欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    跳短繩教學設(shè)計

    時間:2023-06-22 17:05:08 教學資源 投訴 投稿

    跳短繩教學設(shè)計(7篇)

      作為一名教學工作者,有必要進行細致的教學設(shè)計準備工作,借助教學設(shè)計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發(fā)展。如何把教學設(shè)計做到重點突出呢?以下是小編整理的跳短繩教學設(shè)計,希望能夠幫助到大家。

    跳短繩教學設(shè)計(7篇)

    跳短繩教學設(shè)計1

      學習目標:

      1、了解巧用繩的方法,學會應(yīng)用繩發(fā)展體能

      2、感受快樂體育,培養(yǎng)創(chuàng)新能力及合作精神,學會與人和諧相處,感受團結(jié)的力量

      器材準備:

      短繩41條福娃頭飾41個錄音機一部籃球場一個

      學習流程:

      福娃展翅飛翔→快樂的福娃→福娃的夢想

      學習方法:

      貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮五組福娃友伴型分組,在老師的引導(dǎo)下,通過大家的思考、創(chuàng)造、完成學習任務(wù)。

      學習方案:

      福娃展翅飛翔

      1、師生問好。

      2、韻律操(5’)

      A、教師帶領(lǐng)學生練習。

      B、學生精神飽滿,注意力集中,集體練習。

      快樂的福娃

      3、一人一繩(13’)A、學生自由跳短繩,教師到學生中去,密切注視學生的練習情況,進行合理的調(diào)控,學生自主探究跳法。

      B、請?zhí)妮^好的學生示范,針對學生的.創(chuàng)新進行評價,表揚好的同學,對表現(xiàn)欠佳的同學給予積極的鼓勵。

      C、學生自主練習,充分展示自己。能虛心向他人學習,主動幫助別人。

      隊列隊形:

      4、一繩多人(8’)

      A、學生體驗一繩多人的跳繩方法,同學之間互相合作,探究出不同的跳法,并能創(chuàng)造更多好的方法。

      B、教師用語言激勵多評價、引導(dǎo)學生,并和學生合作。

      C、小結(jié)評價

      5、游戲——“網(wǎng)魚”(8’)

      分五組,每組兩人拿繩當網(wǎng),去其他組“網(wǎng)魚”。

      福娃的夢想(6’)

      6、教師和學生聽音樂共同進入情景《我想》當中去。

      隊列隊形:

      7、評價反饋

      8、器材整理

    跳短繩教學設(shè)計2

      一、指導(dǎo)思想:

      本課堅持貫徹新課程理念中“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學生的發(fā)展為中心,重視學生主體地位,提倡學生自主學習、合作探究的學習方式,通過學生對跳繩的學習和大膽的展示,激發(fā)學生主動參與體育學習的興趣,同時掌握一定的體育運動技能,為今后的終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

      二、教材分析:

      跳繩是小學生十分喜歡的體育活動內(nèi)容之一,由于器材簡單,不受場地、氣候的限制,簡單易學,通過跳繩活動能夠促進學生上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展,提高彈跳力。

      是小學體育教學中開展較好的內(nèi)容之一。跳繩作為二年級體育的必修內(nèi)容和考核項目,課堂教學顯得尤為重要,加上二年級學生入學后學習習慣養(yǎng)成和能力的培養(yǎng)有待加強,作為普及和重點開展教學內(nèi)容,難度比較大。因此,選擇科學、有效、合理、有趣的教學方法,對二年級跳繩教學將起到舉足輕重的作用。

      三、學情分析:

      二年級學生常規(guī)意識較剛?cè)雽W時好,對體育活動有一定的基礎(chǔ),但又具有極大的好奇心,喜歡體驗嘗試。該年齡段學生學習能力比較弱,注意力不夠持久,自我表現(xiàn)欲較強,因此在教學中應(yīng)適時采用兒童化語言引導(dǎo)和激勵學生進行體驗式學習,合作探究式學習,從而調(diào)動學生學習的積極性和主動性,提高學習興趣,由“要我學”成功地轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

