[合集]《農(nóng)業(yè)的變化真大》教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,有必要進行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進行。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢?以下是小編整理的《農(nóng)業(yè)的變化真大》教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。
教材簡析
本課用淺顯生動的語言,介紹了寒冷的冬季,百花盛開,瓜果飄香;彩色的棉花,紡出五彩線,織出五彩帶,無土的水中,栽培出茁壯的植物;只占世界百分之七的耕地,卻養(yǎng)活了占世界百分這二十二以上的人口……先進的科學(xué)技術(shù),給農(nóng)業(yè)帶來如此巨大的變化,令人驚嘆,,這些先進的科學(xué)技術(shù)對學(xué)生一定有很大的吸引力,因此,教師可以充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使子們在了解科學(xué)技術(shù)的同時接受語言文字的訓(xùn)練。
教學(xué)理念
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀”放在(1—2年級)新聞記者教學(xué)階段目標(biāo)的第一條,所以一、二年級的新聞記者教學(xué)應(yīng)把“讓學(xué)生能朗讀課文并感受新聞記者的興趣”作為起步階段新聞記者教學(xué)的第一要求,采用多種手段,讓每個學(xué)生都喜歡讀書,主動地讀書,進而視讀書為一種樂趣,一種享受,讓學(xué)生通過讀書實踐,“向往美好的情境”感受語言的特點和閱讀的樂趣。
教學(xué)目標(biāo)
1、感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識14個生字,理解由生字組成的詞語。
3、借助插圖了解一些農(nóng)業(yè)科技知識,進一步增強熱愛科學(xué)的情感。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入、揭示課題
1、投影片出示袁隆平爺爺培育水稻良種的照片。
2、師導(dǎo)言:同學(xué)們,這位老爺爺你們認(rèn)識嗎?他就是著名的水稻專家袁隆平爺爺,他培育出的雜交水稻良種,大提高了不稻產(chǎn)量,這是先進的科學(xué)技術(shù)帶來的變化,這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)34課《農(nóng)業(yè)的變化真大》。(板書課題)
3、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑課題:農(nóng)業(yè)有哪些變化?為什么會有這么大變化?
。ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和參與動機是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的前提,因此,新課的導(dǎo)入在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)學(xué)生看到袁隆平爺爺?shù)南衿瑫r,會有一種新奇的感覺,隨之學(xué)習(xí)愿望和參與動機便會自然產(chǎn)生。)
二、層層遞進、引導(dǎo)讀文
1、初讀
。1)請小朋友借助拼音輕聲讀課文,要把字音讀準(zhǔn)確,把句子讀通順。
。2)匯報(每人讀一自然段)
。3)評價。重點評價學(xué)生讀時字音是否準(zhǔn)確,句子是否通順。
初讀課文應(yīng)根據(jù)低年級小學(xué)生的年齡特點和閱讀能力提出要求,不必要求過高,這樣便于調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性。
2、再讀
同學(xué)們非常想了解農(nóng)業(yè)有哪些變化,老師相信小朋友們讀了課文一定會明白的,有信心嗎?好,用你喜歡的方法讀一讀課文吧!
。1)用自己喜歡的方法讀課文。
。2)匯報,要求用書上的話回答。
師板書:雜交水稻溫室大棚彩色棉花無土栽培
。ㄟ^渡語的設(shè)計,親切而又簡單,起到激發(fā)、鼓勵學(xué)生閱讀的欲望。要求學(xué)生用喜歡的方法讀書,既調(diào)動了學(xué)生新聞記者的興趣,又體現(xiàn)了師生平等的課堂氛圍。)
3、探究讀
怎樣把課文讀新奇的語氣呢?
。1)小組內(nèi)練讀(你想怎樣讀就怎樣讀)
(2)班上匯報
。3)評價(評出優(yōu)點,如果你認(rèn)為誰哪個詞、句,讀得不如你要給予示范。)
探究讀文,不但可以培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力,還可以培養(yǎng)學(xué)生與人交流,正確評價他人等多種能力。
4、圖文結(jié)合,朗讀感悟
老師依次出示掛圖,請小朋友們給它配上相應(yīng)的文字,配得好就選為“最佳講解員”。
。▽W(xué)生通過幾次讀課文,不但在閱讀方面有了收獲,而且對課文內(nèi)容有了一定的了解在此基礎(chǔ)上再圖文結(jié)合、朗讀感悟,會收到更好的效果。)
5、展示讀
。1)小組內(nèi)讀,然后評選代表。
(2)展示讀。
(每個人都希望獲得成功,獲得成功后的感覺別有一番滋味,對小學(xué)生而言,不更是如此嗎?這一讀書過程的安排,給學(xué)生展示自己的才能提供了機會,誰不想分享這一快樂呢?)
。ɡ首x訓(xùn)練是語文教學(xué)中不可缺少的一項語言基本訓(xùn)練,它既是理解語言的有效手段,也有助于增強語感,發(fā)展語感,學(xué)生學(xué)習(xí)書面語言,其主要途徑是語言的內(nèi)化,教學(xué)時,教師應(yīng)該讓學(xué)生直接參與的角色意識。)
三、認(rèn)讀生字
1、借助拼音認(rèn)讀生字。
2、去掉音節(jié)認(rèn)讀生字。
3、組成詞語充分調(diào)動民生字。
4、做游戲(找朋友)認(rèn)讀生字(教師參與)
5、交流識字方法。
6、把生字編成兒歌認(rèn)讀生字。
。ㄓ袑哟涡、有梯度地把識字放在一定的語言環(huán)境中,使學(xué)生在識字的同時,發(fā)展語言,提高識字能力,在語言環(huán)境中學(xué)到的字詞是活的,帶著感情去記憶的東西是牢固的,老師以伙伴的身份參與學(xué)生的活動,使教師極具親和力,營造了融洽的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種樂趣。)
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