關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文，歡迎大家分享。
關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任的是一（2）班班主任工作，一年級新生入學(xué)之初，對小學(xué)生活中的種種規(guī)范和要求還不適應(yīng)，自我約束力較差，嚴重影響了正常的教育教學(xué)秩序，因此，作為一年級的班主任做好學(xué)生一日常規(guī)教育是當(dāng)務(wù)之急，以下是我的一些工作心得：
一、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度
開學(xué)初，我利用班會課，和學(xué)生一起認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《校園十不準》等規(guī)章制度，逐條講解、討論，從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使學(xué)生明白哪些事該做，哪些事不該做。平時，我也經(jīng)常來到學(xué)生中間，觀察他們、了解他們，這樣不僅拉近了我與學(xué)生的距離，而且能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行教育，對做得較好的及有進步的學(xué)生，我總是在班上同學(xué)面前表揚，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，通過不斷的教育鼓勵，同學(xué)們的自覺性逐漸增強，能自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
二、路隊
路隊整不整齊是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，剛開學(xué)時我班的路隊自由散漫、毫無章法，為了訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，使學(xué)生在參加集體活動時能做到快、靜、齊，我在大小門的路隊中各安排了一個大隊長，每天負責(zé)對路隊成員進行監(jiān)督和管理，我也陪同他們一起行進，適當(dāng)給大隊長一些指導(dǎo)，幫助孩子盡快成長，提高管理能力。
三、衛(wèi)生習(xí)慣
剛開學(xué)時學(xué)生很多都不會勞動，在學(xué)期開學(xué)布置會上跟家長溝通，讓家長在家培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力，兩個月后班級實行勞動責(zé)任制，每天安排6名學(xué)生值日，并工作到人、分工合作，并每天進行檢查與監(jiān)督，衛(wèi)生打掃完后，小值日生們一起站路隊離開，不可各干各的，干完就走，增強學(xué)生的團結(jié)合作意識。
四、文明、禮貌教育
中華民族是禮儀之邦，禮貌、謙讓這種傳統(tǒng)美德的傳承需要我們這些可愛的孩子來完成，為了培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀，平時經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生，并召開主題班會加強教育，同時教育學(xué)生不做危險游戲、不追逐打鬧、不亂扔垃圾，樹立安全意識和自我保護意識，并和家長溝通，在開學(xué)布置會上，爭取家長的支持與配合，讓家長在家也要教育孩子從小要謙虛和禮讓、學(xué)會理解和尊重，并注重自己的言談舉止，在家中隨時糾正孩子的不規(guī)范語言；家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一聲，當(dāng)孩子病、事假或?qū)W生在校時要臨時外出時，出于禮貌，先向老師打招呼，給孩子做好榜樣。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)生各方面的.能力都有很大的提升，學(xué)生從不適應(yīng)小學(xué)生活，到現(xiàn)在能完全適應(yīng)學(xué)校的生活，很好地適應(yīng)學(xué)校的各項規(guī)章制度，并能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度�？偠灾�，班主任是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心做好這項工作。 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
歲月不停腳，時光不倒流。值此告別18迎接19的交替之際，讓我們暫時歇一歇忙碌的腳步，剪一段—第一個學(xué)期的歲月時光，審視并回味其中的苦與樂、紛與繁。
相同的年級，不同的群體。
這已經(jīng)是我來到北師大萬寧附中以來第四年任教高三年級了，依然任教兩個平行班，教學(xué)內(nèi)容自然也是相同的。不同的是要重新認識一批人，他們的已有水平，他們的接受能力，他們的認可度，都要重新審視。所有的教學(xué)方式和方法，教學(xué)進度，教學(xué)材料，作業(yè)的督促和審閱，都因為這群體的不同而打破往年的固有模式，推翻重來。重視每一個教學(xué)細節(jié)，充實每一節(jié)的課堂教學(xué)，關(guān)注每一個學(xué)生的進與退，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定適當(dāng)?shù)木毩?xí)模式。在兩位班主任的大力協(xié)助和配合下，經(jīng)過這幾個月師生之間教與學(xué)的探索與拼搏，學(xué)生的英語水平正在穩(wěn)中求進，英語成績也有明顯的起色。我們與學(xué)生一道，正只爭朝夕，奮力前行。
不同的群體，相同的努力。
此處說的不同，是指年級組、班級組、和備課組新舊成員的重組。群體與以往不同，但對工作一如既往的努力卻是相同的。作為其中的一員，我自知肩上的擔(dān)子與壓力，在平時的教學(xué)工作中，不懈怠不消極，認真負責(zé)、起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)地圓滿完成一線教師每天繁重而又挑戰(zhàn)性的任務(wù)。眾人拾柴火焰高，大家齊心協(xié)力擰成一股繩，都在卯足勁想把這學(xué)期的教育教學(xué)工作做到盡善盡美。總之，付出百分百的努力，不留一絲一毫的遺憾。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇這學(xué)期我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作和五年級二班副班主任工作。在班級管理方面，與張老師除了抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全，在自主能力方面也給予了學(xué)生較大的發(fā)展空間。
在教學(xué)工作方面，以認真和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度要求自己，用勤懇和堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗。為了使今后的工作能取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出出如下總結(jié)：
一、英語學(xué)習(xí)情況分析
