(yùn)用，使這首歌富有表演的特點(diǎn)，抒發(fā)了兒童熱愛學(xué)校生活、尊敬老師以及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的真摯純樸的.感情。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能用深情、柔美的聲音演唱歌曲《在我和你之間》。
2．能模仿《我們學(xué)校亞克西》的節(jié)奏型，以本班的好人好事為主題填詞，并唱出來，從中體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)唱《在我和你之間》這首歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
模仿原歌詞填詞并唱出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、鋼琴、錄音機(jī)、打擊樂器等。
教學(xué)過程：
一、在我和你之間
�。▽W(xué)生在歌曲《在我和你之間》的音樂聲中進(jìn)教室。）
1．導(dǎo)入
�。�1）師：在里，每天都發(fā)生著很多事情，請(qǐng)你們看看其中的幾件。
出示畫面：
�、偌淄瑢W(xué)跑步時(shí)摔到了，乙同學(xué)馬上去扶他。
②甲同學(xué)不會(huì)做題目，乙同學(xué)耐心教他。
③下課時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在一起快樂地打乒乓球。
�。�2）師：你剛才看到了什么畫面？
�。�3）這些事情表達(dá)了同學(xué)之間怎樣的感情？
�。�4）你能說說你與同學(xué)之間感人的友誼嗎？
�。�5）學(xué)生交流，教師歸納并揭題：《在我和你之間》。
（6）師：咱們來學(xué)習(xí)一首表達(dá)同學(xué)之間友誼的歌曲《在我和你之間》。
�。�7）播放錄音范唱，學(xué)生初步感受歌曲。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：用校園里常見的好人好事引出課題，感受濃濃的友誼氛圍，使學(xué)生進(jìn)入歌曲的情境，也為后面《我們學(xué)校亞克西》的創(chuàng)編歌詞活動(dòng)做了鋪墊。）
2．友誼的旋律
�。�1）將全曲按樂句制成四張“友誼旋律卡”
（2）全班分成四個(gè)小組，每組以合作學(xué)習(xí)的方式視唱一條旋律。
�。�3）各組交流展示視唱學(xué)習(xí)情況，找出難點(diǎn)，教師指導(dǎo)視唱或生生互助突破難點(diǎn)，然后老師彈奏旋律，以接龍的方式分組接唱旋律，比一比，評(píng)一評(píng)，哪組唱得最好。
�。�4）全班跟琴劃拍視唱旋律。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：歌曲的旋律不難，盡量讓學(xué)生自主視唱，找出難點(diǎn)后互助交流學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中體會(huì)同學(xué)知己那的友誼。）
3．友誼的歌聲
�。�1）出示歌詞，請(qǐng)學(xué)生深情次齊聲朗讀歌詞。
播放范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱，找出難唱部分，隨琴聲視唱，解決難點(diǎn)。
采用齊唱、男女對(duì)唱等方式，鞏固熟悉歌曲。
�。�2）感情處理
請(qǐng)學(xué)生探討歌曲的情感處理及表演形式，然后分組交流展示，互相評(píng)價(jià)。
�。�3）師歸納：第一樂句用mf的力度，深情的情緒演唱。第二樂句用較歡快的情緒，表現(xiàn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。第三樂句力度漸強(qiáng)，用富有激情的聲音歌頌友誼。第四樂句用深情的歌聲結(jié)束全曲。
�。�4）學(xué)生用分組接龍唱、領(lǐng)唱、對(duì)唱等多種延長(zhǎng)形式有感情地演唱歌曲。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在掌握旋律的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生隨樂唱詞，很容易就能唱好。整首歌的幾哦啊學(xué)都是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。）
二、我們學(xué)校亞克西
1．導(dǎo)入
（1）師：我們?cè)賮砺犚皇缀寐牭母枨�，試一試，看你能聽出是哪個(gè)民族的歌曲嗎？你理解歌曲中“亞克西”的含義嗎？
�。�2）播放歌曲《我們學(xué)校亞克西》。
�。�3）學(xué)生交流上述問題，老師講解“亞克西”的含義。
2．聽賞與跟唱
�。�1）再次播放歌曲《我們學(xué)校亞克西》，學(xué)生隨音樂跟唱歌詞。
（2）師：你學(xué)會(huì)了哪一句？
（3）學(xué)生唱，教師指導(dǎo)難唱準(zhǔn)的地方。
�。�4）教師彈奏旋律，學(xué)生跟琴唱詞。
3．自主設(shè)計(jì)
�。�1）師：你能在“亞克西”的地方設(shè)計(jì)身勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏嗎?學(xué)生自主設(shè)計(jì)并展示身勢(shì)動(dòng)作，比一比，評(píng)一評(píng)，誰的動(dòng)作最漂亮。
�。�2）教師出示鈴鼓，串鈴等新疆風(fēng)味的打擊樂器，請(qǐng)學(xué)生為歌曲選擇打擊樂伴奏。
�。�3）播放《我們學(xué)校亞克西》的伴奏音樂，部分學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏，其余學(xué)生用自創(chuàng)的身勢(shì)動(dòng)作邊唱邊表演。
