《七月的天山》優(yōu)秀教學設計范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？以下是小編收集整理的《七月的天山》優(yōu)秀教學設計范文，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標

　　1、認識本課生字新詞，養(yǎng)成主動積累詞語的意識。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文。

　　3、學習作者抓住景物特點，按照一定的表達順序寫景狀物的方法。

　　4、培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的情感。

　　教學重點

　　學習抓住景物特點，按照一定的表達順序寫景狀物的方法。

　　教學難點

　　學習作者抓住景物特點，按照一定的表達順序寫景狀物的方法。激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的情感。 課前準備

　　課件

　　教學過程

　　補記

　　一、創(chuàng)設情景，導入新課。

　　播放電影《冰山上的來客》主題歌，優(yōu)美的旋律激起對天山神奇景色的向往與追求，讓我們一起走進七月的天山，感受它的獨特魅力。（揭示課題）

　　二、自主讀書，自主體會。

　　1、學生自由朗讀課文，思考：這篇課文是按怎樣的順序記敘的？

　　2、出示生字詞，各種形式檢查學生自學情況。 白緞山澗俯視白皚皚馬蹄濺起綿延馬鞍

　　3、默讀課文，思考：每一部分主要描寫了哪些景象？這些景象帶給你什么樣的感受？邊讀邊批注。

　　4、交流閱讀感受。

　　5、組內(nèi)不同形式的讀文。

　　三、品味語言，揣摩表達方法，領悟美境。

　　1。有感情地朗讀自己最喜歡的部分，說說為什么喜歡？

　　2、討論：作者是怎樣描寫七月天山的美景的？有哪些表達方法值得借鑒？

　　四、拓展延伸，練習寫作。

　　思考：假如讓你記敘一次游覽經(jīng)過，你會寫什么？怎樣寫？ 欣賞歌曲，激發(fā)學生興趣。

　　老師重點檢查中差生的識字情況。 開火車讀文。

　　課件欣賞朗讀和圖片，加深印象，說感受，介紹七月的天山美景。

　　板書設計：

　　4七月的天山

　　進入天山

　　再往里走

　　走進天山深處

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