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    第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

    時(shí)間:2023-07-03 11:20:16 教學(xué)資源 投訴 投稿

    關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文

      總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,為此要我們寫一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文,歡迎大家分享。

    關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文

      關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇1

      本學(xué)期我擔(dān)任的是一(2)班班主任工作,一年級(jí)新生入學(xué)之初,對(duì)小學(xué)生活中的種種規(guī)范和要求還不適應(yīng),自我約束力較差,嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)秩序,因此,作為一年級(jí)的班主任做好學(xué)生一日常規(guī)教育是當(dāng)務(wù)之急,以下是我的一些工作心得:

      一、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度

      開學(xué)初,我利用班會(huì)課,和學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《校園十不準(zhǔn)》等規(guī)章制度,逐條講解、討論,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使學(xué)生明白哪些事該做,哪些事不該做。平時(shí),我也經(jīng)常來到學(xué)生中間,觀察他們、了解他們,這樣不僅拉近了我與學(xué)生的距離,而且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有針對(duì)性地進(jìn)行教育,對(duì)做得較好的及有進(jìn)步的學(xué)生,我總是在班上同學(xué)面前表揚(yáng),使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,通過不斷的教育鼓勵(lì),同學(xué)們的自覺性逐漸增強(qiáng),能自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

      二、路隊(duì)

      路隊(duì)整不整齊是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),剛開學(xué)時(shí)我班的路隊(duì)自由散漫、毫無章法,為了訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí),使學(xué)生在參加集體活動(dòng)時(shí)能做到快、靜、齊,我在大小門的路隊(duì)中各安排了一個(gè)大隊(duì)長,每天負(fù)責(zé)對(duì)路隊(duì)成員進(jìn)行監(jiān)督和管理,我也陪同他們一起行進(jìn),適當(dāng)給大隊(duì)長一些指導(dǎo),幫助孩子盡快成長,提高管理能力。

      三、衛(wèi)生習(xí)慣

      剛開學(xué)時(shí)學(xué)生很多都不會(huì)勞動(dòng),在學(xué)期開學(xué)布置會(huì)上跟家長溝通,讓家長在家培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力,兩個(gè)月后班級(jí)實(shí)行勞動(dòng)責(zé)任制,每天安排6名學(xué)生值日,并工作到人、分工合作,并每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督,衛(wèi)生打掃完后,小值日生們一起站路隊(duì)離開,不可各干各的,干完就走,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

      四、文明、禮貌教育

      中華民族是禮儀之邦,禮貌、謙讓這種傳統(tǒng)美德的傳承需要我們這些可愛的孩子來完成,為了培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀,平時(shí)經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生,并召開主題班會(huì)加強(qiáng)教育,同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲、不追逐打鬧、不亂扔垃圾,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),并和家長溝通,在開學(xué)布置會(huì)上,爭取家長的支持與配合,讓家長在家也要教育孩子從小要謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重,并注重自己的言談舉止,在家中隨時(shí)糾正孩子的不規(guī)范語言;家長是子女做人的鏡子,直接影響孩子的一聲,當(dāng)孩子病、事假或?qū)W生在校時(shí)要臨時(shí)外出時(shí),出于禮貌,先向老師打招呼,給孩子做好榜樣。

      經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班學(xué)生各方面的.能力都有很大的提升,學(xué)生從不適應(yīng)小學(xué)生活,到現(xiàn)在能完全適應(yīng)學(xué)校的生活,很好地適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,并能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。總而言之,班主任是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心做好這項(xiàng)工作。 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

      歲月不停腳,時(shí)光不倒流。值此告別18迎接19的交替之際,讓我們暫時(shí)歇一歇忙碌的腳步,剪一段—第一個(gè)學(xué)期的歲月時(shí)光,審視并回味其中的苦與樂、紛與繁。

      相同的年級(jí),不同的群體。

      這已經(jīng)是我來到北師大萬寧附中以來第四年任教高三年級(jí)了,依然任教兩個(gè)平行班,教學(xué)內(nèi)容自然也是相同的。不同的是要重新認(rèn)識(shí)一批人,他們的已有水平,他們的接受能力,他們的認(rèn)可度,都要重新審視。所有的教學(xué)方式和方法,教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)材料,作業(yè)的督促和審閱,都因?yàn)檫@群體的不同而打破往年的固有模式,推翻重來。重視每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),充實(shí)每一節(jié)的課堂教學(xué),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)與退,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定適當(dāng)?shù)木毩?xí)模式。在兩位班主任的大力協(xié)助和配合下,經(jīng)過這幾個(gè)月師生之間教與學(xué)的探索與拼搏,學(xué)生的英語水平正在穩(wěn)中求進(jìn),英語成績也有明顯的起色。我們與學(xué)生一道,正只爭朝夕,奮力前行。

      不同的群體,相同的努力。

      此處說的不同,是指年級(jí)組、班級(jí)組、和備課組新舊成員的重組。群體與以往不同,但對(duì)工作一如既往的努力卻是相同的。作為其中的一員,我自知肩上的擔(dān)子與壓力,在平時(shí)的教學(xué)工作中,不懈怠不消極,認(rèn)真負(fù)責(zé)、起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè)地圓滿完成一線教師每天繁重而又挑戰(zhàn)性的任務(wù)。眾人拾柴火焰高,大家齊心協(xié)力擰成一股繩,都在卯足勁想把這學(xué)期的教育教學(xué)工作做到盡善盡美?傊,付出百分百的努力,不留一絲一毫的遺憾。

      第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)英語教學(xué)工作和五年級(jí)二班副班主任工作。在班級(jí)管理方面,與張老師除了抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全,在自主能力方面也給予了學(xué)生較大的發(fā)展空間。

      在教學(xué)工作方面,以認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度要求自己,用勤懇和堅(jiān)持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了使今后的工作能取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出出如下總結(jié):

      一、英語學(xué)習(xí)情況分析

      1、本學(xué)期課本內(nèi)容為6個(gè)單元,包括教師、課程、食物、家務(wù)勞動(dòng)、居室家具和自然景物等幾個(gè)話題,學(xué)會(huì)吟唱12首歌謠,6個(gè)幽默小故事,22個(gè)常見字母組合的發(fā)音,簡單了解中西方文化知識(shí)。通過學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握每一單元的單詞,詞組和基本會(huì)話,在聽說讀寫方面都有了較大的提高。