4．創(chuàng)編新歌詞。
（1）師：這首歌真好聽，你能為它配上更多更好的詞嗎？剛才新疆小朋友唱的是老師“亞克西”，你覺得在學(xué)校里還有什么人和事“亞克西”呢？
�。�2）學(xué)生自由發(fā)言。
�。�3）師：請(qǐng)用這些人和事為歌曲填上新的歌詞，在創(chuàng)作歌詞時(shí)，保留原歌曲中的“亞克西”。
�。�4）學(xué)生模仿原歌詞自由填詞，同桌之間互相交流朗讀，并唱給同桌聽。
�。�5）學(xué)生隨著《我們學(xué)校亞克西》的伴奏音樂大膽地唱出他們創(chuàng)作的歌詞。
（6）請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)有感情地朗讀、演唱。
�。�7）評(píng)一評(píng)，誰寫得好、唱得好，評(píng)出寫得最好的兩位同學(xué)，全班集體演唱他們創(chuàng)作的歌詞，并隨樂用打擊樂器和身勢(shì)節(jié)奏伴奏，體驗(yàn)創(chuàng)作與表現(xiàn)的快樂。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。先讓學(xué)生講講身邊的好人好事，再寫出來，最后大膽地把歌詞唱出來，并為歌曲伴奏，使全體學(xué)生都動(dòng)起來，從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣。）
三、總結(jié)
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾首有關(guān)校園的歌曲，希望你們?cè)趯W(xué)校里能和同學(xué)友好相處，好好學(xué)習(xí)，開心地度過每一天！
我和你教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境。
2、認(rèn)真聽賞樂曲《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，熟悉其音樂主題，并能感受樂曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。
教材分析
《我和你》是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)主題曲，也是四年級(jí)音樂上冊(cè)第六課《五環(huán)旗下》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡(jiǎn)意賅卻觸動(dòng)了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神，雖然這首歌簡(jiǎn)單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點(diǎn)就是學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧?kù)o而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。課堂上還安排了欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置是為了能讓同學(xué)們積極的進(jìn)行小組合作，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行旋律流暢感的訓(xùn)練。整堂課通過學(xué)唱和音樂欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生潛移默化地樹立鍛煉身體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲《我和你》寧?kù)o而又蘊(yùn)涵激情的意境。
2、感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。教學(xué)方法上課之前我用百度在網(wǎng)上搜索奧運(yùn)會(huì)及劉歡、莎拉布萊曼演唱的相關(guān)教學(xué)資料，了解本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)本節(jié)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于奧運(yùn)會(huì)及兩位歌唱家的圖片以及視頻，課堂放給學(xué)生觀看，加深印象，讓學(xué)生了解先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的平臺(tái)。
媒體選擇和設(shè)計(jì)
充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)及百度搜索中的詳實(shí)資源，在教學(xué)中充分發(fā)揮其直觀性、有效性作用，聽、賞、動(dòng)于一體，讓學(xué)生感同身受。
教學(xué)過程復(fù)舊引新
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)：《北京歡迎你》
老師帶領(lǐng)同學(xué)們邊欣賞《北京歡迎你》的MTV畫面，邊做律動(dòng)。（最后定格在笑臉圖上）
師：這是一首我們大家耳熟能詳?shù)母枨�。它曾�?jīng)陪伴我們度過了一個(gè)美好的夏天。
�。ǘ⿲�(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎？給你留下的印象最深刻的是什么？
學(xué)生回答：運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物福娃；穿紅色裙子的小女孩唱《歌唱中國(guó)》??