1、本學(xué)期課本內(nèi)容為6個單元，包括教師、課程、食物、家務(wù)勞動、居室家具和自然景物等幾個話題，學(xué)會吟唱12首歌謠，6個幽默小故事，22個常見字母組合的發(fā)音，簡單了解中西方文化知識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握每一單元的單詞，詞組和基本會話，在聽說讀寫方面都有了較大的提高。
2、教學(xué)上的一些問題：生詞量大，部分學(xué)生多單詞，短語識記較差；教學(xué)內(nèi)容的重心由對話轉(zhuǎn)為小短文閱讀，強調(diào)語言的運用，與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，只有參與和表演才能把知識融會貫通，而課堂時間有限，部分學(xué)生不能參與到表演中去，這一點是教學(xué)上的缺失。
二、英語教學(xué)工作
1、走近學(xué)生，積極教學(xué)。
�。�1）學(xué)生是教學(xué)的主體，了解和分析學(xué)生的基本情況，因材施教。
�。�2）專心備課，認真學(xué)習(xí)研究教材，把握每一單元的重點、難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況采用不同的教學(xué)方法，合理的組織課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
（3）注重能力培養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、創(chuàng)設(shè)情境，全員參與。
英語是語言，在于運用，把課堂當(dāng)做培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，課后多練習(xí)，在英語課堂上，聽錄音模仿語音，語調(diào)，做report，表演課文，表演故事，注重英語語感，語音、語調(diào)的感知，讓學(xué)生在課內(nèi)運用和消化所學(xué)知識。
3、發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到“四多”多聽錄音，多背誦，多聽寫，多表達。
（2）按時批改作業(yè)，及時糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不足。
�。�3）在書寫作業(yè)中，仔細檢查學(xué)生的書寫規(guī)范，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。句子打頭單詞的第一個字母要大寫，句子末尾要加標點，需要強調(diào)英語中的句號為實心點，漢語中的句號為空心小圈，句子當(dāng)中的單詞間距約為一個字母寬。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生收獲的是成績和知識，我收獲的是經(jīng)驗和見識，而教學(xué)當(dāng)中也有不如人意的地方，面對這些不足，我會加倍努力工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，努力填補自己在教學(xué)中的不足，爭取更大的進步。
關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇2
本學(xué)期，在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本人教學(xué)工作和個人發(fā)展在扎實中求進，其中有成績和亮點，也有問題和不足，分以下幾點為本人學(xué)期工作做總結(jié)：
【語文教學(xué)】
本學(xué)期，我班學(xué)生數(shù)為57，大部分學(xué)生能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自學(xué)能力和課堂傾聽能力有所改善，語文素養(yǎng)得到了初步發(fā)展。但后進生問題仍很大，部分家庭環(huán)境差、低齡學(xué)生成績偏差，課堂注意力不集中，造成了長期落后局面。針對我班實際情況，我的語文教學(xué)工作主要如下進行
一培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力，改善課堂紀律。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)期初我花了不少時間針對問題學(xué)生進行教育，針對全班進行培養(yǎng)，通過不同的方法引導(dǎo)學(xué)生進入課堂、融入課堂，稍有成效，本學(xué)期學(xué)生的傾聽能力和課堂紀律有了很大的改善。
二是認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。在每一課時上課之前，我都會熟記設(shè)計，在書上做批注，經(jīng)常向辦公室同事和其他同行請教教學(xué)中的困惑，做到不上白課不“放羊”；作業(yè)批改方面，經(jīng)常做到面批然后讓學(xué)生馬上訂正，鞏固了學(xué)生的知識，堅持二次批改做到不疏不漏。
三是培養(yǎng)學(xué)生的語文寫作能力。二年級的學(xué)生正處于語文素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期，本學(xué)期我花了較大的功夫來培養(yǎng)他們寫話、寫日記的能力，基本讓絕大部分學(xué)生學(xué)會了作文、日記的格式，部分學(xué)生已經(jīng)漸漸體現(xiàn)出寫話、寫作文的能力。四是初探班級讀書會。本學(xué)期，我利用班級藏書、學(xué)生個人藏書、學(xué)校藏書等資源，組織了3次班級規(guī)模的閱讀，學(xué)生閱讀了《格林童話》等著作，大大培養(yǎng)了他們的閱讀興趣和閱讀能力。在組織過程中，我也不忘培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的'閱讀能力，逐步讓他們以優(yōu)帶落后，以點帶面。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，班級還參加了二年級鉛筆書法比賽，鞏固了學(xué)生識字、寫字的能力，也給自己今后這兩方面的工作提出了思路。
【亮點與不足】
本學(xué)期改善了學(xué)生的傾聽能力，本人認為是學(xué)期教學(xué)工作的亮點之一。剛接這個班時，感覺學(xué)生傾聽習(xí)慣不好。本學(xué)期用了各種方法把學(xué)生引導(dǎo)到傾聽的軌道上，大大改善了課堂教學(xué)效率。班級讀書會一直是我想去探索的東西，本學(xué)期在初探過程中，我讓學(xué)生接觸了長篇文本閱讀，提高了他們的閱讀能力。但我的工作中還存在許多不足，比如對后進生關(guān)注不夠，班級學(xué)習(xí)氛圍偏差，責(zé)任應(yīng)該歸結(jié)在我的工作不力和疏忽。由于缺乏耐心，缺乏溝通，缺乏和家長聯(lián)系，導(dǎo)致這樣的問題出現(xiàn)，在今后的教學(xué)工作中，后進生輔導(dǎo)、提高班級學(xué)習(xí)氛圍應(yīng)該是我的重點。
【個人發(fā)展】
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處和同事的指導(dǎo)下，個人專業(yè)發(fā)展獲得了比較大的進步。本人堅持寫教育博客，博客對本人的專業(yè)發(fā)展有很大的幫助。今后仍要不懈努力，堅持閱讀和學(xué)習(xí)，爭取方方面面更上一層樓。