      2、教學(xué)上的一些問題:生詞量大,部分學(xué)生多單詞,短語識(shí)記較差;教學(xué)內(nèi)容的重心由對(duì)話轉(zhuǎn)為小短文閱讀,強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密,只有參與和表演才能把知識(shí)融會(huì)貫通,而課堂時(shí)間有限,部分學(xué)生不能參與到表演中去,這一點(diǎn)是教學(xué)上的缺失。

      二、英語教學(xué)工作

      1、走近學(xué)生,積極教學(xué)。

     。1)學(xué)生是教學(xué)的主體,了解和分析學(xué)生的基本情況,因材施教。

     。2)專心備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教材,把握每一單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用不同的教學(xué)方法,合理的組織課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

     。3)注重能力培養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

      2、創(chuàng)設(shè)情境,全員參與。

      英語是語言,在于運(yùn)用,把課堂當(dāng)做培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用的場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生多講英語,課后多練習(xí),在英語課堂上,聽錄音模仿語音,語調(diào),做report,表演課文,表演故事,注重英語語感,語音、語調(diào)的感知,讓學(xué)生在課內(nèi)運(yùn)用和消化所學(xué)知識(shí)。

      3、發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

      (1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到“四多”多聽錄音,多背誦,多聽寫,多表達(dá)。

     。2)按時(shí)批改作業(yè),及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足。

      (3)在書寫作業(yè)中,仔細(xì)檢查學(xué)生的書寫規(guī)范,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。句子打頭單詞的第一個(gè)字母要大寫,句子末尾要加標(biāo)點(diǎn),需要強(qiáng)調(diào)英語中的句號(hào)為實(shí)心點(diǎn),漢語中的句號(hào)為空心小圈,句子當(dāng)中的單詞間距約為一個(gè)字母寬。

      經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生收獲的是成績和知識(shí),我收獲的是經(jīng)驗(yàn)和見識(shí),而教學(xué)當(dāng)中也有不如人意的地方,面對(duì)這些不足,我會(huì)加倍努力工作,多問,多想,多學(xué)習(xí),努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,爭取更大的進(jìn)步。

      關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇2

      本學(xué)期,在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,本人教學(xué)工作和個(gè)人發(fā)展在扎實(shí)中求進(jìn),其中有成績和亮點(diǎn),也有問題和不足,分以下幾點(diǎn)為本人學(xué)期工作做總結(jié):

      【語文教學(xué)】

      本學(xué)期,我班學(xué)生數(shù)為57,大部分學(xué)生能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),自學(xué)能力和課堂傾聽能力有所改善,語文素養(yǎng)得到了初步發(fā)展。但后進(jìn)生問題仍很大,部分家庭環(huán)境差、低齡學(xué)生成績偏差,課堂注意力不集中,造成了長期落后局面。針對(duì)我班實(shí)際情況,我的語文教學(xué)工作主要如下進(jìn)行

      一培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力,改善課堂紀(jì)律。俗話說“磨刀不誤砍柴工”,學(xué)期初我花了不少時(shí)間針對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行教育,針對(duì)全班進(jìn)行培養(yǎng),通過不同的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂、融入課堂,稍有成效,本學(xué)期學(xué)生的傾聽能力和課堂紀(jì)律有了很大的改善。

      二是認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。在每一課時(shí)上課之前,我都會(huì)熟記設(shè)計(jì),在書上做批注,經(jīng)常向辦公室同事和其他同行請(qǐng)教教學(xué)中的困惑,做到不上白課不“放羊”;作業(yè)批改方面,經(jīng)常做到面批然后讓學(xué)生馬上訂正,鞏固了學(xué)生的知識(shí),堅(jiān)持二次批改做到不疏不漏。

      三是培養(yǎng)學(xué)生的語文寫作能力。二年級(jí)的學(xué)生正處于語文素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期,本學(xué)期我花了較大的功夫來培養(yǎng)他們寫話、寫日記的能力,基本讓絕大部分學(xué)生學(xué)會(huì)了作文、日記的格式,部分學(xué)生已經(jīng)漸漸體現(xiàn)出寫話、寫作文的能力。四是初探班級(jí)讀書會(huì)。本學(xué)期,我利用班級(jí)藏書、學(xué)生個(gè)人藏書、學(xué)校藏書等資源,組織了3次班級(jí)規(guī)模的閱讀,學(xué)生閱讀了《格林童話》等著作,大大培養(yǎng)了他們的閱讀興趣和閱讀能力。在組織過程中,我也不忘培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的'閱讀能力,逐步讓他們以優(yōu)帶落后,以點(diǎn)帶面。本學(xué)期,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,班級(jí)還參加了二年級(jí)鉛筆書法比賽,鞏固了學(xué)生識(shí)字、寫字的能力,也給自己今后這兩方面的工作提出了思路。

      【亮點(diǎn)與不足】

      本學(xué)期改善了學(xué)生的傾聽能力,本人認(rèn)為是學(xué)期教學(xué)工作的亮點(diǎn)之一。剛接這個(gè)班時(shí),感覺學(xué)生傾聽習(xí)慣不好。本學(xué)期用了各種方法把學(xué)生引導(dǎo)到傾聽的軌道上,大大改善了課堂教學(xué)效率。班級(jí)讀書會(huì)一直是我想去探索的東西,本學(xué)期在初探過程中,我讓學(xué)生接觸了長篇文本閱讀,提高了他們的閱讀能力。但我的工作中還存在許多不足,比如對(duì)后進(jìn)生關(guān)注不夠,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍偏差,責(zé)任應(yīng)該歸結(jié)在我的工作不力和疏忽。由于缺乏耐心,缺乏溝通,缺乏和家長聯(lián)系,導(dǎo)致這樣的問題出現(xiàn),在今后的教學(xué)工作中,后進(jìn)生輔導(dǎo)、提高班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍應(yīng)該是我的重點(diǎn)。

      【個(gè)人發(fā)展】

      本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處和同事的指導(dǎo)下,個(gè)人專業(yè)發(fā)展獲得了比較大的進(jìn)步。本人堅(jiān)持寫教育博客,博客對(duì)本人的專業(yè)發(fā)展有很大的幫助。今后仍要不懈努力,堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí),爭取方方面面更上一層樓。

      今后在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,本人教學(xué)工作要立足基礎(chǔ),以生為本,踏踏實(shí)實(shí)等進(jìn)行,努力排除不足,多出亮點(diǎn),為學(xué)校做貢獻(xiàn),為自己促發(fā)展。