      四、教學目標:

      1、通過學習,使學生學會大膽展示自己,激發(fā)跳繩學習興趣。

      2、通過學習,使學生初步掌握連續(xù)并腳跳短繩的動作方法,發(fā)展學生協(xié)調(diào)性和提高學生彈跳能力。

      3、通過學習,培養(yǎng)學生觀察能力和判斷能力,增強空間方位感知能力,體驗合作學習的樂趣。

      五、教學內(nèi)容:

      連續(xù)并腳跳短繩 游戲:炒毛豆

      六、教學重難點:

      重點:搖繩和跳繩的動作方法難點:手腳均衡用力、協(xié)調(diào)配合

      七、教法與學法:

      教法:情境教學法、講解和示范、游戲教學法

      學法:自主體驗練習法、合作探究法

      八、教學流程:

      (一)導(dǎo)趣熱身階段:預(yù)計用時8分鐘,教師語言誘導(dǎo)學生進入本課學習主題,在“飛輪賽車”情境中體驗學習,在各種游戲中,進行熱身練習。通過“會說話的.手腕”、“飛輪賽車”等各種專門性練習,為學習搖繩和跳繩動作做鋪墊。

      (二)體驗學習階段:預(yù)計用時18分鐘,通過教師的主導(dǎo),即:講解和示范,建立動作的初步概念。在教師的語言引導(dǎo)下,學生進一步體驗學習、分組互幫互助學習、合作探究學習,尋找正確的跳繩方法,分享成功的樂趣。通過“傳、幫、帶”的方式,即:教師有效的點撥和傳授,學生爭做小老師,爭做好老師的方式,有效地調(diào)動學生學習積極性,同時更多地掌握所學動作,發(fā)揮學生主體作用,變“要我學”為“我要學”。

      (三)快樂游戲階段:預(yù)計用時10分鐘,通過分組游戲,進一步體驗和分享合作學習的樂趣,同時提高學生的投準能力,促進上下肢活動協(xié)調(diào)發(fā)展。

      (四)放松小結(jié)階段:預(yù)計用時4分鐘,通過同學間互相拍打和按摩四肢,進一步建立同伴友誼,強調(diào)合作,分享合作學習的樂趣。

      九、運動負荷預(yù)計:

    跳短繩教學設(shè)計3

      學習目標:積極在參加體育活動,并能在活動中多種跳繩的模仿動作。

      學習內(nèi)容:跳短繩

      學習步驟:

      一、自主游戲,活躍情緒

      教師活動:

      1、組織學生集隊、隊列

      2、提出要求,觀察學生分組游戲。

      學生活動:

      1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

      2、聽口令進行行進練習,比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

      3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作。

      4、學生自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍,自想動作)

      組織:五路縱隊、自由分散

      * * * * * * *

      * * * * * * *

      * * * * * * *

      * * * * * * *

      * * * * * * *

      二、快樂玩繩,體驗跳繩的不同樂趣

      教師活動:

      1、快樂小繩變變變練習。

      2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動。

      3、組織學生練習跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習:畫樹葉、畫蘑菇

      4、組織學生練習向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習:畫小樹

      5、組織學生練習單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習:畫魚、小船

      6、組織學生跳繩比快。

      7、引導(dǎo)學生總結(jié)、評價。

      學生活動:

      1、按老師要求把繩變成長線,練習跳左跳右

      把繩變成水滴,練習跳前跳后

      把繩變成長方形,練習跳遠

      把繩變成正方形,練習單腳跳進跳出

      2、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。

      3、按要求快速跳短繩,會跳的跳得快些,不會跳的要跳起來,認真學,個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