今后在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本人教學(xué)工作要立足基礎(chǔ)，以生為本，踏踏實實等進行，努力排除不足，多出亮點，為學(xué)校做貢獻，為自己促發(fā)展。
關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇3
一、《科學(xué)》教材所安排的活動有利于促進學(xué)生進行科學(xué)探究，促進學(xué)生的發(fā)展。
小學(xué)《科學(xué)》真正從學(xué)生的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機會，促使他們?nèi)プ灾鞯貐⑴c、主動地探索，在參與和探索中有所收獲。同時有機地把探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機結(jié)合起來，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。同時也在活動的過程中培養(yǎng)了學(xué)生尊重事實、勇于探索和質(zhì)疑的科學(xué)精神。
二、小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點。
在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個性特點等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定，實驗過程、方法非常的.單調(diào)、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)撵`活，教師可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際進行調(diào)節(jié)，而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生進行猜想活動和師生、生生的交流活動。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜想，就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)�！庇纱丝梢姴孪肟梢院芎玫貛椭鷮W(xué)生進行探索活動，一方面、正確的猜想會對學(xué)生是一種激勵，學(xué)生會有一種成就感，會激勵他在以后的活動中更加大膽地去猜想，去實踐；再者即使是學(xué)生猜想不夠正確或不夠全面時，在老師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生也會從中有所感悟，去不斷地實踐和探究，同時也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行，要勇于去實踐，實踐是檢驗一切的真理。所以，我覺得教材設(shè)計的猜想活動這一環(huán)節(jié)非常好，它對學(xué)生進行好探究活動、學(xué)習(xí)好科學(xué)有很大的幫助。逐漸地猜想會成為學(xué)生的一種習(xí)慣，一種探索的動力。我覺得讓學(xué)生無目的的去實踐在學(xué)生頭腦中不會留下很深刻的印象，而帶著猜想去實踐，學(xué)生的活動會更豐富、更充實、更有意義。另外小學(xué)《科學(xué)》非常注重師生、生生之間的交流，這也會對學(xué)生的發(fā)展是一種促進，在交流中大家可以相互取長補短、可以有新的發(fā)現(xiàn)，另外通過交流也可以提高學(xué)生的語言表達能力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣，同時有利于拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來的。所以，從起點三年級《科學(xué)》上冊起就開始注重這樣培養(yǎng)學(xué)生，我想幾年下來，我們所有的孩子都會有所改變，有更大的發(fā)展。
四、有意識地向?qū)W生滲透科學(xué)的人文精神
在這一教材的使用過程中，我們深有感觸的是科學(xué)教材在編排上很好地將科學(xué)活動與社會生活、學(xué)生個人生活聯(lián)系在一起，科學(xué)知識并不是單一呈現(xiàn)出來的，而是多層次多角度呈現(xiàn)給學(xué)生，另外教材在編排中還非常注重了對學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生長期進行觀察活動的能力
《科學(xué)》這一教材非常注重對學(xué)生進行長期觀察能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神，我想這對學(xué)生以后的成長會有很大的幫助。我們深有體會，學(xué)生進行一時地觀察對他們來說很容易，但要長期堅持，很多孩子會中途放棄，最后會一無所獲，我們的孩子確實需要在耐力與毅力的方面進行培養(yǎng)，我們現(xiàn)在使用的《科學(xué)》在這一方面就為學(xué)生提供了很好地鍛煉機會。課外活動都為學(xué)生提供了很好地鍛煉機會，我覺得非常好，符合社會和發(fā)展的需要。
關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇4
本學(xué)期我們認真貫徹落實縣教學(xué)工作會議精神，結(jié)合我校實際，堅持以精細化教學(xué)管理為重點，以“主動、有效課堂”新一輪課堂評優(yōu)達標活動為抓手，繼續(xù)深化“小班化教育”的研究，提高教研組、備課組工作的實效性。
一、組織學(xué)習(xí)，更新教師理論水平
學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的源泉。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視有關(guān)文件和材料的學(xué)習(xí)，以教研組、備課組等不同的形式組織教師學(xué)習(xí)，傳達了教育局《關(guān)于開展崇明縣中小幼“主動有效課堂”新一輪達標與提升工程的實施意見》文件精神與上海二期課改理念觀點等文章。本學(xué)期初，我校特邀請教師進修學(xué)校張秀麗副校長來校作主題為“主動有效課堂”的報告，張校長不僅用理論向老師們闡述了“主動有效課堂”的理念，還旁征博引，與臺下教師互動交流，幫助全體教師進一步明確了“主動有效課堂”的內(nèi)涵；學(xué)校對全體教師進行測試，使老師們在實施“主動有效課堂”中有了更明確的方向。
我們認真學(xué)習(xí)、解讀縣“教學(xué)常規(guī)管理50條”規(guī)范教師的教學(xué)行為。從每周的集體學(xué)習(xí)，到每天的與同仁交流，無不讓我們在學(xué)習(xí)工作中加快成長，堅定信念，更新理念。
二、教學(xué)管理，提高學(xué)校整體水平
1、貫徹落實各種規(guī)章制度，注重過程管理。期初教導(dǎo)處對教師的計劃進行檢查，對個別教師計劃中的不足進行指導(dǎo)，督促其修改計劃。復(fù)習(xí)階段，學(xué)校召開動員大會，分管校長對復(fù)習(xí)提出要求，每位教師根據(jù)班級學(xué)生實際制定復(fù)習(xí)計劃，并對所任班級的平均分、優(yōu)秀率、合格率制定預(yù)期指標。