師：對(duì)，那就是第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們北京開幕的日子。那是一個(gè)舉世矚目的日子，更是我們中國(guó)人為此驕傲和自豪的日子。（師簡(jiǎn)介奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過程）
現(xiàn)在就讓我們?cè)賮碇販匾幌履峭淼氖r好嗎？（最后的畫面定格在歌曲《我和你》上）
師：在這個(gè)百年慶典的時(shí)刻，由我國(guó)著名歌唱家劉歡與英國(guó)的莎拉．布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》，震撼了整個(gè)世界！
合作探究
（三）學(xué)唱歌曲《我和你》
1、播放歌曲《我和你》，聽后，讓學(xué)生回答：這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個(gè)人嗎？他想要表達(dá)一個(gè)什么意思？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：
1、把握歌曲風(fēng)格，體會(huì)歌曲的意境，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、了解歌曲。）
生答后，師小結(jié)：這首歌我們聽完后感覺很溫馨，表達(dá)和傳遞著“和諧、和平”的奧運(yùn)理念，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們和諧相處，我們是一個(gè)地球村里心手相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。
那就讓我們一起來學(xué)唱這首給全世界帶來驚喜與感動(dòng)的《我和你》吧！
2、師簡(jiǎn)單介紹歌曲的詞曲作者和演唱歌手：
詞曲作者：陳其鋼（第29屆北京奧運(yùn)會(huì)開幕式音樂總監(jiān)??）演唱歌手：
中國(guó)劉歡（中國(guó)流行歌壇的領(lǐng)軍人物??）
英國(guó)莎拉.布萊曼（被稱為月光女神，她的聲音被譽(yù)為天籟之音??）
3、展示歌曲譜例，學(xué)生瀏覽歌曲。
4、教師彈琴，學(xué)生隨琴用“l(fā)a”哼唱旋律。
5、師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞。
6、教師彈琴，學(xué)生填詞演唱。
7、再次欣賞由劉歡和莎拉.布萊曼演唱的《我和你》。
8、全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭(zhēng)演唱出歌曲所表達(dá)的涵義。
9、不同組合演唱歌曲：三人組合、男女二人組合、女生版五人組合、男生版五人組合等。
師：盛大、唯美、富有中國(guó)特色的開幕式在《我和你》的歌聲中緩緩結(jié)束了，接下來，運(yùn)動(dòng)員該入場(chǎng)了。
�。ㄋ模┬蕾p樂曲《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
1、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，學(xué)生整首聆聽。
師：剛才，我們聽了一首非常熟悉的樂曲，大家誰能說出它的名字？
學(xué)生答（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）。
師：你感覺這首樂曲的風(fēng)格是什么樣的？（雄壯有力的、進(jìn)行曲風(fēng)格??）你還在哪些場(chǎng)合聽到過這首《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》？
學(xué)生回答：
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式上
2、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽進(jìn)行時(shí)
師：如果你是奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，你此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢？生踴躍發(fā)言：
生1：運(yùn)動(dòng)員們真棒，他們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)了一口氣。生2：我們也應(yīng)該像他們一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光。
大家說的都很好，老師相信，如果你們是一名運(yùn)動(dòng)員的話，一定也會(huì)為祖國(guó)爭(zhēng)光的。
2、再次播放樂曲。同學(xué)們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。
3、全體起立。老師指揮，學(xué)生分樂句向四個(gè)方向轉(zhuǎn)身踏步，表現(xiàn)進(jìn)行曲那種雄壯有力的風(fēng)格。
�。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)
學(xué)生分組自評(píng)、互評(píng)。歸納總結(jié)
同學(xué)們真摯的`演唱，投入的表演猶如一股暖流在老師的心底涌動(dòng)，是呀，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪?mèng)想。讓我們?cè)凇锻粋�(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想》中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)！
教學(xué)反思
一節(jié)課下來，感觸頗多，有驚喜，有激動(dòng)，有遺憾，也有不足。上課之前我認(rèn)為孩子們對(duì)于歌曲《我和你》可能學(xué)起來有些吃力，一直在想用什么新穎的方法讓孩子們輕松學(xué)會(huì)呢？畢竟這是一首高難度的成人歌曲。沒想到的是，課堂上孩子們對(duì)這首歌很感興趣，而且有一部分孩子們已經(jīng)會(huì)唱了，學(xué)習(xí)起來很輕松，孩子們很快學(xué)會(huì)了演唱。于是，在練習(xí)演唱的過程中我成功的推出了“三人組合”、“男女二人組合”、“女生版五人組合”、“男生版五人組合”等，這些“組合”輪流表演唱，大大增加了課堂氣氛，使孩子們整節(jié)課沉浸在演唱會(huì)之中。
歌曲《我和你》音樂活動(dòng)孩子們很感興趣，主要是奧運(yùn)會(huì)在北京的成功召開，已深入人心，深深印在孩子們的腦海之中。
反思本次活動(dòng)，使我想到教師選擇教材一定要貼近孩子的生活，讓孩子們有所思、有所想，愿意學(xué)，樂于展示自我，易于表現(xiàn)和表演。