      關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇3

      一、《科學(xué)》教材所安排的活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

      小學(xué)《科學(xué)》真正從學(xué)生的生活入手,符合兒童的童心、童趣,為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機(jī)會(huì),促使他們?nèi)プ灾鞯貐⑴c、主動(dòng)地探索,在參與和探索中有所收獲。同時(shí)有機(jī)地把探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。同時(shí)也在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)了學(xué)生尊重事實(shí)、勇于探索和質(zhì)疑的科學(xué)精神。

      二、小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點(diǎn)。

      在使用這一教材中,我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異,在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定,實(shí)驗(yàn)過程、方法非常的.單調(diào)、一陳不變,而是相當(dāng)?shù)撵`活,教師可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行調(diào)節(jié),而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間,因此,我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點(diǎn)。

      三、注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行猜想活動(dòng)和師生、生生的交流活動(dòng)。

      偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜想,就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)!庇纱丝梢姴孪肟梢院芎玫貛椭鷮W(xué)生進(jìn)行探索活動(dòng),一方面、正確的猜想會(huì)對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),學(xué)生會(huì)有一種成就感,會(huì)激勵(lì)他在以后的活動(dòng)中更加大膽地去猜想,去實(shí)踐;再者即使是學(xué)生猜想不夠正確或不夠全面時(shí),在老師的正確引導(dǎo)下,學(xué)生也會(huì)從中有所感悟,去不斷地實(shí)踐和探究,同時(shí)也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行,要勇于去實(shí)踐,實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理。所以,我覺得教材設(shè)計(jì)的猜想活動(dòng)這一環(huán)節(jié)非常好,它對(duì)學(xué)生進(jìn)行好探究活動(dòng)、學(xué)習(xí)好科學(xué)有很大的幫助。逐漸地猜想會(huì)成為學(xué)生的一種習(xí)慣,一種探索的動(dòng)力。我覺得讓學(xué)生無目的的去實(shí)踐在學(xué)生頭腦中不會(huì)留下很深刻的印象,而帶著猜想去實(shí)踐,學(xué)生的活動(dòng)會(huì)更豐富、更充實(shí)、更有意義。另外小學(xué)《科學(xué)》非常注重師生、生生之間的交流,這也會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展是一種促進(jìn),在交流中大家可以相互取長補(bǔ)短、可以有新的發(fā)現(xiàn),另外通過交流也可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣,同時(shí)有利于拓寬學(xué)生的思路,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來的。所以,從起點(diǎn)三年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)起就開始注重這樣培養(yǎng)學(xué)生,我想幾年下來,我們所有的孩子都會(huì)有所改變,有更大的發(fā)展。

      四、有意識(shí)地向?qū)W生滲透科學(xué)的人文精神

      在這一教材的使用過程中,我們深有感觸的是科學(xué)教材在編排上很好地將科學(xué)活動(dòng)與社會(huì)生活、學(xué)生個(gè)人生活聯(lián)系在一起,科學(xué)知識(shí)并不是單一呈現(xiàn)出來的,而是多層次多角度呈現(xiàn)給學(xué)生,另外教材在編排中還非常注重了對(duì)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

      五、注重培養(yǎng)學(xué)生長期進(jìn)行觀察活動(dòng)的能力

      《科學(xué)》這一教材非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行長期觀察能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神,我想這對(duì)學(xué)生以后的成長會(huì)有很大的幫助。我們深有體會(huì),學(xué)生進(jìn)行一時(shí)地觀察對(duì)他們來說很容易,但要長期堅(jiān)持,很多孩子會(huì)中途放棄,最后會(huì)一無所獲,我們的孩子確實(shí)需要在耐力與毅力的方面進(jìn)行培養(yǎng),我們現(xiàn)在使用的《科學(xué)》在這一方面就為學(xué)生提供了很好地鍛煉機(jī)會(huì)。課外活動(dòng)都為學(xué)生提供了很好地鍛煉機(jī)會(huì),我覺得非常好,符合社會(huì)和發(fā)展的需要。

      關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇4

      本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教學(xué)工作會(huì)議精神,結(jié)合我校實(shí)際,堅(jiān)持以精細(xì)化教學(xué)管理為重點(diǎn),以“主動(dòng)、有效課堂”新一輪課堂評(píng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為抓手,繼續(xù)深化“小班化教育”的研究,提高教研組、備課組工作的實(shí)效性。

      一、組織學(xué)習(xí),更新教師理論水平

      學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的源泉。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視有關(guān)文件和材料的學(xué)習(xí),以教研組、備課組等不同的形式組織教師學(xué)習(xí),傳達(dá)了教育局《關(guān)于開展崇明縣中小幼“主動(dòng)有效課堂”新一輪達(dá)標(biāo)與提升工程的實(shí)施意見》文件精神與上海二期課改理念觀點(diǎn)等文章。本學(xué)期初,我校特邀請(qǐng)教師進(jìn)修學(xué)校張秀麗副校長來校作主題為“主動(dòng)有效課堂”的報(bào)告,張校長不僅用理論向老師們闡述了“主動(dòng)有效課堂”的理念,還旁征博引,與臺(tái)下教師互動(dòng)交流,幫助全體教師進(jìn)一步明確了“主動(dòng)有效課堂”的內(nèi)涵;學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行測(cè)試,使老師們?cè)趯?shí)施“主動(dòng)有效課堂”中有了更明確的方向。

      我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、解讀縣“教學(xué)常規(guī)管理50條”規(guī)范教師的教學(xué)行為。從每周的集體學(xué)習(xí),到每天的與同仁交流,無不讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中加快成長,堅(jiān)定信念,更新理念。

      二、教學(xué)管理,提高學(xué)校整體水平

      1、貫徹落實(shí)各種規(guī)章制度,注重過程管理。期初教導(dǎo)處對(duì)教師的計(jì)劃進(jìn)行檢查,對(duì)個(gè)別教師計(jì)劃中的不足進(jìn)行指導(dǎo),督促其修改計(jì)劃。復(fù)習(xí)階段,學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì),分管校長對(duì)復(fù)習(xí)提出要求,每位教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,并對(duì)所任班級(jí)的平均分、優(yōu)秀率、合格率制定預(yù)期指標(biāo)。