學(xué)校重視教師的備課，根據(jù)縣要求引導(dǎo)教師使用好本土《教學(xué)設(shè)計參考》，按照“小班化教育”要求，備課中重視班級學(xué)生對知識的了解、掌握作詳細分析，對教學(xué)過程中的某個環(huán)節(jié)摘錄、調(diào)整、修補、發(fā)表自己的見解，教師每授完一課（或一單元）都要進行教學(xué)反思。對于教師的備課定期或不定期進行檢查、自查、互查真正發(fā)揮了備課的作用。在教案檢查中，我們看到了多數(shù)教師和上學(xué)期相比教案都能做到各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實際�？上仓�，教師人人撰寫教學(xué)反思，反思的內(nèi)容不僅僅停留在教案的流程上，還對文本空白處的拓展、方法的使用、學(xué)法的指導(dǎo)上作深刻反思。
2、結(jié)合“主動有效課堂”學(xué)校開展“人人上一堂實踐課”的活動。教師按照縣統(tǒng)一要求，認真?zhèn)湔n，制作課件。聽完課后，教研組參照我校xxxx學(xué)年“三備——三上——三反思”活動的成功模式，先由執(zhí)教老師說課，然后集體評課，對當(dāng)堂課在教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，尤其是教學(xué)效果作出客觀評價，最后執(zhí)教老師根據(jù)自己的感受及同事的分析以書面形式進行反思；其他教師修改教案后再進行上課，既達到資源共享的目的，又使教師在教學(xué)實踐中不斷研究、總結(jié)和改進教學(xué)方法，提高自身教學(xué)能力，可謂是一舉二得。
在本學(xué)期縣組織的“主動有效”課堂達標與提升工程教案評比中，我校顧建華、俞丹丹二位老師獲小學(xué)部“主動有效背景下的主題教學(xué)設(shè)計”三等獎。
3、學(xué)校對學(xué)生的作業(yè)有具體、明確的要求，對作業(yè)設(shè)計和批改必須做到“四精”，即：精選、精講、精練、精批，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，復(fù)習(xí)階段教務(wù)處做到每天巡課，將“題海戰(zhàn)術(shù)”扼殺在搖籃里。這學(xué)期我們對學(xué)生的作業(yè)進行兩次檢查，并及時反饋交流，跟蹤查閱。開展全校性的作業(yè)展示活動，展示分兩部分：一是優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)（目的是為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣），二是進步學(xué)生作業(yè)（目的是讓學(xué)困生感到自己有發(fā)展前途，不是孤獨的，被人遺忘的群體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性）。
4、注重學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)校共有學(xué)生456人， 轉(zhuǎn)進19 人，轉(zhuǎn)出27人，外地農(nóng)民工子弟學(xué)生388人，占學(xué)校人數(shù)的85.08%。這些學(xué)生中家庭教育缺失是主要原因，其次學(xué)習(xí)習(xí)慣差，再則個別智力也存在問題。面對這些狀況我們加強了對學(xué)生的思想教育，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行跟蹤。一開學(xué)，學(xué)校對學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況作調(diào)查，每位語數(shù)英教師針對學(xué)生實際制訂教學(xué)對策和轉(zhuǎn)變目標。在全體教師的努力下，我校學(xué)困生整體轉(zhuǎn)變情況還算令人滿意，不及格人數(shù)從08學(xué)年18.97%和09學(xué)年16.43%，到這學(xué)期13.93%有一定的進步。在關(guān)注學(xué)困生輔導(dǎo)的同時，教師還注重智優(yōu)生的培養(yǎng)，每學(xué)科每年級每學(xué)期組織學(xué)科競賽活動，提高智優(yōu)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、落實監(jiān)控制度，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校實行年級組單元把關(guān)制，期中、期末測試實行校級質(zhì)量分析制：每位任課老師對自己班級的教學(xué)質(zhì)量進行分析（根據(jù)學(xué)生成績作定量分析，且從班級之間的差異來找準問題，分析原因；根據(jù)答題情況作定性分析），并從今后如何教師開展有效教學(xué)的角度進行原因分析，從學(xué)生的發(fā)展角度制訂改進措施。學(xué)科組、學(xué)校也從不同的層面撰寫質(zhì)量分析報告。
本學(xué)期教導(dǎo)處加強了對畢業(yè)班與三年級復(fù)習(xí)工作的.宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了三年級復(fù)習(xí)內(nèi)容與復(fù)習(xí)進度的調(diào)控工作，使整個三年級工作有了很大的改觀。這次縣三年級抽測我校語數(shù)英三門排名24名，與09學(xué)年三年級相比向前進了10位，摘掉最后的帽子。
三、存在的問題：
1、教學(xué)管理人員教育思想、教育理念還不夠開闊，教育思路、教育行為多停留在教學(xué)工作事務(wù)上，考慮學(xué)校遠期規(guī)劃、特色工作等較少，對學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展有所制約。
2、校本教研工作機制有待進一步完善，教師科研意識相對薄弱，學(xué)校管理者的引領(lǐng)作用沒有充分體現(xiàn)。
3、部分教師課堂教學(xué)的有效性欠缺，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高。
4、非考試學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控僅限于期終，雖然做到全覆蓋，但命題與考查也不夠嚴密。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面缺少非考試學(xué)科方面專業(yè)的教師，所以監(jiān)控力度不強。
四、今后工作思路：
1、加強教學(xué)管理研究，不斷總結(jié)、反思管理經(jīng)驗，提升管理水平。加強教師的職業(yè)修養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式，讓教師們?nèi)耐度虢虒W(xué)工作
2、以備課為抓手強化教學(xué)設(shè)計，聚焦課堂，追求課堂教學(xué)效果，關(guān)注課堂質(zhì)量，關(guān)注教師成長，教學(xué)中突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓每一個孩子在課堂都有收獲。
3、從扶優(yōu)的情況看，全校優(yōu)生少，教師輔導(dǎo)工作良莠不齊，故成績參次不一。從補差的情況看，許多老師花了大量的時間和精力，但是效果甚微，究其原因，在于不能科學(xué)分析學(xué)困生的成因，忽視和學(xué)生的交流，對如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)力不從心。因此，補差的有效性還是一個長期而艱巨的任務(wù)。
4、教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時會有疲憊與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，考慮問題要全面，把工作做細，使我們的工作更有實效。