      4、嘗試向后跳,體驗不同的跳繩動作,完成畫小樹。

      5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作,完成畫魚畫不船。

      6、進行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。

      7、積極地參與評價,樂于接受別人的長處。

      組織:分散練習

      場地器材:體育館、短繩每生一根

      課后小結(jié):本課一開始讓學生自主結(jié)合進行游戲活動時,大部分學生表現(xiàn)得非常好,一直能不斷想出新動作來帶著同學做,特別是一班的`陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現(xiàn)自己。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍,雖是模仿練習,但我不規(guī)定跳躍的動作,只是要求學生把繩子怎樣擺,練習時只提要求,不作規(guī)定,學生練習得非常高興,而且因為沒有動作的規(guī)定學生的動作更顯活潑,但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學生養(yǎng)成常規(guī),形成習慣。

    跳短繩教學設(shè)計4

      教學目標:

      運動參與目標:在教師地引導(dǎo)下,學生能夠愉快地進行學習,敢于表現(xiàn)自己。

      運動技能目標:75%的學生能夠初步掌握并腳跳短繩的動作方法,并能將動作運用到其他活動中。

      身體健康目標:通過雙腳連續(xù)跳發(fā)展學生腿部力量,上下肢的`協(xié)調(diào)配合能夠培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力。

      心理健康目標:敢于挑戰(zhàn)自我,并展示自己,獲得成功的喜悅。

      社會適應(yīng)目標:通過集體學習、互相觀察與討論,增進友誼,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的能力。

      重難點:

      重點:雙手正搖并腳跳

      難點:上下肢協(xié)調(diào)配合

      教學過程:

      一、開始部分

     。ㄒ唬┏R(guī)內(nèi)容

      組織:師生問好,宣布學習內(nèi)容

      形式:四列橫隊

      要求:精神飽滿,體委整隊報告出勤人數(shù)

      二、準備部分

      徒手跟著節(jié)奏跳,讓學生一邊拍手一邊跳

      組織:教師巡視指導(dǎo)

      形式:四列體操隊形要求:跳得要有節(jié)奏感

      三、基本部分

     。ㄒ唬﹩螕u并腳跳

      動作方法:兩手握繩的兩端,并腳跳過由后向前搖轉(zhuǎn)的繩(加一次墊跳或不加墊跳)連續(xù)做數(shù)次。

      教學環(huán)節(jié):

      1、教師講解示范握繩和掌握適宜長度并腳跳的方法;

      2、按節(jié)奏徒手模仿跳繩動作;

      3、單手拿繩跳,(左右手交替練習);

      4、兩手各握一條對折繩的兩端跳xx時間;

      5、并腳跳繩練  四、游戲:并腳跳比賽

      游戲方法:

      1、10秒、20秒、30秒單位時間內(nèi)跳繩比多

      2、一次性跳繩(失誤為止)比多

      游戲組織:體操隊形

      游戲要求:動作協(xié)調(diào),速度快

      五、結(jié)束部分

     。ㄒ唬┓潘桑

      組織:教師領(lǐng)做

      形式:體操隊形

      要求:全身心放松

     。ǘ┬〗Y(jié)本課師生再見。

    跳短繩教學設(shè)計5

      一、教學目標

      1、運動參與目標:使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。

      2、運動技能目標:使學生掌握一些用跳繩練習的方法,并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項。

      3、身體健康目標:通過跳繩發(fā)展學生的身體素質(zhì),增強體能,促進身體正常的生長發(fā)育。

      4、心理健康目標:在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。

      5、社會適應(yīng)目標:培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取,樂觀開朗。

      二、教學重難點

      1、單人跳繩中前臂和手腕發(fā)力快速搖繩。

      2、跑跳繩時,手腳協(xié)調(diào)用力。

      三、教學過程:

      (一)、興趣導(dǎo)入,調(diào)動情緒,讓學生輕松愉快進入課堂。(7分鐘)

      1、檢閱精神面貌——整隊報數(shù)

      2、師生問好。

      3、宣布本課內(nèi)容。

      組織隊形

      x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o

      4、小游戲:搶位置(取繩)