《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》是一首人們?cè)缫讯炷茉數(shù)你~管樂演奏的進(jìn)行曲。音樂主要是感情藝術(shù)，音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美等來表達(dá)人們的心聲：或者隱含著一個(gè)美好的寓意，或者抒發(fā)一種溫馨的心曲，或寄托一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進(jìn)行曲是用行進(jìn)步伐的節(jié)奏寫成的樂曲，一種進(jìn)行曲是供隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)奏唱的，以統(tǒng)一的步伐來鼓舞人心。另外還可以專為音樂會(huì)演奏而作的，可以供人們欣賞。進(jìn)行曲節(jié)奏鮮明清晰，旋律簡(jiǎn)潔流暢。進(jìn)行曲大都是氣氛熱烈，雄壯有力，但因其內(nèi)容的性質(zhì)和效用各異如有戰(zhàn)斗、凱旋、贊禮、婚禮等各種類型之分。了解同一體裁的進(jìn)行曲，由于表達(dá)的內(nèi)容及主題不同。進(jìn)行曲的腳步也不同。
在小學(xué)中段音樂課中，如何讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中理解音樂知識(shí)獲得各種音樂表現(xiàn)能力，這就是很多教師困惑的問題。在這節(jié)課中，我通過對(duì)樂曲的欣賞了解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)生在參與音樂活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和探究音樂的興趣，在體驗(yàn)中感悟音樂，并且我嘗試由淺入深通過學(xué)生實(shí)踐和情感體驗(yàn)的方法，提高了學(xué)生的審美情趣，在潛移默化中初步感受到進(jìn)行曲這一體裁的風(fēng)格。
利用課件向?qū)W生介紹運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面，每當(dāng)學(xué)生們排著隊(duì)走向操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員列隊(duì)進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這首樂曲就會(huì)伴隨著他們雄壯的步伐高高奏響；在頒獎(jiǎng)的儀式中，有所建樹的受獎(jiǎng)?wù)咭矔?huì)踏著輕快、豪邁的步子在樂曲聲中走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)接受褒獎(jiǎng)。經(jīng)過多次欣賞讓學(xué)生充分感受和體驗(yàn)樂曲的曲調(diào)活躍而有力，節(jié)奏輕快而鏗鏘，其中昂然上行的旋律給人以振奮向上之感，表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒奮力拼搏、百折不回的決心和毅力。和第二部分旋律的抒情和具有歌唱性形成對(duì)比。歌曲的最后，再次響起第一部分的主題旋律，運(yùn)動(dòng)健兒踏著矯健豪邁的步伐，不斷奮進(jìn)。更生動(dòng)勾畫了運(yùn)動(dòng)員多姿多采的精神面貌。并讓學(xué)生隨著雄壯有力非常激昂的音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》邁著整齊的步伐排著整齊的隊(duì)伍踏步，讓他們隨著音樂來充分感受進(jìn)行曲風(fēng)格的樂曲，讓學(xué)生在潛移默化中初步感受到進(jìn)行曲這一體裁的風(fēng)格，給學(xué)生留下了鮮明的印象。
我和你教學(xué)設(shè)計(jì)4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和商量的口吻與同伴交往。
2、在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受。
3、以積極的態(tài)度、友好的方式與人合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每位幼兒半個(gè)紅心小卡片；紙制立體交通工具：汽車4輛、輪船4艘、三輪車2輛以及圖片各2份。
2、錄像片段(1)在拼紅心游戲葉，一幼兒站在旁邊不敢和問伴交往，沒有找到朋友。(2)—幼兒用蠻橫無理的態(tài)度占和別人拼人紅心做朋友，沒有成功
3、在日常生活中開展一些有關(guān)幼兒商量、協(xié)作方面的游戲活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1、游戲“拼紅心，找朋友”，引起幼兒交往興趣。
(1)提問：今天我們要去公園，請(qǐng)你找一個(gè)好朋友手拉手，好嗎?
(2)教師提出游戲規(guī)則：每名幼兒手拿半個(gè)紅心去和別人拼，如果能拼成一個(gè)紅心，就可以成為好朋友。
(3)提問：你應(yīng)該怎么說，才能讓人家愿意和你拼紅心?
(引導(dǎo)幼兒嘗試個(gè)別與個(gè)別之間的合作交往)
(4)幼兒合作操作，找朋友。
(5)提問：小朋友都找到好朋友了嗎？你怎么找到的?你怎么說的?(我對(duì)他笑了笑；我對(duì)他說：能不能把紅心給我拼—下讓我們一起拼紅心吧……)
(6)小結(jié)：跟人家——起做事時(shí)態(tài)度要友好，要有禮貌，這樣，人家會(huì)覺得你很客氣，然后就愿意和你一起做事。
2、觀看錄像片段，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，學(xué)習(xí)協(xié)商性語(yǔ)言：
(1)提問：這邊有幾個(gè)小朋友，我們一來看看他們之間發(fā)生了什么事。
(2)觀看錄像片段1，提問：
�、偎麄�?yōu)槭裁礇]和他一起玩?(他膽子太小了，不敢和大家講話……)
②如果是你，你會(huì)怎么做?(我勇敢地說：我們可以一起玩嗎；我參加你們的游戲好嗎；我主動(dòng)和他們打招呼…)
(3)觀看錄像片段2，提問：
�、偎麄�?yōu)槭裁匆矝]和他一起玩?(他很兇，他沒有禮貌；他態(tài)度不好…)
�、谌绻悄�，你會(huì)怎么說?(說話時(shí)態(tài)度要友好，有禮貌；我輕輕地對(duì)他們說；笑嘻嘻地說……)
(4)小結(jié)：當(dāng)我們和大家一起玩時(shí)，要態(tài)度友好，有禮貌；要勇敢地說出自己的想法；試著和人家商量一下，說一些“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這樣好聽的話，取得人家的同意，這樣你才會(huì)玩得開心。(評(píng)：通過對(duì)直觀的、來自幼兒生活的錄像進(jìn)行觀看，突破了教學(xué)難點(diǎn)，使教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí)。)
3、找朋友去公園。
(1)出示三種交通工具，“請(qǐng)小朋友商量——下，你們準(zhǔn)備乘什么去公園廠(討論)提問：你們是怎么商量的(原來我想乘輪船的，但我的好朋友想乘汽車，后來我們商量，好朋友應(yīng)該一起玩，我和他就一起乘汽車；他要乘三輪車，我要乘汽車，我隨了他……)
(2)出示相應(yīng)的數(shù)字，提出要求：三輪車滿4人能走，汽車滿6人能開，輪船滿8人能開。問：一對(duì)好朋友只有兩個(gè)人，不滿人數(shù)怎么辦?(再去找朋友和我們一起乘……)
(3)提出活動(dòng)要求：在要求別人時(shí)，你應(yīng)該怎么說，才會(huì)讓更多的朋友和你一起玩?