通過總結(jié)，我們看到了自己的不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作上一個層次。
關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇5
忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在一定的不足。
本人積極參加學(xué)校組織的各項活動，認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，豐富自己的專業(yè)知識，有強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。
課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的'首位�？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有學(xué)生對它興趣索然。所以我每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學(xué)生互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
不足之處是教唱方法過于單一，常常以教師范唱學(xué)生跟唱為主，忽略了鍛煉學(xué)生的聽唱能力。在以后的教學(xué)中我會多給學(xué)生聽唱的機會。
在今后的工作中我會再接再勵，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。
關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇6
這一屆的高三學(xué)生，有一個班是我從高二接手的。另一個班是我從高三剛接手的。所以他們的地理基礎(chǔ)知識掌握的情況我很是基本了解的。普遍基礎(chǔ)差、底子薄。因此，面對高三地理教學(xué)，我根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了個長遠的目標和階段目標�，F(xiàn)將本學(xué)期，我的主要教學(xué)工作總結(jié)如下：
第一，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀地理。在新學(xué)期的開始階段，我就有意識的讓學(xué)生明白地理學(xué)科要學(xué)哪些內(nèi)容。讓學(xué)生明白在課堂上要做哪些工作，如何有效利用課堂來獲取知識。讓學(xué)生領(lǐng)悟到課外復(fù)習(xí)的重要，如果利用練習(xí)題來掌握和鞏固知識。讓學(xué)生明白反復(fù)復(fù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固知識的重要性。讓學(xué)生學(xué)會利用晚自習(xí)等課余的時間向老師請教問題。這些是我在開學(xué)初前幾個星期主要的工作任務(wù)。這些工作，直接關(guān)系到今后地理教學(xué)學(xué)生掌握知識的效率。俗話說萬事開頭難，在這階段我用勁了精力耐心地引導(dǎo)學(xué)生。直至大部分的學(xué)生潛移默化地達到了階段目標。
第二，時刻關(guān)心學(xué)生心態(tài)。態(tài)度可以影響甚至決定到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提高。高三階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大。受到?jīng)]有在校學(xué)生和社會上其他因素的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)的決心總會有猶豫的時候。高三階段，靜下心思一心一意地面對學(xué)習(xí)十分重要。因此，在平常的教學(xué)中，我總是把學(xué)習(xí)心態(tài)的知道貫穿于其中。除了在講授知識外，我還關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。時刻關(guān)注學(xué)生的細微變化，爭取在時間幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。在這一方面，我也花了很多時間和精力。我常常利用合適的時間和學(xué)生認真的談心，有意識地進行思想上的指引，在時間讓學(xué)生科學(xué)調(diào)整好心態(tài)，專心學(xué)習(xí)。
第三，準確了解學(xué)生知識掌握情況。俗話說，知此知彼，方能百勝。在高三教學(xué)過程中，我十分重視學(xué)生知識的掌握情況。我采用了很多形式很多方法來了解學(xué)生知識的掌握情況。課堂上一起回顧復(fù)習(xí)，從學(xué)生回顧的快慢和準確性就可以知道學(xué)生掌握情況如何。課堂有意識抽查提問問題，課堂全班小測，也是我常用的方法。還有就是在講評習(xí)題或講解到某個知識點的時候，相關(guān)聯(lián)的知識擴散、擴展，學(xué)生完成的情況，也是個很好的'了解學(xué)生掌握知識情況的方法�？梢哉f，學(xué)生的知識掌握情況，我是十分的清楚。這樣，我在今后的復(fù)習(xí)教學(xué)工作中，就顯得很有針對性，就能做到高效率的、系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)工作。
當(dāng)然，高三的教學(xué)是個任重道遠的工作，也是我最專注最有成就感的教學(xué)工作。為了學(xué)生的將來，為了家長的期望，為了學(xué)校的榮譽，我會竭盡全力地奮斗在高三的教學(xué)工作上。同時，相信在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我會做得更加出色、更加優(yōu)秀。
關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇7
“建立閱讀寫作一條線，點線結(jié)合抓重點，互為服務(wù)兼顧點，彼此聯(lián)系歸回面”的教學(xué)理念。培養(yǎng)學(xué)生整體閱讀觀，整體寫作觀，做到閱讀寫作緊密聯(lián)系而又彼此服務(wù)。以利于學(xué)會方法，彼此服務(wù)，堅持創(chuàng)新的方法進行寫作。在方法指導(dǎo)上狠下功夫，要教會學(xué)生列寫作提綱，大作文寫作必須列提綱，并將其賦予在紙面上，這是教方法的具體體現(xiàn)。嚴格做好輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)情況的反饋事宜，做到心中有數(shù)。提高優(yōu)秀率，提高及格率，提高每一個學(xué)生的語文水準。改變學(xué)寫作文難的狀況。
在本學(xué)期教學(xué)活動中狠抓了閱讀寫作。具體做法是以語文活動為媒介，結(jié)合活動創(chuàng)設(shè)具體的情境，在真情實感中增強寫作的興趣感。如學(xué)期伊始，正逢教師節(jié)，我就利用這個機會讓學(xué)生網(wǎng)上搜集資料，學(xué)生的熱情很高，給哪些有計算機的同學(xué)派上了用場，自然也達到了健康上網(wǎng)之目的。同學(xué)們捜索到的有詩歌，散文等，我給同學(xué)委以重任，設(shè)計了主持人，責(zé)成主持人自己寫串詞，小記者自己寫采訪詞。并以“慶祝教師節(jié)”為主題的詩歌朗誦活動。當(dāng)時語文課本正學(xué)習(xí)新聞，我就布置了將此活動用新聞的形式反映出來。這樣的活動凸顯了以學(xué)生為主體，聽、說、讀、寫綜合能力為主線，閱讀、寫作彼此相促的教學(xué)方式。