      方法:成一路縱隊繞地上繩團曲線慢跑,聽老師的哨聲迅速搶占少于總?cè)藬?shù)的點(繩團為點)。最后一次取繩。

      1、教師介紹游戲方法。

      2、學生快速反應(yīng),教師和學生一同參與游戲。

      3、哨聲調(diào)控游戲,評價學生完成情況。

      組織隊形:圓形(地上注明點)

      (二)、回憶、復(fù)習階段

      教學內(nèi)容:復(fù)習并腳跳、普通搖繩跳和交換腳跳技術(shù)動作。 重難點:用前臂和手腕搖繩 教師指導(dǎo)活動:

      1、教師引導(dǎo),讓學生通過體驗了解如何跳得更快?

      2、組織學生進行思考,歸納挈領(lǐng)方法要點。

      3、教師對學生的完成情況進行評價。

      4、組織學生展示,集體評價。

      學生學習活動:

      1、自主復(fù)習體會單人跳的.各種動作。

      2、主動交流自己體驗到的方法要點。

      3、聽老師哨聲組織比誰跳得快(——次、30秒)

      4、主動展示自己的能力。 組織分散練習

      (三)想想練練,掌握技能階段 教學內(nèi)容:

      學習跑動跳繩動作,將交換腳跳過渡到跑動跳,由慢到快,由靜止到跑動。 重點:手腳協(xié)調(diào)配合。 教師指導(dǎo)活動:

      1、教師組織雙腳交換跳,然后引導(dǎo)學生從原地開始逐步向前移動,加強學法指導(dǎo)。

      2、巡回指導(dǎo)。 學生學習活動:

      1、學會用遷移法來學習。

      2、自主學習和體驗。

      3、展示評價。 組織分散練習 跑動跳接力

      方法:分成四組進行比賽,間隔15米,通過一條短繩進行迎面接力比賽。 教師指導(dǎo)活動:

      1、分四對八小組,面對面站立。

      2、組織競賽,負責裁判工作。 學生學習活動:

      1、各組由骨干同學負責,安排比賽排列順序。

      2、加強同伴之間合作,互相鼓勵。

      (四)激活思維擴展能力階段

      教學內(nèi)容: 游戲:看誰鉆得快。

      方法:用繩子做個繩圈,兩人一組,一人提繩圈,一人聽到老師的哨聲迅速鉆圈。兩人分別完成一次并比快。 教師指導(dǎo)活動:

      1、請幾名學生配合示范,講解游戲方法和要求。

      2、組織學生輪流進行,并組織多人輪流鉆圈比賽。 學生學習活動:

      1、細聽教師講解,示范方法和要求。

      2、自由組合,將手中的短繩兩頭相連,做成一個圈,聽到老師的哨聲,一人迅速鉆過繩圈,再換人做同樣的動作,比哪組快。

      (五)穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心階段

      1、放松游戲“拋接繩球”

      方法:師生圍坐在地上齊唱《幸福拍手歌》,當唱到“如果感到幸福你就”這時,同學們就把“繩球”往上拋,當聽到“拍拍手,搭搭肩,跺跺腳時”一律快速拍手,搭肩,跺腳兩下再接“繩球”,也可以跟老師做得不一樣,自己創(chuàng)新放松動作。

      2、教師小結(jié)。

      3、收回器材。

      4、宣布下課。

      教師指導(dǎo)活動:教師針對性評價。

      學生學習活動:學習即興表演,動作自然大方。同學互評。

      (六)課后作業(yè)

      每人每天堅持跳繩,時間次數(shù)不限。

      (七)器材:短繩若干條

    跳短繩教學設(shè)計6

      一、指導(dǎo)思想

      以小學體育課程標準為依據(jù),遵循“健康第一”指導(dǎo)思想,結(jié)合教材特點和低年級學生的心理、生理特點,通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生充分感受體育運動的快樂。在教學設(shè)計上通過多種教學和練習方法達成目標,同時培養(yǎng)學生的合作、互助精神和團隊意識。