(4)幼兒根據(jù)游戲規(guī)則找朋友，聽音樂開汽車、輪船、三輪車去公園。
(5)提問：你乘的是什么交通工具，你說了什么話，你是怎么找朋友的?(我們乘的是汽車，我們?cè)谡遗笥褧r(shí)，先問他們：你們想乘什么?你們?cè)敢夂臀覀円黄鸪似噯?然后他們就同意了……)
(6)小結(jié)：和別人一起做事時(shí)，不僅要態(tài)度友好、有禮貌，而且和別人商量時(shí)，應(yīng)該先了解別人的想法，然后再勇敢地說出自己的原望，征詢別人的意見，取得別人的同意，這樣，別人就會(huì)喜歡你，愿意和你一起做游戲。
教學(xué)反思
愛玩，是幼兒的天性和共性。合作玩是幼兒在交往活動(dòng)中存在的一大障礙。本次社會(huì)活動(dòng)立足于讓幼兒運(yùn)用一定的交往語(yǔ)言學(xué)會(huì)合作交往。在整個(gè)教學(xué)過程中：
(一)注重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。教學(xué)過程以找朋友——發(fā)現(xiàn)問題解決問題——商量交通工具的使用——找更多朋友結(jié)伴而行為線索。在這樣的游戲線索中，幼兒都以主人公的姿態(tài)介入，愉快、主動(dòng)地獲取知識(shí)。
(二)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)層次遞進(jìn)。
(1)交往語(yǔ)言目標(biāo)的遞進(jìn)性。體態(tài)語(yǔ)(禮貌友好的表情、態(tài)度…)、協(xié)商性語(yǔ)言、了解別人意愿語(yǔ)言等在交往中逐步增加。
(2)交往范圍的遞進(jìn)性。單個(gè)之間的交往一兩個(gè)與兩個(gè)之間的交往一兩個(gè)與多個(gè)之間的`交往…在交往游戲中，每一次的交往范圍不同，逐步遞進(jìn)。
(三)教具的投放滿足不同的需要。
l、教師有意把“得顆紅心”投放在兩個(gè)不常交往的幼兒，以便擴(kuò)大該幼兒的交往范圍。
2、有游戲規(guī)則限制的交通工具的投放既滿足能力弱的幼兒，讓其進(jìn)行一次交往就能完成游戲，也滿足能力強(qiáng)的幼兒，讓其進(jìn)行多次交往完成游戲。
總之，本次社會(huì)活動(dòng)適合幼兒的年齡特點(diǎn)。在幼兒歡快的合作交往過程中，教師自然引導(dǎo)讓幼兒學(xué)會(huì)了初步的交往技巧。
我和你教學(xué)設(shè)計(jì)5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境。
2、認(rèn)真聽賞樂曲《奧林匹克頌》，熟悉其音樂主題，并能感受樂曲優(yōu)美莊嚴(yán)的風(fēng)格。
三、教材分析
《我和你》是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)主題曲，歌曲共四句歌詞，言簡(jiǎn)意賅卻觸動(dòng)了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神，雖然這首歌簡(jiǎn)單而優(yōu)美，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點(diǎn)就是學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧?kù)o而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。課堂上還安排了欣賞《奧林匹克頌》，是第一屆奧運(yùn)會(huì)的開幕曲，優(yōu)美而莊嚴(yán)的旋律很好的詮釋了奧運(yùn)精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲《我和你》寧?kù)o而又蘊(yùn)涵激情的意境。
2、感受《奧林匹克頌》的風(fēng)格。
四、教學(xué)方法
上課之前我用百度在網(wǎng)上搜索奧運(yùn)會(huì)及劉歡、莎拉布萊曼演唱的'相關(guān)教學(xué)資料，了解本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)本節(jié)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于奧運(yùn)會(huì)及兩位歌唱家的圖片以及視頻，課堂放給學(xué)生觀看，加深印象，讓學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景。
五、媒體選擇和設(shè)計(jì)
充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)及百度搜索中的詳實(shí)資源，在教學(xué)中充分發(fā)揮其直觀性、有效性作用，聽、賞、動(dòng)于一體，讓學(xué)生感同身受。
六、教學(xué)過程
（一）律動(dòng)：《北京歡迎你》
老師帶領(lǐng)同學(xué)們邊欣賞《北京歡迎你》的MTV畫面，邊做律動(dòng)。（最后定格在笑臉圖上）
師：這是一首我們大家耳熟能詳?shù)母枨Ｋ?jīng)陪伴我們度過了一個(gè)美好的夏天。
�。ǘ⿲�(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，大家還記得20xx年8月8日是什么日子嗎？給你留下的印象最深刻的是什么？
學(xué)生回答：運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物福娃；穿紅色裙子的小女孩唱《歌唱中國(guó)》
師：對(duì)，那就是第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們北京開幕的日子。那是一個(gè)舉世矚目的日子，更是我們中國(guó)人為此驕傲和自豪的日子。（師簡(jiǎn)介奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過程）