教學(xué)中用好文本，拓展文本，創(chuàng)新文本，每學(xué)習(xí)一篇新課文，都讓學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進行創(chuàng)新�！洞笞匀坏恼Z言》是一篇說明文，學(xué)了這篇__，學(xué)生創(chuàng)新的內(nèi)容是面對建設(shè)環(huán)境友好型社會，我們應(yīng)如何善待自然，怎樣愛護自然界的一草一木，保護好人類的好朋友。
閱讀教學(xué)中重新設(shè)計了“猜題、內(nèi)容拓展、內(nèi)容創(chuàng)新”等欄目，填補了課上不夠火候，練習(xí)不到位的狀況，做到了相互補充，彼此服務(wù)。 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我承擔(dān)了預(yù)備班6個班的健康科學(xué)這一門課的教學(xué)工作，對我而言，認真充分地準備好每一節(jié)課，才是上好課的關(guān)鍵。在實踐教學(xué)中不斷總結(jié)反省，努力提高自己，這樣才能使自己先成長起來�？粗⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ槪矣X得自己的付出沒有白費，并且也感受著這種成長的`快樂。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下:
一、 在教學(xué)活動中，我認真制訂教學(xué)計劃，認真制作教具，力求創(chuàng)新，寓教于樂。我認為在幼兒時期就應(yīng)該建立良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，因此在教學(xué)中，我積極去鼓勵每個孩子，給予他們適當(dāng)?shù)臋C會，要求每個孩子都能積極地去參與教育過程，在學(xué)習(xí)和生活中體驗到成功的喜悅，樹立自信心，讓每個孩子都感受到我能行。在傳授知識的同時，培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和表達能力、使幼兒形成良好的個性。
二、 對幼兒進行健康科學(xué)這一門學(xué)科的教育，注重這兩者之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，把這兩個方面看成一個有機的統(tǒng)一的整體，共同促進幼兒德、智、體、美各方面全面和諧的發(fā)展。結(jié)合教學(xué)實踐，我認為其實用性也很強，尤其在對于幼兒進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育這一塊，主要表現(xiàn)為多數(shù)幼兒自覺性差，依賴性強。因此在教育過程中，就必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，最起碼應(yīng)懂得自己的事情自己做。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，雖然有一些基本概念，但似乎是微不足道的，作為一名合格的教師，我深知自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)及實踐教學(xué)中還需要進一步努力提高，在今后的教學(xué)中，不斷完善自己。
關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇8
一個學(xué)期以來，我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭，我欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。一年來，我擔(dān)任小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課以及一四班副班主任工作。我力求在平時教學(xué)中做到扎實、有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下：
一、思想道德方面：
本學(xué)期，我積極參加政治學(xué)習(xí)，思想要求上進，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系。同時能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。由于我面對的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，因此需要學(xué)習(xí)的新東西有很多，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、學(xué)生管理有關(guān)的資料，也經(jīng)常虛心向老教師請教。通過我自己的努力，能夠認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，能夠及時和家長溝通，取得了家長的信任和肯定。
二、教學(xué)方面：
一年來，我能夠積極參加學(xué)校組織的教研活動，并且做到仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。同時根據(jù)學(xué)校要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時，我認真鉆研教材，仔細看教參，虛心學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，定好每堂課的教學(xué)目標、重點和難點。眾所周知，上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點，突破難點，精講精練。教學(xué)中，我運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)減負的要求，我每天精心設(shè)計作業(yè)，除了寫的作業(yè)，我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
三、輔導(dǎo)學(xué)困生方面：
因為今年的一年級學(xué)生，有的根本沒有上過幼兒園，各人的基礎(chǔ)不一樣，針對這個情況，開學(xué)初，我就制定了本學(xué)期的輔差計劃，充分利用課余時間對學(xué)困學(xué)生進行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時做到耐心講解，不會寫的學(xué)生我就手把手地教，及時查缺補漏。經(jīng)過一段時間的補習(xí)，他們的`知識水平和對基礎(chǔ)知識的掌握有了明顯的進步。除此之外，我還經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況，使家長及時了解到信息，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進行輔導(dǎo)。對于他們，多關(guān)注，多關(guān)愛。
四、個人學(xué)習(xí)：