      學(xué)校重視教師的備課,根據(jù)縣要求引導(dǎo)教師使用好本土《教學(xué)設(shè)計(jì)參考》,按照“小班化教育”要求,備課中重視班級(jí)學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解、掌握作詳細(xì)分析,對(duì)教學(xué)過程中的某個(gè)環(huán)節(jié)摘錄、調(diào)整、修補(bǔ)、發(fā)表自己的見解,教師每授完一課(或一單元)都要進(jìn)行教學(xué)反思。對(duì)于教師的備課定期或不定期進(jìn)行檢查、自查、互查真正發(fā)揮了備課的作用。在教案檢查中,我們看到了多數(shù)教師和上學(xué)期相比教案都能做到各個(gè)環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容具體,切合本班實(shí)際?上仓,教師人人撰寫教學(xué)反思,反思的內(nèi)容不僅僅停留在教案的流程上,還對(duì)文本空白處的拓展、方法的使用、學(xué)法的指導(dǎo)上作深刻反思。

      2、結(jié)合“主動(dòng)有效課堂”學(xué)校開展“人人上一堂實(shí)踐課”的活動(dòng)。教師按照縣統(tǒng)一要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,制作課件。聽完課后,教研組參照我校xxxx學(xué)年“三備——三上——三反思”活動(dòng)的成功模式,先由執(zhí)教老師說課,然后集體評(píng)課,對(duì)當(dāng)堂課在教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),尤其是教學(xué)效果作出客觀評(píng)價(jià),最后執(zhí)教老師根據(jù)自己的感受及同事的分析以書面形式進(jìn)行反思;其他教師修改教案后再進(jìn)行上課,既達(dá)到資源共享的目的,又使教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究、總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身教學(xué)能力,可謂是一舉二得。

      在本學(xué)期縣組織的“主動(dòng)有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升工程教案評(píng)比中,我校顧建華、俞丹丹二位老師獲小學(xué)部“主動(dòng)有效背景下的主題教學(xué)設(shè)計(jì)”三等獎(jiǎng)。

      3、學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)有具體、明確的要求,對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”,即:精選、精講、精練、精批,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),復(fù)習(xí)階段教務(wù)處做到每天巡課,將“題海戰(zhàn)術(shù)”扼殺在搖籃里。這學(xué)期我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行兩次檢查,并及時(shí)反饋交流,跟蹤查閱。開展全校性的作業(yè)展示活動(dòng),展示分兩部分:一是優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)(目的是為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣),二是進(jìn)步學(xué)生作業(yè)(目的是讓學(xué)困生感到自己有發(fā)展前途,不是孤獨(dú)的,被人遺忘的群體,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性)。

      4、注重學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)校共有學(xué)生456人, 轉(zhuǎn)進(jìn)19 人,轉(zhuǎn)出27人,外地農(nóng)民工子弟學(xué)生388人,占學(xué)校人數(shù)的85.08%。這些學(xué)生中家庭教育缺失是主要原因,其次學(xué)習(xí)習(xí)慣差,再則個(gè)別智力也存在問題。面對(duì)這些狀況我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤。一開學(xué),學(xué)校對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況作調(diào)查,每位語數(shù)英教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際制訂教學(xué)對(duì)策和轉(zhuǎn)變目標(biāo)。在全體教師的努力下,我校學(xué)困生整體轉(zhuǎn)變情況還算令人滿意,不及格人數(shù)從08學(xué)年18.97%和09學(xué)年16.43%,到這學(xué)期13.93%有一定的進(jìn)步。在關(guān)注學(xué)困生輔導(dǎo)的同時(shí),教師還注重智優(yōu)生的培養(yǎng),每學(xué)科每年級(jí)每學(xué)期組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),提高智優(yōu)生的學(xué)習(xí)興趣。

      5、落實(shí)監(jiān)控制度,提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校實(shí)行年級(jí)組單元把關(guān)制,期中、期末測(cè)試實(shí)行校級(jí)質(zhì)量分析制:每位任課老師對(duì)自己班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析(根據(jù)學(xué)生成績作定量分析,且從班級(jí)之間的差異來找準(zhǔn)問題,分析原因;根據(jù)答題情況作定性分析),并從今后如何教師開展有效教學(xué)的角度進(jìn)行原因分析,從學(xué)生的發(fā)展角度制訂改進(jìn)措施。學(xué)科組、學(xué)校也從不同的層面撰寫質(zhì)量分析報(bào)告。

      本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班與三年級(jí)復(fù)習(xí)工作的.宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控,尤其做好了三年級(jí)復(fù)習(xí)內(nèi)容與復(fù)習(xí)進(jìn)度的調(diào)控工作,使整個(gè)三年級(jí)工作有了很大的改觀。這次縣三年級(jí)抽測(cè)我校語數(shù)英三門排名24名,與09學(xué)年三年級(jí)相比向前進(jìn)了10位,摘掉最后的帽子。

      三、存在的問題:

      1、教學(xué)管理人員教育思想、教育理念還不夠開闊,教育思路、教育行為多停留在教學(xué)工作事務(wù)上,考慮學(xué)校遠(yuǎn)期規(guī)劃、特色工作等較少,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展有所制約。

      2、校本教研工作機(jī)制有待進(jìn)一步完善,教師科研意識(shí)相對(duì)薄弱,學(xué)校管理者的引領(lǐng)作用沒有充分體現(xiàn)。

      3、部分教師課堂教學(xué)的有效性欠缺,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高。

      4、非考試學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控僅限于期終,雖然做到全覆蓋,但命題與考查也不夠嚴(yán)密。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面缺少非考試學(xué)科方面專業(yè)的教師,所以監(jiān)控力度不強(qiáng)。

      四、今后工作思路:

      1、加強(qiáng)教學(xué)管理研究,不斷總結(jié)、反思管理經(jīng)驗(yàn),提升管理水平。加強(qiáng)教師的職業(yè)修養(yǎng),通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式,讓教師們?nèi)耐度虢虒W(xué)工作

      2、以備課為抓手強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì),聚焦課堂,追求課堂教學(xué)效果,關(guān)注課堂質(zhì)量,關(guān)注教師成長,教學(xué)中突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓每一個(gè)孩子在課堂都有收獲。

      3、從扶優(yōu)的情況看,全校優(yōu)生少,教師輔導(dǎo)工作良莠不齊,故成績參次不一。從補(bǔ)差的情況看,許多老師花了大量的時(shí)間和精力,但是效果甚微,究其原因,在于不能科學(xué)分析學(xué)困生的成因,忽視和學(xué)生的交流,對(duì)如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)力不從心。因此,補(bǔ)差的有效性還是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)。