現(xiàn)在就讓我們?cè)賮碇販匾幌履峭淼氖r好嗎？（最后的畫面定格在歌曲《我和你》師：在這個(gè)百年慶典的時(shí)刻，由我國(guó)著名歌唱家劉歡與英國(guó)的莎拉．布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》，震撼了整個(gè)世界！
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲《我和你》
1、播放歌曲《我和你》，聽后，讓學(xué)生回答：這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個(gè)人嗎？他想要表達(dá)一個(gè)什么意思？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：
1、把握歌曲風(fēng)格，體會(huì)歌曲的意境，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、了解歌曲。）
生答后，師小結(jié)：這首歌我們聽完后感覺很溫馨，表達(dá)和傳遞著“和諧、和平”的奧運(yùn)理念，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們和諧相處，我們是一個(gè)地球村里心手相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。
那就讓我們一起來學(xué)唱這首給全世界帶來驚喜與感動(dòng)的《我和你》吧！
2、師簡(jiǎn)單介紹歌曲的詞曲作者和演唱歌手：
詞曲作者：陳其鋼（第29屆北京奧運(yùn)會(huì)開幕式音樂總監(jiān)）演唱歌手：
中國(guó)劉歡（中國(guó)流行歌壇的領(lǐng)軍人物）
英國(guó)莎拉.布萊曼（被稱為月光女神，她的聲音被譽(yù)為天籟之音）
3、展示歌曲譜例，學(xué)生瀏覽歌曲。
4、教師彈琴，學(xué)生隨琴用“l(fā)a”哼唱旋律。
5、師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞。
6、教師彈琴，學(xué)生填詞演唱。
7、再次欣賞由劉歡和莎拉.布萊曼演唱的《我和你》。
8、全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭(zhēng)演唱出歌曲所表達(dá)的涵義。
9、不同組合演唱歌曲：三人組合、男女二人組合、女生版五人組合、男生版五人組合等。
（四）欣賞樂曲《奧林匹克頌》
1、播放《奧林匹克頌》，學(xué)生整首聆聽。
師：剛才，我們聽了一首非常優(yōu)美的樂曲，大家誰能說出它的名字？
學(xué)生答：
師：你感覺這首樂曲的風(fēng)格是什么樣的？（雄壯有力的、進(jìn)行曲風(fēng)格）你還在哪些場(chǎng)合聽到過這首《奧林匹克頌》？
學(xué)生回答：
1、
2、
師：如果你是奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，你此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢？生踴躍發(fā)言：
生1：運(yùn)動(dòng)員們真棒，他們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)了一口氣。生2：我們也應(yīng)該像他們一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光。
大家說的都很好，老師相信，如果你們是一名運(yùn)動(dòng)員的話，一定也會(huì)為祖國(guó)爭(zhēng)光的。
2、再次播放樂曲。同學(xué)們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。
�。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)
學(xué)生分組自評(píng)、互評(píng)。
（六）課堂小結(jié)
同學(xué)們真摯的演唱，投入的表演猶如一股暖流在老師的心底涌動(dòng)，是呀，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪?mèng)想！
我和你教學(xué)設(shè)計(jì)6
四年級(jí)上冊(cè)《我和你》北京奧運(yùn)會(huì)主題曲
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》，從中感受歌曲簡(jiǎn)潔、純凈、質(zhì)樸的美。并了解歌曲所表達(dá)的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的和諧主題。
2、能大膽地說出自己聽賞《我和你》后的感受。并能自信地用各種方式參與歌曲的.表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、對(duì)比聆聽，初步感受。
1、師：同學(xué)們喜歡聽歌吧！首先，請(qǐng)同學(xué)們先欣賞幾個(gè)音樂片段。播放1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》。
2、師：你們聽過這首歌嗎？
師：這是1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》。接下來，老師還想為你們推薦一首奧運(yùn)主題曲。播放北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。
4、師：這首歌大家都很熟悉，這首歌是什么
生：北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。