      二、教材分析

      跳繩是人的.基本活動能力之一,也是小學生學習和鍛煉身體的主要內(nèi)容。根據(jù)《新課程標準》的要求,這節(jié)課的主教材為短跳繩,短跳繩屬于大綱規(guī)定的必修內(nèi)容,是一項傳統(tǒng)教材。學生通過參加跳繩項目的鍛煉,可以增強腕部、上下肢、腰腹肌等部位的力量,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,跳繩能力。培養(yǎng)刻苦鍛煉、遵守紀律、愛護公物的好品質(zhì)。這個動作的單元安排共二次課,本課為第一次課。通過反復(fù)練習完成教學任務(wù),所以本課內(nèi)容是創(chuàng)設(shè)一個情境,由教師引導(dǎo)學生體驗、研究、自主探究學習進行動作練習。

      三、教學目標

      1.知識與技能:通過并腳跳的游戲,使學生初步體會用力蹬、落地輕的方法,在另一個游戲中體驗同一致的合作方法,提高學生跳躍能力,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

      2.過程與方法:采用個體和小組結(jié)伴形式的分散練習,學生在共同的合作中不僅掌握動作技能,而且逐步形成合作跳躍,相互協(xié)調(diào)配合的能力。

      三、教學重點、難點

      重點:腕用力

      難點:上下肢協(xié)調(diào)配合。

      四、教學流程

      課堂常規(guī)xx熱身操xx模仿各種動物的走和跑xx跳繩學習練小結(jié)

      一、導(dǎo)入學習激發(fā)興趣

      教師活動:

      1、組織學生集隊,師生問好

      2、隊列練習

      3、繩操

      學生活動:

      1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

      2、聽口令練習各種轉(zhuǎn)法和正步走,動作整齊有力。

      組織:四路縱隊○ ○ ○ ○ ○ ○

      ○ ○ ○ ○ ○ ○

      × × × × × ×

      × × × × × ×

      △

      二、自主跳繩,熟練動作

      教師活動:

      1、教師示范動作,講述跳繩的動作要領(lǐng)和重難點。

      2、組織學生分組進行跳繩練習。

      3、提出問題和要求。

      4、找學生進行示范和比較,糾正錯誤。

      組織:○ ○ ○ ○ ○ ○

      ○ ○ ○ ○ ○ ○

      △

      × × × × × ×

      × × × × × ×

      學生活動:

      1、每人一繩,按照老師要求進行練習。

      2、四人一組進行練習,互相比較,看誰的跳繩技術(shù)好,誰的技術(shù)差。

      3、學生進行自我評價和相互評價。

      組織:分散練習

      三、游戲

      教師活動:

      1、講解示范游戲規(guī)則、方法。

      2、組織學生游戲,并總評。

      學生活動:

      1、認真觀看,了解游戲方法規(guī)則。

      2、大膽地嘗試游戲,并積極參與比賽

      組織:○ ○ ○ ○ ○ ○︱

      ︱

      ○ ○ ○ ○ ○ ○︱←︱

      × × × × × ×︱→︱

      × × × × × ×︱︱

      △

      場地器材:運動場、短繩每個學生一條

    跳短繩教學設(shè)計7

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)體育與健康課程標準的精神,從身體、心里、社會適應(yīng)三維健康觀及一年級學生年齡特點出發(fā),充分考慮到該年齡段學生的自控能力與認知能力。,以及所具有的好玩、好動、好思考、學習積極性高等特點。堅持“一學生發(fā)展為本”的教育理念,充分發(fā)揮學生的主體作用,調(diào)動學生學習的積極性以及動手動腦的能力,正確處理好教、學、練、到的關(guān)系,使其具有主動、積極樂觀向上的態(tài)度和積極探索、創(chuàng)新、與他人合作的意識,寓德于體育之中,使學生得到全面發(fā)展。