      4、教導(dǎo)處的工作千頭萬緒,有時(shí)會(huì)有疲憊與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期,我們要提高管理水平,分工明確,考慮問題要全面,把工作做細(xì),使我們的工作更有實(shí)效。

      通過總結(jié),我們看到了自己的不足。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,力爭使教務(wù)處的各項(xiàng)工作上一個(gè)層次。

      關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇5

      忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了,回顧本期的教育教學(xué)工作,有成績,也存在一定的不足。

      本人積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,做到愛校如家,愛生如子。一心一意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人,嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德。同時(shí),也不斷地提高自己的教育理論水平,豐富自己的專業(yè)知識(shí),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié),以便今后更好地開展教育教學(xué)工作,彌補(bǔ)不足,使自己的教育教學(xué)工作做得更好。

      課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的'首位?墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,也有學(xué)生對(duì)它興趣索然。所以我每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請(qǐng)學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由學(xué)生互相啟發(fā)評(píng)價(jià),最后由教師講解,授以正確的做法。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

      不足之處是教唱方法過于單一,常常以教師范唱學(xué)生跟唱為主,忽略了鍛煉學(xué)生的聽唱能力。在以后的教學(xué)中我會(huì)多給學(xué)生聽唱的機(jī)會(huì)。

      在今后的工作中我會(huì)再接再勵(lì),揚(yáng)長避短,不斷學(xué)習(xí),爭取更好的成績。

      關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇6

      這一屆的高三學(xué)生,有一個(gè)班是我從高二接手的。另一個(gè)班是我從高三剛接手的。所以他們的地理基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況我很是基本了解的。普遍基礎(chǔ)差、底子薄。因此,面對(duì)高三地理教學(xué),我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)和階段目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期,我的主要教學(xué)工作總結(jié)如下:

      第一,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀地理。在新學(xué)期的開始階段,我就有意識(shí)的讓學(xué)生明白地理學(xué)科要學(xué)哪些內(nèi)容。讓學(xué)生明白在課堂上要做哪些工作,如何有效利用課堂來獲取知識(shí)。讓學(xué)生領(lǐng)悟到課外復(fù)習(xí)的重要,如果利用練習(xí)題來掌握和鞏固知識(shí)。讓學(xué)生明白反復(fù)復(fù)習(xí),經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的重要性。讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用晚自習(xí)等課余的時(shí)間向老師請(qǐng)教問題。這些是我在開學(xué)初前幾個(gè)星期主要的工作任務(wù)。這些工作,直接關(guān)系到今后地理教學(xué)學(xué)生掌握知識(shí)的效率。俗話說萬事開頭難,在這階段我用勁了精力耐心地引導(dǎo)學(xué)生。直至大部分的學(xué)生潛移默化地達(dá)到了階段目標(biāo)。

      第二,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心態(tài)。態(tài)度可以影響甚至決定到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提高。高三階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大。受到?jīng)]有在校學(xué)生和社會(huì)上其他因素的影響,學(xué)生學(xué)習(xí)的決心總會(huì)有猶豫的時(shí)候。高三階段,靜下心思一心一意地面對(duì)學(xué)習(xí)十分重要。因此,在平常的教學(xué)中,我總是把學(xué)習(xí)心態(tài)的知道貫穿于其中。除了在講授知識(shí)外,我還關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化,爭取在時(shí)間幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。在這一方面,我也花了很多時(shí)間和精力。我常常利用合適的時(shí)間和學(xué)生認(rèn)真的談心,有意識(shí)地進(jìn)行思想上的指引,在時(shí)間讓學(xué)生科學(xué)調(diào)整好心態(tài),專心學(xué)習(xí)。

      第三,準(zhǔn)確了解學(xué)生知識(shí)掌握情況。俗話說,知此知彼,方能百勝。在高三教學(xué)過程中,我十分重視學(xué)生知識(shí)的掌握情況。我采用了很多形式很多方法來了解學(xué)生知識(shí)的掌握情況。課堂上一起回顧復(fù)習(xí),從學(xué)生回顧的快慢和準(zhǔn)確性就可以知道學(xué)生掌握情況如何。課堂有意識(shí)抽查提問問題,課堂全班小測(cè),也是我常用的方法。還有就是在講評(píng)習(xí)題或講解到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,相關(guān)聯(lián)的知識(shí)擴(kuò)散、擴(kuò)展,學(xué)生完成的情況,也是個(gè)很好的'了解學(xué)生掌握知識(shí)情況的方法?梢哉f,學(xué)生的知識(shí)掌握情況,我是十分的清楚。這樣,我在今后的復(fù)習(xí)教學(xué)工作中,就顯得很有針對(duì)性,就能做到高效率的、系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)工作。

      當(dāng)然,高三的教學(xué)是個(gè)任重道遠(yuǎn)的工作,也是我最專注最有成就感的教學(xué)工作。為了學(xué)生的將來,為了家長的期望,為了學(xué)校的榮譽(yù),我會(huì)竭盡全力地奮斗在高三的教學(xué)工作上。同時(shí),相信在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我會(huì)做得更加出色、更加優(yōu)秀。

      關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇7

      “建立閱讀寫作一條線,點(diǎn)線結(jié)合抓重點(diǎn),互為服務(wù)兼顧點(diǎn),彼此聯(lián)系歸回面”的教學(xué)理念。培養(yǎng)學(xué)生整體閱讀觀,整體寫作觀,做到閱讀寫作緊密聯(lián)系而又彼此服務(wù)。以利于學(xué)會(huì)方法,彼此服務(wù),堅(jiān)持創(chuàng)新的方法進(jìn)行寫作。在方法指導(dǎo)上狠下功夫,要教會(huì)學(xué)生列寫作提綱,大作文寫作必須列提綱,并將其賦予在紙面上,這是教方法的具體體現(xiàn)。嚴(yán)格做好輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)情況的反饋事宜,做到心中有數(shù)。提高優(yōu)秀率,提高及格率,提高每一個(gè)學(xué)生的語文水準(zhǔn)。改變學(xué)寫作文難的狀況。

