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    小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2023-05-30 14:44:18 教學(xué)資源 投訴 投稿

    小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)6篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)6篇

    小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)1

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      能做到用右手傳遞接力棒;能積極參與游戲,與同伴密切配合。

      學(xué)習(xí)內(nèi)容:

      迎面接力

      學(xué)習(xí)時(shí)間:

      第十五周

      學(xué)習(xí)步驟:

      一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行

      教師活動(dòng):

      1、集合隊(duì)伍,組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),集體練習(xí)后,一組組輪流做。

      2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí),“1”原地不動(dòng),“2”蹲下,“3”跳,“4”擁抱同學(xué)。

      3、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。

      學(xué)生活動(dòng):

      1、快速安靜集合隊(duì)伍,隊(duì)伍整齊,動(dòng)作規(guī)范,反應(yīng)迅速。

      2、明白各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作,能快速做出反應(yīng)。

      3、相互交流。

      組織:四列橫隊(duì)

      二、合作探究,掌握技能

      教師活動(dòng):

      1、復(fù)習(xí)游戲的方法,著重練習(xí)右手傳遞接力棒的兩人配合動(dòng)作。

      2、游戲中重點(diǎn)提示兩人傳接棒的動(dòng)作配合和跑的'規(guī)定路線。

      3、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

      4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況,并提出要求。

      5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“迎面接力”比賽,講解比賽方法及規(guī)則。

      6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況,并提出要求。

      7、邀請(qǐng)傳接棒較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

      8、再次組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力比賽。

      學(xué)生活動(dòng):

      1、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,按跑的規(guī)定路線,反復(fù)進(jìn)行兩人右手傳接棒的配合練習(xí)。

      2、游戲中能正確對(duì)待勝負(fù),做到勝不驕,敗不餒。

      3、積極參與練習(xí),能按教師的要求去完成任務(wù)。

      4、根據(jù)老師的指導(dǎo),及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。

      5、遵守比賽規(guī)則,積極投入比賽,相互合作,相互鼓勵(lì)。

      6、樂于反復(fù)游戲,掌握方法。

      7、積極參與交流展示活動(dòng),相互觀摩學(xué)習(xí)。

      8、積極投入比賽。

      組織:兩列橫隊(duì)面對(duì)面站立八路縱隊(duì)

      三、活躍身心,快樂放松

      教師活動(dòng):

      1、組織學(xué)生“握脛競(jìng)走接力”,講解并示范動(dòng)作方法及要求,提示學(xué)生在走的過(guò)程中不能起身,走成直線。

      2、及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組比賽情況,并提出要求。

      3、再次組織學(xué)生進(jìn)行接力。

      學(xué)生活動(dòng):

      1、明白方法及要求,相互配合,順利完成。

      2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助,積極與組長(zhǎng)配合。

      3、樂于反復(fù)練習(xí)。

      組織:四路縱隊(duì)

      四、交流評(píng)價(jià),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

      教師活動(dòng):

      1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

      2、宣布下課。

      學(xué)生活動(dòng):

      1、相互交流評(píng)價(jià)。

      2、師生再見。

      組織:四列橫隊(duì)

    小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)教學(xué),使90%以上的學(xué)生能判斷跑的正確擺臂動(dòng)作;

      2、通過(guò)教學(xué),使85%以上的學(xué)生能初步學(xué)會(huì)正確的原地?cái)[臂技術(shù),并有60%的.學(xué)生能在跑的過(guò)程中正確運(yùn)用,同時(shí)使學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)得到提高;

      3、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生在創(chuàng)造性情境教學(xué)活動(dòng)中正確認(rèn)識(shí)《龜兔賽跑》的新寓意,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì);

      4、通過(guò)多種教學(xué)手段,發(fā)展學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      保持前后擺動(dòng)時(shí)前臂與上臂有合理的夾角。教學(xué)難點(diǎn)跑的過(guò)程中正確的擺臂姿勢(shì)與下肢的協(xié)調(diào)配合。

      部分教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求組織時(shí)間

      情景導(dǎo)入:

      1、師生問(wèn)好

      2、情景導(dǎo)入教師問(wèn):小朋友,準(zhǔn)備好了嗎?

      講述《龜兔賽跑》故事,結(jié)合提問(wèn),引入課題情境,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編故事的興趣。學(xué)生答:我們準(zhǔn)備好了,我們來(lái)啦!