5、師：剛才我們一口氣聽了兩首奧運(yùn)主題曲，談?wù)勀銓?duì)這兩首歌曲的感受。（教師從速度、情緒、風(fēng)格等方面提示）
生：什么
6、過度語(yǔ)：同是奧運(yùn)主題歌，為什么《我和你》在速度、情緒、風(fēng)格上和前一首奧運(yùn)主題歌會(huì)有這么大的反差呢？今天就讓我們一起走進(jìn)北京奧運(yùn)主題曲《我和你》，讓我們共同來探究它與眾不同的美。
�。ò鍟n題）
二、深入探究《我和你》的美。
（一）感知旋律美
1、師：先讓我們聽聽它的旋律吧。出示歌譜，師彈奏旋律。
2、師：聽了老師的彈奏，你覺得《我和你》的旋律有什么特點(diǎn)？
生：
3、師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一下歌譜（cai），在這首歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪幾個(gè)音？
生：1、2、3、5、6
師：它們是中國(guó)民族調(diào)式中5個(gè)基本音符，一般說沒有4和7，突出了中國(guó)音樂的民族性。
4、師：我們一起來唱一下這首歌的旋律。
�。ㄉ�351—︱235
35︱2——0︱
351—︱236．—︱25．23︱1——0︱
6—5—︱6—1—︱36．35︱2——0︱．—︱12
351—︱236．—︱25．23︱1——0‖
我和你教學(xué)設(shè)計(jì)7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧?kù)o而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。
2、欣賞歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神，讓學(xué)生潛移默化地樹立鍛煉身體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)。
二、教材分析：
《我和你》是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)主題曲，歌曲共四句歌詞，言簡(jiǎn)意賅卻觸動(dòng)了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神，雖然這首歌簡(jiǎn)單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點(diǎn)就是學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧?kù)o而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。整堂課通過學(xué)唱和音樂欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生潛移默化地樹立鍛煉身體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲《我和你》寧?kù)o而又蘊(yùn)涵激情的意境。
2、欣賞歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，電鋼琴
五、教學(xué)過程：
歡迎大家來到張老師的音樂小屋，今天由一首歌曲開始我們的音
樂之旅，開啟這節(jié)課的音樂大門，邊聽邊想這首歌曲叫什么名字？（北京歡迎你）那么聽到這首歌曲你想到了什么呢？（學(xué)生回答）對(duì)，2008年的北京，同學(xué)們，大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎？給你留下的印象最深刻的是什么？學(xué)生回答：運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物福娃；精彩的開幕式。
師：對(duì)，那就是第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，又稱2008年北京奧運(yùn)會(huì)，于2008年8月8日20時(shí)在中華人民共和首都北京國(guó)家體育場(chǎng)鳥巢開幕。那是一個(gè)舉世矚目的日子，更是我們中國(guó)人為此驕傲和自豪的日子。
現(xiàn)在就讓我們穿越時(shí)空再來重溫一下那晚的盛況吧？（播放PPT）
師：你們覺得音樂和奧運(yùn)會(huì)有關(guān)系嗎？（學(xué)生回答）
師總結(jié)：音樂和奧運(yùn)都追求美與和諧，音樂會(huì)出現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)地方，如運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)曲、頒獎(jiǎng)曲，還有一些比賽項(xiàng)目也需要音樂，如花樣游泳、藝術(shù)體操等等。每屆奧運(yùn)會(huì)也都會(huì)有自己的主題曲。今天張老師給大家準(zhǔn)備了三段歷屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲，我們一起來聽一聽。
好，歌曲欣賞完了，通過聆聽你們發(fā)現(xiàn)歷屆奧運(yùn)會(huì)主題曲它有什么樣的共同特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答）
師總結(jié)：首先歷屆奧運(yùn)會(huì)主題曲它是非常高亢的，充滿激情的，我們從中得到了一種美的享受，感受到了世界的和平和那份更高更快更強(qiáng)的體育精神，接著我們要走進(jìn)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》，