      在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中狠抓了閱讀寫作。具體做法是以語文活動(dòng)為媒介,結(jié)合活動(dòng)創(chuàng)設(shè)具體的情境,在真情實(shí)感中增強(qiáng)寫作的興趣感。如學(xué)期伊始,正逢教師節(jié),我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生網(wǎng)上搜集資料,學(xué)生的熱情很高,給哪些有計(jì)算機(jī)的同學(xué)派上了用場(chǎng),自然也達(dá)到了健康上網(wǎng)之目的。同學(xué)們捜索到的有詩歌,散文等,我給同學(xué)委以重任,設(shè)計(jì)了主持人,責(zé)成主持人自己寫串詞,小記者自己寫采訪詞。并以“慶祝教師節(jié)”為主題的詩歌朗誦活動(dòng)。當(dāng)時(shí)語文課本正學(xué)習(xí)新聞,我就布置了將此活動(dòng)用新聞的形式反映出來。這樣的活動(dòng)凸顯了以學(xué)生為主體,聽、說、讀、寫綜合能力為主線,閱讀、寫作彼此相促的教學(xué)方式。

      教學(xué)中用好文本,拓展文本,創(chuàng)新文本,每學(xué)習(xí)一篇新課文,都讓學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新!洞笞匀坏恼Z言》是一篇說明文,學(xué)了這篇__,學(xué)生創(chuàng)新的內(nèi)容是面對(duì)建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì),我們應(yīng)如何善待自然,怎樣愛護(hù)自然界的一草一木,保護(hù)好人類的好朋友。

      閱讀教學(xué)中重新設(shè)計(jì)了“猜題、內(nèi)容拓展、內(nèi)容創(chuàng)新”等欄目,填補(bǔ)了課上不夠火候,練習(xí)不到位的狀況,做到了相互補(bǔ)充,彼此服務(wù)。 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

      本學(xué)期,我承擔(dān)了預(yù)備班6個(gè)班的健康科學(xué)這一門課的教學(xué)工作,對(duì)我而言,認(rèn)真充分地準(zhǔn)備好每一節(jié)課,才是上好課的關(guān)鍵。在實(shí)踐教學(xué)中不斷總結(jié)反省,努力提高自己,這樣才能使自己先成長起來?粗⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ,我覺得自己的付出沒有白費(fèi),并且也感受著這種成長的`快樂,F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下:

      一、 在教學(xué)活動(dòng)中,我認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真制作教具,力求創(chuàng)新,寓教于樂。我認(rèn)為在幼兒時(shí)期就應(yīng)該建立良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),因此在教學(xué)中,我積極去鼓勵(lì)每個(gè)孩子,給予他們適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),要求每個(gè)孩子都能積極地去參與教育過程,在學(xué)習(xí)和生活中體驗(yàn)到成功的喜悅,樹立自信心,讓每個(gè)孩子都感受到我能行。在傳授知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和表達(dá)能力、使幼兒形成良好的個(gè)性。

      二、 對(duì)幼兒進(jìn)行健康科學(xué)這一門學(xué)科的教育,注重這兩者之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,把這兩個(gè)方面看成一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一的整體,共同促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面全面和諧的發(fā)展。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為其實(shí)用性也很強(qiáng),尤其在對(duì)于幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育這一塊,主要表現(xiàn)為多數(shù)幼兒自覺性差,依賴性強(qiáng)。因此在教育過程中,就必須從小做起,養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣,最起碼應(yīng)懂得自己的事情自己做。

      經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),雖然有一些基本概念,但似乎是微不足道的,作為一名合格的教師,我深知自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)及實(shí)踐教學(xué)中還需要進(jìn)一步努力提高,在今后的教學(xué)中,不斷完善自己。

      關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇8

      一個(gè)學(xué)期以來,我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。一年來,我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課以及一四班副班主任工作。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí)、有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下:

      一、思想道德方面:

      本學(xué)期,我積極參加政治學(xué)習(xí),思想要求上進(jìn),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事,并建立了良好的人際關(guān)系。同時(shí)能夠明確教育目的,端正教學(xué)態(tài)度,勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。由于我面對(duì)的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,因此需要學(xué)習(xí)的新東西有很多,所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、學(xué)生管理有關(guān)的資料,也經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教。通過我自己的努力,能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,能夠及時(shí)和家長溝通,取得了家長的信任和肯定。

      二、教學(xué)方面:

      一年來,我能夠積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),并且做到仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校要求,提前兩周備好課,寫好教案。備課時(shí),我認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)看教參,虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。眾所周知,上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。教學(xué)中,我運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)減負(fù)的要求,我每天精心設(shè)計(jì)作業(yè),除了寫的作業(yè),我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

      三、輔導(dǎo)學(xué)困生方面:

      因?yàn)榻衲甑囊荒昙?jí)學(xué)生,有的根本沒有上過幼兒園,各人的基礎(chǔ)不一樣,針對(duì)這個(gè)情況,開學(xué)初,我就制定了本學(xué)期的輔差計(jì)劃,充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時(shí)做到耐心講解,不會(huì)寫的學(xué)生我就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí),他們的`知識(shí)水平和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了明顯的進(jìn)步。除此之外,我還經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況,使家長及時(shí)了解到信息,以便孩子放假在家里對(duì)孩子有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于他們,多關(guān)注,多關(guān)愛。

      四、個(gè)人學(xué)習(xí):

      我知道作為一名低年級(jí)的教師,有很多需要學(xué)習(xí)的方面,所以我非常珍惜向各位老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開課,因?yàn)檫@是自我鍛煉的很好的機(jī)會(huì)。在評(píng)課時(shí),我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見,并總結(jié)出來落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),同時(shí)我不斷給自己充電。

      六、努力方向:

      1、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

      2、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

      3、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

      4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

      5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

      6、逐步培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份耕耘,一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

      關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇9

      本學(xué)期我和我的八十個(gè)小珠珠們共同經(jīng)歷了許多事情,也一起演繹了許多精彩。我們付出了艱辛又收獲著快樂,F(xiàn)對(duì)自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、教育教學(xué)方面

      在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)注重培養(yǎng)他們各方面的能力是我本期教育教學(xué)的重點(diǎn)。而且對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的興趣十分重要。我主要做了以下工作:

      1、打造高質(zhì)量的英語課堂

      一個(gè)教師的人格魅力主要體現(xiàn)在課堂。課堂上要用精深的專業(yè)知識(shí)使學(xué)生折服,用幽默風(fēng)趣的語言使學(xué)生著迷,用善于鼓勵(lì)的目光使學(xué)生自信,用自身的端莊儀態(tài)使學(xué)生效仿。雖然我本人離上所述相差甚遠(yuǎn),但我一直以此作為我課堂教學(xué)的終極目標(biāo)。我也知道,要想課堂精彩,必須備課充分。課始的音樂搜尋,情景的創(chuàng)設(shè)是我常常思考的問題。最終我們以學(xué)生輪流做值日?qǐng)?bào)告的方式開課,口語和膽量同時(shí)鍛煉,收效不錯(cuò)。