      稍息,靜聽。

      積極想象。歡快、活潑、

      精神飽滿。

      集中學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲。學(xué)生跑向老師,圍著老師站位。

      情景

      1、熱身跑

      小鳥飛

      2、動(dòng)物模仿操

      蜜蜂操

      小鴨操

      孔雀操

      青蛙操

      小兔操

      教師領(lǐng)跑:

      1、跟老師飛

      2、教師導(dǎo)入大森林場(chǎng)景,帶領(lǐng)大家模仿森林小動(dòng)物歡快嬉戲。

      1、教師領(lǐng)頭,學(xué)生自由跟隨。

      2、認(rèn)真聽、仔細(xì)看,高興地模仿。學(xué)生情緒歡快活躍

      3、學(xué)生站位:散點(diǎn)圍著老師。

    小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)3

      教學(xué)目標(biāo):

      通過(guò)跳長(zhǎng)繩比賽的工作練習(xí),讓更多的朋友們都體會(huì)和認(rèn)識(shí)到了比賽過(guò)程的重要性。幫助孩子們?cè)诒荣愲A段對(duì)于運(yùn)動(dòng)更為熱愛和喜歡,同時(shí)對(duì)于集體榮譽(yù)感以及團(tuán)結(jié)互助的精神,得到更好地實(shí)踐和發(fā)揮,相信這是很多老師和家長(zhǎng)都希望看到的結(jié)果。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備兩條到三條的長(zhǎng)繩,可以將男女進(jìn)行混合玩樂,這對(duì)于相互之間的默契配合有很大的幫助。另外繩子的質(zhì)量可以選用牛筋材料,盡量不要選擇塑料的以免發(fā)生磨損破裂的狀況發(fā)生,影響比賽的順利進(jìn)程。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、老師可以在前方進(jìn)行示范教學(xué),并且將跳長(zhǎng)繩過(guò)程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行表述,要確保孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境下進(jìn)行游戲的娛樂活動(dòng)安排,從而幫助大家體會(huì)到體育游戲的快樂。

      2、采用輪流搖繩子的規(guī)則確保比賽過(guò)程中的公平性得到應(yīng)用,尤其身為男生老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起搖繩子的工作,這對(duì)于一個(gè)男子漢的`責(zé)任心培養(yǎng)是很有幫助的。

      3、當(dāng)全部的比賽進(jìn)程都已經(jīng)熟悉之后,老師可以組織一場(chǎng)跳長(zhǎng)繩的比賽,對(duì)于比賽的最終獲勝者大家進(jìn)行掌聲鼓勵(lì),達(dá)到激勵(lì)孩子們對(duì)于體育課的興趣。

      結(jié)束:跳長(zhǎng)繩是很多人都喜歡的游戲工作,在這款游戲活動(dòng)里面朋友們會(huì)體會(huì)到比賽的快樂,相信會(huì)為學(xué)生們?cè)趯?duì)待體育課的態(tài)度上得到適當(dāng)?shù)母淖兣c提高。

    小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)4

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、行進(jìn)間隊(duì)列(齊步走)

      2、游戲:你追我躲

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓大部分學(xué)生進(jìn)一步了解齊步走的要領(lǐng),正確身體姿勢(shì)和良好習(xí)慣。

      2、使學(xué)生在集體行動(dòng)中逐漸養(yǎng)成動(dòng)作正確、聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。

      3、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的`能力發(fā)展彈跳力,培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變的能力,感受成功的快樂和生動(dòng)活潑的情緒。

      教學(xué)步驟:

      一、開始部分(6—5`)

      1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。

      2、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的內(nèi)容。

      3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)

      二、基本部分(25`)

      (一)行進(jìn)間隊(duì)列(齊步走)

      1、齊步走:

     。1)復(fù)習(xí)原地踏步走的動(dòng)作(強(qiáng)調(diào)擺臂與節(jié)奏)。

     。2)教師找出做的比較好的學(xué)生做示范,再練習(xí)。

     。3)教師講解齊步走動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求

     。4)下達(dá)口令集體練習(xí)(隨時(shí)提示,強(qiáng)調(diào)步幅與步頻)

     。5)選優(yōu)示范并進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

     。6)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

      (7)激勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí)

     。8)分散再練

      (9)驗(yàn)收成果

      注:在練習(xí)的間隙適當(dāng)安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。

     。ǘ┯螒颍耗阕肺叶

      1、介紹游戲的方法和要求

      2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍

      3、進(jìn)行游戲

      注意安全

      三、結(jié)束部分(5—4`)

      1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

      2、象形游戲,放松

      3、小結(jié)

    小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)5

      一、課的指導(dǎo)思想

      新課程的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展,因此本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)新課程的基本理念。在體育課程標(biāo)準(zhǔn)五大領(lǐng)域目標(biāo)中,針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,以運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、社會(huì)適應(yīng)等領(lǐng)域中,水平一的學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù),來(lái)確定本課的教學(xué)目標(biāo)。以教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成為主線,以滿足學(xué)生的發(fā)展需求為中心。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),嘗試運(yùn)用童話般的“情境教學(xué)”。

