欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    《神奇的放大鏡》教學設計

    時間:2023-06-11 09:49:21 教學資源 投訴 投稿
    • 相關推薦

    《神奇的放大鏡》教學設計

      作為一名教學工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教學設計,教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么教學設計應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的《神奇的放大鏡》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。

    《神奇的放大鏡》教學設計

    《神奇的放大鏡》教學設計1

      教學目標:

      知識目標:

      1.學會使用Flash制作放大鏡效果;

      2.初步了解Flash中遮罩層的原理及作用。

      能力目標:

      掌握Flash中遮罩層的方法。

      情感目標:

      培養(yǎng)學生豐富的想象力與創(chuàng)造力,以及從網絡獲取知識的能力。

      教學重點:

      Flash中遮罩層

      教學時間:

      一課時

      教學過程:

      一、欣賞導入,激發(fā)學生興趣

      通過學生利用放大鏡看物體,導出主題,播放已經做好的放大鏡動畫激發(fā)學生的'興趣導入新課。

      二、制作動畫

      1、教師通過網絡教室軟件,講解放大鏡制作的全過程,并提示學生要注意的地方。

      2、學生以小組的形式學習,共同研究放大鏡的制作,小組先完成一個作品。

      3、學生獨立完成放大鏡的制作,可以相互幫助。

      設計思想:這節(jié)課的設計思路,首先考慮到FLASH動畫相對難度比較大,所以先要講解,小組學習,主要考慮的是讓學生懂得團結協(xié)作,能夠相互幫助,讓每一名學生都能參與到學習中來。自己獨立完成,又考慮到學生的個性差異,讓學生更熟練的掌握要掌握的知識。

      課后反思:這節(jié)課上下來之后,學生完成的情況不是很理想,大部分學生沒有達到預想的效果,主要是對困難的準備不足,過高的估計了學生的能力,課堂設計的內容過多,難度有比較大,改進方向,這節(jié)課可以安排兩課時,內容簡化一點,學生更容易理解和接受,畢竟學生接觸FLASH動畫時間還很短,要給他們時間,不能急于求成。

    《神奇的放大鏡》教學設計2

      教學目標:

      知識目標:

      1.學會使用Flash制作放大鏡效果;

      2.初步了解Flash中遮罩層的原理及作用。

      能力目標:掌握Flash中遮罩層的方法。

      情感目標:培養(yǎng)學生豐富的想象力與創(chuàng)造力,以及從網絡獲取知識的能力。

      教學重點:

      Flash中遮罩層

      教學時間:

      一課時

      教學過程:

      一、欣賞導入,激發(fā)學生興趣

      通過學生利用放大鏡看物體,導出主題,播放已經做好的放大鏡動畫激發(fā)學生的興趣導入新課。

      二、制作動畫

      1、教師通過網絡教室軟件,講解放大鏡制作的全過程,并提示學生要注意的地方。

      2、學生以小組的形式學習,共同研究放大鏡的制作,小組先完成一個作品。

      3、學生獨立完成放大鏡的制作,可以相互幫助。

      設計思想:

      這節(jié)課的設計思路,首先考慮到FLASH動畫相對難度比較大,所以先要講解,小組學習,主要考慮的是讓學生懂得團結協(xié)作,能夠相互幫助,讓每一名學生都能參與到學習中來。自己獨立完成,又考慮到學生的個性差異,讓學生更熟練的掌握要掌握的'知識。

      課后反思:

      這節(jié)課上下來之后,學生完成的情況不是很理想,大部分學生沒有達到預想的效果,主要是對困難的準備不足,過高的估計了學生的能力,課堂設計的內容過多,難度有比較大,改進方向,這節(jié)課可以安排兩課時,內容簡化一點,學生更容易理解和接受,畢竟學生接觸FLASH動畫時間還很短,要給他們時間,不能急于求成。

    【《神奇的放大鏡》教學設計】相關文章:

    神奇的放大鏡作文09-28

    《神奇的故事》教學設計04-14

    《神奇的極光》教學設計12-19

    《神奇的克隆》教學設計03-09

    《放大鏡》教學反思04-09

    幻燈機放大鏡的教案設計08-26

    放大鏡作文05-07

    大班《放大鏡》教案07-18

    《神奇的克隆》教學反思04-13

    《神奇的克隆》教學反思04-01