我知道作為一名低年級的教師，有很多需要學(xué)習(xí)的方面，所以我非常珍惜向各位老師請教和學(xué)習(xí)的機會。我能夠認真準備并完成每學(xué)期必上的公開課，因為這是自我鍛煉的很好的機會。在評課時，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見，并總結(jié)出來落實到今后的課堂教學(xué)之中。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)，同時我不斷給自己充電。
六、努力方向：
1、繼續(xù)加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對學(xué)困生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學(xué)生守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
6、逐步培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇9
本學(xué)期我和我的八十個小珠珠們共同經(jīng)歷了許多事情，也一起演繹了許多精彩。我們付出了艱辛又收獲著快樂。現(xiàn)對自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
在教給學(xué)生知識的同時注重培養(yǎng)他們各方面的能力是我本期教育教學(xué)的重點。而且對于七年級學(xué)生來說，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的興趣十分重要。我主要做了以下工作：
1、打造高質(zhì)量的英語課堂
一個教師的人格魅力主要體現(xiàn)在課堂。課堂上要用精深的專業(yè)知識使學(xué)生折服，用幽默風(fēng)趣的語言使學(xué)生著迷，用善于鼓勵的目光使學(xué)生自信，用自身的端莊儀態(tài)使學(xué)生效仿。雖然我本人離上所述相差甚遠，但我一直以此作為我課堂教學(xué)的終極目標。我也知道，要想課堂精彩，必須備課充分。課始的音樂搜尋，情景的創(chuàng)設(shè)是我常常思考的問題。最終我們以學(xué)生輪流做值日報告的方式開課，口語和膽量同時鍛煉，收效不錯。
另外，我努力踐行在課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，盡可能給每一個同學(xué)至少一次回答問題的機會。并且對他們的表現(xiàn)給予客觀公正的評價。抓住一切機會讓學(xué)生多說，多表現(xiàn)。在有限的課堂時間里挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)他們的靈動思維。
2、實行小組長的自主管理
利用班級劃分的學(xué)習(xí)小組，充分調(diào)動每一個學(xué)生的主動參與性。讓每一個學(xué)生都能輪流擔(dān)任組長職責(zé)，讓他們在服務(wù)的同時，努力提升自己的組織能力。這樣既使優(yōu)等生減輕了負擔(dān)，也使學(xué)困生增強了自信。事實證明，在學(xué)生們輪流擔(dān)任組長期間，不僅認真負責(zé)，而且在匯報本上充分體現(xiàn)了他們的聰明才智和創(chuàng)新能力。并與老師進行心靈的交流，加深了我對他們的了解，他們也越來越有自信。
3、創(chuàng)設(shè)有意義的教學(xué)活動
我相信參與活動是學(xué)生最喜愛的學(xué)習(xí)方式。利用教學(xué)活動進行英語興趣的培養(yǎng)不失為一種好辦法。學(xué)生可以體驗、參與、感受其中，激發(fā)他們的心靈、放飛他們的思維，并在不知不覺中向老師靠近。
本學(xué)期我組織了英語百詞大賽、英語作業(yè)展評、圣誕節(jié)狂歡、EverydayEnglish和DutyReport等活動。深受學(xué)生們的喜歡，收到了一定的效果。而且我們的每項活動都做到細致深入，有始有終。如百詞大賽后，我們進行了頒獎典禮。特邀校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)生頒獎，讓他們有足夠的成就感，同時激勵其他學(xué)生奮發(fā)努力；作業(yè)展評中，一個個孩子認真看，細心評�？陀^評選出作業(yè)優(yōu)秀之星。并自愿向那些優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)。后來的作業(yè)果然整齊了許多；圣誕節(jié)時我們每個人自制了精美的賀卡，并寫上了美好的祝福。平安夜當(dāng)學(xué)生在轉(zhuǎn)身看到美麗的圣誕樹和精靈古怪的“圣誕老人”那一瞬間，全都驚呆了。歡呼聲和鼓掌聲經(jīng)久不息。那一刻，他們是怎樣的驚奇？在聽到圣誕歌曲，讀著“有緣人”的祝福語時，他們心里是何等的感動？相信的平安夜會給他們留下一個美好的回憶；EverydayEnglish有專人負責(zé)，每天都呈現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和富有創(chuàng)意的畫面背景。既擴展了學(xué)生的知識面，又展示了他們的才能；值日報告更是培養(yǎng)了學(xué)生的英語口語，鍛煉了他們的膽量。在提前刻苦充足的準備中，他們體會深深。在同學(xué)們的熱烈掌聲和真誠評價中，每個人都收獲滿滿。同學(xué)們的評價可謂全面細致。從發(fā)音到眼神，從優(yōu)點到缺點，甚至儀態(tài)方面也會談及。有些孩子甚至利用吃飯，睡覺的時間一遍遍反復(fù)練習(xí)。最終得以在臺上表現(xiàn)優(yōu)秀，這本身就是一次成長。在期末總結(jié)錄像時一個個孩子簡直興奮到了極點，全然把DutyReport這項任務(wù)當(dāng)成藝術(shù)去表現(xiàn)。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期自己的工作量比較大，好像把有限的時間都用到了常規(guī)教學(xué)工作中去。因而對自身的學(xué)習(xí)和提高竟沒有做好。只是讀了一本《做最好的班主任》，蜻蜓點水似的瀏覽了一些教育博客。對于寫作則根本羞于談起。時間緊是一方面，更重要的是自己懶于動筆，沒有及時把一些美好的教育素材加以整理和記錄。
只是每節(jié)課后的.反思我用心去做了。雖然不夠深刻，也不怎么精彩。可不再是像以前那么弄虛作假了。
三、最為得意方面
我愛學(xué)生，同時也被學(xué)生們深深愛著。這種師生之間的相互依戀使我們彼此感到非常幸福。我慶幸自己具有一顆童心，能自然地與學(xué)生共歡喜，同患難。并以自己的真誠贏得了學(xué)生的真誠，以自己的熱情點燃了學(xué)生的熱情，以自己的善良換來了孩子們的善良。雪地里我們互相打雪仗打得不亦樂乎，聊天時我們互相分享著自己的見聞，課堂上學(xué)生們能夠認真聽講，飯后能夠爭相幫我打水……他們用實際行動詮釋著“讓人們因我的存在而感到幸福！”（李鎮(zhèn)西老師要求他的學(xué)生們做的。）
以上幾方面是我本期的主要工作。此次總結(jié)是為了下一次的更好啟程。接下來的時間里，自己要學(xué)習(xí)的東西很多，要實踐的事情也不少。只愿能靜下心來，踏踏實實做一些有意義的事情。
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在校委會的總體布置下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)。我現(xiàn)對我這學(xué)期的教學(xué)工作情況做一總結(jié)。
一、體育教學(xué)情況