      二、教材、學(xué)情分析

      立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳,落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問(wèn)題:1、培養(yǎng)學(xué)生正確的.跳躍姿勢(shì),為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2、學(xué)會(huì)輕巧落地的方法,增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識(shí),提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

      學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),如果一味的跑和跳,會(huì)使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂意和小動(dòng)物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來(lái)命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來(lái)改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)要求,而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動(dòng)腦筋,積極參與。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。

      三、教學(xué)設(shè)計(jì)

      根據(jù)本課特色,設(shè)計(jì)了情境化、游戲化的教學(xué)形式。自主參與、小組活動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。結(jié)合課標(biāo)中,運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)水平一:“具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,對(duì)體育課表現(xiàn)出興趣,樂于參加各種游戲活動(dòng)的精神”。在本堂課操作中,課設(shè)計(jì)力求培養(yǎng)學(xué)生積極參與游戲活動(dòng),能在情境化的游戲活動(dòng)中進(jìn)行模仿、跳躍和移動(dòng),能在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作意識(shí)和創(chuàng)造精神。而根據(jù)身體健康目標(biāo)水平一:“發(fā)展體能,發(fā)展柔韌,反應(yīng),靈敏和協(xié)調(diào)能力等要求”。在本課堂練習(xí)中學(xué)生在進(jìn)入害蟲角色的游戲活動(dòng)中不斷地積極地進(jìn)行移動(dòng)和模仿練習(xí),達(dá)到了發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏等課標(biāo)的精神。而本課設(shè)計(jì)體現(xiàn)出能在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作意識(shí)和創(chuàng)新精神也符合了社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):“具有良好的合作精神和體育道德,在體育活動(dòng)中尊重他人”。

      體育健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn),所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)自我展示,自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),以完成運(yùn)動(dòng)參與,身體健康,社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

      四、本課的教師角色

      新課程倡導(dǎo)教師做學(xué)生的伙伴、平等的首席。本課教師角色就經(jīng)歷了授獎(jiǎng)的公正員——游戲的伙伴——組織展示的主持人——為生搭臺(tái)的服務(wù)者——詮釋善良與歡樂等角色。生生之間、師生之間努力以相互欣賞和相互鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)為主。在歡樂的游戲情境中,民主、平等、合作學(xué)習(xí)的氛圍猶如七彩的童話珍存于孩子的心間。

      五、課的流程

    小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)6

      教學(xué)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì),進(jìn)一步發(fā)展反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力

      2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合,體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣

      教學(xué)內(nèi)容

      1、隊(duì)列隊(duì)形:排隊(duì),解散,集合

      2、游戲:老鷹捉小雞

      學(xué)習(xí)水平

      水平一

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、了解和學(xué)會(huì)集隊(duì)的要求

      2、學(xué)生對(duì)新的隊(duì)形的熟悉程度

      教學(xué)過(guò)程

      (一)、設(shè)計(jì)思路:

      隊(duì)列隊(duì)形在二年級(jí)的教材中是較為重要的,起著承上啟下作用,學(xué)生基本已經(jīng)有隊(duì)列意識(shí),集體主義意識(shí)也加強(qiáng)了很多,教師在這樣的基礎(chǔ)上再把細(xì)節(jié)和要領(lǐng)講清楚,學(xué)生就能很快接受,因此在本節(jié)課中我們可以加強(qiáng)講解和操練的結(jié)合,讓學(xué)生有充分的'時(shí)間鞏固練習(xí)。低年級(jí)學(xué)生喜愛聽故事、好表現(xiàn)、善于模仿,喜歡在故事情節(jié)里游戲玩耍,在解散集合和報(bào)數(shù)的形式中我設(shè)計(jì)了游戲,讓學(xué)生有更多有趣的體驗(yàn)。

     。ǘ⒔虒W(xué)流程:

      一、情景導(dǎo)入

      1、設(shè)置情景進(jìn)入林中玩耍。

      2、創(chuàng)想活動(dòng),積極參與。

      3、自由結(jié)伴,分散練習(xí)。

     。ǘ╆(duì)列隊(duì)形練習(xí)

      1、錄音旁白,引出課題。

      2、查看地圖,分組活動(dòng)。

      3、教師指導(dǎo),反復(fù)練習(xí)。

      4、互幫互助,共同提高。

      5、小結(jié)評(píng)價(jià)。

     。ㄈ┯螒颍豪销椬バ‰u

      教師導(dǎo)入情節(jié),學(xué)生分散做游戲。

     。ㄋ模┱矸潘

      總結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),放松活動(dòng)。

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