與歷屆奧運(yùn)會(huì)歌曲相比，看看你們是否可以聽出它獨(dú)特的氣質(zhì)。（學(xué)生仔細(xì)聆聽）
師：假如讓你用一個(gè)詞或一句話形容剛才你所聽到的我和你，你會(huì)想到什么，與之前聽到的歷屆奧運(yùn)會(huì)主題曲有什么不同呢？（學(xué)生回答）師總結(jié)：我和你沒有了歷屆奧運(yùn)會(huì)主題曲的和昂揚(yáng)，但取而代之的是一種簡(jiǎn)單，寧?kù)o的旋律，歌詞十分的平實(shí)，速度舒緩，給人的感覺到是極其優(yōu)美，溫暖，觸動(dòng)人心的。
在北京奧組委的收歌期間，收到了全世界將近九萬首歌曲，當(dāng)中有很多是像歷屆奧運(yùn)會(huì)歌曲那激情和昂揚(yáng)的，也有很多是世界著名的音樂家和樂隊(duì)專門為北京奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)作的，那么到底是什么原因讓這一首平實(shí)的歌曲在眾多的優(yōu)秀歌曲中脫穎而出呢？讓我們來認(rèn)識(shí)一下有關(guān)這首歌曲的三位人物：
1、陳其鋼：享譽(yù)全世界的中國(guó)作曲家，《我和你》的詞曲作者。2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式音樂總設(shè)計(jì)。陳其鋼認(rèn)為，世界上很多人不了解中國(guó)，他主要想通過自己的這首作品傳遞這樣一個(gè)思想：中國(guó)人是友善的'，溫和的，是特別重感情的，是非常愿意和這個(gè)世界以及這個(gè)地球上生存的人類和諧相處的。
2、張藝謀：2008北京奧運(yùn)會(huì)開幕式總導(dǎo)演。他說這首歌很走心，走的很平實(shí)，曲子很簡(jiǎn)單，歌詞也是朗朗上口，讓人聽著心里很感動(dòng)，奧組委花了數(shù)年，但是并沒有收到很滿意的作品，大多數(shù)都是以《手拉手》為模板所進(jìn)行創(chuàng)作的，這和導(dǎo)演組溫暖，平和的想法不符合。
3、劉歡：流行歌手、著名歌唱家�！段液湍恪返难莩撸f這是
一首非常不同的，另辟蹊徑的主題曲，讓人感受到了世界大同和人類和平。
其實(shí)中國(guó)在很多年前就開始申辦奧運(yùn)會(huì)了，但是直到2008年才成功地舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)，這其中是很辛酸的，歌曲舒緩寬闊的旋律表現(xiàn)了世界的和平，也表現(xiàn)了中國(guó)人民用一顆寬敞的心來迎接世界各方的朋友。
我們已經(jīng)對(duì)這首歌曲了解了很多了，接下來張老師用鋼琴?gòu)棾槐椤段液湍恪�。下面老師彈琴，你們用“啦”和“啊”模唱一遍，唱的很好，下面我們就來填詞演唱一遍，糾正學(xué)生的音準(zhǔn)。想一想：
1、歌曲中的“我和你”指的只是我和你兩個(gè)人嗎？
2、作者要通過歌曲來表達(dá)什么？
歌曲表達(dá)和傳遞著和諧，和平的奧運(yùn)理念，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們的和諧相處，我們是一個(gè)地球村里手心相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。
唱一唱：下面我們就帶著這樣的感情再唱一遍吧！接下來有請(qǐng)我們班有著“校園好聲音”的黃宇辰來演唱一遍吧！下面我們帶著這種傳遞著和諧，和平的奧運(yùn)理念來演唱這首歌曲吧！
現(xiàn)在我們來聽聽作為這首歌曲的演唱者之一的，英國(guó)歌唱家莎拉·布萊曼她又是如何說的呢？莎拉說，她接到北京的邀請(qǐng)時(shí)不敢相信自己的耳朵，“我覺得運(yùn)氣特別好”。在談到《我和你》的風(fēng)格時(shí)，莎拉說，這首歌親切、自然、單純和美麗，第一次聽時(shí)，為它旋律的優(yōu)美、單純和歌詞表達(dá)的全人類共同的夢(mèng)想而感動(dòng)，“當(dāng)我聽到加入孩子們
的童音那個(gè)版本時(shí)，感動(dòng)得留下了眼淚”。莎拉認(rèn)為，《我和你》的主題是——團(tuán)結(jié)，全世界的人們緊緊團(tuán)結(jié)在一起。
全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭(zhēng)演唱出歌曲所表達(dá)的涵義。讓我們欣賞由劉歡和莎拉.布萊曼演唱的《我和你》。
師：盛大、唯美、富有中國(guó)特色的開幕式在《我和你》的歌聲中緩緩結(jié)束了，接下來，奧運(yùn)會(huì)就會(huì)正式開始比賽了，看著奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光，你想到了什么呢？（學(xué)生回答）（讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神，讓學(xué)生潛移默化地樹立鍛煉身體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)。）
讓我們來共同演唱《我和你》，為我們的運(yùn)動(dòng)健兒加油吧！同學(xué)們真摯的演唱，猶如一股暖流在老師的心底涌動(dòng)，是呀，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪?mèng)想。讓我們?cè)凇锻粋�(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想》中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧！同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
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