      另外,我努力踐行在課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,盡可能給每一個(gè)同學(xué)至少一次回答問題的機(jī)會(huì)。并且對(duì)他們的表現(xiàn)給予客觀公正的評(píng)價(jià)。抓住一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生多說,多表現(xiàn)。在有限的課堂時(shí)間里挖掘?qū)W生的潛力,激發(fā)他們的靈動(dòng)思維。

      2、實(shí)行小組長的自主管理

      利用班級(jí)劃分的學(xué)習(xí)小組,充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)參與性。讓每一個(gè)學(xué)生都能輪流擔(dān)任組長職責(zé),讓他們?cè)诜⻊?wù)的同時(shí),努力提升自己的組織能力。這樣既使優(yōu)等生減輕了負(fù)擔(dān),也使學(xué)困生增強(qiáng)了自信。事實(shí)證明,在學(xué)生們輪流擔(dān)任組長期間,不僅認(rèn)真負(fù)責(zé),而且在匯報(bào)本上充分體現(xiàn)了他們的聰明才智和創(chuàng)新能力。并與老師進(jìn)行心靈的交流,加深了我對(duì)他們的了解,他們也越來越有自信。

      3、創(chuàng)設(shè)有意義的教學(xué)活動(dòng)

      我相信參與活動(dòng)是學(xué)生最喜愛的學(xué)習(xí)方式。利用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行英語興趣的培養(yǎng)不失為一種好辦法。學(xué)生可以體驗(yàn)、參與、感受其中,激發(fā)他們的心靈、放飛他們的思維,并在不知不覺中向老師靠近。

      本學(xué)期我組織了英語百詞大賽、英語作業(yè)展評(píng)、圣誕節(jié)狂歡、EverydayEnglish和DutyReport等活動(dòng)。深受學(xué)生們的喜歡,收到了一定的效果。而且我們的每項(xiàng)活動(dòng)都做到細(xì)致深入,有始有終。如百詞大賽后,我們進(jìn)行了頒獎(jiǎng)典禮。特邀校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng),讓他們有足夠的成就感,同時(shí)激勵(lì)其他學(xué)生奮發(fā)努力;作業(yè)展評(píng)中,一個(gè)個(gè)孩子認(rèn)真看,細(xì)心評(píng)。客觀評(píng)選出作業(yè)優(yōu)秀之星。并自愿向那些優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)。后來的作業(yè)果然整齊了許多;圣誕節(jié)時(shí)我們每個(gè)人自制了精美的賀卡,并寫上了美好的祝福。平安夜當(dāng)學(xué)生在轉(zhuǎn)身看到美麗的圣誕樹和精靈古怪的“圣誕老人”那一瞬間,全都驚呆了。歡呼聲和鼓掌聲經(jīng)久不息。那一刻,他們是怎樣的驚奇?在聽到圣誕歌曲,讀著“有緣人”的祝福語時(shí),他們心里是何等的感動(dòng)?相信的平安夜會(huì)給他們留下一個(gè)美好的回憶;EverydayEnglish有專人負(fù)責(zé),每天都呈現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和富有創(chuàng)意的畫面背景。既擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面,又展示了他們的才能;值日?qǐng)?bào)告更是培養(yǎng)了學(xué)生的英語口語,鍛煉了他們的膽量。在提前刻苦充足的準(zhǔn)備中,他們體會(huì)深深。在同學(xué)們的熱烈掌聲和真誠評(píng)價(jià)中,每個(gè)人都收獲滿滿。同學(xué)們的評(píng)價(jià)可謂全面細(xì)致。從發(fā)音到眼神,從優(yōu)點(diǎn)到缺點(diǎn),甚至儀態(tài)方面也會(huì)談及。有些孩子甚至利用吃飯,睡覺的時(shí)間一遍遍反復(fù)練習(xí)。最終得以在臺(tái)上表現(xiàn)優(yōu)秀,這本身就是一次成長。在期末總結(jié)錄像時(shí)一個(gè)個(gè)孩子簡直興奮到了極點(diǎn),全然把DutyReport這項(xiàng)任務(wù)當(dāng)成藝術(shù)去表現(xiàn)。

      二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

      本學(xué)期自己的工作量比較大,好像把有限的時(shí)間都用到了常規(guī)教學(xué)工作中去。因而對(duì)自身的學(xué)習(xí)和提高竟沒有做好。只是讀了一本《做最好的班主任》,蜻蜓點(diǎn)水似的瀏覽了一些教育博客。對(duì)于寫作則根本羞于談起。時(shí)間緊是一方面,更重要的是自己懶于動(dòng)筆,沒有及時(shí)把一些美好的教育素材加以整理和記錄。

      只是每節(jié)課后的.反思我用心去做了。雖然不夠深刻,也不怎么精彩。可不再是像以前那么弄虛作假了。

      三、最為得意方面

      我愛學(xué)生,同時(shí)也被學(xué)生們深深愛著。這種師生之間的相互依戀使我們彼此感到非常幸福。我慶幸自己具有一顆童心,能自然地與學(xué)生共歡喜,同患難。并以自己的真誠贏得了學(xué)生的真誠,以自己的熱情點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情,以自己的善良換來了孩子們的善良。雪地里我們互相打雪仗打得不亦樂乎,聊天時(shí)我們互相分享著自己的見聞,課堂上學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講,飯后能夠爭相幫我打水……他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“讓人們因我的存在而感到幸福!”(李鎮(zhèn)西老師要求他的學(xué)生們做的。)

      以上幾方面是我本期的主要工作。此次總結(jié)是為了下一次的更好啟程。接下來的時(shí)間里,自己要學(xué)習(xí)的東西很多,要實(shí)踐的事情也不少。只愿能靜下心來,踏踏實(shí)實(shí)做一些有意義的事情。

      關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇10

      在校委會(huì)的總體布置下,堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計(jì)劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí),緊緊圍繞教育的實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)。我現(xiàn)對(duì)我這學(xué)期的教學(xué)工作情況做一總結(jié)。