      二、教材選擇

      跳短繩是一項簡單易行的大眾性健身運動。跳短繩強調(diào)身體各部位協(xié)調(diào)配合,特別是手腦協(xié)作。對于促進心肺功能和肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展,增強腿部力量和彈跳力,調(diào)高身體靈活性、協(xié)調(diào)性和耐力素質(zhì)有較好的效果,同時還可以培養(yǎng)學生克服困難、團結(jié)協(xié)作的精神。

      三、教學目標

      1、復(fù)習跳短繩并腳跳,初步學練體會二人合作一帶一并腳條的動作要領(lǐng),使百分之五十左右的學生能夠基本完成。

      2、通過游戲發(fā)展學生身體靈敏性,培養(yǎng)學生競爭意識。

      3、充分發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力,讓每位學生都能夠體會到成功的樂趣。

      4、充分發(fā)揮學生的合作意識,能夠在教學活動中與同伴有好相處共同學習。另外,搭配游戲“貓捉老鼠”,發(fā)展學生對抗能力和躲閃能力,并有短繩這一器材貫穿可得始終。

      四、教學過程

      開始部分:教師運用短繩帶領(lǐng)學生進行游戲“鉆山洞”點明本課主體并給學生營造一個輕松愉快的學習氛圍,激發(fā)學生學習的自信心。

      準備部分:學生聽音樂和老師一起進行短繩操的練習,并利用短繩進行各種方式的原地跳、合作跳,增強學生學習的積極性和興趣,使學生在愉快、活潑的氣氛中得到充分的活動,并為本課主教材做好心理和身體的雙重準備。

      主體部分:教師帶領(lǐng)學生復(fù)習原地并腳跳,在此基礎(chǔ)上啟發(fā)學生單人創(chuàng)編跳,提示雙人一帶一并腳跳,鼓勵學生創(chuàng)新各種方式的合作跳。組織以分散、集中相結(jié)合的形式為主,教學方法以講解、示范、討論、評價、實踐、展示、總結(jié)等方法貫穿整個主體部分,并配有音樂使學生在優(yōu)美的旋律中進行學習;展示過程中創(chuàng)造充分挖掘自己潛能的氛圍,教師抓住時機對學生進行獎勵;同時,要求其他學生向他們學習,爭取也得到獎勵,以激發(fā)學生學習和練習的積極性,達到預(yù)期的教學目標。游戲安排了“貓捉老鼠”,教師講解游戲的方法規(guī)則,先組織學生兩人對抗練習,再進行以組為單位的“貓捉老鼠”,捉到“老鼠”最多的'組為勝。

      結(jié)束部分:唱游模仿“走路”,學生在輕松、活潑的音樂中模仿各種小動物走路的姿態(tài)來結(jié)束本課。

      五、本課的特點:

      本次課教材搭配合理,教學目標明確,發(fā)揮并調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。在器材上教室以跳短繩貫穿全課始終,讓學生創(chuàng)編多種玩法,大大激發(fā)了學生的學習積極性和創(chuàng)造性。在教學方法上教室注重游戲方法的運用,學習方式合作化,使學生樂于接受、積極參與能夠在合作中鍛煉了與他人交往的能力。另外,教室充分借助音樂這一媒體,使學生在輕松活潑的氛圍中學習,并讓學生跟著音樂的節(jié)奏進行跳繩練習,培養(yǎng)了學生的節(jié)奏感和美感。

    【跳短繩教學設(shè)計】相關(guān)文章:

    跳短繩教學設(shè)計04-29

    跳短繩教學設(shè)計7篇06-22

    《跳短繩》教案03-31

    《跳短繩》教學反思(通用7篇)05-25

    大班體育教案:跳短繩_大班健康教案07-07

    《金孔雀輕輕跳》教學設(shè)計05-09

    《金孔雀輕輕跳》教學設(shè)計7篇05-16

    跳教學反思01-11

    音樂《吹起羌笛跳鍋莊》教學反思06-09