開學(xué)初針對教學(xué)大綱制訂好學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進度。能做到認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課，備課字跡工整，圖文并茂，每周積極參加教研活動，共同探討，共同提高。能認真上好每一堂課，耐心細致地搞好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試工作。對差生能用愛心去感化，使他們更有信心和決心。本學(xué)期我教學(xué)對象是高二年級的中學(xué)生，眾所周知，青少年特點、學(xué)科體系和社會需求是課程編制的三個基本要素。本次課程改革，從以學(xué)科為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心，兼顧學(xué)科體系、青少年經(jīng)驗和社會需求三者。學(xué)生最終要走進社會，走向生活。課程唯有反映社會及生活的需要，幫助學(xué)生了解社會和生活，使學(xué)校成為社會、生活的一部分，才能體現(xiàn)課程的本質(zhì)功能。為此，新課程增加了學(xué)生與社會現(xiàn)實生活相關(guān)的部分，使課程內(nèi)容更加具體、更富有生活氣息。如在體育與健康中增加了保健和健美的內(nèi)容；綜合實踐活動中安排了社會實踐和社區(qū)服務(wù)、探究性活動等內(nèi)容。學(xué)生能自覺地把鍛煉身體做為自身素質(zhì)發(fā)展的需求。能加強自身提高是最大的有益。
二、體育管理工作
1、加強課間操管理和練習(xí)。
為了進一步加強學(xué)生勞逸結(jié)合的能力，提高學(xué)習(xí)效率。針對以往教學(xué)中出現(xiàn)的課間操形式主義，走過場的現(xiàn)象，本學(xué)年從課間操管理如手，進行大力整頓效果顯著。本人自覺的將初二級學(xué)生課間操的管理工作承擔(dān)起來，堅持每天跟操監(jiān)督并督促其認真訓(xùn)練。使本年級的課間操有所改進，基本達到鍛煉身體的目的。
2、加強田徑隊訓(xùn)練的練習(xí)。
以賽帶練的提出有力的帶動了我校的體育興趣小組的訓(xùn)練。為配合學(xué)校田徑運動會、籃球運動會、拔河比賽等活動本人積極開展體育興趣小組訓(xùn)練。組織成立高二田徑隊，利用早讀前和課外活動時間進行業(yè)余訓(xùn)練，為特長體育的學(xué)生提供練習(xí)平臺，成級顯著。
3、加強學(xué)生課外活動的管理工作，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
為了保證學(xué)生的充足的體育鍛煉時間，加強學(xué)校安全管理。安排了對課外活動的指導(dǎo)和檢查工作。由于學(xué)校經(jīng)費不足為了讓每位同學(xué)都有活動的場所，我自覺的加入到修建體育器材的行列，修建乒乓球案3副及籃球、排球場地的平整工作。
4、運動會訓(xùn)練、比賽、組織工作。
為配合學(xué)校豐富校課余文化生活，檢查業(yè)余訓(xùn)練隊的成績。我擔(dān)任各項體育運動會的編排、組織工作。使我校的各項體育賽事井然有序，達到以賽帶練的.教學(xué)目的。
三、存在的問題
課程目標的確定和內(nèi)容的選擇，考慮更多的是選拔人才及少數(shù)人進一步深造的需要，而較少考慮大多數(shù)人在義務(wù)教育階段后，直接進入社會、從事各種工作的需要，當(dāng)然也就無從談起適合每個受教育者終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。在內(nèi)容的選擇上，要精選學(xué)生終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，要從青少年的經(jīng)驗出發(fā)，更加注重聯(lián)系社會的發(fā)展，聯(lián)系學(xué)生的生活實際。過去的已經(jīng)過去，我想展望未來，學(xué)校體育工作還有很多的事有待于我們?nèi)ッ�、提高，我想在不久的將來，不管是學(xué)校的體育教學(xué)工作、運動競賽等都將會有更大的提高……
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回顧主要教學(xué)工作及成效
按照開學(xué)初自己制定的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，穩(wěn)步實施，現(xiàn)已完成本學(xué)期規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)重點內(nèi)容是：計算機的認識及其組成，鼠標的正確操作方法，鍵盤的認識和字母、數(shù)字、英文、中文的錄入。在課堂教學(xué)中堅持以探索適合自己學(xué)生的教學(xué)方法為目標，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，提高教學(xué)效率，努力使學(xué)生在有限的一周一節(jié)課上學(xué)到更多的信息技術(shù)的知識。
大部分學(xué)生能掌握重點內(nèi)容，但也有一部分學(xué)生不是很理想，需要給予更多的幫助。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
利用情境創(chuàng)設(shè)、游戲引入的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極興，為學(xué)習(xí)知識奠定良好的基礎(chǔ)。
利用任務(wù)驅(qū)動法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，使學(xué)生在作任務(wù)的同時復(fù)習(xí)舊知，不知不覺中探求到新的知識。
利用小組合作的機會，培養(yǎng)學(xué)生相互配合，相互協(xié)作的`精神和能力，眾人拾柴火焰高。
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況
在學(xué)校組織的綜合能力測試中，選派的30名選手中，大部分學(xué)生都能在一定時間內(nèi)完成測試內(nèi)容，但也有個別學(xué)生完成的不好。在錄入中文時不會漢字的音節(jié)拼寫，導(dǎo)致漢字錄入錯誤。也有一個原因是鍵盤的操作不是很熟悉，有些字母鍵不能熟練的找到
自我反思教學(xué)工作存在的不足
在課堂教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計方面不是很完美，尤其是備學(xué)生方面做的不夠，預(yù)設(shè)總是達不到理想狀態(tài)，對學(xué)生的估量有些偏高，現(xiàn)實最終難以達到預(yù)想的效果。而且也有學(xué)生在課堂上偷摸玩游戲，應(yīng)該是教師沒有將學(xué)生的積極興完全調(diào)動到理想的點上所致。
下學(xué)期工作設(shè)想或建議
首先，要完美自己的教學(xué)設(shè)計，備好教材、學(xué)生、課堂生成等等一系列的問題。使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、愿學(xué)、著急想學(xué)。
其次，注重培優(yōu)輔困，培養(yǎng)一些尖子生以便日后參加競賽之類的活動，還要下大力氣幫助一些學(xué)有困難的學(xué)生學(xué)到更多的知識和技能。
最后，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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