      一、體育教學(xué)情況

      開學(xué)初針對(duì)教學(xué)大綱制訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。能做到認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課,備課字跡工整,圖文并茂,每周積極參加教研活動(dòng),共同探討,共同提高。能認(rèn)真上好每一堂課,耐心細(xì)致地搞好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作。對(duì)差生能用愛心去感化,使他們更有信心和決心。本學(xué)期我教學(xué)對(duì)象是高二年級(jí)的中學(xué)生,眾所周知,青少年特點(diǎn)、學(xué)科體系和社會(huì)需求是課程編制的三個(gè)基本要素。本次課程改革,從以學(xué)科為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心,兼顧學(xué)科體系、青少年經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)需求三者。學(xué)生最終要走進(jìn)社會(huì),走向生活。課程唯有反映社會(huì)及生活的需要,幫助學(xué)生了解社會(huì)和生活,使學(xué)校成為社會(huì)、生活的一部分,才能體現(xiàn)課程的本質(zhì)功能。為此,新課程增加了學(xué)生與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的部分,使課程內(nèi)容更加具體、更富有生活氣息。如在體育與健康中增加了保健和健美的內(nèi)容;綜合實(shí)踐活動(dòng)中安排了社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)、探究性活動(dòng)等內(nèi)容。學(xué)生能自覺地把鍛煉身體做為自身素質(zhì)發(fā)展的需求。能加強(qiáng)自身提高是最大的有益。

      二、體育管理工作

      1、加強(qiáng)課間操管理和練習(xí)。

      為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生勞逸結(jié)合的能力,提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)以往教學(xué)中出現(xiàn)的課間操形式主義,走過場(chǎng)的現(xiàn)象,本學(xué)年從課間操管理如手,進(jìn)行大力整頓效果顯著。本人自覺的將初二級(jí)學(xué)生課間操的管理工作承擔(dān)起來,堅(jiān)持每天跟操監(jiān)督并督促其認(rèn)真訓(xùn)練。使本年級(jí)的課間操有所改進(jìn),基本達(dá)到鍛煉身體的目的。

      2、加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練的練習(xí)。

      以賽帶練的提出有力的帶動(dòng)了我校的體育興趣小組的訓(xùn)練。為配合學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽等活動(dòng)本人積極開展體育興趣小組訓(xùn)練。組織成立高二田徑隊(duì),利用早讀前和課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練,為特長體育的學(xué)生提供練習(xí)平臺(tái),成級(jí)顯著。

      3、加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)的管理工作,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

      為了保證學(xué)生的充足的體育鍛煉時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)校安全管理。安排了對(duì)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查工作。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足為了讓每位同學(xué)都有活動(dòng)的場(chǎng)所,我自覺的加入到修建體育器材的行列,修建乒乓球案3副及籃球、排球場(chǎng)地的平整工作。

      4、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練、比賽、組織工作。

      為配合學(xué)校豐富校課余文化生活,檢查業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)的成績。我擔(dān)任各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的編排、組織工作。使我校的各項(xiàng)體育賽事井然有序,達(dá)到以賽帶練的.教學(xué)目的。

      三、存在的問題

      課程目標(biāo)的確定和內(nèi)容的選擇,考慮更多的是選拔人才及少數(shù)人進(jìn)一步深造的需要,而較少考慮大多數(shù)人在義務(wù)教育階段后,直接進(jìn)入社會(huì)、從事各種工作的需要,當(dāng)然也就無從談起適合每個(gè)受教育者終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。在內(nèi)容的選擇上,要精選學(xué)生終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,要從青少年的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),更加注重聯(lián)系社會(huì)的發(fā)展,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。過去的已經(jīng)過去,我想展望未來,學(xué)校體育工作還有很多的事有待于我們?nèi)ッ、提高,我想在不久的將來,不管是學(xué)校的體育教學(xué)工作、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等都將會(huì)有更大的提高……

      關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文 篇11

      回顧主要教學(xué)工作及成效

      按照開學(xué)初自己制定的信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,穩(wěn)步實(shí)施,現(xiàn)已完成本學(xué)期規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容是:計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)及其組成,鼠標(biāo)的正確操作方法,鍵盤的認(rèn)識(shí)和字母、數(shù)字、英文、中文的錄入。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以探索適合自己學(xué)生的教學(xué)方法為目標(biāo),不斷更新觀念,轉(zhuǎn)變思想,提高教學(xué)效率,努力使學(xué)生在有限的一周一節(jié)課上學(xué)到更多的信息技術(shù)的知識(shí)。

      大部分學(xué)生能掌握重點(diǎn)內(nèi)容,但也有一部分學(xué)生不是很理想,需要給予更多的幫助。

      學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

      利用情境創(chuàng)設(shè)、游戲引入的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極興,為學(xué)習(xí)知識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。

      利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣,使學(xué)生在作任務(wù)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知,不知不覺中探求到新的知識(shí)。

      利用小組合作的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生相互配合,相互協(xié)作的`精神和能力,眾人拾柴火焰高。

      所帶教學(xué)班級(jí)在各類教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比情況

      在學(xué)校組織的綜合能力測(cè)試中,選派的30名選手中,大部分學(xué)生都能在一定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試內(nèi)容,但也有個(gè)別學(xué)生完成的不好。在錄入中文時(shí)不會(huì)漢字的音節(jié)拼寫,導(dǎo)致漢字錄入錯(cuò)誤。也有一個(gè)原因是鍵盤的操作不是很熟悉,有些字母鍵不能熟練的找到

      自我反思教學(xué)工作存在的不足

      在課堂教學(xué)中,教學(xué)設(shè)計(jì)方面不是很完美,尤其是備學(xué)生方面做的不夠,預(yù)設(shè)總是達(dá)不到理想狀態(tài),對(duì)學(xué)生的估量有些偏高,現(xiàn)實(shí)最終難以達(dá)到預(yù)想的效果。而且也有學(xué)生在課堂上偷摸玩游戲,應(yīng)該是教師沒有將學(xué)生的積極興完全調(diào)動(dòng)到理想的點(diǎn)上所致。

      下學(xué)期工作設(shè)想或建議

      首先,要完美自己的教學(xué)設(shè)計(jì),備好教材、學(xué)生、課堂生成等等一系列的問題。使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、愿學(xué)、著急想學(xué)。

      其次,注重培優(yōu)輔困,培養(yǎng)一些尖子生以便日后參加競(jìng)賽之類的活動(dòng),還要下大力氣幫助一些學(xué)有困難的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)和技能。

      最后,著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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